部编版小学一年级语文升国旗课件
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部编版小学语文一年级上册《升国旗 》优秀教学课件
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。
在国歌声中，鲜艳的五星红旗 冉冉升起，飘扬在祖国的蓝天上！
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们为什么要这么 做呢？
立正：军事或体操口令，命
令队伍（也可以是一个人）在原 地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
升国旗时，我们应该 肃立、敬礼。因为国旗代 表着我们的国家，肃立、 敬礼，表示我们对国旗的 尊敬，对国家的热爱。
五星红旗______________。
画一幅“升国旗”的图 画,或者画一面五星红旗。
第十课 升 国 旗
语文·人教版·一年级上
第2课时
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，们的国旗是什么样子的？ 怎么读第一句才能让人知道五
星红旗是我们的国旗呢？ 升国旗时我们还能听见什么？
国旗是我们国家的象 征，它是老一辈们用鲜血 换来的，今天的我们是幸 福的一代，在国旗下茁壮 成长，我们为此而自豪。
学习了课文，我们知道了 五星红旗是（ 我们的国旗 ）。 在国歌声中，（ 徐徐升起 ）， 升国旗时，我们要（立正 ）、 （ 敬礼 ）。
同学们,学了这篇课文,面对庄 严的五星红旗,你一定有许多话想对 国旗说,那就说说吧。
部编版小学语文一年级《升国旗》PPT课件
起立 立正 自立
正门 正在 正好
头要正，肩要平， 身体坐直本放正， 一尺一寸和一拳， 预防近视要记清。
一指二指捏着， 三指四指托着， 小小指头跟着。
升 看图用自己的语言说一 段话：
升
zhōng guó
中国
中华人民共和国
ห้องสมุดไป่ตู้
guó qí
国旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
shēng guó qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì
起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国美 中 起歌 旗么红 丽立
我会认
上升 国旗 中心 多么 起立 立正 中国 美丽 五个 红旗
红色 国歌 五星 升旗 升起
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
中五
中心 中间 中央
立
五天 五月 五个
正
部编版一年级语文上册10.升国旗 课件 (67张PPT)
升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写 。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们 的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热 爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我 们爱祖 国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我 国 的 首 都：北 京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我 国 的 国 歌：《义 勇 军 进 行 曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我 国 的 国 旗： 五星 红旗
wǔ tiān 五子棋
五 天 五花八门
笔顺： 造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺： 造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正 一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
部编本语文一年级上册《升国旗》课件
升 国 歌 声 中,徐 徐 升 起。 ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
|② |③
旗 向 着 国 旗, 我 们 xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
lì zhènɡ
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国 迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
旗 向 着 国 旗, 我 们 xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
lì zhènɡ
立 正；
wàng zhe ɡuó
qí wǒ men jìnɡ
lĭ
望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
shēng 左
边
升旗
撇
小
升起
,
小 右
边
上升
竖 长
长
.
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
¤
2、Shēng guó qí
升 国旗
wŭ xīng hóng qí 五 星 红 旗，
wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
下 更
长
。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
xiàng 撇
方向
头 长
一
向来
,
点 框
一向
框 上
宽
下
面
窄
lì 两
点
立正
不 一
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版
总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
部编版语文一年级上册10《升国旗》(课件)
2. 正确朗读课文，背诵课文。〔重点〕 3. 理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
部编本语文一年级上册《升国旗》课件
, .
ɡuó
国
ɡuó qí 国 旗
qí
旗
qí zhì 旗 帜
¤
2、Shēng
guó
qí
wŭ
xīng
升
de
国
hó ng
旗
qí
五
wŏ
星
men
红 的
shēng
旗，
guó qí
我
guó
们
gē
国
qĭ
旗。
zhōng
国
gāo
歌
gāo
声
shēng
中,
起。
zhèng
高
wŏ
高
men
升
lì
我
xià ng
们
ní n
声
piāo
中,徐
yá ng qí qí duō wŏ wǒ
徐
me
升 起。
měi lì jìnɡ
风
zhe zhe
飘
ɡuó ɡuó
扬,多
么
men men
美 丽。 立 正； 敬 礼。
xià ng
着 国
旗, 我 们 旗, 我 们
wà ng
望 着 国
shēng
升旗
升起 上升
左 边 撇 小 小 右 边 竖 长 长
,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
zhēnɡ（正月）
正 着
zhe（看着） zháo（着急）
zhânɡ（正好）
⑩ 升国旗
《升国旗》课件(共30张PPT)
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音： zhōng 笔画组成： 组词：中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音： wǔ 笔画组成： 组词：五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首，会用“多么”说话。 掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他 们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上，同学们在升国旗，鲜艳的五 星红旗迎着风吹，多美啊！这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢？请同学们读读 课文吧！
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中，徐 徐 升 起；迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 向 着 国 旗，我 们 立 正；望 着 国 旗，我 们 敬 礼。
部编版一年级语文上册《升国旗》PPT教学课件 (11)
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要 马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队 员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
望着国旗，我们敬礼。
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗，旗面为红色，长方形，左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词，聂耳作曲， 原是电影《风云儿女》的插曲，1949年定为代 国歌，1982年正式定为国歌。
五星红旗， 我们的国旗。
部首：纟
wǔ
hóng
五红
guó 部首：囗
qí
国
旗
奥运会上,我国运动员获得金牌, 看到五星红旗升起时,他们的心情是 怎样的?你的心情又是怎样的?
国歌声中， 徐徐升起。
zhōng
中
gē
歌
shēng
升
qǐ
起
起来！不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！
中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
起来！起来！起来！ 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！
冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进、进！
迎风飘扬， 多么美丽。
me
部首：丿
么
美 丽 měi 部首：大 lì 部首：一
向着国旗， 我们立正；
望着国旗， 我们敬礼。
lì
立
zhèng
正
一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
最新部编版语文一年级上册《升国旗》精品课件
望着国旗，我们敬礼。
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗，旗面为红色，长方形，左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词，聂耳作 曲，原是电影《风云儿女》的插曲，1949年 定为代国歌，1982年正式定为国歌。
识字 10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men
五星 红旗 我们
shēnɡ qĭ lì zhènɡ jìnɡ lǐ
升 起 立正 敬礼
五星红旗 我们 升起 立正 敬礼
五星红旗，我们的国旗。
升 国歌声中，徐徐升起。 国 迎风飘扬，多么美丽。 旗
向着国旗，我们立正。
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要 马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队 员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
课堂小结
通过这节课的学习， 你机遇对勤奋者来说 是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗，旗面为红色，长方形，左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词，聂耳作 曲，原是电影《风云儿女》的插曲，1949年 定为代国歌，1982年正式定为国歌。
识字 10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men
五星 红旗 我们
shēnɡ qĭ lì zhènɡ jìnɡ lǐ
升 起 立正 敬礼
五星红旗 我们 升起 立正 敬礼
五星红旗，我们的国旗。
升 国歌声中，徐徐升起。 国 迎风飘扬，多么美丽。 旗
向着国旗，我们立正。
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要 马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队 员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
课堂小结
通过这节课的学习， 你机遇对勤奋者来说 是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
一年级上册语文课件-升国旗 人教(部编版)(共26张PPT)
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
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我会认
shēnɡ
升
shēnɡ qǐ 升起
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
hónɡ
红
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měi
美
měi shù 美术
lì
丽
měi lì 美丽
课堂作业
1.熟读课文，牢记升国旗过程中应注意的事项。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文描写了校园升国旗的情景，我们在朗读 时要读出自豪、激动的语气，读出对五星红旗、对祖国的热 爱之情。
同学们，再见
měi lì 美 丽。
guó qí 国 旗，
lì zhèng 立 正，
guó qí 国 旗，
jìng lĭ 敬 礼。
送一句话给国旗：
五星红旗，
。
shēng 左
边
升旗
撇 小
小
升起
,
右
边
上升
竖 长
长
.
xiàng
撇 头
方向
长
一
向来
,
点 框
框
一向
上
宽
下
面
窄
wǒ 斜
钩
个
我们
子
长
,
顶
天
又
立
地
.
我们 人们 他们
shēng guó qí
10 升国旗
zhōng ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wŭ xīng hóng qí 五星 红旗
jìng lǐ
敬礼
nín hǎo
您好
ɡuó qí 国旗
ɡuó ɡē
国歌
shēng qĭ jìng lǐ 升 起 敬礼
国旗 国歌 升起 敬礼
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí
men 人
在 门 前 站
门 变 瘦 一 点
,
zhōng 一
竖
中国
穿 扁
口
中用
,
上
短
中间
下 更
长
。
lì 两
点
立正
不 一
样
,
起立
撇
靠
下
横
长
。
zhèng
短 横
立正
和
短
正在
,
竖 上
下
正好
左 右
各
相
等
shēng
升
zhōng
中
字词学习 zhōnɡ我会写
中
wǔ
五
lì
立
zhènɡ
正
下面开始学习其他字！
五 星 红 旗，
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
xú xú shēng qĭ
徐 徐 升 起。
yíng 迎
duō 多
xiàng 向
wŏ 我
wàng 望
wŏ 我
fēng 风
me 么
zhe 着
men 们
zhe 着
men 们
piāo yáng 飘 扬，