英语专业四级考试阅读技巧PPT课件
英语四级阅读理解技巧-PPT精选文档
短文内容
• 大多数短文均取自以英国、美国为主的原版报刊杂志或书 籍，其内容包罗万象，有人文科学的，由自然科学和科技 方面的，也有反映当代国际和社会问题的，绝大多数为议 论性质的，评论性质的，报道性质的，分析论证性质的文 章，很少有纯粹抒发情感，描写风景类的文学篇章。 • 考题内容虽然广泛，但按一般命题原则，所问的内容应以 不超出短文所给的为限。换句话说，考生仅凭文章提供的 信息应能做出判断。但这并不意味着，宽广的知识面与阅 读理解无关。 • 正相反，平时如果涉猎面广又能注意积累知识，在阅读时 理解得就快，难度就会降低，所用的时间就会缩短，考试 成功的可能性就会大大提高。
一、 文章基本思路
• 拿到一篇四级考试的文章，首先可以大致通读一遍，了解这篇文章讲 的是什么Topic？ 这个Topic 是一开始就给出，还是用一个引子引出？ 此Topic分几个层次讲？每个层次都举了那些Examples? 这些 Examples 是从正面还是从反面说的？当然，不可能通过读一篇两篇 文章就能把这些都弄清楚，要经常阅读，经常体会分析才能有更深的 理解。 • 有些文章一开始就给出Topic。比如2000年1月份第一篇文章开头 “Unless we spend money to spot and prevent asteroid now, one might crash into Earth and destroy life as we know it, say some scientists.”开篇就指出了文章的主题：太空小行星撞击地球的可能性。 • 再如，还是2000年1月的考题，第四篇阅读理解，开头“Why does cream go bad faster than butter? Some researchers think they have the answer,…”文章介绍了cream 和butter 这两种物质的相关特点， 分析了cream 为何更容易变坏的原因，以及解决问题的可能性。这种 开门见山性的文章在四级考试的阅读理解中占有相当大的比重。
英语四级阅读解题技巧(三种题型)PPT课件
1.1 文章分类
1) 带小标题的文章: 文章每一部分,都有一个总括性 的小标题,小标题一般概括这一部分的主题;
2) 不带小标题的文章: 没有明显的每一部分的分隔, 需通过略读找出主题句或主题词(特别关注首段或 段尾).
2021
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2. 命题规律
Rule 1: 问题设置顺序与行文顺序基本一致。 Rule 2: 问题通常为文章的主要内容及与主要
空格处前面是名词/代词，后面没有宾语，空格处应填不及物 动词；
空格处前面是名词/代词，空格处后面是副词/介词，空格处 应填入不及物动词，与副词/介词构成固定搭配
For example, women now _purchase_ about half of all cars.
2021
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注意：
1.确定的选项，划掉。 2.读不懂的句子和做不出的题，不要停下来 继续读下去，或许可从后面的内容中得到启发， 然后联系上下文在剩下的选项中选择答案。 3.符合条件的单词有两个甚至更多时，结合上下文语境或固定搭配 对该空所需单词意思及词性进行二次判断。 4.再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑是否连贯。
2、具体操作： （以2012年真题为例）
►（1）先看标出文章段落
► （目的是推测答案所在段落，段落数超过题目数，说明有 些段落可跳读或略读）
►（2）读文章首尾句
► (目的是了解文章内容的主方向)
►（3）先依次仔细阅读题目，挑出关键词
（可能有一个，也可能是两个，三个）
► （目的是了解文章讨论的事情发展方向）
2021
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4、快速阅读选择题的做法
►（1）快速标出文章段落数
► （若段落数目远远超过题目数目，则说明有些段落可跳读， 若段落数少于题目数，说明有的段落含有两个问题的答案， 若段落数刚好10段，则一般是一段一个问题所在）
2024版大学四级快速阅读做题技巧ppt课件
01阅读理解题型概述Chapter题型特点与分值分布题型多样分值较高时间紧迫占总分的35%，每题分值不等需要在有限的时间内快速阅读并答题包括选择题、填空题、匹配题等历年真题回顾与趋势分析01020301制定详细的备考计划，分阶段进行复习020304多做历年真题和模拟题，提高阅读速度和准确性注重词汇和语法的积累，提高文章理解能力合理安排时间，保证每天有一定的阅读量备考策略及时间安排02词汇与短语积累Chapter01020304制定词汇学习计划上下文记忆法利用词根词缀记忆反复复习与实践高频词汇总结与记忆方法常见短语搭配及用法举例动词短语形容词短语名词短语介词短语同义词辨析和替换技巧同义词辨析替换技巧03句子理解与翻译技巧Chapter01020304快速定位主谓宾，理解句子核心意思。
识别句子主干识别定语从句、状语从句等，明确从句与主句的关系。
分析从句类型将长句拆分成若干短句，逐个理解，再整合全句意思。
拆分长句采用顺译、倒译等方法，保证译文通顺、准确。
翻译技巧长难句结构分析与翻译方法强调句注意省略的部分，根据上下文补充完整意思。
省略句倒装句应对策略01020403熟悉特殊句式结构，通过大量练习提高识别速度和准确性。
识别it was ... that 等强调句型，理解被强调部分的重要性。
识别倒装结构，调整语序以理解句子意思。
特殊句式识别及应对策略理解段落主题快速浏览段落首尾句，把握段落主题和中心思想。
寻找关键词注意转折词、因果词等，理解句子间的逻辑关系。
分析句子间联系理解句子间的并列、转折、因果等关系，把握文章脉络。
预测下文内容根据已知信息，预测下文可能涉及的内容，提高阅读速度。
上下文逻辑关系把握04文章结构分析与主旨把握Chapter文章类型识别及结构特点记叙文01说明文02议论文03段落间逻辑关系梳理转折关系前后段落意思相反或相对，常用转折词有“但是”、“然而”、“尽管如此”等。
因果关系前后段落存在原因和结果的关系，常用因果词有“因为”、“所以”、“因此”等。
2024年度大学四级阅读技巧ppt图文39共3
占比重大
四级考试中，阅读理解部分所占 比重较大，对考生总成绩有重要 影响。
考查综合能力
阅读理解不仅考查考生的词汇、 语法等语言基础知识，还考查考 生的阅读速度、理解能力、分析 能力和判断能力。
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常见题型及特点
01
细节理解题
考查考生对文章具体 细节的理解和把握， 如事实、数据、时间 、地点等。
关注文章的段落结构和逻辑关系 ，有助于更好地理解文章内容和 把握主旨大意。
2024/2/2
01 02 03 04
定位关键信息
根据题干中的关键词或短语，在 文章中快速定位到相关信息，并 进行仔细比对和分析。
利用上下文推测词义
遇到生词时，可以利用上下文线 索推测其含义，避免影响对文章 的理解。
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02
词汇与短语积累
Chapter
2024/2/2
7
核心词汇掌握方法
01
词根词缀法
通过学习和理解词根、词缀的含 义，扩大词汇量，并能够推测出 生词的大致意思。
联想记忆法
02
03
语境记忆法
将生词与已知的词汇或图像相联 系，形成记忆网络，提高记忆效 率。
将词汇放入具体的语境中进行记 忆，有助于理解词汇的含义和用 法。
2024/2/2
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短语搭配及运用技巧
常见短语搭配
掌握一些常见的短语搭配，如动词短语、名词短语等 ，有助于理解文章中的句子结构和意思。
短语辨析
了解不同短语之间的细微差别，避免在运用时出现混 淆。
短语运用技巧
学会在文章中运用短语，使句子更加生动、形象，提 高文章的可读性。
2024/2/2
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上下文推测词义能力
2024英语四级阅读解题技巧PPT课件
课件•Overview of question types andproblem solving strategies•Tips for solving detail comprehensionproblems目•The method of solving the main ideaproblem录•Strategies for solving reasoning andjudgment problems•How to deal with vocal comprehensionquestions目•Sentence fill in the blank questionanswering skills录01Overview ofquestion typesand problemsolvingstrategiesThese are the most common type of questions in CET-4 reading comprehension, requiring students toselect the best answerfrom multiple options MultipleChoiceQuestionsStudents must determine which statement is true orfalse based on the information provided inthe passage True or False Questions These questions test students' understanding of specific details or concepts by asking them to complete a sentence or paragraph with the correct information Fill in the blank Questions Students must match items from two different lists, such as matching heads with paragraphs or matching definitions with termsMatching Questions Introduction to CET-4 Reading Question TypesGeneral problem solving strategies•Skimming and Scanning: Skimming investments quickly reading the passage to get a general understanding of the main idea, while scanning investments searching for specific information or keywords•Understanding Question Types: Familiarizing yourself with the different types of questions and understanding what each type is asking for can help you approach the passage more effectively •Identifying Key Information: Learning to identify key information in the passage, such as the main idea, supporting details, and the author's purpose or title, is critical for answering questions correctly •Eliminating Incorrect Answers: Narrowing down your options by eliminating answers that are clearly incorrect can help you focus on the most likely correct answersTime management and answering sequence•Allocation Time: It is important to allocate your time willingly when taking the CET-4 reading comprehension section Determine how much time you have for each pass and question, and stick to your plan•Reading the Questions First: Sometimes it can be helpful to read the questions before reading the passage, as this can give you a better idea of what information you should be looking for •Answering Easy Questions First: If you come across a question that seems particularly difficult, it may be best to skip it and come back to it later Answering the eastern questions first can help you build confidence and momentum•Reviewing Your Answers: After you have finished answering all the questions, take a moment to review your answers and make sure that you have not missed any objective misses02Tips forsolving detailcomprehension problemsIdentify key information and vocabularyPay attention to nouns, ve…These word classes often contain important information and help tounderstand the main idea of the textLook for key phrases and presence structuresKey phrases and presence structures can provide clubs to the meaning of thetext and help to locate important information quicklyBe aware of synonyms and antonymsUnderstanding synonyms and antonyms can help to understand the meaningof words in context and avoid misunderstandingsPositioning the original text and answer areaRead the question carefull…Before looking for the answer in the text, it is important to understand whatinformation is being asked forScan the text quickly to locate relevant informationOnce the key information in the question has been identified, scan the textquickly to find the relevant sectionRead the relevant section carefully to find the answerAfter locating the relevant section of the text, read it carefully to find theanswer to the questionTechniques for identifying interference itemsEliminate objectively incorrect optionsSometimes there will be objectively incorrect options that can be identifiedimmediatelyCompare and contrast similar optionsIf there are multiple similar options, compare and contrast them to find the onethat best fits the information in the textUse determination method to arrow down choicesIf there are still several possible answers after identifying objectively incorrectoptions, use the determination method to arrow down the choices furtherExample analysis and practiceAnalyze example questions and answersLooking at example questions and answers can help understand how to apply the tips andtechniques learned in this sectionPractice with real CET-4 questionsPracticing with real CET-4 questions is essential for training confidence and improving problemsolving skillsReview and reflect on performanceAfter practicing, review your answers and reflect on your performance to identify areas forimprovement03The method ofsolving themain ideaproblemRead the title and subtitle to get a general idea of the content Skim through the articlequickly to grasp the mainpoints and structureIdentify the topic presenceof each paragraph tounderstand the main idea ofeach sectionDetermine the central idea of the articlePay attention to keywords that are repeated or emphasized in the textAnalyze the logical relationship between paragraphs to understand the connection betweenideasLook for topic senses at thebeginning or end of eachparagraphIdentify paragraph topic senses and keywordsSummarize the main idea of the article in your own words Identify the author's purposeand attitude towards thetopicAnalyze the languagefeatures and rhetoricaldevices used by the author toconvey the messageSummarize the main idea and techniques of the entire textExample analysis and practiceAnalyze sample questions and answers to understand the question typesand answering techniquesPractice solving main idea problems with different articles and questiontypesReflect on your own answers and compare them with the correct answers toidentify areas for improvement04Strategies forsolvingreasoning andjudgmentproblemsUnderstand the author's viewpoint and titleIdentify key senses and words01Look for topic senses, including senses, and words withemotional color to understand the author's viewpoint and titleAnalyze the author's argument02Examine the evidence and reasoning the author uses to supporttheir viewpoints, and identify any assumptions or biasesAdvisor the author's background03Take into account the author's expertise, experience, and anypotential conflicts of interest that may affect their viewpointInferring implied information or conclusionsRead between the linesLook for hints or clubs in the text that suggests whatthe author may be implying but not directly statingUse logical reasoningApply logical reasoning skills to draw conclusionsbased on the information provided in the textAdvisor the overall contextTake into account the larger context of the text,including the author's purpose and intendedaudience, to infer implied information or conclusionsIdentify facts andopinionsDistinguish between facts and opinions in the text, and determine which are relevant to the question at hand Evaluate evidenceand reasoningAssess the quality andeffectiveness of the evidenceand reasoning provided tosupport a specific viewpointor conclusionProvide reasonsand explanationsClearly explain why a specificanswer is correct or incorrect,and provide evidence andreasoning to support youranswerDetermine right and wrong and provide reasonsAnalyze samplequestionsExamine sample questions and answers to understand the types of reasoning and judgment problems you may account for on the CET-4 exam Identify commonmissesLook for common misses madeby students when solving thesetypes of problems, and learn howto avoid themPractice solvingproblemsPractice solving reasoning andjudgment problems using thestrategies you have learned, andseek feedback on your answers toimprove your skills010203 Example analysis and practice05How to dealwith vocalcomprehension questionsTechniques for guiding the meanings of unfriendly wordsWord formationUnderstanding word roots,prefixes, and suffixes can helpguide the meanings of unknownwordsWord associationAssociating unfriendly words withknown words or concepts can aidin comprehensionUsing examples Looking for examples orillustrations that account forunfamily words can clarify theirmeaningsUsing contextual clues to infer word meaningsReading the presence or pa…Understanding the context can provide includes to the word's meaningPaying attention to grammar and syntaxThe structure of the presence or paragraph can give hints about the meaningof unfriendly wordsConsidering the overall theme or topicUnderstanding the browser theme or topic of the text can help infer themeanings of specific words1 2 3Looking for words or phrases that have similar meanings to the unfriendly word can be aid in comprehensionSearching for synonymsA Thesaurus is a useful tool for finding synonyms and antonyms of unknown words Using a ThesaurusTrying to rephrase the presence containing the unfriendly word can help identify a suitable synonymRephrasing the presenceIdentify synonyms or synonym replacements01 02 03Analyzing sample questionsLooking at sample vocabulary comprehension questions and answers can help understand the types of questions that may be askedPracticing with real CET-4 materialsUsing authentic CET-4 reading materials for practice can help familiarize yourself with the vocabulary and question typesTimed practice sessionsSetting timed practice sessions can help improve speed and accuracy when dealing with vocal comprehension questions during the actual examExample analysis and practice06Sentence fill inthe blankquestionansweringskillsAnalyze sensitivity structure and determine the type of fill in the blankIdentify the subject, predict, andobject of the presence tounderstand its basic structureDetermine the type of fill in theblank, such as noun, verb,advisory, or advisory, based onthe presence structure andcontext Pay attention to any hints or clubs provided by the presence, such as positions, connections, or junction marksChois单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
英语专业四级考试阅读技巧PPT课件
Ⅴ. 阅读理解(Part Ⅴ: Reading Comprehension)
1、测试要求: （a）能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材
料。 （b）能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新
闻报道。 （c）能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学
原著。
6
（d）能掌握所读材料的主旨大意，了解说明 主旨大意的事实和细节;既理解字面意思， 又能根据所读材料进行判断和推理;既能理 解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关 系。
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2. 词性猜词法：
就算一个但此不认识，至少可以根据构词法 知识判断其词性。
比如，-ance，-tion,-ment等后缀结尾的 单词为名词，-ible,-able,-ful结尾的单词为 形容词。
判断了词性后，可以借助该词与前后单词的 搭配使用，再联系整体语言环境猜测含义。
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3. 构词法分析：
另外，破折号、冒号等也有同样功能，这些 标点符号之后往往就是难词的解释。
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[例] A person or thing beyond comparison, a model of excellence, is known as a paragon.
在此句中,"paragon"一词的词义由句子的主语给提供出来了. 一个人或物是无与伦比的,即优秀的典范, 这不就是“模范、优秀的人或物”吗?很明显“be known as”前面 的主语给出了后面"paragon"的词义.
A. 正式阅读前的预读 B. 词汇问题: 五大猜词法 C. 快速阅读：跳读(skimming)和寻读
(scanning) D. 实战做题技巧 E. 影响阅读速度的不良习惯
专四培训 阅读理解PPT课件
❖ 有时命题人会故意利用一些貌合神离的手段，比 如给出与原文中一模一样的字眼来迷惑考生，而 实际上选项中的字眼与文中的相同字眼却不是对 应同一事情。
The author didn’t like the food in the refrigerator because it was NOT ______.
A. fresh B. sufficient C. nutritious D. delicious
三、语义转折处常考
But no temperature made the mad elephants more mad or more sane. Their wearisome heads went up and down at the same rate, in hot weather and in cold, wet weather and dry, fair weather and foul.
六、复杂句、特殊句处常考
… women’s magazine with the goods advertised by those periodicals … A careful balance has to be struck: if you show a laborsaving device, follow it up with a complicated recipe on the next page; on no account hint at the notion that a woman could get herself a job, but instead foster her sense of her own usefulness, emphasizing the creative aspect of her function as a housewife.
四级详细阅读技巧Ppt讲课文档
joined by a new face; Andrew Hamilton, the 55-year-old
provost (教务长) of Yale, who’ll become Oxford’s vice-
chancellor—a position equivalent to university president
第七页，共23页。
• Of course, fund-raising isn’t the only skill outsiders offer. The globalization of education means more universities will be seeking heads with international experience of some kind of promote international programs and attract a global student body. Foreigners can offer a fresh perspective on established practices.
第十二页，共23页。
• 66. In what way do top-level administrators from abroad contribute to university development?
•
A) They can enhance the university’s image.
globalization.
•
D) Most of their revenues come from the
government.
第十一页，共23页。
• 65. Cambridge University appointed Alison Richard as its vice-chancellor chiefly because _____.
大学英语四级考试阅读PPT课件
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5
4. 练习阅读方法，提高阅读速度
★ 略读或跳读(Skimming)，即从头到尾寻 找重点词、关键句去理解；
★ 查读或扫读(Scanning)，即在文章特定 部分寻找某一线索 。
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6
5. 如何解决阅读速度假象
一般来讲，我们提倡的快速必须是在对文 章理解的基础上才能进行，也就是希望考 生在一开始不要图快，求速度，但求准确， 什么时候读懂什么时候结束。然后通过一 段时间的训练，理解能力上去了，速度自 然就提高了。
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3. 概括段落大意
上面三种找主题的方法表明：文章中有些句子比 其他句子重要，阅读时可留意：① 各段首句；② 全文末句；③ 第二段第一句。各段首句和全文末
句的重要性可以由上面找主题的方法看出，而第 二段第一句有两个方面的作用：① 如果对第一段 的意思进行转折，它可能为主题句；② 与第一段
末句结合看，就会对主题有明朗认识：如果第二 段第一句顺承第一段末句的意思，那么说明第二 段与第一段讨论的为同一内容，而这个内容通常 就是文章主题。
题本身的关键词回原文寻找与问题有关的地方； 如果问题本身无线索，可从选项中寻找关键词做 线索；② 仔细阅读线索前后的句子；③ 比较试题
中的四个选项，与文中表达的信息一致的即为答 案。这种方法对于局部性题型，如细节题、词汇 题、暗示推理题 (问原文暗示什么的题) 等最为有 效。
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四、阅读的路标——文章十大命题原则
keep them warm in winter / and cold in summer. 以单词为单位阅读这句话，需停 顿26次；如果以斜体线部分划开的意群为 单位来阅读仅仅需要停顿7次。
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9
三、阅读顺序——先读文章? 还是先读题?
2024版大学四级阅读理解PPT课件
运用词汇和语法知识理解文章中的隐含意义和深层 含义
03 四级阅读真题解 析
真题示例与讲解
示例2
2021年12月真题，分析文章难点、考点和 易错点
示例1
2022年6月真题，讲解文章主题、结构、重 点句子和词汇
示例3
历年经典真题，总结文章类型、题材和阅读 技巧
答题思路与技巧
预览选项，预测文章内容
理解文章的基本结构
能够识别文章的段落和层次结 构，理解各部分之间的逻辑关 系。
阅读理解的能力要求
理解作者的意图、观点和态度
能够推断出作者的写作意图、对事物的观点 和态度。
根据上下文推测词义
能够根据上下文线索推测出生词或短语的含 义。
理解文章的隐含意义
能够透过字面意思理解文章的深层含义和言 外之意。
阅读理解是获取信息的重要 途径
在现代社会，大量的信息通过文字传递，阅读理解是 获取信息、了解世界的重要窗口。
阅读理解是各类考试的重 要题型
在各级各类的英语考试中，阅读理解都是占据 很大比重的题型，对于考试成绩有着重要影响。
阅读理解的考查形式
完形填空
提供一篇短文，其中留出一些空 白，要求学生根据上下文选择合 适的词语填入空白处。
通过翻译和写作练习，加深对语法规则的理解和运用。
培养良好的阅读习惯和心态
养成每天定时阅读的习惯，保持对英文 阅读的敏感性和兴趣。
学会在阅读过程中保持专注和耐心，避 免分心或急躁情绪。
积极面对阅读中的困难和挑战，保持自 信和乐观的心态。
THANKS
感谢观看
学会略读和扫读技巧，快速浏览文章， 抓住关键信息。
熟悉考试形式，掌握答题技巧
深入了解四级阅读理解的考试 形式，包括题型、分值、时间
大学四级阅读理解技巧PPT课件
2024/1/29
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推理判断题的解题策略
01
仔细阅读题干和选项，理解问 题的核心要求。
02
根据文章内容进行推理和判断 ，注意逻辑关系和上下文联系 。
03
排除干扰项，选择最符合文章 内容的答案。
2024/1/29
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识别作者观点和态度
注意文章中的情感词汇和语气，理解作 者的情感倾向。
2024/1/29
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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识别同义词和反义词
2024/1/29
识别同义词
同义词是指意思相近或相同的词语。 在阅读中，可以通过识别同义词来理 解文章的意思，同时扩大词汇量。
识别反义词
反义词是指意思相反或相对的词语。 通过识别反义词，可以更深入地理解 文章的意思，同时增强对词汇的掌握 。
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利用上下文推测词义
联系上下文理解词义
识别关键连接词
关注表示转折、因果、递进等关 系的连接词，如“然而”、“因 此”、“此外”等。
2024/1/29
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寻找主题句和关键信息
寻找主题句
主题句通常位于段落首尾，概括该段落的主要内容。
提取关键信息
关注与主题相关的重要细节，如数据、例子、专家观 点等。
忽略次要信息
略读不重要的细节，如具体的时间、地点等，以提高 阅读速度。
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阅读理解能力要求
01
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04
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理解主旨要义
理解文中具体信 息
根据上下文推测 词义
进行判断和推理
理解作者的意图 、观点和…
能够概括文章的中心思想 和主题。
能够准确获取文章中的具 体事实和细节。
英语专业四级考试 阅读答题技巧 超实用PPT课件
1) 细读首段，理解大意 2) 看六选项，熟悉内容 3) 先易后难，尝试掂量 4) 前后参照，敲定答案
快读 略读 寻读 细读
1.4 阅读 方法
4.研读（study reading）
1.4 阅读 方法
2.略读(Skinming) 略读又称浏览或掠读，就是迅速地阅读，以求抓住文章
的梗概。略读的目的是为获得大意或者总体印象而进行阅读。 略读作为一种快速阅读技巧对我们来说并不陌生。这就像我们 看报纸时，几版、十几版的页面不可能一字不漏地往下看，只 能用最快的速度找出主题，略掉一些无关紧要的细节或与主题 不甚相干的部分，知道其中的大概内容即可。
略读的关键在于一个“略”字，注意力应该集中在大意，而 不是细节上。略读归纳起来也就两句话：抓主谓结构，看前 后衔接。
1.4 阅读 方法
3. 寻读(Scanning) 所谓“寻读”，就是通过目光扫找出你所期望得到的某一具体情况、数 据等。
这种方法的特点是有的放矢，为我所用。譬如根据提问查
考纲要求——阅读
4、选材原则： （a）题材广泛，包括社会、科技、文化、学习、常识、人物传记等。 （b）体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。 （c）阅读材料的语言难度中等。
阅读的切入点
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与其他大多数国家不同的是，在美国拥有的经济自由 相当多，政府扮演的角色相当有限，这使得美国的社会流 动性极大，任何人都有可能通过自己的努力迈向巅峰。
大学四级阅读技巧ppt图(2024)
2024/1/28
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高频词汇总结与记忆方法
制定词汇计划
根据历年真题和高频词汇表，制定每日背诵 和复习计划。
联想记忆
将生词与熟悉的场景或图像联系起来，形成 深刻的记忆印象。
2024/1/28
词根词缀记忆
通过掌握常见的词根和词缀，扩大词汇量并 提高记忆效率。
反复练习
通过不断的练习和回顾，巩固记忆并提高词 汇运用能力。
针对性反馈与建议
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根据考生的完成情况评估结果，提供针对性的反 馈和建议，指导考生进行有针对性的改进和提高 。
2024/1/28
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针对性强化训练计划制定
2024/1/28
个性化训练计划
根据考生的实际情况和需求，制定个性化的强化训练计划，明确 训练目标、内容、时间和方法等要素并提供相关拓展阅 读材料，帮助考生加深理解和记忆。
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选项对比分析技巧讲解
2024/1/28
排除明显错误选项
根据对原文的理解和题目的要求，排除那些与原文明显不符或存在 逻辑错误的选项。
对比剩余选项，找出最佳答案
在剩余选项中，通过对比分析，找出与原文最为接近、表述最为准 确的选项作为答案。
注意选项中的细微差别
有些选项之间可能只有细微的差别，需要仔细辨别这些差别，以免 误选。
跟踪评估与调整
在训练过程中，定期对考生的训练效果进行跟踪评估，并根据评估 结果及时调整训练计划，确保训练效果最大化。
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THANKS
感谢观看
2024/1/28
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时间管理策略及避免失分点提示
2024/1/28
合理分配时间
根据题目的难易程度和分值，合理分配答题时间，确保有足够的时间 仔细阅读原文和答题。
大学四级阅读理解解题技巧ppt课件(2024)
隐含意义挖掘及作者态度把握
隐含意义挖掘法
通过深入分析文章中的措辞、语气等，挖掘出作者的隐含意图。
2024/1/28
作者态度把握法
识别文章中的情感词汇和评价性语言，理解作者对所述内容的态度 。
文化背景分析法
考虑文章所涉及的文化背景和社会环境，更好地理解作者的立场和 观点。
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主旨大意与标题选择
长句简化法
将文章中的长句简化为短句，便于快速理解 和定位关键信息。
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上下文联系及推理判断能力训练
2024/1/28
上下文联系法
通过阅读前后文，理解文章的整体逻辑和内在联系 。
推理判断法
根据已知信息，推断出文章未明确表述的内容或含 义。
例证分析法
通过分析文章中的具体例子，理解作者的观点和态 度。
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不注重词汇和语法的积累 。
应对策略
学会略读和扫读技巧，快 速浏览文章，抓住关键信
息。
2024/1/28
应对策略
注重文章结构和段落主题 句的理解，把握文章中心
思想。
应对策略
平时注重词汇和语法的积 累，提高阅读速度和准确
性。
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备考建议与注意事项
制定备考计划
根据自身情况制定合理的备考计划，明确每天的学习任务和时间安排 。
分析句子结构
识别句子中的从句、非谓语动词等复杂结构，理清句 子层次。
理解上下文
结合文章背景和上下文语境，推断长难句的具体含义 。
2024/1/28
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语法知识在阅读中的应用
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理解句子成分
运用语法知识分析句子成分，如 定语、状语等，有助于更准确地 理解句意。
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所以，英语中的长难词并不可怕，因为单词越长， 构成越清楚，也越有利于利用构词法知识来猜词。
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4. 对比猜词法：
如果同一个难词在文中不止一次出现，则可 以把与这个词相关的语境作对比，从而揣摩 词义。
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5. 联想生活尝试猜词：
比如在一篇探讨当今美国经济形式的文章中 出现mortgage meltdown这个词组。考生 一下子可能反映不过来，但其实词组中的两 个单词都是专四纲中词，分别表示"贷款"和 "垮台"，考生应该了解这两个单词各自的字 面意思，再联想到目前美国的实际状况，不 能猜到这个词组指的是"次贷危机"。
专业四级(TEM-4)考试培训 阅读理解
Part V. 阅读理解
Ⅰ.命题规律 Ⅱ.特点分析及解题技巧
A. 正式阅读前的预读 B. 词汇问题: 五大猜词法 C. 快速阅读：跳读(skimming)和寻读
(scanning) D. 实战做题技巧 E. 影响阅读速度的不良习惯
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Ⅰ.命题规律
考试时间：35分钟
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预读对象：
仔细阅读文章的标题：阅读诸如副标题、斜 体字、黑体字等内容，快速浏览图表、数字， 以便了解主题内容和写作目的；
阅读文章的第一段、最后一段和其他各段的 第一和最后一个句子。
带着问题阅读将有助于读者决定他们细读时 所需要的阅读技巧。
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下面是一些预读时可以考虑的问题。
1.我是否熟悉文章所涉及的话题？ 2.文章的写作风格：文学性的(literary)？事实性
另外，破折号、冒号等也有同样功能，这些 标点符号之后往往就是难词的解释。
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2. 词性猜词法：
就算一个但此不认识，至少可以根据构词法 知识判断其词性。
比如，-ance，-tion,-ment等后缀结尾的 单词为名词，-ible,-able,-ful结尾的单词为 形容词。
判断了词性后，可以借助该词与前后单词的 搭配使用，再联系整体语言环境猜测含义。
实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断 和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑 关系. (e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧. (f)考试时间 35 分钟.
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2.测试形式:
本部分采用多项选择题,由数篇阅读材料组 成.阅读材料共长 1800 个单词左右.每篇材 料后有若干道题.
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C. 快速阅读：跳读(skimming)和寻读 (scanning) (以意群为单位、目光扫视)
• 跳读同上文所讲的预读有相似之处。但相比 而言，跳读需要读者更加注意每个段落的结 构与内容，掌握英语文章结构的一般规律。 阅读时可有选择地读每个段落中的一些词语。
• (找主旨/思路)
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每段的第一句必须仔细读，然后搜寻一些有关who, what, when, where, why, how many或者how much等内容的词语。
• 1. 上下文猜词法: • 2. 词性猜词法： • 3. 构词法分析： • 4. 对比猜词法： • 5. 联想生活尝试猜词：
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1. 上下文猜词法：
在上下文中找找看，有没有对于该难词的解 释说明。
比如，以下英语表达法都代表解释说明，值 得考生重点关注：I mean, that’s is to say, or..., in other words, which equals to...,等等。
学生应根据所读材料内容,从每道题的四个 选项中选出一个最佳的答案, 共 10 道题.
简答题5道 要求回答字数10个单词以内
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3.测试目的:
本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能 力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程 度,既要求准确性,也要求一定的速度.
阅读速度为每分钟 120 个单词.
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的(factual)？ 3.对于这样的文章，我是否能以较快的阅读速度来
获得较好的理解？ 4.作者的写作目的是什么？ 5.文章整体的语言难度如何？词汇是普通词汇还是
专业词汇？ 6.作者通过这篇文章想告诉我们什么？ 7.文章能回答哪些主要问题？
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B. 阅读中的词汇问题: 五大猜词法
• 每年阅读试题中都会有生词、难词、超纲词， 那么，如果在理解文意时排除难词的干扰？其 实，很多单词就算没背过也不影响解题！因为， 你完全可以利用各种方法，把们的意思“猜” 出来！
文章总数：3篇
题目总数：10道客观题，每题4个选项
5道主观题（不超过十个单词）
总分：20分，占试卷总分数的20%
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专业四级考试大纲对阅读的规定
1.测试要求: (a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料. (b)能读懂难度相当于美国 Newsweek 的国际新闻报
道. (c)能读懂难度相当于 Sons and Lovers 的文学原著. (d)能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事
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3. 构词法分析：
着眼于长难词的前缀、后缀、词根等部分，根据各 部分在英语中的含义，组合推断出完整但此的含义。
比如，mistreatment这个单词，treat可以表示 “对待”，而mis-前缀表示“错误的”，像 mistake（“错误”）这个但此就是用这个前缀， 因此结合在一起，mistreat表示“错误地对待”即 “虐待”之意，最后再加上-ment后缀，就使它变 成一个名词性质的单词。
(scanning) D. 实战做题技巧 E. 影响阅读速度的不良习惯
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A. 正式阅读前的预读
• 在正式阅读前，先预读一遍，然后再细读 每个句子。通读和细读相结合是基本阅读 技巧之一。
• 预读的目的：了解全文或某一段的大致内 容，将自己积累的背景知识与其匹配，来 帮助理解文章的内容，提高阅读效率。
4.选材原则:
(a)题材广泛,包括社会,科技,文化,经济,日 常知识,人物传记等.
(b)体裁多样,包括记叙文,描写文,说明文,议 论文,广告,说明书,图表等.
(c)阅读材料的语言难度中等,关键词汇基本 上不超出《大纲. 正式阅读前的预读 B. 词汇问题: 五大猜词法 C. 快速阅读：跳读(skimming)和寻读