第四章第一节
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八年级物理上册-第四章-第一节-从全球变暖谈起((知识点汇总+练习过关))
第四章物质的形态及其变化4.1从全球变暖谈起1、温度和温度计（1）物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器是温度计。
（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，里面的液体有汞（水银）、酒精、煤油等。
2、摄氏温标：（1）摄氏温标：单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下的沸水温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度。
3、温度计的使用方法：①使用前要观察量程和分度值；②温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要待示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内液面相平，如图所示中乙正确、甲和丙错误。
注：测量前先估计被测物体温度，再选取量程合适的温度计进行测量。
4、温度计读数：如图所示中甲的示数为18℃；乙的示数为-16℃。
5、体温计：①人体正常体温是36℃～37℃；②体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃；③体温计玻璃泡上部有一段细而弯的缩口；④体温计可以离开人体读数；⑤使用前应先用力将水银甩回玻璃泡；⑥如图所示中体温计的示数为36.8℃。
习题演练一、选择题1.估测是中学生必须掌握的一种技能。
下列数据中你认为不合理的是（）A.深圳全年平均气温为23℃B.教室中普通标准日光灯管长度约12dmC.中学生100m短跑的成绩约为9sD.成年人正常行走的速度为5km/h2.以下是小明对常见温度的认识，其中符合实际的是（）A.人的正常体温约为37.5℃B.一个大气压下的冰水混合物为0℃C.人感觉舒适的温度是40℃D.冬天，江阴市最低气温可达-30℃3.关于温度计的使用，阿甘的下列说法中，正确的是（）A.温度计在使用前都必须要将液体甩回玻璃泡B.量液体温度时，读数为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察C.体温计在使用后，应该在沸水中高温消毒后才能再次使用D.酒精的凝固点是-117.3℃,所以去南极考察可以用酒精温度计4.温度计是家庭生活中必不可少的物品。
第四章 第一节高精度磁法
第一节 高精度磁法
磁法勘探是一门较老、较系统的地球物理方法，广泛用于 地质找矿等领域。随着仪器测量精度、正反演数据处理精度的 提高，高精度磁测成为可能，它广泛用于弱磁问题，如环境调 查、灾害预报工作。环境与工程地球物理中要求磁法有较高的 精度，其探测目标更着重于浅层，甚至地表十米之内，主要研 究地下管道、电缆的深度、固体垃圾的污染等问题，公路、铁 路的走线和敷设，水库、水电站坝址的勘测等。另外，环境与 工程地球物理中的磁法，不只是磁场强度的测定，更重要的是 磁性测定。如磁化率的测定在土壤磁学、古地磁研究、城市大 气污染的调查、河流和海洋污染的研究、热电厂粉煤灰的研究 上都有着重要的作用。
野外测量的探头有两种类型：一种探头的传感器做成环形，直径近 20cm，有点像探雷器，探测时需接触地面，有效探测深度约10cm； 另一种探头的端部为尖形，直径1、5cm，必须与探测目标直接接触 ，或用钻头在表土上钻一小孔，把探头插入孔中测量。
第一节 高精度磁法
想要测量地表以下更深一点地方介质的磁化率，就需使用另一种野外 磁化率测量仪器，它是由发射器、接收器、电子仪器和控制系统组成的 。发射器和接收器分别装在水平横杆的两端，它们的中间是电子仪器和 控制系统。发射器发射的变化磁场(一次磁场)在地下介质中产生电流， 而电流反过来又产生磁场(二次磁场)，并为接收器所接收，由此可得磁 场的虚、实分量。所谓某磁场分量的虚分量是指该分量与一次磁场相位 相差90°时的那部分磁场的振幅，而与一次磁场同相的那部分磁场的振 幅，叫做实分量，所以前者又称为异相分量，后者又称为同相分量。这 种仪器在低频 (4kHz左右) 工作时，测量实分量，可求得介质的磁化率 ，而在高频 (40kHz左右) 工作时，测量虚分量，可求得介质的电导率 。横杆的长度可以变化，亦即改变发射器与接收器之间的距离，相应地 也就改变了探测的深度。
七年级地理_第四章_第一节_天气和气候课件
天气
短
小 大
不稳定 阴 晴 风 雨 稳定 气温 降水
气候 长
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述 的是气候？ 风和日丽 （） 四季如春 （） 暴风骤雨 （） 阴转多云 （）
冬季温和多雨 （）
夏季凉爽，冬季寒冷（）
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的 是气候？ 风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （天气）
第四章
第一节
世界的气候
天气和气候
教学目标：
1.天气和气候的特点是什么？ 2.熟悉天气预报的内容和常用天 气符号； 3.了解天气与人类生产与生活的 密切关系。
天气成为人们日常谈论的话题：
今天天气真不错！
什么天气？
什么天
天气现象 刮风下雨
下雪
第一节 天气与气候
指一个地区短时间内大气 的具体状态。 天气的概念： 例如：三亚市某日的最高气温30°C，最低气温20°C ， 午后有雷阵雨，这些都属于天气现象。
指一个地方多年的天气平均状况。 气候的概念：
例如：在中国，东部地区7月较为闷热；北方地区1月和2月 多严寒天气；某市年平均气温为25°C，昆明四季如春， 这些都属于气候现象。
天气：
定义：指一个地方短时间里的 大气状况。
特点：多变；同一时刻，不同 地方的天气可能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷 热等来描述。
气候：反映一个地方多年天气的平均状况， 具有相对稳定性。用气温和降水描述，时间 跨度大约为一年。
气温 （℃） 降水 600 （mm)
500
400
300
←
200
100
什么天气？
↓
冬季寒冷干燥 气候下的枯树
夏季高温多雨气候 下旺盛的玉米地
第四章 第一节 从新民主主义到社会主义的转变
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
[二].过渡时期总路线的基本思想(P93)
1.建立新中国是过渡时期的开始(起点) 2.总路线被概括为“一化三 改” (简称) 3.社会主义改造与建设同时并举(特色) 4.逐 步 过 渡 到 社 会 主 义(方法) 5.消灭私有 制,建 立 公 有 制(实质)
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3.新民主主义社会的性质和主要特征 (P90) [1].新民主主义社会的性质
● 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完 成,是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期。
● 这一时期,我国社会的性质是新民主主义社会。 ● 新民主主义社会不是一个独立的社会形态,而是 由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。 ● 新民主主义社会是属于社会主义体系的。
另一方面,中国民族资本主义经济不仅工业资本 比重小，而且缺乏重工业的基础，依靠它本身的力 量无法有力地推进工业化的发展。
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
[四].过渡时期总路线的实现可能性(P95)
1.有强大和迅速发展的社会主义国营经济 2.广大农民具有走互助合作道路的要求 3.积累了对资本主义工商业改造的经验 4.国际形势也有利于中国向社会主义过渡
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1949年10月19日，毛泽东主持召开中央人民欧府 委员会第三次会议，任命董必武、陈云、郭沫若、黄 炎培为政务院副总理，李维汉为政务院秘书长。副总 理中民主人士50%；
21名政务院领导成员中，民主人士11人，占 52.3%；任命朱德、刘少奇、周恩来、彭德怀、程潜 为人民革命军事委员会副主席，其中民主人士占20%， 徐向前为总参谋长。会议还通过了政务院下属委、部、 会、院、署、行34个机构的109名正副职位，其中民 主人士49个，占44.9%，
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
[二].过渡时期总路线的基本思想(P93)
1.建立新中国是过渡时期的开始(起点) 2.总路线被概括为“一化三 改” (简称) 3.社会主义改造与建设同时并举(特色) 4.逐 步 过 渡 到 社 会 主 义(方法) 5.消灭私有 制,建 立 公 有 制(实质)
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3.新民主主义社会的性质和主要特征 (P90) [1].新民主主义社会的性质
● 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完 成,是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期。
● 这一时期,我国社会的性质是新民主主义社会。 ● 新民主主义社会不是一个独立的社会形态,而是 由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。 ● 新民主主义社会是属于社会主义体系的。
另一方面,中国民族资本主义经济不仅工业资本 比重小，而且缺乏重工业的基础，依靠它本身的力 量无法有力地推进工业化的发展。
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
[四].过渡时期总路线的实现可能性(P95)
1.有强大和迅速发展的社会主义国营经济 2.广大农民具有走互助合作道路的要求 3.积累了对资本主义工商业改造的经验 4.国际形势也有利于中国向社会主义过渡
第四章 社会主义改造理论
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1949年10月19日，毛泽东主持召开中央人民欧府 委员会第三次会议，任命董必武、陈云、郭沫若、黄 炎培为政务院副总理，李维汉为政务院秘书长。副总 理中民主人士50%；
21名政务院领导成员中，民主人士11人，占 52.3%；任命朱德、刘少奇、周恩来、彭德怀、程潜 为人民革命军事委员会副主席，其中民主人士占20%， 徐向前为总参谋长。会议还通过了政务院下属委、部、 会、院、署、行34个机构的109名正副职位，其中民 主人士49个，占44.9%，
高中化学 第四章 第一节 原电池教案 新人教版选修4
第四章 电化学基础第一节 原电池一、原电池实验探究【问题探究】1、锌片和铜片分别插入稀硫酸中有什么现象发生？2、锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，现象又怎样？为什么？3、锌片的质量有无变化？溶液中c (H +)如何变化？4、锌片和铜片上变化的反应式怎样书写？5、电子流动的方向如何？（1）原电池概念：化学能转化为电能的装置叫做原电池。
（2）实质：将一定的氧化还原反应的电子转移变成电子的定向移动。
即将化学能转化成电能的形式释放。
（3）原理：（负氧正还）整个放电过程是：锌上的电子通过导线流向用电器，从铜流回原电池，形成电流，同时氢离子在正极上得到电子放出氢气，这就解释了为什么铜片上产生了气泡的原因。
讲：我们知道电流的方向和电子运动的方向正好相反，所以电流的方向是从铜到锌，在电学上我们知道电流是从正极流向负极的，所以，锌铜原电池中，正负极分别是什么？ 讲：我们一般用离子反应方程式表示原电池正负极的工作原理，又叫电极方程式或电极反应。
一般先写负极，所以可表示为：负极（Zn ）：Zn －2e ＝Zn 2＋ （氧化）正极（Cu ）：2H ＋＋2e ＝H 2↑（还原）注意：电极方程式要①注明正负极和电极材料 ②满足所有守衡总反应是：Zn+2H +=Zn 2++H 2↑原来一个自发的氧化还原反应通过一定的装置让氧化剂和还原剂不规则的电子转移变成电子的定向移动就形成了原电池。
二、原电池的构成条件1、活泼性不同的两电极2、电解质溶液3、形成闭合回路（导线连接或直接接触且电极插入电解质溶液4、自发的氧化还原反应(本质条件)思考：锌铜原电池的正负极可换成哪些物质？保证锌铜原电池原理不变，正负极可换成哪些物质？（ C 、Fe 、 Sn 、 Pb 、 Ag 、 Pt 、 Au 等）判断是否构成原电池，写出原电池原理。
（1）镁铝/硫酸；铝碳/氢氧化钠；锌碳/硝酸银；铁铜在硫酸中短路；锌铜/水；锌铁/乙醇；硅碳/氢氧化钠（2）[锌铜/硫酸（无导线）；碳碳/氢氧化钠] 若一个碳棒产生气体11.2升，另一个产生气体5.6升，判断原电池正负极并求锌片溶解了多少克？设原硫酸的浓度是1mol/L，体积为3L，求此时氢离子浓度。
第四章 第一节 虚位移与虚功的概念
虚位移可以是线位移也可以是角位移 在稳定约束的条件下，在 dt时间内发生的微小实位移必是所 有可能的虚位移中的一种。 4．机构中一组虚位移之间的关系 (l)几何法:作图给出机构的微小运动，直接按几何关系，确定 各有关虚位移之间的联系。 (2)变分法(解析法)：选定一个适当的自变量，给出各有关点的 坐标方程，再求其变分；各变分之间的比例，即为各虚位移之 间的比例关系。 (3)运动学法(虚速度法):计算各有关点的虚速度；各虚速度之 比即为各虚位移之比。
Hale Waihona Puke djjlds
M(x, y) y
例(P104例4-2)试求曲柄连杆机构中A、B两点虚位移之间的关系。 90º j+y) -( r O
dsA
A
l
j
y
dsB
B A、B二点的虚位移和在连杆AB的轴线上的投影必定相等， 否则就会破坏连杆长度不变的约束条件。
dsAcos[90º j+y)] = dsBcosy -( dsA sin(j+y)= dsB cosy
第一节 虚位移与虚功的概念
y O y=0 dr x
O
x dj
z
f(x,y,z)=0 drM M(x,y,z) y O
j
y
l
drM
M(x, y) x2 + y2 = l2
x f(x,y,z)=0
2．虚位移:某一瞬时，质点系为所有约束所允许的任何无限小 的位移称为虚位移(也称可能位移) f(x,y,z)=0 drM y
dr
O x
x
z
M(x,y,z) y O
O
j
y drM
dj
l
M(x, y)
x
A r dj dsA O l
第四章 第一节汽车工业发展历程
1. 2. 3. 4. 5.
精益生产方式
用精益求精的态度和科学的方法来控制 和管理汽车的设计开发、工程技术、采购、 制造、贮运、销售和销后服务的每一个环节， 从而达到以最小的投入创造出最大的价值的 目的。这其中的每一个环节以及各环节之间 的衔接都是经过精心筹化和计算的
日本人对世界汽车工业的最大贡献
• 这一时期在汽车大规模生产的组织模式 上，出现了以福特公司为代表的全能厂 的生产模式和以通用汽车公司为代表的 通过专业化协作模式，由一些汽车制造 企业联合起来，建立集中管理和销售体 系的生产模式。
• 以后的事实表明，后者优于前者，并为 世界上许多企业所仿效。
二、以欧洲为重心的汽车工业 发展时期
全面质量管理
• 全面质量管理，即Total Quality Management， 是一种由顾客的需要和期望驱动的管理哲学。TQM 以质量为中心，建立在全员参与基础上的一种管理 方法，其目的在于长期获得顾客满意、组织成员和 社会的利益。 强烈地关注顾客。 坚持不断地改进。 改进组织中每项工作的质量 。 精确地度量。 向员工授权。
六、 关于Chrysler公司 收购问题的思考
• 1、全球化改变世界汽车工业格局，地区汽车 企业不能单独在本国或地区生存。 • 2、全球产业分工模式的重构，使原来整车与 零部件垂直一体化结构，被零部件企业专业 化面向客户所取代。 • 3、全球化导致汽车产业专业分工国际化和全 球采购，模糊了汽车产品的“国家特征” • 4、改变原来汽车企业同业并购重组模式，独 立金融资本开始融入生产资本。
四、韩国汽车工业异军突起
作为一个汽车工业起步较晚的国家,韩国汽 车在60年代开始兴起,主要由HYUNDAI现代， KIA起亚,SSANGYONG双龙,DAEWOO大宇4 家公司构成。
第四章-第一节-细菌和真菌分布
发霉桔子
坏了的馒头
变 质 牛 奶
Байду номын сангаас
• 腐败的食物表面有白色小圆 斑点，绿色斑点等
• 伤口会发炎 • 牛奶放久了会变质发酸 这些都是由于什么原因引起的？
分布广泛的细菌和真菌
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
想一想，议一议 这是一幅现代化养鸡场的图片养鸡场又不是医院，
饲养员为什么要向医生一样穿着白大褂呢？给散 养的鸡喂食时不用穿白大褂，这又是为什么？
• 在生物圈中广泛分布
土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境
1 、 科学家在深海的火山口等极 端特殊的环境中，发现了古细菌。 古细菌的存在说明了什么问题？
说明了古细菌适应环境的能力非常强, 说明了细菌的分布很广泛。
2、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人 也较多，这是为什么？洗净晾干的衣服不会长 霉，而脏衣服鞋就容易长霉，这是为什么？
A. 菌落 B. 培养基 C. 培养皿
简答题
1、细菌、真菌培养的一般方 法是：
高温灭菌冷却
接种
培养
配制培养基
根据细菌、真菌的 生存条件你会向妈妈提 出什么样的保存食物的 合理化建议？请课下收 集食品保存的方法。
对于今天的课你 还有什么疑问？需要 老师和同学帮忙吗？
细菌真菌是好是 坏？请阐明你的论据！ 我们应持怎样的态度 看待它们？
这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力 有区别：A细菌能够在盐水环境中生存，而B细菌不能够 在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的生存条件不 同。
4、 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的 有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还 要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
坏了的馒头
变 质 牛 奶
Байду номын сангаас
• 腐败的食物表面有白色小圆 斑点，绿色斑点等
• 伤口会发炎 • 牛奶放久了会变质发酸 这些都是由于什么原因引起的？
分布广泛的细菌和真菌
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
想一想，议一议 这是一幅现代化养鸡场的图片养鸡场又不是医院，
饲养员为什么要向医生一样穿着白大褂呢？给散 养的鸡喂食时不用穿白大褂，这又是为什么？
• 在生物圈中广泛分布
土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境
1 、 科学家在深海的火山口等极 端特殊的环境中，发现了古细菌。 古细菌的存在说明了什么问题？
说明了古细菌适应环境的能力非常强, 说明了细菌的分布很广泛。
2、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人 也较多，这是为什么？洗净晾干的衣服不会长 霉，而脏衣服鞋就容易长霉，这是为什么？
A. 菌落 B. 培养基 C. 培养皿
简答题
1、细菌、真菌培养的一般方 法是：
高温灭菌冷却
接种
培养
配制培养基
根据细菌、真菌的 生存条件你会向妈妈提 出什么样的保存食物的 合理化建议？请课下收 集食品保存的方法。
对于今天的课你 还有什么疑问？需要 老师和同学帮忙吗？
细菌真菌是好是 坏？请阐明你的论据！ 我们应持怎样的态度 看待它们？
这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力 有区别：A细菌能够在盐水环境中生存，而B细菌不能够 在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的生存条件不 同。
4、 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的 有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还 要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
新2024秋季高中化学必修人教版第四章物质结构元素周期律《第一节原子结构与元素周期表》
教学设计：新2024秋季高中化学必修人教版第四章物质结构元素周期律《第一节原子结构与元素周期表》一、教学目标（核心素养）1.宏观辨识与微观探析：学生能够理解原子的基本构成（质子、中子、电子）及其数量关系，并能从宏观元素性质推断其微观原子结构特征。
2.证据推理与模型认知：通过构建原子结构模型，学生能够运用原子序数、核电荷数、核外电子排布等概念，解释元素性质周期性变化的原因，建立元素周期律的初步认知。
3.科学探究与创新意识：引导学生通过实验数据和周期表信息，探究元素性质与原子结构之间的关系，培养科学探究精神和创新思维。
4.科学态度与社会责任：认识元素周期表在化学科学及现代社会中的重要作用，激发学生对化学学科的兴趣和责任感。
二、教学重点•原子的构成及粒子间的数量关系。
•核外电子排布规律与元素周期表的结构。
•元素性质周期性变化的根本原因。
三、教学难点•深入理解核外电子排布的能级跃迁与电子层、能级的概念。
•元素性质（如金属性、非金属性）与原子结构之间的定量关系。
四、教学资源•高中化学必修人教版教材第四章第一节内容。
•多媒体教学课件（包含原子结构模型动画、元素周期表演示图）。
•实验视频或实物演示（如钠、镁、铝金属性对比实验）。
•互联网资源（科学史话、最新研究成果链接）。
五、教学方法•讲授法结合多媒体演示，直观展示原子结构和周期表。
•小组讨论，围绕元素性质与原子结构的关系进行合作探究。
•问题引导法，通过设置梯度问题，引导学生逐步深入理解概念。
•案例分析，选取典型元素性质变化实例，强化理论与实践结合。
六、教学过程1. 导入新课•情境引入：展示一张色彩斑斓的元素周期表图片，提问：“这张表为何如此重要？它背后的秘密是什么？”激发学生好奇心。
•视频导入：播放一段关于原子结构发现的科学史视频，简述从道尔顿的原子论到现代原子模型的演变过程，引出本节课主题。
2. 新课教学•原子的基本构成：•讲解质子、中子、电子的概念及它们之间的关系（电荷数=质子数=核电荷数，质量数=质子数+中子数）。
第四章 第一节 天气和气候
1.东边日出西边雨
1.风和日丽
2.暴风骤雨
天气
2.夜来风雨声，花落知多少
3.风起云涌，电闪雷鸣
4.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走
3.四季如春
4.阴转多云 5.终年炎热
气候
5.清明时节雨纷纷
6.人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开
扩展延伸
天气与气候的区别
含义 特点 描述语言举例
天气 气候
某个地方距离地表较近的大 气层在短时段内的具体状态
风力与风向
7
天 气 预 报
我当天气预报员
三、大气环境质量
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称 为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物 质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康 和大气环境质量的影响更大。
人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布 天气预报的同时，还每天公布对大气环境监测的结果， 即发布“空气质量日报”。
C
）
2.天气符号 表示的天气状况是（ A.西北风六级 B.西南风八级 C.东北风六级 D.东南风八级
A
）
3.近几年来我国北方地区经常出现的天气是（ A.大雪 B.雾 C.沙尘暴 D.雷雨
C ）
4.我国内天的天气预报中，也对大气进行环境监测， 每天发布空气质量预报，主要评价标准是（ C ） A.空气的含氧量 B.空气的含沙量 C.污染指数 D.空气的能见度
当堂检测
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
臧 超
胶州天气预报 2013.12.24
• • • • • • 今晚到明天：晴转多云 温度：-4℃~5℃ 风向：北风 风力：3-4级 湿度：42% 明天：多云
1.风和日丽
2.暴风骤雨
天气
2.夜来风雨声，花落知多少
3.风起云涌，电闪雷鸣
4.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走
3.四季如春
4.阴转多云 5.终年炎热
气候
5.清明时节雨纷纷
6.人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开
扩展延伸
天气与气候的区别
含义 特点 描述语言举例
天气 气候
某个地方距离地表较近的大 气层在短时段内的具体状态
风力与风向
7
天 气 预 报
我当天气预报员
三、大气环境质量
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称 为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物 质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康 和大气环境质量的影响更大。
人们越来越关心大气环境的质量。许多国家在发布 天气预报的同时，还每天公布对大气环境监测的结果， 即发布“空气质量日报”。
C
）
2.天气符号 表示的天气状况是（ A.西北风六级 B.西南风八级 C.东北风六级 D.东南风八级
A
）
3.近几年来我国北方地区经常出现的天气是（ A.大雪 B.雾 C.沙尘暴 D.雷雨
C ）
4.我国内天的天气预报中，也对大气进行环境监测， 每天发布空气质量预报，主要评价标准是（ C ） A.空气的含氧量 B.空气的含沙量 C.污染指数 D.空气的能见度
当堂检测
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
臧 超
胶州天气预报 2013.12.24
• • • • • • 今晚到明天：晴转多云 温度：-4℃~5℃ 风向：北风 风力：3-4级 湿度：42% 明天：多云
高等数学第四章 第一节、极值
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对作业的讲解：
1.求函数 f ( x) arctan x x 的增减区间及极值点。 1 1 解： f ( x) 1 ,令f ( x) 0，即 1=0， 2 2 1 x 1 x x2 解得 x 0, 当x 0时, f ( x)= 0. 2 1 x x2 当x 0时, f ( x)= 0. 2 1 x 于是可得 , 是函数的减区间，并且无极值点。
0
y
y
o
x0
x
x0
o
x
(是极值点情形)
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y
y
o
x0
x
o
x0
x
(不是极值点情形)
求极值的步骤:
(1) 求导数 f ( x );
(2) 求驻点，即方程 f ( x ) 0 的根;
(3) 检查 f ( x ) 在驻点左右的正负号 , 判断极值点 ;
(4) 求极值.
2.求函数 f ( x ) x 区间及极值点。
1 x 的增减
1 解： f ( x ) 1 , 2 1 x 1 令f ( x ) 0，即 1 =0， 2 1 x 3 解得 x , 4 并且知函数的定义域为 -，， 1
3 2 1 x 1 当1 x 时, f ( x)= 0. 4 2 1 x 3 当x 时, f ( x) 0. 4 3 3 于是可得 ,1 是函数的减区间， , 是函数 4 4 3 3 5 的增区间，并且极大值点为x ，极大值为f ( )= 。 4 4 4
(a,b)内的一个点, 如果存在着点x 0的一个邻域, 对于这邻域内的任何点 x,除了点x 0外, 恒有： f(x) f(x0 )均成立, f(x) f(x0 )均成立, 就称f(x 0 )是函数f(x)的一 个极小值.
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对作业的讲解：
1.求函数 f ( x) arctan x x 的增减区间及极值点。 1 1 解： f ( x) 1 ,令f ( x) 0，即 1=0， 2 2 1 x 1 x x2 解得 x 0, 当x 0时, f ( x)= 0. 2 1 x x2 当x 0时, f ( x)= 0. 2 1 x 于是可得 , 是函数的减区间，并且无极值点。
0
y
y
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x0
x
x0
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x
(是极值点情形)
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y
y
o
x0
x
o
x0
x
(不是极值点情形)
求极值的步骤:
(1) 求导数 f ( x );
(2) 求驻点，即方程 f ( x ) 0 的根;
(3) 检查 f ( x ) 在驻点左右的正负号 , 判断极值点 ;
(4) 求极值.
2.求函数 f ( x ) x 区间及极值点。
1 x 的增减
1 解： f ( x ) 1 , 2 1 x 1 令f ( x ) 0，即 1 =0， 2 1 x 3 解得 x , 4 并且知函数的定义域为 -，， 1
3 2 1 x 1 当1 x 时, f ( x)= 0. 4 2 1 x 3 当x 时, f ( x) 0. 4 3 3 于是可得 ,1 是函数的减区间， , 是函数 4 4 3 3 5 的增区间，并且极大值点为x ，极大值为f ( )= 。 4 4 4
(a,b)内的一个点, 如果存在着点x 0的一个邻域, 对于这邻域内的任何点 x,除了点x 0外, 恒有： f(x) f(x0 )均成立, f(x) f(x0 )均成立, 就称f(x 0 )是函数f(x)的一 个极小值.
人教版化学必修1课件：第四章 第一节
【答案】
BD
栏目 导引
第四章
非金属及其化合物
硅酸的性质和制备
例2 下列说法正确的是( )
A．硅酸不溶于水，因此不与 NaOH 溶液反应 B． 根据 SiO2＋CaCO3===== CaSiO3＋CO2↑的 反应，可推知硅酸酸性比碳酸酸性强 C．CO2 气体通入硅酸钠溶液中可以制得硅酸 D．SiO2 溶于水显酸性
题型探究权威预测
SiO2的结构与性质
例1 (2012· 大同高一检测)下列关于二氧化 )
硅的说法中，错误的是(双选)(
A．二氧化硅也叫硅酸酐
B．二氧化硅分子由一个硅原子和两个氧原 子构成
栏目 导引
第四章
非金属及其化合物
C．不能用二氧化硅与水直接作用制取硅酸
D．二氧化硅既能与氢氟酸反应，又能与烧
碱反应，所以它是两性氧化物
非金属及其化合物
栏目 导引
第四章
非金属及其化合物
特别提醒
(1)SiO2和CO2都是酸性氧化物，与碱反应生
成盐和水。
(2)CO2与H2O能反应，但SiO2不溶于水也不 与水反应；SiO2与氢氟酸能反应，但CO2不 与酸反应。
栏目 导引
第四章
非金属及其化合物
即时应用
1.下列叙述正确的是 ( ) A．CO2 和 SiO2 都是酸性氧化物，所以两者物 理性质相似 高温 B．因为 CaCO3＋SiO2===== CaSiO3＋CO2↑， 所以硅酸的酸性比碳酸强 C．CO2 和 SiO2 都能与碳反应，且都作氧化剂 D．SiO2 既能和 NaOH 溶液反应，又能和 HF 反应，所以二氧化硅属于两性氧化物
碱 Na2SiO3溶液呈_____性；滴加稀盐酸后 结 Na2SiO3＋2HCl 反应的化学方程式为：______________ 论 ===2NaCl＋H2SiO3(胶体) __________________________________
第四章 第一节 地球的物理性质
正常重力值的计算: g0=9.780327(1+0.005302sin2-0.000005sin2 ) 其中为纬度
某点的重力值只与该点的纬度有关,沿经度没变化, 其 最大值和最小值分别位于两极和赤道。
2. 重力异常
重力异常:广义上讲，即实测的重力值与正常值之间 的差。
重力校正：为了了解地壳中物质密度变化,消除高度 和地形的影响,把实测重力值校正到相当于海平面高 度时的重力值,这一过程称为重力校正。
但实际测量却发现，地表常见沉积岩的平均密度只有 2.60g/cm3，地表出露的花岗岩的密度为2.85 g/cm3，显 然，地球内部的物质密度大于地表。
地球内部的密度
原理——地震波通过不同密度介质 时的波速不同，在越过两种不同介 质时还会发生折射现象。
地内密度测量有三处突变，反映了 密度（和物质）的不连续；
实际补偿方式=密度补偿（37%）+深部补偿（63%）
4.地球的压力
地球某处的压力是由上覆地球物质的重量产生 的静压力。
10km处压力：3,000大 气压
33km处为12,000大气 压
地心达360万大气压
（1大气压=1.01325*105Pa）
压 力
地壳 地 幔 地 核
图 3—6 地球内部 压力分布曲线
第四章 地球的物理性质及内 部圈层
第一节 地球的物理性质
地球的物理性质包括：重力、密度、弹 塑性、重力、压力、磁性、地热、放射 性、电性等。
了解、掌握和正确应用地球的物理性质 是打开地球奥秘的重要手段。
Earth
一、 地球的质量、密度和弹塑性
1、地球的质量和密度
地球的质量为：5.9472×1024t 根据质量和体积计算的平均密度为：5.516g/cm3
某点的重力值只与该点的纬度有关,沿经度没变化, 其 最大值和最小值分别位于两极和赤道。
2. 重力异常
重力异常:广义上讲，即实测的重力值与正常值之间 的差。
重力校正：为了了解地壳中物质密度变化,消除高度 和地形的影响,把实测重力值校正到相当于海平面高 度时的重力值,这一过程称为重力校正。
但实际测量却发现，地表常见沉积岩的平均密度只有 2.60g/cm3，地表出露的花岗岩的密度为2.85 g/cm3，显 然，地球内部的物质密度大于地表。
地球内部的密度
原理——地震波通过不同密度介质 时的波速不同，在越过两种不同介 质时还会发生折射现象。
地内密度测量有三处突变，反映了 密度（和物质）的不连续；
实际补偿方式=密度补偿（37%）+深部补偿（63%）
4.地球的压力
地球某处的压力是由上覆地球物质的重量产生 的静压力。
10km处压力：3,000大 气压
33km处为12,000大气 压
地心达360万大气压
（1大气压=1.01325*105Pa）
压 力
地壳 地 幔 地 核
图 3—6 地球内部 压力分布曲线
第四章 地球的物理性质及内 部圈层
第一节 地球的物理性质
地球的物理性质包括：重力、密度、弹 塑性、重力、压力、磁性、地热、放射 性、电性等。
了解、掌握和正确应用地球的物理性质 是打开地球奥秘的重要手段。
Earth
一、 地球的质量、密度和弹塑性
1、地球的质量和密度
地球的质量为：5.9472×1024t 根据质量和体积计算的平均密度为：5.516g/cm3
第四章 第一节 地球上水循环与水量平衡
—旅游与资源环境学院 旅游与资源环境学院
第一节 地球水循环与水量平衡
自 然 地 理 学
——泰山学院旅游与资源环境学院 泰山学院旅游与资源环境学院
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【目的与要求】 目的与要求】
一、了解地球上水的分布 ；理解掌握水循环的概念、环 理解掌握水循环的概念、 节与类型 水量平衡的原理，陆地、 二、水量平衡的原理，陆地、海洋与全球的水量平衡方 程。 理解掌握水循环的周期与意义； 三、理解掌握水循环的周期与意义； 理解水循环的效应。 理解水循环的效应。
三峡大坝
自 然 地 理 学
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（二）水量平衡
1、水量平衡原理 、 指任意区域（或水体），在任意时段内， ），在任意时段内 （1）指任意区域（或水体），在任意时段内，其收入的 水量与支出的水量的差额必等于该时段区域（或水体） 水量与支出的水量的差额必等于该时段区域（或水体） 内蓄水的变化量。即水在循环过程中， 内蓄水的变化量。即水在循环过程中，从总体上说收支 平衡。 平衡。 它是现代水文学中最重要的基础理论和基本方法之一。 它是现代水文学中最重要的基础理论和基本方法之一。 说明】 【说明】 上述的区域可以是一个流域、湖泊、大陆、 海洋、 1上述的区域可以是一个流域、湖泊、大陆、 海洋、全 球。 时段： 年或多年。 2时段：日、月、年或多年。 水循环和水量平衡是水体运动的两个侧面， ③水循环和水量平衡是水体运动的两个侧面，前者是着 眼于现象，后者着眼于各环节的数量关系。 眼于现象，后者着眼于各环节的数量关系。
（1.29万Km3 ） 万
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二、水循环与 水量平衡
（一）水循环 1、概念 、 是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、 是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作 用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流 用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、 等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。 等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。 2、环节 、 水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗， 水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗，以及地表 地下径流。 、地下径流。
第一节 地球水循环与水量平衡
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【目的与要求】 目的与要求】
一、了解地球上水的分布 ；理解掌握水循环的概念、环 理解掌握水循环的概念、 节与类型 水量平衡的原理，陆地、 二、水量平衡的原理，陆地、海洋与全球的水量平衡方 程。 理解掌握水循环的周期与意义； 三、理解掌握水循环的周期与意义； 理解水循环的效应。 理解水循环的效应。
三峡大坝
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（二）水量平衡
1、水量平衡原理 、 指任意区域（或水体），在任意时段内， ），在任意时段内 （1）指任意区域（或水体），在任意时段内，其收入的 水量与支出的水量的差额必等于该时段区域（或水体） 水量与支出的水量的差额必等于该时段区域（或水体） 内蓄水的变化量。即水在循环过程中， 内蓄水的变化量。即水在循环过程中，从总体上说收支 平衡。 平衡。 它是现代水文学中最重要的基础理论和基本方法之一。 它是现代水文学中最重要的基础理论和基本方法之一。 说明】 【说明】 上述的区域可以是一个流域、湖泊、大陆、 海洋、 1上述的区域可以是一个流域、湖泊、大陆、 海洋、全 球。 时段： 年或多年。 2时段：日、月、年或多年。 水循环和水量平衡是水体运动的两个侧面， ③水循环和水量平衡是水体运动的两个侧面，前者是着 眼于现象，后者着眼于各环节的数量关系。 眼于现象，后者着眼于各环节的数量关系。
（1.29万Km3 ） 万
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二、水循环与 水量平衡
（一）水循环 1、概念 、 是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、 是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作 用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流 用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、 等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。 等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。 2、环节 、 水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗， 水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗，以及地表 地下径流。 、地下径流。
第四章 第一节 区域农业发展(第一课时)
（3）土壤肥沃 ） 黑土、黑钙土，是世界三大肥沃黑土分布区之一。 黑土、黑钙土，是世界三大肥沃黑土分布区之一。 （中国东北地区、乌克兰、美国密西西比河流域） 中国东北地区、乌克兰、美国密西西比河流域）
黑土耕层有机质含 量为2.5％～7.5 2.5％～7.5％， 量为2.5％～7.5％， 全氮含量为0.15 0.15％～ 全氮含量为0.15％～ 0.35％， ％，是我国耕层 0.35％，是我国耕层 有机质含量和氮素含 量最高的土壤。 量最高的土壤。肥沃 的耕地集中连片分布。 的耕地集中连片分布。
思考： 思考：东北地 区年降水量和 年平均气温分 布呈现什么规 律？
降水量由东南 向西北递减 气温由南向北 递减
农业布局特点
热量 南北向地域分异的主导因是 2、东北地区自然条件南北向地域分异的主导因是:__________. 东北地区自然条件南北向地域分异的主导因是:__________. 水分 3、东北地区自然条件东西向地域分异的主导因是:__________. 东北地区自然条件东西向地域分异的主导因是:__________. 东西向地域分异的主导因是
4、为什么松嫩平原的积温比西部的大兴安岭和呼伦贝尔高原要高？ 为什么松嫩平原的积温比西部的大兴安岭和呼伦贝尔高原要高？ 松嫩平原比大兴安岭和呼伦贝尔高原的海拔低，因而积温高。 松嫩平原比大兴安岭和呼伦贝尔高原的海拔低，因而积温高。 5、为什么大兴安岭的东坡比西坡和松嫩平原年降水量要丰富？ 为什么大兴安岭的东坡比西坡和松嫩平原年降水量要丰富？ 大兴安岭的东坡是迎风坡，所以降水量比西坡和松嫩平原要丰富。 大兴安岭的东坡是迎风坡，所以降水量比西坡和松嫩平原要丰富。
第四单元区域经济发展
第一节 区域农业发展
---以我国东北地区为例 ---以我国东北地区为例
第四章 第一节 铁磁体内的相互作用能
第一节 铁磁体内的相互作用能
在铁磁体内表现为五种主要的相互作用： 1、交换能（Fex）（第三章第六节—直接交换） 电子自旋间的交换相互作用产生的能量。其数值比其它能量大 3~4个数量级。
2、 磁晶各向异性能（Fk）（本章第三节） 铁磁体内电子自旋之间及自旋与轨道之间的耦合作用所产生 的能量。 3、磁弹性能（Fσ）（本章第五节） 铁磁体内磁性与弹性相互作用而引起的磁弹性能量（又称磁 弹性应力能，简称磁应力能）。
第四章 磁性体中的能量
本章主要内容： 第一节 铁磁体内的相互作用能 第二节 交换能 第三节 磁晶各向异性能 第四节 磁致伸缩 第五节 磁弹性能 第六节 静磁能
铁磁性物质中磁畴的形成与具体的磁畴结构都与铁磁体内存 在的相互作用能量有关。 铁磁体中的各种相互作用能量是研究铁磁体的磁畴理论与技 术磁化理论的基本出发点，所以讨论与了解铁磁体中各种能量 是学好现代磁性物理中磁畴结构与技术磁化理论的关键。
F代表了单位体积中铁磁体内部存在的各个元磁矩之间及其 与外磁场的相互作用能。
The end
4、退磁场能（Fd）（第一章第二节） 铁磁体与其自身的退磁场之间的相互作用能 5、外磁场能（FH）（第一章第二节） 铁磁体与外磁场之间的相互作用能。
其中，交换能是具有静电性质的相互作用能，而其余四种则是 与磁的相互作用有关的能量。 因此，铁磁体中，单位体积内的总自由能或总能量F表示为：
F Fex Fk F Fd FH
第四章 第一节 一种生产要素的合理投入
Law of diminishing returns
1、主要内容：在技术水平不变的情况下，当把 一种可变的生产要素投入到一种或几种不变的 生产要素中时，最初这种生产要素的增加会使 产量增加，当它的增加超过一定的限度时，增 加的产量将要递减，最终还会使产量绝对减少。 2、作用前提：技术水平不变
注意：
二、一种可变要素的合理投入
Q=f（L）
可变配合比例生产函数 假定资本不变是最简单的形式， 属于短期生产理论
1、总产量、平均产量与边际产量
1
总产量（total product TP） TPL=f（L，K） TP=AP· L 平均产量（average product AP） APL=TPL/L=f（L，K）/L AP=TP/L 边际产量（marginal product MP） MPL=△TPL /△L=dTP/dL MP=△TP/△L=TP`
背景资料2：马尔萨斯和食品危机
马尔萨斯人口论的一个主要依据便是边际报酬递减 律。他认为，随着人口的膨胀，越来越多的劳动耕种土 地，地球上有限的土地将无法提供足够的食物。最终劳 动的边际产出与平均产出下降，但又有更多的人需要食 物，因而会产生大的饥荒。幸运的是，人类的历史没有 按马尔萨斯的预言发展（尽管他正确地指出了“劳动边 际报酬”递减）。 在上个世纪，劳动技术改变了许多国家（包括发展 中国家，如印度）的生产方式，劳动的平均产出因而上 升。这些进步包括高产抗病的良种，更高效的化肥，更 先进的收割机械。在二战结束后，世界上总的食物生产 的增幅总是或多或少的高于同期人口的增长。
一个生产要素的合理投入区域：二区域 一个关系：TP、MP、AP的关系 二个最高点：TP、AP的最高点
课堂练习：
1、在其它生产要素不变时，一种生产要素投 入越多，则产量越高。 2、在农业中并不是越密植越好，越施肥越好。 3、只要总产量减少，边际产量一定减少。 4、只要边际产量减少，总产量也一定减少。 5、平均产量曲线可以和边际产量 曲线在任何一点相交。
1、主要内容：在技术水平不变的情况下，当把 一种可变的生产要素投入到一种或几种不变的 生产要素中时，最初这种生产要素的增加会使 产量增加，当它的增加超过一定的限度时，增 加的产量将要递减，最终还会使产量绝对减少。 2、作用前提：技术水平不变
注意：
二、一种可变要素的合理投入
Q=f（L）
可变配合比例生产函数 假定资本不变是最简单的形式， 属于短期生产理论
1、总产量、平均产量与边际产量
1
总产量（total product TP） TPL=f（L，K） TP=AP· L 平均产量（average product AP） APL=TPL/L=f（L，K）/L AP=TP/L 边际产量（marginal product MP） MPL=△TPL /△L=dTP/dL MP=△TP/△L=TP`
背景资料2：马尔萨斯和食品危机
马尔萨斯人口论的一个主要依据便是边际报酬递减 律。他认为，随着人口的膨胀，越来越多的劳动耕种土 地，地球上有限的土地将无法提供足够的食物。最终劳 动的边际产出与平均产出下降，但又有更多的人需要食 物，因而会产生大的饥荒。幸运的是，人类的历史没有 按马尔萨斯的预言发展（尽管他正确地指出了“劳动边 际报酬”递减）。 在上个世纪，劳动技术改变了许多国家（包括发展 中国家，如印度）的生产方式，劳动的平均产出因而上 升。这些进步包括高产抗病的良种，更高效的化肥，更 先进的收割机械。在二战结束后，世界上总的食物生产 的增幅总是或多或少的高于同期人口的增长。
一个生产要素的合理投入区域：二区域 一个关系：TP、MP、AP的关系 二个最高点：TP、AP的最高点
课堂练习：
1、在其它生产要素不变时，一种生产要素投 入越多，则产量越高。 2、在农业中并不是越密植越好，越施肥越好。 3、只要总产量减少，边际产量一定减少。 4、只要边际产量减少，总产量也一定减少。 5、平均产量曲线可以和边际产量 曲线在任何一点相交。
第四章 ,第一节 可测函数的定义及其简单性质
1可测函数定义
定义：设f(x)是可测集E上的实函数(可取
)，
若 a R, E[ f a] 可测，则称f(x)是E上的可测函数。
例 (1) 零集上的任何函数都是可测函数。
注：称外测度为0的集合为零集；零集的子 集，有限并，可数并仍为零集
Th1.可测函数的等价描述
⒈定义：设f(x)是可测集E上的实函数，则f(x)在E上可测 ( 即(1) a R, E[ f a]可测)
（2）E[ f
E[ f a] E[ f
a]
E,
a], a 0 a0
(3)E[ f
E[
f
1 a
]
E[
f
0] E[ f 1 ] a
0] \ E[ f ]
1
a0 a0
E[ f
0] E[ f
] a
a0
(4)E[ f
•
g
a]
E
\
E[
f
{(E[ f 0] • g a] E
若 lim xx0
f (x)
f (x0 )
() ( ) ( )
即 0, 0,当| x x0 | 时，有| f (x) f (x0 ) |
即 0, 0,当x U (x0, )时，有f (x) U ( f (x0 ), )
即 0, 0,使得f (U (x0, )) U ( f (x0 ), )
f(x) 在 x0 [a,b] 处连续(对闭区间端点则用左或右连续)
Th2 可测集E上的连续函数定为可测函数 证明：任取x∈E[f>a], 则f(x)>a,由连续性假设知，
存在x的某邻域U (x,x ) 使得U(x,x ) E E[ f a]
令G
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栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
三、惯性与质量
自主探究 惯性是指物体保持原来运动状态的本领，或者说是抵抗运动
状态变化的本领．根据下面的实例，分析这个“本领”的大小
与什么因素有关？ (1)一辆汽车和一列火车以相同的速度行驶，让它们都停下 来，哪辆车停下来困难些？为什么？ (2)汽车从静止加速到某一速度，满载时与空载时相比，哪 个困难些？为什么？
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
成功发现 匀速直线运动 静止 1．惯性：物体具有保持原来_____________状态或_____状
态的性质叫惯性．
质量 大 2．惯性大小只与物体的____有关,质量大物体的惯性___．
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
要点探究讲练互动
要点一 对牛顿第一定律的理解 1．牛顿第一定律的含义 (1)牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关系，纠正了长期 形成的“力是维持物体运动的原因”的错误观点，明确指出 了力是改变物体运动状态的原因． (2)牛顿第一定律揭示了物体都有保持原来的静止或匀速直 线运动状态的性质——惯性． 特别提醒：牛顿第一定律是由理想实验加以科学推理得到 的，但是，由它得出的结论，都经历了广泛、严谨的事实的
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
寻规探法思维启迪
用牛顿第一定律解释有关现象 【范例】 列车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车 厢内有一人向上跳起，发现仍落回到火车上原处．下列有关 分析正确的是( ) A．人跳起后，车厢内空气给他一向前的力，带着他随同火 车一起向前运动 B．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后 一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已 C．人跳起后直到落地，在水平方向上和车始终具有相同的 速度 D．若列车做匀变速直线运动，向上跳起的人不会落到原处
第四章
牛顿运动定律
第四章
牛顿运动定律
第四章
牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律
第四章
牛顿运动定律
学习目标
1.理解牛顿第一定律的内容和意义，知道亚里士多德的观 点． 2．知道伽利略理想实验及推理方法．
3．明确惯性概念，知道惯性是物体的固有属性．
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
新知初探自主学习
一、理想实验的魅力 自研教材 1．亚里士多德的观点 运动 必须有力作用在物体上，物体才能_____；没有力的作用，
3.惯性与速度 (1)速度是表示物体运动快慢的物理量，惯性是物体本身固 有的性质． (2)一切物体都有惯性，和物体是否有速度及速度的大小均 无关．
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
4．惯性与惯性定律
(1)惯性不是惯性定律，惯性没有条件限制，是物体的一种
固有属性． (2)惯性定律是物体不受外力作用时物体运动所遵守的一条
容易发生改变，是因为它的惯性小，故C正确；一切物体在
任何情况下都有惯性，故D错误．故选C. 【答案】 C
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
【方法总结】 性质：
分析有关惯性的问题时，应注意惯性的三个
(1)普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性； (2)无关性：惯性与物体的运动状态和受力情况均无关； (3)唯一性：惯性由物体的质量唯一决定．
(2)当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体 有关联的其他物体上)时，这一部分的运动状态的变化情况.
(3)该物体由于惯性将保持怎样的运动状态，判断最后会出
现什么现象.
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
知能演练轻松闯关
栏目 导引
第章
牛顿运动定律
本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放
栏目 导引
性大 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
【解析】
惯性大小只与物体质量有关，与物体的速度无
关，故A错误；质量是物体惯性大小的唯一量度，火车速度 变化慢，表明它的惯性大，是因为它的质量大，与是否静止 无关，故B错误；乒乓球能被快速抽杀，表明它的运动状态
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
解析：选AD.选项A，惯性是物体抵抗运动状态变化的性
质，A正确；选项B，根据惯性定律可知没有力的作用，物
体将保持原来的状态，即静止状态或者匀速直线运动状态，
B错误；选项D，运动物体如果不受力作用将保持原来的运
动状态，即继续以同一速度沿着同一直线运动，D正确．故 选AD.
匀速直线 运动状态就发生了改变；如果物体做_________运动或
保持静止 _________，它的运动状态就没有发生改变．
栏目 导引
第四章
牛顿运动定律
成功体验 做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消 失，物体将如何运动？ 提示：重力消失后，物体将不受力，由牛顿第一定律知，物 体将以重力消失时的速度做匀速直线运动．
误．物体若不受力，将会保持静止或匀速直线运动状态不 变，B错误．牛顿第一定律还揭示了任何物体都具有惯性，
因此又叫惯性定律，D正确．
【答案】 D
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要点二
对惯性的理解及应用
1．惯性与质量 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．
(2)质量是物体惯性大小的唯一量度 ，质量越大，惯性越
提示：(1)×
(2)×
(3)√
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牛顿运动定律
二、牛顿物理学的基石——惯性定律
自研教材
1．牛顿第一定律 匀速直线运动 静止 一切物体总保持_____________状态或______状态，除非作 力 用在它上面的____迫使它改变这种状态． 大小 方向 2．运动状态：如果物体速度的_____或______改变了，它的
规律．
特别提醒：(1)在不受力(或合外力为零)的条件下，惯性表现 为保持原来的运动状态． (2)在受力条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度．
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例2
关于物体的惯性，下述说法中正确的是(
)
A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度 越大，惯性也越大
B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯
检验．
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2．运动状态变化的三种情况 (1)速度的方向不变，只有大小改变．(物体做直线运动) (2)速度的大小不变，只有方向改变．(物体做曲线运动) (3)速度的大小和方向同时发生改变．(物体做曲线运动) 特别提醒：(1)牛顿第一定律所描述的是物体不受外力作用 时的状态，与物体所受合外力为零是等效的． (2)牛顿第一定律不是实验定律，它是在理想实验的基础上 总结得出的． (3)牛顿第一定律只适用于惯性参考系中的运动，在非惯性
3．笛卡尔的观点 力 同一速度 如果运动中的物体没有受到___的作用,它将继续以_______
沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向．
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成功体验 判断正误 (1)伽利略的理想实验是不科学的假想实验( )
(2)理想实验所得到的结论是不可靠的(
法( )
)
(3)伽利略的“理想实验＋科学推论”的方法是一种科学方
大． 2．惯性与力 (1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“ 物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力” 等都是错误的．
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(2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状
态的原因．力越大，运动状态改变越快；惯性越大，运动状 态越难改变．
(3)惯性与物体的受力情况无关．
参考系中不适用．
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牛顿运动定律
昆明高一检测)牛顿第一定律揭示了( 例1 (2013· A．若物体运动，它一定受力 B．物体不受力，它一定静止
)
C．力的作用就是维持物体运动
D．物体在任何情况下都有惯性 【解析】 牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，即力不是
维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，A、C错
【名师归纳】
1.若人在跳离车厢地板的时间t内，车厢以跳
离时的速度做匀速运动，则人落到起跳点原处；若列车以加
1 速度a匀加速运动，则人落到起跳点后方Δx＝ at2；若列 2 1 车以加速度a匀减速运动，则人落到起跳点前方Δx＝ 2 at2处.
2.应用牛顿第一定律解释有关现象的步骤为： (1)明确研究
的物体原来处在怎样的运动状态.
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【解析】
人跳起后，由于在水平方向不受外力的作用，根
据惯性和惯性定律可知，人跳起后直到落地，在水平方向上 和车始终具有相同的速度，故A、B错误，C正确；列车做 匀变速运动时，在水平方向上，车和人有相对运动，故不能 回到原处，D正确． 【答案】 CD
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静止 运动 物体就要______．即力是维持物体______的原因．
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2．伽利略的观点 (1)理想实验：让小球从第一个斜面滚下，然后冲上第二个 斜面，如果没有摩擦 ，小球上升的高度与释放时的高度 相同 增大 _____．减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离_____． 科学推论：当将第二个斜面放平时，小球将会 永远运动下去 ______________． 改变 维持 (2)结论：力不是_____物体运动的原因，而是______物体运 动状态的原因．
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跟踪训练
伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯 性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于