色彩构成 第一章认识色彩

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色彩构成1-3(概述、属性、色立体)

色彩构成1-3(概述、属性、色立体)

第二章、色彩构成要素
一、光源色 二、可见光 三、色彩的两大系别,三大要素及色立体
第二章
光与色
色彩的构成要素
光源色:由各种光源(标准光源:1、白炽灯2、太阳 光3、有太阳时所特有的蓝天的昼光)发出的光,光波的 长短、强弱、比例性质不同,形成不同的色光,叫做光源 色。
光源色是光源照射到白色光滑不透明物体上所呈现出的 颜色。除日光的光谱是连续不间断(平衡)的外,日常生 活中的光,很难有完整的光谱色出现,这些光源色反映的 是光谱色中所缺少颜色的补色。检测光源色的条件:要求 被照物体是白色、不透明、表面光滑。
第一章、概述
一、定义 二、色彩的性质 三、学习应用色彩的要求 四、色彩的作用
第一章
色彩构成与学习
• 色彩对于人们的重要性,犹如阳光、空气 和水一样必不可少,作为美术设计者,更 应该自觉地认识色彩、创造色彩。
• 一件设计作品的美感是综合了形态、色彩、 质感而产生的。然而,看到作品的瞬间, 首先诉诸于观者眼睛的是色彩的组合效果, 也就是色彩美的问题。
第二章
色彩的构成要素
• 我们采用六种色彩的 理论,因为用六种色 彩排列出的色相表、 色相环,便于阐述色 彩原理,在色相环上 清晰地展现了原色和 补色等色彩关系。即 红、橙、黄、绿、青、 紫六种色组成 。
第二章
色彩的构成要素 • 物理学中,含红、橙、黄、 绿、蓝、紫的光线称为全色 光;含两种以上色彩的光线 称为复色光;含一种色彩的 光线称为单色光。 • 光谱中最明显的色相是红、 橙、黄、绿、蓝、紫六种色 光,色光中红、绿、蓝是最 基本的原色光。 • 原色光混成的品红、黄、青 是间色光。 • 把三原色色光按不同比例混 合,可得出变化万千的色光, 其他色光却不能混出三原色 光,将三原色光重叠,则出 现白光。

构成——色彩构成-第一章、第二章 色彩知基础识-文档资料

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色彩的实用功能可以根据使用的目的划分为九种类型, 1.防护功能 2.警视功能 3.伪装功能 4.标识功能 5.卫生功能 6.耐脏污功能 7.生理调节功能 8.心理调节功能 9.外观修饰功能。

(一)防护功能 不同的色彩对光的反射、透过、吸收率是不同的,正 确地运用色彩的这些特质就可以在一定程度上维护人 体的健康。

透明物体的颜色 是由它所透过的光决 定的,一个蓝色的玻 璃杯所以看上去是蓝 色,是因为它只透过 蓝光而吸收了其它色 光;如果一个物体能 够完全透射过可见光, 它就呈现无色透明状 态。
三、光源的颜色

光是色彩形成的基本因 素,也是造成色彩种种变化 的主要原因。我们把自身发 光的物体称为光源,太阳、 火和各种灯具等都是光源。 不同光源的光谱各不相同, 于是就形成了不同的光源色。 它们对物体颜色的效果会产 生相应的影响,特别是当光 源色是单色光或缺少某种色 光时,对色彩会有强烈的影 响。
用色彩区别职责功能方位等是现代社会中常用的管理手段之一如企业中应用的标准色公共场所导引系统的颜色服务行业里工作人员服装的颜色都有明显的职业标识作用这使得用户及顾客感到非常方便而且他们内部各个岗位之间所用的服装颜色也有所区别这种方式也有利于其内部人员之间的识别
色 彩 构 成


• 为什么要学习色彩构成课程

(二)警视功能 某些特殊的职业或特定的环境要求公共设施及人员服 装的色彩能够引人注目,以达到唤起他人注意,有利 于相互联系或避让,便于救助等目的。 这类功能的配色主要应选择传播性能好的长波长色及 环境的强对比色,或者选择具有特定含义的色。 这类配色主要用于在野外、室外从事风险作业的人员 的劳动保护服装、设备仪器等,在生活中还有很多出 于安全考虑而使用醒目的特殊颜色的,如,各种公共 场所的安全警示牌、道路安全标志等。

色彩构成基础知识ppt课件

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艺术设计专业
3、用金、银、黑、白、灰勾边调和
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艺术设计专业
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4、用金、银、黑、白、灰色底调和
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注意:在色彩的色相、明度方面适度拉 开,就可以取得良好的视觉效果。
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艺术设计专业
无彩色调和,是指采用同为无彩色的黑、 白、灰色进行组合的调和方法。无彩色调和 是容易取得调和效果的配色,因为黑、白、 灰色都是中性色。黑白灰之间的对比主要表 现在明度上。相互之间的组合,灰色往往起 到过渡和衔接的作用,组合效果是否丰富, 关键在于灰色是否发挥了作用。
3:明度:是指色彩的明暗程度。红、紫、青、 深绿、谱蓝色的明度较暗;而黄、橙、粉绿、 湖蓝色的明度较高。
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第二章:色彩的对比
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艺术设计专业
各种色彩相配置,会引起人 们感觉上的各种变化,这在色彩 学上称为色彩对比。色彩对比包 括冷暖对比、纯度对比、明度对 比、色相对比等。
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艺术设计专业
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艺术设计专业
(三)以明度变化为基础的构成
高长调——大面积明度色阶8,小面积明度色阶1和9,属高调强对比, 对比反差大,形象轮廓高度清晰,具有积极、明快、活泼、刺激、坚定 的感觉。 高短调——大面积明度色阶8,小面积明度色阶7和9,属高调弱对比, 形象分辨力差,有优雅、柔和、高贵、软弱的特点,有女性色彩的感觉。 中长调——大面积明度色阶4,小面积明度色阶5和9、5和1,属中调强 对比,有明确、稳健、坚实、直率感,有男性色彩特点。 中短调——大面积明度色阶4,小面积明度色阶5和6,属中调弱对比, 有朦胧、含蓄、模糊、沉稳的感觉,易见度不高,有些呆板。

色彩构成第一章课件

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教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔(见图1-22)主要用于圆规画圆,在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中,还与人们的生产、生活密不可分, 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面(见图1-7~图1-10)。现代的科学研究资料表明,正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的,来自外界的一切 视觉形象,如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的,而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界,还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识,通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用

《色彩构成》全套课件-PPT

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2)色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3)变化混合色的比例后,可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律: 1、凡互为补色关系的色彩,按一定比例进行空间混合,可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红/青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合,产生两色的中间色。 如不同比例的红/青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合,也将产生两色的中间 色。 如:红/灰(空间混合),可得到不同程度的红灰; 红/白(空间混合),可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面,同时要呈密集状。点子越小,线越细, 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关,必 须在一定的视觉距离之外,才能产生混合。
纯度推移
作业:选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中.可以是同一种色相的明暗对比,也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感,明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时.便会产生明的更 明.暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置.会很明显地感 觉到黄色比原来更亮,而紫色比原来更暗。同一色彩.当其周 围的环境发生改变时,其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗.而移到黑 底之上.灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲,我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此, 也叫色彩的三要素。

色彩构成-第一章

色彩构成-第一章

在光的作用下,人们眼中所感知到的色彩,除了取决于投射光线 的光谱成分和物体的吸收、反射、透射的色光外,还与视觉的接受、 传递系统相关,光线、物体、视觉三者共同造就了一个色彩的世界, 缺一不可。自然界的物体本身并不发光,但是,只有在光线的照射 下才能呈现色彩。因此,物体的色彩是由物体对光线的吸收、反射、 透射等作用决定的。同一物体在不同的光源下会呈现不同的色彩相 貌。
1.3 设计作品
在很多设计作品中,色彩起着至关 重要的作用,例如在标志设计中, 同样的图形不同的配色会产生不一 样的视觉感受;在包装设计中,可 以使用不同的色彩搭配而分辨出不 同的商品内容。另外,在海报设计 UI 设计和网页设计等领域,色彩 的运用也是十分重要的。
1 第2章 从认识色彩开始
CONTENTS
用间色与另一种间色或间色与互补的原色配出来的颜色叫复色,也叫第三次色。 其中也包括一种原色与黑色或灰色相调和所得到的带有色相的灰色。复色由于调配 的次数更多所以更灰,名称更不确定,一般叫某种倾向。复色色相倾向较微妙、不 明显,视觉刺激度较缓和,如果搭配不当,画面容易脏或灰,有沉闷、压抑之感, 属于不好搭配之色。但有时复色加深色搭配能很好的表达神秘感、纵深感和空间感。 如果我们再把这些间色或复色作不同量的互相混合调配,所产生出来的无数的微妙 颜色,就组合成了万紫千红般绚丽灿烂的色彩世界。 每种复色都包含着三原色,但每种复色所含的原色成分各不相同,因而,在复 色中呈现出千差万别的色相。
不同色相色彩的明度、纯度比较
明度有一种单独存在的独立性,在 色彩的结构中起着重要的作用。黑 白摄影只用单一的明度调子来表达 物像,色相、纯度若脱离了明度则 无法完整呈现。红、橙、黄、绿、 蓝、紫六种标准色比较,他们的明 度是有差异的。黄色明度最高,仅 次于白色,紫色的明度最低,和黑 色相近。

第1章 色彩原理与色彩构成

第1章 色彩原理与色彩构成

第1章色彩原理与色彩构成第1.1节色彩构成的定义及物理属性1.1.1 色彩构成的定义色彩作为视觉信息,无时无刻不在影响着人类的正常生活。

美妙的自然色彩,刺激和感染着人的视觉和情感,陶冶着人的情操,提供给人们丰富的视觉空间。

我们认识色彩基本上有以下途径:1、日常生活的接触(各类色彩环境、场所、物品、人物、自然景色等)。

2、对色彩的科学研究,色彩设计的研究,色彩体系理论研究及色彩资料的收集、研制和创新。

3、艺术门类对色彩的艺术性表现。

如造型艺术、电影戏剧艺术等,对色彩进行艺术形式美的、融入艺术家个人情感和艺术造诣的个性化表现。

实践是先于理论的,多观察、多体验、多搜集是认识色彩的前提。

看一部经典的电影名著,读一本精美的美术画册,观摩一次高水平的设计或美术作品展览,欣赏一场好的歌舞戏剧或音乐会,也许是你可以在特定的时空里集中欣赏、玩味和揣摩艺术家们如何在他们的作品重运用色彩的绝佳机会了。

色彩构成的定义:在色彩方面,从人对色彩的知觉和心理效果出发,用科学分析的方法,把复杂的色彩现象还原为基本的要素,利用色彩在空间、量与质上的可变幻性,按照一定的色彩规律去组合各构成要素间的相互关系,创造出新的、理想的色彩效果,这种对色彩的创造过程,称为色彩构成。

1.1.2 色彩的物理性质1.1.2.1 光与色没有光便没有色彩感觉,人们凭借光才能看见物体的形状和色彩,从而获得对客观世界的认识,在没有光线的情况下,就没有视觉活动,也就无所谓色彩了。

在整个电磁波的范围内,不是所有的光都有色彩感觉,只有波长在380-780nm(纳米)的电磁波才能引起人们的视觉,这段波长的光在物理学上常叫做可见光谱或光谱色。

1.1.2.2 物体色、环境色、光源色与固有色物体色-具有最基本的两种表现形式:物体表面反射光所呈现的颜色叫表面色;透过透明物体的光所呈现的颜色叫透明色。

不透明物体的颜色是由它所反射的色光决定的。

当白光照射到物体上时,它的一部分被物体表面反射,另一部分被物体吸收,剩下的透过物体穿过来。

色彩构成课件

色彩构成课件

第一章 色彩的构成与学习
第三节 色彩构成与学习目标
一、学习方法与策略
中国古代,把从事设计工作的人称之为“意匠”或“匠人”,将“意匠 ”两个字拆开解读,我们发现“意”字上面是“音”字,下面是“心”字, 即“心声”二字,这就表达出设计是由心而引发的劳动成果,我们可理解为 构思或创意;而“匠”字就不难理解了,“匠”字里面是一个“斤”字,是 指古代的敲凿工具,外面则是一个开放的木框,其含义是“表现”或“实现 ”的意识。
现存观念对学习的影响
最常见的情况是一个人往往把新的知识和概念,同已有的知识联系起来,概念是 人类思维的基本构成,如果把概念只保留在记忆中,就如同把它们塞进了贴有标 签的抽屉里。
学习与理解的差异性
知识的学习需要长时间的积累,大部分人一生都要靠具体实例来了解和掌握新的 概念,当具体的经验发生在相关概念的背景中,能够帮助学生提高学习的质量。
第四章 色彩与生理
第三节 视觉生理现象
一、色彩与年龄 二、视错觉 前进与后退视错觉 膨胀与收缩视错觉
三、视觉残像
第五章 色彩与心理
第一节 色彩心理表征 一、象征性色彩
红色是一种具有临近感和扩张感的色彩,极富刺激性。代表着强烈与外露、力量 与热情,给人以活泼、生动和不安的感觉,象征着希望、幸福等。
老年(女)
洁白、神秘 沉默、死灰 阴沉、冷淡 热烈、幼稚 喜欢、华美 光明、明朗 希望、公平 平静、悠久 高贵、消极
第五章 色彩与心理
第二节 色彩与联想 三、联想的作用
联想是连接人脑中的记忆符号和想象力的桥梁。
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02 四、联想与能力
色彩联想是人类思维活动的一种特殊形 式,色彩联想的天地是广阔的,范围是广泛 的。掌握色彩联想能力,对色彩设计是十分 重要的,不但可以扩展色彩的表现视野,还 能有效地体现出设计思路。

色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件

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• 明度的第一层内容: • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中,
我们会发现,黄颜色的明度最高,而紫颜色明度最低,其它各色 基本上是处于灰与深灰之间,属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度,如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S): • 纯度表示色相中灰成分所占的比例,用从0%(灰色)到100%(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上,从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B): • 是颜色的相对明暗程度,通常用从0%(黑)到100%(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色,最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5.等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色:R代表红 色,G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型,用 于光照、视频和显示器。
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色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构,有助于对色彩进行完整的逻辑分析,
是色彩结构表达的模型。
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4.等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P(PT2个色相面)
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色彩构成的产生与发展

《色彩构成概述》PPT课件

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色彩构成概述
1第 章
1.1 光与色
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1.1 光与色
色彩色产生是光照射物体,物体对光产生吸收或反射,反 射的光刺激人眼,并通过视觉神经传递到大脑,最终对色彩产 生感受的过程。在这一过程中,光、物、眼是三个基本因素。
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1.1 光与色
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1.1 光与色
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1.1 光与色
1.1.1光谱色
在物理学上,光是 一定波长范围内的一种 电磁辐射,它与宇宙射 线、y射线、x射线、紫 外线、红外线、雷达、 无线电波、交流电等并 存于宇宙中。
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1.2 光源与色温
开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度,越低的数 值表示越“红”,越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光 线本身颜色,只是表明光谱中的红或蓝成分较多。
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1.2 光源与色温
比如电视或者显示屏的色温界定,因为在中国的景色一年 四季平均色温约在8000K~9500k之间,所以电视台在节目的制 作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温 和我们有差异,以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的, 所以我们再看那些外来的片子时,就会发现5600K~6500K最适 合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电 脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红,偏暖,有些不大适应。
光可以用一定的波 长来磁辐射中 只有从380~780nm波长的 电磁辐射能够被人的视 觉接受。
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1.1 光与色
色彩 红 橙 黄 绿 蓝 紫
波长范围 610~780nm 590~610 nm 570~590 nm 500~570 nm 450~500 nm 380~450 nm
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1.4 物体色与固有色

第一章 色彩基础知识(1)

第一章  色彩基础知识(1)

第一章色彩基础知识第一节色彩与色彩构成1、色彩说到色彩大家应该都很熟悉,因为我们周围到处都有弥漫着色彩。

像蓝天、白云、绿草、红花都是有色彩的。

包括现在随着气温渐渐升高,慢慢的就过度到了炎热的夏天了,人们都开始换上色彩缤纷的夏装。

比如像我们的手机也可以换一换沉闷的颜色,现在不是都有换手机壳之类的,可以让我们手机的风格与这个即将来临的夏天显得更搭。

如果说装扮的话,还有色彩绚丽的指甲油,彩妆。

还有新娘的婚纱的颜色,2011年春天的婚纱设计呢,不仅仅只有白色,因为我们最常穿的就是白色,为了把新娘打扮成彩色的新娘,设计者就设计了很多颜色的婚纱,比如迎合春天氛围的淡绿色是非常流行,由浅色渐变深色给人一种神秘高雅的感觉,米色显得人比较恬静素雅,接近白色淡粉色婚纱符合女孩梦幻的婚礼幻想,所以说不同的颜色会给人带来不同的视觉感受。

还有像一些家居产品的色彩设计,深蓝的小窝有种海风的清凉感,橙香的家居又带来了春夏的酸甜感,淡淡的绿色犹有种宁静而安详。

我家有个邻居就是把每件屋子都刷成不一样的颜色,有黄色、粉色,我们不能说他们这样做不好,每个人都有自己的独特的审美,这种审美呢会随着你的阅历、知识的丰富而不断的改变。

还有波普风格,又称流行风格,这个词(pop)来自英语的“大众化”,最早起源于英国。

二战以后出生的新生一代对于风格单调、冷漠缺乏人情味的现代主义、国际主义设计十分反感,认为是陈旧的、过时的观念,他们希望有新的设计风格来体现新的消费观念、新的文化认同立场,于是在英国青年设计家中出现了波普设计运动。

波普运动产生的思想动机来源自美国的大众文化,包括好莱坞电影、摇滚乐、消费文化等。

波普风格主要体现在和年青人有关的生活用品等方面,如古怪家具、迷你裙、流行音乐会等,追求大众化、通俗化的趣味,设计中强调新奇与独特,采用强烈的色彩处理。

而且很多设计都具有游戏色彩,有一种玩世不恭的青少年心理特点,就像流行歌曲一样。

因为波普风格追求的是一种装饰感,缤纷的色彩,从而可以让空间有一种跳跃感,层次更加立体,所以是春天居室装扮用的比较多的手段。

色彩构成-第一章色彩基础知识

色彩构成-第一章色彩基础知识

有彩色与无彩色结合运用
色立体
第一章 色彩基础知识
COLOR BASICS
所谓色立体是把色彩三要素色之间的关系配置在一个三维空间上表 示,现有三种色立体标示法:
1、蒙赛尔色立体 2、奥斯特瓦尔德色立体 3、日本色彩研究会色立体
蒙赛尔色立体
蒙赛尔色Hale Waihona Puke 体纵剖面图第一章 色彩基础知识
COLOR BASICS
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色彩构成
第一章 色彩基础知识
色彩构成
色彩基础知识
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色彩的产生
光源色、物体色、固有色、环境色 光与色的三原色 色系与色立体 色彩的联想及色彩的情感表达
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色彩基础知识
COLOR BASICS
第一节 色彩的产生
色彩伴随我们生活的各个角落,因为有了色彩我们才感受到世界的 美好。色彩本身幵没有灵魂,它只是传达一种物理现象,有着自己的色 彩情感。
(1)只含有某一种波长的色光――单色光
(2)含有两种以上波长的色光――复色光 (3)含有红、橙、黄、绿、蓝、紫所有波长的色光――全色光(日光、太阳 光) 宇宙间发光体千差万别,所形成的光源色也各不相同,但人们通常见的 是日光、灯光。
相同的物体,在不同的光源下呈现不同的色彩,白纸能反射各种 光线,在白光的照耀下,白纸呈白色,在红光的照耀下,白纸呈红色, 在绿光的照耀下呈绿色,可见不同的光源必然对物体产生影响。
第一章 色彩基础知识 COLOR BASICS
色彩的产生
在白天,人们只要睁开眼睛,就能感知万物均有色彩。经验证明,人 类对色彩的认识不运用是通过发现差异,幵寻求它们彼此的内在联系来实 现的。因此,人类最基本的视觉经验得出了一个最朴素也是最重要的结论: 没有光就没有色。

色彩构成笔记

色彩构成笔记

第一章色彩的性质一、认识色彩所谓色彩是光刺激眼睛所产生的是感觉。

也可以说是人的视觉对光的反应的产物。

这种光“光”包括自然光和人造光。

当然,被感知的物象必须客观存在。

光与色的关系属于物理范畴,颜料、涂料、染料的性能属于化学范畴,光与色对眼和脑的各种效应则属于生理范畴。

然而,色彩对我们影响最大的还是属于信息范畴。

二、光与色1、光和色光是产生色的原因,色是光被感觉的结果。

光源色(如阳光、灯光)、反射光的色(如染料、颜料、涂料等)、透射光的色(彩色玻璃)。

产生光的过程光源(直光)--物(反射光或透射光)--眼(视神经)--脑(视觉中枢)--产生色感反应(知觉)。

2、可见光红:780-610nm 橙:610-590nm 黄:590-570nm 绿:570-500nm 蓝:500-450nm 紫:450-380nm3、光谱三、色彩的产生色彩的产生是吸收其它色彩而仅反射一种色光;黑色是全吸收;白色是均反射。

色彩只有在相对的条件下才不变。

四、色的属性1、有彩色和无彩色(黑白灰)2、色的三属性色的三属性分别为明度、色相、纯度1)明度指色的明暗程度,也可称色的亮度、深浅。

它主要由光波的振幅所定。

2)色相,指色彩不同的相貌3)纯度,指波长的单纯程度。

五、色立体色彩按照三属性的关系,有秩序有系统的排列与组合,即可构成具有三维立体的色彩体系,简称色立体。

现在世界范围内用的较多的有三种色立体,美国孟谢尔色立体、德国的奥斯特瓦的色立体和日本色彩研究所的色立体。

1、孟谢尔色立体孟谢尔色立体是由美国的美术老师孟谢尔在1905年创立的。

2、奥斯特瓦德色立体奥斯特瓦德色立体是由德国化学家奥斯特瓦德1920年创立的。

他认为一切色彩都是由纯色(C)与适当的白(W)、黑(BL)混合而成,其三者之间的关系为白+黑+纯=100(总色量)3、日本色彩研究所的色立体1951年,日本色彩研究所制定了标准色标--“色的标准”,其色相是以红、橙、黄、绿、蓝、紫6个主要色相为基础,并调配以24种色彩。

色彩构成第一章认识色彩

色彩构成第一章认识色彩
毕加索-----《亚维农的少女》 乔治·布拉克---《埃斯塔克的房子》
《亚维农的少女》
标志着立体主义的起点。
明确打破了传统透视的 这面镜子,创造了一种 异质空间,使从不同视 点同时观看对象成为可 能。
《埃斯塔克的房子》
在这幅画中,房子和树木皆 被简化为几何形。
压缩画面的空间深度,使画 中的房子看起来好似压偏了 的纸盒。
俄国构成主义 特征
特征:
半抽象或抽象性的,主张利用长方形、圆形、直线等构成半 抽象或全抽象型的画面或雕塑,注重形态与空间之间的相互影 响。
特征
代表人物:马列维奇
塔特林
俄国构成主义
马列维奇:构
成主义最主要的代
表人物。在立体主
义和未来主义的基
础上,成立了“至
上主义”小组,目

的是在物质和结构

基础上探索全新的 造型语言。这种语
《翁布拉斯.佛拉先生 》毕加索
翁布拉斯.佛拉先生形象的轮廊还能隐 约显现,然而人们却难以判断其与真 人的相似性。
毕加索:打破传统透视法,真正实现 不规则的多面视点。
这一时期他笔下的物象,无论是静物 、风景还是人物,都被彻底分解了。
毕加索自画像
格尔尼卡
《吉他》 --毕加索
1912年,毕加索开始摆弄碎纸片, 他的情人伊娃激发了他的灵感, 毕加索做了一个硬纸板模型,并 于年底在他的工作室内将其拍成 照片,《吉他》仅以此形式留传 于世。
蒙特里安
里特维特
《百老汇爵士乐》,1942--43年,布上油画, 127x127厘米,纽约现代艺术博物馆藏。
风格派
设计主张:线条和色彩是绘画的本质,应该允许独立存在。只有用最简单 的几何形式和最纯粹的色彩组成的构图才是有普遍意义的永恒绘画。 设计元素:红、黄、蓝几何化图形(横竖结构)
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“设计”——综合性学科 形体、空间、位置、面积、肌理、色彩、文字等
媒体艺术、摄影、装饰艺术(语言) 专业基础理论之一、平面构成、立体构成
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第一节 色彩构成的概述
一、什么是色彩构成
1、什么是色彩
讲到色彩就必定离不开光。色彩是一种可见光的光波在人 的视觉上的一种感觉。
2、什么是色彩构成
色彩构成是将色彩按一定的原则进行组合,创造适合目的的 美色。色彩构成与平面构成和立体构成一样成为视觉设计的 基础课程。
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色彩学家约翰内斯·伊顿说过:“对色彩的认真学习是人类的一种极好的
修养方法,因为它可以导致人们对自然万物内在的必然具有一种知觉力。”
构图 皮特·蒙德里安
施罗德住宅 里特维德
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色与光的关系
有光就没有色彩,光是人们感知色彩存在的必要条件,色彩来源于光。 光具有波的特征,光反射到眼睛里时,波长不同决定了光的色相不同,能 量决定了光的强度。
第பைடு நூலகம்章
1 色彩构成概述
CHU C
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本章导读

瑞士雀巢公司的色彩设计师曾做过一个有趣的试验,他们将同一壶煮好的
咖啡,倒入红、黄、绿三种颜色的咖啡罐中,让十几个人品尝比较。结果,
品尝者一致认为:绿色罐中的咖啡味道偏酸,黄色罐中的味道偏淡,红色罐
中的味道极好。由此,雀巢公司决定用红色罐包装咖啡,果然赢得消费者的
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色彩理论体系
专家学者——色彩现象 以“光色理论”为依据的色彩理论性
18世纪:理性、“色彩标准化” 配色规律 蒙赛尔色立体:美色彩学家、美术教育家 奥斯瓦特德色相环:德物理化学家,染料化学研究
伊顿色相环
垂直轴是明度,周围的圆周是色相,自垂直轴中心延伸的放射线是纯度。 .
光源色、物体色、固有色:
光源色 不同的光源所呈现出来的色彩感觉不一样。如太阳光、日光灯呈现的色感不同。 物体色 物体色的呈现是与照射在物体上的光源色、物体的物理特性有关。 同一物体在不同 的光源下将呈现不同的色彩。 固有色 所谓的固有色应是指“物体固有的物理属性”在常态光源下产生的色彩。
一致认同。可见色彩在设计中具有重要地位。
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第1章 色彩构成概述 在我们生活里,色彩无所不在,它是构成我们生活环境的重要组成部分。对事物
的认知,从色彩与形状开始。我们也在用色彩创造丰富的视觉空间,用色彩的语言与
社会进行沟通。

日常生活中,人们对颜色的反应都是有一定的规律。为此人们为每种颜色都赋予
了特殊的感情。
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俄国构成主义 特征
特征:
半抽象或抽象性的,主张利用长方形、圆形、直线等构成半 抽象或全抽象型的画面或雕塑,注重形态与空间之间的相互影 响。
特征
代表人物:马列维奇
塔特林
俄国构成主义
.
马列维奇:构
成主义最主要的代
表人物。在立体主
义和未来主义的基
础上,成立了“至
上主义”小组,目

的是在物质和结构

基础上探索全新的 造型语言。这种语
莫奈等致力于大自然中环境 与光线的研究; 抛弃传统的古典主义绘画的 棕褐色调,采用鲜明的色彩 和笔触进行户外写生。
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第二节 色彩构成的历史
• 新印象派修拉等在研究光学和色彩学新理论的基础上,发明了用难 以数计的小色点为基本语汇的“点彩画法”,在色彩分析方面有所 探索。
大碗岛的星期天 乔治·修拉
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而后期印象派画家如梵·高等反对科学和客观的力量,虽然同样大胆创新,吸收 印象派画家在色彩方面的经验。并受到东方艺术,特别是日本版画的影响,形成 了自己独特的艺术风格,促成了表现主义的诞生。





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马列维奇
塔特林
俄国构成主义
李西斯基作品
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磨 刀 工
维卡 奇西
米 尔 马 列
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·
白 色 之 上
基威 斯 利
康 定 斯
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·

1917 ——1928年间,荷兰的一些画家、设计家和建筑师组成的一个较为
松散的团体,此团体2因.荷出版兰一的本名“为风《风格格派》的”杂运志而动得名。代表人物:杜
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实例应用
咖啡包装:固有色——香味联想 广告牌:企业标准色 室内设计:地板、灯光、家具颜色 展示陈列设计:光、展品
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第二节 色彩构成的历史
“构成”作为一种新的造型观念起源于20世纪初的欧洲。 荷兰风格派 俄国构成主义运动
欧洲色彩艺术从传统架上绘画向现代表现色彩的过渡,经历了印象派、新印象派、 后印象派和抽象派等最具革命性的阶段。
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色彩构成: 是从人对色彩的知觉和心理效果出发,将两种或多种颜色按照一定的色彩
规律构成表达色彩的相互关系的一门学科。
是继绘画性色彩训练之后又一门比较系统和完整的认识色彩现象和规律、 研究色彩原理、掌握色彩形式法则和美学思想的艺术设计专业独立的基础科 目。
从色彩创造学的角度去探索和开拓出新的、美的对象,使我们对色彩美的构 成形式获得更多、更深刻的认识和体验。

言采用完全的几何

抽象,利用最少的

色彩,一般只用黑

和白,抽象得有时 只将动感的几何母

体置于单色背景上



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代表人物:马列维奇
塔特林
俄国构成主义
马列维奇
塔特林
俄国构成主义
.
马列维奇
塔特林
俄国构成主义
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将机械精神与设计艺 术的结合,强调设计与工 程的紧密联系。赞美技术 、崇尚工程结构。
塔 特 林
设计元素:红、黄、蓝几何化图形(横竖结构)
蒙特里安
里特维特
《红、黄、蓝的构成》,1930年,布上油. 画,45x45厘米,苏黎世私人收藏。
大碗岛的星期天 夜乔间治露·修天拉咖啡座 文森特·凡·高
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“构成主义”作为欧洲现代主义运动的重要发展阶段,其中三个突出代表是:
• 1.俄国的“构成主义”运动 • 1914——1925年间,俄国十月革命胜利前后,一小部分先进知识分子中产生的前卫艺
术运动和设计运动。1922年发表了由阿里克塞·甘撰写的《构成主义》宣言。代表人物: 马列维奇、李西斯基、康定斯基、塔特林、维斯宁等人。 • 正方形、三角形、十字形等作画,崇尚抽象艺术 • 非客观、非社会、非功利
斯伯格、蒙德里安、维尔莫斯·胡扎等人。
• 蒙德里安的绘画风格,奠定了“风格派”基础,线分割空间。
• 纵横的直线结构,简约的几何形态,无装饰线字体的有序排列,表现出强烈 的秩序感和高度的理性特征。
直线、直角、三原色、无彩色 “冷抽象”
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设计主张:线条和色彩是绘画的本质,应该允许独立存在。只有用最简 单的几何形式和最纯粹的色彩组成的构图才是有普遍意义的永恒绘画。
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