部编版七年级下册写作 作文的修改课件PPT-附教案

㈥ 应用文体式。
中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应 用文体，往往能收到出奇制胜的效果。
如，某考生在以“信任”为话题的作文中，采用了日记 体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发 展的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性” 这一主题。该文获得了满分的好成绩。
㈦ 解答题目式。
找出几张牡丹的图片细细地看。牡丹花的美是惊艳，更是霸道。一个枝头只有硕大的一 朵。你决不可能看到牡丹花团锦簇的样子。一旦花开，便开放得彻底决绝，张扬肆意。一色 的纯白、一色的玫红或嫩黄，决不掺半点杂色。花瓣层层叠叠，繁复得宛若西方贵妇颈间累 垂的花边，每寸花瓣都占尽空间，不留半点矜持。比起百合的高贵，梅花的冷傲，兰花的清 雅，牡丹的确只能用一个“艳”字来形容。从诗人的眼里看去，实在算不上有个性。
当人们结束一天辛劳，为了家中的柴米油盐，奔走在菜场的垃圾污水间，猛地看见几盆 漂亮的牡丹花，讨价还价一番后，捧回一盆，放在家中的塑料小板凳上。茶余饭后，一家人 围着牡丹，数着新长出的花叶，由衷地赞叹，那是怎样一种简单的满足啊。
只要心中的梦想不灭，幸福离我们总不会太远，就像牡丹的微笑，永远灿烂。
梅花催 毕淑敏
㈡ 附加题记式。
就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主 体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中 透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。 如，某考生在《“鼓励”自传》一文中精选了一中一外两个典 型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量； 鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！
你郑重地爱，严肃地爱，欢快地爱，思索地爱，轻松地爱，真诚地爱，朴素地爱，永恒地爱， 忠诚地爱，坚定地爱，勇敢地爱，机智地爱，沉稳地爱……你就会是派生出无数爱的能力，爱的 法宝，爱的方法，爱的经验。
爱是一棵大树。方法，是附着在枝干上的蓓蕾。
爱在什么时候，都会需要技术的。而且这些技术，会随着历史的进程，发展得更完善和周到。 同时我们无论在任何时候，都更看重那技术之下的、深埋在雄厚土壤中的爱的须根。
作文的修改
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
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·引用达·芬奇《蒙娜·丽沙的微笑》
─材料高度雷同,在45篇文章中有近半数提到这个例子
㈣ 镜头组合式。
蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借 用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机 地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头 组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。
如，以“生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了 这一方法，他将“解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验”，“验 证机械能守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、 化学、物理实验中获得的生命的感悟。
因为这些花没有了枝干。没有枝干的花，绝不长久。主人说。 回到正题吧。单纯的爱的技术，就如同那没有枝干的蓓蕾，也许可以在强 行的热力和人为的抚弄下，开出细碎的小花，但它注定是短命和脆弱的。
这篇文章的精彩在于极好地处理了议论和叙述的关系。 议论像一块深色的丝绒，叙述和描写像丝绒上一朵猩红的玫瑰。黯 淡的底色将前景衬托得格外夺目，令人回味。 首尾的哲理其实很平常，而故事有点美，也有点惨烈，这就把议论 没有言尽的感觉都写出来了。 议论文中，采用叙述的方法进行类比说理，总能为干涩的理论增添 许多的光泽，就像精心修饰过的妆容，总比素面朝天，多几许神秘，多 几许韵味。
─«中国国家地理»2008.5
“洛阳之俗,大抵好花.春时城中无贵贱皆插花, 虽负担者亦然.
─欧阳修«洛阳牡丹记»
花开花落二十日,一城之人皆若狂.
夜惜衰红把火看
劝君披取鱼蓑去,走看姚黄拼湿衣
材料的修改
精选点化: 切题 扎实 出彩
牡丹的微笑
印象中似乎没有一回真切地见过牡丹花，也不曾特别在意过。偶尔在一本杂志上翻到一 页：淡淡地透着油墨的芳香，浅浅地印着牡丹花作背景。看着若隐若现的花朵在书上绽放， 我恍惚了一下，便沉迷了。
对百姓来说，伟大的胸襟与风骨毕竟离得太远。厅堂厨房、柴米油盐，才是他们的世界； 家给人足、富贵平安才是他们的幸福。牡丹带来的温暖喜庆、踏实富足的感觉是别的花所无 法给予的。正因如此，几千年来，人们的习惯和情趣都会随时代的更替而改变，惟独对牡丹 的喜爱超越了时间和空间。这是古老民族的子孙对“幸福”含义的共同理解。
文章主题有新意，敢于对牡丹约定俗成的形象提出否定， 结合老百姓的俗世生活，赋予牡丹积极的评价，这是它最有 价值的地方。(主题)
不足之处在于，缺少底气的固执的争辩削弱了文章的美 感。由于知识所限，无法从民俗与日常生活中获取更多的关 于牡丹的信息，进而概括出牡丹最主要的的特征，从正面展 开叙述和描写，让读者在增进了解的同时，自然而然地产生 对牡丹的喜爱。(材料)
镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中 笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明 快。
㈤ 段落排比式。
一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是 并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利 于抒发强烈的感情。
如，某考生在《生活好比一杯……》一文中，以“生活的 杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶 莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各 为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对 生活的热爱和赞美之情。该文获得38分（总分40分）。
很多人以为自己不会爱，是缺乏技巧。以为爱是如烹调书和美容术一样，可以列出甲乙丙丁 分类传授的手艺，以为只要记住在某种场合，施爱的程序和技巧，比如何时献花何时牵手，自己 在爱的修行上，就会有一个本质性的转变和决定性的提高。
爱有没有方法呢？我想，肯定是有的。爱的方法重要不重要呢？我想，一定是重要的。但在 爱当中，最重要的不是方法，而是你对于爱的理解和观念。
如果你需要长久的致密的坚固的稳定的爱，你就播种吧，你就学习吧，你就磨炼吧，你就锲 而不舍地坚持求索吧。爱必将降临在每一个真诚寻找它的眸子里。
（选自毕淑敏心理散文集《爱怕什么》）
某年春节，我到江南去看梅花。走了很远的路，爬了许久的山，看到了无 边无际的梅树。只是，没有梅花。
天气比往年要冷一些，在通常梅花怒放的日子，枝上只有饱胀的花骨朵。 怎么办呢？只有打道回府了。主人看我失望的样子，突然说，我有一个办法， 可以让梅花瞬间开放。 她说着，从枝上折了几朵各色蓓蕾，放在手心，用热 气暖着哈着，轻轻地揉搓……奇迹真的在她的掌心，缓缓地出现了。每一朵蓓 蕾，好似被魔掌点击，竟在严寒中，一瓣瓣地绽开，如同少女睡眼一般睁出了 如丝的花蕊，舒展着身姿，在风中盛开了。
——题记
开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例， 以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。
正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记” 可起同样的作用。
㈢ 文学剧本式。
将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地 中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采 用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧 遇金钱——善良巧遇地位——善良巧遇权利——善良巧遇 时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世 间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思 独特，令人拍案叫绝。
处理好主题与材料的关系
用生活激发思想 用思想照亮生活
作文形式创新七招
考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题， 在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我 们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形 式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文 就可能脱颖而出，大放异彩。
㈠ 分列标题式。
如，某考生在《母亲陪我长大》一文中，选择了“童年 锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的 情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教 方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减 压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而 且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者 的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高3～4分。
牡丹的嘲笑
牡丹，富贵的象征，美到极致，世人皆爱，便成了俗。 牡丹花的美是惊艳，更是霸道。一个枝头只有硕大的一朵。你决不可能看到牡丹花团 锦簇的样子。一旦花开，便开放得彻底决绝，张扬肆意，每寸花瓣都占尽空间，不留半点 矜持。比起百合的高贵，梅花的冷傲，兰花的脱俗，牡丹的确只是毫无个性的俗，可爱的 是无论世人举出千万种不爱它的理由，牡丹始终一如既往的俗。然后给人带去单纯的美的 享受。 牡丹说，对于周敦颐般人品的人，我心服口服地当配角，对于明明是真切的世俗人却 刻意对我不屑的人，我用灿烂来嘲笑。世俗的决不是可耻的。 古人的崇高品格对大多数人来说，都放在敬仰的高度。我们都是大凡人，大俗人。有 时结束一天辛勤，为了家中的柴米油盐，又到菜场奔走，偶尔看见几盆漂亮的牡丹花，与 小贩讨价还价一番后，捧回一盆，放在家中塑料小板凳上。茶余饭后，一家人围着牡丹， 由衷地赞叹着。此时的牡丹，笑得越发灿烂。这或许就是某人的一天，某人的一辈子。 要是真觉得牡丹好看，那就喜欢吧，花就是花，不是别的。不要让牡丹嘲笑你。俗没 错，牡丹没错，我们没错，因为，这是我们的生活。
─张抗抗《牡丹的拒绝》
传说武则天冬日游园,一时兴起,下令百花同时开放.众花慑于权势, 不敢不从,唯牡丹没有按时开花.武则天大怒,命手下烧尽长安牡丹,并 将其贬到洛阳,让牡丹在邙山上与无数坟墓为邻,永远不得开花.
其实,历史上的实际情况恰恰相反,武则天不仅非常喜爱牡丹,还将 家乡的珍稀品种移植到洛阳.在这样的背景下,洛阳种植牡丹之风日盛, 品种愈发丰富,园艺水平在唐宋时期突飞猛进.