北京市委党校706思想政治教育学考研真题和答案
《思想政治教育学原理》考研题库(考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题)-思想政治教育原则题库【圣才
第九章思想政治教育原则一、概念题心理咨询答：心理咨询是指通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方面给咨询对象的帮助、启发和引导的过程。
心理咨询能够帮助心里负荷沉重的人，解决其在学习、工作、生活、人际交往以及疾病等方面的心理不适或障碍，可以启发咨询对象在认识、情感、态度和行为方面有所变化，能够引导咨询对象学会发掘自身的潜能，更好地适应环境，保持身心健康。
二、简答题1．简述了解思想政治教育主体间（际）性这一特征的意义。
（中国青年政治学院2010年研）答：（1）思想政治教育主体间性的定义①主体间性是现代西方哲学范畴，是20世纪以海德格尔、胡塞尔和哈贝马斯等为首的西方哲学家从传统认识论、存在主义、解释学以及交往行为等理论中提出的。
②思想政治教育主体间性的涵义实际上还是人的主体性在主体间的延伸，是以人为本、追求人的全面发展的全面的彻底的真正的主体性，它展现交往实践中人的相互影响、相互作用，是对思想政治教育主体性的扬弃。
（2）思想政治教育主体间（际）性的意义①主体间性对于思想政治教育的意义在于消解了传统的思想政治教育中的一元性即主体性，而建构了主体间平等和谐的关系，即教育者与受教育者互为主体。
a．充分发挥受教育者的主观能动性，将教育由他律向自律转化。
b．主体性思想政治教育的确立，也体现了“以人为本”的终极人文关怀，是对思想政治教育主体性的积极扬弃。
对我们正确处理教育者与教育对象之间的关系起着重要的作用。
②思想政治教育中教育者与受教育者的关系是多向的、互动的、主体间的关系。
教育者具有主导性、主动性，是按照主体间性的方式进行思想政治教育，通过与受教育者互动的教育过程和受教育者主观意愿、主动配合教育、通过自律内化为自身思想道德规范，从而达到教育的目的，它更能体现人的自由而全面发展的终极关怀和价值理念。
2．思想政治教育过程中如何坚持疏导的原则?（深圳大学2011年研）答：（1）疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高教育对象的认识入手，调动受教育者的主动性，使他们积极向上。
思想政治教育原理考研真题及详细答案
1、思想政治教育学的研究对象要确定思想政治教育学的研究对象，首先就是要考察思想政治教育学是否具有特殊的研究领域以及特殊矛盾。
1、思想政治教育的对象是人，是广大人民群众。
思想政治教育学和其他社会科学一样只研究人的社会属性的一个方面，具体来说，思想政治教育学研究人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展，这就是思想政治教育学特殊地研究领域。
对人的这一方面的研究，其目的就是要摸清人的思想行为变化发展的规律，从而有针对性进行思想政治教育，使人们的思想向社会发展说要求的方向变化，进而促成人的全面发展。
2、关于思想政治教育学研究领域的特殊矛盾这一问题，目前学术界有不同的看法，但是我们倾向于认为“一定的社会发展的要求同人们实际的思想政治品德水准之间的矛盾”是思想政治教育研究领域的特殊矛盾。
因为：第一，这个矛盾是思想政治教育存在的内在根据；第二，这个矛盾贯穿于思想政治教育的始终，推动着它的发展。
这一矛盾是思想政治教育的起点和动力，而社会环境又会不断变化，社会会提出一些新的要求，受教育者的思想也会产生一些新的情况，两者之间会出现新的不平衡，如此发展。
第三，这个矛盾还制约着思想政治教育领域的其他矛盾。
如教育者与社会发展的客观要求的矛盾，教育者与受教育者之间的矛盾，社会发展的客观要求与环境之间的矛盾，等等。
2、思想政治教育机制的构成要素思想政治教育机制主要由八个方面的要素构成：思想政治教育运行的主体、思想政治教育的目的、思想政治教育运行的动力、思想政治教育运行的环境、思想政治教育运行的控制、思想政治教育运行方式、思想政治教育运行的程序、思想政治教育运行的保障。
1、思想政治教育运行的主体。
作为一种政治实体，它究竟是主体还是客体，完全取决于他们处于何种思想政治教育关系之中，即取决于由这些关系所决定的思想政治教育的性质和方向。
现实思想政治教育的过程中，思想政治教育主体和客体的地位是交错存在的。
思想政治教育主体在思想政治教育机制诸要素中起主导作用，对它的研究，是整个思想政治教育机制研究的基础。
北大思想政治教育专业考研真题、复试分数线
一、北大思想政治教育专业考研招生人数考试科目
二、2017年北大思想政治教育专业考研复试分数线
政治英语专业一专业二总分
50509090345
三、北大思想政治教育专业考研参考书目
《思想政治教育学原理》
四、北大思想政治教育专业考研真题
（一）简答题
1、马克思主义是无产阶级和人类解放的科学理论。
2、马克思经典作家关于共产主义社会发展阶段的思想。
3、马克思关于资本性质的论述。
4、科学发展观的哲学依据。
（二）辨析题
1、任何理论只要站在某一阶级的立场就不能成为科学的理论。
2、物质统一于不以人的意志为转移的客观存在，而哲学是标志着客观存在的范畴，因此物质统一于范畴。
3、共产主义社会的实现是人类社会发展的必然，因此没有必要孜孜不倦地追求。
（三）论述题
1、新的历史条件下，如何认识劳动创造价值理论？
2、资本主义的资本矛盾是生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾。
（四）材料题（给出关于实践的两段材料）
1、马克思以前的哲学家是如何认识实践的？这与马克思的认识有何不同？
2、马克思以前的哲学家在认识实践基础上的人和自然的关系有何缺陷？马克思是如何克服这一缺陷的？
3、如何理解实践的观点是马克思主义的首要的基本的观点？。
2011年深圳大学思想政治教育学原理(代码706)考研真题及详解【圣才出品】
2011年深圳大学思想政治教育学原理（代码706）考研真题及详解深圳大学2011年硕士研究生入学考试初试试题专业：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育考试科目代码：706考试科目名称：思想政治教育学原理一、简答题(每题l5分，共计60分)1．思想政治教育客体的类型。
2．思想政治教育对人的全面发展有什么作用?3．思想政治教育过程中如何坚持疏导的原则?4．如何理解思想政治教育的动态性管理?二、论述题(每题30分，共计90分)1．试论中国特色的现代思想政治教育学的特性。
2．试述思想政治教育发展方向与趋势。
3．试析思想政治教育过程的基本矛盾。
参考答案：深圳大学2011年硕士研究生入学考试初试试题专业：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育考试科目代码：706考试科目名称：思想政治教育学原理一、简答题(每题15分，共计60分)1．思想政治教育客体的类型。
答：思想政治教育教育客体即受教育者，是指思想政治教育活动所作用的对象，即思想政治教育过程中教育者施加教育影响的对象。
思想政治教育的对象是人。
而现实生活中的人，成长的环境和经历千差万别，具有不同的社会属性和时间、空间属性以及思想特点，因而表现出明显的层次性，可以依据不同的标准将其划分为不同类型。
（1）从年龄角度，可将其分为儿童、少年、青年、中年和老年等层次；（2）从职业的角度，可将其分为工人、农民、干部、军人、教师、学生等类型；（3）从文化程度的角度，可将其分为大学、中学、小学、文盲等类别；（4）根据教育对象的思想品德表现将其分为不同层次，等等。
教育对象类型的多样性，要求我们在思想政治教育中，要分层施教，因人而异，即要针对不同教育对象的思想实际，制订不同的计划，提出不同层次的要求，并且运用不同的方法，有的放矢地解决不同类型、不同层次教育对象的各种思想矛盾和思想问题。
2．思想政治教育对人的全面发展有什么作用?答：人的全面发展是马克思主义提出的共产主义社会的理想目标,社会主义初级阶段,根据现有的经济、社会基础,人的全面发展有其相应的内涵。
思政课考研试题及答案
思政课考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观的基本内容是什么？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：ABCD2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案：A3. 我国宪法规定的国家最高权力机关是什么？A. 全国人民代表大会B. 国务院C. 中央军事委员会D. 最高人民法院答案：A4. 我国的根本任务是什么？A. 建设社会主义现代化国家B. 维护世界和平C. 促进经济持续健康发展D. 保障人民民主答案：A5. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？A. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 按劳分配为主体，多种分配方式并存C. 计划经济为主，市场调节为辅D. 国家宏观调控为主，市场调节为辅答案：A6. 我国社会主义初级阶段的基本分配制度是什么？A. 按劳分配为主体，多种分配方式并存B. 按需分配C. 按资分配D. 按贡献分配答案：A7. 我国社会主义初级阶段的基本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案：ABCD8. 我国社会主义初级阶段的基本文化制度是什么？A. 马克思主义指导思想B. 社会主义核心价值观C. 社会主义先进文化D. 社会主义精神文明答案：ABCD9. 我国社会主义初级阶段的基本社会制度是什么？A. 社会主义市场经济B. 社会主义法治C. 社会主义民主D. 社会主义公平正义答案：ABCD10. 我国社会主义初级阶段的基本外交政策是什么？A. 和平共处五项原则B. 互利共赢C. 独立自主D. 维护世界和平与发展答案：ABCD二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 我国社会主义核心价值观包括以下哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：ABCD2. 我国宪法规定的公民基本权利包括以下哪些？A. 言论自由B. 出版自由C. 集会、游行、示威的自由D. 宗教信仰自由答案：ABCD3. 我国宪法规定的公民基本义务包括以下哪些？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的统一和各民族的团结C. 保守国家秘密D. 依法纳税答案：ABCD4. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度包括以下哪些？A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 按劳分配为主体D. 多种分配方式并存答案：AB5. 我国社会主义初级阶段的基本政治制度包括以下哪些？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案：ABCD6. 我国社会主义初级阶段的基本文化制度包括以下哪些？A. 马克思主义指导思想B. 社会主义核心价值观C. 社会主义先进文化D. 社会主义精神文明答案：ABCD7. 我国社会主义初级阶段的基本社会制度包括以下哪些？A. 社会主义市场经济B. 社会主义法治C. 社会主义民主D. 社会主义公平正义答案：ABCD8. 我国社会主义初级阶段的基本外交政策包括以下哪些？A. 和平共处五项原则B. 互利共赢C. 独立自主D. 维护世界和平与发展答案：ABCD9. 我国社会主义初级阶段的基本发展战略包括以下哪些？A. 科教兴国战略B. 可持续发展战略C. 人才强国战略D. 创新驱动发展战略答案：ABCD10. 我国社会主义初级阶段的基本发展目标包括以下哪些？A. 建设社会主义现代化国家B. 实现中华民族伟大复兴C. 建设社会主义法治国家D. 建设社会主义文化强国答案：ABC。
《思想政治教育学原理》考研题库(考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题)-思想政治教育学的理论基
第二章思想政治教育学的理论根底和常识借鉴一、关键词1．马克思主义答：马克思主义，狭义上是指马克思、恩格斯的不雅点、理论和学说的体系，具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的不雅点、社会学理论和政治学说；从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的底子理论、底子不雅点和学说的体系，也包罗担当者对它的开展，即在实践中不竭开展的马克思主义。
2．马克思主义中国化理论成果答：马克思主义中国化理论成果是指将马克思主义底子道理同中国具体实际相结合而产生的理论成果。
中国共产党在把马克思列宁主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性的飞跃，发生了马克思主义中国化的重大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
3．思想政治教育学的直接理论依据答：思想政治教育学的直接理论依据是指思想政治教育学在发生与开展过程中对峙的理论根底与指导，具体包罗：社会历史开展总趋势和无产阶级历史使命理论、社会存在与社会意识辩证关系道理、政治与经济辩证关系道理、马克思主义人学理论、社会主义意识灌输理论、正确处置人民内部矛盾的学说、社会主义核心价值体系与和谐文化建设理论和执政党建设理论。
4．思想政治教育学的常识借鉴答：思想政治教育学的常识借鉴是指思想政治教育学对相关学科常识理论及其方法的借鉴，具体包罗：教育学、心理学、社会学、伦理学、政治学等学科常识和现代办理科学常识。
二、复习思考题1．思想政治教育及其学科建设应怎样对峙马克思主义整体性原那么？答：马克思主义是一个十分完整而严密的理论体系。
思想政治教育学以马克思主义为指导，必需对峙这一理论的整体性和系统性，防止和克服教条主义、实用主义等不良倾向，坚持以完整准确的马克思主义科学体系为指导。
要理解马克思主义的整体性，必需首先答复我们应该对峙什么样的马克思主义，如何对峙马克思主义。
〔1〕对峙以完整准确的马克思主义为指导①对峙马克思主义的本质规定性即对峙辩证唯物主义和历史唯物主义的世界不雅和方法论，对峙为建设社会主义和实现共产主义而奋斗，对峙为无产阶级和广阔人民群众谋利益，对峙一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中查验真理和开展真理。
历年思政考研真题及答案
历年思政考研真题及答案思想政治理论课是中国考研中的一门重要科目，对于考生来说，掌握历年思政考研真题及答案是备考的关键之一。
通过研究历年的真题及答案，考生可以了解考试的出题特点和重点，提高备考效率。
本文将为大家梳理历年思政考研真题及答案，帮助考生更好地备考。
第一节：马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论是思政考研中的一门重要课程。
选择以下真题进行分析。
1. 马克思主义是人类历史上第一次在社会意识形态领域里，能够更好地预测人类社会发展趋势的学说。
请简要阐述马克思主义的预测功能及其基本原理。
答案：马克思主义具有辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，通过对社会发展规律的研究，能够预测人类社会的发展趋势。
其预测功能体现在对生产力、阶级矛盾和社会革命的预测上，马克思主义认为社会的发展是由生产力的发展推动的，阶级矛盾是社会发展不可避免的结果，革命是解决阶级矛盾的根本途径。
2. 马克思主义基本原理是处理社会问题的有力思想武器，请简要阐述马克思主义的基本原理及其在解决实际问题中的应用。
答案：马克思主义的基本原理包括辩证唯物主义、历史唯物主义、生产力决定论等。
马克思主义的基本原理提供了分析社会现象和解决社会问题的科学方法，帮助我们认识社会的本质和规律。
在实际问题中，马克思主义的基本原理指导着社会主义建设和社会改革，为解决社会矛盾提供了有力的思想武器。
第二节：邓小平理论及“三个代表”重要思想邓小平理论及“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
选择以下真题进行分析。
1. 邓小平理论是21世纪中国特色社会主义理论的重要组成部分，请简要阐述邓小平理论的核心内容及其对中国经济社会发展的重要意义。
答案：邓小平理论的核心内容包括“解放思想、实事求是、稳中求进、与时俱进”。
邓小平理论指出，中国特色社会主义必须坚持解放思想，实事求是，稳中求进，与时俱进的方针，才能推动中国的经济社会发展。
邓小平理论在中国的改革开放中起到了关键的指导作用，使中国走上了现代化建设的道路。
（完整版）思想政治教育学原理试题A及参考答案
（完整版）思想政治教育学原理试题A及参考答案思想政治教育学原理试卷A一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
(完整版)思想政治教育学原理试题2及参考答案.docx
思想政治教育学原理试卷B 第二套试卷一、填空题（每空 1 分，共 10 分）1、思想政治教育学的研究对象是“两个规律”，即人们（）形成发展规律和对人们进行（）的规律。
2、思想政治教育学认为，一个人思想品德的形成过程，实际上是他们的知、（）、信、意（）五个要素均衡发展的过程。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
5、政治观教育的核心内容是（）6、中国共产党的最终奋斗目标是要实现（）。
二、单项选择题（每题 1 分，共10 分）1、思想政治教育学的理论基础是（）A 、马克思主义的基本理论B 、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（）A 、马克思恩格斯B 、列宁 C、斯大林 D 、毛泽东3、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（）A 、《古田会议决议》B、《论持久战》 C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”4、社会主义精神文明的核心内容是（）A 、思想道德建设B 、民主政治C、依法治国 D 、科学文化建设5、处于思想品德结构最高层次的是（）A 、人生观 B、道德观C、政治观D、世界观6、在思想政治教育中，教育方法属于（）A 、教育主体 B、教育客体C、教育介体D、教育环体7、思想政治教育的主要对象是（）A 、儿童B 、少年 C、青年 D 、领导干部8、思想政治教育的核心内容是马克思主义（）A 、人生观 B、世界观C、政治观D、法制观9、人生观的核心问题是是人生（）问题A 、理想B 、目的 C、价值 D 、态度10、集体讨论在思想政治教育方法中属于（）A 、理论教育法 B、实践锻炼法C、榜样教育法 D 、自我教育法三、多项选择题（每题 2 分，共10 分）1、思想政治教育学的学科特点是（）A 、阶级性 B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（）等方面进行A 、目标导向 B、政策导向C、舆论导向D、自主导向 E、自由导向3、思想政治教育过程的显著特点是（）A 、社会性 B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、青年个性发展特征是（）A 、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性5、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）A 、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法 D 、演讲报告法E、示范教育法四、名词解释（前两个每个 3 分，最后一个 4 分，共 10 分）1、思想政治教育过程——2、思想政治教育载体——3、党对思想政治教育的领导——五、简答题（每题 6 分，共 30 分）1、思想政治教育学有哪些主要特点？2、简述中国古代思想道德教育的特点及局限性。
（完整版）思想政治教育学原理课后答案
（完整版）思想政治教育学原理课后答案思想政治教育学原理课后习题答案第一章：导论一、简要说明思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念？思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更有效地改造客观世界。
政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。
如组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作、阶级斗争、党的思想和组织建设等都属于政治工作。
思想政治工作：思想政治工作不包括政治工作的全部，只包括其中的一部分，即政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分。
思想政治工作也不包括思想工作的全部，只包括思想工作中的政治性部分或政治性的思想工作。
思想政治工作就是思想工作中的政治性部分和政治工作中的思想性部分的叠加和融合。
思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
二什么是思想政治教育学？其研究对象是什么？主要矛盾？有哪些主要特点？思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。
概括来说：人的思想品德形成发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。
主要矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。
主要特点：（1）阶级性。
在阶级社会里，各阶级的思想政治教育理论都反映了本阶级的根本利益和要求，都是为本阶级的利益和要求服务的，具有明显的阶级性。
思想政治教育致力于人的思想品德形成发展规律和思想政治教育规律的研究，这一研究以马克思主义科学体系为指导，建立在社会发展规律深刻认识的基础上，反映社会发展要求。
无产阶级与最先进的生产方式相联系，无产阶级没有自己的狭隘私利和特权要维护。
中共中央党校思想政治教育考博真题-参考书-状元经验
中共中央党校思想政治教育考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置中共中央党校马克思主义理论教研部每年招收博士生12人，下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究以及思想政治教育等五个专业。
其中思想政治教育专业下设七个方向，分别是戴焰军的执政党的思想政治工作理论以及干部思想道德建设；张晓燕的党的宣传思想工作研究；宋福范的执政党意识形态研究以及党的思想政治工作的理论与实践；李俊伟的思想政治工作科学化研究以及政治教化与社会认同研究。
本专业一共有四位导师，其中张晓燕老师只招收一名博士，其余导师招收不超过两名，本专业一共有7个专业方向，可以说是涵盖广泛并全面。
二、考试的科目思想政治教育专业的考试科目是：①100英语（102日语103俄语）②202思想政治教育原理原著③302思想政治教育发展史。
复试加试科目：政治学、马克思主义发展史。
三、导师介绍戴焰军，职称：教授，博士生导师，单位：党的建设教研部。
张晓燕，职称：教授，博士生导师，单位：党的建设教研部。
宋福范，职称：教授，博士生导师，单位：马克思主义理论教研部，职务：思想政治教育教研室主任。
李俊伟，职称：教授，博士生导师，单位：马克思主义理论教研部，职务：思想政治教育教研室副主任。
四、参考书目思想政治教育:1、《思想政治工作学教程》张蔚萍主编，中共党史出版社2004年4月第一版。
2、《毛泽东、邓小平、江泽民论思想政治工作》，学习出版社2000年版3、1994年以来党中央关于思想政治工作的重要文献。
4、《中国共产党思想政治工作发展史》张蔚萍主编，中共党史出版社2004年1月第一版。
5、《中国共产党思想政治教育史》许启贤主编，中国人民大学出版社1999年版。
6、《中国共产党的历程》郭德宏主编，河南人民出版社2002年3月第一版。
7、《毛泽东思想基本问题》金春明等主编，中共中央党校出版社2001年12月版。
8、《邓小平理论基本问题》郑必坚等主编，中共中央党校出版社2001年12月版。
《思想政治教育学原理》考研题库(考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题)-思想政治教育的地位和功能【
第三章思想政治教育的地位和功能一、关键词1．思想政治教育本质答：思想政治教育的本质是指思想政治教育的根本性质，是思想政治教育本身所固有，决定其性质、面貌和发展的根本属性，即社会主导意识形态的灌输和教化。
思想政治教育与社会主导意识形态有着紧密联系，是向社会成员传导和灌输主导意识形态的重要途径。
2．思想政治教育地位答：思想政治教育地位是指思想政治教育在我国社会生活中的地位和重要意义，它是马克思主义理论教育的基本途径，是完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节，也是社会主义精神文明建设的基础工程。
3．思想政治教育功能答：思想政治教育功能是指思想政治教育对受教育者和社会生活所能发挥的积极的有利的作用或影响，具体包括个体性功能以及社会性功能。
思想政治教育功能具有客观性、多面性和发展性等特征。
4．思想政治教育个体性功能答：思想政治教育的个体生存功能是指思想政治教育对教育对象个体产生的客观影响，具体包括：①个体生存功能，即思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律，服从生存法则以便求得更好的生存状态的过程中所发挥的作用；②个体发展功能，即思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的作用；③个体享用功能，即思想政治教育能使每个个体实现其某种需要和愿望，并从中体验满足、快乐和幸福，从而获得精神上的享受。
5．思想政治教育社会性功能答：思想政治教育的社会性功能是指思想政治教育对社会发展发挥的客观作用，具体包括：①思想政治教育的政治功能，即思想政治教育通过培养具备良好思想政治素质的受教育者以推动政治发展的作用；②思想政治教育的经济功能，即思想政治教育通过调动教育对象的积极性，促使其主动参与经济活动以促进经济又好又快发展的作用；③思想政治教育的文化功能，即它对社会文化及其发展所发生的作用；④思想政治教育的生态功能，即通过思想政治教育帮助受教育者形成生态意识和生态价值观念，并以此指导自身行为，从而推动生态文明建设的独特作用。
《思想政治教育学原理》考研题库(考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题)-思想政治教育目的和任务【圣
第四章思想政治教育目的和任务一、关键词1．思想政治教育目的答：思想政治教育目的是指通过思想政治教育活动，在受教育者的思想和行为方面所期望达到的结果。
换言之，思想政治教育目的是教育者依据社会发展的要求、受教育者精神世界发展的需求对受教育者思想品德方面的质量的一种期望和规定。
思想政治教育目的是开展各项思想政治教育活动的依据和动力，体现出思想政治教育的价值取向。
2．思想政治教育根本目的答：思想政治教育的根本目的是指思想政治教育活动所要达到的终极目标。
我国思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。
思想政治教育的根本目的是思想政治教育的最高目的、终极目的，它是比较原则的，不具体的。
思想政治教育的根本目的是一元的，这是由我国社会主义制度和思想政治教育的性质所决定的。
3．思想政治教育任务答：思想政治教育任务是指思想政治教育在社会生活中承担的特定责任。
从总体上看，思想政治教育任务可以分为三个层次：①根本任务；②一定时期的主要任务；③具体任务。
这三个层次的任务相互联系、相互影响。
根本任务贯穿于不同时期、不同领域的思想政治教育中，起着统领作用，它规定着主要任务和具体任务的方向；具体任务和主要任务的完成，又推动着根本任务的完成。
4．思想政治教育根本任务答：思想政治教育的根本任务是指思想政治教育在社会主义现代化建设中所承担的最重要的责任，是为达到思想政治教育的根本目的所需要完成的基本工作。
思想政治教育的根本任务是：用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
在任何时候、任何情况下，坚持把培育“四有”新人作为思想政治教育的根本任务都不能动摇。
5．“四有”新人答：“四有”新人是指有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
培育“四有”新人是思想政治教育的出发点和归宿，是人类社会发展进步的客观要求，是建设高度的社会主义精神文明的内在要求，是建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求和根本条件，体现了社会主义经济、政治、文化对社会成员思想道德素质和科学文化素质的全面要求。
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北京市委党校706思想政治教育学考研真题和答案
2021年中共北京市委党校政治学教研部《706思想政治教育学》考研全套
目录
•全国名校思想政治教育学原理考研真题汇编（含部分答案）
说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅
•陈万柏《思想政治教育学原理》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
•陈万柏《思想政治教育学原理》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
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试看部分内容
复习笔记
【知识框架】
【考点难点归纳】
考点一：思想政治教育学的研究对象★★★
1思想政治教育及其相关概念（见表1-1）
表1-1 思想政治教育及其相关概念
2思想政治教育学的研究对象（见表1-2）
表1-2 思想政治教育学的研究对象
3思想政治教育学的基本范畴（见表1-3）
表1-3 思想政治教育学的基本范畴
考点二：思想政治教育学的学科体系★★
1思想政治教育学的学科特点（见表1-4）
表1-4 思想政治教育学的学科特点
2思想政治教育学的理论体系（见表1-5）
表1-5 思想政治教育学的理论体系
考点三：思想政治教育学的形成与发展（见表1-6）★★表1-6 思想政治教育学的形成与发展
考研真题精选
一、概念题
1思想政治教育[上海大学2019年研]
答：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2双向互动规律[河南师范大学2012年研]
答：双向互动规律是指思想政治教育过程是教育者和受教育者相互影响，相互作用的双向活动过程。
一方面，教育者是一定社会的思想品德要求的表达者，是思想政治教育过程的组织者，也是受教育者自我教育积极性的激发者，因而在思想政治教育过程中发挥着主导作用。
另一方面，受教育者在教育过程中也不是被动地接受教育影响，而是发挥着主体作用。
受教育者是能动地践行
思想品德规范并影响教育者及其教育活动的主体，又是自我教育的主体。
在思想政治教育过程中，教育者的主导作用和受教育者的主体作用是辩证统一的。
一方面，教育者的主导作用的实现，离不开受教育者的主体作用的发挥。
没有受教育者的主体作用，教育者所传导的教育要求就不可能为受教育者所真正认识和接受，教育目标就难以实现。
另一方面，受教育者的主体作用的体现，也离不开教育者的主导作用的发挥。
没有教育者的主导作用，没有教育者对受教育者思想品德的激发和引导，受教育者的主体作用就不可能得到充分地体现，就无所谓思想政治教育过程。
所以，在思想政治教育过程中，教育者的主导作用和受教育者的能动作用相辅相成，相得益彰，两者是双向互动的关系。
3社会调查法[上海大学2019年研]
答：社会调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象社会现实状况或历史状况材料的方法。
它是思想政治教育理论研究的基本方法之一。
社会调查法包括社会调查的方式和具体方法两部分。
社会调查方式主要包括普遍调查、典型调查、个案调查和抽样调查四种，其中抽样调查因其既经济又科学，是社会调查中最常用的方式。
社会调查的具体方法主要包括访谈法和问卷法等。
4思想政治教育的本质[武汉理工大学2019年研]
答：思想政治教育的本质即思想政治教育的根本属性是什么，具体是指社会主导意识形态的灌输和教化。
思想政治教育与社会主导意识形态有着紧密联系，是向社会成员传导和灌输主导意识形态的重要途径。
强调思想政治教育的意识形态灌输和教化本质，并不否认思想政治教育也包含部分非意识形态内容的教育。
提高人的思想政治素质、促进人的全面发展，是思想政治教育本质的体现，是所有思想政治教育活动的共同目的。