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一年级家长学校教材

一年级家长学校教材第一章低年级孩子的生理、心理特点一、生理特点：1、从骨骼发展来看：骨骼坚固性差，可塑性强，富有弹性，易于弯曲变形和损伤。

(学校应注意给学生挑选适合的课堂桌椅和体育器械。

2、从肌肉组织的发育来看：大肌肉群的发育早于小肌肉群的发展。

因此小学生喜欢跑、跳、投掷等活动，但耐力较差，容易疲劳。

另外，学生完成细小的、准确的动作是困难的，所以当他们完成书面作业时很容易疲劳，要整齐地完成书面作业对他们来说是有一定困难的。

(这一特点说明教师指导学生书写时要耐心、细致。

)3、从心血管系统的发展来看：为了使血液循环保持平衡，心脏必须加速跳动，使得小学生的脉搏频率高于成人，每分钟搏动可达85--4)0次。

因此，小学生的体力活动要适度，否则容易加重心脏的负担。

4、从神经系统的发展来看：小学生的脑重增加很快，已经接近成人水平(约为成人脑重的90％)，尽管抑制过程变得较有力了，但是兴奋过程仍占优势。

这就是学龄初期学生兴奋度高的原因。

(教师在教育中要注意方法，过分的兴奋或抑制对小学生的身心健康是有害的。

二、心理特点：1、观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。

2、情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。

自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。

缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。

3、活动的依赖性较强，尤为依赖老师。

有独立的愿望与要求，在家中表现明显。

4、神经系统较脆弱。

5、爱抚的需要迫切，仍有游戏的需要。

6、喜欢交朋友，邻里的伙伴，同座的同学，给他东西吃的高年级学生，均可能成为朋友。

朋友关系很不稳定。

7、自我评价几乎完全依赖老师。

容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点；较多地评价他人，不善于客观地评价自己。

8、学习活动本身是否有趣，老师态度是否亲切和气，成为学习的主要动机。

家长学校档案

家长学校档案档案一：家长学校工作资料（一）组织机构（二）文件、通知1.学校关心下一代工作小组名单档案二：家长学校工作资料档案三：家长学校工作资料（一）听课记录读《小学生家长读本》之后感很少看书的我，最近花了好几个晚上读完了这本书，真的感触千万。

平时一直在忙忙碌碌，花在孩子身上的时间实在有限，慢慢的孩子就长大了，而我却还在按照自己的节奏在带孩子。

不知不觉中女儿和同学们已拉下了许多，自己却不知该如何去帮助孩子。

书本上有许多地方简直都是对号入座的。

以前虽然也能发现一些问题，但就不知如何去解决问题，往往也就很简单的处理一下，很少去和孩子沟通。

平时我对孩子很严的，久而久之，孩子看见了我就有一种畏惧感，而一旦我不在她眼前，就胆大包天了，慢慢的把孩子变成了两种性格了。

管怕管死，放怕放坏，以前我就是这样患得患失。

现在有了这本书，就给我带来了方向，真是一本现学现用的好教材，对我个人来讲，帮助实在太大了，有了它的参考，一定会慢慢的去纠正孩子的不良习惯，正确的引导孩子，给她打下坚实的基础。

同时也学到了许多经验，相信在共同的努力下，孩子会越来越好的，会有一个美好的明天的。

在此真的十分感谢老师们的一片心意，让我少走了许多弯路。

档案四：家长学校工作资料1、家庭教育知识概述家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

而按照现代观念，家庭教育既包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。

家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。

家庭教育简称家教。

目录教育意义教育内容家长学校三大弊病教育禁区教育原则30条原则编辑本段教育意义家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

1家长学校工作材料目录

家长学校工作材料目录
01.学校关于建立家长学校的工作方案
02.学校“创建全国规范化家长学校”工作方案
03.学校家长学校实施方案
04.学校家长学校工作计划(1)
05.学校家长学校工作计划(模版)
06.学校家长学校工作总结(1)
07.学校家长学校工作总结(2)
08.学校家长学校工作总结(3)
09.学校开展规范化家长学校实践活动工作总结
10.学校“家长学校”工作汇报
11.学校“家长学校”工作汇报
12.学校“家长学校”工作现状自查报告
13.学校家长学校工作经验案例
14.学校家长学校章程(1)
15.学校家长学校章程(2)
16.学校（幼儿园）家长委员会章程参考范本
17.家长学校工作制度合篇(5篇)
18.家长学校规章制度合篇(6篇)
19.家长学校工作制度合篇(16篇)
20.家长学校活动倡议书
21.学校“家长学校”致家长的一封信。

小学家长学校学习资料1

小学家长学校学习资料家长学校是家长了解现代教育方针政策的窗口，通过家长学校的学习使家长们了解当前教育发展趋势，端正教育思想，树立全面的育人观念。

家长学校是让家长了解小学生的心理、生理特点和学习行为特点。

使家长们改进家教方法，提高家教水平。

同时家长学校也是密切家校联系，促进教育活动全面和谐的发展，达到孩子健康、全面发展的目的。

我们家长学校设顾问两名，我们聘请镇妇联郑果主席和镇成人学校袁伟潮校长担任我们的顾问；设校长一名，教务两名，学校分5个班，设班主任5名，班长5名。

其中教务主任具体负责家长学校的日常工作及对外宣传；班主任负责动员家长参加家长学校的学习，做好教学组织工作，维护课堂纪律，了解、反映家长意见及建议，沟通学校、家庭之间的联系等工作。

班长负责协助资料收发工作，组织讨论，收集、反馈意见等工作。

同时，我们将成立家长委员会，希望通过家长委员会的工作，使学校与家长能更好的密切配合，共同搞好教育工作。

作为我们广大学员要做到以下几点要求：1．热心家庭教育，主动研究家庭教育问题，并学以致用，努力提高自身家教水平。

2．能按时到校听课，善始善终地完成一期学业。

3．能遵守课堂纪律，认真记录笔记。

4．按时到校听课，不迟到，不早退，有事不能参加，要向班主任老师请假。

5．听课时不吸烟、不讲空话，不随便走动，不带孩子，不做其他妨碍教学的事情。

我们学习的内容主要有三大类：教育方针政策，家庭教育知识，家长修养。

教学要求是：通过家长学校的学习，使家长认识家庭教育在孩子成长过程中的重要作用，树立全面的育人观念，逐步形成一个良好的家教环境。

认识小学生思想品德形成及其培养方法，努力加强自身修养，促进孩子良好道德品德的形成与健康发展。

学以致用，改变不良的家教方法，逐步提高家教水平，密切家校联系，共同配合，培育四有新人。

下面学习一下家长教育行为规范：一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

家长学校档案资料总目录

家长学校档案资料总目录第一篇：家长学校档案资料总目录家长学校档案资料总目录一、加强领导1、宗旨办学2、家长学校管理机构3、分管领导4、学校工作计划与总结5、家长学校制度及会议记录二、办学条件1、家长学校校牌2、家长学校教室3、家长学校专兼职教师名单4、家长学校教材5、家长学校教育经费三、规范管理1、家长学校工作计划及教学计划2、家长学校各种制度3、考勤测试4、各种工作总结5、各种档案资料6、学员参学率四、办学效果1、知识知晓率2、家长学员典型材料3、学生典型材料4、家教科研成果第二篇：家长学校档案资料总目录家长学校档案资料总目录﹙2013—2014学﹚一、加强领导1、宗旨办学2、家长学校管理机构3、分管领导4、学校工作计划与总结5、家长学校制度及会议记录二、办学条件1、家长学校校牌2、家长学校教室3、家长学校专兼职教师名单4、家长学校教材5、家长学校教育经费三、规范管理1、家长学校工作计划及教学计划2、家长学校各种制度3、考勤测试4、各种工作总结5、各种档案资料6、学员参学率四、办学效果1、知识知晓率2、家长学员典型材料3、学生典型材料4、家教科研成果第三篇：家长学校档案资料管理制度汀罗镇第一中学家长学校档案资料管理制度档案资料管理制度1、学校成立专门的档案资料室，专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。

3、教师在家长学校活动中的教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册，交送资料统一保管。

4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订，送资料定保管。

5、资料室工作人员应尽心尽职，做到资料装订分门别类，存放整齐有序，不漏收、漏装资料。

6、加强学校领导对资料室的管理，不间断地进行检查，及时提出完善意见。

第四篇：社区家长学校档案资料管理制度社区家长学校档案资料管理制度1、学校成立专门的档案资料室，专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动，都必须有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。

家长学校资料(全套完整版)

第二条家长委员会由本校在校学生家长代表和学校分管学生思想教育的有关领导组成，人数大约15人左右。家长委员会受学校校长直接领导。
第三条家长委员会团结全校学生家长，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，把学校教育和家庭教育有机结合起来，促进学校教育改革，提高教学质量。
第四条家长委员会的工作原则：
5、家长委员会成员中的学校德育领导小组人员，担任联络员，负责联络、接待、配合家长委员会工作。
第十条家长委员会原则上每学年召开2次会议，平时可以通过多种形式加强联系。
第四章附则
第十一条家长委员会每两年换届一次，每年增补一次，进行适当调整。
XX镇XX学校德育处
20XX年X月
XX学校家长学校家教教研组会议工作制度
3、参与学校民主管理。定期听取学校工作汇报，为办好学校献计献策，大力支持学校工作，为学校重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调。
4、探讨家校联系的方式和方法，解决学生中存在的某些倾向性问题，协助学校调节学校与家庭之间的争议。
5、通过家长委员会的工作，提高班级管理工作的透明度，促进各项工作的规范化、科学化、现代化，全面提高学生素质。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
总之，家长学校配合了家庭教育的有利实施，促进了学生的健康发展。但由于学校活动的冲击，家长学校的授课次数比较有限，家长的接受能力也参差不齐，还不能达到预期的效果，在今后的家长学校工作中，我们将逐步完善，以确实达到教育家长，提高学生素质的效果。
一、指导思想

家长学校整套目录内容

家长学校整套目录内容目录（家长学校）阳光社区家长学校管理制度为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。

四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作，以提高上课质量。

六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高学习质量。

七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的积极性主动性。

阳光社区家长学校管理制度上墙佐证图岳麓街道阳光社区家长学校建设方案为了营造社区学习氛围，努力培训思想道德建设先进社区。

我社区充分发挥社区在家庭教育中的优质作用，努力开创家庭教育新局面。

重视民主法制精神教育、心理健康教育和环境道德教育，方法上注重更新家庭教育观念，着重培养家长的育人能力，培养学生的实践和创新能力，促进家庭教育不断发展。

一、社区建全机构制度，为家长学校建设提供有力保障。

我社区根据自身的实际情况，对家长学校培训进行了全面规划和部署，并成立了家长学校领导小组，由居委会书记担任组长，成员由居委会工作人员组成，每人都有明确具体分工，形成领导带头、齐抓共管的培训组织。

七年级家长学校资料

第一讲为了孩子的健康成长，学习家庭教育知识目的意义：让家长认识到家庭教育的重要性。

重点难点：在家长心目中确立起重视家庭教育的意识；教学步骤：一、推动摇篮的手，将会推动全世界中外历史上的领袖、名人、科学家、实业家、艺术家……，诸如中国现代历史上的三个伟人孙中山、毛泽东、邓小平；外国历史上的美国的华盛顿、法国的拿破仑、德国的马克思、俄国的列宁；有如诺贝尔、居里夫人、爱因斯坦；再如比尔•盖茨、霍金等等，他们的一生都从不同的方面、不同的程度推动着或改变着本国和全世界政治的、经济的、文化的、科学的、艺术的历史发展进程，而他们也都是在摇篮中长大的，从各自的家庭里走出来的，都是受到过和受益于他们父母的教育和影响的。

不要让孩子输在起跑线上，首先是不能让父母输在起跑线上。

后来，又有人引申说：民族未来的较量，实质上是当今年轻父母的较量。

以上这些，都在说明一个道理：家庭教育的重要。

正如伟大的生理学家巴普洛夫所说：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。

”家庭是天然的教育场所和基地，父母是孩子的第一任老师。

父母对孩子的教育影响有以下特点：1、情感化的教育。

家庭教育充满着爱，正如那首歌所唱的：“世上只有妈妈好，……，幸福少不了。

”2、潜移默化的教育。

父母的一言一行，都是孩子的模仿对象，影响至深。

3、个性化的教育。

这是学校教育和社会教育所不能企及的。

4、随机性的教育。

家庭教育是随时、随地、随机地“遇物则诲”、“遇事则诲”的教育，机会无处不在。

5、二、三代人互动式的教育。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学校不能取代家庭，尤其不能取代母亲”，在他伯父的雷什中学里有一条著名的警语：“母亲，请记住，你是主要的教育家，主要的教育者，未来的社会取决于你！”二、科学教子事半功倍教育是一门科学，一种艺术，也是一项十分艰难的工作。

因为，影响家庭教育的因素很多，诸如家庭成员的结构，父母的职业、收入、社会地位、文化程度、素养、教育观念、教育方法等，都会制约家庭教育的方向、内容、方法和效果。

学校档案资料目录

学校档案资料目录办公室、教导处档案资料目录第一类：文件资料101、上级文件（意见、通知、法规等）。

102、组织、安全保卫制度。

103、安全稳定责任书。

104、安全教育、安全检查及专项整治资料。

105、安全工作计划和总结。

第二类：常规管理201、学校简介及平面图。

202、学校领导机构及分工。

203、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。

204、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。

205、学校工作计划和总结。

206、校务会议纪录。

207、教（职）代会记录、决议案。

208、领导听课笔记。

209、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。

210、业务学习记录。

211、校务公开记录。

212、教职工考勤记录。

213、班级纪律卫生检查评比情况记录。

214、薄弱班级转化情况记录。

215、学校荣誉登记及证件复印件。

216、校报、校刊。

217、学校大事记。

第三类：教学工作301、教务处计划与总结。

302、学科教学计划与总结。

303、学科成绩表、统计表、试卷分析。

304、各班学生期中、期末考试成绩册、（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）305、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。

306、班级转化学困生记录。

第四类：教研工作401、各学科教研活动计划、记录与总结。

402、教研教改学习记录。

403、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案。

404、听课、评课、说课记录。

405、教研通讯、论文成果、获奖记录。

406、科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。

407、专项教改试验情况。

第五类：教师管理501、教职工登记表。

502、专任教师登记表、学历证书复印件。

503、校本培训计划、总结。

504、教师继续教育、校本培训计划登记表。

505、继续教育证书。

506、语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度。