11-12-1大学语文考试复习要点111
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最全大学语文复习资料整理知识分享大学语文复习资料整理1.诗经的基本知识概述《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。
所以《诗经》又称“诗三百”。
《诗经》分风，雅，颂三部分。
六义：风，雅，颂，赋，比，兴。
汉代传习《诗经》的有齐，鲁，韩，毛四大家。
赋，比，兴是《诗经》的三种艺术表现手法。
2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。
编年体有：《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。
二十四史都属于纪传体史书。
南宋袁枢的《通鉴纪事本末》属于纪事本末体春秋三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4.散文知识概述唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙古代散文的发展：先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。
古代的散文：我国古代为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。
代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的《史记》百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文：《论语》《孟子》《老子》《庄子》历史散文：《左传》《战国策》5.新诗知识概述新诗发展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。
新月派代表：闻一多，徐志摩象征派代表：李金发抒情诗代表：冯至。
散文诗代表;鲁迅。
6.小说知识概述小说作为一种重要的文学体裁，理论上通常认为，借助于艺术虚构，以散体文的形式表现叙事性内容，通过一定的故事情节对人物的关系，命运，性格，行为，思想，感情，心理状态，活动环境进行描写，是小说的基本特征。
小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种体裁。
大学语文考试复习要点
11-12学年第1学期《大学语文》期末考试考试时间：可能是停课的第一天考试题型：一、判断题（每小题2分，共10分）二、简答题（每小题5分，共10分）三、论述题（每小题10分，共20分）四、诗词赏析题（20分）五、作文（40分）注意提醒同学一定填写：考场登记表序号复习要点：1、汉字起源的几种说法及其科学性仓颉造字说、结绳说、八卦说、契刻说、图画说（较为科学）2、六书说的主要内容、特点象形——用摹形的方法把有形的物体画下来，如日、月会意——比合几个事类合成一个意义，由此看出含义，如武、言指事——看了可以认识，自习辩察就知道意义，如土、下形声——根据事物的意思取个名称，然后用另一个读音相同或相近的字转注——把同类属的放在同一部首，意义相同或相近的字可以相互解释假借——本来没有那个字，依据已有的字形字音寄托一个新的意义3、甲骨文记载的内容及其地位。
P8内容：它们基本上是商王朝统治者的占卜记录，大部分是为商王朝或商王个人占卜记录，小部分是为一些跟商王有密切关系的贵族的记录地位：是我们研究殷商时期的语言文字与历史文化的宝贵资料4、“春秋笔法”“春秋三传”指寓褒贬于曲折的文笔之中，据说孔子编写《春秋》在记述历史时，不直接阐述对人物、时间的看法，却通过细节描写、修辞手法、和材料的筛选委婉表达看法，这种做法也被称为微言大义。
间接地、表面上平淡的不带个人好恶的文字，寥寥几笔，对历史事物和人物做出评价。
注释《春秋》的书：《左氏春秋传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》5、把握《刺客列传》中的特殊字词句6、现代汉民族共同语的定义 P50以北京语音为标准音，以北方语言为基础的方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的方言7、现代汉语与方言的关系民族共同语和方言不是相互对立的。
推广普通话，并不以消灭方言为前提，而仅仅是消灭不同方言间的隔阂，以利于社会交际。
从历史来看，共同语总是不断地、有选择地从方言中吸取一些有用成分来丰富自己、完善自己，各地方言也在不断顺应形势地从普通话中吸取一些有用成分来改变自己、发展自己，这一过程也仍在继续，。
最全大学语文复习资料整理
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随着高考的临近，大学语文的复习也变得尤为重要。
为了帮助同学
们高效备考，我整理了一份最全的大学语文复习资料，包括常见的文
学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。
以下是具体
的资料整理：
一、文学常识
1. 文学流派：包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等；
2. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》；
3. 中国古代诗词：包括唐诗、宋词等；
4. 中国古代文人：如杜甫、李白、白居易等；
5. 中国现代作家代表作品：如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
二、熟词生义
1. 常见的熟词生义：比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军，
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔；
2. 语文考试常见的熟词生义题型：如根据上下文推测词语的含义等。
三、古文阅读
1. 古文名篇：如《论语》、《庄子》、《韩非子》等；
2. 古文阅读技巧：如理解文言文句式、考察修辞手法等。
四、作文技巧
1. 作文的基本结构：包括引子、论点、论据和结论；
2. 作文的写作技巧：如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力；
3. 作文的题材：如议论文、说明文、记叙文等。
五、其他
1. 作文常见的错误：如逻辑不清晰、语法错误等；
2. 阅读理解答题技巧：如找准关键词、善用排除法等。
以上就是我整理的最全大学语文复习资料。
希望同学们在备考中能够有效利用这些资料，提升语文能力，取得优异的成绩。
加油！。
大学语文复习要点重点篇章及考点解析
大学语文复习要点重点篇章及考点解析语文作为一门重要的学科，对于大学生的培养具有重要的意义。
复习语文不仅有助于提升学生的文学素养，还能提高综合运用语言文字的能力。
本文将重点介绍大学语文复习的要点和重点篇章，并对相关考点进行解析。
一、古代文学与诗词鉴赏古代文学是语文复习的重点之一。
主要包括《论语》、《孟子》等经典著作，以及《诗经》、《唐诗宋词》等诗词作品。
复习时，要注意掌握这些著作的作者、内容、思想等方面的知识，并能正确理解、解读其中的文化内涵和修辞手法。
同时，还需熟悉古代文学发展的历史背景和文学流派的特点。
二、现代文学与阅读理解现代文学是大学语文复习的重点之二。
重点篇章包括《狂人日记》、《呐喊》、《草叶集》等代表作品。
在复习时，要对这些作品的作者、背景、主题等进行深入了解，并能够正确分析、解读作品中的意义和情感表达。
同时，还需要掌握阅读理解的相关技巧，包括理解主旨、分析句子结构、推断作者意图等。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法和写作技巧是语文复习的重要内容。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，而写作技巧包括规范的文字语言表达、合理的段落结构等。
在复习时，要通过分析文学作品和阅读材料，掌握不同修辞手法的运用方法，并学会灵活运用在自己的写作中。
同时，还应注意练习写作，提高自己的表达能力和写作水平。
四、文言文阅读与翻译文言文阅读是语文复习的重要环节。
在复习时，要选择经典的文言文篇章进行阅读，包括《史记》、《资治通鉴》等。
要注重对文言文的词汇、翻译和解读等方面的训练，提高对古代经典文献的理解能力和阅读水平。
五、作文与写作技巧作文是语文考试的重要内容，也是语言表达能力的体现。
复习时，要注意掌握作文的基本写作结构和技巧，包括文章开头的引入、正文的论述和结尾的总结。
同时，还需注意丰富词汇量、积累常用的表达方式，提高写作的逻辑性和条理性。
在复习中，可以参考一些范文，并进行反复练习和修改，提高自己的写作水平。
六、考点解析与综合训练除了以上提到的重点内容，语文复习还需要重点关注一些常见的考点和问题。
大学语文复习重点.doc
大学语文文学常识：1.《诗经》一一中国最早的诗歌总集，第一部现实主义诗歌总集。
有305篇，称“诗三百”、“三百篇”。
内容分为：风雅颂。
艺术手法分为：赋比兴。
2.《左传》：①是《春秋左氏传》的简称。
原名《左氏春秋》②儒家的重要经典之一。
③春秋三传：《公羊传》、《谷梁传》、《左传》④第一部编年体历史著作。
⑤作者：相传为春秋末年的左丘明。
3.孔子：伟大的政治家、思想家和教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是中国先秦时期的一部语录体散文集。
是由孔子的弟子及再传弟子辑录而成。
思想核心：仁礼思想。
4.《孟子》：孟子及其弟子所著。
孟子：思想：民本思想（民为贵，君为轻）政治上主张施“仁政”，行“王道”，倡导“保民而王”；在道德修养方面提出“养气”论。
5.《史记》：第一部纪传体通史。
分“本纪”（12）、“表” （10）、“书”（8 ）、“世家”（30）、“列传”（70）。
6.陶渊明：字元亮，一说名潜。
靖节先生。
东晋著名的田园诗人。
田园诗人之宗。
7.刘义庆：南宋笔记体小说家。
8.《春江花月夜》：孤篇横绝全唐。
9.王昌龄：七绝圣手。
10.王维：是盛唐III水田园诗派的代表作家。
与孟浩然并称“王孟”苏轼评论王维的诗：诗中有画，画中有诗。
李白：号青莲居士，是我国杰出的浪漫主义诗人。
杜甫现实主义。
11.杜甫：后人奉为“诗圣”杜甫的诗作显示出唐代由幵元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故誉为“诗史”12.柳宗元：永州司马，与韩愈共同倡导唐代古文运动，主张文以明道，注重文学的社会功能，强调文须有益于事。
白居易一一江州司马。
13.白居易：号香山居士，在文学上，白居易以讽喻诗最为出名，积极倡导新乐府运动。
主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
强调“补擦时政”的诗教功能，对后世颇有影响。
著有《0氏长庆集》14.李商隐：字义山。
与杜牧齐名，人称“小李杜”是晚唐秉要诗人之一。
擅长七律。
15.柳永：原名三变。
世称柳屯田。
是描写城市风貌见长的婉约派代表词人。
大学语文考试复习重点
大学语文一、填空1、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
（《诗经蒹葭》13、雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?（《秦观踏莎行》）二、判断1、《诗经》是我国最早的诗歌总集，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把《诗》立为“五经”之一，称为《诗经》，共305篇，分为风、雅、颂，表现手法为赋、比、兴，民歌部分体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神。
2、屈原开创了中国文学的浪漫主义精神，以屈原作品为代表的楚辞是兴起于楚国的一种新诗体。
3、《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了3000多年的历史，共130篇，鲁迅称其为“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
4、魏晋之后，人们将乐府所唱的诗也称乐府，于是“乐府”便由官署的名称一变而为诗体的名称。
现存的两汉乐府民歌共三四十首，大多收在宋人郭茂倩所编的《乐府诗集》中。
汉乐府民歌继承了《诗经》民歌的现实主义传统。
5、钟嵘《诗品》中说《古诗十九首》“天衣无缝，一字千金”。
6、曹植的辞赋以《洛神赋》最为著名。
7、王羲之是我国历史上著名的书法家，有“书圣”之称，在文学上也有很深的造诣，但文名为书名所掩，不大为人所重。
8、陶渊明的诗多为表现田园风光、农耕生活以及处于这种生活中的恬静心境，平淡自然，意味深沉，开创了我国田园诗体。
另外他也有一些抨击官场腐败和“金刚怒目式”（鲁迅）的诗歌，说明他对政治始终没有忘怀。
9、吴中四士：张若虚、贺知章、张旭、包融齐。
10、闻一多盛赞《春江花月夜》是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，前人也有“孤篇横绝，竟为大家”、“以孤篇压倒全唐”的感叹。
大学语文重点知识总结
大学语文重点知识总结(考试必备!)一、1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》2．《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。
《诗经》常常采用叠章的形式。
重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。
这是歌谣的一种特点。
. 由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
4．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意象。
．《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。
6．《宋史》中有“半部论语治天下” 话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
．中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。
．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。
面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。
．曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。
．所谓“ 田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。
田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡。
．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初、盛、中、晚”四个时期。
张若虚的《春江花月夜》被誉为 “孤篇盖全唐” 。
该诗以 “月”之升落为线索。
．王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。
．盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫。
以王维孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。
《大学语文》知识要点
《大学语文》知识要点第一篇：《大学语文》知识要点《大学语文》知识要点《诗歌鉴赏概要》知识要点中国古代诗歌的发展历程，涉及《诗经》楚辞、乐府、古诗十九首、唐宋诗的最主要发展梗概，以及作家王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、王安石的创作特色、代表作品、对文坛的贡献。
词的简要发展历程，各个时期的代表性词人及其成就。
《散文鉴赏概要》知识要点唐宋八大家清代桐城派散文三大家《小说鉴赏概要》《戏剧鉴赏概要》泛读《文学专题》之《中国现代文学概述》知识要点中国现代文学的开端标志作家鲁迅、周作人、郭沫若、郁达夫、冰心、朱自清、茅盾、巴金、老舍、沈从文、丁玲、萧红、林语堂、曹禺、赵树理、孙犁、张天翼、钱钟书、张爱玲、艾青的创作特色、代表作品、对文坛的贡献《中国当代文学概述》知识要点少数民族叙事诗代表作革命历史小说的代表作家和作品文革时期的文学现象朦胧诗的兴起，特点，代表作家作品文化寻根小说的兴起、特点、代表作家作品先锋小说的兴起、代表作家作品新写实小说的代表作家作品反思文革的散文代表作家作品网络文学的兴起和特点、代表作家作品文化散文的兴起、代表作家作品《外国文学概述》知识要点古希腊文学：古希腊独唱体抒情诗人，三大悲剧家，喜剧家意大利文艺复兴三杰及其伟大成就日本文学：《源氏物语》法国古典主义喜剧：莫里哀及其代表作法国浪漫主义大师雨果及其代表作法国现实主义最杰出的代表人物巴尔扎克及其代表作法国自然主义的代表人物左拉及其代表作法国现实主义作家罗曼·罗兰及其代表作德国文学：歌德的创作表现主义代表作家及其代表作荒诞派戏剧代表作家及其代表作黑色幽默代表作家及其代表作魔幻现实主义代表作家及其代表作上课讲授重点课文《春江花月夜》《长恨歌》《雪花的快乐》《大学（节选）》《傅雷家书》《黛玉葬花》《家（节选）》《人生》《哈姆雷特》课外重点阅读课文诗歌：《蒹葭》、《西洲曲》、《终南别业》、《庐山谣寄卢侍御虚舟》、《秋兴》、《无题》、《明妃曲》散文：《中庸》、《论语》、《战国策》、《韩非子》、《史记》、《桨声灯影里的秦淮河》（朱自清）、《乌篷船》、《我与地坛》小说：《世说新语》、《三国演义·曹孟德横槊赋诗》、《**》、《金锁记》、《棋王》《安娜·卡列尼娜》、《饥饿艺术家》、《堂吉诃德》戏剧：《单刀会》、《西厢记》、《俄狄浦斯王》阅读作家小传、作品背景概述、课文内容、解读点拨、课文链接应用写作1、了解应用写作的基础知识。
大学语文考试知识点
大学语文考试知识点大学语文考试是对学生语文综合能力的综合评估，涵盖了语言文字的基本知识、阅读理解、写作表达以及对文学作品的分析和鉴赏等方面。
下面将从几个重要的知识点入手，为大家介绍大学语文考试的常见考点。
一、修辞手法修辞手法是语言运用中常见的修辞艺术，通过巧妙运用各种表达方式，使语言更生动、形象、有感染力。
大学语文考试中，常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、设问、排比等。
比喻是将两个相似但属于不同领域的事物进行类比，以达到更深层次的表达效果。
拟人则是将无生命的事物赋予人的行为和性格特点，增强表达的形象力。
夸张手法常用于文学作品中，通过夸大表达，以增强表达的力度和效果。
设问是通过提出问题的方式引发读者思考，增加作品的内涵和力度。
排比则是将几个相同或者相似的事物按照顺序排列，以增强表达的力度和效果。
二、阅读理解阅读理解是大学语文考试中的重要环节，要求学生能够准确理解文章的内容，并根据文章进行分析、推理和判断。
大学语文考试中的阅读理解题型多种多样，包括短文阅读、长文阅读、诗歌鉴赏等。
在阅读理解中，除了理解文章表面的文字内容外，还需要进一步挖掘深层次的意义和主题，把握作者的写作意图和感情色彩。
掌握一些针对不同题型的解题技巧，如熟练使用排除法、寻找关键词、抓住主题句等等，能够提高解题的准确性和速度。
三、写作表达写作表达是大学语文考试中的重要一环，要求学生能够准确、连贯地表达自己的观点和思想。
写作题目的形式多样，有议论文、说明文、应用文等等。
在写作中，首先要明确自己的立意和观点，然后合理组织语言，选用合适的修辞手法，使文章内容条理清晰，逻辑连贯，表达准确。
此外，在写作中要注意语法的正确性和风格的得体，力求用简练明了的语言表达自己的观点。
四、文学鉴赏文学鉴赏是大学语文考试中的一项重要内容，要求学生能够理解和分析文学作品，把握作品的主题和意义，对作品中的人物、情节、背景等进行深入剖析。
文学鉴赏的主要方法包括识别文学作品的体裁、解读作品的题目和文字、分析人物性格和形象、把握作品的社会背景等。
《大学语文》复习要点
1、周易为群经之首，成书年代是西周，分为经和传两部分。
《周易》中由八卦衍成64卦，每卦一般有六句爻辞，《易经》中共有爻辞386条.2、《共工怒触不周山》这则神话解释了我国地势西北高，东南低的原因。
3、“文质彬彬”出自《论语》一书。
4、上古神话中“以乳为目，以脐为口”说的是刑天。
5、漂母赐食的故事出自《淮阴侯列传》。
6、卦画、卦名、爻名属于《周易》中的“经”的部分。
心境不同，从月中生发的情绪也会有所不同,下列诗句中，表现在空阔的江月意境中，月蕴含着时空的永恒的诗句是“海上生明月，天涯共此时”。
7、“耳顺之年”是指人六十岁。
8、“年少而才高，官小而名大，行为都相当浪漫，遭遇尤其悲惨”是闻一多先生对初唐四杰的评价。
9、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即嗔视而有情”说的是《红楼梦》中的贾宝玉。
10、苏轼于熙宁年间写诗对新法弊端进行讽谏，遭新党中小人陷害而引发的事件是乌台诗案。
、11、“一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉”说的是《红楼梦》中的王熙凤。
12、李清照诗：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”“鬼雄”一词出自《楚辞》。
13、金陵十二钗：林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾探春、贾惜春、贾迎春、桥接、李纨、妙玉、秦可卿、史湘云14、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
15、《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集，共305 篇作品。
16、《诗经》的抒情基调是乐而不淫、哀而不伤。
17、南有乔木，不可休思；汉有游女，不可求思。
18、我国文学史上著名的女作家李清照，是南北宋之交的词作大家，是婉约词派的代表。
19、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
20、庄子极富文学性，标志着先秦文学的真正成熟。
21、一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。
明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。
22、盛唐时期的两大诗派，边塞诗派是儒家建功立业的体现；山水诗派是道家归隐自然的体现。
《大学语文》期末复习重点
《大学语文》复习纲要（★PS：文中阴影部分是主要重点。
通报的最后两个例文不确定格式对不对，请看的同学以写作要求为主，可以看看老师的课件，都已发至群邮箱。
大家期末加油啦！）一、填空（文学常识+默写）1*10分二、单选（作者号名、生活时代、代表作）1*10分三、多选（默写、文章主题、情感、诗句出处）2*5 分四、简答：如诗歌主题五、论述（论点+论据）六、实用写作（公文修改、找错）七、作文（700字）20分一：《语文的功能与陷阱》王蒙 P25（一）作者简介：王蒙，1948年加入中共地下党(少共，右派)1986—1989年任文化部长，获意大利蒙德罗文学奖、日本创作学会和平与文化奖…（二）语言的功能：（三方面的功能）1、现实有用的功能：⑴表意和交流的作用；⑵记录和记忆的作用；如果没有语言就没有记录，就没有记忆。
2、生发和促进的功能：⑶推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。
思想的过程和写作的过程是分不开的。
即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。
3、浪漫的功能：（是语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能。
）⑷强烈的煽情的作用；感觉也和词语影响有关⑸语言文字的修辞作用⑹语言有很多的心理功能⑺艺术的功能；语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化。
⑻信仰的功能；语言和文字所起的作用实在是琢磨不完的。
⑼形式的作用（三）语言是一个陷阱1、语言和现实和你的思想感情脱节（包括言不能尽、言过其意、文不尽言、言过其实、甚至脱节。
最微妙、最重要的体会，恰恰是语言所表达不出来的2、好的、成功的语言表达和文字表达，还面临着可能异化的命运，变成了俗套。
3、通俗化（狗屎化效应）：看到它薄弱的一面，本来很好的一句话，太普及了，就把它降低了，过于通俗化了；4、当语言以及文字脱离了生活、脱离了真实、脱离了真情以后，就变成了一个反面的东西。
这种语言文字变成了我们生活的敌人，变成了人的对立面。
5、语言文字它可以反过来主宰我们，扼杀我们的创造性和活泼的生机。
大学语文复习要点最新的
大学语文复习要点最新的每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些大学语文复习要点的学习资料，希望对大家有所帮助。
自考“大学语文”记叙文部分复习要点一、单元内容概要记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。
它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种：l.叙事记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。
叙述应具备记叙文六要素：时间。
地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。
(l)叙述人称。
主要有第一人称，如《追悼志摩》、《箱子岩》、《哭小弟》、《拣麦穗》、《我与地坛》等文章;还有第三人称，如《北京的春节》、《廉颇商相如列传》、《毛颖传》、《柳敬亭说书》等文章。
(2)叙述线索。
有的以“人”为线索，如《廉颇商相如列传》;有的以时间为线索，如《北京的春节》;有的以事件为线索，如《狱中杂记》;有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。
(3)叙述方式。
有顺叙(如《北京的春节》)、倒叙(如《哭小弟》)、插叙(如《箱子岩》)、分叙(也叫平叙)。
2.写人写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。
3.写景景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。
景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。
前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。
4.抒情记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。
其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。
《大学语文》重点掌握
《大学语文》重点掌握第一篇：《大学语文》重点掌握1、序：也称“序跋”，又作“叙”或称“引”，又称“引言”、“前言”，是说明书籍的主要内容或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也可包括对作家作品的评论或对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
2、从傅雷的家书来看，傅雷对西方文化的缺陷进行了严格的批判，比如说西方的基督教在作者看来是病态的。
作者由基督教的基本思想引出对西方主流思想的思考，很明显，作者更倾向于赞同东方的平静、淡泊、自由和易于满足，这从作者欣赏舒伯特的音乐，并将之与我国古代文学对比可看出。
将西方的愤慨与反抗和对生命的种种不满持与隐晦的反对态度。
行作者的言语中可以看出，作者受东方的主流思想影响较深，本身更欣赏东方特有的从容的人生态度，对于生命中的种种机遇报以感激；相反的，对于西方人的不满与极端主义并不理解，亦不看好。
总的来说，傅雷对中国和西方文化艺术的看法，大体上是客观公允的。
3、演讲稿：也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿，可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。
4、功能：一个功能是现实有用的功能，包括交流，包括表意，包括记录，包括传之久远，这是现实的和有用的功能；第二个功能是生发和促进的功能，推进思想、推进感情、推进文化、创造文化；第三个功能是一个浪漫的功能，是语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能。
陷阱：①言不达意②言不尽意③文不尽言④言过其实⑤狗屎化效应⑥语言文字它可以反过来主宰我们，扼杀我们的创造性，扼杀我们活泼的生机。
5、这篇演讲稿的第一个特点是“外松内紧”，演讲人态度轻松，彷佛随意说来，其实内在的逻辑很严谨，条理清楚，原则问题分寸感很强。
第二个特点是“亦庄亦谐”，不时穿插几句调侃语，将严肃甚至沉重的话题更加机智地表达出来。
第三个特点是“取譬引喻”，演讲依赖口语传播，讲道理就必须通畅晓白，此文近取诸身远取诸物，举例子打比方，生动形象地说明问题。
大学语文必考知识点大全
大学语文必考知识点大全语文作为一门重要的学科，无论对于高中还是大学阶段的学生来说，都被赋予了特殊的重要性。
正因如此，我们有必要全面了解并掌握大学语文的必考知识点。
本文将从字词、句子、段落、篇章四个方面，分别介绍大学语文考试中的重要知识点。
一、字词字词是语言的基本单位，字词的准确使用和理解是大学语文考试中的重点内容。
1. 词义辨析：大学语文考试中常涉及词义辨析，考生需要掌握近义词和反义词的区别。
比如，“富有”和“贫穷”、“愤怒”和“冷静”等。
2. 词语搭配：学好语文需要学好词语的搭配，如“饱含深情”、“明显变化”等。
3. 词语拼写：大学语文考试中拼写正确、规范是基本要求。
比如“关系”和“关联”、“致命”和“制命”等。
二、句子句子是语言表达的基本单位，句子的结构、成分和句法分析是大学语文考试中的重要考点。
1. 成分分析：考生需要掌握句子的主谓宾结构，了解句子成分的位置和作用。
如“张三爱李四”，其中“张三”为主语，“爱”为谓语，“李四”为宾语。
2. 句子结构：掌握句子的基本结构，如简单句、并列句、复合句等。
同时需要注意句子的主谓一致、时态的一致等问题。
3. 句法分析：了解句子的语法关系和句法成分，如主动语态和被动语态的转换，关联词的使用等。
三、段落段落是表达文章中一个完整观点的基本单位，掌握段落的结构和写作技巧对于提升语文水平至关重要。
1. 命题材料分析：大学语文考试中常常会给出一段长度较长的文章材料，并提出相关问题。
考生需要通过分析材料，抓住关键信息，作出合理的回答。
2. 思路清晰：段落中的内容需要条理清晰，要突出重点，逻辑严谨。
段落之间的转换要自然流畅，使文章整体布局合理。
3. 表达准确：段落中的语言要准确、简洁明了，注意使用恰当的词汇和语法结构来进行表达。
四、篇章篇章是文章的整体结构，包括开头、中间和结尾，它们紧密联系、相互配合，构成一个完整的语篇。
1. 开头：开头需要简明扼要地点明文章的主题和话题，引起读者的兴趣，引入下文的内容。
大学语文考试复习要点
大学语文考试复习要点作为大学语文考试的复习要点，我们需要系统地掌握和回顾语文学科的知识点。
下面将按照语文学科的核心领域进行分析和总结。
一、古代文学1. 古诗词：复习古代诗人及其作品，包括唐诗宋词、古文观止等，重点关注作者的生平背景、创作风格、作品主题等。
2. 古典小说：熟悉《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等古典小说的情节、人物形象，理解其意蕴和价值观。
3. 文言文阅读：练习阅读古代文言文，掌握基本的文言文阅读技巧，了解典故、引证和修辞手法等。
二、现代文学1. 现代散文：了解现代散文作品的代表性作者及其作品，熟悉其风格、主题和思想内涵。
2. 新诗与现代诗歌：学习现代诗歌的特点和写作技巧，重点掌握诗歌的韵律、意象和意境的表达。
3. 现代小说：重点阅读现代小说的代表作品，掌握小说的结构、人物塑造和情节构建等要素。
三、修辞方法与写作技巧1. 修辞方法：了解各种修辞手法的定义和运用，如比喻、拟人、夸张等，熟练辨析修辞手法在诗歌、散文、小说中的应用。
2. 写作技巧：掌握写作的基本要求和技巧，如段落衔接、语言表达、结构安排等，注重提升自己的写作水平。
四、语言文字知识1. 词汇积累：扩大词汇量，增加词汇的掌握程度，特别要注意近义词、反义词和同义词的辨析。
2. 语法知识：重点学习并掌握常见的语法知识点，特别是句子成分、时态、语态和语气等方面。
3. 阅读理解：培养阅读理解的能力和技巧，注重提高对文章细节、主旨和逻辑关系的理解能力。
五、写作范文与素材积累1. 熟悉范文：阅读各类范文，包括议论文、说明文、记叙文等，学习范文的结构和写作思路。
2. 积累素材：关注社会热点事件，积累素材，拓展自己的知识面，并学会将素材巧妙地运用到自己的写作中。
总结：通过系统的复习和总结，我们可以全面提高在大学语文考试中的应试能力。
掌握古代文学、现代文学、修辞方法与写作技巧以及语言文字知识等复习要点，能够更好地理解和分析文学作品，增强阅读理解和写作能力，提高语文学科的成绩。
大学语文复习资料整理
大学语文复习资料整理在大学语文学习中，复习资料的整理是非常重要的。
它不仅可以帮助我们巩固已学知识，增进对文学作品的理解，还可以提高我们的写作能力。
下面，我将为大家整理一些大学语文复习资料，希望对大家的语文学习有所帮助。
一、古文篇1.古文阅读古文阅读是大学语文学习的重点之一。
我们需要多读一些经典的古文作品，尽量理解其含义和蕴意。
在复习过程中，可以选择一些重要的古文作品进行阅读，比如《论语》、《庄子》等，加深对其内容的理解。
2.古文翻译古文翻译是考查语文能力的一种重要形式。
我们可以选择一些难度适中的古文段落进行翻译，提高自己的语文水平。
在翻译过程中，需要注意句子结构和词语的准确运用，尽可能还原原文的意思。
二、现代文篇1.现代文阅读现代文阅读是大学语文学习的重要内容之一。
我们需要阅读一些具有代表性的现代文作品，理解其中的含义和思想。
在复习过程中，可以选择一些重要的现代文作品进行阅读，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，加深对其文化内涵的理解。
2.现代文写作现代文写作是大学语文学习的重点之一。
我们可以多练习写一些现代文作文，培养自己的写作能力。
在写作过程中，需要注意文章结构的合理性和表达方式的准确性，增加修辞手法的运用，使文章具有较强的说服力和艺术感染力。
三、文学常识篇1.文学常识文学常识包括文学史、文学流派、文学作品等内容。
我们需要了解一些文学史上的重要事件和人物，掌握不同文学流派的特点和代表作品。
在复习过程中，可以选择一些重要的文学作品进行研读，了解其背景和风格特点。
2.写作技巧写作技巧对于大学语文学习非常重要。
我们需要学习一些写作技巧，如修辞手法的运用、段落的组织、语言的优化等。
在复习过程中，可以选择一些优秀的作品进行分析，学习其中的写作技巧，并尝试运用到自己的写作中。
四、名著导读篇1.名著导读名著导读是大学语文学习的一项基本任务。
我们需要选择一些经典的名著进行导读，了解其主题和内涵。
在复习过程中，可以选择一些重要的名著进行详细的阅读和分析，理解其中的思想和意义。
《大学语文》期末考试复习资料
《大学语文》期末考试复习资料大学语文期末考试复习资料一、理解文章在准备大学语文期末考试时，首先要掌握的能力是理解文章。
理解文章不仅仅是读懂文字表面的意思，更要深入挖掘作者的观点和思想。
对于每篇文章，应该做到以下几点：1. 阅读全文：在阅读一篇文章时，要确保读完全文，理解整个故事或论述的全部内容。
2. 理解段落：文章通常由多个段落组成，每个段落都有独特的观点或论述。
要善于划分段落，并通过段落之间的逻辑关系来理解作者的观点。
3. 提取关键信息：文章中可能存在一些重要信息或关键词汇，通过提取这些关键信息，有助于理解整个文章的主题和思想。
二、分析语言除了理解文章以外，还需要分析文章中的语言运用。
语言运用是作者表达思想的重要手段，也是大学语文考试的重点内容。
在分析语言时，可以从以下几个方面着手：1. 词语含义：对于生僻词汇或多义词，需要通过上下文来推断其具体含义。
2. 句式结构：分析句子结构可以帮助理解作者的表达方式，包括并列句、复合句、主谓结构等。
3. 修辞手法：注意作者是否使用了一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，这些手法会增加文章的表现力和感染力。
三、学会应用在复习期末考试时，仅仅理解和分析文章是不够的，还需要学会应用所学知识，灵活运用到实际的文章写作中。
以下是一些建议：1. 多写作文：写作是提高语文水平的最佳途径，可以选择一些常见的话题进行写作练习，例如描述一个人、讨论一个问题等。
2. 阅读经典作品：阅读经典作品有助于提高对语言的感知力和表达能力，可以选择一些名著进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》等。
3. 参加讨论和辩论：参加讨论和辩论可以提高逻辑思维和辩证能力，同时也能锻炼语言表达和论述的能力。
四、总结复习要点在复习期末考试过程中，需要重点关注以下几点：1. 文章理解：要确保对文章的整体内容和观点有一个准确的理解。
2. 语言分析：要善于分析文章中的语言运用，包括词语含义、句式结构和修辞手法。
3. 学会应用：通过写作、阅读经典作品和参加讨论辩论等方式，将所学的语文知识应用到实际中。
大学语文期末复习重点
大学语文期末复习重点大学语文作为一门基础课程，对于提升我们的语言表达、文学素养和思维能力都有着重要的作用。
期末考试临近，为了帮助大家更好地进行复习，以下是为大家梳理的大学语文期末复习重点。
一、古代文学部分1、诗词重点诗人及其作品：如李白、杜甫、王维、白居易等。
要熟悉他们的代表诗作，理解诗歌的主题、意境、艺术手法等。
诗词的体裁和格律：包括律诗、绝句、词的格律要求，如平仄、押韵、对仗等。
诗词的鉴赏方法：能够分析诗词的意象、情感、表现手法，如用典、象征、对比等。
2、散文先秦散文：《论语》《孟子》《庄子》等，了解其思想内涵、文学特色和对后世的影响。
唐宋八大家的散文：重点掌握韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的作品，分析其写作风格和艺术成就。
3、小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，熟悉主要情节、人物形象和作品的主题思想。
古代短篇小说：如《聊斋志异》，了解其奇幻的情节和深刻的寓意。
二、现代文学部分1、现代诗歌新月派、象征派等诗歌流派的代表诗人及作品，如徐志摩、戴望舒等。
理解现代诗歌的表现形式和创新之处，以及与古代诗歌的区别。
2、现代散文鲁迅的散文：如《朝花夕拾》，掌握其犀利的文风、深刻的思想和社会批判精神。
朱自清、冰心等作家的散文，体会其优美的语言和真挚的情感。
3、现代小说茅盾、巴金、老舍等作家的作品，分析其反映的社会现实和人物命运。
了解现代小说的发展脉络和艺术特点。
三、文学理论部分1、文学的本质和特征理解文学是语言的艺术，具有形象性、情感性、虚构性等特征。
掌握文学与社会、人生的关系。
2、文学作品的构成了解文学作品的内容与形式，如主题、题材、情节、结构、语言等要素。
分析作品中人物形象的塑造方法和意义。
3、文学的创作与欣赏掌握文学创作的过程和方法，以及影响创作的因素。
了解文学欣赏的特点和方法，提高文学鉴赏能力。
四、写作部分1、议论文写作掌握议论文的结构，包括提出论点、论证论点、得出结论等环节。
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8、《诗经》的艺术特色与文学史地位特色：《诗经》的诗歌艺术很质朴，多采用复沓的句式和章法，反复咏叹；其广泛使用以彼物比此物，触物起兴的比兴手法。
地位：是我国最早的诗歌总集，收集了周初到春秋中叶500多年的诗歌作品。
《诗经》所载录的诗歌深刻地揭示了西周初至春秋时期社会生活的各个方面，包括政治经济军事和世态人情、民俗习性，反映了当时人们的快乐与悲伤。
按风、雅、颂分为三类，最初主要用于典礼，讽谏和娱乐，是周代礼乐文化的重要组成部分，也是实行教化的重要工具。
10、理解楚辞的特点并背诵《山鬼》特点：感情热烈奔放，句式自由变化，多用“兮”字，想象力丰富，多使用象征意象，最典型的就是香草、美人。
辞藻缤纷富丽。
12、把握词与曲的区别与联系联系：词与散曲有不少共同之处，它们最初都是依声而作，是合乐的歌词，词有词牌，曲有曲牌。
相对于诗歌而言，词与曲都是较晚产生的文学体裁。
诗用来言志，而词与曲则传唱于街头巷里，与普通人的生活息息相关。
词与曲都是抒情性的文体，它们都以抒情表意为目的。
它们的体制都较为短小，句式参差不齐。
区别：但他们还是有一些差别，其配合的音乐系统有差别，词是配合燕乐的，散曲是配合北曲的。
从风格上看，词以婉约为正宗，表达含蓄，意境优美；散曲以豪放为本色，追求明快显豁，自然酣畅。
从句式与押韵上看，词与散曲都采用长短句句式，但词牌句数与字数的规定是十分严格的，不能随意增减。
而散曲句式更加灵活多变，可以根据内容的需要，自由增加衬字，突破曲牌的句数，进行增句，更加口语化、俚俗化。
散曲押韵也比较灵活，可以平仄通押。
在内容上看，词以表现男女恋情为主，爱情题材最多；散曲内容涉及歌咏男女爱情、江上景物，感慨人情世态，揭露社会黑暗，抒发隐逸之思，乃至怀古咏史、刻画市井风情等，较为广泛。
在表现手法上，词多用比兴，善于抒情，常常虚处传神；散曲则多用赋法，善于铺陈叙事，笔笔落到实处。
13、建安风骨的涵义及其代表作家含义：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。
他们的诗歌以五言为主，政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的悲剧色彩以及突出的形式美追求是他们创作的整体风貌。
代表作家：曹丕；曹植；孔融；王粲；陈琳；阮瑀；徐翰；应瑒；刘桢14、陶渊明诗歌的特点及其代表作。
特点：陶渊明的诗感情真挚，朴素自然，有时流露出逃避现实、乐天知命的老庄思想。
情、景、事、理相融合，平淡中见警策，朴素中见绮丽。
《归园田居》其一、其三是其田园诗的代表作。
15、初唐四杰。
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王16、韩孟诗派与元白诗派韩愈、孟郊、李贺等师承杜甫奇崛、散文化的诗歌经验，崇尚奇异，甚至以丑为美形成了韩孟诗派元稹、白居易以及张籍等，则学习民间乐府，追求通俗甚至世俗性，形成元白诗派17、熟读《登楼赋》，把握艺术特点及其文化史的地位第一，真切动人的直接抒情。
第二，情景交融。
在写法上，有时虚实相间，如第一段中实写秋野景色；有时则由实转虚，如以“陶牧”、“昭丘”的古人故事暗示未遇明君的现实处境；有时明暗相映，如第一段的明朗之景与第三段中昏暗暮景，对感情的启动有感发之效；有时主客相兼，如第一、三段所写之景偏于客观描绘，而第二段中凭栏遥望所见，则属主观虚撰。
无论是情随景迁，还是因情设景，都有情景相生之妙。
第三，按登楼的顺序来写，情感逐渐达到高潮。
开头说登楼是为了消除忧愁，但结尾却愁上加愁；第四，风格沉郁悲凉，语言优美流畅。
是建安时代抒情小赋中的代表作品。
地位：王粲的《登楼赋》可谓我国古代登高之作的里程碑。
它是登高文化兴起的奠基之作，古代文学史上第一篇有影响的登高之作；几乎涵盖了历代登高之作的思想内容，是其后文人登高抒怀的母体；体现了古代登高之作的最高艺术成就。
充分认识这篇抒情小赋在我国文学史上的地位和影响，无疑有重要意义18、汉赋四大家司马相如、扬雄、班固、张衡19、赋的四大类古赋、骈赋（俳赋）、律赋、文赋20、赋的特征特征：政策性、政治性特点：第一，赋主要是咏物说理，取材广泛，而不是抒发情感。
第二，赋最基本的写作手法是铺陈，注重文采，就是使用丰富的辞藻进行描述。
第三，除采取设辞问答的基本文体框架和散文化句式之外，还继承了“赋体”传统，讲究语言的和谐美。
赋作为文体，它的抒情成分少，着重于铺叙和描写，接近于传统的散文，但赋在行文时又往往韵散间出，在形势上又具有半诗半文的性质，且多采用主客问答的方式来结构篇章。
21、熟读欧阳修《秋声赋》，把握主客问答的赋体传统及其思想内容。
抒写了作者对于因人事忧劳形神日渐衰老的悲感，表现作者深受老、庄一派消极思想的影响。
22、优孟衣冠含义：楚相孙叔敖死后，其子贫困，优孟穿戴孙叔敖衣冠见楚王进行讽谏，后称登台演戏为“优孟衣冠”。
记载于《史记—滑稽列传》，其蕴含的戏剧因素是极其明显的，其谐虐调笑的语言艺术，对后来的戏曲有着深远的影响。
23、参军戏唐宋流行的一种表演方式，由参军（中下级军官）和苍鶻的两个角色作滑稽对话、动作，引人发笑。
24、元曲四大家关汉卿、郑光祖、马致远、白朴25、临川四梦明代戏剧家汤显祖的《紫钗记》、《还魂记》（又名《牡丹亭》）、《南柯记》、《邯郸记》合称“临川四梦”26、熟读关汉卿《【南吕·一枝花】不伏老》，把握思想内容与艺术特色思想内容：此曲塑造了一个个性鲜明的“浪子”形象。
这个“浪子”多才多艺，然而风流放诞、玩世不恭；他豪迈率真，却处世污贱、桀骜不驯。
这是一个十分另类的形象，迥异于传统文士的人格理想和价值追求，呈现出极其自由的生命本色。
艺术特色：这支曲子风格极其老辣恣肆，作者笔力横健，用词取喻，臻于化境。
如大量运用衬字和增句，突破格律，却以和谐严整的节律统摄，表情达意舒卷自如。
曲中多取口语俗句，却以机巧出之，化本色平淡为活泼神奇。
27、把握《莺莺传》的思想内容与艺术特色思想内容：作者为我们描绘了一个哀怨感人的爱情故事，塑造了一个个鲜明的女性形象。
崔莺莺是一个在封建家庭的严格闺训中长大的少女。
她有强烈的爱情要求，但又在内心隐藏的很深，甚至有时还会在表面上做出完全相反的姿态。
作品中，对这一形象的刻画，传神写态，有血有肉，异常鲜明。
读者能从作品的描述中感到张生的负心，崔莺莺的同情。
艺术特色：《莺莺传》文笔优美，描述生动，于叙事中注意刻画人物性格与心理，较好地塑造了崔莺莺的形象。
28、熟悉《红楼梦》第五回，中国古代小说形式特点与审美特征形式特点：中国古代小说可分为文言小说，短篇白话小说、长篇白话小说三种，它们在不同的发展阶段又各自呈现出不同的特点。
文言小说出自文人手笔，语言一般都比较精炼，文人们为了展示才情，在叙事之中往往穿插一些诗词，增加了小说的典雅色彩。
还有的文人为了“寄托”或是“风世”，在小说中加上议论的文字。
短篇白话小说从说话艺术中孕育而生，因而在形式上带有明显的脱胎于说话艺术的痕迹。
宋元话本的开头有“入话”，往往以一首或数首诗词吟咏风景名胜，引发一段小故事，以让先来的听众安稳下来。
“入话”之后是“正话”，最后也往往用一首诗总结故事主题。
长篇白话小说也脱胎于说话艺术，主要在宋元讲史话本的基础上发展而来。
其开头或诗或词，结尾也以诗作结。
正文往往以“话说”起首，在情节紧要关头截断，用“预知后事如何，且听下回分解”引起听众继续听下去的兴趣。
在正文之中，还经常插入诗词歌赋描绘场景或评价人物。
长篇白话小说最为突出的特征是结构上的“章回体制”。
审美特征：故事情节的传奇性，诗歌传统的渗透，精炼和“白描”的语言艺术。
29、唐宋八大家唐宋八大家中，六家出于宋代，八人为韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）曾巩、王安石30、背诵《酒德颂》，把握其思想内容与艺术特色思想内容：文章颂扬酒的德行，所写“为酒是务”的大人先生，实为作者自己的人生写照。
他不受时间和空间的束缚，行无踪迹，居无定所，在天地之间随心所欲。
他睥睨世俗，蔑视礼法，沉醉于酒，乐在其中。
文章表现出了一种超凡脱俗的气概，高扬人格的力量，抒发了作者不为礼法所拘的洒脱态度，代表了典型的魏晋精神。
艺术特色：文章中采用了比喻和对比的写作手法。
31、朦胧诗的特点及其代表作家代表：北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼是朦胧诗的代表诗人。
特点：朦胧诗不但情调低沉，而且语言晦涩。
他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。
32.熟读《采莲曲》与《回答》，把握思想内容与艺术特色（1）、内容：《采莲曲》体现了诗人对诗、诗人对人生的全面追求，体现了诗人对平和宁静生活的向往。
《采莲曲》字句的排列也体现着诗人向往超凡脱俗的人生追求。
特色：采用情景交融的艺术手法,以迷人的景色来衬托采莲少女的形象美，体现了诗歌的意境美。
（2）、内容：北岛的《回答》是朦胧诗派的代表作之一。
是北岛早期的诗作，反映了整整一代青年从迷惘到觉醒的心声，是与已逝的一个历史时代彻底告别的“宣言书”，高度概念化的意象批判了当时社会的黑暗。
特色：诗中许多意象具有鲜明的色彩感，借助于高超的诗歌艺术，使诗具有了哲理的意蕴，更加宽广的、深层次的省思，历史的深度。
33、桐城派的定义与主要作家主要作家：方苞、刘大櫆、姚鼐定义：他们以古文正宗自命，提倡通经明道，继承孔孟、程朱道统。
方苞提出“义法”论，刘大櫆标举“神气”说，姚鼐则主张“义理，考据，辞章”三者并重，形成了一套比较完整的文学理论。
34、新文化运动新文化运动为20世纪早期中国文化界中，由一群受过西方教育的人发起的一次革新运动。
1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。
在这一时期，陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动并成为五四运动的先导。
35、《尝试集》的作者与地位1920年胡适出版。
地位：是第一部白话新诗集。
《尝试集》是一部有进步思想内容的新诗集，其总的思想倾向和“五四”时代精神是合拍的。
36、《女神》的作者与特点作者：郭沫若特点：《女神》的浪漫主义特征，主要表现在两个方面。
一是强调自我表现，强调个性解放，强调理想追求。
诗人在抒发内心的情感时常常是直接倾诉，既不着意客观描写，也不顾及读者的接受力和理解力，一任感情的发泄，完全靠感情去撞击、震撼和感染读者的心灵，以引起共鸣。
二是在抒发情感时，常常采用托物言志的手法，主要借用神话传说或历史故事中的形象来寄托自己的理想。
然而，无论是神话传说中的虚幻形象，还是历史故事中的真实人物，都只是诗人理想的化身，他们所唱出的反抗之歌，都是诗人自己的心声。