教育技术培训试题
广东省教育技术中级培训测试试题及答案汇总
1．下列关于基本理论的说法，正确的是( )。
(1分)传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学2．研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。
(1分)选题应强调知识的传递3．下面对学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。
(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长4．在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
(1分)预览窗口5．在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分)在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格6．下列选项中对评价过程的描述错误的是（）。
(1分)在评价反馈阶段把评价结果公之于众7．互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。
(1分)在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要8．刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境？（） (1分)语音教室9．下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。
(1分)电子邮件10．在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（）。
(1分)使用何种媒体最能支持教学评价的开展单选题：1．在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是 C 。
A.分离模式B.锯齿模式C.整合模式D.交替模式2．问题的解决一般涉及 C 要素。
必要条件，目标，错误，解决办法初始条件，目标，错误，解决方法初始条件，目标，障碍，解决方法必要条件，目标，错误，解决方法3．在 D 中，学习者是一个外在的实验者。
A.过程模拟B.程序模拟C.情境模拟D.进程模拟4．在信息技术整合的课堂中，往往存在 A 三种典型的课堂组织形式。
现代教育技术远程培训全部测试题满分答案
第一模块测试题参考答案1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训选：A、C2 教育技术的本质是：选择一个答案a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源选：C3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 课堂b. 教学资源c. 教学过程d. 学生选：B、C4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示选：C5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
辽宁省中小学教师教育技术培训(中级)理论测试题
模块一：测试题1.学习理论是教育技术学的重要基础理论之一，其中有这样一种学习理论认为：学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，这种观点是哪个学习理论的观点？（）A. 行为主义理论B. 联结主义理论C. 认知主义理论D. 建构主义理论2.以下关于信息技术与课程整合的说法，你认为哪个比较正确（）。
A. 信息技术与课程整合有固定的模式和方法B. 开展信息技术与课程整合活动的根本目的是提高学生考试成绩C. 开展信息技术与课程整合活动，可以拓展学生的学习空间和学习时间，拓展学习内容范围D. 信息技术与课程整合是一种形式，在教学中不能提高教学质量3.现代教育技术包括以下那些方面_______ 。
（多选）A、媒体技术B、媒传技术C、教学设计D教学方法4.学习情境主要指在学习获知过程中通过想象、______、______、图形等手段使获知达到高效，通常这种情景伴随时代的发展会有不同程度的创新。
5.行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为变化的结果、________________、通过意义建构的方式而获得。
6.学习环境中的四大要素：__________、__________、__________、____________。
7.教学设计以________为指导，其操作过程基本上也遵循了该方法的一般过程。
8.无论哪种形式的教学设计，都包括四个基本要素：_______、_______、_______、________。
9.系统的教学设计强调目标、教学过程和教学评价之间的__________和__________。
10.“备课”已由传统的“三备”（即备教材、备学生和备教学方法）扩展为“五备”，即__________、备学生、__________、__________和__________。
模块二：测试题1.在参照凯勒“ARCS模型”对本班学生进行学习动机分析时，想要了解学生的注意力情况，下列问题合适的是____。
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案一、单项选择题1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：〔1234〕(1)、选择绘图面板的文字工具。
(2)、在画布上画出文本区域。
(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。
(4)、在文本框中输入文字并保存。
2、以下有关教学设计的说法，正确的选项是〔C〕：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B、教学设计的环节就是教案的编写过程。
C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
D、教学设计是一个线性的过程。
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是〔C〕。
A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规那么来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比拟准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丧失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是〔A〕：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。
C、建议更换制作软件，比方WPS Office。
D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求，你方案在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。
比方说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。
以下对成果展示式评价认识不正确的选项是〔 A 〕。
A、成果展示评价的方法是一种开展性评价，它是形成性评价的一种思想表达。
B、成果展示评价的方法在时间上可以比拟随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C、成果展示评价的内容和形势也比拟丰富，能全面反映学生的综合素质。
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案
教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。
2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。
3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。
4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。
）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。
（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。
）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。
（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。
（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。
模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。
最新教育技术测试题(网络培训的所有试题及参考答案)
教育技术测试题模块2前测1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )a 系统方法b 直观方法c 科学抽象方法d 理想化方法2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）a 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践b 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程d 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )a 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的程b 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的c 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d 教育技术就是媒体技术二教学设计过程1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )a 全部使用最优的技术进行教学b 所有条件的最佳c 给定条件下努力达到最优的教学效果d 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）a 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论b 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程c 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率d 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价3. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）a 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习b 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用c 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学d 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景a 格式b 幻灯片放映c 工具d 视图2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）a 单击菜单栏中的<格式>菜单进入b 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>c 模板的内容要到导入之后才能看见d 模板的选择是多样化的3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置a 动作设置b 自定义动画c 动画预览d 幻灯片切换模块2后测1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )(11.0 分)a 学习资源和学习过程b 学习开发和学习利用c 学习管理和学习评价d 学习与设计2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）(11.0 分)a 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程b 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程d 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）(11.0 分)a 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等c 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率d 信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）(11.0 分)a 学习需要分析b 学习内容分析c 学习者分析d 学习环境分析e 学习结果分析2. 信息化教学设计的目的是( )(11.0 分)a 替代传统的教学设计b 优化教学过程，提高教学效果c 使资源利用最大化d 实现网络化教学3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）(11.0 分)a 分析、评价、决策、规划、教学内容b 分析、设计、开发、实施和评价c 学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析d 学生、目标、策略、测验、评价三演示文稿的制作1. 在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )(11.0 分)a “视图”菜单b “格式”菜单c “幻灯片放映”菜单d “窗口”菜单2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）(11.0 分)a 普通视图b 大纲视图c web视图d 幻灯片浏览视图3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令(11.0 分)a 【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】b 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】c 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】d 【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】模块3前测一教学媒体的作用1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )a 媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具b 当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体c 教学媒体又可称为教学资源d 多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）a 用于储存与传递以教学为目的的信息b 功能强大，要能够支持各种教学c 具有先进性，需要有数字化设备d 方便教师和学习者使用3. 教学游戏机属于( ) a 视觉媒体 b 听觉媒体 c 交互媒体 d 多媒体教学系统二媒体素材加工方法1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( )（a）WORD （b）PHOTOSHOP （c ）FLASH （d ）REMIERE2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）a 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真b 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真c 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真d 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）a .bmp b .jpeg c .png d .gif三信息资源的获取1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）a 将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”b 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中c 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中d 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中2. Yahoo网站属于（）a 网页搜索引擎 b 目录搜索引擎 c 期刊信息搜索 d 元搜索引擎3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）a 使用网络蚂蚁工具b 使用FTP工具c 利用Google输入关键字d 点击右键，用“另存”的方法四教育信息资源的评价及合理利用1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）a 评价教学资源是否应用了先进的数字化技术b 评价教学资源的内容是否正确，清晰c 评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源d 评价教学资源是否能够支持教学活动2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）a 有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习b 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用c 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的d 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）a 电子书b 教育网站c 在线数据库d 电子邮件系统模块3后测一教学媒体的作用1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )a 呈现力b 重现力c 传播力d 可控性e 参与性2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学a 计算机教学系统b 黑板c 幻灯d 投影3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）a 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换b 在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源c 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式d 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式二媒体素材加工方法1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）a 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力b 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处c 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用d 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )a 教育技术.midib 教育技术.wavc 教育技术.aifd 教育技术.bmp3. HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）a FullScreenb WindoworControlc Regiond ActiveWindow三信息资源的获取1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( )a .bmpb .avic .mp3d .txt2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）a 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展b 教学资源不能有科学性错误c 教学资源应生动多样d 教学资源需要是数字格式3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( )a 可能是播放器版本太低，可以升级播放器b 可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器c 可能视频材料有损坏d 可能网络断开，可以检查网络连接四教育信息资源的评价及合理利用1. 在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()a 网站的基本信息b 网站的教学策略c 网站的知识组织d 网站评价量规2. 下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）a 要发挥网络教学资源的作用b 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用c 合理使用，有序管理d 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源3. 下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )a 免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改b 可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处c 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学d 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]模块4前测一对授导型教学设计的认识1. 下列对授导型教学认识不当的选项是( )a 授导型教学即讲授法教学b 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式c 授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求d 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考说出想法或答案2. 在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）a 应该对学习者的认知发展特征进行分析b 应该对学习者的起点水平进行分析c 应该对学习者的学习风格进行分析d 应该对每个学习者的所有特点都进行分析3. 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )a 可以依据教学目标进行教学媒体的选择b 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式c 可以依据教学内容进行教学媒体的选择d 可以依据教学对象进行教学媒体的选择二设计和编制教案1. 下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( ) a 行为b 资源 c 条件 d 标准2. 关于行为目标，下列说法不正确的是（）a 行为目标是学习目标中最基本的成分b 行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况c 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”“理解”“掌握”“欣赏”等涵义较广的动词3. 在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）a 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】b 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】c 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】d 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】三常用的评价方法1. 下列对教育评价的认识不正确的是（）a 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程b 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能c 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象d 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂2. 教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）a 诊断性评价、形成性评价和总结性评价b 相对评价、绝对评价和自我评价c 定性评价和定量评价d 自我评价和他人评价3. 关于试卷，下列认识正确的是（）a 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理b 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题c 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好d 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理模块4后测一研习教学设计案例1. 下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )a 讲解b 演示c 个别指导d 操练与练习e 自主学习f 小组讨论g 合作学习2. 在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）a 讲解：教师主体，媒体为辅b 演示：媒体为主，教师为辅c 交互：媒体—学生互动，教师为辅d 操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅3. 下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )a 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定b 进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标c 学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述d 教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉二设计和编制教案1. 在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )a 分类、叙述、解释、鉴别b 运用、计算、示范、改变c 分析、分类、比较、对照d 鉴别、比较、评定、判断2. 编写教学目标采用的ABCD法是指（）a 教学对象、资源、条件和标准b 教学资源、行为、条件和标准c 教学对象、行为、条件和标准d 教学对象、行为、条件和过程3. 在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）a 引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何b 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点c 教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境d 请学生想象描述景象三认识常用的评价方法1. 下面哪个选项不是教育评价的功能（）a 导向功能b 监督功能c 激励功能d 调节功能e 筛选功能f 鉴定功能2. 在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）a 诊断性评价b 形成性评价c 总结性评价d 自我评价3. 在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）a 【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】b 【工具】→【选项】→【类别】→【插入】c 【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】d 【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】模块5前测一对探究型学习设计的认识1. 对于探究型学习，下列说法不合理的一项是( )a 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导b 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务c 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果d 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式2. 你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）a 引导学生自己分析讨论杠杆的原理b 通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系c 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理d 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来3. 探究型学习更侧重于？( ) a 诊断性评价 b 形成性评价 c 总结性评价 d 其它评价二对评价量规的认识1. 对量规的认识，下列说法不正确的是( )a 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的b 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标c 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一方式d 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的2. 在设计评价量规很少考虑到的要素是（）a 教学目标b 学生水平 c 教学重、难点 d 教学环境3. 对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）a 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用b 应该在学习开始之后向学生提供量规c 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求d 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围模块5后测一对探究型学习设计的认识1. 探究型学习的侧重点在于( )a 问题的解决b 情境的创设c 学习资源的提供 d 研究过程的进行2. 关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）a 探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程b 探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验c WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。
现代教育技术试题及答案
现代教育技术试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育技术的核心是：A. 教学方法B. 教学媒体C. 教学设计D. 教学评价2. 下列哪项不是多媒体教学的特点？A. 信息量大B. 交互性强C. 单一性D. 集成性3. 远程教育的英文缩写是：A. E-learningB. M-learningC. D-learningD. O-learning4. 以下哪个不是教育技术在教学中的应用？A. 教学资源的整合B. 教学环境的设计C. 教学活动的组织D. 教学内容的创作5. 教育技术的发展阶段不包括：A. 媒体阶段B. 系统阶段C. 网络阶段D. 传统阶段6. 教育技术对教师的要求不包括：A. 掌握信息技术B. 具备创新能力C. 熟悉教学理论D. 忽略学生主体7. 以下哪项技术不属于现代教育技术范畴？A. 微课B. 翻转课堂C. 黑板D. 慕课8. 教育技术在教学中的作用不包括：A. 提高教学效率B. 促进学生自主学习C. 减少教师工作量D. 增强教学互动性9. 以下哪个是教育技术领域的国际性组织？A. IEEEB. ACMC. AECTD. IET10. 教育技术在课程设计中的主要作用是：A. 确定教学目标B. 选择教学内容C. 制定教学策略D. 评估教学效果答案：1-5 C C D D D6-10 D C C C C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育技术在课程设计中的作用包括：A. 确定教学目标B. 选择教学内容C. 制定教学策略D. 评估教学效果E. 以上都是2. 现代教育技术包括以下哪些内容？A. 多媒体教学B. 远程教育C. 网络教学D. 传统教学E. 信息技术3. 教育技术对教师的要求包括：A. 掌握信息技术B. 具备创新能力C. 熟悉教学理论D. 忽略学生主体E. 以上都不是4. 教育技术在教学中的作用包括：A. 提高教学效率B. 促进学生自主学习C. 减少教师工作量D. 增强教学互动性E. 以上都是5. 教育技术领域的国际性组织包括：A. IEEEB. ACMC. AECTD. IETE. 以上都不是答案：1 E2 ABCE3 ABC4 ABE5 C三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育技术的定义及其在现代教育中的重要性。
2023年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题与答案
1. 在放映幻灯片过程中，不停止放映旳状况下根据需要转换到其他文献或窗口，比较恰当旳操作是( )。
cＡ. 同步按Ctrl+ShiftＢ. 同步按A1t+ShiftＣ. 同步按A1t+TabＤ. 同步按Ctrl+Tab2. 在小组交流学习过程中，巡视时发既有些小组存在这样一种状况：某位同学一直在刊登观点，其他同学都在听。
为了让其他组员也能参与进来，下列措施比较恰当旳一项是（c ）。
Ａ. 直接制止发言旳同学，让其他同学刊登Ｂ. 顺其自然，不干预他们Ｃ. 用“你对他旳观点有什么见解吗？”等类似问题引导其他同学发言Ｄ. 提醒发言旳同学不要总是自己讲，让其他同学也刊登3. 根据您使用教学媒体旳经验，下面有关教学媒体旳说法中，哪一项是不对旳旳？（D ）。
Ａ. 教学媒体旳出现大大丰富了老式课堂教学Ｂ. 在选择教学媒体时，应充足考虑实际状况与媒体特性Ｃ. 媒体是指承载、加工和传递信息旳介质或工具，当某一媒体被用于教学目旳时，就成为教学媒体Ｄ. 按照作用于人旳感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体4. 在进行教学准备时需要搜集大量旳信息资源，有关获取信息资源，描述不对旳旳一项是（D ）。
Ａ. 在网上浏览网页时，看到比很好旳网页想要保留，可以点击“文献”——“另存为”进行保留Ｂ. 对于教学中所需要旳音频素材，教师可以运用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上旳压缩文献、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目旳另存为”按钮获得Ｄ. 教师在博客上公布电子教案时，假如引用他人在网站、论坛中旳文章，可以不必注明资源出处5. 如下是新课程实行对于教师教育技术能力旳规定，您认为不合理旳是（A ）。
Ａ. 教师要尽量多旳使用先进旳教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化旳教学理念Ｂ. 教师要重视教学样式旳多样化，丰富课堂教学Ｃ. 教师要使用合理旳教学评价方式，增进学生有效旳学习，激发学生旳学习动机，培养学生旳多方面能力Ｄ. 教师要树立为学生服务旳思想，成为学生学习旳引导者和课堂教学旳组织者6. 教学目旳是为实现教育目旳而提出旳一种概括性旳总体规定，是一种原则性旳规定。
教育技术学试题及答案
教育技术学试题及答案一、选择题1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育理论B. 教育方法C. 教育过程中应用的技术D. 教育政策答案：C2. 教育技术学的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 降低教育成本C. 促进教育公平D. 所有上述选项答案：D3. 以下哪个不是教育技术学中常用的教学模式？A. 翻转课堂B. 混合学习C. 传统讲授D. 项目式学习答案：C二、简答题1. 简述教育技术学在现代教育中的作用。
答：教育技术学在现代教育中起着至关重要的作用。
它通过整合先进的技术手段，改进教学方法和学习方式，提高教学效率和学习效果。
同时，教育技术学还有助于实现个性化教学，满足不同学习者的需求，促进教育公平。
2. 描述教育技术学中的“翻转课堂”模式。
答：翻转课堂是一种创新的教学模式，它将传统的课堂教学和家庭作业颠倒过来。
在翻转课堂中，学生在课前通过观看视频、阅读材料等方式自主学习新知识，而课堂上则用于讨论、解决问题和深化理解。
这种模式鼓励学生主动学习，教师则更多地扮演指导者和促进者的角色。
三、论述题1. 论述信息技术在教育中的应用及其对教育的影响。
答：信息技术在教育中的应用极大地丰富了教学资源和手段。
多媒体教学、在线课程、虚拟现实等技术的应用，不仅提高了教学的趣味性和互动性，也使得教育资源更加丰富和易于获取。
此外，信息技术还促进了远程教育和终身学习的发展，打破了时间和空间的限制，使更多的人能够接受教育。
然而，信息技术的广泛应用也带来了一些挑战，如信息过载、学生注意力分散等问题，需要教育工作者和学习者共同面对和解决。
结束语：教育技术学作为一门跨学科的领域，其发展和应用对教育的影响深远。
通过本试题的学习和讨论，我们不仅能够更好地理解教育技术学的基本理论和方法，也能够思考如何将这些理论和方法应用到实际教学中，以促进教育的发展和创新。
中小学教师教育技术能力培训教程考试模拟题
中小学教师教育技术能力培训教程考试模拟题一、单选题，共12题，总分24分，每题2分：1、利用电子邮件进行交流的局限在于（ 3、）(1)电子邮件发送时间短，成本低(2)不利于师生在异地辅导作业，交流劝想互相协作(3)反馈速度受教师和学生积极性的影响(4)教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小2、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（1 ）、试行方案、评价和修改等过程(1)设计过程？？？(2)选择媒体或资源(3)选择人员(4)需求分析3、下列采集的波形声音质量最好的是（ 4）(1)单声道、8位量化、22.05kHz采样频率(2)双声道、8位量化、44.1kHz采样频率(3) 双声道、16位量化、22.05kHz采样频率(4) 双声道、16位量化、44.1kHz采样频率4、多媒体演示文稿的设计是一个系统过程,下列哪项是正确的设计步骤(4 )(1)需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式(2) 需求分析确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式素材的收集与管理(3) 需求分析素材的收集与管理确定媒体内容和形式规划每张幻灯片的内容和媒体形式(4) 需求分析确定媒体内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和媒体形式5、在教师制作完毕Flash课件后,经常需要将课伯进行发布以后再提供给教师或学生使用,那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时，下列那一种格式类型是无法用Ｆlash发布的（ 4 ）(1)swf(2)jpg(3)html(4)avi6、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（ 3 ）(1)教学媒体(2)学习环境(3)教学设计(4)教学资源7、教学媒体、教学资源、与学习环境三个概念既然有区别又有联系，三者之间的包含关系是（ 1 ）(1)学习环境包括教学资源，教学资源包括教学媒体(2)教学媒体包括教学资源，教学资源包括学习环境(3)教学媒体包括学习环境，学习环境包括教学资源(4)学习环境包括教学媒体，教学媒体包括教学资源8、可以计算Ｅxcel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中的数字的个数是（ 2 ）(1)average(2)count(3)max(4)stdev9、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（ 4 ）(1)山海关 wps(2)故宫 avi(3)大海 mid(4)清西陵 gif10、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（ 2 ）(1)格式刷(2)表格(3)标尺(4)文本框11、博客网站是根据（ 4 ）对所有博客日志进行自动分类、方便查找的(1)日志题目(2)博客地址(3)友情链接(4)日志标签12、下列哪能一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（ 2 ）(1) 教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传(2) 教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放(3) 教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访误码该博客，实现信息更为广泛的共享。
教师教育技术能力专题培训模拟试题一
教学背景【说明】本试卷从基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力。
作为信息时代的教师，相信你能很好地完成下列任务，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
本试卷共28题。
基础知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。
第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
（3分）A.教育技术以信息技术作为基础B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
（3分）A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习B.信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好第一部分教案设计（30分）在进行“各抒己见”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动，并选择合适的教学策略。
请回答下列问题。
第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
（3分）A.学习理论B.传播理论C.计算机理论D.教学理论第4题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。
（3分）A.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定C.网络教室的电脑是否联网D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖第10题（操作题）教师在素材文件夹放了BBS的一段简介，方便学生对BBS有更多的了解。
教育技术培训考试试题库
教育技术培训考试试题库一、单选题1、按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（d.专业实验室环境）2、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（c .视听觉媒体）3、把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（c、促进学生主动建构的英语学习）运用形式。
4、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（A 、教学内容）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革。
5、电子邮件地址中@之后表示：(b.邮件服务器名 )6、当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学支架的（C、资料和工具类）方式。
7、反思性教学的第一步是（B、自我觉察），第二步是思考，第三步是解决问题。
8. 火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物）方法。
9、教师整合能力的发展方式主要包括（A、讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题）。
10、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现“吃不消”的现象，这种现象在心理学中叫（A、认知超载）现象。
11、教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。
但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（A、认知、情感和动作技能）三大领域。
12、教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（d.教师引导，学生探究）13、教育技术的主要目的是：（ c.应用规律优化教育教学过程）14、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（ d.能够流利背诵古诗《春晓》）15、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学，这种方式是信息技术与历史课程整合的（A、创设历史情景）方法。
河北省中小学教师教育技术能力培训教程试题 (单选题)
河北省中小学教师教育技术能力培训教程试题 (单选题)>1. 下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）(答案：C)A:教学媒体B:学习环境C:教学设计D:教学资源2. 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（）(答案：C)A:视觉媒体B:听觉媒体C:视听觉媒体D:超媒体3. 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）(答案：D)A:视觉媒体B:听觉媒体C:视听觉媒体D:综合媒体4. 一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：(答案：A)A:呈现过程，解释原理B:创设情境，建立共同经验C:提示示范，便于模仿D:展示事实，获得直观经验5. 火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。
(答案：C)A:模拟人眼不可感知的地理事物B:模拟对占据空间广的地理事物C:模拟发生过程时间跨度大的地理事物D:模拟微观地理事物6. 搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）(答案：B)A:教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展B:教学资源一定是数字格式C:教学资源应依据教学活动的需要进行选择D:教学资源不能有科学性错误7. 适用于以讲授为主的教学环境是（）(答案：C)A:多媒体网络教室环境B:图书馆学习环境C:传统教室环境D:专业实验室环境8. 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）(答案：A)A:多媒体教室环境B:图书馆学习环境C:多媒体网络教室环境D:专业实验室环境9. 按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）(答案：D)A:多媒体教室环境B:图书馆学习环境C:多媒体网络教室环境D:专业实验室环境10. 教学内容分析所要解决的是（）(答案：B)A:教师“如何教“的问题B:确定教学的知识点和知识点之间的关系C:学习者“如何学“的问题D:学习者的学习准备情况11. 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程(答案：B)A:设计过程B:选择媒体或资源C:选择人员D:需求分析12. 以下对教育技术的理解错误的是（）(答案：A)A:在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B:教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C:信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D:教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源13. 用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（）(答案：B)A:+号B:-号C:空格D:等号14. 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）(答案：B)A:故乡的云 bmpB:狼牙山 wavC:水晶 swfD:北戴河 doc15. 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）(答案：D)A:山海关 wpsB:故宫 aviC:大海 midD:清西陵 gif16. 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）(答案：C)A:山海关 wmfB:故宫 midC:大海 wpsD:清西陵 gif17. 通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）(答案：D)A:可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为“命令保存所需文本。
中小学教师技术能力培训试题及答案
一填空题１课件依据使用对象可分为：助教型和助学型；按照教学环境可分为：单机型和网络型；按照表现形式可分为：演示型和交互性型。
２教学评价有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。
３说课的内容主要有：说教材和说目标、说学习者特征、说教学思想、和说评价。
４学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。
与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力和结构变量；与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、情感、意志和性格。
５信息化资源的应用形态包括：课堂演示、个性化学习、模拟实验、训练复习、教学游戏、资料与工具、网络课程等。
二简答题１选择教学媒体的依据答：（1）依据教学目标。
每门课程、每个单元、每节课都有一定的教学目标，为了达到不同的教学目标常常需要使用不同的媒体去传递教学信息。
（2）依据教学内容。
不同学科的教学内容、性质不同，对教学媒体会提出不同的要求。
（3）依据教学对象。
不同年龄阶段的学习者对事物的接受能力不一样，选用教学媒体时必须顾及他们的年龄和心理特征及知识背景。
另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，也可适当考虑学生的习惯和爱好。
（4）依据教学条件。
教学中能否选用某种媒体，还要看当时当地的具体条件，其中包括资源状况、经济能力、师生技能、使用环境、管理水平等因素。
２诊断性、形成性和总结性评价的含义。
答：诊断性评价也叫“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，以实现因材施教提供依据；形成性评价是在某项教学活动过程中，为了能更好地实现教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价，它能用来及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展、存在问题，因而可据此及时调整和改进教学工作。
总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题语文马艳华
齐齐哈尔市教育技术培训考试试题拜泉县龙泉二中姓名马艳华基础知识部分(60分）一、单项选择题（共20小题 40分，每小题2分）1.对于“教育技术”一词的理解，下列说法中恰当的是（ B）A.只包含现代化的教学技术，如投影机、计算机、摄像机等硬件设备B.既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等C.只能提高教师的课堂教学水平，对学生没有太大的帮助D.发展机器与设备的性能和功能，使期在应用于教学时更加方便2.把学习程看做是对住处进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（ B ）A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义3．教师在用WORD制作电子教案时，不小心打错了一行字，用左键选中打错的字，可使用下列哪个快捷键将其快速剪切（ C ）A.ctrl +DB.ctrl +FC.ctrl +XD.ctrl +Z4.信息技术与课程整合的模式多种多样，下面( C )不属于创新型模式。
A．合作学习 B．探索和发现学习 C．问题解决学习 D．基于计算机的课堂讲演、练习、讨论5.课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( D )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A．教学管理 B．教学行为 C．教学科研 D．教学设计6. 常见的教学过程组织形式有（ C ）A集中授课、自主学习、策略研究三种形式B自主学习、协作学习、策略研究三种形式C集中授课、协作学习、策略研究三种形式D集中授课、自主学习、协作学习三种形式7. 教育技术的研究对象是（ C ）A.教学策略和教学资源B.学习策略和教学资源C.教学过程和教学资源D.教学过程和教学策略8. 关于信息技术教学应用，下列说说法中你不赞同的说法是（ B ）A.展示教学内容B.代替教师角色C.支持师生交流D.创设学习情境9.学习被看做是明显的行为改变的结果，是能够由选择性强化形成的。
持这一观点的学习理论流派是（ A ）A．行为主义B．人本主义 C．认知主义 D．建构主义10.以下是你在教学过程中所做的一些工作，请选出不合理的选项（ B ）A在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔及其它课堂上所用的教具是否齐备B把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划C在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段D认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题11.教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ C ）。
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1. 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
Ａ. 教育技术以信息技术作为基础Ｂ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源Ｃ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｄ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同2. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
Ａ. 教学理论Ｂ. 计算机理论Ｃ. 学习理论Ｄ. 传播理论3. 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
Ａ. 在线网络课程Ｂ. 多媒体网络教室Ｃ. 投影机Ｄ. BBS论坛4. 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
Ａ. AuthorwareＢ. PowerpointＣ. FlashＤ. PhotoShop6. 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。
Ａ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｂ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｄ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等7. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｂ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｃ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｄ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8. 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
Ａ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果Ｂ. 人的学习过程是信息加工的过程Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结. 以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。
Ａ. 皮亚杰Ｂ. 奥苏贝尔Ｃ. 维果斯基Ｄ. 斯金纳10. 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。
Ａ. “intitle”语法Ｂ. “filetype”语法Ｃ. “site”语法Ｄ. “-”语法11. 在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。
Ａ. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页Ｂ. 在收藏夹里查找该网页Ｃ. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页Ｄ. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页12. 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
Ａ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等Ｂ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中Ｃ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好Ｄ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响13. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
Ａ. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析Ｂ. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价Ｃ. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等Ｄ. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据14. 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。
Ａ. 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论Ｂ. 通过博客记录教学心得Ｃ. 通过观看教学录像，教师重新进行自我分析Ｄ. 教师修改教案，优化教学15. 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
Ａ. 对所学习的概念、法则、原理的运用Ｂ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系Ｃ. 对先前学习过的材料的记忆Ｄ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料16. 教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。
下列不属于教学反思的方法的是（）。
Ａ. 制定教学目标Ｂ. 教师间的交流讨论Ｃ. 观看教学录像Ｄ. 撰写教学日志17. 教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。
在分析时可以不考虑的因素是（）。
Ａ. 教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等Ｂ. 教师是否了解一些相应文件用什么程序打开Ｃ. 多媒体计算机的操作系统是哪一版本的Ｄ. 教室的计算机是否安装了视频播放软件18. 在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。
此教学过程中教师采用的教学策略是（）。
Ａ. 随机进入式策略Ｂ. 启发式教学策略Ｃ. 支架式策略Ｄ. 先行组织者策略19. 老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。
Ａ. 将网址添加到收藏夹中Ｂ. 将网址记录到自己的记事本上Ｃ. 将网页中的内容全部复制到word文档中Ｄ. 将网页另存到一个特定的文件夹20. 下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。
Ａ. HyperSnap-DX软件Ｂ. Capture Profession软件Ｃ. PrintScreen快捷键Ｄ. Alt+PrintScreen快捷键21. 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？Ａ. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序Ｂ. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止Ｃ. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序Ｄ. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习22. 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。
以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。
Ａ. 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件Ｂ. 一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式Ｃ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器Ｄ. .xiner@,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@23. 下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
Ａ. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件Ｂ. IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件Ｃ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件Ｄ. Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件24. 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。
下列不属于教学资源反思内容的是（）。
Ａ. 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导Ｂ. 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现Ｃ. 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性Ｄ. 演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果25. 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。
Ａ. 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发Ｂ. 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息Ｃ. 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息Ｄ. 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂26. 假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹以上问题？（）。
Ａ. Windows Media PlayerＢ. WinRARＣ. Adobe ReaderＤ. WPS Office27. 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较可行？（）。
Ａ. 师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源Ｂ. 师生通过光盘刻制、保存相关资源Ｃ. 师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源Ｄ. 师生通过U盘拷贝、保存相关资源28. 下列活动中，不属于教学过程中教Ａ. 学习小组的交流Ｂ. 教学过程的组织Ｃ. 教学资源的展示Ｄ. 教学资源的搜集29. 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。
Ａ. 定量评价Ｂ. 相对评价Ｃ. 定性评价Ｄ. 形成性评价30. 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
Ａ. 教学资源的科学含量Ｂ. 教学资源的设计时间Ｃ. 教学资源的教育价值Ｄ. 教学资源的技艺水平31. 下面对教学反思描述不正确的是（）。
Ａ. 一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容Ｂ. 教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思Ｃ. 教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内Ｄ. 教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已32. 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
Ａ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果Ｂ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中Ｃ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段Ｄ. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习33. 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。
Ａ. 学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备Ｂ. 教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程Ｃ. 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节Ｄ. 教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果34. 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是( )。