protel dxp实验报告

内蒙古工业大学信息工程学院实验报告

课程名称：电子线路CAD与仿真

实验名称： GPS定位系统电路的PCB板设计

实验类型：验证性□综合性□设计性■

实验室名称：信息工程学院机房

班级：电子08-2 学号： 200810203015 姓名：唐国华组别： 56

同组人：成绩：

实验日期： 2011年1月8日/11日

实验报告撰写要求

一、实验前用预习报告纸撰写预习报告，预习报告包括以下内容

1、实验目的

2、实验用仪器设备、器材或软件环境

3、实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等

4、实验过程中需要记录的实验数据表格

二、实验过程中，要认真观察，仔细记录

三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告，包括以下内容

1、仪器设备型号及编号

2、实验器材或软件环境

3、实验步骤、程序调试方法

4、实验数据处理及结果分析

5、实验中存在的问题

6、体会及思考题

四、报告撰写时，要求格式规范、书写整齐

预习报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日

预习报告

1、实验目的

（1）了解完整的PCB板设计工序及方法；

（2）掌握制作元件原理图库、封装库的方法；

（3）掌握PCB板设计方法及其后处理。

2、实验用仪器设备、器材或软件环境

（1）微机（最低配置: Pentium 4 CPU, 128M内存）；

（2）Protel DXP软件（最低版本：V7.0）；

（3）Windows2000/XP环境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。

3、设计要求

本实验要求在Protel DXP软件平台上设计GPS定位系统电路的PCB板，GPS定位系统电路图见附录1。具体要求如下：

（1）采用双面板设计PCB（外形及尺寸根据具体电子系统合理布局）；

（2）PCB板中的过孔为穿透式、元件安装方式为单面安装；

（3）PCB板中的信号导线的宽度≥10mil、电源导线宽度≥30mil，其他参数自定。

4、芯片封装信息

查找AT89S51芯片，在美国atmel公司/dyn/products/product_card.asp?part_id=2014网上查阅了芯片封装信息，详细数据如下：

mil：密耳 mm:毫米

1mil=0.0254mm=25.4um 1mm=39.37mil

1inch=1000mil=25.4mm

实验报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日

实验报告

一、仪器设备型号及编号

电子计算机 59

二、实验器材或软件环境

电子计算机软件 protel DXP

三、实验步骤、程序调试方法

1.首先打开DXP软件，建立项目TGH。在file中新建立Schematic 绘

制GPS定位系统电路的PCB板设计原理图

2.建立元件库。原理图中不存在51单片机，设计模型并添加管脚，最后集成intlib文件

3.将原理图中51单片机模型替换

4. 在file中建立PCB，在PCB Board Wizard中建立。并在Board Option 中调整参数，得到下图。

5.在P C B文件下点击菜单栏中d e s i g n，选择i m p o r t

c h a n g e f r o m T G H p r o g e c t.p r j.P C B会出现列表正确显示如下图

继续选择E x e c u t e C h a n g e s如下图

6.最后文件详细清单导出

7.将所有导入到P C B板的元器件摆正好选择布线通过P C B r u l e调整V C C G N D等线的宽度最后形成下图

8.该板分成两层分别为下图

T O P l a y e r

B o t t o m l a y e r

T O P o v e r l y

9.最后形成的3D效果图如下

五、实验结果分析

六、实验中存在的问题

实验中的主要问题就是在原理图元件在导入到PCB板中，开始会出现很多错误，找到原因是因为51单片机模型没有集成彻底，也就是没有形成最后的intlib文件，导致51单片机模型没工作，经调试之后，顺利导入。

六、体会及思考题

短的几天学习。让我真有种意犹未尽之感。还和老师开玩笑说，这门课程真的应该多开几节课。老师还笑着说，没上够就晚上继续上啊。从话语中不难感觉到，这门课程还是比较辛苦的，毕竟要坐在机房，一坐就是一整天，但是我确实在这短短的几天时间中学会了知识。对DXP这么软件做到了入门，了解了它的设计程序，流程。其中也遇到了很多的问题，比如原理图的重新连接，PCB项目元器件的重新导入，又出现错误，这些也正是学习一门软件的必经的过程，这些我都克服了过来。

起初看着老师做出来的产品，真是羡慕。心想着，这么难、这么复杂的电路，我什么时候能做出来呢？但是老师这两天负责任的讲解，加上我们自己辛勤的劳动，看着自己的设计成果，还这有那么一种自豪感！让我又一次体会到了，“风雨过后见彩虹”啊，但是毕竟课程的时间很短暂，软件的大部分功能我们还不很了解，这些须在课后的时间中来慢慢学习。

课程接近尾声，但我们学习的步伐才刚刚开始，相信，功夫不负有心人，在汗水的背后，换来的一定是成功。