实验六 视图与图表
上机实验报告格式实验六
上机实验报告格式实验六1、西华大学能源与环境学院学生上机试验报告西华大学上机试验报告课程名称：水利工程CAD年级/专业：2021级水利水电工程试验成果：指导教师：涂兴怀、蒋亮姓名：刘涛试验日期：20211114试验名称：试验六图案的打印学号：312021*********试验学时：2h一、试验目的试验目的：清晰模型空间与布局空间的区分，把握图形的打印方法。
二、试验内容或设计思想任务：教材P78第4、5题；三、试验环境与工具计算机、AUTOCAD软件四、试验过程或试验数据P784题5题画图步骤：〔1〕绘制边长为100的矩形。
指令：r2、ectang指定另一个角点或[面积(A)/尺寸(D)/旋转(R)]:d指定矩形的长度200.0000:100指定矩形的宽度90.0000:100〔2〕设置倒圆半径指令：fillet 指令:FILLET圆角(F)(半径=10):设置(S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:r圆角半径10:10圆角(F)(半径=10):设置(S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:方向(D)/选取第二个对象(S):指令:FILLET圆角(F)(半径=10):设置(3、S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:方向(D)/选取第二个对象(S):指令:FILLET圆角(F)(半径=10):设置(S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:方向(D)/选取第二个对象(S):指令:FILLET圆角(F)(半径=10):设置(S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:圆角(F)(半径=10):设置(S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:方向(D)/选取第二个4、对象(S):〔3〕对矩形四个角进行倒圆；指令:FILLET圆角(F)(半径=10):设置(S)/多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)/选取第一个对象:p选取圆角的二维多段线:指令:_pan〔4〕4条直线已被倒圆，即完成2-2剖面图的绘制如上图。
实验六、锁相环及频率调制与解调电路
实验六、锁相环及频率调制与解调电路一、实验原理：实验前要求预习有关锁相环工作原理、锁相环同步与捕捉的基本概念以及基于锁相环的频率调制（图6－1）与解调电路（图6－2）的主要元器件参数的设计要点及电路性能指标的测试方法。
二、实验元件与设备：1. 传感器实验主板；2. LM565 （2 个）；3. 电阻：1.5K?（棕绿黑橙橙）× 4，2K?（红黑橙）× 2；4. 电容: 0.47uF（474）×2, 10uF（106）×2,1000pF（102）×2 ；5. 差动放大器、二阶低通滤波器；6. 跳线若干；三、基本实验内容：1. 参照图 6 －1 、6 －2，用LM565 模拟集成锁相环构成FM 调制与解调电路，载波频率fo ＝250KHz ，调制信号（从IN2 输入）频率为1KHz，Vpp<750mv 的正弦信号。
（由于本实验所用的频率较高，建议使用高性能采集卡DSO500 ）2. 锁相环特性测试用“调制电路VCO 输出（Vx）”作信号源。
（调节Rtz ：，使VCO 频率变化。
）测试解调电路锁相环的锁定范围与捕捉范围（也可以用信号源输出矩形波进行锁定范围与捕捉范围的测量，但应注意输出矩形波幅度不要过大）3.用锁相环实现调制电路，实际是利用锁相环PLL（Phase Lock Loop ）内部的VCO 作调制电路（PLL 不需要闭环），根据实验指标要求确定元件参数后安装电路，C1 的设置应考虑满足最大平坦度响应要求，插查电路无误后接通电源，并通过调整电位器R137 来调整VCO 的中心频率f01 为250KHz（fo 可用频率计或示波器测试），从IN2 加入的调制信号，在VCO 输出端Vx 观察调频输出。
若波形不正常，则调整电路，使工作正常。
图6－1 FM 调制电路4.根据实验指标要求，自行设计运放差动放大电路和二阶有源低通滤波电 路，确定元件参数后安装电路。
实验六 视图的创建和使用
实验六视图的创建和使用开课实验室：指导老师：学院：专业(班级)：姓名：学号：一、实验目的与要求1）理解视图的概念2）掌握利用企业管理器和CREATE VIEW命令创建视图方法。
3）熟悉修改视图、查看视图和删除视图的方法。
4）掌握通过视图修改数据表的方法二、实验过程设计及实验步骤创建视图是数据库应用中的常见需求，可以使用企业管理器创建、管理视图，也可以用T-SQL语句创建、管理视图。
1）在企业管理器中创建如下视图：在XSGL数据库中使用表STUDENT和SCORE 创建视图VIEW_STUDENTSCROE，来查询每个学生的姓名和选课情况。
2）在查询分析器中创建视图：将上题用CREATE VIEW 来创建，视图名为VIEW2 程序代码：3）查看视图信息：使用系统存储过程SP_HELP、SP_HELPTEXT、SP_DEPENDS4）删除视图：将视图VIEW2删除.三、SQL调试及结果创建视图是数据库应用中的常见需求，可以使用企业管理器创建、管理视图，也可以用T-SQL语句创建、管理视图。
1）在企业管理器中创建如下视图：在XSGL数据库中使用表STUDENT和SCORE 创建视图VIEW_STUDENTSCROE，来查询每个学生的姓名和选课情况。
2）在查询分析器中创建视图：将上题用CREATE VIEW 来创建，视图名为VIEW2 程序代码：CREATE VIEW VIEW2ASSELECT STUDENT.SNAME,OFROM STUDENT,SCORE3）查看视图信息：使用系统存储过程SP_HELP、SP_HELPTEXT、SP_DEPENDS 执行代码；SP_HELPTEXT VIEW2执行代码：SP_HELP VIEW2执行代码：SP_DEPENDS VIEW24）删除视图：将视图VIEW2删除. 执行语句：USE XSGLDROP VIEW VIEW2四、实验体会通过此次学习我理解视图的概念，掌握利用企业管理器和CREATE VIEW命令创建视图方法。
贵州大学实验报告
贵州大学实验报告
学院：计算机科学与信息学院专业：计算机科学与技术班级：级计科二班姓名：杨帆学号：
实验六视图的创建与使用
一、实验目的
）理解视图的概念。
）掌握创建视图的方法。
）掌握更改视图的方法。
）掌握用视图管理数据的方法。
二、实验内容
、用语言创建、管理视图（以下题目需提交）
（）创建视图
）创建一个名为的水平视图，从数据库的表中查询出性别为“男”的所有学生的资料。
并在创建视图时使用。
（注：该子句用于强制视图上执行的所有修改语句必须符合由语句中的条件。
）
语句为：
*
'男'
）创建一个名为的投影视图，从数据库的表中查询学分大于的所有课程的课程号、课程名、总学时。
语句为：
>
）创建一个名为的视图，能检索出“”班所有女生的学号、课程号及相应的成绩。
语句为：
''
）创建一个名为的视图，能检索出选课学生的学号、姓名、课程名、成绩。
语句为：
)将视图删除。
语句：
（）管理视图中的数据
）从视图查询出班级为“”、姓名为“王品”的资料。
语句：
*
'' '王品'
）向视图中插入一行数据。
学号：，姓名：刘丽，班级：，性别：男，
家庭住址：南京，入学时间：2005/09/01，出生年月：1983/01/09，系别：
语句：
('','刘丽','男',1983/01/09,'',2005/09/01,'南京。
实验报告中图表的设计与解读
实验报告中图表的设计与解读一、图表的种类与选择1. 折线图的设计与解读2. 柱状图的设计与解读3. 饼图的设计与解读二、图表的设计原则1. 数据的可视化2. 标题与标签的设计3. 色彩的运用三、图表解读技巧1. 数据分析与趋势判断2. 异常值的发现与剔除3. 数据的比较与关联分析四、实验报告中的图表解读案例1. 折线图解读：温度与时间的关系2. 柱状图解读：不同城市的空气质量比较3. 饼图解读：人口结构分布情况五、图表的优化与改进1. 图表的美观与易读性提升2. 图表的信息密度控制3. 图表的交互性与动态性增强六、图表的误读与解决方法1. 数据的非准确性导致的误读2. 图表类型选择不当导致的误读3. 数据呈现方式不清晰导致的误读一、图表的种类与选择1. 折线图的设计与解读折线图多用于显示数据随时间或其他变量的变化趋势，适用于定量数据的比较和分析。
它通过连接数据点来表达数据的连续性，能够清楚地展示数据的变化趋势和波动情况。
2. 柱状图的设计与解读柱状图适用于对不同类别进行比较，可以直观地显示数据间的差异。
柱状图的长度代表数据的大小，通过不同颜色的柱子可区分不同类别的数据。
在实验报告中，柱状图可以用于展示不同组的平均数据，帮助读者快速比较结果。
3. 饼图的设计与解读饼图用于显示不同类别在总体中所占的比例，适合展示百分比数据。
饼图的每个扇形代表一个类别，而扇形的大小表示该类别相对总体的比例。
饼图可以直观地比较各类别的重要性，并可以用于显示数据的分布情况。
二、图表的设计原则1. 数据的可视化图表的设计目的是将数据以图形形式呈现，使读者能够直观、清晰地理解数据。
因此，在设计图表时，需要将重点数据以形象、易懂的方式呈现出来，避免过多冗余信息。
2. 标题与标签的设计每个图表都需要配备清晰的标题和标签，以便读者能够快速了解图表的含义。
标题应简明扼要地描述图表的主题，标签则应标明每个轴的含义，确保读者能够准确地理解图表。
实验数据的图示法和图解法
5 Pa P , , Pa ×10 提出×105、×10－2
放在坐标轴物理量的右边
V ,, m ×3 10-2 m3
标度时注意点 (1) 坐标读数与实测数据的有效数字 位数大体相同 (2) 以不用计算就能直接读出图线上 每一点的坐标标度 (3) 图线不偏于一边或一角
两轴的标度可不同 两轴交点坐标可不为(0，0)
d i i ( Ae Be i )
d i i Ae i Be
2 2 2 2 2
i 1 i 1 i 1 i 1
n
n
n
n
(2 i Ae Be ) 2i Ae 2 ii Be
i 1 i 1 i 1
n
n
n
n 2 2 2 2 d i i ( Ae B i )d i 2 (e ) i ( 0Ae Be i ) 2 2Ae 2 1 2 i i ( Ae Be i 2 Ae Be i ) n 2 B 2 ) ( 2 A i e i d e i) 0 ( i B e i 1 将上式各方程两边平方后再求和 2 可得到回归方程的斜率和截距分别为 为求 d i 的最小值 , 求解方程组
. .. 的光滑图线 P2 我们常常 V o 同时认为 V1 V2 假定这条图线 不在光滑图线上的点 如果它跟波意耳定律的图线相符合 连接了整个测量范围内 因受实验条件或时间的限制 应当剔除 是因为测量不准确造成的 则可以说波意耳定律已得到实验证实 所有可能的 P、V值 这种观测点只是少数的点子 偏离图线较远的点是因为粗差造成的 PV=常数
空气压强 ~ 温度图线 体积保持不变 写图名 直线斜率＝0.260 cmHg/℃
写实验条件 写图注
实验六 探究向心力大小与质量、角速度和半径之间的关系--2025版高考总复习物理
第4章 抛体运动与圆周运动
题型二 创新拓展实验 角度1 实验器材创新 例3 如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体质量、向心力、轨道半 径及线速度关系的实验装置，圆柱体放置在水平光滑圆盘上做匀速圆周 运动。力传感器测量向心力F，速度传感器测量圆柱体的线速度v，该同 学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究向心力F与线速度v的关 系：
1∶4，由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速轮塔相对应的半径之
比为________。
A．1∶4
B．4∶1
C．1∶2
D．2∶1
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第4章 抛体运动与圆周运动
解析：(1)变速轮塔半径不同，两轮转动的角速度不同，两球的角速度不 同，A、B 两球的质量相等、转动半径相同；则图中所示是在研究向心力 的大小 F 与角速度 ω 的关系。故 B 项正确，A、C 项错误。 (2)A、B 两球的质量相等、转动半径相同，两个小球所受向心力的比值为 1∶4，据 F＝mrω2 可得，两球转动的角速度之比为 1∶2。变速轮塔用皮 带连接，轮塔边缘上点的线速度大小相等，据 r＝ωv 可得，与皮带连接的 变速轮塔相对应的半径之比为 2∶1，故 D 项正确，A、B、C 项错误。
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第4章 抛体运动与圆周运动
(1)用秒表记录小钢球运动 n 圈的总时间为 t，那么小钢球做圆周运动时 4π2n2
需要的向心力表达式为 Fn＝_m___t_2 __r_。 (2)通过刻度尺测得小钢球轨道平面距悬点的高度为 h，那么小钢球做圆
r 周运动时外力提供的向心力表达式为 Fn＝__m_g_h____。 (3)改变小钢球做圆周运动的半径，多次实验，得到如图乙所示nt22与 h 的
后保持匀速转动。此时左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两
实验7-表空间的管理
实验六表空间的管理一、目的与要求1．掌握在EM中查看表空间的方法；2．掌握表空间的创建方法；3．掌握设置和修改表空间属性的方法；4．掌握删除表空间的方法；5．掌握创建撤销表空间的方法；二、实验准备1.创建表空间的可以用命令或在EM中直接完成。
创建表空间的命令为CREATE TABLESPACE2.设置和修改表空间的命令：ALTER TABLESPACE <表空间名> RENAME TO <新表空间名>向表空间中添加数据文件的命令：ALTER TABLESPACE <表空间名> ADD DATAFILE <新数据文件的名称和位置>修改大文件表空间的数据文件大小：ALTER TABLESPACE <大文件表空间名> RESIZE 大小向临时表空间中添加临时文件：ALTER TABLESPACE <临时表空间名> ADD TEMPFILE <临时文件的名称和位置> 设置表空间的联机和脱机状态：ALTER TABLESPACE <表空间名>OFFLINE;ALTER TABLESPACE <表空间名>ONLINE;设置表空间的读写状态：ALTER TABLESPACE <表空间名>READ ONLYALTER TABLESPACE <表空间名>READ WRITE3．删除表空间的命令DROP TABLESPACE <表空间名>DROP TABLESPACE <表空间名> INCLUDING CONTENTS;DROP TABLESPACE <表空间名> INCLUDING CONTENTS AND DATAFILES;4．创建自动段管理方式的表空间：CREATE TABLESPACE <表空间名> DATAFILE <数据文件> SIZE 大小EXTENT MANAGEMENT LOCAL AUTOALLOCATESEGMENT SPACE MANAGEMENT AUTO;创建手动段管理方式的表空间：CREATE TABLESPACE <表空间名> DATAFILE <数据文件> SIZE 大小EXTENT MANAGEMENT LOCAL AUTOALLOCATESEGMENT SPACE MANAGEMENT MANUAL三、实验内容1．新创建一数据库StuDB，启动并连接上该实例。
实验六 视图和索引 实验指导
实验六视图和索引实验指导一、视图视图是SQL Server中重要的数据库对象。
视图常用于集中、简化和定制显示数据库的数据信息，为用户从多种角度观察数据库中的数据提方便。
为了屏蔽数据的复杂性、简化用户对数据的操作、控制用户访问数据的权限、保护数据安全，常为不同的用户创建不同的视图。
1. 视图的基本概念视图是从一个或多个表或视图导出的表；其结构和数据是建立在对表的查询基础上的。
和表一样，视图也是包括几个被定义的数据列和多个数据行。
但就本质而言，这些数据列和数据行来源于其所引用的表。
所以，视图不是真实存在的基础表，而是一张虚表。
视图所对应的数据并不实际地以视图结构存储在数据库中,而是存储在视图所引用的表中。
视图一经定义便存储在数据库中，与其相对应的数据并没有像表那样又在数据库中再存储一份。
通过视图看到的数据，只是存放在基本表中的数据。
对视图的操作与对表的操作一样，可以对其进行查询、修改(有一定的限制)、删除。
当对通过视图看到的数据进行修改时，相应的基本表的数据也要发生变化,同时若基本表的数据发生变化，则这种变化也可以自动地反映到视图中。
可以将任何符合视图创建规定的SELCT语句命名和存储为视图。
在视图中北查询的表称为基表。
视图的常见实例如下。
●一个基表的行或列的于集。
●两个或多个表的合并。
●两个或多个表的联接。
●一个基表的统计总汇。
●另外一个视图的子集。
●视图和基表的混合。
2. 创建视图在SQL Server2008中创建视图，创建者必须拥有创建视图的权限，并且对视图中引用的基表或视图有许可权。
此外，创建视图前还应该注意以下几点：●只能在当前数据库中创建视图。
如果使用分布式查询，视图所引用的基表和视图可以存在于其他数据库或其他服务器中。
●在一个视图中最多引用1024列，视图中记录的行数限制由基表中的记录数目决定。
●视图的名称必须遵循标识符的命名规则，且对每个架构都必须唯一，并且该名称不得与该架构包含的任何表的名称相同。
实验六、 视图和图表
WHERE 图书.书号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’ 3）调出创建图表向导，完成在图书_读者数据库中建立图书 _借阅图表的操作。要求该图表包括图书和借阅两个表，通 过“图书.书号=借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。 4）查看以上视图和图表的属性，并修改到正确为止。
7. 注意事项
（1）参照表和主表之间的关系。主码和 外码间的关系。
（2）视图中字段名的重命名问题。
本节结束，谢谢
关联线
建立表间关联对话框
关系图名
参照表和主码 关联属性
主表和外码
关系图的字段弹出单
6. 实验报告要求
（1）写出实验目的、实验内容、实验结果和主要实 验步骤。 （2）列出实验前准备的实验数据：相关的T- SQL语 句；视图结构信息；关系图信息。 （3）写出实验中出现的问题、注意事项和解决方 法。 （4）写出体会和提高。
实验六、 视图和图表的定义
机械工业出版社
1. 实验目的
使学生掌握利用SQL Server企业管理器的视 图创建向导和图表创建向导建立视图表和关系图 （图表），加深对视图和图表概念的理解，了解 视图和图表的作用。
2. 实验内容
（1）用Transact-SQL描述视图，在SQL Server 企业管理器中创建视图，查看视图属性，修改视 图定义和删除视图。 （2）在SQL Server企业管理器中创建数据库图 表，查看数据库图表属性，修改数据库图表定义 和删除数据库图表。
4. 实验前准备
1）查看图书-读者库结构信息，根据给定的T-SQL语 句确定视图结构信息。 2）查看图书-读者库结构信息，根据题目要求确定图 表结构信息。
实验五：数据库的视图和图表的定义及使用
在企业管理器中，展开数据库图表所属的服务器、数据库文件夹、数据库以及关系表文件夹。用鼠标右键单击要编辑的关系表，在弹出的菜单中选择“设计关系表”项，则弹出一个编辑关系表的对话框，数据库关系表中的所有操作都是在该对话框中完成的。
6、数据库图表的删除
在企业管理器中，用鼠标右键单击欲删除的数据库关系表。在弹出的菜单上选择“删除”项。在随后出现的删除对象对话框中选中关系表后，单击“删除全部”按钮，即可删除该数据库中被选中的关系表。
ifexists(select*fromsysobjectswherename='Reader')
droptableReader
go
createtableReader(
ReaderIdvarchar(50)primarykey,
Namevarchar(50),
Unitvarchar(50),
Sgenderchar(10)check(Sgender='男'orSgender='女'),
union
select'1003','200215122','2011.02.03'
union
select'1003','200215125','2011.02.03'
union
select'1006','200215126','2011.02.03'
创建视图并修改：
createviewghbas
SELECTdbo.Books.Type,Books.Press,Books.Author,Books.BookName,Books.Price,dbo.Borrow.*
实验—视图、游标实验
实验视图、游标一、实验目的1.掌握创建视图、游标方法。
2.掌握查询视图和游标的使用方法。
二、实验理论基础及教材对应关系1、实验理论基础：（1）视图；三、实验内容与步骤（一）准备工作：首先将数据库附加到服务器上，步骤如下：1、将老师传给你们的“sqlstud”和”goods”文件夹，拷贝到D盘中2、在如下的数据库图上弹鼠标右键，如下图3、在下图中，点击“添加”按钮4、在如下图的进行选择，选择“商品管理_Data.MDF”：并单击“确定”按钮5、在下图中点击“确定”按钮，将商品管理数据库附加到系统中。
5、用与上面类似的方法将“sqlstud”文件夹中的“学籍管理”数据库附加到系统中。
（二）创建视图1、在如下的图中，单击“新建查询”2、在如下的图中，相应处输入代码，并选择对应的数据库，否则出错。
3、创建一个视图，该视图是性别为“男”的学生姓名和年龄。
create view 男生视图asselect 姓名,年龄,性别from 学生where 性别='男'将上述语句运行后，查看“有无“男生视图”，如下图类似，但不同下图4.在“男生视图”上弹鼠标右键，选择“打开视图”。
结果如下所示：将实验结果截图，写入实验报告中5.用类似的方法创建一个“女生视图”，该视图是性别为“女”的学生姓名、年龄、性别。
将实验结果截图，写入实验报告中6.从货物表(编号, 名称, 产地,价格,数量),查询货物名称为“麻辣鱼”的产地和价格。
查询语句如下：use 商品管理Select 名称,产地,价格from 货物表where 名称= '麻辣鱼'参考上题的方式，创建为名称是“麻辣鱼视图”的一个视图，视图中包括名称,产地,价格将实验结果截图，写入实验报告中7.查询货物表中货物名称中以“麻辣”开头的商品名称，产地，价格。
查询语句如下：use 商品管理Select 名称,产地,价格from 货物表where 名称like '麻辣%'go参考上题的方式，创建为名称是“麻辣商品视图”的一个视图，视图中包括名称,产地,价格将实验结果截图，写入实验报告中8、从学生（学号、姓名、年龄、性别），选修（学号、课程号、成绩）中找出成绩>80的学生姓名、课程号和分数Use 学籍管理select 姓名,课程号,成绩from 学生, 选修where 学生.学号=选修.学号and 成绩>80参考上题的方式，创建为名称是“优秀学生视图”的一个视图，将实验结果截图，写入实验报告中9.视图的查看。
论文写作中的图表设计与解读有效展示实验结果
论文写作中的图表设计与解读有效展示实验结果图表是论文写作中一个重要的组成部分，它可以有效地展示实验结果，并帮助读者更好地理解研究的发现和结论。
在本篇文章中，我们将探讨论文写作中的图表设计和解读，以实现有效展示实验结果的目标。
1. 图表的选择选择适当的图表类型是图表设计的第一步。
常见的图表类型包括柱状图、折线图、饼图和散点图等。
在选择图表类型时，需要考虑实验数据的性质和变量之间的关系。
例如，柱状图适合比较不同组别之间的数据差异，折线图适合显示变量随时间变化的趋势。
2. 图表的标签和标题图表的标签应清晰明了，包括横轴和纵轴的标签以及图表的标题。
标签和标题应简洁明确，准确概括图表所代表的内容。
同时，图表的标题应与正文紧密联系，能够准确传达实验结果的主要发现。
3. 图表的布局和样式图表的布局应合理整齐，在纸面上占据适当的位置。
图表的字体需清晰易读，大小适中。
颜色的选择应符合视觉美感，并保证对比度足够高，以确保读者能够准确区分不同的数据分类。
4. 图表的图例和数据标记如果图表中有多个数据序列需要显示，需要提供清晰明了的图例，以便读者准确理解图表的含义。
图例的位置应与图表相配合，不影响读者对数据的解读。
此外，在图表中的数据点或柱状图上加上标记，可以帮助读者更轻松地区分不同的数据条目。
5. 图表的解读在论文中，图表的解读至关重要。
在解读图表时，作者应从整体和细节两个层面进行分析。
首先，作者需要总结图表所呈现的主要趋势、规律或差异。
然后，在细节层面上，作者需要对图表中的具体数据进行解读，解释其中的原因或关联。
图表的解读应结合正文进行，为读者提供清晰的实验结果展示和解释。
6. 图表的补充说明有时候，图表本身无法完全展示实验结果的所有细节。
在这种情况下，作者可以通过补充说明文本来提供额外的信息。
补充说明文本应简洁明了，并与图表内容紧密相关。
补充说明文本的目的是为了帮助读者更好地理解图表和相关数据，而不是重复图表中已显示的信息。
物理实验中的实验过程描述与图表绘制
物理实验中的实验过程描述与图表绘制物理实验是学习物理学知识的重要环节，通过实验可以观察现象、验证理论、探索规律。
在进行物理实验时，准确地描述实验过程以及绘制相关的图表是非常重要的。
本文将从实验过程描述和图表绘制两个方面来探讨物理实验的技巧和注意事项。
一、实验过程描述在进行物理实验时，准确地描述实验过程是非常重要的，因为实验过程的描述直接关系到实验结果的准确性和可重复性。
以下是一些实验过程描述的技巧和注意事项。
1. 清晰明确的语言：实验过程的描述应该使用清晰明确的语言，避免使用模糊的词汇或术语。
例如，不要使用“大约”、“可能”等词语，而应该使用具体的数值和准确的术语。
2. 详细记录实验步骤：在描述实验过程时，应该尽可能详细地记录实验步骤。
包括实验前的准备工作、实验中的操作步骤以及实验后的数据处理等内容。
这样可以确保实验过程的可重复性，也有助于其他人理解和重现实验。
3. 引用参考资料：在实验过程描述中，如果使用了特定的方法、公式或者参考了其他资料，应该在文中进行引用。
这样可以使读者更好地理解实验过程，并且可以提供相关资料供读者进一步学习和研究。
二、图表绘制在物理实验中，图表是非常重要的工具，可以直观地展示实验数据和结果。
以下是一些图表绘制的技巧和注意事项。
1. 选择合适的图表类型：根据实验数据的性质和要表达的信息，选择合适的图表类型是非常重要的。
常见的图表类型包括折线图、柱状图、散点图等。
选择合适的图表类型可以更好地展示数据的趋势和关系。
2. 清晰简洁的图表设计：在绘制图表时，应该遵循清晰简洁的设计原则。
图表的标题应该简明扼要，坐标轴的标签应该清晰可读，图表的颜色和线条应该明确区分。
这样可以使读者更容易理解和分析图表中的数据。
3. 标注和单位的规范：在图表中，应该标注实验数据的来源和单位。
这样可以确保数据的准确性和可信度。
同时，在图表中标注重要的数据点或者趋势，可以帮助读者更好地理解实验结果。
三、实验过程描述与图表绘制的综合应用在物理实验中，实验过程描述和图表绘制是相互关联的，两者应该结合起来使用，以更好地表达实验结果。
MATLAB实验六（精品）
第二节 逐点比较法逐点比较法的基本原理是，在刀具按要求轨迹运动加工零件轮廓的过程中，不断比较刀具与被加工零件轮廓之间的相对位置，并根据比较结果决定下一步的进给方向，使刀具沿着坐标轴向减小偏差的方向进给，且只有一个方向的进给。
也就是说，逐点比较法每一步均要比较加工点瞬时坐标与规定零件轮廓之间的距离，依此决定下一步的走向，如果加工点走到轮廓外面去了，则下一步要朝着轮廓内部走；如果加工点处在轮廓的内部, 则下一步要向轮廓外面走，以缩小偏差，周而复始，直至全部结束，从而获得一个非常接近于数控加工程序规定轮廓的刀具中心轨迹。
逐点比较法既可实现直线插补，也可实现圆弧插补。
其特点是运算简单直观，插补过程的最大误差不超过一个脉冲当量，输出脉冲均匀，而且输出脉冲速度变化小，调节方便，但不易实现两坐标以上的联动插补。
因此，在两坐标数控机床中应用较为普遍。
一般来讲，逐点比较法插补过程每一步都要经过如图3-1所示的四个工作节拍：（1）偏差判别 判别刀具当前位置相对于给定轮廓的偏差情况，即通过偏差值符号确定加工点处在理想轮廓的哪一侧，并以此决定刀具进给方向。
（2）坐标进给 根据偏差判别结果，控制相应坐标轴进给一步，使加工点向理想轮廓靠拢，从而减小其间的偏差。
（3）偏差计算 刀具进给一步后，针对新的加工点计算出能反映其偏离理想轮廓的新偏差，为下一步偏差判别提供依据。
（4）终点判别 每进给一步后都要判别刀具是否达到被加工零件轮廓的终点，若到达了则结束插补，否则继续重复上述四个节拍的工作，直至终点为止。
一、逐点比较法I 象限直线插补（一）基本原理设第一象限直线OE ，起点为坐标原点O(0,0)，终点为E （X e ，Y e ），另有一个动点为N （X i ，Y i ），如图3-2所示。
其中，各个坐标值均是以脉冲当量为单位的整数，以便于后面的推导与讲解，并且在脉冲增量式插补算法中都是这样约定的。
ee i i X Y X Y = （3-1a ） 即 X e Y i —X i Y e =0 （3-1b ） 当动点N 处于直线OE 的下方N ′处时，直线N O '的斜率小于直线OE 的斜率，从而有ii X Y ＜e e X Y （3-2a ）即 X e Y i —X i Y e ＜0 （3-2b ） 当动点N 处于直线OE 的上方N ″处时，直线N O ''的斜率大于直线OE 的斜率，从而有ee i i X Y X Y ＞ （3-3a ） 即 X e Y i —X i Y e ＞０ （3-3b ） 由上述关系可以看出，表达式（X e Y i —X i Y e ）的符号就能反映出动点N 相对直线OE 的偏离情况，为此取偏差函数F 为F =X e Y i —X i Y e （3-4）根据上述过程可以概括出如下关系：当F =0时，动点N （X i ，Y i ）正好处在直线OE 上；当F ＞0时，动点N （X i ，Y i ）落在直线OE 上方区域；当F ＜0时，动点N （X i ，Y i ）落在直线OE 下方区域。
Word 全真实训实验 六 - 华东理工大学计算机科学与工程系
第六节word全真实训实验六实验六word实用小技巧1．在word里面敲入汉字“胡”，设置字体为“隶书”、“空心”、初号，将页面的显示比例设为“500％”。
再把字体设为"幼圆"，你再看看。
用格式刷方法查看这几个字“卞、扎、珐、翟”。
用宏方法查看这几个字“卞、扎、珐、翟”。
（提醒：office2000才能看到效果）（提示：输入“胡”，并选中它，再点“格式”－“字体”，然后设置成“隶书”、“空心”、初号。
如下图所示：然后，点工具栏“视图－显示比例－百分比500%－确定”，如下图所示：很神奇，可以看到字里面有“胡万进”这三个字，这小子为了纪念自己，在微软造字时，就把自己的名字加进去了。
再输入“扎”，选中“胡”，再点工具栏上面的“格式刷”，如下图所示：然后按住左键不放，再选中“扎”，再松开左键，如下图所示：可以看到，“扎”字和“胡”字格式完全相同了，可以看出格式刷的功能是可以一个字的格式刷成另一个字的格式，这样可以节省操作。
下面提到的宏功能也是可以把有多步骤用一步骤代替，提高了办公的效率。
它的操作方法如下：输入“珐”，再点“工具－宏－录制新宏”，如下图所示：在弹出的窗口中，给宏取一个名字，如“test”，在“将宏保存在（S）”中设置成自己正在操作的word文档，再点“确定”，如下图所示：再点“格式－字体”，然后设置成“隶书”、“空心”、初号，最后点“停止录制”，如下图所示：再输入“翟”，选中它，再点“工具－宏－宏－宏名选择test－运行”，如下图所示：可以看到，前面的操作和这样操作得到结果一样（注意，有可能里面不显示“胡万进”，因为“空心”变灰了，不知道为什么）。
对于宏希望学会，很有用，当然，宏功能不只这么简单，它的功能非常强大，可以用编程实现，比如经常听说的宏病毒。
）2．用word里面的“词典”方法，翻译“谁动了我的奶酪”。
（提示：可以选择一个词或者词组翻译，比如选中“奶酪”－工具－语言－词典－替换，如下图所示：word自带的词典还可以把英语翻译成中文，当然它的功能很简单，不如金山词霸功能强大，但有时应急也是不错的选择。
物理实验中的数据处理与图表绘制
物理实验中的数据处理与图表绘制在物理实验中，数据处理与图表绘制是非常重要的环节。
通过对实验数据的处理和图表的绘制，可以更好地理解实验现象，分析实验结果，并得出科学结论。
本文将探讨物理实验中的数据处理与图表绘制的方法和技巧。
一、数据处理1. 数据整理与归纳在进行数据处理之前，我们首先需要对实验数据进行整理和归纳。
将实验数据按照一定的规则进行分类和排序，可以更好地理清数据之间的关系，为后续的数据处理和图表绘制提供便利。
2. 数据筛选与清洗在实验数据中，有时会存在一些异常值或者错误数据。
在进行数据处理之前，我们需要对这些异常值进行筛选和清洗。
可以通过观察数据的分布情况、比较数据与实际情况的合理性等方法，找出并剔除异常值，以确保数据的准确性和可靠性。
3. 数据统计与分析在数据处理过程中，我们需要对实验数据进行统计和分析。
可以计算数据的平均值、标准差、相关系数等统计量，通过对数据的分析，可以更好地理解实验结果，并得出科学结论。
二、图表绘制1. 选择合适的图表类型在进行图表绘制之前，我们需要根据实验数据的特点和要传达的信息选择合适的图表类型。
常见的图表类型包括折线图、柱状图、散点图等。
不同的图表类型适用于不同的数据类型和分析目的，选择合适的图表类型可以更好地展示实验结果。
2. 图表设计与布局在绘制图表时，我们需要注意图表的设计和布局。
可以选择合适的颜色、字体和线条粗细，使图表更加美观和易读。
同时，需要合理安排图表的标题、坐标轴标签和图例等元素，以便读者更好地理解图表的含义。
3. 图表解读与说明在绘制图表之后，我们需要对图表进行解读和说明。
可以通过标注数据点、添加趋势线等方式，突出图表中的重要信息。
同时，需要在图表下方添加说明文字，对图表中的趋势、关系等进行解释，以便读者更好地理解图表的含义。
三、实例分析以测量物体自由落体加速度为例，我们可以通过实验数据的处理和图表的绘制来分析物体的运动规律。
首先，我们可以将实验数据按照时间和位移进行整理和归纳，然后计算出不同时间下的平均位移。
图表在实验设计中的应用示例完整版课件
④ 用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌细胞，在坐骨神经上是否 能测量到电位变化。
（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈 反射）
请回答： （1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
计数并记录。 ②将细胞悬液分别加入到A、B、C三组培养瓶中进行培养。 ③每隔一段时间分别测定三组培养瓶中的细胞数并记录。 ④当细胞增殖达到一定数量时，向C组加入药物乙溶液。 ⑤重复③。统计并分析所得数据。
（3）预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果，并 标出加入药物的时间）：
例 6.【2015浙江理综高考】现有一种细菌M，能够合成某 种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞 数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下 提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。
材料与用具:染色剂甲、乙、丙溶液各 1 瓶，A、B、C细胞悬液各 1 瓶，试管若干，显微镜。(要求与说明:一种染色剂只与一种细胞产 生反应;每支试管中只能加一种染色剂;装片的具体制作过程不做要 求;实验条件适宜)
请回答:(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示)。
4.设计表格用以实验分组
实验思路: ① 取试管 9 只，进行编号; ②实验分组
②分组：将20只大鼠分成甲、乙两组，分别称量其体重。
③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂等量的食物B， 其余饲养条件相同且适宜。
④观测：一段时间后，分别测量甲、乙两组大鼠体重，计算体重增 加量。
请用表格预测实验结果及结论。
3.设计表格记录结果与结论
探究赖氨酸是否是大鼠的必需氨基酸的实验预期结果和结论表
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7. 注意事项
（1）参照表和主表之间的关系。主码和 外码间的关系。
（2）视图中字段名的重命名问题。
本节结束，谢谢
谢谢
3. 实验要求
1）调出创建视图向导，在图书-读者库中按下列T-SQL描述 创建读者视图。 CREATE VIEW 读者_VIEW AS SELECT 图书.*，借阅.*
FROM 图书,借阅,读者 WHERE 图书.书号=借阅.书号AND借阅.读者编号=读者.编号; 2）调出向导，按T-SQL描述创建借阅_计算机图书视图。
CREATE VIEW 借阅_计算机图书 AS SELECT 图书.*，借阅.* FROM 图书，借阅
WHERE 图书.书号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’ 3）调出创建图表向导，完成在图书_读者数据库中建立图书 _借阅图表的操作。要求该图表包括图书和借阅两个表，通 过“图书.书号=借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。 4）查看以上视图和图表的属性，并修改到正确为止。
4. 实验前准备
1）查看图书-读者库结构信息，根据给定的T-SQL语 句确定视图结构信息。 2）查看图书-读者库结构信息，根据题目要求确定图 表结构信息创建视图
①选数据库
②选工具向导
向导选择对话框
选创建视图向导
欢迎对话框和选择数据库对话框
选择对象对话框和选择列对话框
定义限制对话框 和视图名对话框
正在完成对话框
认真阅读 并修改
（2）查看和修改视图
视图设计对话框
图表区
属性定义
表格区 SQL语言区
结果区
图表区的弹出单
视图相关表
添加新表
两表关联
（3）创建关联表（图表）
欢迎对话框 和选择表对话框
完成对话框
完成后出现编辑 对话框图
编辑对话框图
关系图中的表
关联线
建立表间关联对话框
关系图名
参照表和主码 关联属性
主表和外码
关系图的字段弹出单
6. 实验报告要求
（1）写出实验目的、实验内容、实验结果和主要 实验步骤。 （2）列出实验前准备的实验数据：相关的T- SQL 语句；视图结构信息；关系图信息。 （3）写出实验中出现的问题、注意事项和解决方 法。 （4）写出体会和提高。