2017年部编版七年级下-写作学会抒情

啊!这最后一堂课，我真永远忘不了!
——《最后一课》
热爱、难过、悔恨等复杂的情感在小弗朗士心里 反复交织，情感真挚，感人至深。
间接抒情的效果
间接抒情则含而不露，耐人寻味，感 情同写人、叙事、写景、状物融合在 一起，这种感情的抒发是渗透在文章 的字里行间的。 例如：《土地的誓言》描述“参天碧绿 的白桦林”“红布似的高粱”“黑色 的土地”等富有关东气息的事物，从 中可以体会到作者对故乡的炽热爱恋。
抒情示范 妈妈非常的疼我。一天，天生瘦 弱的我病倒了。母亲白天带我到医院 排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了 一天，夜里又一直守候在我身边，生 怕发生什么意外。可那时我完全不知 道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都 在看护着我。第二天早晨，我慢慢的 睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的 脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显 然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她 用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了 欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流 涌上心田，啊！妈妈是多么的体贴、 多么的疼爱我呀。我真为有这样一个 体贴、疼爱我的妈妈感到幸福 。 记叙了妈妈 疼我的一件事。 继续中又对妈妈 进行了细腻的描 写。
结尾的抒情 句和记叙、描写 的内容和谐，准 确地揭示记叙、 描写所要表现的 内容。
写作实践
我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也 许有一段小故事。以《我的烦恼》为题， 写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。 不少于500字。
两种抒情方式没有高下之分，但中国传统的审美 观念崇尚含蓄美，情感抒发也以间接抒情为主。 间接抒情的方法很多，比如： ①“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”， 用比喻将“愁”具体化、形象化； ②“乡书何处达？归雁洛阳边”， 用有表达性的形象暗示思乡之情； ③“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”， 用景物描写烘托、渲染感情。 这种种方法需要在阅读和写作中有意识地体会， 积累，运用。
抒情方式：
①直接抒情：作者不借助别的事物，直
截了当地表明自己的情感。
②间接抒情：没有直白的抒情语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，而
把情感渗透在叙述、描写和议论中，由 读者慢慢体会。 在一篇文章中，常常兼用这两种抒情 方式。
直接抒情的效果
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ ——《黄河颂》
这几句诗就鲜明、直接地抒发了作者对黄 河的敬仰，对祖国英雄儿女的赞颂之情。
学会抒情
什么是抒情？
所谓抒情，是和记叙、议论 、描写、说明并列的一种表 达方式。抒情是直接或间接 的抒发内心感情的一种表述 法。 “情动于中而形于言”
活动一：赏析下面两个片段。
片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了 我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里 抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！ 世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在 一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子 睡觉时端详他们…… 片段二: 我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了 我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里 抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！ 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对 碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是月光 对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈，妈 妈呀，我愿在您温柔的怀里甜甜如梦!
片段二之所以比片段一好，就在于 作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字 充满情意和张力，这种表达方式叫抒情。 “情动于中而形于言”，我们写文章，总要 表情达意，直接或间接地抒发和表露作者的 感情，这就是抒情。
抒情的好处：
在写作中，恰当的抒发自己的 真情实感，能增强文章的感染 力，并深化主题。 一篇记叙文，在叙述描写中适 当的穿插抒情，是一种好的点 染，会使细节得到点化，情感 得到渲染，主旨得以明确，主 题得到升华。