6单元综合提升
单元综合提升
一、中国古代儒学社会政治地位的演变
1．春秋战国时期：儒家思想被冷落。
孟子主张实行“仁政”，强调民贵君轻，提倡放宽刑罚，减轻赋税，虽有一定进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实现统一，距当时激烈的社会变革太遥远，必然受到统治者的冷落。
2．秦朝时期：法家独尊，儒家思想遭压制。
儒生依然遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义中央集权的对立面，不仅不能为封建统治者服务，而且落后于形势的发展。
3．西汉时期：确立正统地位，儒家思想“独尊”。
汉初黄老“无为”思想无法解决汉武帝时期面临的加强中央集权的问题。董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，对儒家思想进行了发挥，增添了“君权神授”和“大一统”等内容，适应了君主专制强化的需要，为政治上的统一奠定了思想基础。因而获得“独尊”地位。
4．宋明时期：儒学复兴发展到理学新阶段，理学统治地位确立。
在回应佛道挑战的同时，儒学完成了更为理论化和思辨化的过程，理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要。
5．明清之际：儒家思想遭批判，传统儒学遭挑战。
明清时期，商品经济发展，资本主义萌芽出现，而政府的传统政策是“重农抑商”；统治者强化专制主义中央集权，封建制度渐趋衰落；另一方面统治者采取八股取士的政策来压制人的个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判，构筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学占统治地位的明清，明清之际的进步思潮是对儒家思想的新发展。
[针对训练]
1．“汉自孝武表彰六经之后，师儒虽盛，而大义未明，故王莽居摄，颂德献符者遍于天下。(东汉)光武有鉴于此，故尊崇节义，敦厉名实，所举用者，莫非经明行修之人，而风俗为之一变。”对此理解正确的是() A．儒学在西汉时并未得到重视
B．王莽时儒生转为学习道家思想
C．东汉时察举制重视出身门第
D．东汉时期儒家思想得到了发展
解析：选D。据题干可知，孝武即汉武帝确立了儒家正统地位，但“大义未明”，而光武即东汉光武帝采取措施使得“所举用者，莫非经明行修之人，而风俗为之一变”，比对可知光武帝时期儒学得到发展，故选D项。
2．宋代，由理学家撰写的乡约是很多士人用儒家思想教化乡民的重要工具。明清时期，地方官广泛推行乡约制度，宣讲皇帝的“圣谕”成为乡约的重要内容。这反映出明清时期
() A．皇权借助儒学进一步扩张
B．国家权力全面深入基层社会
C．理学逐渐成为官方哲学
D．儒学丧失了社会道德教化功能
解析：选A。材料说明儒学的社会道德教化功能加强，皇帝利用儒学进一步扩张，但不能说国家权力全面深入基层社会，故选A项，排除B项；理学逐渐成为官方哲学是在南宋以后，排除C项；材料说明儒学的社会道德教化功能加强了，排除D项。
二、儒家思想的特点及对后世的影响
1．特点
(1)注重道德修养：爱人、德政、孝悌、仁义礼智信等。
(2)注重血亲人伦：孝悌也者，其为仁之本欤？
(3)注重民本思想：苛政猛于虎；为政以德；节用而爱人，使民以时。
(4)注重社会秩序：克己复礼、正名、齐之以礼等。
(5)注重现实社会：关注现实政治、伦理生活、具有理性精神。
(6)注重群体意识：重视并积极维护群体秩序与和谐，个人服从群体。
(7)注重开放意识：外儒内法、宋明理学(三教合流)，具有很强适应性。
2．积极影响
(1)儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识。
(2)“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。
(3)“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。
(4)“和为贵、和而不同”的思想有利于和谐世界的构建。
(5)民本思想有利于“三农”问题和民生问题的解决。
(6)“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。
3．消极影响
(1)作为维护封建专制的正统思想，儒家思想自身的消极作用是很明显的。它是封建文化的主体，它倡导的“三纲五常”的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成。
(2)它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，其负面作用非常明显；它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等观念更应该批判和抛弃。
[拓展训练]
1．阅读材料，完成下列要求。
材料入世是指步入社会和投身社会。
著名教授樊和平先生认为，人生的安身立命，需要一种良好的人文素质。博大精深的中国传统文化具有“血缘、情理、入世”三大基本要素，构成传统文化与现代人安身立命的根本。
儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，从政治思想到伦理思想，乃至人生哲学，无不体现着一种积极的入世精神。中国古代士人都是在以儒家思想为主的传统下成长起来的，“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想是大多数古代士人共同的人生目标，而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们共同的心态，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”就成为深受儒家思想熏陶的古代士人的人生哲学。
——摘编自刘恒山《儒家入世精神及现代价值》等解读材料，围绕儒家文化的“入世精神”提炼出一个观点，并运用中国思想文化史的史实加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合)
【思路点拨】紧扣题目要求，依据材料提炼出蕴含的几种观点，任选一个观点，结合儒家思想的内涵及特点、儒家思想的演变过程、思想内涵及其影响等论述说明。
【尝试作答】
答案：示例
观点：儒家文化的入世精神，体现了强烈的社会责任感和改革精神。
论述：春秋战国时期，面对“礼崩乐坏”的局面，孔子在政治上主张“克己复礼”，实行“仁政”，恢复周礼，重建社会等级制度；在人际关系上强调“己所不欲，勿施于人”，主张宽恕与和谐。体现出儒家思想直面社会变革、积极入世、力图改造社会的政治主张。后世的孟子、董仲舒和朱熹的思想都继承了这一传统。
总结：儒家文化的这种入世精神反映出士人协调社会关系、维护社会秩序的政治追求。
其他观点：儒家文化的入世精神，体现出了个人与社会、自我价值与社会价值的高度统一；儒家文化的入世精神，反映了儒家学者关心现实、关心民生、爱国忧民的政治情怀。
三、中国战国时期的“百家争鸣”与古希腊人文主义思想的异同
[拓展训练]
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一先秦时期是中国德育思想的发轫阶段，周公把德育与政治结合起来，提出“以德配天”“敬德保民”“明德慎罚”的道德规范。后经孔子创立，孟子、荀子发展完善，强调仁、礼，以教化为方式，逐步形成一套以人伦道德为基础的德育思想体系。战国至西汉，《礼记·大学》中明确提出，大学之道在明明德，在亲民，在止于至善和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。宋明时期，理学家们对儒家的人性论、义利观、修缮论进一步发展。一方面，重视崇高的精神境界，讲究节操，舍生取义；另一方面提出“存天理、
灭人欲”的德育观念。到此，儒家德育思想成为约束人们道德行为的理论工具。
——摘编自郭齐家《中国教育史》材料二古希腊德育主要着眼于寻求个人应有的德性，揭示个人所应具备的品质特征和追求的生活。文艺复兴以后，出现了资本主义道德学说，提出解决道德和利益的关系以及个人利益和社会利益的关系等道德的基本原则。否定神性，强调人性；否定信仰，推崇理性。20世纪初，美国教育家杜威提出了实用主义哲学，构建了以“培养良好公民”为目标，以“知识、情感、能力”为内容，以“从做中学”、间接引导为方法的德育思想理论，对美国20世纪初社会转型带来的种种社会问题的解决产生了重要影响。
——摘编自高雅珍《西方德育思想的基本特征》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括中西德育思想产生和发展的社会背景。
【思路点拨】第一小问中国德育思想产生和发展的背景，据材料一从经济、政治、经济角度分析德育思想的形成背景；第二小问西方德育思想产生和发展的背景，据材料二“古希腊”“文艺复兴”“20世纪初”三个时间，从政治、经济、思想等方面归纳。
【尝试作答】
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中西德育思想的不同。
【思路点拨】不同，据材料一、材料二从德育思想内容和特点、实践作用、培养目标等方面回答。
【尝试作答】
答案：(1)背景：西方，古希腊时期，人文主义精神起源；古希腊城邦民主政治发达；文艺复兴时期，人文主义进一步发展，资本主义经济开始崛起；19世纪末20世纪初，第二次工业革命的开展，代议制的完善，人权意识的增强。
中国，儒家思想的出现及其发展，并成为正统思想；自然经济占据主导地位；专制主义不断发展。
(2)不同：在伦理思想与道德规范上，西方是以个人为本位，中国是以国家为本位；在德育思想内容和特点方面，西方重视契约，推崇理性，中国则重视人伦，强调义利观；在德育思想具体方法上，西方强调实践的作用，中国则重视自我反省内心；在德育目标上，西方强调培育健全的公民，而中国则重视培养遵守儒家伦理道德规范的人。
主题比较类材料解析题解答方法
(1)明确比较对象。首先要明确比较的是哪几项历史事物，分别弄清是什么？然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。
(2)找准比较点。找准比较点是解题的关键，也是解题过程中最难的一个环节。注意分清显性比较题与隐性比较题，然后确定比较项。对于过程性历史事件，一般可分为背景、过程、结果三大块，再分别就每一块确定具体的比较点。涉及背景的比较点有：时期、原因、条件、目的等；涉及过程的比较点有：阶段、人物、组织、纲领口号、措施、方式手段等；涉及结果的比较点有：结局、性质、特点、功绩、局限性、作用、影响等。其他类型的比较对象典题例析，可以仿照上述相关要素确定比较点，从中外关联角度分析比较。
(3)依据设问，组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并关联所学知识。注意宏观和微观、简要和简析等解题程度。
一、史学界对董仲舒创立新儒学的评价
【史界观点】
观点一董仲舒是西汉一代最有影响的思想家，在当时就享有“群儒之首”的声誉，在中国文化史上，也占有重要地位。……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我、盲目自足、因循守旧等弊端，都与之直接相关。
——冯天瑜等著《中国文化史》观点二为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。……汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……他们的最大成就是，使这个从未亲身经历过封建时代的新文人阶层相信，孔子的学说能够应用于新的政治体制……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。
——《中国简明文化史》观点三董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不
仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。
——高春菊《董仲舒教化思想研究》
【争鸣感悟】
上述三种观点主要说明了董仲舒的地位及其思想的影响，肯定了董仲舒是汉代最有影响的思想家，也肯定了他对儒学及思想文化发展的重要贡献，指出新儒学对社会发展的积极影响；同时又指出了董仲舒新儒学禁锢、封闭人们思想的消极影响，指出了董仲舒新儒学的不足及对中华民族性格的消极影响。
二、史学界关于“唐宋变革说”的争鸣
【史界观点】
观点一1910年，日本学者内藤湖南发表《概括的唐宋时代观》一文，首创“唐宋变革说”，提出唐和宋在文化的性质上有显著差异，唐代是中世纪的结束，而宋代则是近世纪的开始。
观点二欧美史学界也多主张唐宋之际中国历史从中古转向了近世，认为宋代在政治、社会、生活诸领域中发生了质的变化。
观点三中国学者对唐宋历史的变化也有重要认识。陈寅恪认为：“唐代之史可分前后两期，前期结束南北朝相承之旧格局，后期开启赵宋以降之新局面……”钱穆认为：“中国文化分秦汉、隋唐、宋元明清三个时期，唐宋是第二、第三期的分界线。”
观点四国内学者对“宋代近世说”也提出质疑，认为这一观点对宋代的历史地位估计过高，宋代仍然属于中国封建社会的发展时期，唐宋时期的变革是中国封建经济制度内部的推移演化。中国史学界的主流观点为隋唐是中国封建社会的繁荣时期，宋代是中国封建社会进一步发展时期。
【争鸣感悟】
中外学者从各自不同的角度关注和探求唐宋之际所发生的巨大社会变革，并提出了许多有价值的见解及论证。
如何正确评估唐宋社会变革的历史作用和意义，在现今仍然是一个值得注意的问题。将这种史学上的争论引进课堂，有助于学生独立思考、开放思维的养成，能够多角度客观地认识唐宋时期历史的变化，以避免极端的或以偏概全的评价。
单元质量检测(十一)
(建议用时：45分钟)
一、选择题
1．西周文、武等先王注重“敬德保民”“明德慎罚”。春秋时期，孔子则从个体的人格修养出发，提出“修己安人”“泛爱众而亲仁”。这反映了 () A．儒家伦理道德始于西周
B．个人道德修养的共同主张
C．仁政思想的继承与发展
D．重视建立和谐的社会关系
解析：选D。材料中“敬德保民”“明德慎罚”体现的是西周先王崇尚德政、慎用刑罚、以民为本的思想，注重建立和谐的社会关系，“修己安人”“泛爱众而亲仁”是孔子的仁爱思想，更是体现了对和谐社会关系的追求，故选D项。
2．(2020·聊城二模)“司寇苏公，式敬尔由狱(由狱：断案)，以长我王国。兹式有慎，以列用中罚。”《尚书·立政》中周公这段话主要表达的观点 () A．慎重用刑B．礼法并用
C．为政以德D．法不阿贵
解析：选A。据题干材料“兹式有慎，以列用中罚”可知，周公主张慎重用刑，故选A 项；材料没有体现礼法并用思想，排除B项；材料与为政以德无关，排除C项；材料未体现法不阿贵，排除D项。
3．孔子是无神论者，“子不语怪力乱神”。而董仲舒结合阴阳家学说创造性地提出：君权神授、天人感应等学说。这一变化反映了() A．董仲舒的学说背离儒家思想
B．儒学已不再适应时代的要求
C．孔子的思想不被当时所认可
D．儒学适应社会发展做出调整
解析：选D。据题干材料可知，孔子是无神论者，董仲舒提出君权神授、天人感应等学说，反映了儒学根据社会发展需要作出调整，故选D项；董仲舒发展了儒家思想，而不是背离儒家思想，排除A项；董仲舒发展了儒家思想，适应了社会发展的需要，排除B项；材料没有体现孔子的思想不被当时所认可，排除C项。
4．(2020·莆田二模)《荀子·君道》记载：有乱君，无乱国；有治人，无治法。羿之法非亡也，而羿不世中；禹之法犹存，而夏不世王。故法不能独立，类不能自行，得其人则存，
失其人则亡。这表明荀子() A．倡导礼法并施B．强调君主专制
C．主张重视人治D．具有法治精神
解析：选C。题干材料“有治人，无治法。羿之法非亡也，而羿不世中……故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡”强调人治的作用，故选C项；“故法不能独立，类不能自行，得其人则存，失其人则亡”强调人的主体作用，排除A项；“《荀子·君道》记载：有乱君，无乱国”中的君指统治者，但不是君主专制下的君主，排除B项；“故法不能独立，类不能自行，得其人则存”强调法治对人治的依赖，排除D项。
5．汉初，陆贾因经常称引儒家典籍被刘邦批评。陆贾以历史兴亡为例大力劝说，促使刘邦转而支持其著书，遂成主张仁义的《新语》十二篇。这反映了当时 () A．儒家思想成为主流思想
B．儒学地位得以提升
C．外儒内法成为君臣共识
D．焚书坑儒余波未了
解析：选B。“陆贾以历史兴亡为例大力劝说，促使刘邦转而支持其著书，遂成主张仁义的《新语》十二篇”说明儒学地位上升，故B项正确。
6.右图所示是新疆出土的东汉蜀锦“五星出东方(注：金、木、水、
火、土星汇聚于东方的天文现象)利中国”护臂。该护臂工艺精美、文
字激扬、意蕴丰富，它()
A．证实了汉代丝织技术的西传
B．体现了汉代的天人感应观念
C．展示了汉代蜀锦的工艺流程
D．反映了汉代长途贩运的兴盛
解析：选B。据材料“五星出东方(注：金、木、水、火、土星汇聚于东方的天文现象)利中国”可知，将自然现象与国家兴衰结合起来，体现了天人感应的思想，故选B项；该蜀锦在新疆发现，未涉及国外其他地区，无法证实西传，排除A项；据材料无法得知蜀锦的制作过程，只可知蜀锦工艺高超，排除C项；依所学知识可知，明清时期长途贩运兴盛，而非东汉时期，排除D项。
7．汉代画像砖蕴含着丰富的历史信息，如图一～图三所示。这表明汉代 ()
A．外儒内法得到推行B．儒家学说影响广泛
C．仁政观念深入人心D．儒家思想的官方化
解析：选B。通过所学知识可知，儒家思想经过西汉董仲舒改造之后，成为社会的主流思想，于是出现了“长袖乐舞”“讲学传经”“养老图”所示的社会现象，故选B项；题干中的三幅图片反映的都是儒家思想的内容，没有体现出“内法”，排除A项；题干中的三幅图片反映的是在儒家思想影响下，社会出现的一些社会现象，这不是“仁政”思想的体现，排除C项；儒学经董仲舒改造之后，成为历代统治者所推崇的正统思想，而题干所反映的是一些社会现象，并非儒学官方化的结果，排除D项。
8．唐朝把《孝经》作为学校的必修课。《唐律疏议》中涉及孝的有58条，约占全部条款的11%，从不孝罪的论定、定刑、惩罚措施以及为官的丁亲原则、家族中的尊卑等级等，皆有细致的规定。这充分表明唐朝时期() A．四书五经逐渐被冷落B．传统孝道受到重视
C．儒家思想开始法制化D．统治政策开明开放
解析：选B。据材料“唐朝把《孝经》作为学校的必修课。《唐律疏议》中涉及孝的有58条”可知，传统孝道受到重视，故选B项。材料主要说明的是《孝经》而不是“四书五经”，排除A项；据所学知识可知，儒家思想开始法制化是在汉朝，排除C项；材料“为官的丁亲原则、家族中的尊卑等级”不能说明开明开放，排除D项。
9．北宋《孙明复小集》中记载：儒家学者批判汉唐经学时说“汉魏而下，诸儒纷然四出，争为注解，使我六经之旨益乱”。《二程集》认为“汉之经术安出？只是以章句训诂为事”。由此可知宋代儒学() A．忽视了对先秦儒家经典的传承
B．实现了儒学在危机下的复兴
C．批判汉唐经学并重建人文信仰
D．重视知识系统远离生活实践
解析：选C。宋代儒学批评汉唐经学使儒家学说纷乱，认为汉代经学浅显，只是对人们的教导训诫，没有体系化、逻辑化，不能让人们建立人文信仰，故选C项；材料强调的是儒家学者批判汉唐经学而不是忽视对先秦儒家经典的传承，宋代儒学本身就是对儒学的继承发
展，排除A项；材料只是批判汉唐经学，不涉及儒学复兴，排除B项；“远离生活实践”说法错误，排除D项。
10．自元代起直至清末废科举，“四书”始终与“五经”并列，而且被视为“六经之阶梯”，为初学者所必读，而其实际地位和影响则是凌驾于“五经”之上的。元代以来“四书”地位的提升() A．巩固了孔孟在儒学中的地位
B．冲击了孔子在儒学中的影响
C．源于程朱理学地位的官方化
D．削弱了“五经”在科考中的地位
解析：选C。据题干材料可知，朱熹对“四书”作了注解，程朱理学官方化后“四书”“五经”成为科举考试教科书，故选C项。
11．清代潘耒盛赞顾炎武：“综贯百家，上下千载，详考其得失之故，而断之于心，笔之于书，朝章国典，民土风俗，元元本本，无不洞悉，其术足以匡世，其言足以救世，是谓通儒之学。”潘耒认为顾炎武() A．思想的社会影响广泛B．脱离了传统儒学的束缚
C．具有求实批判的精神D．传承了陆王心学的精髓
解析：选C。据材料“其术足以匡时，其言足以救世”并结合所学知识可知，顾炎武批判明代读书人沉缅于诵读程朱注解、严重脱离社会现实的空疏学风，主张为学应求务实，故选C项。
12．清代史学家钱大昕说：“君诚有道，何至于弑，遇弑者皆无道君也……圣人修春秋，述王道以诫后世，俾其君为有道之君，正心修身齐家治国，各得其所，又何乱臣贼子之有？”此观点() A．表明对仁德政治的向往
B．具有反清复明的思想色彩
C．认为臣子弑君主无罪过
D．主张废除君主制还政贤人
解析：选A。材料强调君主治国有道就不会出现百姓弑君造反，反映出作者对仁德政治的向往，故A项正确；材料强调君主应实行德政，没有涉及反对清朝统治恢复明朝政权的内容，故B项错误；材料虽然认为臣子弑君是由于君主无道，但并未说明臣子弑君无罪，故C 项错误；从“俾其君为有道之君，正心修身齐家治国，各得其所，又何乱臣贼子之有”，可
知作者不反对君主制，故D项错误。
13．(2020·山东济南一模)明代李时珍撰成的《本草纲目》由朝廷颁行；清代康熙年间组织人力对疆土进行全面测量，绘成的《皇舆全览图》，至今仍有很大参考价值；清代修建的圆明园，是我国名园的集锦和缩影，还吸收了西欧园林建筑的风格。这些成就 () A．是商品经济繁荣的结果B．得益于国家力量的支持
C．受到了西方科技的影响D．促进了向近代社会转型
解析：选B。据题干材料“由朝廷颁行”“康熙年间组织人力”可知，这些成就得益于国家力量的支持，故选B项；材料“朝廷颁行”说明并非商品经济繁荣的结果，排除A项；《本草纲目》是中医药著作，没有受到西方科技影响，排除C项；《本草纲目》是对中医药的总结，《皇舆全览图》是对疆土测量绘成的，二者都无法体现向近代社会转型，排除D项。
14．宋代著名山水画家郭熙、范宽等人在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究，同时对水的波纹、树叶的构成、甚至季节的变化都加以仔细观察分析。这表明宋代() A．格物精神影响绘画创作
B．自然科学取得重大突破
C．艺术形式的平民化趋势
D．商品经济获得空前发展
解析：选A。根据材料中宋代画家在绘画时，经过实地写生的观察训练，对每一类山，每一种岩石的质地、特征都做了研究可知，这就是对大自然的“格物”精神，体现了格物精神影响绘画创作，故选A项。
二、非选择题
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一中国古代的传统道德和“家训”，都是在长期的封建社会中孕育、发展和形成的，不可避免地受到封建社会的严格的等级制度和尊卑观念的制约，受到维护封建“家庭”和“氏族”延续的思想的局限，受到封建“尊亲”“忠君”和轻视妇女等观念的影响。汉代以后，特别是宋明以后，随着封建道德的日渐强化，“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”以及“愚忠愚孝”“三从四德”等教条，也贯穿于中国家训的各个方面。
——摘编自徐少锦、陈延斌《中国家训史》材料二清代后期开始，家训开始走向衰落，不过在衰落的过程中也有几许亮光。譬如曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等一批能够“睁眼看世界”的人，在对家人子弟的教育指
导上，在传统家训中也掺进了一点点追求民主与自由的现代因素，但终究因时代所限没能形成大气候。现代以来，家族传统观念逐渐被看成是一种思想和道德桎梏，加上受西方思想和现代文化的冲击，家训文化的影响力已逐渐减弱。
——摘编自周舸《中国家训的历史血脉》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代家训的主要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国近现代家训的走向及其成因。
(3)综合上述材料及所学知识，说明中国家训的现实意义。
解析：(1)根据材料一从受儒家思想影响、注重纲常伦理等方面归纳即可。(2)第一小问走向，根据材料二“清代后期开始，家训开始走向衰落”可知，中国近代家训的走向是渐趋衰落。第二小问成因，根据材料二从家训自身的缺陷以及近代中国思想、社会变迁的影响方面分析。第(3)问须结合所学知识和现实作答。
答案：(1)特点：长期孕育；等级尊卑观念强(或封建伦理纲常色彩浓厚；重视传统道德的传授)；受儒学熏陶。
(2)走向：渐趋衰落或影响力减弱。成因：带有封建因素的家训无法迎合中国近代化的需要；思想解放潮流的冲击；近代经济发展的影响；西方民主思想冲击；近现代女权运动的影响；重大政治运动的影响。(答出四点即可，其他言之成理亦可)
(3)意义：有利于弘扬中华民族的传统美德；增强家族、民族凝聚力；有利于家庭、社会的和谐发展。(答出两点即可，其他言之成理亦可)
16．(2020·湖南省长郡中学三模)阅读材料，完成下列要求。
材料程朱理学产生后家国同构体的层次结构
——摘编自金观涛《兴盛与危机：论中国社会超稳定结构》根据材料并结合所学中国古代史知识，从图中提取有效信息，自拟论题，并予以阐述。(要求：写明论题，史论结合，逻辑严谨)
解析：据题干材料可知，程朱理学产生后形成了中国古代的超稳定结构，上层是以皇帝为中心的官僚机构，中层依靠乡绅自治，基层家庭、家族通过宗法进行管理，从而构成家国同构特征。可从材料任意提取一条信息进行论证。如针对上层可拟论题为宋以后官僚政治的
成熟；针对中层可拟论题为中国古代官僚政治与乡绅政治的结合；针对下层可拟论题为家族伦理对政治统治的影响。整体来看还可以拟论题为宋以后儒家思想对中国社会结构形成与发展的影响；中国古代家国一体的超稳定社会结构等。然后结合中国古代史知识对论题进行阐述，注意史论结合。
答案：示例一
论题：宋代以后儒家思想对中国传统社会结构的形成与发展产生重大影响。
阐述：皇权是大一统官僚系统中一切权力的来源，处于基层的“家”是实现儒家伦理的最基本单元，处于中层的是具有儒家信仰的读书人阶层，他们在汉代主要指豪强地主，在魏晋南北朝时期则指门阀士族。隋唐以来，世家大族衰落，科举制推行，大量信仰儒家思想的知识分子跻身封建统治阶层，从而使宋代以后中国传统社会结构走向成熟。程朱理学产生前后，家国同构体的层次结构的差别表现在：第一，家国同构体中的中层领导力量不再是以豪强或士族为主，而是以儒家知识分子为主。南宋时，信奉理学的儒生成为主导中层的群体，儒生通过科举考试获得社会地位，有了广阔的政治、经济和文化的活动空间，儒生与政府合作担当地方建设和教化的组织者，他们延伸了政府的行政管理功能，实现了县以下的自治。第二，在儒家知识分子修身教化的价值取向的引导下，乡约得到推广，家族制度更加完备，程朱理学兴起后，普通百姓日益重视族谱和祠堂，这就大大便利了中层对基层社会的管理，这也表明程朱理学产生后中国传统社会家国同构体的成熟。中国家国同构体的成熟对于巩固多民族国家的统一和稳定具有重要意义。(言之有理即可)
示例二
论题：官僚政治的成熟运作有利于国家与社会关系的调整。
阐述：在宋代以前，国家与社会的关系体现为国家对社会的全面控制与压制。如秦朝采用法家思想进行统治，最后在农民起义与旧贵族的打击下灭亡。在汉代，统治者吸取了秦亡教训，采取较为柔和的统治方式，使得社会力量得到了一定程度的恢复，国家仍然通过建立乡里制度对社会施行全面的控制，并且通过建立合法的渠道使得社会群体的利益与要求可以得到适当的表达，社会精英可以通过国家的选官制度(察举制、征辟制)进入政权体系，参与社会治理。到了宋代，随着一系列加强专制主义中央集权措施的施行，文官地位提高，宋代社会形成了崇文的社会风气，国家政治制度得到整体性的调整与变革，官僚政治更为成熟。此后，元朝设立行省制度，行省长官权大而不专，以程朱理学为儒学正宗，从而使宋代形成的中国传统社会结构得以巩固与延续，明朝内阁制度的确立和清代军机处的设置，提高了中央行政效率，明代地方设三司和清代总督、巡抚的设置也提高了地方行政效率，士绅的高度强化和中央官制的完备有利于国家维护社会整体的安定，士绅在强大皇权的保障下也实现了对地方的有效控制。因此，在这种家国同构体的结构下，中国古代传统社会结构呈现出稳定的格局，综上所述，在中国古代，国家与社会关系的调整离不开官僚制度的运作，官僚政治
的发展、成熟保障了中国古代社会政治生活的有序运行。(言之有理即可)
部编版语文一年级上册《第六单元综合测试卷》含答案
人教部编版语文一年级上学期 第六单元测试 一、把b ǎ词c í语y ǔ和h é对du ì应y ìng 的de 拼p īn 音y īn 连li án 起q ǐ来l ái 。（5分） 二、拼p īn 拼pin 写xi ě写xie 。（11分） xi à y ǔ b àn g è h ǎo r én c óng l ái b ǐ yi b ǐ 三、我w ǒ给g ěi 词c í语y ǔ分f ēn 分fen 类l èi 。（写xi ě序x ù号h ào ）（12分） ①笔 ②黄 ③兔 ④尺 ⑤绿 ⑥鸭 ⑦桃 ⑧狗 ⑨苹果 ⑩杏 ?书包 ?红 水果类：________________ 学习用具类：________________ 颜色类：________________ 动物类：________________ 五、读d ú读du 句j ù子zi ,用y òng “\”划hu á去q ù不b ù正zh èng 确qu è的de 字z ì 。（8分） 1.松鼠的尾（把 巴）像一（把 巴）伞。 2.小姑娘穿着（采 彩）色的衣服在田野里（采 彩）蘑菇。 3.我（们 门）排着整齐的队伍走出了校（们 门）。 4.我（友 有）三个好朋（友 有）。 六、照zh ào 样y àng 子zi ,写xi ě子zi 写xi ě 。（11分） 例：一（条）狗 一（ ）刀 一（ ）水珠 一（ ）句号 一（ ）树叶 例：影子是我的好朋友。 ________是________的好朋友。 ________是________________。 例：青蛙说；“我要写诗啦,呱呱,呱呱。” 狗子说：“______________,________,________。” 七、回hu í忆y ì课k è文w én 内n èi 容r óng ,判p àn 断du àn 对du ì错cu ò。对du ì的de 画hu à“√”,错cu ò的de 画hu à “×”。（8分）
人教版部编版三年级语文下册 第六单元提升练习及答案
第六单元测试卷 (时间:90分钟 总分:100分) 一 给下列加点的字选择正确的读音。(5分) 1.我不小心把碗打碎．(su ì shu ì)了,碗片溅． (j àn ji àn)到了我的手上。 2.妈妈在走廊．(l án l áng)上给弟弟剃． (t ī t ì)头。 3.她站在舞台上,就像一颗耀． (y ào r ào)眼的明星。 二 看拼音,写汉字。(11分) m ò r ǎn 1.同桌的（ ）水洒了,（ ）黑了桌布,我马上帮他收拾。 m ó gu chu àn 2.妈妈把采来的（ ）（ ）起来晒干。 d ǎn gu ǐ x ī 3.哥哥笑我是个（ ）小（ ）,他（ ）望我能勇敢一些。 y īng w ǎn ji āo 4.小（ ）儿正在吃（ ）里的米粉,她（ ）嫩的脸庞真惹人爱。 三 比一比,组词语。(6分) {碎( )粹( ) {倍( )陪( ) {仰( )抑( ) 四 给下面的词语选择恰当的解释。(8分) ①全部充实;达到容量的极点。 ②使满。 ③达到一定期限。 ④全;整个。 ⑤完全。 ⑥满足。 ⑦骄傲。 1.他满． 屋子乱跑。( ) 2.这台电视机买了还不满． 一年。( ) 3.爸爸对我的成绩很满． 意。( ) 4.取得这么点成绩就骄傲自满． 了吗? ( )
五按要求完成句子练习。(9分) 1.松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句) 2.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩写句子) 3.虽然 ．．以前没有干过这一行,可．我好像有剃头的天分。(用加点词语写句子) 六按课文内容填空。(12分) 1.《童年的水墨画》一共描述了幅画面,分别在、、,表现了童年生活的 和。 2.《剃头大师》中的“我”给小沙理发失败,小沙最后剃了一个。 3.《肥皂泡》的作者是,她的作品还有《》《》。 4.见善则迁, 。 5.改过不吝, 。 七综合性学习。(5分) 童年的生活是丰富多彩的,有的孩子喜欢玩电脑,有的孩子喜欢在外面的跳绳……你喜欢哪种童年生活呢?说一说你的想法吧!
人教版六年级上册数学《第六单元综合测试卷》附答案
人教版数学六年级上学期 第六单元达标测试卷 一、填空题。（7题2分，其余每空1分，共23分） 1．( )÷8＝（ ）（ ） ＝0.625＝( )%＝( )∶( ) 2．甲数比乙数多25%，甲、乙两数的比是( )∶( )，乙数比甲数少( )%。 3．学校买回50个乒乓球，打比赛用掉了28个，用掉了( )%，还剩下( )%。 4．抽样检测一批产品，23件合格，2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 5．小华读一本书，第一天读了这本书的20%，第二天读了余下的30%，第二天读了这 本书的( )%。 6．六(1)班今天到校47人，2人请事假，1人请病假。今天的出勤率是( )%。 7．把7 8 ，0.8，0.87，86%按从小到大的顺序排列是( )。 8．六(2)班会打羽毛球的有12人，会打乒乓球的有15人，会打羽毛球的比会打乒乓 球的少( )%，会打乒乓球的比会打羽毛球的多( )%。 9．75千克增加20%是( )千克，60吨减少15%是( )吨。 10．油菜籽的出油率是35%，400千克油菜籽可以榨油( )千克；要榨210千克菜 籽油，需要( )千克油菜籽。 11．一台笔记本电脑原价5000元，先降价10%后又降价10%，那么现价是( )元。 二、判断题。（共5分） 1．1公顷相当于1平方千米的1%。 ( ) 2．1吨煤，用去4 5 ，还剩下20%吨。 ( ) 3．一件毛衣比一条裤子贵25%，那么一条裤子比一件毛衣便宜25%。 ( ) 4．在50的后面添上百分号，这个数就缩小到它的 1100 。 ( ) 5．一件商品，先提价5%后又降价5%，现价与原价相比没有变化。 ( )
(统编版)最新2019-2020学年部编版语文六年级下册第六单元综合提升检测(含答案)
第六单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。(4分) A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ) B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ) C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ) D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī) (二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。(4分) A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止 B.折腾亨受红双圈迫不及待 C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔 D.熏陶持教策画书无怨无悔 (三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。(12分) 1.身临．其境( ) A.来,到。 B.挨着,靠近。 C.遇到,碰到。 2.迫．不及待( ) A.逼迫,胁迫。 B.急促,急迫。 C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( ) A.胜过,超过。 B.能承担,能承受。 C.优美的。 (四)根据要求,完成句子练习。(15分) 1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。(6分) (1)老师: (2)学生: 2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(3分) 有的 ．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑; 有的 ．．同学．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的 受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。 3.根据下面的情境,写临别赠言。(6分) (1)给你最喜欢的一位老师: (2)给你最友好的一位同学:
(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“?”。(5分) 1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 ( ) 2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。( ) 3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。( ) 4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。( ) 5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。( ) 二、积少成多。(10分) 1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“, 。, 。” 2. , ;插柳之恩,终身难 忘。
小学二年级数学第六单元综合测评
第六单元综合测评 一、 填空 1、比320多72的数是（ ），比680少129的数是（ ）。 2、小芳身高132厘米，小丽比小芳矮13厘米，小明比小丽高17厘米，小丽身高（ ）厘米，小明身高（ ）厘米。 3、在○里填上“＞” “＜”或 “＝” 。 460－80 ○ 470－90 560+80 ○ 680－40 299+301 ○ 832－203 1000－289 ○ 1000－294 475+208 ○ 475+218 500－232 ○270 4.小燕子飞行比赛。根据计算结果，将下面算式按从小到大的顺序排列。 ＜ ＜ ＜ 5、接龙。 （1 （2 （3 6、在结果大于500的算式后面的□里画“√”。 340+120 250+170 610－82 430+206 750－ 406+126 7、在□里填上合适的数。 4 6 1 － + 6 1 0 6 5 2 6 3 5 7 3 2 4 5 1 5 4 9 3 1 1 7 8 二、选择。 1、一盒65元，一瓶红酒86元，爸爸带了200元买这两样东西，（ ）。 ① 够 ② 不够 ③ 不能确定够不够 2、验算473－319＝154，下列验算方法错误的是（ ）。 ① 473－154 ② 154+319 ③ 473+154 3、（ ）加上649得1000。 ① 351 ② 461 ③ 361 4、下面结果相同的式子是（ ）。 ① 232+560和900－692 ② 341+89和491－61 ③ 574－197和670－290 5、由9、0、3这三个数组成的最大的三位数与最小的三位数的差是（ ）。 ① 540 ② 81 ③ 621 6、汽车上原有乘客25人，到站后有12人上车，9人下车。现在车
部编版语文五年级第六单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音,写词语。(8分) 1.看到妈妈辛苦mánɡ lù( )的身影,他yì zhì( )不住自己的感情,流出了眼泪。 2.今年cán jiǎn( )的价格好,可能会引起sīchóu( )的价格上升。 二、选字组词。(8分) 噪澡燥躁 急( ) 干( ) ( )音洗( ) 碌绿禄录 目( ) ( )色福( ) 忙( ) 三、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。(4分) 1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。( ) 2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。( ) 3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!( ) 4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。( ) 四、根据句子内容选择对应的母亲形象。(4分) A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲 1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( ) 2.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”( ) 五、按要求写句子。(8分)
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句) 2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句) 3.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。(修改病句) 4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子) 六、阅读理解。(38分) (一)课内阅读。(13分) 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…… 1.母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到。“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”这句话表现母亲。(4分) 2.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?(4分)
如何提高综合文字能力
如何提高综合文字能力 ——对办公厅选调人员的培训提纲 按照办公厅培训安排，我主要和大家谈谈综合文字材料的起草工作。文字工作是这次办公厅选人的一个重要方面，大家都有基础，也是强项。说的不对的地方，大家批评指正。 主要谈三点： 一是怎么看待文字工作。二是办公厅主要有哪些文字材料。二是怎样做好文字材料工作。 第一，怎么看待办公厅文字工作 1、文字工作非常重要。《周易》上说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察”。曹丕说过：盖文章，经国之大业，不朽之盛事。邓小平，当过多年中央秘书长，他也讲过：“领导干部要善于用笔来领导”。自古以来，文字工作就与治理国家、管理社会密不可分。 2、文字材料是辅政的工具。“官僚”两个字，大家都熟悉（听起来带点贬义）。“僚”就是幕僚，也是过去常说的师爷，它的主要职能就是以文辅政。政府办公厅是市政府的核心枢纽机关，办公厅的主要职责是三办：办文、办会、办事。大家知道，党政机关实施领导职能，有多种方式和手段，如调查研究、现场办公、发布公文、直接指挥等等，但最普遍、最常用、最大量的是召开会议。（都说“共产党的会多，国民党的税多”。其实国际上会议也不少，一个接一个。会议是政
府行政的一个重要手段）开会就要有会议安排、有会议通知，有领导讲话，有的还要有会议纪要，还要下发会议文件，等等，这些都离不开文字工作。办文是办公厅工作的一个重要方面，是上传下达、维护机关政党运转的重要工具。办文，希望大家不要把它当写文章来看待，不是写作文、写散文，自己想怎么写怎么写，而是与办事、办会密切相连，是辅助政务的重要手段，是推动工作的重要形式。3、文字能力体现综合素质。人的能力体现在很多方法，基本的有三种能力：能说、能写、能干。文字表达能力是一个很重要的能力，对机关工作人员尤其重要。能够做到站起来能说、坐下来能写、走出去能干，成为复合型人才。写材料，有助于形成综合性思维、严谨的逻辑习惯，有助于分析问题、解决问题，对个人的成长进步非常有好处。以从种意义上说，也是实现人生价值的一个重要途径。大家在大学毕业的时候都写过论文，大家都是高才生，工作中也有思想、有观点。平时最期望的是什么？我觉得是希望自己的思想、观点转化成领导的决策。现在大家到办公厅工作，通过调查研究、深入思考、提出一些工作思路、一些思想观点，体现在领导讲话中，体现在工作部署中，体现在文字材料当中，就可能直接发挥参谋决策作用，让人有成就感。办公厅就是发挥大家最大潜能的地方。 第二，办公厅主要有哪些文字材料总的讲，办公厅的
部编版三年级上册语文《第六单元综合测试卷》带答案
部编版语文三年级上册 第六单元综合能力测试 考试时间：90分 1．给多音字选择正确的读音。 （1）参：A.cān B.shēn C.cēn 人参________ 海参________ 参加________ 参差________（2）划：A.huá B.huà 计划________ 划船________ 划算________ 2．给下面的字加上偏旁,构成新字,再组成词语。尧 ________ ________ ________ ________ 胡 ________ ________ ________ ________ 留 ________ ________ ________ ________ 方 ________ ________ ________ ________ 肖 ________ ________ ________ ________ 里 ________ ________ ________ ________ 3．按课文《海滨小城》内容填空。 ①“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,茂盛的枝叶长得密不透风,可以遮太阳,挡风雨。”这句话描写了榕树数________。 ②作者留心观察了小城的三处景物：________、________、________这三处景物不是面面俱到,而是抓住了________和
________。 4．给加下划线的字词选择合适的解释。（填序号） （1）天门中断楚江开（） A. 从中间断开。 B. 中途停止或断绝。 （2）碧水东流至此回（） A. 还,走向原来的地方。 B. 回旋。 （3）湖光秋月两相和（） A. 和谐。 B. 温和,暖和。 5．《饮湖上初晴后雨》一诗中描写晴中西湖景象的诗句是( ) A. 水光潋滟晴方好 B. 山色空蒙雨亦奇 C. 欲把西湖比西子 D. 淡妆浓抹总相宜 6．“孤帆一片日边来”,正传神地描绘出孤帆_______,越来越靠近_______的情景,和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。由于末句在叙事中饱含诗人的激情,这首诗便在描绘出天门山_______景色的同时突出了诗人_______、自由洒脱、无拘无束的自我形象。（） A. 乘风破浪、天门山、雄伟、豪迈奔放 B. 乘风远去、天门山、雄伟、豪迈奔放 C. 乘风远去、天门山、雄伟、忧愁寂寞 7．给下列汉字选择正确的读音。
人教部编版第6单元提升练习(含答案)人教(部编版)
精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 第六单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点字选择正确的读音。(5分) 1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风。 2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上。 3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了。 二、读拼音,写词语。(8分) suīrán()wán pí()bózi() dàgài()liàn xí()gǎi biàn() nián jí()shìfǒu() 三、辨析同音字,选字组词。(8分) 【顽玩】()皮()笑()劣游() 【级极】()别年()()少北() 【桃逃】()生()树仙()()跑 【豪毫】自()()厘()气一丝一() 四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分) ()缘()故()()达理 哄()大()不动()() 顾名()()()天()地 ()()怨言得心()() 1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。 2.这道题很简单,小华做起来真是()。 五、写出加点词语的近义词。(3分) 1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵 ．．的小兔子。()
2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待 ．．的眼神。() 3.一个顽皮 ．．的孩子故意要引起它们的注意。() 六、按要求写句子。(6分) 1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句) 2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。 3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑。(用加点的关联词造句) 七、按照课文内容填空。(7分) 1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。 2.《牛和鹅》告诉我们 。 3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧! 我想把题目改为: 我想对小作者说: 八、口语交流台。(5分) 相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧! 九、课内阅读。(10分) 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
2020年在学会综合能力提升工作会上的讲话
在学会综合能力提升工作会上的讲话同志们： 一、充分认识新时代学会工作的的责任和使命 近几年来，全市学会认真贯彻党和政府关于加强社团工作的一系列方针政策，按照 ___ ___提出的“为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务”的职责定位和市科协的总体部署，在学术交流、科学普及、建言献策、人才培养、组织建设等方面做了大量的卓有成效的工作。特别是在创建学会联合体、承接政府转移职能、建立标准会员之家等方面取得了新业绩，提升了学会综合能力。 党的十九大的召开不仅为全国人民勾画了新的发展蓝图，也为我们科协工作和广大科技工作者提供了更广阔的发展空间和平台。在新的机遇和挑战面前，全市学会要有责任感和使命感，要进一步认清形势，统一思想，充分认识自身工作的重要意义，切实把学会建设好，把应有的作用发挥好。 二、强化六大能力，促进学会综合能力提升
新时代学会发展最主要的就是学会综合能力的提升，学会发展不仅仅满足于开展常规性活动，更要依托学会自身优势，创新性的开展具有新时代特色的品牌活动，促进学会综合能力提升，切实增强学会在科协事业发展中的主体地位和作用。 1、强化组织建设能力。建设现代科技社团，强化组织建设，不但要坚持党的领导、依法治会和民主办会，要有完善的会员管理办法，财务管理办法，档案管理办法等日常管理，要按时换届，定期召开理事会和会员大会，更要进行学会治理结构的改革。改革学会治理结构，要积极推进以学会理事会规范化、秘书处实体化、秘书长职业化为核心内容的“三化改革”，学会要设立规模适中的理事会及常务理事会、实体化的秘书处、职业化的秘书长，明确理事会决策层、秘书处执行层的工作职责，理顺学会决策机构和执行机构的关系，形成运转高效、规范有序的实体办事机构。学科相近、联系密切的学会要强强联合，优势互补，成立学会联合体，共同开展活动，使学会最大化发挥人才、资源优势。通过强化学会组织建设为提升学会能力奠定基础。 2、强化服务会员能力。学会集中了本学科、本行业优秀的科技人才，广大的会员是学会的根基，是生存发展的生命所在。学会要进一步增强“会员之家”的意识，按照“有固定场所、有服务设施、有工作人员、有经费保障、有管理制度”的标准建设“会员之
人教版七年级下册数学第六单元综合测试卷
第六章综合测试卷 (用时：90分钟 满分：100分) 一、选择题(每题3分，共30分) 1．81的算术平方根是(B) A ．±9 B ．9 C ．±3 D ．3 2．如果一个自然数的算术平方根是a ，那么比这个自然数大1的数是(B) A ．a ＋1 B ．a 2＋1 C.a ＋1 D ．a ＋1 3．下列说法不正确的是(C) A.125的平方根是±15 B ．－9是81的一个平方根 C ．0.2的算术平方根是0.04 D ．－27的立方根是－3 4．在下列各组数中，互为相反数的一组是(A) A ．－2和(－2)2 B ．－2和3 －8 C ．－12 和2 D ．|－2|和2 5．如图，数轴上A ，B 两点对应的实数分别是1和3，若点A 关于点B 的对称点为点C ，则点C 所对应的实数为(A) A ．2 3－1 B ．1＋ 3 C ．2＋ 3 D ．2 3＋1 6．下列各数中是无理数的有(A) －0.333 3…，4，5，－π，3.141 5,2.010 101…(相邻两个1之间有1个0)，0.373 773 777 3…(相邻两个3之间依次多一个7)． A ．3个 B ．4个 C ．5个 D ．6个 7．估算19＋2的值是在(B) A ．5和6之间 B ．6和7之间 C ．7和8之间 D ．8和9之间 8．|6－3|＋|2－6|的值为(C)
A ．5 B ．5－2 6 C ．1 D ．2 6－1 9．下列等式正确的是(D) A. 916＝±34 B ．－179＝11 3 C.3 －9＝－3 D ． ????－132＝13 10．已知a ＝????π32，b ＝1，3 c ＝－12，则a ，b ，c 三个数的大小关系是(A) A ．a ＞b ＞c B ．b ＞a ＞c C ．a ＞c ＞b D ．b ＞c ＞a 二、填空题(每题3分，共24分) 11.3－2的相反数是 2－3 ，绝对值是 2－3 . 12．比较大小：3＋5__＞__2＋6，－π__＞__－3.1416. 13．若将三个数－3，7，11表示在数轴上，其中能被如图所示的墨迹覆盖的数是 7 . 14．小红做了棱长为5 cm 的一个正方体盒子，小明说：“我做的盒子的体积比你的大218 cm 3.”则小明做的盒子的棱长为__7__cm. 15．已知a －2＋(b ＋5)2＝0，那么a ＋b 的值为__－3__. 16．若a ＋－a 有意义，则a ＋1＝__1__. 17．数学家发明了一个魔术盒，当任意实数对(a ，b )进入其中时，会得到一个新的实数：a 2＋b ＋1.例如：把(3，－2)放入其中，就会得到32＋(－2)＋1＝8.现将实数对(－2,3)放入其中得到实数m ，再将实数对(m,1)放入其中后，得到的实数是__66__. 18．已知a ，b 为两个连续的整数，且a ＜15＜b ，则a ＋b ＝__7__. 三、解答题(共46分) 19．(6分)求下列各式的值： (1)－1625 ； －45 (2)(3＋6)＋(6－3)； 2 6 (3)0.09＋3 8. 2．3
个人综合能力提高的几种表现
能力其实不是个人现有东西的多少、金钱的富裕、不是物质和精神的财富！用最坦白的话说，能力是一个人在一无所有的时候所能获得东西富裕的大小程度，在于你是不是能什么都不用来获取自身和同伴们物质和精神上的财富！ 首先你提高自己的表现在于你的形象：一个好的人体整体的塑造形象展现的不是自己感官世界上的舒服，而在于给别人见面的，你的形象就代表着你给别人的第一印象，这个是很重要的，因为无论是在当时的交谈还是在以后的共事过程中，你已经给了别人对你的第一想法！ 其次是你个人的整体素质和个人修养：在与人交谈的过程，我们每个人最不喜欢的是这个人没有一个好的习惯和低级的个人修养，在与人的交谈过程我们不希望看到这个人表现出过多的不卫生和不符合适宜的一些行动和行为，这种行为在使你在别人心中的高度又降低一截！ 再次是你个人的语言组织和言语交谈：我们知道不论是在平常的同学见面，还是偶然性的与老师见面谈论、更有甚者是在与其他人谈一些社会性问题的时候，我们说话的时候其实就附带着我们自己一些内有的东西，我们是不是知道、是不是了解、是不是对我们所说的东西专一完全表现在我们所要讲的和我们对于我们所讲的一个重视程度。而我们在交谈时候所表现出来的一个语言组织给别人现在和以后对自己一个综合评价的一个依
据！我们每个人都是一个内外双向性格兼修的人，在我们遇到一个在经验、阅历、资本比自己丰富的人比如说像：学长、老师、还有一些企业和社会的中层和高层管理领导者。我们表现出来的是内向性格，因为这个过程中我们只有听的份，因为我们就根本用不着多说话，我们不说话他们就知道我们心里想的是什么，还需要我们说话吗？在我们碰到一些跟自己经验、阅历、资历不如自己或者说跟自己差不多的，还有自己关系比较好的人比如像：同学、学弟学妹、家人。我们大多数表现出来的外向性格。因为在这些人面前我们不担心自己会说错话，会尴尬之类的！ 再次你这个人要有激情，有动力：我们每一个人交朋友都不希望自己找到一个精神萎靡、毫无作为、毫无想法的人、因为这些人在一些事上会磨灭你的意志、会耽误你的行程：爱默生曾经说过：有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的！这要的是什么：是由我们内心而激发出来的动力。“只有激情，巨大的激情，才能震撼灵魂，成就伟大的事业”这个一句名言。而我们所需要的是动力，不管是在以后的学习还是在以后做事的过程中，激情和动力是我们每个人不可缺少的! 再次是你个人学习能力的提高：学习能力不是说你这个人学习成绩有多好，多么优秀：而是在于你再接触一个陌生事物的时候，需要你发多长时间去了解，去懂得他，你知道的越快，你了解的越多，你在这个市场、你在这个区域你就有自己的优势，你就能做好，当然也需要你其他方面的努力这个跟学习能力是成
人教版数学六年级上册《第六单元综合测试卷》含答案
人教版数学六年级上学期 第六单元测试 一、填空题。（7题2分,其余每空1分,共23分） 1．( )÷8＝（） （） ＝0.625＝( )%＝( )∶( ) 2．甲数比乙数多25%,甲、乙两数的比是( )∶( ),乙数比甲数少( )%。3．学校买回50个乒乓球,打比赛用掉了28个,用掉了( )%,还剩下( )%。4．抽样检测一批产品,23件合格,2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 5．小华读一本书,第一天读了这本书的20%,第二天读了余下的30%,第二天读了这本书的( )%。 6．六(1)班今天到校47人,2人请事假,1人请病假。今天的出勤率是( )%。 7．把7 8 ,0.8,0.87,86%按从小到大的顺序排列是( )。 8．六(2)班会打羽毛球的有12人,会打乒乓球的有15人,会打羽毛球的比会打乒乓球的少( )%,会打乒乓球的比会打羽毛球的多( )%。 9．75千克增加20%是( )千克,60吨减少15%是( )吨。 10．油菜籽的出油率是35%,400千克油菜籽可以榨油( )千克；要榨210千克菜籽油,需要( )千克油菜籽。 11．一台笔记本电脑原价5000元,先降价10%后又降价10%,那么现价是( )元。 二、判断题。（共5分） 1．1公顷相当于1平方千米的1%。( ) 2．1吨煤,用去4 5 ,还剩下20%吨。( ) 3．一件毛衣比一条裤子贵25%,那么一条裤子比一件毛衣便宜25%。( ) 4．在50的后面添上百分号,这个数就缩小到它的 1 100 。( ) 5．一件商品,先提价5%后又降价5%,现价与原价相比没有变化。( )
三、选择题。（共10分） 1．下面的数能用百分数表示的是( )。 A ．妈妈从超市买回910千克白糖 B ．六年级视力不好的同学占13 C ．一根彩带长78米 D ．一辆汽车从甲城开往乙城用了45 小时 2．在400克水中加入100克盐,这种盐水的含盐率是( )。 A ．80% B ．25% C ．20% D ．40% 3．300件纺织品的合格率是98%,有( )件不合格。 A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 4．甲、乙两数都不为0,甲数的60%等于乙数的75%,那么甲数和乙数比较,( )。 A ．甲数大 B ．乙数大 C ．一样大 D ．无法比较 5．修一条路,单独完成,甲队需要6天,乙队需要8天,乙队的工作效率是甲队的( )%。 A ．133.3 B ．75 C ．25 D ．45 四、计算题。（共37分） 1. 分数、小数和百分数的互化。(9分) 2．计算下列各题,能简算的要简算。（16分）
六年级语文上册第六单元提升练习题及答案
第六单元提升练习 一、给下列加点字选择正确的读音。 1.一听到要喝骨．(gǔgū)头汤,弟弟一骨．(gǔgū)碌从床上爬起来。 2.他在削．(xiāo xuē)苹果的时候,听收音机里传来这样的信息:吸烟会大大削．(xiāo xuē)弱一个人的记忆力。 二、词语天地。 1.将下列可以搭配的词语连线。 飘飘悠悠地弯腰 嘟嘟囔囔地飞 垂头丧气地唱着 兴致勃勃地说 光溜溜的歌声 阴沉的小道 弯弯曲曲的脊背 婉转悦耳的脸色 2.解释下列诗句中词语的意思。 (1)八十始．得归．。 始: 归: (2)舂谷持．作饭,采葵持作羹．。 持: 羹: (3)万里长征人未还．。还:
3.根据图片写出下列人物的名字或者代号,并写出可以形容他们的词语。 人物名称: 我可以用、等词语来形容他。 人物名称: 由他我想到了、 等词语。 三、句段长廊。 1.句子小魔术。 (1)怎么会就剩下我一个?(改成陈述句) (2)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。(仿写一个比喻句) 2.理解下列诗句,并填空。(4分) (1)说说下列诗句描写的景象。 兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
(2)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 3.感悟和平。 鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成。——雨果 在和平主义的温床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之间它们就可以突然茁长起来。——罗曼·罗兰 读了上面两句名言,我有这样的感受: 四、课文回顾。 1.本文以“夜莺的歌声”为线索写了四部分的内容,请你为课文排序。 ( )游击队消灭德国兵。 ( )小夜莺以歌声引诱敌人上钩。 ( )战斗结束后,小夜莺在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声。 ( )小夜莺在为敌人带路途中以“夜莺的歌声”为游击队员传递敌情。 2.“雨来听出铁头话里的意思”,这句“话”指的是,“话里的意思”指的是。 3.“”这句话是人们对雨来的赞扬,雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。(2分)
人教版数学三年级上册《第六单元综合测试》(附答案)
人教版数学三年级上学期 第六单元达标测试卷 一、单选题 1.140×7=（） A. 333 B. 450 C. 980 D. 720 2.同学们去春游，平均每辆车上坐了53名学生，一共有3辆车，去春游的学生有（）名。 A. 915 B. 519 C. 159 D. 195 3.□96是一个三位数，□96×5的积最接近2000，□里数字是（） A. 3 B. 4 C. 5 4.下列各题，计算正确的是（） A. B. C. 二、判断题 5.250×4的积的末尾只有1个0。 6.两个数的积一定大于这两个数的和。 7.任何一个两位数乘以0的积都是两位数。 8.小华出生于1998年1月10日，他的身份证号码是22086119981107635。 三、填空题 9.________和任何数相乘都得0。 10.400×5的末尾有________个0，240÷6的商是________． 11.在横线上填上“>”或“<”。 13×5________3×15 250÷5________280÷4 300÷6________70×5 24×4________42×2 12.下图中的是整十数，代表几？
×6=4 代表________ 四、解答题 13.芳芳写了一篇380个字的作文，需要打字录入电脑，她平均每分钟打字58个，6分钟能完成吗？ 14.一辆汽车以每小时50千米的速度匀速前进，这辆汽车从甲地出发，8小时后大约在哪个位置？先算一算，再用“△”在图中标出。 五、应用题 15.中心小学列队表演，排成16行8列的长方形，如果去掉一行一列，还剩下多少人？ 16.养殖场养了320只鸡，鸭的只数比鸡的4倍多78只。鸭有多少只？
如何提高办公室人员综合能力 宋阳
浅谈如何提高办公室人员的综合能力 本人从事行政工作中有一些体会与感想，现与大家分享，希望可以与大家共同学习，进步。 一、办公室工作的性质和特点 办公室是组织的后勤工作，是公司运行的后台保障，粗略可分为： （一）办公管理（含制度整理，公文收发，会议管理，档案管理等） （二）后勤保障管理（车辆管理，食堂管理等） （三）物资保障（采购，库管，资产管理等） （四）企业文化制定与宣传（对外VI,网站，微平台，等，对内组织活动） 因为事务杂，工作碎，临时性强，工作常常处于各类行政事务与公务交织交杂，各种矛盾重叠，常常是被动工作。时而事务缠身，时而突击性任务重，要做好办公室工作要有很强的综合能力。 二、如何提高办公室人员综合能力 所谓综合能力，对于办公室后勤人员主要有三项能力是必备的--写作能力，讲演能力，办事能力。 写作能力，讲演能力需要长期的积累和持之以恒的锻炼，相关指导性书籍也比较多，不再班门弄斧，重点与大家分享下办事能力的提升。
（一）办事情要有条理 有条理就是要会办事，办好事。办事情切忌手忙脚乱，眉毛胡子一把抓，分不清楚主次，最后大事小事都办不好，工上领导、协同部门、基层员工都给差评，工作零分。尤其是对中心工作、重点工作，领导交办的急办事务要必须学会分工协作，合理安排有限工作时间，分清轻重缓急，按照优先级依次办理。 高级人力资源测评中的?文件筐?就是对办公能力的精准考评，有很强的实操指导意义，值得我们借鉴（有兴趣了解的可以百度搜索?文件筐?，了解一下现在市场化人力资源对于办公能力的考评方向）。 （二）做事要掌握好两条原则 1.原则性要强。任何事务不能逾越法律，如果要突破制度必须有相关大制度框架内合理的审批支撑，否则结果正确，流程错误等于白忙活，还要承担法律和行政责任。 2.是过程与结果控制。办公室做事情，既要注重办事过程，更要注重结果。结果为导向性任务更需要注意完成结果。 3.现代办公室人员必须具备的五类基本能力。 （1）是独立办事能力； （2）是管理能力（组织管理才能）； （3）是沟通协调能力； （4）是应变救场能力； （5）是IT及其它相关能力（技能）。包括搜集、检索、缮写、编辑校对、速记、简单平面设计、摄影、计算机等。
提高自我的综合素质能力
提高自我的综合素质能力 综合素质能力之于个人犹如综合国力之于一个国家。对我们当代大学生来讲，综合素质能力就是就业核心竞争力，是事业成功的重要因素，是奠定我们美好未来蓝图的基石。那我该如何提高自身的综合素质能力？ 一、身体素质 俗语有云：“身体是革命的本钱”。身体健康是所有工作顺利和事业成功的最重要前提。 1.篮球是我极喜爱的球类运动，有空我经常和室友一起打打篮球锻炼身体。 2.我严格遵守作息制度，早睡早起、保持良好的睡眠状态，保证每天都精神饱满。 3.值得一提的也可能是大家都需要注意和改正的是饮食问题。当代青少年大都喜欢吃一些烧烤、小吃之类的，这些对身体有极大的害处；还有就是膳食不合理、饮食无规律。 二、心理素质 拥有健康的心理状态才能坦然面对成功荣誉与失败挫折，排除万难、勇往直前。 1.面对挫折，不必怨天尤人，更不能一蹶不振、甚至产生偏激极端的思想和行为。要坚强向上，不断地调整心态，把挫折转化为不断前进的动力。 2.不嫉妒别人，学会包容、团结，向那些好的榜样看齐靠拢。俗话说：“人无完人”、“人比人，气死人”，心里想开些，会做得更好。 3.面对成功，要戒骄戒躁，要谦虚、冷静，要不断总结、不断前进。成功只能代表过去，要向新的目标、成功迈进。 4.要保持积极的心态，不能消极怠慢。我以前对不感兴趣的事老是持消极对待的太度，我一定要改正，要培养兴趣，自己越是厌烦的越是去挑战。态度决定一切！ 5.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。有时候做事会缺乏恒心、缺乏毅力，要加强毅力，坚持就是胜利。 6.保持良好的心态，善待工作、善待他人、善待自己。树立强烈的责任感。 三、思想素质 1.要热爱国家、热爱集体，要积极地融入先进集体、先进组织；要有强烈的集体主义精神和集体荣誉感，要树立国家、集体的利益高于一切的思想。
【部编版】语文三年级上册《第六单元综合测试题》含答案
部编版语文三年级上学期 第六单元达标测试卷 供上完语文园地六用 一、看拼音，写词语。（8分） zhōn g duàn bái yín gǔlìg uǒ shí（）（）（）（）zhěn g jié bǎo kù bái fān qīn g chǔ（）（）（）（）二、比一比，再组词。（8分） 磨（）未（）措（）优（）摩（）末（）错（）扰（）三、给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）（4分） 深：①往下或往里的距离大，跟“浅”相对；②距离开始的时间长；③颜色浓；④不易理解；⑤感情好。 1.海水有深．有浅。（） 2.夜深．了，老师还在工作。（） 3.这件衣服的颜色太深．了，给我穿不太合适。（） 4.这本书太深．了，我不能读懂它。（） 四、连一连。（8分） 物美价廉的焰火长出小溪 五颜六色的海水品尝嫩叶 酸甜可口的商品抽出美食 五光十色的葡萄汇成枝条 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分） 1.“浸”和“刮”这两个字在书写时都是左窄右宽。（） 2.“水光/潋滟/晴方/好，山色/空蒙/雨亦/奇。”诗句的朗读节奏划分是正确的。（） 3.《美丽的小兴安岭》一文中，“几百里连成一片，就像绿色的海洋”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。（） 4.《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文的题目都点明了写作的内容及其特点。（） 5.“她的裙子像极了妈妈给我买的那一条”是比喻句，（） 六、按要求完成句子练习。（10分） 1.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句） 3.小鹿在溪边散步，它们有时 ．．侧着脑袋欣赏自己映在水 ．．俯下身子喝水，有的 里的影子。（用加点词写句子） 4.船队靠岸。海滩上喧闹起来。（用关联词语合并句子） 5.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（用自己的话说说诗句的意思） 七、根据课文内容填空。（9分） 1.本单元后三篇课文向我们介绍了富饶的、广东省的一座海滨小城以及美丽的。我还知道祖国其他的风景名胜，比如、等。 2.李白的《望天门山》一诗中描述长江冲破天门奔腾而去的磅礴气势的诗 3.夜晚，我站在洞庭湖边，欣赏洞庭湖水月相融的美景，不禁吟诵起诗句： ” 4.李白在《早发白帝城》一诗中用“两岸猿声啼不住，”写出了行船速度之快及自己恰悦的心情。 5.《海滨小城》一文是按照（分—总总—分总—分—总）的结构来描写海滨小城的。 八、写一句保护大自然的劝告语或警示语。（2分） 九、阅读理解与运用。（21分） （一）课内阅读。（10分） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1.选择合适的词语填写到文中的横线上。（2分）（遮挡） 2.选段中画波浪线的句子是把比作。（2分） 3.选段描写的是小兴安岭季的景色，描写的景物有、、和野花。（4分） 4.文中的“浸”说明（2分） （二）课外阅读（11分） 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
如何提高自己的综合能力
如何提高自己的綜合能力 如何提高自己的綜合能力 如何提高自己的綜合能力 他們總給人一種很信服，值得信任的感覺； 上面做每件事情的時候，都是能夠讓對方感知到他的真誠，并建立了信任的基礎。從上面多有的事情中，長期累積下來，反過來會加強這種信任，這種信任就是一種無形的力量，可以幫助他們把事情做好。 這樣的人群，是做成大事情人群的初級階段，因為他們具備了這些素養之后，不斷積聚著自己的影響力和資源，到一定的時機，就會由能把事情搞定的“小人物”變成了能搞定大事情的“大人物”。人才 在工作和生活中，我們能看到有這么一批人，他們總可以 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
輕松地把事情搞定，總可以影響著四周人的觀點和行動，他 們展現出來的類型具備有下面這些： 1、他們沒有權勢，卻可以影響比他們職位高的人； 2、他們沒有專業技能，卻可以讓專業技能的人幫著辦成事情； 3、他們是被很多人認為的小人物，卻是小人物群體中的大人物； 4、他們總是能夠在棘手是事情上，能夠獨辟蹊徑，找到解決事情的辦法； 為什么他們有這樣的能量，這個人群的身上有什么普遍的特質？哪些特質是可以被提煉、學習、鍛煉和掌握的？經筆者對照身邊案例和觀察到的各種人群。將這些搞定事情的能力，層層拆解，得到共同的能力特質有以下幾點？ 1、獨立思考的能力； 這個人群的特點就是，雖然他不一定有職位，但他們絕對是善于思考，被認為有想法的人，遇到什么事情，在他這里，都會有個很像樣的分析，正是這種獨立思考的能力，讓 他能夠在自己做事或幫助別人做事的時候，總能有一種特別 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
好的感覺。 2、善于表達自己的想法，并讓別人理解自己的想法； 有獨立思考的能力，就必然形成自己的想法。他們能夠在適當的時間和地點，把自己的觀點和想法讓合適的人知道并理解，看上去那么自然而不刻意為之，這種在隨意中不留一點痕跡地建立起來的讓別人了解自己的效果。 3、善于最快把握別人想法并很到位地幫助其解決； 只讓別人了解自己的想法還不夠，還要了解別人的想法，他們總是能夠通過正式和非正式等多種方式，讓別人掏出自己內心的想法，甚至當別人沒有表達的時候，他通過觀察和分析，也能準確把握別人的需求，這還不夠，他們很善于創造一切條件，幫人把他心中所想的事情達到， 4、他們總能隨時關注四周每個人的細微感受，并靈活處理； 看到一篇文章，能夠很清楚的表達這種狀態： 我以前有個助理，她和我工作了近兩年，不但工作能力出色，忠誠熱情，我和她說的事情從來不需要說第2遍，最 重要的是，我的結婚紀念日、我太太和孩子的生日，我生活 GAGGAGAGGAFFFFAFAF