几种常见的医学教学方法

几种常见的医学教学方法

在传统的医学教育领域里,人们过多地强调医学教育的特殊性,没有主动寻求与教育学、心理学(特别是认知心理学)的合作并取得这些学科的支持,更未能充分利用其最新研究成果,尤其是对学习者学习机制的研究成果。这样,游离于教育学、心理学理论研究之外的医学教育方法由于缺乏理论支撑而显得苍白乏力,更由于缺乏科学、系统的理论基础而难以建立起系统的医学教育教学方法体系。研究当代医学教学方法,不仅是医学教育发展的需要,而且是培养新型人才的要求,具有一定的现实意义。目前常用的医学教学方法有以下几种。1讲授法讲授法是教师通过语言系统地向学生传授知识的方法。课堂上教师按预先准备的教学程序,将欲讲的原理、结论有计划、有步骤地讲授给学生,学生则通过听讲的形式把教师所讲授的知识加以理解,赋予新的意义并保存在记忆中,来达到教学的目的。讲授法能充分发挥教师的主导作用,使学生在短时间内获得大量的知识。讲授法是我国各级各类医学院校最常用的教学方法,特别是在理论性较强、较抽象的机能学科,应用更为普遍。长期以来,我国教育工作者对讲授法进行了不断的改良和充实,加入了自学、讨论、小结等多种方法。