科学探究--实验方案的评价
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D．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下， 乙组接种上细菌后放在无菌条件下
例 2、 某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体
产物是什么，提出了猜想： a.可能是二氧化碳； b.可能是一氧化碳; c.还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体 .
并设计如图所示装置进行实验. （1）能否用该实验装置验证猜想b和猜想c ？
组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同 点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验 过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为哪 一方案更能说明问题?…………………D……( )
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条 件下
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下， 乙组放在自然条件下
练习１.有人设计实验探究有机肥是否能提高土
壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田 施有机肥，一组农田施化肥，该实验设计缺少 (B )
A.施用有机肥和适量化肥的对照田 B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田
练习２．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小
甲同学的装置H2会从旁边缝隙 逸出，且空气难以向下排出。
组别
A B C D E F
胶带纸的 长度/cm 5 5 5 5 5 5
放置wenku.baidu.com 环境 透明胶粘到纸
间/天
张的面积
3
干燥
3
干燥
3
干燥
3
湿润
3
湿润
3
湿润
请说明理由。
不能，因为CO跟 石灰水不能发生 化学反应，无现 象。
澄氢清氧石化灰 水钠溶溶液液
澄氢氢清氧氧石化化灰 水钠钠溶溶溶液液液
练习３．有一乡村中学由于
条件的限制，仅有一大一小 两种试管和稀硫酸。甲、乙 两个同学找来铝制的废牙膏 皮，各自设计了一种装置， 制取并收集氢气。如图所示 通过分析比较，你认为哪一 个装置比较合理＿乙＿同＿学 ，你 的理由是：
例 2、 某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体
产物是什么，提出了猜想： a.可能是二氧化碳； b.可能是一氧化碳; c.还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体 .
并设计如图所示装置进行实验. （1）能否用该实验装置验证猜想b和猜想c ？
组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同 点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验 过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为哪 一方案更能说明问题?…………………D……( )
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条 件下
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下， 乙组放在自然条件下
练习１.有人设计实验探究有机肥是否能提高土
壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田 施有机肥，一组农田施化肥，该实验设计缺少 (B )
A.施用有机肥和适量化肥的对照田 B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田
练习２．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小
甲同学的装置H2会从旁边缝隙 逸出，且空气难以向下排出。
组别
A B C D E F
胶带纸的 长度/cm 5 5 5 5 5 5
放置wenku.baidu.com 环境 透明胶粘到纸
间/天
张的面积
3
干燥
3
干燥
3
干燥
3
湿润
3
湿润
3
湿润
请说明理由。
不能，因为CO跟 石灰水不能发生 化学反应，无现 象。
澄氢清氧石化灰 水钠溶溶液液
澄氢氢清氧氧石化化灰 水钠钠溶溶溶液液液
练习３．有一乡村中学由于
条件的限制，仅有一大一小 两种试管和稀硫酸。甲、乙 两个同学找来铝制的废牙膏 皮，各自设计了一种装置， 制取并收集氢气。如图所示 通过分析比较，你认为哪一 个装置比较合理＿乙＿同＿学 ，你 的理由是：