“行为规范养成教育”活动方案
行为规范养成月活动方案(7篇)
行为规范养成月活动方案(7篇)行为规范养成月活动方案一、指导思想为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会研究。
二、工作目标通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。
三、工作措施1.制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；2.活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；3.课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教研究；4.阵地教育：利用班级活动、红领巾广播、黑板报、公告栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向；5.榜样育人。
评选校园“文明之星”。
树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；____家校合力。
做好家校联系，让家长配合学校的养成教育，进一步巩固教育成果。
四、工作安排(一)研究宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日)1.举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；2.____学生深入研究书名号123、书名号123；____一个好习惯。
3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。
高中学生行为规范养成教育月活动方案
高中学生行为规范养成教育月活动方案一、背景及意义高中阶段是学生个性、心理、行为习惯形成的关键时期。
良好的行为习惯不仅有利于学生的学习成绩提高，还能促进其综合素质的全面发展。
然而，随着社会环境的复杂化和学生压力的增大，部分高中学生出现了行为规范缺失的现象，如上课迟到、玩手机、打架斗殴等。
为了加强学生的行为规范教育，提高学生的综合素质，我校决定开展高中学生行为规范养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，塑造文明、礼貌、守纪的高中生形象。
3. 增强学生的自我约束能力，使学生能够在没有监督的情况下自觉遵守行为规范。
4. 提高学生的综合素质，为学生的健康成长奠定基础。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展行为规范主题班会要求各班级召开以行为规范为主题的班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，使学生了解行为规范的内容和要求，明确行为规范对个人成长的重要性。
2. 举行行为规范知识竞赛组织行为规范知识竞赛，检验学生对行为规范知识的掌握程度，激发学生学习行为规范的兴趣。
3. 开展行为规范实践活动组织学生参加文明礼仪、志愿服务、环保行动等实践活动，使学生在实践中培养良好的行为习惯。
4. 进行行为规范标语创作比赛开展行为规范标语创作比赛，让学生用自己的语言表达出对行为规范的理解和感悟，提高学生自觉遵守行为规范的意识。
5. 开展行为规范优秀学生评选评选出在行为规范方面表现优秀的学生，进行表彰和奖励，激发学生争相遵守行为规范的积极性。
6. 举行行为规范专题讲座邀请专家、老师进行行为规范专题讲座，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的自我约束能力。
7. 加强日常行为监督加大日常行为监督力度，对违反行为规范的学生进行批评教育，使其认识到自己的错误并及时改正。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处统筹安排，各班级具体实施。
2. 德育处负责活动方案的制定、活动内容的安排、活动材料的准备及活动结果的评选。
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案一、活动背景为进一步加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养良好的学习和行为习惯，根据上级文件精神和我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育”主题训练月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的自我管理能力，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。
4. 提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次“学生行为规范养成教育”主题班会，让学生了解行为规范的内容和要求，引导学生自觉遵守校规校纪。
2. 举办知识竞赛：组织一次“学生行为规范养成教育”知识竞赛，检验学生对行为规范的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展行为规范实践活动：组织学生参加“文明礼仪”、“垃圾分类”、“爱护环境”等实践活动，培养学生的实践能力和良好习惯。
4. 进行文明礼仪培训：邀请专业讲师到校进行文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
5. 开展“我身边的好习惯”征文活动：鼓励学生撰写自己在日常生活中养成的好习惯，分享自己的成长故事，激发学生养成良好习惯的热情。
6. 进行班级文化建设：各班级开展班级文化建设活动，展示班级风采，营造良好的班级氛围。
7. 开展家长开放日：邀请家长到校参观，了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
8. 进行学生行为规范评估：对学生的行为规范进行评估，总结经验，找出不足，为下一步工作提供依据。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处组织实施，各班级积极参与。
2. 德育处负责制定活动方案、活动流程和评分标准。
3. 各班级负责组织本班学生参加各项活动，并对学生进行宣传教育。
4. 教务处负责组织知识竞赛活动，并对学生进行学习成绩的评估。
5. 总务处负责提供活动所需的物资保障。
6. 保卫处负责活动的安全保卫工作。
2023年行为规范养成月活动方案
2023年行为规范养成月活动方案一、活动主题：行为规范，从我做起二、活动目的：通过行为规范养成月活动，培养社会公民良好的行为习惯，促进社会和谐发展。
三、活动时间：2023年6月四、活动对象：全体社会成员，特别是青少年和学生群体。
五、活动内容：1. 主题讲座和宣传活动(1) 邀请专家学者、社会名人等，开展主题讲座，向大家普及行为规范的重要性和养成方法。
(2) 组织宣传团队，通过社交媒体、宣传栏、宣传车等形式，宣传和推广行为规范养成月活动，并发布相关宣传材料。
2. 行为规范培训和教育活动(1) 针对不同社会群体，开展行为规范培训和教育活动，教授正确的社交礼仪、交往礼仪等，宣传道德规范和法律法规。
(2) 针对学校和机关单位，组织行为规范培训班，邀请专家进行讲座，培养师生和员工的良好行为习惯。
3. 校园行为规范活动(1) 开展校园行为规范宣传月活动，在校园内张贴标语、悬挂横幅，制作宣传栏，并组织宣传活动，教育学生养成良好的行为习惯。
(2) 设立行为规范示范班级，评选校园行为模范学生，树立榜样。
4. 社会行为规范示范活动(1) 开展社区行为规范宣传月活动，组织社区志愿者进行行为规范宣传，推动社区居民养成良好的行为习惯。
(2) 向社会发布行为规范守则，倡导文明交通、文明用语和文明礼仪等。
5. 制定行为规范奖励机制(1) 设立行为规范奖项，奖励在活动期间表现优秀的单位和个人，激励更多人积极参与行为规范养成活动。
(2) 组织行为规范知识竞赛等活动，加强对相关知识的宣传和普及。
6. 公益行动(1) 发起行为规范公益活动，组织义工团队，参与社区清洁、老人慰问、环保等公益活动，培养志愿服务意识和行为规范。
六、活动效果评估：1. 设立评估指标：参与人数、参与率、行为规范普及率等。
2. 建立问卷调查、面试、观察等多维度的评估机制，对活动的效果进行全面评估。
3. 根据评估结果，总结经验，制定改进措施，确保活动的可持续发展。
行为规范养成月活动方案（三篇）
行为规范养成月活动方案“学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门____召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动。
一、宣传到位成氛围。
通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过墙报、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
____学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范“十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止”教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
二、抓实抓细抓落实。
坚持把日常行为养成教育纳入学校的“文明班级”的评比考核中。
开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展“学规范、争五好”等活动。
首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走____化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐(营养早餐)的训练等。
其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。
再次，注重爱心教育、感恩教育以及____主义教育，让学生感知班____的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。
三、活动开展有实效。
1、开展“规范在心中”手抄报比赛。
为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范教育月”活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）第一篇：学生日常行为规范养成教育实施方案绍明学校学生日常行为规范养成教育实施方案为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。
使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。
特制定如下实施方案。
一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。
1、坚持以人为本的原则。
要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。
要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。
2、坚持主体性原则。
要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。
3、坚持长期性原则。
养成教育是一项长期的工作，需要在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。
4、坚持循序渐进原则。
养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容1、思想品德的培养通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。
2、道德品行的培养通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。
3、科学文化素质的培养通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。
4、身体和心理素质的培养教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。
5、交往素质的培养培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。
6、创新能力的培养引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。
三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法1、加强师德修养，提高教师素质。
“行为规范养成教育”方案
“行为规范养成教育”方案《行为规范养成教育》方案一、方案背景随着社会的发展，人们对公民素质的要求也越来越高。
良好的行为规范是公民素质的重要体现，对于个人的成长和社会的发展都起着重要作用。
然而，当前社会上存在着许多现象，如公共场所的乱象、不文明的言行举止等，这都需要我们进行行为规范养成教育，引导人们养成良好的行为习惯。
二、目标和原则目标：通过行为规范养成教育，提高社会公民的文明素质，营造文明、和谐、有序的社会环境。
原则：全面涵盖社会各个方面，注重实践与反思相结合，突出以人为本，以学生为中心。
三、教育内容1.公共场所文明行为规范-培养排队的意识，不挤占队伍、不插队；-不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的清洁；-尊重他人、礼让他人，不大声喧哗、打闹；-不在公共场所吸烟，自觉遵守各项规章制度。
2.网络文明行为规范-自觉抵制虚假信息，传播真实、积极、有益的信息；-文明用语，不传播谩骂、辱骂、侮辱性的言论；-遵守网络规则，不进行网络暴力行为；-保护个人隐私，不盗取他人隐私信息。
3.道德操守养成-从小培养孩子做到诚实守信，不撒谎、不欺骗他人；-尊重师长，尊重老人，懂得礼貌与敬意；-乐于助人、关心他人，培养社会责任感和同理心；-保护环境，爱护动植物，遵守绿色出行的原则。
四、教育方法1.示范引导通过开展各类文明行为示范活动，向社会展示良好的行为规范，并邀请模范人物分享他们养成良好行为习惯的经验，引导他人学习。
2.情景模拟利用情景模拟设施，让学生参与模拟不同场景下的行为规范操作，教育他们在现实生活中应如何养成良好的行为习惯。
3.互动游戏设计一些具有趣味性的互动游戏，让学生通过游戏的方式学习行为规范，增强他们的参与度和学习积极性。
4.社会实践组织学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践，让他们亲身体验到从事一些行为规范相关的工作，加深他们对行为规范的理解。
五、实施步骤1.制定详细的教育计划，明确教育目标和内容。
2.推动教育资源的整合，建立各级各类教育机构的协作合作关系，形成合力。
学生行为规范养成教育月方案
学生行为规范养成教育月方案一、背景及意义学生行为规范养成教育，是培养学生良好道德品质、行为习惯和社会责任感的重要途径。
我国教育部门一直重视学生行为规范教育，明确提出要全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
然而，当前一些学生在行为规范方面仍存在不少问题，如自私、任性、懒散、缺乏团队精神等。
为此，我校决定开展学生行为规范养成教育月活动，旨在提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯，营造和谐校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的道德素养，使学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生的良好行为习惯，使其在日常生活中自觉遵守社会公德。
3. 增强学生的团队协作精神，培养其集体荣誉感。
4. 提高学生的自律意识，使其能够自觉约束自己的行为。
5. 营造和谐校园氛围，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 开展主题教育活动。
以“遵守行为规范，做文明学生”为主题，通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 开展行为规范养成教育实践活动。
组织学生参加志愿者服务、校园美化、文明交通等实践活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
3. 加强课堂教学管理。
教师要注重培养学生的良好学习习惯和课堂纪律，严格要求学生遵守课堂纪律，做到尊敬师长、团结同学。
4. 加强宿舍管理。
培养学生良好的生活习惯，严格作息时间，保持宿舍卫生，营造良好的生活环境。
5. 加强校园安全管理。
学生要自觉遵守校园安全管理规定，不违规使用电器，不私拉乱接电源，不携带危险物品入校。
6. 开展心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，引导学生正确面对生活和学习中的压力，培养学生健全的心理素质。
7. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好格局。
四、活动时间2022年3月1日至2022年3月31日五、活动组织及分工1. 活动由学校政教处负责组织实施，制定详细的活动方案，并对活动进行全程指导。
学生行为规范养成教育方案(7篇)
学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。
中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。
"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。
关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案
关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案一、背景及意义为进一步加强学生思想道德建设，提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，根据教育部《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育月”活动。
通过活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生健康成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白规范行为的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，养成良好的学习生活习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的社会公德心。
4. 提高学生的综合素质，为学生终身发展奠定基础。
三、活动时间2022年3月1日—2022年3月31日四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次以“行为规范，从我做起”为主题的班会，引导学生讨论校规校纪的重要性，明确自己的行为规范。
2. 举办专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
3. 进行文明礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，内容包括文明用语、文明行为等，激发学生学习礼仪的兴趣，提高学生的文明素养。
4. 开展志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如环保、助老助残等，培养学生的社会责任感。
5. 进行行为规范自查自纠：学生对自己的行为进行自我检查，发现不足及时改正，互相监督，共同进步。
6. 举办行为规范知识竞赛：组织行为规范知识竞赛，测试学生对校规校纪的掌握程度，提高学生的遵守意识。
7. 进行优秀学生评选：评选出在行为规范方面表现优秀的学生，进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
五、活动组织及分工1. 活动筹备组：负责活动方案的制定、活动时间的安排、活动内容的策划及活动资源的整合。
2. 活动实施组：负责具体活动的组织、实施及活动现场的管理。
3. 活动宣传组：负责活动的宣传、报道及影像资料的收集。
4. 活动评估组：负责对活动效果进行评估，为下次活动提供改进意见。
小学学生行为规范养成教育月活动方案小学养成教育活动方案
小学学生行为规范养成教育月活动方案小学养成教育活动方案一、活动主题：阳光少年，自律成长二、活动目标1.培养学生自觉遵守纪律，尊重他人，关爱环境的良好习惯。
2.提高学生的自律意识，培养独立思考、自主管理的能力。
3.增强班级凝聚力，营造和谐、文明、有序的校园环境。
三、活动时间2023年9月1日至9月30日四、活动对象全校小学生五、活动内容1.开学第一课：行为规范教育在开学第一天，组织全体学生参加开学第一课，由校长或班主任主讲，强调行为规范的重要性，让学生明白遵守纪律、尊重他人、关爱环境的意义。
2.班级主题班会：自律成长3.优秀榜样评选设立“自律小标兵”、“文明小使者”等荣誉称号，每月评选一次，对表现优秀的学生进行表彰，激发他们继续保持良好行为习惯的动力。
4.亲子活动：携手共进5.校园环境美化鼓励学生参与校园环境美化活动，如捡拾垃圾、绿化校园等，培养学生关爱环境的意识。
6.自律知识竞赛组织全体学生参加自律知识竞赛，测试学生对行为规范的认识和理解，提高学生的自律意识。
7.主题演讲比赛举办主题演讲比赛，让学生围绕“自律成长”这一主题进行演讲，锻炼学生的表达能力，培养他们的自律意识。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。
3.各班级成立活动小组，负责本班活动的开展。
七、活动保障1.加大宣传力度，通过校园广播、班级群等渠道，广泛宣传本次活动。
2.加强师资培训，提高教师对行为规范教育的认识和能力。
3.落实责任制，明确各部门、各班级的职责，确保活动顺利进行。
孩子们就像嫩芽，需要我们用心呵护。
这份活动方案，希望能为他们的成长之路增添一抹阳光，让他们在自律中茁壮成长。
注意事项：1.活动通知要及时明确每个细节都得考虑到，通知家长和学生活动的时间、地点、内容，这些信息得早早地明确下来，不能让学生和家长摸不着头脑。
解决办法就是，用学校的广播、群、家校联系册等多种渠道，提前一周就把活动的具体安排通知到位。
行为规范养成教育活动方案
行为规范养成教育活动方案第一篇：行为规范养成教育活动方案行为规范养成教育活动方案一、指导思想为全面落实党和国家“立德树人”教育根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，以常规教育为基本途径，进一步贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；深入开展学生行为规范教育，切实加强学生规范养成教育和思想道德教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识及综合素养。
通过专项教育活动，进一步拓宽学校及班级文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园及班级文化建设。
二、组织领导总负责：协助负责：具体负责：落实单位：三、主题内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，小学阶段是少年儿童身心发展的最佳时期，应从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育将从以下几个内容具体实施：1、“责任心”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
实施时我们将根据具体的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈。
2、“上进心”教育上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。
上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。
3、“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要遵守规章制度，按铃声办事，给人一种一进校园，井井有条的感觉；学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三个方面的秩序。
秩序没有要求层次划分，但实施中，我们将根据班级学生的年龄特征及具体表现提出不同的要求，实现学校及班级生活秩序化。
2024年行为规范养成月活动方案
2024年行为规范养成月活动方案活动名称：____年行为规范养成月活动方案一、活动目的：1. 培养广大市民遵守社会公德、个人道德和职业道德，提高社会责任感；2. 推动社会主义核心价值观在全社会的普及和传播；3. 倡导文明礼仪、法治意识和文明素质，营造和谐稳定的社会环境。
二、活动时间和地点：时间：____年10月地点：全市范围内三、活动内容：1. 主题宣传（1）媒体宣传：利用新闻媒体、网络、社交媒体等渠道，播发宣传片、发布宣传报道，宣传活动主题和宗旨，引导公众关注行为规范养成；（2）宣传海报：制作宣传海报，贴在公共场所如学校、单位、社区、车站等地方，以提醒、教育市民养成良好的行为习惯；（3）宣传口号：设计并广泛宣传一系列有趣、简洁明了的口号，如“文明出行，人人有礼”、“干净家园，人人有责”等，通过口号引起市民的关注和共鸣。
2. 主题教育活动（1）开展养成主题讲座：邀请专家学者、社会名人等进行讲座，探讨行为规范养成的重要性和方法，提高市民的道德素养；（2）开展文明礼仪培训：联合市民文明促进会、社区、学校和企事业单位等，开展文明礼仪培训，培养好习惯，推动社会文明进步；（3）开展法治宣传活动：组织专题座谈会、法律咨询活动，普及法律知识，增强市民的法治观念和法律意识。
3. 公共环境整治活动（1）文明出行活动：通过宣传、教育和实际行动，倡导文明驾驶、公交礼让、非机动车有序行驶，形成文明交通新风尚；（2）环境卫生整治：组织志愿者清理公共场所，如街道、公园等，提倡垃圾分类，倡导环境保护；（3）创建文明单位：开展文明单位创建工作，推行文明用语、文明上班，培养良好的工作习惯。
4. 典型表彰活动（1）个人表彰：评选先进个人，表彰道德模范、优秀公民等，树立典型榜样；（2）集体表彰：评选文明单位、文明家庭、文明社区等，通过表彰引导社会各界共同参与行为规范养成；（3）媒体报道：广泛宣传表彰活动和表彰对象，营造道德模范的社会氛围。
行为规范养成教育教案（优秀范文五篇）
行为规范养成教育教案（优秀范文五篇）第一篇：行为规范养成教育教案行为规范养成教育教案（文明礼仪）一、教学目标：1.通过学习学生知道最起码的文明礼仪道德。
2.通过课堂感知讲文明的重要性。
3.让学生知道这节课以后应该怎样去做，怎样规范自己。
二、教学过程：（一）、谈话导入：“言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分，大家要怎样去做？”1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，要平和沉稳；尊重他人。
2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
仪态举止1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3.坐姿：坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。
若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4.起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
行为规范教育活动方案
行为规范教育活动方案一、活动目标行为规范教育活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提升学生自律、协作和责任意识，构建和谐的教育环境。
二、活动内容1. 规范的引入介绍行为规范的重要性，解释它对学生的帮助和影响，提醒学生相应的行为规范。
2. 行为规范的讲解详细解释学校规定的行为规范，并引导学生理解其中的道德价值和行为原则。
3. 规范的实践创设各种情境，帮助学生通过模拟实践来运用行为规范，并分析实践中的问题和改进方法。
4. 问题解决的讨论针对学生在日常生活和学习中遇到的问题，进行讨论和思考，找出解决方法，并培养学生独立解决问题的能力。
5. 社交礼仪的培养引导学生学习基本的社交礼仪，如问候、感谢、懂得尊重他人等，帮助学生提升与人相处的素养。
6. 规范的养成设计实践任务或作业，要求学生在规定时间内完成，倡导尽量提前完成任务，并培养学生尊重他人劳动成果的意识。
7. 榜样的树立邀请学校的优秀学生或社会典范人物来分享他们的经验和成功故事，激励学生树立榜样，学习典型的行为规范。
8. 多元文化的尊重引导学生尊重和包容不同文化背景的同学，促进学生在多元文化环境下形成友善和谐的人际关系。
9. 情感管理的培养教导学生正确表达情感和处理情感问题的方法，帮助他们学会控制情绪、理解他人情感，并灵活应对各种情况。
10. 好习惯的养成指导学生培养良好的生活习惯，如整理书包、遵守课堂纪律、保持整洁等，通过坚持养成好习惯，培养自律能力。
11. 评价与反思鼓励学生及时反思自己的行为，与他人共同评价和改进，学会欣赏别人的优点，不断完善自己的行为规范。
12. 家校合作将活动延伸到家庭，与家长进行沟通和配合，共同培养学生良好的行为规范，形成家校合力。
总结：行为规范教育活动方案通过循环的学习、实践和反思，全面提升学生的行为品质和良好的社交礼仪。
制定清晰的目标、创设实践场景、注重情感管理和奖惩制度都是活动方案的重要组成部分。
这将有助于培养学生的自律意识、协作能力和责任感，为他们的未来发展奠定基础。
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案一、背景和目的学生行为规范养成教育是学校教育的重要内容之一，对培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
为了进一步加强学生行为规范教育，提高学生的自律能力和道德素质，维护良好的校园秩序，我们计划开展2024年学生行为规范养成教育月活动。
本次活动的目的是通过开展一系列丰富多彩的教育活动，引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养学生积极向上的心理素质和良好的行为习惯，使他们能够自主学习、自主生活、自主发展，为学校和社会做出更大的贡献。
二、活动内容和形式1.主题演讲：邀请专家学者以及优秀校友等开展主题演讲活动，围绕“自律”、“努力”、“责任”等主题，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.知识讲座：邀请心理专家、法律专家等开展相关讲座，引导学生正确对待个人感情和人际关系，了解法律法规，培养良好的交往和合作能力。
3.艺术展览：组织学生参加艺术展览活动，展示他们的绘画、书法、摄影等作品，增强他们的审美意识和艺术修养。
4.体育赛事：组织学生参加各类体育竞赛，通过比赛的形式培养学生的团队协作能力、竞争意识和体育精神。
5.主题班会：每个班级开展一次主题班会，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考自己的行为是否符合规范，培养他们对自己行为的反思能力和自我管理能力。
6.校园文化活动：组织学生参加文艺汇演、读书分享会等校园文化活动，促进学生之间的交流和分享，增强学生的文化素养和社交能力。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据学校的实际情况和教育需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、责任分工等。
3.活动宣传：通过校内广播、宣传栏、班级会议等方式宣传活动内容及时间安排，鼓励学生积极参与。
4.活动组织和实施：按照活动计划和时间表，组织相关的演讲、讲座、展览、赛事和班会等活动。
5.活动总结和评估：活动结束后，对活动的组织和实施情况进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，及时改进和调整活动策划。
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案
2024年小学学生行为规范养成教育月活动方案活动主题：培养小学学生良好行为规范的养成教育活动方案：一、活动目标1. 培养小学学生良好的行为习惯和道德素养；2. 强化学生的自我管理和自律意识；3. 提高学生的文明礼仪水平；4. 增强学生的责任感和社会责任感。
二、活动内容1. 主题讲座：邀请专家开展行为规范养成教育的主题讲座，介绍小学学生行为规范的重要性、必要性和具体方法，向学生普及一些基础的行为规范知识。
2. 规范行为培训课程：根据小学生年龄特点，组织专业师资开展规范行为培训课程，教授学生良好的行为习惯和文明礼仪，包括各种场合的行为规范、公共场所的安全意识等内容。
3. 校园文化建设：通过举办主题班会、校园展览和艺术表演等形式，营造良好的校园文化氛围，倡导学校的行为规范和价值观念。
鼓励学生以身作则，互相监督和引导。
4. 比赛活动：组织规范行为比赛，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，通过竞赛的形式培养学生的自律和团队合作精神。
5. 班级建设：每个班级开展行为规范养成活动，建立班级行为规范守则，每周开展评比活动，鼓励学生遵守规则，培养良好的行为习惯。
6. 家校合作：邀请家长参与学校活动，通过家长会等形式加强家校合作，共同培养学生的行为规范和道德素养。
三、活动计划1. 前期准备工作：确定活动主题、筹备活动所需物品和场地。
2. 活动宣传：制作宣传海报、宣传栏、校园广播等宣传物资，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容，提醒学生和家长关注活动。
3. 主题讲座：邀请专家进行主题讲座，时间为每周一场，持续一个月。
4. 规范行为培训课程：根据学生的具体情况和行为问题，每周开展一次规范行为培训课程，时间为每周一节课，共计4节课。
5. 校园文化建设：组织展览和表演活动，时间为每月一次，持续一个月。
6. 比赛活动：每周一次比赛活动，包括形象仪表比赛、行为表演比赛、乐于助人比赛等，时间为每周一天，共计4周。
2024年学生行为养成教育活动方案
2024年学生行为养成教育活动方案标题：促进学生行为养成的综合教育活动方案引言：随着社会发展的不断加快和学生在现代社会中所面临的各种挑战，学生行为养成教育变得愈发重要。
为了培养积极向上、自律守纪、社会责任感强的学生，我们特别设计了一系列综合教育活动来引导学生形成良好的行为习惯和价值观。
一、主题宣传活动1. 学生行为养成宣传周：利用学校广播、海报、校园电视台等形式，全方位宣传行为养成教育的重要性，提醒学生注重自律、守纪，表彰优秀学生典型。
2. 学生行为规范大赛：组织学生参与行为规范的创作和表演比赛，通过比赛的方式激发学生的创造力和表现欲望，同时让他们更深刻地理解和接受规范的重要性。
二、学术教育活动1. 主题讲座：邀请专家学者就道德品质、社会责任感等方面进行针对性讲座，引导学生积极思考和讨论。
2. 社会实践活动：组织学生参与社区服务、环境保护、志愿者活动等，让学生亲身感受社会责任感的重要性，同时培养他们的人际交往能力和团队合作精神。
三、心理健康教育活动1. 心理讲座：邀请专业心理咨询师进行心理健康讲座，教授学生如何面对压力、解决困惑，提高应对困难的能力。
2. 心理辅导：开设心理辅导中心或学生心理咨询室，为学生提供心理咨询和交流平台，帮助他们及时解决心理问题，塑造积极心态。
四、互动交流活动1. 师生互动日：设立定期的师生互动日，让学生有机会与老师面对面交流，分享心得、问题和建议。
2. 学生互助小组：组织学生自愿参与学生互助小组，通过互相帮助、分享经验和困扰，共同解决问题，培养合作意识和团队精神。
五、家校合作活动1. 家长讲座：举办家长讲座，让家长了解学生行为养成教育的重要性，引导他们在家庭教育中起到更积极的作用。
2. 家校互动日：定期邀请家长到学校与老师交流，了解学生在学校的表现，共同讨论解决方案。
六、评价与总结1. 行为养成考核：制定行为养成考核指标，将学生的行为养成情况纳入评价体系，及时反馈学生的行为表现。
2024年行为规范养成月活动方案
2024年行为规范养成月活动方案活动名称：____年行为规范养成月活动目的：通过一系列的活动和宣传，引导广大市民养成良好的行为规范，提升社会文明程度，倡导文明礼仪，文明出行，文明用语，文明购物等，营造和谐宜居的社会环境。
活动时间：____年10月活动地点：全市各公共场所、学校、社区等活动方案：一、开展宣传教育活动1. 制作宣传海报和横幅：在公共场所、学校、社区等地点悬挂宣传海报和横幅，宣传行为规范的重要性，倡导文明礼仪等。
2. 制作宣传视频：制作宣传短视频，通过新闻媒体、电视、网络等渠道播放，向广大市民传达正确行为规范的重要性。
3. 开展校园宣传活动：组织各级学校开展行为规范教育活动，举行主题班会、演讲比赛、征文比赛等，引导学生树立正确的行为规范。
4. 组织宣传活动决赛：选取一些优秀的宣传作品，在活动期间进行展览和表演，通过评选出冠军、亚军、季军等方式，加强社会的关注和参与度。
二、开展文明礼仪培训活动1. 举办文明礼仪讲座：邀请专家学者开展讲座，分享文明礼仪知识和技巧，针对不同场合的礼仪规范进行解读和引导。
2. 开展文明礼仪示范活动：在公共场所设置礼仪示范区，邀请专业人士进行现场示范，向市民展示正确的礼仪行为，并开设互动环节，让市民参与其中。
3. 开展礼仪培训班：邀请专业礼仪培训机构进行培训，面向工作场所、志愿者等群体，提供系统的礼仪培训课程，提升专业礼仪水平。
三、推广文明用语和文明交流1. 开展文明用语宣传：通过广播、电视、网络等媒体宣传文明用语，鼓励市民用文明、友善的语言交流，构建和谐的社会氛围。
2. 设置文明用语示范区：在公共场所设置文明用语提示牌，提醒市民用礼貌的语言进行交流，引导大家养成文明用语的习惯。
3. 增设文明用语电子显示屏：在公共交通工具、商场、学校等地方增设文明用语电子显示屏，不断播放文明用语，提醒市民注意言辞的文明度。
四、开展文明出行宣传活动1. 制作宣传海报：制作文明出行宣传海报，包括遵守交通规则、礼让行人等，贴在公交站、地铁站等人流密集的地方。
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“行为规范养成教育”活动方案为进一步加强学生日常行为规范教育，提高学生的思想道德品质，促进学生身心健康全面发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，根据教育局“行为规范养成教育主题活动月”要求，九月份在全校学生中开展“行为规范养成教育月”活动，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
一、指导思想深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》，全面落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求，通过扎实细致、持之以恒的行为规范养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务1、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。
2、突出进行学习习惯养成教育。
主要培养学生合作探究、自主学习的习惯；针对不同要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
4、突出进行劳动习惯养成教育。
主要通过组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动，使学生形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能。
三、教育原则针对初中生的年龄特征和成长规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育原则，丰富思想道德教育内容，促进学生主动发展，增强主题教育活动的针对性和实效性。
1、深化校园文化建设。
积极利用节日、重大仪式等，有针对性地开展学生的日常行为规范教育活动。
2、注意教育疏导。
动之以情，晓之以理，导之以行。
努力使青年学生既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。
3、坚持正面教育。
要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。
4、注意教育对象的层次性。
在目标统一的前提下，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对不同年级的学生，在认知与行为上由大化小、由小化细，由易到难、先急后缓，从有形到无形，从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。
5、力求教育观点的一致性。
要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《五粮中学中学生一日行为规范》等为依据，把养成教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、环境育人、服务育人等学校工作的各个环节以及校内外各种活动之中，使主题教育活动的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，协调和调合诸教育因素，达到教育效果的整体优化，努力做到学校教育、家庭教育和社会教育三者的有机统一。
6、抓好四个结合。
通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合不断深化活动的顺利开展。
四、活动步骤1、宣传发动阶段（9月2日——9月9日）。
召开“日常行为规范养成教育月”动员会，充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、板报展评、主题班会等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。
要求各年级、各班级出版一期黑板报、召开一次主题班会。
2、组织实施阶段（9月10日——9月25日）。
政教处要加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。
具体活动如下：（1）各班结合学校下发的各种管理制度，结合本班实际，制定具有班级特色的管理制度并在班级实施。
（2）各班围绕“说文明话，做文明事，当文明人”为主题进行板报设计。
（3）制定行为规范评比细则，开展评比活动。
（4）举办法律知识讲座。
（5）举行《守则》《规范》知识竞赛、广播操比赛。
（6）各班制定班徽班训。
3、总结表彰阶段（9月26日——9月30日）。
各年级、各班级要对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动的成功做法，树立典型，表扬先进，促进后进。
学校将评选、表彰活动中涌现出的先进班级和先进个人，及时总结经验，表彰先进，推动全体。
五、实施细则1、升旗仪式教育利用升旗仪式，校长作启动“行为规范教育月”活动动员讲话，学生代表向全体学生进行“好习惯，伴我行”的主题演讲，向学生提出校园行为规范要求，帮助学生提高行为规范意识，促进校园文明规范。
2、行为规范知识学习以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《五粮中学中学生一日行为规范》为主要内容，利用班会认真组织学生学习，引导学生自觉遵守各项行为规范，要求学生做到：“管好自己的嘴——不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手——不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的脚——不乱踢门墙、不践踏绿地”；教会学生文明礼仪——校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪。
使学生养成珍惜自己、尊重他人、维护社会的良好习惯。
3、制定新《中学生一日行为规范》为适应学校的发展和学校的实际，组织全体师生共同参与修改和制定学校新的《中学生一日行为规范》，积极倡导学生校园生活自理、自律，促进校园生活规范，促进学校校风建设。
4、强化“两操”管理课间操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展要求：（1）各值周行政领导、任课教师要各负其责，检查监督课间操、眼保健操活动。
（2）班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到快、静、齐。
（3）课间操前一节课的科任教师应准时下课，并协助做好学生出操的组织工作。
（4）班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。
眼保健操活动要求：（1）全体同学应在各自座位上认真做好眼保健操，要求动作规范、到位。
（2）眼保健操前一节课的科任教师应准时下课，组织督促学生做好眼保健操。
（3）严禁学生在做眼保健操时离开教室或做其他事情。
（4）班主任认真做好学生的思想教育工作，提高学生重视程度，并经常到班级检查督促。
5、法制道德教育各班继续深入开展法制道德教育，努力提高学生的法制意识，进一步促进班风、学风建设。
6、主题教育班会在组织学习的基础上，结合学生实际，精心组织召开一次主题教育班会，促进学生自我教育，告别陋习，走向文明。
7、主题宣传板报结合主题教育，各班出一期黑板报，加强文明行为、文明礼貌、学习习惯、遵纪守法、交通行为、勤俭节约等传工作，促进学生健康成长。
8、卫生习惯养成教育讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。
在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
9、文明礼仪养成教育举止是一个人在活动中的姿态。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
要求：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
讲普通话。
（3）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
（4）向别人请教，态度要诚恳。
（5）不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、就餐活动不追逐、打斗、不玩有危险的游戏。
（6）男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。
不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
（7）集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，脚步要轻。
做操时动作要准确。
（8）进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。
10、安全习惯养成教育安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
要求：（1）注重交通安全，放假、返校乘车时注意交通安全。
横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
（2）不玩火，未经允许，不准触摸电器设备，不准拉教室内开关。
（3）不准攀折花木，不准在走廊、台阶等可能发生危险处追逐打闹。
（4）进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，按照老师要求去做。
（5）严格执行请假制度，未经同意，不能私自外出，更不得翻墙外出。
（6）放学时各年级顺序出校，按顺序去餐厅就餐，文明就餐，就餐时不得大声喧哗，不得浪费粮食。
（7）不吸烟不喝酒。
11、学习习惯养成教育良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
要求：（1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
（3）上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
（4）上课听讲专心，发言踊跃，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
（5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确。
（6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
（7）学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
六、活动要求1、加强领导，提高认识。
开展学生日常行为规范养成教育月活动，是提高学生整体素质、加强学校精神文明建设、建设文明和谐校园的重要举措。
学校成立专项领导小组：组长：陈忠副组长：陈百万李占普陈宇成员：教务处、政教处、团委、保卫人员、教研组长、班主任加强对活动的指导和督查，层层抓落实，确保活动有序进行。
各年级、各班级要充分认识加强学生日常行为规范养成教育的重要性、紧迫性，把这项活动作为新学期的重要工作，放到突出位置，加强领导，明确责任，切实做好对活动的指导、检查和协调工作。
2、结合实际，创新思路。
各年级、各班级要巩固扩大已有的活动成果，积极探索新形势下学生日常行为规范养成教育的新途径、新形式和新方法，特别是要解决当前学生日常行为规范教育中的突出问题，创新工作思路，拓宽教育渠道，提高日常行为规范养成教育的针对性和实效性。
3、强化督查，务求实效。
各年级、各班级要加强对活动的督促和指导，及时了解学生日常行为规范存在的问题，发现典型，总结经验，强化管理，确保教育活动取得实效。
政教处将对学生日常行为加强管理，不断督查，认真评比，及时公布，确保活动扎实有效地开展。
4、建章立制，确保长效。
日常行为规范教育不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。
各年级、各班级要充分认识加强学生日常行为规范教育的长期性、复杂性和艰巨性，长线设计，科学规划，完善规章制度，建立长效机制，把习惯养成教育作为一项常规性、基础性工作来抓。