绘制单体家具的三视图课件

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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
图3-2 三视图
图3-3 轴测图
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
因此，需要轴测图作为辅助图样。如图 3-3，在轴测图中一个投影同时反映物体 的长度、宽度和高度，直观性、立体感强 ，可读性高，在一定条件下可以度量。在 室内装饰制图中经常把三视图与轴测图结 合使 用。
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项目一 项目二 项目三
如图3-1-1所示立方体的三视图为图3-2-2 。因其前视图和俯视图都反映了立方体的长度 ，因此是相等的；
一、室内平面布置图的基础知识
项目四
项目五
项目六
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项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六
绘制三视图是大部分工程专业和设计
专业领域所涉及的一种十分重要的绘图方 式，那么工程和设计专业为什么要绘制三 视图呢？
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绘制三视图是大部分工程专业和设计
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任务目标：
●了解单体家具的结构形式 ●熟悉三视图绘制的基本方法 ●掌握单体家具的三视图画法
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目 录 布置任务书
项目一
项目二
任务描述：
项目三
专业领域所涉及的一种十分重要的绘图方 式，那么工程和设计专业为什么要绘制三 视图呢？
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这是因为物体的一个视图不能确定物 体形状, 如图3-1，不同物体的同一投影视 图是一样的，要确定物体的空间形状，常 常需要三个投影。而且，当我们用视线代 替投影线，并把所看到的投影图形叫做视 图时，这样，就产生了“三视图”，如图32。
按照一定的比例，根据三视图
项目四
的绘图规律和已知尺寸，绘制下图
项目五
3-1-1现代简约风格椅子的三视图
，效果如图3-1-2所示。
项目六
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平面布置图1：100
图6-1-1
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二、单体家具三视图的识读
我们在识读单体家具的三视图时，抓住 家具的基本特征，从一个视图开始，根据三 视图的基本规律，结合其它另外两个基本视 图来阅读就能够，就能够读懂单体家具的基 本结构和特征。
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但是三视图也有自身的缺陷，其中一个
视图通常不能同时反映出物体长宽高三个 方向的尺度和形状，缺乏立体感，需要对 照几个视图和运用正投影原理进行阅读， 才能想象出物体的形状。
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二、单体家具三视图的识读
如图3-1-3、图3-1-4、图3-1-5分别是图3-16儿童用的学习桌的前视图、左视图和俯视图， 前视图就是桌子在正平面上的正投影图，左 视图侧就是桌子在侧平面的正投影图，俯视 图则是桌子在水平面的正投影图。
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项目一 一、组织教学
项目二
点名、检查校卡、卫生课堂纪律、
项目三 学习用品和安全教育 项目四 二、导入新课
案例导入（多媒体课件展示室内设计的
项目五 案例）
项目六
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任务分析
如图3-1-1的椅子照片图和图3-1-2 椅子的三视图可以看出，现代简约风格 椅子基本结构特证可以大体的概括为由 一个长450mm、宽450mm的内空的正方体 加上厚度为30mm的背靠，以及厚度分别 为120mm和30mm的椅脚及横撑所组成。
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相关知识
一、家具三视图的基本规律 通过前面的学习我们已经知道了，
所谓一、的室内三平面布视置图的图基础它知识 们分别是前视图（主 视图）、左视图(侧视图)、俯视图， 三视图的基本规律是：长对正，宽平 齐，高相等。
项目一 项目二 项目三 项目四
主视图和和左视图都反映了高度，因而也是 相等的，而俯视图和和左视图都反映了立方体 的宽度，所以也是相等的。因此如图3-1-6所 示的儿一童、室内桌平面的布置三图的基视础知图识 它们的长度也是对正的， 高度是平齐的，宽度也是相等的。
项目五
项目六
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1.展示与本职业岗位有关的平面 布置图案例作为课前引导，讲解 本任务在室内设计中的工作岗位 地位和作用。 2.讲解本任务的学习方法、教学 安排与评价标准（具体见任务 书）。
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