各种描写手法的作用(精)

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小学语文描写方法大全

小学语文描写方法大全1小学语文描写方法大全一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1、肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。

”4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了!5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

神态描写也叫表情描写。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。

2、社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

三、各种描写手法作用:(一)、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2、行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

(在人物描写中有重要地位。

)3、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4、心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心，刻画人物性格。

(二)、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

写作方法中的描写方法

写作方法中的描写方法描就是描绘，写就是摹写。

描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。

作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。

以下是小编为你带来的写作方法中的描写方法，希望对你有帮助。

描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。

描写是文学创作的基本手法之一。

描写方法分类:描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。

按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种：一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1.肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2.动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

3.语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。

”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了!5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

神态描写也叫表情描写。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。

2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

各种描写手法的作用(精)

各种描写手法的作用一、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。

2行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。

(在人物描写中有重要地位。

3语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。

4心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。

揭示人物内心,刻画人物性格。

二、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

1环境描写A 、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。

B 、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等; 从广义上讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

2周围人物的反应、评价等。

三、细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节, 加以生动细致的描绘。

作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。

写人则如见其人,写景则如临其境。

此外还有:静态描写:平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写:以动写静,或把物用拟人化的手法进行描写。

四、场面描写场面描写, 就是对一个特定的时间和地点内许多人物活动的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。

常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

注意四点1.要交待清楚场面的背景。

如活动场面发生的时间、地点、环境等, 这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

2. 要在写好总体的基础上写具体。

写场面时, 要对场面有总体概括, 使读者对总体面貌有所了解。

但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。

3.要写出气氛。

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。

无论什么场面, 都会有气氛, 如庆祝场面有欢乐的气氛; 比赛场面有紧张的气氛; 送别场面有难舍难分的气氛等等。

记叙文中描写的作用

记叙文中描写方法及其作用(一)刻画人物形象的描写方法及其作用1.外貌(肖像)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):1、交代了人物的××身份、地位、××处境、经历;2、烘托人物××心情;3、表现××心理状态、××思想性格等情况。

例如:描写人物的胡子,属于外貌描写,适宜从人物心情、人物形象入手分析。

作用:巧妙地表现了不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满。

2.语言(对话)描写和行动(动作)描写:1形象生动地表现出××情景,2表现人物的××心理(心情),3反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

3.心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

4.动作描写:是刻画人物的重要方法之一。

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应—主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

成功的动作描写,1、可以交代人物的身份、地位,2、可以反映人物心理活动的进程,3、可以表现人物的性格特征,4、有时候还能推动情节的发展。

(二)环境描写及其作用1.自然环境描写(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):1、交代弋故事发生的时间、地点及人物活动的空间,2、渲染××环境气氛、烘托人物的××情感,预示人物的x×命运、3、衬托人物××性格,为下文做铺垫、推动故事情节的发展;4、揭示文章主题。

2.社会环境描写(描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设):1、交代故事发生的××时代景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,2、渲染××环境气氛,衬托人物心情,3、推动情节发展,深化主题。

小升初语文阅读技巧第五讲：描写手法的作用(含例题精析+答案)人教部编版

小升初语文阅读技巧第五讲:描写手法的作用(含例题精析+答案）描写手法的作用有很多，包括揭示人物的身份，表现人物的内心世界、性格特点，丰富人物形象，使人物描写更加有灵魂，令读者身临其境等。

描写手法主要分为正面描写、侧面描写和细节描写。

2.语言描写：鲜明地展示了人物的……性格，生动地表现人物……的思想感情。

（折射出人物所处时代的特点） 1.肖像（外貌、神态）描写：体现了所刻画人物的……身份（地位、处境、经历），对塑造人物的形象以及性格（心理）等起烘托作用。

4.心理描写：形象生动地反映了人物的……思想/展现了人物的……（心路历程），揭示了人物的……性格特点（品质）。

前言常见题型 1.画线句子使用了什么描写手法，有什么作用？答题技巧 2.为了刻画人物，作者使用了哪些描写手法？起到了什么效果？ 3.动作描写：反映了人物的……心理和品质，凸显了人物的……性格，使人物形象更丰满。

（在人物描写中有重要地位）巧记公式：运用了xx描写，形象生动写出了什么（内容），表现了谁xx 性格特点或XX品质。

（一）《想起母亲就想哭》韩石山①我小时候，不怎么看得起我的母亲。

她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。

只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。

再就是，嘴太笨。

不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。

晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。

②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。

母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。

祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。

祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。

她呢，只有做饭的份儿。

这也是让我看不起的一个原因。

③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。

小学语文常用的描写方法有哪些

小学语文常用的描写方法有哪些描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。

那么小学语文常用的描写方法有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于小学语文常用的描写方法有哪些，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文常用的描写方法有哪些一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1、肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

神态描写也叫表情描写。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。

2、社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

各种描写手法作用:一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2、行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

小学语文描写方法整理

小学语文描写方法整理描写就是用生动形象的语言，把人、事、物、景的状态具体地描绘出来，以达到再现自然景色、事物情状、场面和环境氛围，进而描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。

下面小编给大家分享一些小学语文描写方法大全，希望对您有所帮助!1小学语文描写方法大全一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。

1、肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

神态描写也叫表情描写。

二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。

2、社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

三、各种描写手法作用:(一)、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

环境描写的常见手法及作用_图文

日天气情况，烘托一种热的令人鼓噪的气氛，推动情节继续发展，口渴人要“喝酒”。于是买酒，便中计。
——
Байду номын сангаас
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是……
由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正
因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话

——交待故事发生的时间、地点
——
孙犁在《荷花淀》中,有一处自然环境描写:“ 现在已经快到晌午,万里无云,可是因为在水上, 还有些凉风,这风是从南面吹过来,从稻秧苇尖上吹过来,水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”
空气的燥热,水面的空旷,很好地揭示了这一群青年妇女探夫未果的无限失望的心境。
叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来答。
第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格
提示了……时间、季节渲染营造了……氛围，烘托人物心情社会环境: 交代作品的时代背景指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心）
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐!再见!” 这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

常见的表现手法及作用

常见的表现手法及作用文章中常见的表现手法。

（要统观全文，把握中心后再分析。

）1、象征：借助某一具体事物，如植物、动物、物品等的一些特性来表现某种抽象的概念、思想或感情。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。

作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等3、欲扬先抑：先否定或贬低事物形象，而后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

作用：突出强调了事物（人物）的特征。

4、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

作用：与直接描写结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

5、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

6、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

比方说,要写一个以生命为话题的文章,如果总是谈什么生命的意义之类的，这就很难去写好，而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教，给人以更生动可感的形象。

作用：将抽象的事物具体化，给人以更加生动可感的形象，突出表现中心，更有震撼力。

7、联想想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程；所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

作用：联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力视觉、听觉、味觉、触觉的综合运用：让读者对所描绘的事物有更真切形象的感受。

8、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：通过比较，鲜明地突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

9、铺垫：在主要人物出场或主要事件发生或高潮到来之前，所做的环境、情绪等的描写。

10、伏笔：前面对下面将要出现的人或事作暗示，在文章后面再回应。

常见表现手法及其作用

常见表现手法及其作用1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。

它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

4、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

作___________________________6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。

7、（前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

•记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

•议论文：强化论点。

•散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。

8正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明____ 刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。

人物描写的方法及作用

人物描写的方法及作用人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素。

而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来,是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上。

比如，我们看到这样一段话,“阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚,穿着一身坦胸露乳的黑布衣，手提一把九齿钉耙。

”是不是脑海里就会有一个憨态可掬的猪八戒的形象呢？“尖嘴缩腮，金睛火眼,毛脸雷公嘴"，我们一看就知道说的是孙悟空.这就是人物刻画的作用。

一、人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。

这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用.1.外貌描写——指把人的容貌(脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。

外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。

其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神",即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。

它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情,对塑造人物的性格和形象起烘托作用。

2.语言描写-—言为心声，人物的话语最易“泄露"人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来,因此,人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。

语言描写要反映人物的个性特征，表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位.由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言,写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容.语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份.语言描写主要表现为对话描写.3.动作描写-—动作描写就是让人物用行动来表现自己。

行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征.人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。

语文各种修辞手法的作用大全

修辞手法的作用(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。

给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象。

(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

(4)排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

(5)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

(6)设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

(7)反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

常见的修辞手法常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、引用、反语、对比、反复、双关、顶真、通感、互文等。

1．比喻：比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

2．拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

〈1〉桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

--《春》朱自清〈2〉太阳的脸红起来了。

--《春》朱自清3．借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……--《故乡》例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！--《最后一次讲演》4．夸张：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。

例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

例句：只能看到巴掌大的一块天地。

例句：她还没有端酒杯，就醉了。

5．对偶：字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。

小说阅读专业术语集锦

小说阅读专业术语集锦对小说中形象的考查主要从以下几个方面进行:要把握人物的性格特点，就需要认真分析作者对人物的描写。

分析人物性格特征题答题提醒1.看清题目，问什么答什么，问得笼统就都答；2.概括性格，要求准确精练，模式为“是什么人”；3.结合作品，提取典型情节，用来说明性格特点；4.顾及方法，考虑如何塑造，作用落脚点是现实。

关于人物形象及其刻画手法的分析。

答题要点：①指出典型性，如：某某是一位……的典型形象，②结合文中事例，分条陈述对人物有关性格的“评语”，评语应恰如其分，忌夸饰，忌漫无边际。

特别要注意人物性格的多面性(正面人物有优点，也有局限)。

若要求“概括形象”，就不要结合例子分析。

回答刻画人物的主要手法：①直接描写：语言、行动、肖像(神态)、心理、细节刻画等等，②间接描写、衬托等。

要结合文本准确定位，举出例句，加以分析。

(1)人物形象的作用①主要人物形象的作用。

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义。

②次要人物形象的作用。

次要人物即陪衬人物或线索人物，次要人物一般具有以下作用:1.小说中人物形象的特征及作用(1)2.人物描写的方法正面描写——用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。

侧面描写——通过对周围人、事、物、环境等的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。

3.各种描写手法的作用概括小说主题的基本答题术语通过叙述……的情节或对……的描写，揭示……的现象，或反映人物生存状态与心理状态，或揭示人性真善美、假恶丑，或揭露、批判、讽刺……的现实(或赞扬……)，或告诉我们……的道理，或表达……的情感态度。

1.歌颂、赞扬、弘扬什么。

2.讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3.揭示什么人生道理。

4.对什么现象的反思。

5.表达了什么情感。

小说主题的表现形式鉴赏主题①从小说的题目入手，有的小说题目突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

②从小说的主要情节和主要人物形象入手。

③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。

修辞、表现手法和作用

八种常见的修辞手法的作用：1.比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问：形式为自问自答。

作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。

8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。

常见表现手法及其作用1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。

它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

4、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。