《计算机程序设计》(Access)实验报告
access实验报告(一)
access实验报告(一)access实验报告(一)实验项目一实验项目名称：数据库及表的基本操作教师评分：一、实验目的和要求：1、熟悉和掌握数据库应用系统的分析与设计方法。
2、掌握数据库的创建方法和过程。
3、掌握表的创建方法和过程。
4、掌握字段的属性设置方法。
5、掌握记录的输入方法和技巧。
6、掌握表中记录筛选和排序的方法。
7、掌握调整数据表外观的方法。
8、掌握索引的种类及建立方法。
9、掌握建立表间关系的方法。
二、实验任务：1、根据实际工作需要进行需求分析，设计“进销存管理系统”各功能模块和系统框架。
2、根据数据规范化原则，设计“进销存管理系统”数据库中所需要的表结构。
3、熟悉和掌握数据库的几种创建方法。
4、在表设计器中创建“商品信息表”，并输入记录数据。
5、在数据表视图中，通过直接输入数据的方法创建“仓库信息表”，然后在表设计视图中修改表结构。
6、自行选择通过表设计视图或数据表视图创建余下的8个数据表，并输入相关记录。
7、根据“仓库信息表”中的“仓库编号”字段的取值来设置“进货信息表”、“出货信息表”、“库存信息表”3个数据表的“存放位置”、“出货仓库”、“仓库编号”字段的有效性规则和有效性文本。
8、对“出货信息表”中的记录进行筛选和排序：筛选出“商品编号”为“s00007”的商品出货记录；筛选出“出货日期”为“20xx-4-10”以前的商品出货记录；安“出货数量”升序排序。
9、调整“退货信息表”的外观，调整字段显示宽度和高度、隐藏列和显示列、冻结列、设置数据表格式及改变字体显示。
10、设置“出货信息表”的“出货仓库”、“商品编号”和“客户编号”字段的索引为“有（有重复）”；设置“出货信息表”的“商品编号”、“客户编号”和“出货日期”为多字段索引，并按照“商品编号”升序排列。
11、为“进销存管理系统”数据库中的数据表建立表间的关联关系。
三、实验原理：1.数据库的创建（“进销存管理系统”E-R图）（E-R图不会的用自己的语言描述）（学生自行总结）2.数据表的创建（学生自行总结）3.数据表中的字段属性的相关设置。
access计算机实验报告：报表
计算机与信息工程学院综合性、设计性实验报告学院：专业：年级/班级：一、实验目的1.理解报表的概念、作用和组成。
2.掌握创建Access报表的方法。
3.掌握报表控件的添加和编辑方法。
4.掌握报表控件的属性设置方法及控件排列布局的方法。
5.掌握报表样式和属性的设置方法。
二、实验仪器或设备每人一台微机三、实验说明对实验2中的“商品供应”数据库,完成下列操作，1.先建立“商品供应信息”查询，再以该查询为数据源，使用”报表向导“创建报表选定字段为“商品号”。
“商品名”、“供应商名”、“供应数量”。
按“商品号”分组，按“供应数量升序排列，汇总平均值，显示“明细和汇总”。
布局为“递阶”。
“纵向”。
保存为“商品供应1”2.为第1题建立的报表添加日期和时间，要求在报表页面中用文本框控件表，示，并将日期格式设置为“长日期”。
3.为第1题建立的报表添加页码，将“对齐”设置为“左”:“格式”设置为“第N页。
共M 页”:“位置”设置为“页面底端”。
4.创建图表报表，用柱形图显示不同商品的平均供应数量，要求横坐标为商品号，懒坐标为供应数量。
5.利用“报表向导”创建“商品供应信息”报表，数据源为“商品供应信息”查询。
要求所有字段都要显示，查看方式为“通过商品供应表”，按“商品号”分组，按“供应数量”降序接序，6.使用标签向导创建标签报表“供应商信息”，数据源为“供应商”表，标签型号为“C2245”,度量单位为“公制”，标签类型为“送纸”，字体为“宋体”，字号为“12”，文本颜色为(255,0,0),字体粗细为“细”“倾斜”，显示字段为供应商名、地址、联系电话，要求一个字段占一行，每页上打印3列(在页面设置中设置)。
四、实验步骤1.先建立“商品供应信息”查询，再以该查询为数据源，使用”报表向导“创建报表选定字段为“商品号”。
“商品名”、“供应商名”、“供应数量”。
按“商品号”分组，按“供应数量升序排列，汇总平均值，显示“明细和汇总”。
access实验报告样板
access实验报告样板access实验报告样板实验项目一：数据库和表的操作一、实验目的：1.熟悉Access20xx系统集成环境，掌握系统菜单和工具栏的操作方法及功能：2.数据库操作3．表操作二、实验内容：1.Access20xx的启动、菜单栏、工作环境、退出与自定义工具栏；2.数据库的创建、打开和关闭；3.表的定义、记录的操作以及创建表间关联三、实验步骤：1.1启动：单击“开始/程序”项，在程序菜单中选择“Micr osoftO fficeAccess20xx”就可以进入Acess20xx的系统主界面窗口。
由此可以看到Access20xx用户界面由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏组成;如下图1.2退出：方法一：在Acess20xx系统主界面中，打开“文件”菜单，选择“推出”命令或按X字母键。
方法二：单击右上角的关闭按钮；方法三：按Ctrl+Alt+Del组合键，打开“Windows任务管理器”窗口，选取“应用进程”，单击“结束任务”按钮1.3自定义工具栏操作：视图→工具栏→自定义→新建(我自主命名）→在“自定义”窗口中选择“命令”选项→在”类别“列表框中选择类别→在”命令“列表框中选择操作按钮→拖到新建的工具栏中→在“自定义”选择→属性→工具栏属性框进行（选择工具栏名称）→设置→关闭如下图（1）图（一）2.1创建数据库操作：启动Access→新建（激活“新建文件面板”）→空数据库→命名（存储路径）→创建如图：22.2数据库的打开与关闭打开操作：文件→打开→选择数据名（英才学校数据库）→单击“打开”按钮右侧的向下箭头，选择打开方式关闭操作：文件→关闭；单击”数据库”右上角的关闭按扭；按Ctrl+F43.1表的定义操作：“数据库”（英才学校数据库）窗口→选择“表”→新建→设计视图→确定(逐一定义每个字段名、类型、宽度）→单击“关闭”按钮，保存如图： 3.2表属性的设置操作：“数据库”窗口→选择要修改的表→单击“设计”，打开“表”设置窗口，更改字段、设置字段格式、输入掩码、有效规则等如图：3.3使用表操作：“数据库”窗口→选择要操作的表→单击“打开”，打开“表”浏览窗口，在“编辑”菜单下进行替换操作，在“记录”菜单下进行筛选操作如图： 3.4建立表间关联操作：先为表建立索引→然后为一的一方建立主索引→打开“工具”菜单下“关系”命令→在“显示表”对括框中添加表→将一个表中的相关字段拖到另一个表中相关字段的位置上，设置参照关系，所建立关系如图下:四、实验总结通过这次实验，也通过对比Word20xx,Access20xx应该是对我们管理专业是有极大好处的，通过了几次的上机实验，本人基本熟悉Access20xx的部分工作环境，会数据库的创建、打开与关闭；能进行表的创建、修改、属性设置、索引等基本操作;加深对数据库、表间联系等概念知识的理解。
写access的实验报告
写access的实验报告1. 引言在企业和组织中，数据管理是至关重要的一环。
Access是一种关系数据库管理系统，它为用户提供了一种简单且强大的方式来管理和分析数据。
本实验旨在介绍Access的基本概念和功能，通过一个实例来演示如何创建和使用Access数据库。
2. 实验步骤2.1 安装Access首先，需要下载并安装Access数据库管理系统。
根据操作系统的不同，选择相应的Access版本进行安装。
2.2 创建数据库在Access软件上，点击“新建”按钮，然后选择“空白数据库”选项，并为数据库命名。
在本实验中，我们命名为“学生管理系统”。
2.3 创建表格在Access中，表格是用来存储数据的基本单位。
我们可以使用表格来存储学生的信息，例如学生的姓名、年龄、性别等。
首先，点击Access界面上的“表格设计视图”按钮，在弹出的对话框中输入表格的字段，每个字段对应表格中的一列。
例如，我们可以创建以下字段：- 学生ID- 姓名- 年龄- 性别2.4 输入数据在表格设计完成后，我们可以开始输入数据。
在表格视图中，点击“新建记录”按钮，并逐个输入学生的信息。
2.5 查询数据Access提供了丰富的查询功能，可以根据用户的需求来进行高级数据检索。
我们可以根据学生的姓名、年龄、性别等条件来查询符合条件的学生信息。
点击Access界面上的“创建”选项卡，然后选择“查询设计”按钮。
在查询设计视图中，可以选择要查询的字段和条件，并设置排序方式。
点击“运行”按钮，即可得到查询结果。
2.6 导出数据Access还可以将数据导出到其他文件格式，例如Excel或CSV。
在Access界面上，选择“外部数据”选项卡，然后选择“导出”按钮。
根据需要设置导出的文件格式和目标位置，即可完成数据导出。
3. 结果与讨论通过本实验，我们学习了Access数据库管理系统的基本概念和功能。
我们成功创建了一个名为“学生管理系统”的数据库，并在其中创建了一个表格来存储学生的信息。
《Access数据库程序设计》综合设计实训报告格式
《Access数据库程序设计》综合设计实训报告格式《Access数据库程序设计》综合设计实训报告格式北京联合大学应用文理学院实训报告实训项目姓名同组人专业班级指导教师实训地点实训时间实训任务书实训项目XXX信息管理系统实训内容1.根据个人兴趣和实际，结合专业背景，自拟项目题目；2.查阅资料，收集数据，明确项目目标。
根据信息需求和处理需求的分析，完成数据库的结构功能设计；3.完成数据库的应用系统的设计。
包括定义、设计查询、窗体和报表；4.测试、调试和修改数据库应用系统；5.完成实训报告的书写及演示讲解系统，提交实训报告和数据库应用系统。
实训要求6.根据项目的需要，建立数据库应用系统及库中的数据表。
要求数据库中至少包含3个表，每个表中的记录数不能少于20条，每条记录不少于5个字段，并至少含有3种以上不同类型的数据。
7.定义数据表中的字段属性，如定义主键、字段大小、有效性规则、默认值等。
8.建立表之间的关系，建立一对一关系和一对多关系，要求至少要有一个一对多的关系。
9.创建不同类型的查询，如选择查询，交叉表查询，参数查询，操作查询，SQL查询等。
要求至少有3个不同类型的查询。
10.建立某种形式的窗体。
创建与用户进交行互操作的主窗体界面，能够通过该窗体访问数据库中的所有对象。
11.建立某种形式的报表，实现对数据的统计与输出。
12.结合窗体控件，创建并运行宏。
13.要体现创新意识和个性化设计，实训工作需要分工独立完成，不可拷贝或出现雷同。
实训时间安排20xx.X.XX分组，选题，查阅资料，学习，讨论，确定项目目标20xx.X.XX根据需求分析，完成数据库应用系统20xx.X.XX完成数据库应用系统的设计20xx.X.XX运行，测试，调试，书写报告20xx.X.XX修改报告，提交报告和数据库应用系统，演示讲解参考资料1.訾秀玲.Access数据库技术及应用教程[M].北京:清华大学出版社.20xx.2.教育部考试中心.全国计算机等级考试二级教程-Access数据库程序设计[M].北京:高等教育出版社.20xx3.毕超.Access课程设计案例精编[M].北京:中国水利水电出版社.20xx.4.郑小玲,王学军,郑宏.Access项目案例导航[M].北京:科学出版社.20实训报告内容1项目背景及目标2系统的组成和实现的主要功能包括：(1)数据库结构描述，为说明清晰，可展示相应图片(2)数据库主要功能描述(3)原始数据的来源和描述3系统运行和测试结果包括：系统使用说明和主要功能测试4总结和展望实训考核标准评分项目实训前准备完成基本内容实训成果创新能力实训报告出勤情况合计指导教师评语：指导教师年月日满分（100分）53030101510实际得分总评成绩扩展阅读：《Access》综合设计实训报告格式北京联合大学应用文理学院实训报告实训项目access综合实验设计姓名潘萌萌同组人专业新闻（影视传播学）班级1指导教师安继芳实训地点机房209实训时间20xx年5月实训任务书实训项目access综合实验设计：仓库管理系统实训内容1.根据个人兴趣和实际，结合专业背景，自拟项目题目；2.查阅资料，收集数据，明确项目目标。
Access数据库实验报告
Access数据库实验报告《Access 数据库实验报告》一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和使用 Access 数据库，深入了解数据库的基本概念、结构和功能，掌握数据库的创建、表的设计、数据的录入与编辑、查询的建立和使用、报表的生成等基本操作，提高对数据库管理和数据处理的能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库软件：Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤1、数据库的创建启动 Microsoft Access 2019 软件，选择“新建空白数据库”，为数据库命名为“学生管理系统”，并指定保存位置。
2、表的设计（1）分析需求：确定需要存储的学生信息，包括学号、姓名、性别、年龄、专业等字段。
（2）创建表：在“学生管理系统”数据库中，点击“创建”选项卡，选择“表设计”。
依次输入字段名称、数据类型和相关属性。
例如，学号字段设置为“自动编号”，姓名字段设置为“文本”，长度为 20，性别字段设置为“文本”，长度为 2，年龄字段设置为“数字”，专业字段设置为“文本”，长度为 50。
3、数据的录入与编辑（1）打开创建好的表，切换到“数据表视图”。
（2）逐行录入学生的相关信息。
在录入过程中，注意数据的准确性和完整性。
（3）对录入的数据进行编辑修改，如更正错误、补充遗漏信息等。
4、查询的建立和使用（1）创建查询：点击“创建”选项卡，选择“查询设计”。
（2）添加表：将需要查询的表添加到查询设计视图中。
（3）设置查询条件：例如，查询年龄大于 20 岁的学生信息，在“年龄”字段的条件行中输入“＞20”。
（4）运行查询：点击“运行”按钮，查看查询结果。
5、报表的生成（1）创建报表：点击“创建”选项卡，选择“报表设计”。
（2）选择数据源：在报表设计视图中，选择要生成报表的表或查询。
（3）添加报表元素：如标题、文本框、页码等，对报表进行布局和格式设置。
（4）预览和打印报表：点击“视图”选项卡中的“打印预览”，查看报表效果，满意后进行打印。
access数据库实验报告
access数据库实验报告《Access数据库实验报告》摘要：本实验报告旨在探讨Access数据库的基本操作和应用。
通过对数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等操作，深入了解了Access数据库的功能和应用场景。
实验结果表明，Access数据库具有良好的用户界面和操作性，能够满足各种数据管理需求。
1. 引言Access数据库是微软公司开发的一款关系型数据库管理系统，具有用户友好的界面和丰富的功能。
在现代信息化时代，数据库管理系统已经成为各种组织和企业不可或缺的工具，因此对数据库的操作和应用有着重要的意义。
2. 实验目的本实验旨在通过实际操作，掌握Access数据库的基本操作和应用技能，包括数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等。
3. 实验过程3.1 数据库的创建首先，我们需要创建一个新的数据库。
在Access中，可以通过简单的操作来创建一个新的数据库文件，并设置相应的表结构和字段属性。
3.2 数据的输入一旦数据库创建完成，我们需要输入数据。
通过Access提供的表格视图，可以方便地输入和编辑数据，同时也可以设置数据的验证规则和关联性。
3.3 数据的查询数据库中的数据通常是非常庞大的，因此需要进行查询来获取所需的信息。
在Access中，可以通过查询设计工具来创建各种复杂的查询，以满足不同的需求。
3.4 报表的生成最后，我们可以利用Access的报表生成工具，将数据库中的数据以图表或表格的形式呈现出来，以便于数据分析和决策。
4. 实验结果通过实验，我们深入了解了Access数据库的基本操作和应用。
我们发现Access 具有良好的用户界面和操作性，能够满足各种数据管理需求。
同时，Access还具有丰富的功能，如数据验证、关联查询、报表生成等，可以帮助用户更加高效地管理和分析数据。
5. 结论本实验报告通过对Access数据库的实际操作，深入了解了数据库的基本操作和应用技能。
Access数据库作为一款成熟的关系型数据库管理系统，具有用户友好的界面和丰富的功能，能够满足各种数据管理需求。
Access数据库实验报告
Access数据库实验报告Access数据库实验报告Access数据库实验报告学号姓名专业学院201*年月日实验名称：Access数据库建立与管理实验目的：1．熟练掌握Access数据库表的建立和维护。
2．熟练掌握Access查询、窗体和报表设计。
3．熟练掌握SQL结构化查询语言。
实验内容与步骤：（简述第１２周到第１５周实验的主要内容，自己掌握的主要方法）实验结果：1.实验15，筛选出的1992年以后出生或者姓“李”的同学。
（将实验结果保存为JPEG 文件后，以嵌入方式插入图片）2.实验16，给出“成绩大于85”查询的SQL语句：3.实验16，给出图1-6-31的报表预览结果。
（将实验结果保存为JPEG文件后，以嵌入方式插入图片）4.实验17，写出P164页-165页所有的SQL语句。
简答：1.举例给出常用的操作系统。
它们各有什么特点？2.说明剪贴板和回收站的作用和区别。
3.数据库系统DBS与数据库管理系统DBMS的区别？4.简述计算机网络的概念和功能。
谈一谈计算机网络在工作、学习中的作用。
扩展阅读：access数据库实验报告-文成附件（四）深圳大学实验报告课程名称：计算机导论实验项目名称：实验五：数据库管理系统学院：计算机与软件学院专业：指导教师：蔡平报告人：文成学号：201*150259班级：5实验时间：201*年12月16日实验报告提交时间：201*年12月29日教务处制一、实验目的与要求：实验目的：1.掌握Access数据库的创建和打开2.掌握Access中数据表的设计和创建3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建4.初步掌握数据库系统的开发与应用实验要求：设计一个数据库管理系统的应用实例，完成数据更新，综合查询，报表打印等功能。
要求：1．至少设计3张数据表，要求设计的题目具有实际意义，考虑关键字段的选取。
2．在综合查询子窗体，至少设计3种查询，要求查询具有实际意义，查询的角度尽量不同，至少有一个查询结果用到三张表的数据。
access实验报告
access实验报告Access实验报告引言：在当今信息时代，数据的管理和处理成为了各个领域的重要任务之一。
为了更好地管理和利用数据，许多数据库管理系统被开发出来。
其中，Access作为微软公司推出的一款关系型数据库管理系统，具有简单易用、功能强大的特点，被广泛应用于各个领域。
本实验旨在通过对Access的实际操作，深入了解其功能和应用。
一、Access的安装与配置首先，我们需要下载并安装Access软件。
在安装过程中，我们可以选择合适的语言、安装路径等选项，根据自己的需求进行配置。
安装完成后，我们可以通过桌面上的快捷方式或者开始菜单中的Access图标来启动软件。
二、创建数据库在Access中，我们可以创建一个新的数据库，用于存储和管理数据。
点击“新建”按钮，选择“空白数据库”，并为数据库命名。
接下来，我们可以选择数据库的存储位置，并点击“创建”按钮完成数据库的创建。
三、创建数据表在数据库中，数据表是存储数据的基本单位。
我们可以通过在Access中创建数据表，定义数据的结构和属性。
点击“创建”选项卡中的“表格设计”按钮，即可打开表格设计视图。
在该视图中，我们可以定义表格的字段、数据类型、长度、约束等属性。
通过拖拽字段到表格中，我们可以创建一个完整的数据表。
四、数据录入与编辑在创建好数据表后，我们可以开始录入和编辑数据。
在表格视图中，我们可以直接在表格中输入数据，或者通过导入外部数据的方式将数据导入到表格中。
在录入数据时，我们需要确保数据的准确性和完整性，避免出现错误和遗漏。
五、数据查询与过滤Access提供了丰富的查询功能，可以帮助我们从数据表中提取所需的数据。
通过点击“创建”选项卡中的“查询设计”按钮，我们可以打开查询设计视图。
在该视图中，我们可以选择需要查询的字段，并设置查询的条件和排序方式。
通过运行查询，我们可以得到符合条件的数据结果。
六、数据报表与图表Access还提供了数据报表和图表的功能，可以将数据以更直观的方式展示出来。
Access实验报告
计算机实验报告课程名称：Access程序设计基础项目名称：窗体设计及综合应用实验实验类型：设计性实验实验室：x'x'x所在班级：x'x'x'x'x'x'x'x指导教师：x'x'x学号：x'x'x'x'x'x'x'x'x姓名：x'x'x实验日期：x'x'x'x'x'x实验成绩:_________实验报告一、实验目的（1）熟悉窗体的结构及功能；（2）回顾Access运算符及函数的应用；（3）掌握使用“窗体设计”按钮创建空白窗体并设置其属性的方法；（4）掌握向窗体中添加控件并按功能需求设置其相应属性的方法；（5）掌握窗体控件的数据绑定及格式设置方法。
二、实验仪器或设备（1）硬件设备：CPU为Pentium 4以上的计算机，内存2G以上（2）配置软件：Microsoft Windows 7与Microsoft Office 2010三、实验要求（1）创建一个窗体，名称为本人姓名_1，记录源设置为“学生”表；（2）窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、导航按钮和分隔线；并且只保留窗体的关闭按钮。
（3）在主体节中创建两个文本框控件，数据源分别为“学号”和“姓名”字段。
（4）在主体节中创建文本框控件，根据“出生日期”字段的值显示年龄。
（6）在窗体页脚中创建一个命令按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭当前窗体。
（7）创建计算三角形面积的窗体，名称为本人学号后三位+姓名,主体中添加适当的控件输入三角形的三边长a、b、c，然后求解三角形面积S;添加窗体页脚显示个人学号姓名。
窗体窗体名称为学号后三位+姓名。
温馨提示：首先，根据三边长a、b、c，求三角形的半边长，p=a/2+b/2+c/2然后明确三角形的面积S与边长之间的关系为 S^2=p(p-a)(p-b)(p-c)窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、分隔线；导航按钮，只有关闭按钮。
Access实验总结[五篇模版]
![Access实验总结[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/bf0aeee677a20029bd64783e0912a21614797f91.png)
Access实验总结[五篇模版]第一篇：Access实验总结四、实验总结1．简述三个表之间的联系；SC表通过.Cno, Sno把student和course联系到一起。
2．写出数据库查询中对应的SQL语句（实验内容5-6）；（1）查询有哪些学生选修了“001”号课程SELECT o, SC.Sno, Student.Sname FROM Student INNER JOIN SC ON Student.Sno = SC.Sno WHERE(((o)=“001”));（2）查询农学院每位同学的成绩信息，包括姓名、课程名和成绩SELECT Student.Major, Student.Sname, ame, SC.Grade FROM Student INNER JOIN(Course INNER JOIN SC ON o = o)ON Student.Sno = SC.Sno WHER E(((Student.Major)=“农学”));3．总结本次实验完成情况和存在的问题。
在老师的严厉教导和自己的仔细耐心学习下，总算邹邹巴巴完成实验。
问题是不能理解SQL语句，更别提自己直接书写SQL语句了。
第二篇：Access数据库实验实验一 ACCESS之表的操作一、实验目的1、熟悉Access用户操作界面。
2、掌握创建表的方法。
3、掌握创建主键和索引的方法。
4、掌握表结构的编辑和表中数据的操作方法。
5、掌握建立表间关系的方法。
二、实验内容及步骤1、用“数据库向导”创建“教师教学信息”教学库步骤：1）启动Access，出现一启动对话框；2）单击“新建数据库”下的“Access数据库向导、数据页和项目”单选项；3）单击“确定”按钮，出现“新建”对话框，选择“数据库”选项卡，在列表框中选择“讲座管理”模板；4）单击“确定”按钮，出现“文件新建数据库”对话框。
输入数据库文件名“教师教学信息”，单击“创建”按钮，出现“数据库向导”对话框；5）单击“下一步”按钮，出现“数据库向导”对话框。
access实验报告(三)
access实验报告(三)access实验报告(三)实验项目三实验项目名称：窗体的创建与应用教师评分：一、实验目的和要求：1、熟悉和掌握利用“自动创建窗体”创建窗体。
2、熟悉和掌握利用“窗体向导”创建主/子窗体。
3、熟悉和掌握利用“设计视图”创建窗体。
4、熟悉和掌握向窗体中添加控件的方法。
5、熟悉和掌握常用窗体属性和控件属性的设置方法。
二、实验任务：1、利用“自动创建窗体”创建“商品信息管理”窗体，以“商品信息表”作为数据源。
创建的“商品信息管理”窗体可以对“商品信息表”的记录信息进行添加、删除、修改和浏览操作。
2、利用“窗体向导”创建“商品进货管理”窗体，以“商品信息表”和“进货信息表”作为数据源。
主窗体显示商品信息，子窗体显示进货信息。
如果对窗体的布局不满意，可以在窗体设计视图中进行调整。
3、使用“自动创建窗体：纵栏式”向导创建“进货信息窗体”、“出货信息窗体”、“退货信息窗体”和“库存信息窗体”；在窗体设计视图中创建查询条件设置窗体，查询条件设置用“组合框”控件实现，确认查询用“命令按钮”控件实现。
4、使用窗体设计视图中创建“退货费用”窗体，使用“退货商品信息”作为数据源。
设置“记录选定器”、“分割线”和“导航按钮”属性都为“否”。
在窗体设计视图中添加一个计算控件“退货费用”，数据为“货币”格式，小数位数为2。
“退货费用”字段的数据源为窗体中的“[退货数量]*[进货单价]*[退货费率]”。
为窗体上显示的记录添加导航按钮，分别为“第一项记录”、“前一项记录”、“下一项记录”和“最后一项记录”。
三、实验原理：1.窗体的功能是什么。
窗体设计视图的五节是什么，各有什么功能。
（学生自行总结）2.窗体有哪几种视图，各有什么功能。
（学生自行总结）3.窗体有哪几种类型。
（学生自行总结）4.窗体有哪些创建方法。
数据源是什么。
（学生自行总结）5.窗体有哪些控件，请为他们进行归类（结合控件/绑定控件，非结合控件/非绑定控件，计算控件）。
Access实验报告
Access实验报告Access实习报告：成绩管理系统小组成员：施杰2012306202504 何元2012302200111 姜钰2012306202530黄洁2012306202411设计分析：设计分析是创建数据库的保障，它包括对系统功能进行分析、设计和预览等，下面分别讲解。
“成绩管理系统”主要是处理学生信息和学生成绩。
学生信息包括学号、姓名和班级等，学生成绩包括笔试成绩、上机考试成绩和总成绩。
考虑成绩处理的不同信息，可创建两个表分别保存学生信息和学生成绩，并在两个表间通过学号建立联系。
“成绩管理系统”应具备学生信息和学生成绩的查看、输入、修改和删除，以及打印成绩表功能。
根据程序处理的信息，在数据库中创建两个表，即“学生成绩”和学生名单“表。
”学生成绩“表保存学生成绩，”学生名单“表保存学生信息。
“学生名单”表中，“学号”字段定义为主键，该字段只允许输入0~9的数字，所以定义输入了掩码。
“学生成绩”表中，“学号”字段定义为主键，与“学生名单”表中的“学号”字段相同，用于连接“学生名单”表。
“学生名单”表保存在“学生名单.xls”工作簿中，“学生成绩”表数据保存在“学生成绩.xls”工作簿中。
在创建完表后将数据导入相应的表。
系统实现：系统实现应先创建“成绩管理系统”数据库，然后创建数据库中的表、查询、报表和窗体等对象。
创建数据库及“学生名单”表创建数据库及“学生名单”表，操作步骤如下：（1）启动Access2003，创建一个空数据库，将其命名为“成绩管理系统”并保存。
（2）单击数据库窗口“对象”菜单中的“表”按钮，再在内容窗格中双击“使用设计器创建表”选项，打开表设计器。
（3）按“学生名单”表结构，并将“学号”字段定义为主键，如图10-3所示，（4）按“Ctrl+S”键打开“另存为”对话框，将表保存为“学生名单”。
（创建好“学生名单”表后，继续用相似的方法设计“学生成绩”表，并为其导入数据。
）创建“成绩单”查询创建“成绩单”查询，用于创建“学生成绩”报表和“学生成绩管理”窗体，操作步骤如下：（1）单击数据库窗口“对象”菜单中的“查询”按钮，再在内容窗格中双击“在设计视图中创建查询”选项，打开查询设计视图。
access的实验报告
access的实验报告Access的实验报告引言：Access是一款功能强大的数据库管理系统，它可以帮助用户轻松地创建、查询和管理数据库。
在本次实验中，我们将深入研究Access的各项功能，并通过实际操作来了解其使用方法和应用场景。
一、数据库的创建与设计在使用Access之前，我们首先需要创建一个数据库并进行设计。
通过Access 的用户友好界面，我们可以轻松地创建表格、字段和关系。
在本次实验中，我们以一个图书馆管理系统为例，创建了包含书籍信息、借阅者信息和借阅记录的三个表格，并定义了它们之间的关系。
二、数据的录入和查询一旦数据库的结构设计完成，我们就可以开始录入数据了。
Access提供了多种方式来录入数据，包括手动输入、导入外部数据和通过表单等方式。
在本次实验中，我们通过手动输入的方式录入了一些书籍信息和借阅者信息。
同时，我们还学习了如何使用查询功能来检索和过滤数据。
通过设置查询条件，我们可以快速地找到符合特定条件的数据，并进行排序和统计。
三、报表和表单的设计Access不仅可以帮助我们管理和查询数据，还可以生成漂亮的报表和表单。
在本次实验中，我们学习了如何使用报表功能来展示数据的统计结果。
通过选择合适的字段和样式，我们可以生成各种形式的报表，如柱状图、饼图和折线图等。
此外，我们还学习了如何设计表单来方便用户输入和修改数据。
通过设置表单的布局和控件，我们可以实现数据的快速录入和编辑。
四、数据的备份和恢复数据的备份是数据库管理中非常重要的一环。
Access提供了多种方式来备份和恢复数据，包括手动备份、自动备份和远程备份等。
在本次实验中，我们学习了如何使用Access自带的备份工具来创建数据库的备份文件，并了解了如何在需要时进行数据的恢复操作。
通过定期备份数据，我们可以有效地保护数据的安全性和完整性。
五、数据库的安全性管理在实际应用中，数据库的安全性是非常重要的。
Access提供了多种方式来保护数据库的安全，包括设置密码、权限控制和加密等。
access数据库实验报告
access数据库实验报告Access数据库实验报告一、引言数据库是现代信息管理的重要工具，它可以高效地存储和管理大量的数据。
在各个领域，数据库的应用越来越广泛。
本实验旨在通过学习和掌握Access数据库的基本操作，提高我们对数据库的理解和应用能力。
二、实验目的1. 了解Access数据库的基本概念和特点；2. 掌握Access数据库的创建和管理方法；3. 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作；4. 实践应用Access数据库解决实际问题。
三、实验内容1. 数据库的创建和表的设计在Access中创建数据库，并设计一个包含多个表的数据库。
每个表应包含合适的字段和数据类型，以满足实际需求。
2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，并将数据库中的数据导出为其他格式，如Excel、CSV等，以便于数据的共享和交换。
3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。
包括创建查询、添加记录、删除记录、修改记录等操作，以满足不同的需求。
4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表，以便于数据的展示和分析。
四、实验步骤1. 数据库的创建和表的设计首先，在Access中新建一个数据库，选择合适的存储路径和数据库名称。
然后，根据实际需求设计数据库中的表格，确定每个表格的字段和数据类型，并设置主键和外键等约束条件。
2. 数据的导入和导出将已有的数据导入到Access数据库中，可以使用Access提供的导入功能，选择合适的数据源和导入方式。
导入完成后，可以使用导出功能将数据库中的数据导出为其他格式，方便数据的共享和交换。
3. 数据库的查询和操作使用SQL语言进行数据库的查询和操作。
可以通过创建查询来实现对数据库中数据的灵活检索，也可以通过插入、删除和更新等操作来修改数据库中的记录。
4. 数据库的报表生成利用Access提供的报表生成功能，根据数据库中的数据生成合适的报表。
计算机程序设计综合实验报告
计算机程序设计综合实验报告研究生管理系统设计院系：电控学院自动化系班级：自动化 4 班姓名：赵国宝指导教师：靳引利2015 年07 月0 日摘要通过这次计算机综合实验，要求学生掌握程序设计的思路，深入理解面向对象的思想方法，熟练掌握数据结构的基本内容，使用数据结构的算法解决应用问题，建立功能体系完善的视窗程序，掌握视窗程序的设计、编写、调试方法，使用文档/视窗，对话框，组件工具解决实际问题，通过视窗、文件的访问，记录过程数据，并对已经记录的数据进行再现和访问。
通过综合性的软件设计，经历需求分析、功能设计、算法设计、代码编写和调试、系统测试、软件安装运行、文档编写的全过程，建立软件工程的系统性概念，通过该实验，使学生掌握windows程序设计的基本方法。
掌握学籍管理的基本内容，熟练应用数据库技术和通用组件，实现研究生信息的增、删、改、查功能。
通过处理过程对计算机软件系统工作原理的进一步理解，促进对面向对象概念的系统理解以及面向对象方法的应用，为后续课程的学习和应用计算机技术解决专业学习中的程序设计问题奠定坚实的基础。
一、系统名称：研究生管理系统设计二、系统功能说明1、研究生基本信息管理，可根据用户级别的不同设置登录账号和密码。
主要有研究生、导师、管理员、学校领导的登录。
2、一级菜单中包含教师管理、导师管理、课程管理、学籍管理等一级菜单。
当管理员登录进去时有教师管理、导师管理、课程管理、学籍管理等子菜单。
当学生进去时有查询个人、查询成绩、查询课表及修改密码。
当导师登录进去时有个人是信息查询、学生成绩查询、课表查询及密码修改。
当领导登录进去时主要是对学生成绩的相关操作。
3、导师管理二级菜单包括：导师信息查询、增加、删除和导出导师信息库等功能。
导师信息包括姓名、性别、毕业院校、研究方向等相关信息。
导出信息的格式为excel文件。
4、学籍管理最少包括：学生信息维护、学生信息查询、学生信息导出，导出文件格式同上。
(完整版)Access2010实验报告
计算机实验报告-课程名称：Access2010数据库程序设计教程-指导老师：吴华荣-姓名：陈雪颖-班级：英语151 班-学号：1820154586实验一：图书借阅管理系统需求分析（一）实验目的1、了解数据库结构设计的过程与实验方法，根据实体-属性图、实体-联系图以及数据，分析并设计出合理的数据库表记录。
2、体验表间关系和数据的完整性。
（二）实验步骤通过案例分析了解该系统数据包括：1、读者信息表：每对应一个读者，有相应的一条记录。
2、图书档案信息表：对于每一种书，有一条记录。
3、书目编码信息表：对应每一本书即一个条形码，都有一条记录。
4、借阅信息表：对应每一次借书/ 还书，都有一条记录。
（三）实验内容分别建立四种表的实体-属性图，设计图书借阅管理系统数据库及四种表的结构设计图表，并为每个表设置主关键字。
（四）实验结果及总结设计合理的数据库结构，可以对图书馆的图书进行更好的管理，提高工作效率。
实验二：创建Access 数据库和数据表（一）实验目的1、熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法。
2、掌握创建和打开Access数据库的方法。
3、掌握使用“表设计”按钮创建表，及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。
4、掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。
5、掌握字段属性的设置。
（二）实验步骤1、启动Access2010：单击任务栏"开始”按钮，单击"开始”菜单。
2、创建并打开空数据库“图书借阅库” 。
3、使用设计器创建四种表结构并输入表记录。
4、修改表结构，编辑字段设置。
（三）实验内容打开Access2010,分别输入四种表的数据，使用设计器设计表的结构如增加、删除、修改相应字段，在设计视图中进行字段的属性设置，最后保存表，关闭所有窗口。
（四）实验结果及总结掌握Access2010 的启动及创建过程，能够熟练的运用设计器设计表的各个属性，了解表的有效性规则，熟练的运用表的各种操作。
Access实验报告
Access实验报告一、实验目的本次 Access 实验旨在深入了解和掌握 Microsoft Access 数据库管理系统的基本功能和操作方法，包括创建数据库、设计表结构、录入数据、建立查询、创建报表等，以提高对数据库的管理和应用能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤（一）创建数据库1、打开 Microsoft Access 2019 软件，选择“新建空白数据库”。
2、为数据库命名为“学生信息管理系统”，并选择合适的保存路径。
（二）设计表结构1、在数据库中创建“学生表”，包含以下字段：学号（主键，文本型，长度10）、姓名（文本型，长度20）、性别（文本型，长度2）、出生日期（日期/时间型）、班级（文本型，长度 10）、联系电话（文本型，长度 15）。
2、创建“课程表”，包含课程编号（主键，文本型，长度 5）、课程名称（文本型，长度 30）、学分（数字型，整型）。
3、创建“成绩表”，包含学号（与学生表关联，文本型，长度10）、课程编号（与课程表关联，文本型，长度 5）、成绩（数字型，单精度型）。
（三）录入数据1、打开“学生表”，依次录入学生的相关信息。
2、同样的方式，录入“课程表”和“成绩表”的数据。
（四）建立查询1、创建“学生基本信息查询”，查询出学生的学号、姓名、性别、出生日期、班级和联系电话。
2、创建“学生成绩查询”，查询出学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
（五）创建报表1、以“学生基本信息查询”为数据源，创建“学生基本信息报表”，包含学生的学号、姓名、性别、出生日期、班级和联系电话等信息，并进行格式设置和美化。
2、以“学生成绩查询”为数据源，创建“学生成绩报表”，包含学生的学号、姓名、课程名称和成绩等信息，并进行格式设置和美化。
四、实验结果1、成功创建了“学生信息管理系统”数据库，并设计了合理的表结构。
Access数据库实验报告范文
深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验名称：数据库管理系统学院：专业：报告人：学号：班级：同组人：指导教师：实验时间：实验报告提交时间：教务处制一．实验目的1. 加深对数据库管理系统的直观认识和理解。
2. 掌握Access 2003数据库的创建和打开方式。
3. 掌握Access 2003中数据表的设计和创建方法。
4. 掌握Access 2003中窗体、查询、报表和数据访问页的设计和创建方法。
二．实验步骤1. Access 2003的启动与退出执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Access 2003”命令，或双击桌面上的Access 2003快捷图标，打开Microsoft Access应用程序窗口，如图7-1所示。
图7-1 Access2003主窗口Access 2003的主窗口与Microsoft Office 2003中其他应用程序的主窗口十分相似，同样包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、任务窗格和状态栏等。
（1）标题栏和任务栏Access2003主窗口的上边是窗口的标题栏，下边是任务栏，它们的结构、功能以及使用方法与一般Windows应用程序窗口的标题栏和任务栏相同。
（2）菜单栏Access 2003主窗口的菜单栏形式也和一般的Windows应用程序类似，提供了有关数据库操作的主要功能。
单击每一个菜单项都会激活一个下拉菜单，列出有关此项功能的具体操作命令选项。
除下拉菜单外，Access 2003也允许在任何对象上右击鼠标，弹出快捷菜单，显示对该对象操作的命令选项。
（3）工具栏工具栏显示的是最常用的Access 2003命令选项，用以快速启动这些应用。
工具栏的内容用户可以自行设置。
执行“视图”→“工具栏”命令，在下拉菜单中会列出Web、任务窗格、数据库、自定义等选项。
用户可通过各个工具栏选项前的复选框自行选择某一个工具栏的显示与否。
Access实验报告
实验报告学院：专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发 (订正、重做)实验名称：分支结构实验一、实验目的掌握单分支、二分支和多分支If语句和Select Case情况语句的使用。
二、实验环境1. 硬件：学生用微机、局域网环境2. 软件：Windows XP中文操作系统、Access 2003三、实验内容和步骤1、设计一个求最小值的窗体“分支1”，实现以下功能：在文本框Text1、Text2、Text3中输入三个整数，单击“最小值是：”命令按钮Command1后，求出的最小值显示在文本框Text4中，窗体运行界面如下图。
请编写命令按钮Command1的单击“Click”事件代码：Private Sub Command1_Click( )’声明4个整型变量x，y，z，min’分别把文本框Text1、Text2、Text3的值赋值给x、y、z三个变量’从x、y、z中找出最小值存入min变量中’把min的值显示在文本框Text4中End Sub2、创建一个计算圆面积或周长的窗体“分支2”，运行界面如下图。
在组合框Combo1中选择“计算面积”或“计算周长”时求出圆的面积或周长，圆的半径由文本框Text1输入，相应的结果显示在文本框Text2中。
请编写组合框的“更改”事件代码。
分别用单行If语句和多行If语句实验。
方法一：Private Sub Combo1_Change()' 声明一个单精度变量R表示半径' 声明一个单精度常量PI表示圆周率3.14159' 获取半径的值' 下面用单行If语句实现计算圆面积和周长，并在文本框Text2中显示If ThenElseEnd Sub方法二' 多行If语句实现计算圆面积和周长If ThenElseEnd If3、创建一个窗体“分支3”，计算如下函数的值，x则文本框Text1输入，计算结果显示在文本框Text2中，请编写命令按钮Command1的“单击”事件代码。
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其次是VBA编程不太熟悉，以至于不知该从何入手，而且在VBA编程过程中出现了代码编译错误，以至于在程序运行时无法得出正确结果。
经过我们小组自我分析以上问题，主要是因为我们对课堂内容没有完全掌握，并且缺乏上机的练习。
针对这些问题，需要我们今后对课堂内容进行及时巩固，课下多多上机练习，逐步学好这门课程。
2.增强了团队成员之间的合作协调能力，调动了成员的学习热情，增加了对计算机的学习的信心；
缺陷：1.理论课上对课堂知识没有及时理解与消化，课下没有通过计算机来练习所学到的知识，导致实践不足；
2.在VBA代码设计过程中中对所需的程序设计代码知识掌握的不够扎实，出现些许编程错误和没有得到应该的程序运行结果；
《计算机程序设计》（Access）实验报告
实验名称：计算机上机操作
班级：XXXXX
小组成员：XXXXX
日期：
XXXXXXX计算机系
实验步骤
综合应用题一
第一步、
第二步、
第三步、
第四步、
第五步、
综合应用题二
第一步、
第二步、
第三步、
第四步、
实验心得与体会
收获：1.通过几次学习，知道了如何更好的运用数据库、表对象以及模块的组织和VBA代码设计等知识；