大班健康：穿越雷区-陈凤老师
2024年幼儿园大班健康教案《怎样防雷电》含反思精选
2024年幼儿园大班健康教案《怎样防雷电》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材第四章《气象小知识》第二节《怎样防雷电》。
内容主要包括：雷电的产生原理、雷电的危害、如何预防雷电伤害以及遇到雷电时的应急措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的产生原理，知道雷电对人类的危害。
2. 培养幼儿预防雷电伤害的安全意识，提高自我保护能力。
3. 让幼儿掌握遇到雷电时的应急措施，增强安全防范意识。
三、教学难点与重点重点：预防雷电伤害的方法和遇到雷电时的应急措施。
难点：雷电产生原理的理解，以及遇到雷电时的实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：雷电形成过程的科普动画、防雷电安全知识挂图、雷电预警信号图解。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放雷电形成过程的科普动画，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们见过雷电吗？它是什么样子的？你们知道雷电是怎么形成的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，详细讲解雷电的产生原理、危害以及预防雷电伤害的方法。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识回答：“如果遇到雷电，我们应该怎么做？”4. 互动环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作防雷电宣传画，加强他们对防雷电知识的理解。
六、板书设计1. 雷电产生原理2. 雷电的危害3. 预防雷电伤害的方法4. 遇到雷电时的应急措施七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合今天所学知识，回家后向家长讲解防雷电的重要性，并共同完成一幅防雷电宣传画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的动画、有趣的互动和实践活动，让幼儿了解了雷电的产生原理、危害以及防雷电的方法。
课后，教师应关注幼儿对防雷电知识的掌握情况，并对教学内容进行反思和调整。
拓展延伸：组织一次防雷电安全演练，让幼儿在实际操作中加深对防雷电知识的理解。
同时，鼓励家长参与，共同提高幼儿的安全防范意识。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区大班健康教案：跑跑跳跳过雷区Big class health lesson plan:running and jumping over minefiel ds编订：JinTai College大班健康教案：跑跑跳跳过雷区前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
教学准备：彩水瓶若干教学过程：一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动二、教师和幼儿一起布置地雷区启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束--------Designed By JinTai College---------。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
教案：大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 了解穿越雷区的基本技巧和方法，提高自我保护意识。
2. 培养团队合作精神，学会相互配合、支持。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 穿越雷区的基本技巧和方法。
2. 团队合作的重要性。
3. 观察力、思维力和动作协调能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解穿越雷区的基本技巧和方法，引导幼儿关注自我保护的重要性。
2. 游戏设置：教师根据雷区地图布置障碍物，形成一个真实的穿越雷区场景。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责指挥和协调团队行动。
4. 游戏开始：各小组按照队长指挥，穿越雷区。
在穿越过程中，团队成员要相互配合、支持，共同完成任务。
5. 计时：教师使用计时器记录各小组穿越雷区所用的时间。
7. 教学延伸：教师可根据幼儿的表现，进行有针对性的教学延伸，如增设难度、调整游戏规则等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
3. 适时调整教学内容和难度，满足幼儿的不同需求。
4. 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
5. 关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区游戏中的表现，评估其自我保护意识和技巧。
2. 通过团队合作，评估幼儿的沟通、协调和配合能力。
3. 通过计时器记录，评估幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力，为其提供更多实践机会。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养其勇敢、自信、坚持的品质。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》活动目标通过本节课的活动，幼儿能够：•了解健康饮食和运动的重要性；•掌握正确的饮食和运动知识；•学会如何保持身体健康。
活动准备•一个小型操场；•果汁和小面包；•活动道具：红、黄、绿三种颜色的圆形纸板，白色纸板切割成半圆形当跳板；•活动道具中央的“雷区”用彩带勾勒出。
活动过程1.集体活动：健康饮食和运动的重要性（10分钟）教师给幼儿们展示裹着纸巾装着室内灰尘的苹果，引导幼儿思考：如果我们吃这个苹果，我们的身体会因此而变得更健康吗？让幼儿们表达出自己的想法。
接下来，教师和孩子一起品尝健康的点心和饮料，提示孩子们：每天都要注意摄入健康的食品和饮品。
然后进行简单的运动，比如操场上跑步和做按摩。
2.小组活动：穿越雷区（20分钟）幼儿们按小组分配，并在指导下开始活动。
教师协助孩子们穿越各种颜色的园圆和跳板之间的“雷区”，每个区域的颜色与不同的食物和运动联系在一起。
在穿越之前，孩子们要先回答有关该颜色食物或运动的问题，答对了再进入下一个区域，最终穿越整个雷区。
3.小组活动：讨论健康的生活方式（20分钟）小组活动结束后，教师可以与幼儿们进行互动，讨论健康的生活方式。
教师提出有关饮食和运动的问题，让孩子们发表自己的看法，以此来对他们所学到的知识进行确认和回顾。
4.集体活动：总结（10分钟）教师和孩子一起回顾这节课所学到的知识，以及它们在日常生活中的实际应用。
接着，教师向孩子们提供有关身体健康和食品安全的小贴士，以此进行总结。
幼儿也可以参与其中，分享自己知道的有关身体健康和食品安全的知识。
最后，教师给每个小组的孩子们发奖品，这些奖品是跟课程主题有关的健康相关物品。
活动评估本节课花了一个小时，以小组活动的形式进行。
在教学过程中，每个孩子都有机会参与到活动中来，确保每个孩子能够从教学中学到知识。
通过活动的展示和孩子讨论过程中，教师能够评估每个幼儿对所学到的知识的掌握程度，并对于讨论过程中孩子的发言进行评估。
2024年幼儿园大班健康领域精彩教案如何防雷雨
2024年幼儿园大班健康领域精彩教案如何防雷雨一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康领域教材第四章《气象小常识》第二节内容，详细讲解如何防雷雨。
主要包括雷雨天气的危害、防雷雨的基本原则、室内外防雷雨方法、避雷设施的认识等。
二、教学目标1. 了解雷雨天气的特点及危害，提高幼儿的自我保护意识。
2. 学会基本的防雷雨知识和方法，提高幼儿在雷雨天气下的自救能力。
3. 培养幼儿关爱自然、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：雷雨天气的防雷方法，室内外防雷雨技巧。
难点：避雷设施的识别，雷雨天气的自我保护。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、防雷雨宣传图片、避雷针模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雷雨天气的场景，引导幼儿观察并说出自己在雷雨天气中的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解雷雨天气的危害，如雷电、大风、暴雨等。
（2）介绍防雷雨的基本原则：远离高大物体、避免触摸金属物体、不要在空旷地带行走等。
（3）讲解室内外防雷雨方法，如关好门窗、不使用电器、不在树下避雨等。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿分组讨论，如何在雷雨天气下保护自己，每组派一名代表分享讨论成果。
4. 互动环节（5分钟）教师出示避雷针模型，引导幼儿认识并了解其作用。
5. 创作环节（10分钟）请幼儿利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于防雷雨的宣传画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固防雷雨知识。
六、板书设计1. 雷雨天气的危害2. 防雷雨基本原则3. 室内外防雷雨方法4. 避雷设施的认识七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，检查家里的防雷设施，并绘制一幅家庭防雷雨指南。
（1）检查窗户是否牢固，关好窗户。
（2）不使用电器，拔掉电源插头。
（3）不要在树下避雨，避免触摸金属物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、创作等形式，让幼儿掌握了防雷雨的知识，但还需在实际生活中加强实践，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨
幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《气象与生活》第二节《雷雨天气如何保护自己》。
教学内容详细阐述了雷雨天气的形成、危害以及如何有效防范雷雨天气，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷雨天气的基本知识，认识到防雷雨的重要性。
2. 培养幼儿在雷雨天气中具备基本的自我保护能力，提高安全意识。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雷雨天气的危害，掌握防雷雨的方法。
教学重点：培养幼儿在雷雨天气中的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雷雨天气的图片、视频，防雷雨的宣传册。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示雷雨天气的图片和视频，引发幼儿对雷雨天气的兴趣。
2. 讲解：详细讲解雷雨天气的形成、危害以及如何有效防范。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟雷雨天气来临时的应对方法。
4. 例题讲解：讲解防雷雨的注意事项，如：远离高地、树下，关闭电器等。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享防雷雨的方法。
7. 作业布置：布置作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 雷雨天气的形成与危害2. 防雷雨的方法3. 雷雨天气注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一份防雷雨的手抄报。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿对雷雨天气有了更深入的了解，提高了幼儿的防雷雨意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校等场合的防雷雨表现，及时发现问题并进行指导。
拓展延伸：组织幼儿参观气象站，了解气象知识，增强幼儿对自然现象的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 作业设计的生活化与实操性4. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，对于幼儿园大班的孩子来说，理解雷雨天气的危害性和掌握防雷雨的方法是关键。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》教案名称：《穿越雷区》教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 通过学习《穿越雷区》故事，让幼儿了解危险的环境和行为对健康的影响。
2. 培养幼儿正确的安全意识和行为，学会避免危险。
3. 培养幼儿的观察和分析能力，提高解决问题的能力。
教学准备：1. 课件或幻灯片。
2. 《穿越雷区》故事书。
3. 幼儿园室内或室外环境相关图片。
4. 危险提示牌。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片引导幼儿回忆自己平时遇到的危险环境或事情。
例如：交通路口、非法物品等。
- 引导幼儿讨论这些环境或事情为什么危险以及应该如何应对。
2. 故事讲解（10分钟）- 告诉幼儿们我们今天要学习一个故事《穿越雷区》。
- 用课件或幻灯片展示故事的图片，激发幼儿们的兴趣。
- 轻声讲述故事，鼓励幼儿们参与，提问故事中的问题。
3. 讨论和分析（10分钟）- 用问题引导幼儿们讨论故事中的危险行为和环境，比如穿越雷区、触碰非法物品等。
- 引导幼儿们分析为什么这些行为和环境是危险的。
- 鼓励幼儿们提出如何避免危险的方法。
4. 安全意识练习（5分钟）- 在教室或室外环境中放置一些危险提示牌，例如“禁止触摸”、“小心跌倒”等。
- 引导幼儿们巡视环境，指出危险区域或物品，并告知幼儿们如何避免这些危险。
5. 结束（5分钟）- 回顾今天的内容，确认幼儿对危险环境和行为的认知。
- 鼓励幼儿们在日常生活中牢记安全意识，避免危险行为。
教学反思：通过教学《穿越雷区》，幼儿不仅能了解危险的环境和行为对健康的影响，还能培养幼儿正确的安全意识和行为。
课程设置了多个环节，包括故事讲解、讨论和分析、安全意识练习等，让幼儿在课堂中通过观察、分析和解决问题的方式学习。
同时，教师应注意幼儿的参与度和注意力，适时调整课堂氛围，保证教学的有效性和趣味性。
2024年幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨
2024年幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康领域教材第四章《气象小常识》内容进行设计，详细内容围绕“如何防雷雨”这一主题，包括雷雨天气的形成、防雷雨的基本知识、户外与室内防雷雨的方法、紧急处理措施等。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷雨天气的基本特征，认识到防雷雨的重要性。
2. 培养幼儿在雷雨天气中的自我保护意识，掌握基本的防雷雨方法。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的应变能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握防雷雨的方法。
教学重点：培养幼儿在雷雨天气中的自我保护意识和应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、模拟雷雨天气的道具。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示雷雨天气的图片和视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注雷雨天气。
2. 讲解：介绍雷雨天气的形成、基本特征以及防雷雨的重要性。
3. 实践情景引入：模拟雷雨天气，让幼儿体验并学会户外防雷雨的方法。
4. 例题讲解：讲解室内防雷雨的方法，如远离窗户、不要使用电器等。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿互相分享防雷雨的方法，并进行角色扮演。
7. 互动环节：开展“小小气象员”活动，让幼儿扮演气象员，为大家讲解防雷雨知识。
六、板书设计1. 《如何防雷雨》2. 内容：（1）雷雨天气的形成与特征（2）户外防雷雨方法：避免高处、远离金属物体、不要触摸电器等（3）室内防雷雨方法：远离窗户、不要使用电器、关好门窗等（4）紧急处理措施：遇到雷雨天气，保持冷静，及时寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防雷雨的宣传画。
2. 答案：幼儿需在画纸上描绘出户外与室内防雷雨的方法，并配以文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防雷雨知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织家长参与，开展家庭防雷雨教育活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高自我保护能力。
幼儿园大班语言活动教案：穿越地雷阵
（1）两名幼儿埋雷。
（2）集体验证是否埋雷正确。
8、游戏规则：这次每队派1名队员上阵地，其他的队员坐在下面，两队队员轮流、一个接一个对自己的士兵发口令。什么叫两队轮流、一个接一个发口令？
9、幼儿开始游戏
5、提问：地雷陈哪里是入口？哪里是出口？
小结：箭头的方向超前就是入口的地方，箭头的方向朝外面就是出口？
6、幼儿开始穿越地雷阵：
（1）埋两颗地雷，每队2名幼儿挑战。
当前面有地雷时不能发往前的口令，要往左或往右。
（2）地雷增加到5颗，每队2名幼儿挑战。
请一名幼儿发口令。
没有出口的地方能发往前的口令吗？那应该发什么口令？
2、幼儿开始训练：
（1）教师用箭头暗示
往前走一格，只能往前走，不能斜走。
掉下去的幼儿回到Βιβλιοθήκη 位上。想想什么地方最不容易掉下去？
（2）教师不用箭头，幼儿自己听口令走：
有什么好方法分清左右？
3、垫子上埋上地雷：一边垫子教师埋地雷，另一边请一名幼儿埋地雷，两边埋地雷的位置相同。
4、规则：穿越地雷阵不能踩地雷、不能掉出阵、每次走一格。
为什么会输掉？你们觉得问题出在哪里？
你们怎么那么快？你们从哪里出发的？
教师用中国结绳子小结，请幼儿发口令，找最近的路。算一算，你们从入口到出口用了几步？
小结：要想又快又安全的通过地雷陈，选择什么样的入口、规划一条合适的方向、路线很重要。今天回去找两张长方形的纸，画好五格八格，用雪花片埋雷，怎么让你又快又安全的通过。
对于数领域的方位学习我们很少会想到采用集体教学的形式开展游戏陈老师的教学不仅充满乐趣还让我们学到了如何运用数学的语言进行有效指导
大班科学穿越地雷阵教案
大班科学穿越地雷阵教案一、教学目标1.了解地雷的基本特性，增强安全意识。
2.通过合作穿越地雷阵，培养团队协作能力和勇敢、自信的品质。
3.发展观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识地雷的特性，学会合作穿越地雷阵。
2.教学难点：在穿越地雷阵过程中，如何保持团队协作和冷静应对问题。
三、教学准备1.地雷模型、地雷阵地图。
2.穿越地雷阵所需道具：绳子、彩旗、障碍物等。
3.安全防护用品：头盔、护目镜、手套等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示地雷模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么作用？（二）认识地雷1.教师讲解地雷的基本特性，如：触发方式、爆炸威力等。
2.学生提问，教师解答。
3.教师通过图片、视频等形式，展示地雷在战争中的危害，引导学生增强安全意识。
（三）穿越地雷阵1.教师展示地雷阵地图，引导学生观察并提问：你们认为穿越地雷阵需要注意什么？3.教师分发安全防护用品，引导学生进行穿越地雷阵的实践。
4.学生分组，每组选出一个队长，队长负责指挥和协调。
5.教师设置地雷阵，引导学生按照地图提示进行穿越。
6.学生在穿越过程中，遇到问题时要相互沟通、协作，共同解决问题。
7.教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师引导学生反思：在穿越地雷阵过程中，我们遇到了哪些问题？是如何解决的？（五）拓展活动1.教师组织学生进行地雷阵拓展活动，如：设置不同难度的地雷阵，让学生挑战。
2.学生在拓展活动中，继续锻炼观察力、思考力和团队协作能力。
五、教学评价1.学生对地雷的认识程度。
2.学生在穿越地雷阵过程中的表现，如：团队协作、勇敢面对困难等。
3.学生对安全意识的提高。
六、教学反思1.教师要关注每个学生在活动中的参与程度，确保每个学生都能积极参与。
2.教师要引导学生正确面对失败，鼓励学生勇敢尝试，培养坚持不懈的精神。
3.教师要关注学生的安全问题，确保学生在活动中的人身安全。
重难点补充：教学重点：教师：“谁可以告诉我，地雷为什么会爆炸？”学生A：“因为它被触发了。
幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨
幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《气象与生活》第三节《雷雨季节如何保护自己》。
教学内容详细包括：认识雷电的危害，了解防雷雨的基本知识，掌握防雷雨的方法和技巧。
二、教学目标1. 了解雷电的形成及危害，提高幼儿对雷雨天气的安全意识。
2. 学会防雷雨的基本方法，培养幼儿自我保护能力。
3. 增强幼儿在雷雨天气中的应变能力，提高生存技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握防雷雨的具体方法，并能灵活运用。
教学重点：使幼儿认识到雷电的危害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雷电科普图片、防雷雨教学视频、安全标志卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雷电科普图片，引导幼儿观察雷电现象，让幼儿分享在生活中遇到的雷雨天气经历。
2. 讲解雷电的危害（10分钟）结合教学视频，讲解雷电的形成及危害，让幼儿认识到雷电对人类的威胁。
3. 学习防雷雨方法（10分钟）介绍防雷雨的基本知识，如室内避雷、室外避雷、避免使用电器等，并通过实际操作让幼儿学会如何保护自己。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题，如：“当你在户外遇到雷雨天气时，应该怎么做？”引导幼儿思考并回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 雷雨天气，如何保护自己？2. 内容：雷电危害：触电、火灾、爆炸等防雷雨方法：室内避雷、室外避雷、避免使用电器等安全标志：雷电、避雷针、防雷设备等七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，制作一份防雷雨安全手册。
2. 答案提示：封面：注明主题，如“家庭防雷雨手册”内容：包括雷电危害、防雷雨方法、安全标志等八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请家长参与，共同学习防雷雨知识，提高家庭安全意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给周围的人，扩大防雷雨安全教育的影响力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握防雷雨的具体方法，并能灵活运用。
幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨
幼儿园大班健康领域教案如何防雷雨一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《气象小常识》第三节《如何防雷雨》。
详细内容包括：认识雷电的危害，了解防雷雨的基本知识，学习防雷雨的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷电的危害，增强防范意识。
2. 培养幼儿在雷雨天气中自我保护的能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握防雷雨的方法和技巧。
教学重点：让幼儿了解雷电的危害，增强防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雷电图片、防雷雨视频、安全标志卡片、情景演练道具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全手册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雷电图片，引发幼儿对雷电现象的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，讲解雷电的危害、防雷雨的基本知识。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行情景演练，让幼儿在模拟雷雨天气中学会如何保护自己。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解防雷雨的方法和技巧。
5. 随堂练习：组织幼儿进行防雷雨知识问答，巩固所学内容。
6. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的防雷雨知识。
六、板书设计1. 如何防雷雨2. 内容：（1）雷电的危害（2）防雷雨的基本知识（3）防雷雨的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，画一幅防雷雨的宣传画。
答案示例：画面中包含雷电、避雷针、安全标志等元素，配以简洁的文字说明。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同完成防雷雨安全手册，提高家庭防雷雨意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解了雷电的危害，掌握了防雷雨的方法和技巧。
课后，教师应关注幼儿对防雷雨知识的掌握程度，及时进行课后反思，不断优化教学方法，提高幼儿的防范意识。
同时，通过拓展延伸活动，将防雷雨知识带入家庭，实现家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握防雷雨的方法和技巧。
大班健康活动《雷响时我不出去》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了雷电的基本概念、危害性和自我保护措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对雷电自我保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《雷响时我不出去》的教学中，我发现学生们对于雷电的危害性和自我保护措施有了更深入的认识。他们在课堂上积极参与，对案例分析和实践活动表现出浓厚的兴趣。以下是我对这次教学的一些反思：
首先，通过提问方式导入新课，学生们能够迅速进入学习状态，对雷电自我保护产生好奇心。这说明从生活实际出发，引导学生关注身边的安全问题，有助于提高他们的学习兴趣。
2.危机应对能力：通过案例分析、实践演练等方式，增强学生在紧急情况下的危机应对能力，培养冷静判断、迅速行动的能力。
3.安全知识掌握：使学生掌握雷电相关的安全知识，提高安全素养，养成良好的安全行为习惯。
4.团队合作精神：在实践演练中，培养学生相互协作、共同应对自然灾害的团队合作精神。
5.社会责任感：通过学习，使学生认识到保护自己和他人的重要性，增强对社会的责任感，为构建和谐社会贡献力量。
-应急处置能力培养：培养学生遇到雷电灾害时的冷静判断和快速反应能力，避免因恐慌而导致错误行动。
-安全知识的长期保持：如何让学生将安全知识内化为自己的行为习惯，以便在遇到雷电灾害时能够自觉地采取保护措施。
举例：针对理解雷电危害性的难点，可以通过展示雷电事故案例，让学生了解到雷电对人体的具体伤害，从而加深对雷电危害性的认识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调雷电的危害性和自我保护措施这两个重点。对于难点部分，如远离高耸物体、不在室内接触金属物品等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
大班健康活动危险的雷电教案反思
大班健康活动危险的雷电教案反思一、活动目标：1. 让幼儿了解雷电的基本知识，提高防范意识。
2. 培养幼儿在遇到雷电时的自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、活动准备：1. 图片：雷电、雨伞、避雷针等。
2. 视频：雷电发生的场景。
3. 故事：有关雷电的小故事。
4. 提问卡片：关于雷电的问题。
三、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解雷电的基本知识，如雷电的形成、特点等。
2. 故事分享：讲述一个有关雷电的小故事，引导幼儿学会在雷电天气中保护自己。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿在遇到雷电时能够做到自我保护，如寻找安全的地方避雨、不触摸金属物体等。
4. 提问环节：通过提问卡片，检验幼儿对雷电知识的掌握程度，引导幼儿积极思考。
四、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解雷电知识，共同关注幼儿的安全教育。
2. 环境创设：在班级环境中增加关于雷电的安全教育元素，如海报、挂图等。
3. 定期开展类似活动：每隔一段时间，针对不同的安全教育内容，开展类似的活动，提高幼儿的自我保护意识。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能掌握雷电知识。
2. 在活动中，要注意培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
六、活动实施步骤：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解雷电的基本知识，如雷电的形成、特点等。
2. 故事分享：讲述一个有关雷电的小故事，引导幼儿学会在雷电天气中保护自己。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿在遇到雷电时能够做到自我保护，如寻找安全的地方避雨、不触摸金属物体等。
4. 提问环节：通过提问卡片，检验幼儿对雷电知识的掌握程度，引导幼儿积极思考。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结，强调雷电安全意识。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示雷电等相关图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 视频播放：播放雷电发生的场景，让幼儿更直观地了解雷电的特点。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解穿越雷区时需要注意的安全事项，提高自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，灵活穿越雷区的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解穿越雷区时需要注意的安全事项。
难点：培养幼儿穿越雷区时的协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器、安全标志等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于穿越雷区的冒险故事，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范穿越雷区的方法和技巧，引导幼儿模仿练习。
3. 实践操作：幼儿分组进行穿越雷区游戏，教师观察并指导。
4. 安全教育：教师讲解穿越雷区时需要注意的安全事项，如避开障碍物、防止摔倒等。
5. 团队协作：幼儿分组进行团队穿越雷区比赛，培养团队协作精神。
6. 总结反思：教师组织幼儿分享穿越雷区的心得体会，总结经验教训。
五、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区时的表现，评价其协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解其在安全教育方面的掌握程度。
3. 结合幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高其自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与安全教育。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关安全标志，提醒幼儿注意安全。
3. 主题活动：组织幼儿进行安全教育主题活动，如火灾逃生、地震自救等。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，如幼儿在穿越雷区时的表现、安全教育内容的掌握等。
2. 针对活动中出现的问题，提出改进措施，如加强安全教育、提高幼儿的协调能力等。
3. 思考如何在今后的教学中，更好地将安全教育与实践活动相结合，提高幼儿的安全意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行类似的冒险游戏，如穿越火线、翻越障碍等，提高幼儿的勇敢精神。
第5周体能薛正林大班体能《穿越雷区》
半日活动设计大班体能《穿越雷区》教师:薛正林设计意图：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
这次主题活动的展开是给每一个孩子提供认识自我的机会，引导幼儿从不同形式的活动中，知道自己是区别于任何人的独特个体，尝试用各种方式来表现自己各方面能力的独特性，树立自信。
活动总目标：1、练习边走边拍球，并能运球过障碍，提高动作的协调性、灵、敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性，体验玩球的乐趣准备：每人皮球一只，塑料筐5只、绘画纸若干、画笔若干、建构用大小颜色不同的雪花片若干。
晨间活动活动目标：认识自己的身体各部位；会玩游戏《猫捉老鼠》；随着音乐节奏动动身体各部位，锻炼身体。
活动准备：音乐、早操器械。
活动过程及形式：一、晨间接待活动1、二次晨检。
2、谈话活动（1）引导幼儿说一说自己五官及身体各部位。
（2）观察别人，初步了解自己与他人的不同。
3、集体游戏：猫捉老鼠二、早操活动引导幼儿随音乐动动自己的身体各部位，以达到锻炼的目的。
集体教学名称：《穿越封锁线》时间：9:10--9:40目标：1、练习边走边拍球，并能运球过障碍，提高动作的协调性、灵敏性。
2、学习与同伴的合作、创新并愿接受挑战。
3、熟悉球性，体验玩球的乐趣。
准备：每人皮球一只，塑料筐5只活动过程：一、准备部分：激起幼儿学习兴趣(幼儿进场前，在场地上并排间隔一定距离放好5只筐子)师：今天，老师要带你们玩一个游戏：《穿越封锁线》，当一回小小特种兵，躲过碉堡去运一样宝物。
不过，要玩游戏必须闯过一些难关，你们又没有信心呢?好，现在我们来闯第一个难关：走迷宫。
方法：孩子排成二路纵队，在老师的带领下，分三步通过迷宫：直线路线—圆形路线—S形路线，先走后跑，速度由慢到快，再慢慢减速，走成四路纵队。
大班足球游戏：穿越雷区
大班足球游戏：穿越雷区
活动目标：
1.练习双脚拉球的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
3.初步了解健康的小常识。
4.了解多运动对身体有好处。
活动重点、难点：
重点：提高足球球性球感。
难点：保持重心平衡掌握左右脚拉球动作。
活动准备：
活动准备：
物质准备：足球（每人一个）、桶锥若干、分队背心红、蓝（各 10 件）、球门（2个）、场地布置雷区
活动过程：
一、准备活动。
热身运动。
教师带领孩子进行慢跑、跳跃、转身等动作。
二、基本活动。
（一）学习单脚推拉球动作，进行动作练习。
1.情景导入：
师：穿越障碍物练习：前面有一片地雷区，我们要用什么方法保护住足球又穿越过去？
2.幼儿动作练习双脚拉球。
3.讲解示范：
教师演示完整的教学动作，着重演示动作关键部分，引导幼儿观察做双脚推拉球的动作，演示后组织幼儿进行分组游戏。
（二）竞赛游戏。
教师挑选队员分三组，幼儿穿好分队背心，教师引导幼儿用脚接触球，不要
用手触球。
双脚交替拉球，绕过障碍物，进球。
哪对先完成者为胜利。
三、放松活动《找领头人》。
1.方法：由教师指定一学生站到圆心，再选一名当领头人，大家跟他一起做动作，然后请站到园心找领头人。
2.教师小结课的完成情况。
3.师生道别，收拾器材。
4.组织幼儿收器材。
附场地设置图示：。
幼儿园健康教案：地道排雷站
幼儿园健康教学计划：地道排雷站
1.检查侧钻，爬行的手脚和其他动作以提高您的动作技巧。
2.培养孩子对体育活动的兴趣。
活动准备
1.音乐：01003010
2，录音机，洞穴（小椅子），小垫子（铺成小路），纸球（矿区）活动程序
一，进口
1，孩子用音乐模仿动作（乌龟爬行，兔子跳等），视时间情况而定做几次。
2，组织幼儿给老师：孩子们，在前面发现了雷区，小动物要
请帮助我们排雷区。
你能做到吗？
二，扩大
1.老师用简洁的语言承认游戏玩法：
在进入雷区之前，您必须先在山洞中钻探，爬过山沟，然后用脚抓住纸球（地雷），然后跳到投掷线的前面。
用脚扔掉“雷声”，然后向后跑。
2，孩子用自己的钻子爬到游戏一侧。
老师：孩子们可以用最快的方式钻，爬到雷区，并用脚扔雷。
3，请向几个孩子展示运动的更好发展，老师发现并及时纠正了发生
问题。
4，儿童集体游戏，提醒孩子：不同身体素质的孩子可以选择不同的距离
投掷线将投掷“地雷”，并让不同的孩子发展到不同的程度。
根据孩子的身体状况确定玩的游戏次数，并及时纠正错误的操作。
三，结局
1.为幼儿提供充分利用椅子，靠垫和纸球进行创意旅行的机会。
在剧中，教师要及时给予指导和鼓励。
2.清理活动设备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康：穿越雷区-陈凤老师
大班健康：穿越雷区
活动目标：
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
活动准备：
彩水瓶若干
活动过程：
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布【大班优秀教案/daban/jiaoan/】置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体
的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束。