育儿知识：宝宝早教英语方法

育儿知识：宝宝早教英语方法

英语是当今世界上最为通用的语言，其重要性已为人们深刻领会。孩子学外语什么时候开始最好呢？心理语言学关于幼儿学习的研究成果及笔者的实践表明，孩子学外语，越早越好。

1.孩子学语言越早越好

儿童具有天赋的语言学习才能。根据语言学家研究，人类学语言最快的时机是1.5岁—3岁，称为语言的天赋期。过了三岁人类学语言的天赋就减半，到13岁是人类学语言的最后时机。心理语言学家运用现代的科学实验方法来观察儿童习得语言的过程：到了5、6个月，婴儿就进入咿呀学语的阶段；儿童到了1岁到1.5岁的时候，就学习站立和行走，而且进入了言语发展的新阶段；到了2.5岁到3岁之间，儿童的语汇有了飞跃的发展；到了4-5岁，儿童具有讨论语言的能力，会根据他自己的标准来判断语言是否正确；到了5岁左右，儿童就能掌握相当复杂的句子结构，较自由地运用语言来进行交际。英国威尔士大学教育学教授科林.贝克，在接受《欧洲人杂志》记者采访时，答复了有关儿童学习第二种语言的一些问题。贝克教授认为：儿童学语言越早越好，不光是为了利用他们年纪很小时的语言天赋，也是为了尽量让他们多接触第二种语言的机会。贝克教授也认为，孩子不

会把母语和他的第二语言混淆，只要家长和老师每次说话只用一种语言进行。语言的刺激，一般来说，是给得越早越好。

2.我是如何教我的孩子学英语的

1）让孩子在游戏中学习语言是最自然的

曾经有位教育家说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”孩子发展专家们的观点：学前儿童更容易在玩乐中学到知识，好玩的事物孩子们总是很容易记住的。在我空闲时，我喜欢跟我的孩子一起玩游戏。和孩子玩游戏不但可以加深母子感情，促进孩子情绪、情感的发展而且可以让孩子在游戏中学习英语。比如，我们玩“扮家家”：他当爸爸，我当妈妈，我们有一个洋娃娃（doll）。我把洋娃娃指给他并用英语问他：“Do you like this baby doll?Nod your head for yes or shake your head for no.”He nods his head heavily.“Would you like to be the baby doll’s father?”“Yes，to be the father”，he answers me in English.Then I go on，“I think the baby doll is hungry now，shall we feed her?”“Yes.”He answers.Then we feed it.通过这个游戏不但给孩子提供了一次愉快的语言学习体验，而且“Doll”这个单词已深深地记在了孩子的脑海里，并且能从他的嘴里很棒地发出这个音。

2）听是学习语言的第一步

Rost(1994，p141-142)认为，听是语言学习中关键的一步，因为它为学习者提供了输入语言的信息。这一点我们也可以从孩子学语中体味出来：在孩子会张开嘴巴说话之前，他是

用耳朵不断地听大人讲、讲、讲、讲，然后模仿大人的发音学说话，最后他就会自己说话了。语言的“听、说、读、写”，“听”是语言的第一步学习。当我的孩子还是在我的肚子里的时候，我就经常放英语磁带给他听，有“Hello Teddy”以及一些孩子喜欢听的英语歌曲。我发现每当我放起这些磁带，他就会安静下来认真地倾听起来。英语是一门美丽的语言。在他能开口说话之前，我就已经开始让他熟悉这门美丽的语言了。听英语就像似在听一首美妙的乐曲，为孩子播放美妙的乐曲跟他一起在英语世界遨游，真是一种享受。

3）在轻松愉快的环境中学英语

语言是交流的工具，在一定的语境下产生了语言，失去语境，语言也就失去了生命活力。研究表明80%的语言交流是通过语言的听和说完成的。下班回来，有空我就跟孩子说英语。时间久了，他也意识到，学英语是他日常生活中的一件要紧事情。很多时候他都会主动地提醒我，妈妈这是学英语的时候了。晚上，当我们躺在床上，他总会提出：“Mother，let’s speak English”.当他看到他不知道用英语如何表达的事物时，他就会向我求助：“What is this in English，mother”?教孩子学语言，只有把语言融入到形象、真实的情境中去，让孩子有一种身临其境的感觉，那么他才能真正地掌握语言，会运用语言。在吃饭的时候，我总喜欢用英语向大家介绍餐桌上的饭菜：“What do we have today?-Today we have eggs，Chinese cabbage，pork，bean curd etc.Grandmother is our

good cook，she can prepares de-licious meals for us every day.We use our chopsticks，bowls and plates to have our dinner.”时间一久，这些进餐用具，进餐用语他都能很自如地说出口来。再比如，我们出去吃饭，吃“KFC”。他很喜欢吃肯德基，我就不失时机地用英语跟他介绍肯德基食物：“This is ham-burger，do you like hamburger?Who wants chicken wings?Nunu(my son’s pet name in the family)or father?Let’s cheers!”很多时候，当我们还没走出肯德基店，他就向我建议，妈妈我们明天再来吃好不好。多么好玩啊！在家里，我喜欢把家里所有的一切用英语跟他介绍，从卧室到厨房，家中所有的家具他都能用英语说出来。到目前为止，他已掌握了相当于小学英语的单词和句子。一讲到人的身体各部位用英语怎么说，他能抽出一大串来：head，eyes，hair，ears，face，mouth，nose，teeth，hands，fingers，foot，toes，etc;讲到水果，他也头头是道：strawberry，watermelon，pear，pineapple，kiwi fruit，etc;当我们在街上走的时候，他也会用英语跟你介绍过往的车辆：This is a green car，there are five people in the car.Oh，I see a tricycle is coming towards us.That is a truck and that is a minibus.Here comes a taxi，be careful everybody.Etc.孩子语言的掌握都是在很自然、轻松、愉快、活泼、有趣的环境中培养出来了。

4）坚持每天给孩子阅读