部编版语文《长歌行》预习题单含答案、教学课件

百 川 东 到 海， 何 时 复 西 归。 少 壮 不 努 力， 老 大 徒 伤 悲。
部编版语文 六年级下册课文预习 指导老师：部编版语文 六年级下册课文预习 指导老师：钟桂林
部编版语文六年级下册
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在理解的基 础上,用自己的 话说出诗句的意 思。
青青园中葵，朝露待日晞。
园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。葵：我 国古代重要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种，以白 茎为胜。大叶小花，花紫黄色。朝露：清晨的露 水．待：动词，等待。日：太阳。晞：晒干。
园中有碧绿的葵菜， 露水将要被早晨的阳光晒干。
描绘葵的形象。托物起兴。
汉 乐 府
学习目标
1、理解诗中字、词的意思,用自己 的话讲解诗句的意思。
2、引导学生认识事物的发展规律, 激发学生,少年立志,奋发向上。
作品简介
此诗选自汉乐府。 “乐府”原是古代掌管音 乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。 汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所 用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉 代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。 之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材 广泛。本诗是其中一首。
，用季节的变换
作
，说明一年里最美好的季节是
，人的
一生当中最美好的时光是
时期。七至十句用江河
不能西流作
，说明时间一去不复返，劝导人
们
，不要到老了再后悔。
五、读了这首古诗，你懂得了什么？
答：
_________________________________________________
六、提高题：读古诗、做练习。
___ 壮 ___ ___ ___， ___ ___ 徒 ___ ___。
三、找一句有关珍惜时间的话写下来。
_________________________________________________
四、填空
《长歌行》出自
，“长歌行(xíng)”的“行”
是古代诗歌的
。诗的一至四句写了春天
的
，五六句写了秋天的
好的季节是 春天 ，人的一生当中最美好的时
光是 年少 时期。七至十句用江河不能西流作
比喻 ，说明时间一去不复返，劝导人们 珍惜时
间 ，不要到老了再后悔。
五、 珍惜时间
六、提高题
1、柳条、藤蔓、黄莺。 2、以“柳条藤蔓系离情”， 黄莺的“频啼”，化无情为 有情，运用拟人的手法，借 物的挽留、眷恋衬托出人与 人的依依惜别之情。
《长歌行》预习参考答案
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长歌行 大海 努力 伤悲 老大
二、长歌行 百川东到海 西 少 不努力
老大 伤悲
三、例如：一年之计在于春，一天之计在于晨。
四、填空《长歌行》出自
，“长歌行”
的“行”是古代诗歌的 体裁 。诗的一至四句写
了春天的 美景
，五六句写了秋天的 衰
落 ，用季节的变换作 比喻 ，说明一年里最美
阳春布德泽，万物生光辉。
阳春：温暖的春天。布：动词， 这里是散布的意思。德泽：恩惠。 春天把阳光、雨露带给万物，因 而说是一种恩惠。万物：大地上 的各种生物。生光辉：形容万物 生机盎然、欣欣向荣的样子
用了什么修辞？ 春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出
勃勃生机。比喻人的青春年华。
只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百
2、在理解的基础上，用自己的话说说诗句 的意思。
注释：
葵：古代的一种蔬菜。 晞：晒干。 阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。 布：散布，洒满。 德泽：恩泽。 秋节：秋季。节，时节，节令。 焜黄：枯黄。 华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。 百川：无数条江河。川，河流。 徒：徒然，白白地。
草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过
程。比喻人年老体衰。
又比喻什么？
常：副词，时常。恐：动词，担心。秋节：秋 季。至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成 而趋于衰败、死亡，故担心。焜黄：颜色衰败 的样子。华：同“花”。衰：衰败。
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《长歌行》预习题单
一、看拼音写词。
cháng gē xíng dà hǎi
nǔ lì
(
)(
)(
)
shāng bēi
lǎo dà
(
)
(
)
二、填空。
题目：___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___， 何 时 复 ___ 归。
早读课的任务
《长歌行》 《长歌行》 《文言文二则》
长歌行
青青园中葵，朝zhāo露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜kūn黄华huā叶衰cuī。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
长歌行
青 青 园 中 葵， 朝 露 待 日 晞。 阳 春 布 德 泽， 万 物 生 光 辉。 常 恐 秋 节 至， 焜 黄 华 叶 衰。
移家别湖上亭 戎昱[róng yù] 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1、请结合全诗简要说说诗人写了哪些景物？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ______________________________ ______
作品简介
歌行是我国诗歌的 一种体裁,分长歌行和 短歌行。
长歌行是一首汉乐 府的诗歌,是为乐府的 曲配的唱词。
长歌行
青青园中葵，朝zhāo露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜kūn黄华huā叶衰cuī。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
1、查字典或结合上下文理解诗句的意思，并 在你们建立的学习小组间展开交流。