《长歌行》PPT【完美版课件】

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汉乐府《长歌行》诗词原文及赏析PPT课件

汉乐府《长歌行》诗词原文及赏析PPT课件

04
结论
诗词的价值与影响
文化传承
汉乐府《长歌行》作为中国 古代经典诗词之一,承载了 丰富的历史文化内涵,对于 传承和弘扬中华文化具有重
要意义。
艺术价值
该诗词具有较高的艺术价值 ,其优美的语言、鲜明的形 象、深刻的意境和感人的情 感,使读者在欣赏中得到美
的享受。
教育意义
该诗词对于培养读者的文化 素养、审美情趣和人文精神 具有积极作用,成为中小学 和大学语文课程的重要篇目 。
《长歌行》的创作背景
《长歌行》是一首描绘人生苦短的诗歌,作者借景抒发感慨,表达了对生命短暂 、时光荏苒的感慨和无奈。
诗中通过对自然景象的描绘,将人生短暂与自然界永恒的对比表现得淋漓尽致, 给人留下深刻的印象。
02
《长歌行》诗词原文
诗词的韵律结构
01
《长歌行》采用了四言和七言的 句式,形成了交错的节奏感。
诗词的艺术手法
寓言象征
诗歌运用了寓言象征的手法,将春天美好而短暂的景色与 人生的短暂和无常进行类比,增强了诗歌的感染力和哲理 性。
韵律和谐
诗歌运用了优美的韵律和节奏,使得诗歌读起来朗朗上口 ,给人留下深刻的印象。
形象生动
诗歌运用了丰富的形象描写,如“阳春布德泽,万物生光 辉”、“常恐秋节至,焜黄华叶衰”等,生动地展现了自 然景色的变化和生命的短暂与无常。
03
诗词赏析
诗词的主题思想
珍惜青春,反对浪费
01
诗歌通过描绘自然景色的变化和春天的美好,告诫人们要珍惜
青春,不要虚度光阴。
感叹人生短暂,追求永恒
02
诗歌表达了对生命短暂的感慨,同时呼吁人们追求永恒的价值
和意义。
强调修身养性,积德行善

长歌行(2023版ppt)

长歌行(2023版ppt)

《长歌行》的现
4
实意义
对当代文学的影响
启发当代文学创作:《长歌 行》的现实意义对当代文学 创作具有启发作用,激发了 作家的创作热情和灵感。
提升当代文学品质:《长歌 行》的现实意义提升了当代 文学的品质,提高了文学创 作的艺术水平。
丰富当代文学题材:《长歌 行》的现实意义丰富了当代 文学的题材,为作家提供了 更多的创作空间。
教学课件:提供《长歌行》教学课件, 02 包括诗歌背景、诗歌赏析、诗歌创作等
教学案例:分享《长歌行》教学案例, 03 为教师提供教学参考
教学活动:设计《长歌行》教学活动, 04 提高学生的学习兴趣和参与度
《长歌行》的教
7
学反思
教学过程中的问题
学生理解能 力不足,难 以理解诗歌 的深层含义
课堂气氛沉 闷,学生参
01
主人公:李长歌, 勇敢、智慧、坚韧
02
主要人物:李世民, 仁爱、宽容、智慧
03
配角:魏征,忠诚、 正直、勇敢
04
反派:李建成,阴 险、狡诈、自私
主题思想
01 02 03 04
01 主题:珍惜时间,珍惜生命
02
主要内容:通过描写春天的美好 景色,表达对生命的热爱和珍惜
03
情感:对生命的热爱,对时间的 珍惜
《长歌行》PPT精品教学课件
演讲人
1
《长歌行》简介
作品背景
作者:汉乐府
创作时间:汉朝
作品类型:乐府诗 创作背景:汉朝时期,社会动荡,人民生活困苦, 诗人借此诗表达对现实的不满和对未来的期望。
作者介绍
作者:王昌龄
1
诗歌特点:以边 4
塞诗见长,语言 优美,意境深远
朝代:唐朝

《长歌行》课件ppt

《长歌行》课件ppt

青 朝 阳 万 常 焜ຫໍສະໝຸດ 百 何 少 老 青 露 春 物 恐 黄 川 时 壮 大

园 待 布 生 秋 华 东 复 不 徒

中 日 德 光 节 叶 到 西 努 伤 葵, 晞。 泽, 辉。 至, 衰。 海, 归。 力, 悲。
青青园中葵,朝露待日晞。
葵:古代的一种蔬菜。 朝露:早晨的露水。 日晞:露水被太阳晒干。 院子里长着青翠碧绿的蔬菜,等到太阳 一出来,菜叶上的露水就被晒干了。
阳春布德泽,万物生光辉。
布:散布。 德泽:恩惠。 光辉:鲜明耀眼的色彩。 温暖的春天在散布她的恩惠, 大自然 的一切都在熠熠生辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
常恐:常常担心。 焜黄:草木枯黄。 衰:衰败。 时常担忧秋天的到来。花呀,叶呀 全都枯萎了。 秋节:秋天。 华:同“花”。
百川东到海,何时复西归。
百川:众多的河流。 何时:什么时候。 千百条江河都滚滚奔向东海, 什么时候才能再向西返回?
少壮不努力,老大徒伤悲。
少壮:指年轻力壮的时候。 老大:指年老体衰的时候。 徒:白白地。 年轻力壮时不努力发愤作为, 等到年老体衰时就只能空自悲伤。
关于时间的名言
1、明日复明日,明日何其多。 2、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光 阴。 3、一万年太久,只争朝夕。 4、春光不自留,莫怪东风恶。 5、放弃时间的人,时间也放弃他。 6、花有重开日,人无再少年。 7、百金买骏马,千金买美人;万金 买高爵,何处买青春?

《长歌行》PPT课件

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长歌行
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优秀
PPT下

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13.时间 什么是时间?
• 能读几篇课文? • 能写多少个字? • 能跳多少下绳? • 能帮妈妈做什么? • 能为爷爷做什么? • 能跑多远? • ……
孩子们,其实, 一分钟能做太多太 多的事情了,哪怕 就是短短的一秒钟 也能做事情,所以 我们一定不能浪费 时间,要好好珍惜 时间!


珍 惜
一年之计在于春,

一日之计在于晨。



一寸光阴一寸金,
言 、
寸金难买寸光阴。







明日复明日,
时 间
明日何其多,

我生待明日,
名 言
万事成蹉跎。





百川 何时 少壮 老大
歌行
东 到 海, 复 西 归? 不 努 力, 徒 伤 悲。
字宝宝:
川何复徒归
努伤悲力 海
壮到

百川 何时 少壮 老大
歌行
东 到 海, 复 西 归? 不 努 力, 徒 伤 悲。
想一想:
爷爷对孙子说了什么?
孙子会对爷爷说什么?
少老 壮大 不徒 努伤 力悲 ,。
一分钟能做什么?

长歌行PPT讲课课件

长歌行PPT讲课课件
长歌行PPT讲课课件
目录
• 长歌行背景与作者简介 • 诗歌内容与艺术特色 • 诗歌主题思想探讨 • 长歌行在文学史上的地位和影响 • 长歌行朗诵技巧与欣赏方法 • 课堂互动环节与拓展延伸
01
长歌行背景与作者简介
时代背景:唐代文学繁荣时期
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐 01 朝经济发展达到了巅峰,文学艺术也取得了巨大
与《木兰诗》的比较
两者都以女性为主角,但在叙事结构、人物形象和情感表达等方面有所不同。通过比较可以进 一步探讨两者在女性形象塑造和女性意识表达方面的异同。
05
长歌行朗诵技巧与欣赏方法
朗诵技巧指导
01 气息控制
朗诵时,要注意气息的深浅、长短和停顿,通过 气息的变化来表现诗句的抑扬顿挫和情感起伏。
02 声音运用
02 李白一生游历广泛,结交众多文人墨客,他的诗 歌题材广泛,风格奔放,意境深远,具有极高的 艺术成就。
02 李白的代表作有《将进酒》、《庐山谣》、《夜 泊牛渚怀古》等,他的作品对后世文学创作产生 了深远的影响。
长歌行创作背景及动机
《长歌行》是李白的一首长篇叙事诗,创作于唐玄宗开元年间(713年-741年), 当时李白正值壮年,游历四方,结交天下英豪。
06
课堂互动环节与拓展延伸
学生朗诵表演展示
选定优秀学生代表进行朗诵表演 ,展现《长歌行》的韵律和气势

指导学生通过语调、停顿、重音 等技巧,表达诗歌中的情感变化

鼓励学生自由发挥,加入适当的 肢体语言或配乐,增强表演效果

分组讨论:如何理解长歌行的主题思想
将学生分成若干小组,每组选定一个主 题思想进行深入探讨。
02 “边疆”意象

4《长歌行》PPT课件

4《长歌行》PPT课件

要点三
社会影响
通过《长歌行》的传播和弘扬,可以 激发社会正能量,推动社会文明进步 ,促进中华民族文化的传承和发展。 同时,它也在现代社会中发挥着积极 的影响,激励着人们不断追求进步和 超越自我。
06
跨文化对比与拓展思考
中外诗歌比较视野下的《长歌行》
主题比较
01
《长歌行》与西方史诗诗歌在主题上的异同,如英雄主义、命
运观念等。
艺术手法比较
02
探讨《长歌行》与西方诗歌在叙事方式、抒情手法、象征意象
等方面的差异。
文化内涵比较
03
分析《长歌行》所体现的中国古代文化与西方文化的异同,如
儒家思想、道家思想等。
不同文化背景下的审美差异
审美观念差异
比较中西方在审美观念上的差异,如对美的定义、审美标准等。
审美体验差异
探讨不同文化背景下人们对《长歌行》的审美体验,如对诗歌意 境的感受、对人物形象的认知等。
皓都
忠诚耿直、勇猛善战,对李长歌 有着深厚的感情。在剧中,他经 历了许多内心挣扎和成长,最终 成为一位有担当、有情怀的大唐 将领。
人物关系梳理
李长歌与阿史那隼
两人相知相爱,共同经历了许多 波折和考验。他们的感情线贯穿 全剧,是剧情发展的重要推动力

李长歌与皓都
皓都是李长歌的守护者和朋友,两 人在共同经历中建立了深厚的友谊 。皓都对李长歌的忠诚和支持是她 成长道路上的重要支的社会内 涵、真挚的情感和独特的艺术风格,在中国古代文学史上 占有重要地位。
02
诗歌内容解析
篇章结构与写作特点
篇章结构
采用古体诗形式,通过叙事、描 写和抒情等多种表达方式,构建 了一个完整而富有层次感的诗歌 篇章。

古诗长歌行课件标准文档ppt

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赏析: 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。 这首诗 以景寄情,由情入理。
能是悔恨一生。
课文赏析(第一层)
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。
(写景) (联想)
通过写
①秋来叶落 ②朝露易干 ③百川东去
时间易逝 珍惜少年 及时努力
课文赏析(第二层)
少壮不努力,老大徒伤悲。(抒情)
警策哲理,卒章显志
本诗通过鲜明的自然景物变化 归结到人生变化,道出“珍惜时间” 的哲理,劝人们珍惜青春,应当及时 努力做出一番事业,通俗易懂又发人深 思。
主旨
赏析: 这首诗从“园中葵”说起,再用水流 到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不 再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤 努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理, 首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长 茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物 都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很 快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然 的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个 人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白 白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首 诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人 要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
感谢观看
时 是家喻户晓的名句,也是少年励志的座右铭。 复 百川奔腾着东流到大 少壮不努力,老大徒伤悲。
西
海,何时才能重新返 这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。
青青园中葵,朝露待日晞。 春天把希望洒满了大地, 青青园中葵,朝露待日晞。 “青青”喻其生长茂盛。 春天把希望洒满了大地,
古诗长歌行课件

2024全新古诗《长歌行》ppt课件

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抒发情感及主题思想剖析
抒发情感
对人生的思考与感悟。
倡导人与自然的和谐相处。
对大自然的热爱与敬畏。
主题思想
追求内心的平和与自由。
03
诗歌中人物形象塑造及其象征 意义
主要人物形象介绍及性格特点
李白
诗中塑造了一个豪放不羁、才情 横溢的李白形象,他性格独立、 追求自由,不畏权贵,富有反抗
精神。
杜甫
诗中杜甫被描绘为忧国忧民、沉郁 顿挫的诗人形象,他关注社会现实 ,对人民疾苦充满同情。
开展实践活动
组织学生开展《长歌行》创作实践、表演等活动,让学生在亲身参与中感受古诗的韵律美 和意境美,培养学生的审美情趣和创新能力。
加强校园文化建设
在校园内营造浓厚的文化氛围,通过张贴《长歌行》等古诗的标语、宣传画等形式,让学 生在潜移默化中接受优拓展延伸
关键知识点总结回顾
创新传播方式,提高普及度和影响力
制作精美课件
结合多媒体技术,制作图文并茂、生动形象的《长歌行》 ppt课件,通过视觉和听觉的双重刺激,激发学生对古诗 的兴趣和热爱。
开展线上活动
利用网络平台,如微博、微信、抖音等,开展《长歌行》 线上朗诵、解读和创作等活动,吸引更多人参与和关注, 提高古诗的普及度和影响力。
白居易
诗中白居易的形象显得平易近人、 朴实无华,他的诗歌风格以通俗性 、写实性著称。
人物间关系解读和象征意义探讨
01
02
03
李白与权贵
诗中李白与权贵的对立关 系,象征着诗人对封建统 治阶级的反抗与挑战。
杜甫与人民
杜甫在诗中的形象与人民 的紧密关系,体现了诗人 关注民生、心系天下的情 怀。
白居易与社会现实
02

《长歌行》课件

《长歌行》课件

03
《长歌行》的艺术特色
《长歌行》的语言特色
古朴典雅
诗歌语言古朴典雅,运用了大量的古 代词语、典故和成语,展现出鲜明的 古典文学特色。
对仗工整
诗歌运用了对仗工整的修辞手法,如 “青青园中葵,朝露待日晞。阳春布 德泽,万物生光辉。”等,表现出强 烈的视觉效果和音乐美感。

《长歌行》的抒情手法
借景抒情
从文化背景和历史角度理解作品内涵
• 总结词:结合历史文化背景,深入挖掘《长歌行》的内涵和价值,全面了解作品的社会意义和文化价值。 • 详细描述:文学作品是一定历史时期社会生活的反映,它既包含着作者的个人情感和思想,也包含着特定历史
时期的文化背景和社会意义。《长歌行》作为一部古代诗歌作品,它的产生和发展都有着特定的历史背景和文 化环境。在阅读《长歌行》时,需要从历史和文化角度入手,了解作品所处的时代背景、社会环境和文化传统 等,从而更深入地理解作品的内涵和价值。例如,可以了解《长歌行》所处的历史时期、社会背景和文化环境 等,探究作品所反映的社会现实和人民心声等。通过从文化背景和历史角度理解作品内涵的方式,可以更全面 地了解作品的背景、风格和内涵。
文学鉴赏的角度和方法
总结词
从文学鉴赏的角度和方法出发,分析《长歌行》的主 题、情节、人物形象和艺术特点,探究作品的深刻内 涵和审美价值。
详细描述
文学鉴赏是对文学作品的一种审美活动,它通过对作品 的艺术形式、思想内容、情感表达等方面进行分析、评 价和感悟,从而深入理解作品的内涵和价值。在鉴赏《 长歌行》时,可以从主题、情节、人物形象和艺术特点 等角度入手,探究作品的深刻内涵和审美价值。例如, 可以分析《长歌行》所表达的情感、思想和社会意义, 以及作品的艺术风格和表现手法等。通过文学鉴赏的角 度和方法,可以更深入地理解作品的内涵和价值。

《长歌行》PPT演示课件

《长歌行》PPT演示课件

主题思想和情感表达
主题思想
诗歌表达了作者对生命的热爱和追求,以及对时光流逝和人生短暂的感慨和思 考。
情感表达
通过借景抒情、托物言志等手法,将个人情感融入自然景物和人物形象中,表 现出深沉而真挚的情感,如“百川东到海,何时复西归”所表达的无奈和留恋 。
03
文化内涵与历史背景
古代社会风貌及价值观念
《短歌行》
曹操的代表作之一,与《长歌行》在体裁和主题上有相似 之处,通过对比分析,可以探讨不同时代背景下的文人心 态和诗歌创作。
《古诗十九首》
汉代文人五言诗的代表作,其中多首诗歌与《长歌行》在 题材和情感上有共鸣,通过比较阅读,可以感受汉代诗歌 的独特魅力和艺术成就。
跨学科知识点引入及启示
历史背景
创作分享
鼓励学生结合《长歌行》的主题和情感,创作自己的诗歌或散文,并在课堂上分 享。
分组讨论或辩论活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组,围绕《长歌行》中的人物形象、主题 思想等进行深入讨论,提高学生的思辨能力和表达能力。
辩论活动
设计针对《长歌行》中某一有争议的话题的辩论活动,引导 学生从不同角度思考问题,培养学生的批判性思维。
04
艺术手法与表现技巧
修辞手法运用及效果分析
比喻
通过生动的比喻,将抽象 的情感和事物具象化,增 强诗歌的形象性和感染力 。
拟人
赋予自然景物以人的情感 和动作,使得诗歌更加生 动有趣,富有想象力。
夸张
通过对事物特征的夸大描 述,强调诗人内心强烈的 情感,增强诗歌的表现力 。
音韵节奏和朗诵技巧探讨
《长歌行》PPT演示课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 文化内涵与历史背景 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与跨学科联系 • 互动环节与课堂实践

《长歌行》PPT演示课件

《长歌行》PPT演示课件
chuān 《《肖申克的救赎》观后感》
《《肖申克的救赎》观后感》
整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑
川 山川 大川 犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
字词乐园
会写字,注意怎样书写
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到达 报到
字词乐园
会写字,注意怎样书写
hǎi

大略 简略 粗略
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会写字,注意怎样书写 hé

黄河 河水
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会写字,注意怎样书写 nǔ 努 努力
字词乐园
会写字,注意怎样书写 lì

力气 力量
字词乐园
会写字,注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
资料宝袋
长歌行
课文节录的是北宋文人郭茂倩编篡的《乐府诗集》 中的一首五言古诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。 全诗:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽, 万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东 到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿
资料宝袋 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世
界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自

长歌行ppt课件

长歌行ppt课件

诗词艺术特点
语言优美
01
诗人运用形象、生动的语言,描绘出春天的美丽和生命的短暂
,使诗更加优美动人。
乐府风格
02
本诗继承了乐府民歌的长处,语言质朴、用韵自然、节奏明快

象征手法
03
诗人运用象征手法,以“青青园中葵”象征青年,以“秋来黄
叶落”象征老去,使诗更加含蓄深沉。
05 《长歌行》的历史价值
对唐代文化的传承
《长歌行》的创作契机
李白在长安任职时, 由于政治上的失意和 家庭变故,被迫离开 了长安。
在流放期间,李白深 刻感受到了社会的黑 暗和人生的无常,因 此写下了《长歌行》 这首长篇叙事诗。
《长歌行》的特点, 善于运用比喻、象征 等修辞手法,使诗歌 更加生动形象。
对后世文学的影响
《长歌行》作为唐代诗歌的经典之作,对后世文学产生了深远的影响。其诗歌风 格、表现手法以及思想内涵等方面都为后世的文学创作提供了重要的借鉴和启示 。
从宋代开始,文人墨客们便开始模仿和学习《长歌行》的创作风格和表现手法, 如苏轼的《江城子·密州出猎》等作品就是在《长歌行》的影响下创作而成的。
唐代文化的发展达到了中国封建社会的巅峰,其政治、经济 、文化等方面都取得了巨大的成就。《长歌行》作为唐代诗 歌的代表作之一,充分展现了唐代文化的特点,如崇尚儒学 、重视文化等。
《长歌行》对唐代文化的传承不仅仅是在诗歌艺术上,更是 在思想、制度等方面。其诗歌中所蕴含的儒家思想、文化观 念等都深刻地影响了后世的文学和文化发展。
02 唐代历史背景
唐代政治制度
科举制度
科举制度是唐代政治制度 的重要组成部分,为士人 提供了进入官场的途径和 机会。
中央集权
唐代加强了中央集权的统 治,通过官僚制度来管理 国家。

长歌行ppt课件

长歌行ppt课件

艺术表现手法
语言优美
诗歌运用了丰富的修辞手 法,如排比、对仗、夸张 等,使语言更加优美、生 动、形象。
节奏感强
诗歌的节奏感强烈,通过 押韵、平仄等手法,使诗 歌更具音乐美感。
意象丰富
诗歌中运用了大量的意象 ,通过具象和抽象的结合 ,使诗歌内涵更加丰富。
艺术价值
历史价值
诗歌以历史为背景,通过描绘历 史事件和人物命运,再现了当时
VS
展望未来诗歌
在未来的诗歌创作中,我们应该继承和发 扬长歌行的优秀传统,不断创新和发展。 我们应该关注时代的变化,反映人民的心 声,创作出更多具有思想性、艺术性和观 赏性的诗歌作品。同时,我们也应该注重 诗歌的教育功能,让诗歌成为传承文化、 启迪心灵的重要载体。
谢谢您的聆听
THANKS
传承文化价值
长歌行作为中国古典诗歌的杰出代表,传承了中华文化的精髓,为 后世提供了宝贵的精神财富。
推动文学发展
长歌行的创作手法和艺术特色对后世的诗歌创作产生了积极的影响 ,推动了文学的发展和创新。
历代评价
1 2
赞誉之词
历代文人墨客对长歌行的评价极高,认为它是中 国古典诗歌的巅峰之作,具有极高的艺术价值。
多元评价
当代人对长歌行的评价呈现出多元化的趋势,既有对其艺 术成就的高度赞扬,也有对其主题和思想的深入探讨和反 思。
国际化传播
随着中国文化的国际化传播,长歌行也逐渐被世界各地的 读者所认识和欣赏,成为中华文化的重要代表之一。
06
结语
总结长歌行的特点与价值
特点总结
长歌行以豪放奔放的笔触,描绘了壮丽的山河和英勇的人民 ,展现了中华民族的顽强生命力和不屈精神。其特点包括饱 满的情感、生动的形象、鲜明的色彩以及独特的艺术风格。

12217_长歌行汉乐府古诗PPT语文课件

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通过讲述昭君出塞的历史故事,引导学生理解诗歌中蕴含的离
别之情和家国情怀。
汉朝的乐舞文化
03
介绍汉朝时期的乐舞文化,欣赏相关的音乐、舞蹈作品,感受
汉朝文化的艺术魅力。
20
同类题材诗歌比较阅读
1
《木兰诗》
与《长歌行》进行比较,分析两首诗歌在题材、 人物形象、情感表达等方面的异同。
2
《十五从军征》
引导学生比较阅读《十五从军征》和《长歌行》 ,探讨两首诗歌在描写战争和抒发情感上的不同 之处。
舞台表演
介绍以《长歌行》为蓝本创作的舞台表演作品,如舞剧、话剧等 ,让学生领略诗歌在舞台艺术中的魅力。
22
06
思考题与课堂互动环节
2024/1/27
23
针对文本内容提问思考
提问
《长歌行》中表达了作者怎样的思想感情?
提问
《长歌行》中的比喻和象征手法有哪些,它们分 别起到了什么作用?
提问
《长歌行》中的押韵和节奏有何特点,对表达主 题有何帮助?
2024/1/27
24
小组讨论及分享交流
分组讨论
《长歌行》中的主题和意象,并与其他小组分享交流。
分组讨论
如何将《长歌行》中的情感和意境通过朗诵表达出来,并进行小组 展示。
分享交流
你最喜欢《长歌行》中的哪一句或哪一段,为什么?
2024/1/27
25
课堂互动游戏设计
2024/1/27
游戏名称
《长歌行》接龙
注释解读
这首诗以园中葵起兴,表现了自然界和人生的盛衰变化,既让人感受到万物生长的蓬勃朝气,也让人体会到时光 易逝的无情事实,从而激励人们应该珍惜当下、奋发向上。
2024/1/27
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百川/东到海, 何时/复西归。 少壮/不努力, 老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入 大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到 老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的,那么我们应该怎样珍 惜时间呢?
课文详解
上课认真听讲,不做小动作,认真 完成家庭作业,不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长 景—百川东归—感叹

年少
老了

人—不努力 徒伤悲
珍惜时间 努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻,说 明美好的时光一去不复返,让我们体 会到了时间的宝贵,告诉我们要珍惜 时间,及早努力,不要等到老了再悲 伤叹息。
拓展提升
形容时间过得快的词语
昙花一现 弹指之间 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 稍纵即逝 俯仰之间
字词乐园
会写字,注意怎样书写 lì

力气 力量
字词乐园
会写字,注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
字词乐园
多音字组词并造句

shào( 少年 ) shǎo( 多少 )
有多少人是少年时不好好努力,长大了 后悔莫及的呀!
课文详解
百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
课文详解
心灵感悟
在日常的学习生活中,我们应当 珍惜时间,抓紧时间学习,不让 时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
背诵古诗。 百川东到海, 。 少壮不努力, 。
谢谢观看
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
字词乐园
会认字,大声读一读

guī
zhuàng bēi
复归壮 悲
字词乐园
会写字,注意怎样书写 chuān 川 山川 大川
字词乐园
会写字,注意怎样书写
dào

到达 报到
字词乐园
会写字,注意怎样书写
hǎi

大略 简略 粗略
字词乐园
会写字,注意怎样书写 hé怎样书写 nǔ 努 努力
资料宝袋
长歌行
课文节录的是北宋文人郭茂倩编篡的《乐府诗集》 中的一首五言古诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。 全诗:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽, 万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东 到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
资料宝袋
乐府
自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌 的专门官署,汉乐府指由汉时的乐府机关所采制的 诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下 下来,汉人叫作“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或 “汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称 “乐府诗”。
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