《数据处理和电子表格软件》教学案例
数据处理和电子表格软件教案
数据处理和电子表格软件教案第一章：数据处理和电子表格软件概述1.1 数据处理的概念数据的定义和分类数据处理的意义和作用数据处理的基本任务1.2 电子表格软件的发展历程电子表格软件的起源和发展常用电子表格软件的介绍电子表格软件在我国的应用现状1.3 电子表格软件的功能和特点电子表格软件的基本功能电子表格软件的优点和缺点电子表格软件在各个领域的应用第二章：Excel的基本操作2.1 Excel的界面和功能Excel的启动和退出Excel的工作界面介绍Excel的主要功能2.2 数据输入和编辑单元格的基本操作数据输入的技巧数据编辑的方法2.3 单元格格式设置单元格格式的作用单元格格式设置的方法常用单元格格式介绍第三章：公式和函数的使用3.1 公式的使用公式的概念和作用公式的输入和编辑单元格引用的方式3.2 常用函数介绍函数的概念和作用常用数学函数常用统计函数常用财务函数3.3 函数的高级应用数组函数的使用名称管理器的使用函数的嵌套和组合第四章：数据排序和筛选4.1 数据排序排序的概念和作用简单排序和高级排序自定义排序的方法4.2 数据筛选筛选的概念和作用自动筛选和高级筛选条件格式的作用和应用4.3 数据透视表数据透视表的概念和作用数据透视表的创建和编辑数据透视表的排序和筛选第五章：图表的制作和应用5.1 图表的基本概念和类型图表的概念和作用常用图表类型介绍图表的组成和参数5.2 图表的制作和编辑图表的创建和修改图表数据源的设置图表样式和格式的设置5.3 图表的高级应用组合图表的制作动态图表的制作交互式图表的制作第六章：数据分析和报告6.1 数据分析的基本方法描述性统计分析推断性统计分析数据可视化分析6.2 数据分析工具的应用数据透视表和数据透视图的应用条件格式和数据条的应用图表和图形工具的应用数据分析报告的概念和结构数据分析报告的呈现和交流第七章：宏和VBA的使用7.1 宏的概念和作用宏的定义和特点宏的创建和运行宏的管理和调试7.2 VBA编程基础VBA的概念和特点VBA的环境和语法VBA的基本操作和函数7.3 宏和VBA在数据分析中的应用自动化数据处理流程定制电子表格功能开发电子表格应用程序第八章：电子表格软件在特定领域的应用8.1 财务管理与电子表格软件财务报表的编制财务分析与预测电子表格软件在财务管理中的应用案例8.2 市场营销与电子表格软件市场调查与分析营销策略的制定电子表格软件在市场营销中的应用案例8.3 人力资源管理与电子表格软件员工信息管理工资福利计算电子表格软件在人力资源管理中的应用案例第九章：电子表格软件的协作和共享9.1 电子表格软件的协作功能共享工作簿的概念和作用协作编辑和评论权限管理和访问控制9.2 云存储和云端协作云存储的概念和优势云端协作的工具和平台电子表格软件的云端应用案例9.3 数据输出和共享数据导出和打印数据输出为其他格式数据共享和发布的途径第十章：电子表格软件的技巧和优化10.1 电子表格软件的快捷键常用快捷键的分类和作用快捷键的设置和使用技巧快捷键的记忆和训练方法10.2 工作效率的提升技巧模板的使用和定制自动化工具的应用数据分析技巧和公式函数的优化10.3 遇到问题和故障的解决方法常见问题和故障的排查错误提示的解读和解决求助和交流的途径重点和难点解析重点环节1：数据处理的意义和作用数据处理是数据分析的基础，对企业发展具有重要意义。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 让学生掌握在Excel中输入、编辑数据的方法。
3. 让学生学会使用Excel进行简单数据的计算和分析。
4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作界面2. 在Excel中输入、编辑数据3. Excel的基本计算功能4. Excel的数据分析功能5. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作、数据输入与编辑、简单计算与分析。
2. 教学难点：Excel的函数应用、数据分析功能。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的操作方法和技巧。
2. 结合案例教学，让学生学会运用Excel解决实际问题。
3. 采用分组讨论、协作学习的方式，提高学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解Excel的基本操作界面、数据输入与编辑方法。
3. 演示：通过案例演示Excel的基本计算和数据分析功能。
4. 练习：学生分组进行实际操作练习，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，回答学生提出的问题。
6. 作业：布置课后作业，要求学生运用Excel解决实际问题。
7. 课后辅导：针对学生在课后遇到的疑难问题进行解答和指导。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对Excel操作的掌握情况。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对Excel的实际运用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的协作能力和问题解决能力。
七、教学资源1. 教材：选用合适的Excel教材，为学生提供系统性的学习资料。
2. 教学课件：制作详细的课件，辅助讲解和展示Excel的操作方法。
3. 案例素材：准备相关案例素材，用于教学演示和课后练习。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel 2010简介教学目标：1. 了解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 熟悉Excel 2010的界面和主要组成部分。
3. 掌握Excel 2010的基本操作，如创建、保存、打开工作簿等。
教学内容：1. Excel 2010的功能和用途。
2. Excel 2010的界面和主要组成部分。
3. Excel 2010的基本操作。
教学活动：1. 讲解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 演示Excel 2010的界面和主要组成部分。
3. 引导学生进行Excel 2010的基本操作练习。
作业与练习：1. 创建一个名为“个人信息”的工作簿，并保存到指定的文件夹中。
2. 打开一个已有的工作簿，并对其中的数据进行查看和编辑。
第二章：单元格的基本操作教学目标：1. 掌握单元格的选定、编辑、格式化等基本操作。
2. 熟悉单元格地址的表示方法。
3. 学会使用填充柄进行单元格填充。
教学内容：1. 单元格的选定操作。
2. 单元格的编辑操作。
3. 单元格的格式化操作。
4. 单元格地址的表示方法。
5. 使用填充柄进行单元格填充。
教学活动：1. 讲解单元格的选定、编辑、格式化等基本操作。
2. 演示单元格地址的表示方法和填充柄的使用方法。
3. 引导学生进行单元格操作练习。
作业与练习：1. 使用填充柄将一个单元格中的数字填充到其他单元格中。
2. 设置一个单元格的字体、颜色、大小等格式化属性。
3. 查找并替换工作簿中的特定文本。
第三章：数据的输入与编辑教学目标：1. 学会在Excel中输入不同类型的数据。
2. 掌握数据的编辑技巧，如删除、复制、粘贴等。
3. 熟悉数据的查找和替换功能。
教学内容：1. 输入不同类型的数据。
2. 数据的编辑操作。
3. 数据的查找和替换功能。
教学活动：1. 讲解不同类型数据的输入方法。
2. 演示数据的编辑操作和查找替换功能。
3. 引导学生进行数据输入与编辑练习。
《EXCEL数据处理》教学案例
《EXCEL数据处理》教学案例江苏省高淳高级中学赵芸蓉[背景材料]案例主题：普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》的一节复习课地点：江苏省高淳高级中学时间：2008年12月课的性质：省淳中信息技术教研组活动的一节公开课教材分析：本课是高二年级的一节复习课，主要内容为EXCEL数据的排序，图表的创建和图表类型的修改。
这节内容是在学生复习了电子表格的输入和编辑、数据的处理之后复习的内容，教学内容包括两部分：EXCEL自定义排序，图表的建立和表类型的修改。
通过本课的复习，除了能巩固各种排序操作和掌握建立图表、修改图表类型的方法外，还能引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，从而提高学生的信息素养。
学生分析：教学对象是高二年级的学生。
这个年龄阶段的学生有一定的基础，但根据任务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠缺的，对同类问题解决方法的概括也是薄弱的。
[教学设计目标及思路]1.教学目标：知识技能：1. 理解自定义排序的功能，掌握自定义排序的操作方法。
2. 理解什么是Excel中的图表，掌握在excel中插入图表的方法，了解常见的图表类型并能够根据实际需要选择合适的图表类型；3.学会根据图表进行简单的数据分析;过程方法：通过探索、尝试、比较，体会自定义排序和图表的功能；通过自主探究、循序渐进的方法，在解决实际问题过程中掌握excel中的数据处理方法，培养学生初步的根据数据来分析问题的能力。
情感态度价值观：在探索一些和本课有关的实际问题的过程中，学会根据事实客观地看待问题，从而培养学生的主人翁精神。
2.教学设计思路：中学信息技术课程强调“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”、“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”。
数据处理和电子表格软件”教学设计
数据处理和电子表格软件”教学设计【教材使用】宁教厅审定山东教育出版社出版软件excel【适用班级】初二班级其次学期【适用单元】电子表格软件第1节【教学目标】●学问目标（1）熟识excel窗口。
（2）理解工作簿、工作表、单元格概念。
（3）把握建立、保存、关闭工作簿的操作。
（4）把握工作表、单元格的基本操作。
●技能目标通过同学探究学习过程中，把握excel窗口中几个的基本操作。
●情感目标（1）通过动手实践，培育同学在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习力量；（2）利用学问的迁移，培育同学的综合信息素养力量。
【课时支配】2课时（两节连上）【教学重点与难点】（1）重点：工作簿、工作表、单元格概念。
（2）难点：把握工作表、单元格的基本操作。
【教学方法】对比法、任务驱动法【课前预备】软件excel【教学设计】教学过程老师活动同学活动教学意图引入新课大家打开书本的名目看本书要学习什么内容？名目中大家看到的黑体字是——用计算机处理数据，计算机能处理什么样的数据呢？观看本书名目让同学了解这本书我们将要学习哪些内容？（培育同学每学习一本书前先了解所学内容也许的习惯）阅读思索大家打开课本p2—p3了解以下问题：1、什么是信息？什么是数据？两者有联系吗？2、什么是数据处理？数据处理使用到哪些软件？3、说说excel软件的功能？阅读教材说说自己的理解培育同学利用阅读猎取学问的习惯区分与拓展大家看第2页后，看这（老师指黑板）它告知你什么样的信息？黑板是颜色和外形这些信息表现出来的，生活中每样东西都有自己的信息如我们每一位都自己的信息：姓名、身高、衣着等，因此信息是广义的，表现信息叫数据，如颜色、长宽都是数据，同理数据也是一个广义的概念，包括数值、文字、图像等一些。
如何处理这些数据是我们所关怀的，课本中提到什么样软件？引导同学说说阅读p3后对excel知道了多少？黑色的、有长和宽的黑板excel同学乐观发言设疑激趣拓展学问面让同学表达自己的看法，展现自己的空间任务驱动大家说了这么多了，看看excel是什么样的？阅读课本p4—p6，熟悉excel 窗口，并在计算机中实践，同时比较与word窗口不同处同学实践培育同学自主探究和对比学习的力量同学演示请发觉不同处的同学在老师机上展现观看学问巩固设置障碍老师不当心关闭文件窗口，只剩下软件平台，问怎么办？同学说，老师操作学问迁移到工作簿的新建、保存操作上。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案第一章：Excel 2010 简介1.1 了解Excel 2010 的功能1.2 熟悉Excel 2010 的界面1.3 掌握Excel 2010 的基本操作第二章：数据录入与编辑2.1 数据录入2.1.1 手动输入数据2.1.2 自动填充数据2.1.3 从外部数据源导入数据2.2 数据编辑2.2.1 选择单元格2.2.2 修改数据2.2.3 删除数据2.2.4 复制粘贴数据第三章：公式与函数3.1 公式3.1.1 公式的基本操作3.1.2 单元格引用3.1.3 绝对引用与相对引用3.2 函数3.2.1 常用函数3.2.2 函数的输入与编辑3.2.3 函数的帮助信息第四章：数据分析与管理4.1 数据排序4.1.1 单列排序4.1.2 多列排序4.1.3 自定义排序4.2 数据筛选4.2.1 自动筛选4.2.2 高级筛选4.3 数据透视表4.3.1 创建数据透视表4.3.2 数据透视表的编辑与格式化第五章：图表的应用5.1 图表的类型5.1.1 柱状图5.1.2 折线图5.1.3 饼图5.1.4 其他图表类型5.2 创建图表5.2.1 快速创建图表5.2.2 手动创建图表5.3 图表的编辑与格式化5.3.1 修改图表类型5.3.2 调整图表大小5.3.3 格式化图表元素第六章：条件格式与数据验证6.1 条件格式6.1.1 应用条件格式6.1.2 自定义条件格式规则6.1.3 管理条件格式规则6.2 数据验证6.2.1 设置数据验证规则6.2.2 设置数据验证的输入信息6.2.3 管理数据验证规则第七章：工作表的格式化7.1 单元格格式化7.1.1 设置字体、颜色和大小7.1.2 设置边框和填充7.1.3 设置数字格式7.2 工作表格式化7.2.1 设置工作表背景7.2.2 设置工作表主题7.2.3 调整行高和列宽第八章：宏与VBA 编程8.1 宏的基本概念8.1.1 了解宏的作用8.1.2 创建宏8.1.3 运行宏8.2 VBA 编程基础8.2.1 VBA 编程环境8.2.2 变量、数据类型和运算符8.2.3 常用VBA 编程语句第九章：数据共享与协作9.1 文件共享9.1.1 保存到网络位置9.1.2 创建共享工作簿9.1.3 管理共享工作簿的权限9.2 数据透视图9.2.1 创建数据透视图9.2.2 数据透视图的编辑与格式化9.3 宏和VBA 的共享9.3.1 宏的共享9.3.2 VBA 模块的共享第十章：案例分析与实践10.1 案例一：销售数据统计与分析10.1.1 数据录入与整理10.1.2 应用公式和函数计算数据10.1.3 创建图表展示销售趋势10.2 案例二：员工信息管理10.2.1 设计员工信息表10.2.2 应用数据验证确保数据准确性10.2.3 创建宏自动处理员工信息10.3 案例三：预算编制与审计10.3.1 创建预算工作簿10.3.2 使用条件格式高亮显示关键数据10.3.3 分享工作簿与协作审计重点和难点解析重点一：Excel 2010 功能及界面熟悉解析：由于学生是初次接触Excel 2010，需要重点熟悉其功能和界面，以便于后续的学习。
第1课 数据处理和电子表格软件教案
第1课数据处理和电子表格软件教案
一、数据处理
1、定义：数据处理是指对数值、文字、图形等信息进行采集、存储、分类、统计、查询及分析。
2、应用：银行的储蓄业务、民航和铁路的售票业务、商场的进售存管理业务等
3、数据处理软件：dBASE、FoxBASE、FoxPro、Lotust—2—3、Oracle、Access、Excel等
二、电子表格软件Excel2003
1、地位：excel2003是目前最常用的电子表格软件之一。
2、功能：制表、统计、绘图、数据管理、制作图表
三、工作表和工作簿
1、工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
2、一个excel工作簿又叫excel文件。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel基础知识1.1 认识Excel界面熟悉Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。
学会新建、打开、保存和关闭工作簿。
1.2 数据输入与编辑学习输入不同类型的数据，包括文本、数字、日期等。
掌握单元格的选取、复制、剪切和粘贴操作。
学习撤销和恢复操作。
第二章：表格制作与格式化2.1 表格的基本操作学习插入、删除、重命名工作表。
掌握合并和拆分单元格的方法。
学会调整行高和列宽。
2.2 表格格式化学习使用格式工具栏进行字体、颜色、对齐等基本格式设置。
掌握单元格边框的设置。
学会使用条件格式功能进行数据突出显示。
第三章：公式与函数3.1 公式的使用学习公式的基本概念和语法。
掌握单元格引用的方法，包括相对引用、绝对引用和混合引用。
学会使用常见的数学函数，如SUM、AVERAGE等。
3.2 函数的应用学习函数的输入和编辑。
掌握常用文本函数、日期函数和逻辑函数的使用。
学会使用查找和排序函数。
第四章：数据分析与图表制作4.1 数据排序与筛选学习数据排序的方法，包括升序和降序排序。
掌握自动筛选和高级筛选的功能。
4.2 图表的制作学习图表的基本概念和类型，包括柱状图、折线图、饼图等。
掌握图表的插入、编辑和格式化。
学会使用图表工具进行分析，如趋势线、数据标签等。
第五章：数据透视表与条件格式5.1 数据透视表的应用学习数据透视表的基本概念和操作。
掌握数据透视表的创建和编辑。
学会使用数据透视表进行数据分析和报告。
5.2 条件格式的使用学习条件格式的概念和应用。
掌握新建条件格式的步骤和规则。
学会使用条件格式进行数据突出显示和分析。
第六章：数据与外部数据6.1 数据的基本操作学习如何将外部数据源到Excel工作表中。
掌握使用“获取和转换数据”功能导入外部数据的方法。
学会使用“数据透视表”和“数据透视图”功能对导入的数据进行分析。
6.2 使用表格和名称管理器学习如何使用表格功能管理数据。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel基础知识1.1 教学目标了解Excel的界面与功能掌握Excel的基本操作，如新建、打开、保存文件学会调整单元格的大小和字体格式1.2 教学内容Excel的界面介绍Excel的基本操作单元格的大小和字体格式设置1.3 教学活动教师讲解Excel的界面和功能学生跟随教师操作，进行新建、打开、保存文件的练习学生练习调整单元格大小和字体格式1.4 教学评价学生能熟练操作Excel进行文件的基本操作学生能正确设置单元格的大小和字体格式第二章：数据的输入与编辑2.1 教学目标学会在Excel中输入数据学会编辑数据，如修改、复制、剪切、粘贴等学会使用Excel的公式和函数进行简单计算2.2 教学内容数据的输入方法数据的编辑操作公式和函数的使用2.3 教学活动教师讲解数据的输入方法和编辑操作学生跟随教师操作，进行数据的输入和编辑练习学生练习使用公式和函数进行简单计算2.4 教学评价学生能熟练在Excel中输入数据学生能正确进行数据的编辑操作学生能使用公式和函数进行简单计算第三章：数据的排序与筛选3.1 教学目标学会在Excel中进行数据的排序学会在Excel中进行数据的筛选学会使用条件格式高亮显示数据3.2 教学内容数据的排序方法数据的筛选操作条件格式的使用3.3 教学活动教师讲解数据的排序方法和筛选操作学生跟随教师操作，进行数据的排序和筛选练习学生练习使用条件格式高亮显示数据3.4 教学评价学生能熟练在Excel中进行数据的排序学生能正确进行数据的筛选操作学生能使用条件格式高亮显示数据第四章：数据的图表化4.1 教学目标学会在Excel中创建图表学会编辑图表，如更改图表类型、调整图表大小等学会使用图表工具进行数据分析和展示4.2 教学内容图表的创建方法图表的编辑操作图表工具的使用4.3 教学活动教师讲解图表的创建方法和编辑操作学生跟随教师操作，进行图表的创建和编辑练习学生练习使用图表工具进行数据分析和展示4.4 教学评价学生能熟练在Excel中创建图表学生能正确进行图表的编辑操作学生能使用图表工具进行数据分析和展示第五章：Excel的高级应用5.1 教学目标学会使用Excel的公式和函数进行复杂计算学会使用数据透视表进行数据分析学会使用条件格式进行数据管理和展示5.2 教学内容复杂公式的使用数据透视表的创建和编辑条件格式的应用5.3 教学活动教师讲解复杂公式的使用方法和数据透视表的创建和编辑操作学生跟随教师操作，进行复杂公式的使用和数据透视表的创建和编辑练习学生练习使用条件格式进行数据管理和展示5.4 教学评价学生能熟练使用Excel的公式和函数进行复杂计算学生能正确使用数据透视表进行数据分析学生能使用条件格式进行数据管理和展示第六章：保护工作簿与共享数据6.1 教学目标学会设置工作簿的保护，如限制编辑、保护结构等学会使用Excel的共享功能，如共享工作簿、共享工作表等学会使用Excel的修订功能，如添加注释、查看修订等6.2 教学内容工作簿的保护设置共享工作簿和共享工作表的操作修订功能的应用6.3 教学活动教师讲解工作簿保护设置的方法和共享工作簿及共享工作表的操作学生跟随教师操作，进行工作簿保护设置和共享工作簿及共享工作表的练习学生练习使用修订功能进行文档的协作和修订6.4 教学评价学生能设置工作簿的保护，如限制编辑、保护结构等学生能使用Excel的共享功能，如共享工作簿、共享工作表等学生能使用Excel的修订功能，如添加注释、查看修订等第七章：宏与VBA编程7.1 教学目标了解宏的概念和作用学会录制宏和运行宏学会使用VBA编写简单的宏程序7.2 教学内容宏的概念和作用宏的录制和运行VBA编程基础7.3 教学活动教师讲解宏的概念和作用以及宏的录制和运行方法学生跟随教师操作，进行宏的录制和运行练习学生学习VBA编程基础，并尝试编写简单的宏程序7.4 教学评价学生能理解宏的概念和作用学生能熟练录制和运行宏学生能使用VBA编写简单的宏程序第八章：使用Excel进行数据分析8.1 教学目标学会使用Excel的数据分析工具，如数据透视表、数据透视图等学会使用Excel进行假设分析，如单变量求解、多变量求解等学会使用Excel的预测工具，如趋势线、预测表等8.2 教学内容数据分析工具的使用假设分析的操作预测工具的应用8.3 教学活动教师讲解数据分析工具的使用方法和假设分析的操作步骤学生跟随教师操作，进行数据分析工具和假设分析的练习学生练习使用预测工具进行数据预测8.4 教学评价学生能使用Excel的数据分析工具，如数据透视表、数据透视图等学生能进行假设分析，如单变量求解、多变量求解等学生能使用Excel的预测工具，如趋势线、预测表等第九章：Excel与外部数据9.1 教学目标学会使用Excel连接外部数据源，如文本文件、数据库等学会使用Excel进行数据导入和导出，如从网站、数据库导入数据，导出到PDF、Word等学会使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据9.2 教学内容外部数据源的连接数据导入和导出的操作Web查询功能的使用9.3 教学活动教师讲解外部数据源的连接方法和数据导入和导出的操作步骤学生跟随教师操作，进行外部数据源的连接和数据导入和导出的练习学生练习使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据9.4 教学评价学生能使用Excel连接外部数据源，如文本文件、数据库等学生能进行数据导入和导出，如从网站、数据库导入数据，导出到PDF、Word 等学生能使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据第十章：综合实战与应用10.1 教学目标学会使用Excel解决实际工作中的数据处理问题学会使用Excel进行数据报告的编制和展示学会使用Excel进行团队协作和项目管理10.2 教学内容实际工作中的数据处理案例分析数据报告的编制和展示技巧团队协作和项目管理工具的使用10.3 教学活动教师讲解实际工作中的数据处理案例和数据报告的编制和展示技巧学生跟随教师操作，进行实际工作中的数据处理和数据报告的编制和展示练习学生练习使用Excel进行重点和难点解析1. Excel的界面与功能：重点关注单元格的大小和字体格式设置，这是基础操作中的关键步骤。
高中信息技术《数据处理—EXCEL》优质课教学设计、教案
硬件环境：网络教室；
软件资源：教案、学案、多媒体课件。
《数据处理— EXCEL》教学设计
教学过程
教师活动
学Th活动
设计意图
情景设疑导入新课
播放情景短片，讨论数据处理的重要性教师根据视频内容，提出问题，引入本
节内容：电子表格。
。观看视频，思考问题，提高学习
兴趣。
利用视频吸引学生注意力， 设置疑问，激发学习兴趣。
3、常用的函数及格式。
教师出测验试题，学生抢答。
二、操作实践
1、基础练习
教师巡视，个别指导。找学生示范操作过程，点评，计分。
2、能力提高
（1）计算各同学零花钱支出合计。
（2）计算各方面零花钱支出的平均值。
（3）计算各方面零花钱支出的最高值、
最低值。
（4）判断各同学是否乱花钱，支出大于
200为“是”，否则为“否”。
教师巡视学生任务完成情况，个别指导。
根据步骤提示， 自行完成操作实践任务。
基础稍差的同学可以根据提示和小组合作，完成操作。
学生演示讲解操作过程。
针对函数的练习任务，学生可以自主探究，小组合作完成，并可以即时查看得分情况。
利用excel， 选择合适的图表， 进行数据分析。
通过学生自己摸索，完成操作任务，体验成功。
学校
授课教师
教材版本
浙江教育出版社《信息技术基础》
课时
1课时
教材分析：
本节课的主要教学内容为电子表格的相关知识，前一节学习了word处理文字，这节excel是office办公软件中的又一个重点。电子表格对数据处理灵活方便，更能制作图表形象的对数据进行分析。综合运用excel处理数据，分析数据，是高中生必备的知识与
数据处理和电子表格软件教案
数据处理和电子表格软件教案章节一：数据处理和电子表格软件概述教学目标：1. 了解数据处理和电子表格软件的概念。
2. 掌握电子表格软件的基本功能和应用范围。
3. 熟悉常见的电子表格软件及其特点。
教学内容：1. 数据处理的概念和意义。
2. 电子表格软件的基本功能。
3. 常见电子表格软件及其特点。
教学活动：1. 导入：讲解数据处理和电子表格软件的概念。
2. 讲解：介绍电子表格软件的基本功能和应用范围。
3. 展示：介绍常见电子表格软件及其特点。
章节二：Excel 2010基本操作教学目标：1. 掌握Excel 2010的基本操作。
2. 熟悉Excel 2010的工作界面和功能按钮。
3. 学会在Excel 2010中创建、保存和打开工作簿。
教学内容：1. Excel 2010的工作界面和功能按钮。
2. 创建、保存和打开工作簿的方法。
3. 单元格的选取、编辑和格式化。
教学活动：1. 讲解：介绍Excel 2010的工作界面和功能按钮。
2. 演示：展示创建、保存和打开工作簿的方法。
3. 练习：学生动手操作，熟悉单元格的选取、编辑和格式化。
章节三：数据输入与编辑教学目标：1. 掌握在Excel 2010中进行数据输入和编辑的方法。
2. 学会使用Excel 2010的各种数据输入和编辑功能。
3. 熟悉数据输入和编辑的技巧。
教学内容：1. 数据输入的方法。
2. 数据编辑的功能。
3. 数据输入和编辑的技巧。
教学活动：1. 讲解：介绍数据输入的方法和数据编辑的功能。
2. 演示：展示数据输入和编辑的技巧。
3. 练习：学生动手操作，进行数据输入和编辑。
章节四：公式和函数的应用教学目标：1. 掌握Excel 2010中公式和函数的使用。
2. 熟悉常用公式和函数的功能及用法。
3. 学会在Excel 2010中插入和编辑公式和函数。
教学内容：1. 公式的概念和构成。
2. 函数的概念和构成。
3. 常用公式和函数及用法。
教学活动：1. 讲解：介绍公式的概念和构成，以及函数的概念和构成。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 培养学生掌握在Excel中输入、编辑、格式化数据的能力。
3. 让学生学会使用Excel进行简单的数据处理和分析。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作界面2. 在Excel中输入数据3. 在Excel中编辑数据4. 在Excel中格式化数据5. 使用Excel进行数据处理和分析三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本功能和操作界面，输入、编辑、格式化数据的方法。
2. 教学难点：使用Excel进行数据处理和分析。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 采用演示法，教授输入、编辑、格式化数据的方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作，掌握Excel的使用技巧。
五、教学准备1. 准备一台计算机，安装好Excel软件。
2. 准备相关教学PPT。
3. 准备一些实际的数据案例，用于讲解和练习。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个实际的数据处理案例，让学生了解本节课的学习目标。
2. 讲解Excel的基本功能和操作界面：介绍Excel的工作界面、单元格的概念等。
3. 输入数据：讲解如何在Excel中输入数据，包括手动输入、导入数据等。
4. 编辑数据：讲解如何在Excel中编辑数据，包括修改、删除、复制粘贴等操作。
5. 格式化数据：讲解如何在Excel中格式化数据，包括调整字体、颜色、单元格大小等。
6. 数据处理和分析：讲解如何使用Excel进行数据处理和分析，包括排序、筛选、公式函数等。
7. 课堂练习：布置一些实际操作题目，让学生动手实践，巩固所学知识。
8. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，激发学生的学习兴趣。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了Excel的基本操作和数据处理方法。
如有需要，对教学方法和教学内容进行调整。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案第一章：Excel基本操作1.1 认识Excel界面熟悉Excel的启动与关闭理解Excel界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作表标签、单元格等掌握Excel的窗口缩放与移动1.2 工作簿与工作表操作创建、保存与打开工作簿插入、删除、重命名工作表设置工作表标签颜色1.3 单元格操作选定、编辑、格式化单元格单元格地址的表示方法单元格的数据类型及输入方法单元格的复制、剪切、粘贴第二章：数据输入与编辑2.1 数据输入文本、数字、日期和时间的输入方法自动填充柄的使用数据验证规则的设置条件格式化应用2.2 数据编辑单元格的删除、替换、清除内容查找与替换功能的使用撤销与恢复操作批注的添加、删除与编辑2.3 公式与函数公式的输入与编辑单元格引用的相对、绝对、混合模式常用数学函数的使用，如SUM、AVERAGE、COUNT等文本函数、日期与时间函数、逻辑函数等第三章：数据格式化与样式设置3.1 单元格格式化字体、颜色、对齐方式的设置数字格式的设置，包括数值、货币、百分比等边框、底纹的设置3.2 单元格样式与主题单元格样式的创建、应用与删除单元格主题的设置与应用3.3 条件格式化条件格式化的基本概念与使用方法设置多个条件格式化规则突出显示单元格规则的设置第四章：数据排序与筛选4.1 数据排序单列排序与多列排序按字母顺序与数值顺序排序自定义排序规则4.2 数据筛选自动筛选与高级筛选筛选条件的设置与删除筛选结果的复制、删除与隐藏4.3 数据透视表数据透视表的创建与编辑数据透视表字段的添加、移动与删除数据透视表的排序与筛选第五章：图表的应用5.1 图表类型与基本操作认识各种图表类型，如柱状图、折线图、饼图等创建、修改与删除图表图表的移动、复制与调整大小5.2 图表元素与格式设置图表、图例、坐标轴的设置与修改数据系列的颜色、形状、线型等设置图表背景的格式化5.3 数据表与图表的关系图表与数据表之间的数据连接与更新使用图表筛选数据在图表中显示数据表中的具体数据第六章：数据透视图的应用6.1 数据透视图简介理解数据透视图的概念和作用创建数据透视图数据透视图与数据透视表的区别6.2 数据透视图的组成图表字段的添加、移动和删除数据透视图中的切片器功能使用切片器对数据透视图进行筛选6.3 数据透视图的格式化更改数据透视图的图表类型自定义数据透视图的图表样式调整数据透视图的布局和颜色第七章：宏和VBA的使用7.1 宏的概念和基本操作了解宏的定义和作用创建、运行和编辑宏宏的安全性和Trust Center 的设置7.2 VBA 编程基础VBA 简介和环境变量、数据类型和运算符控制结构：条件语句、循环语句7.3 VBA 在数据处理中的应用使用VBA 批量处理数据创建自定义函数开发Excel 插件和工具栏第八章：数据分析工具8.1 数据分析工具简介了解数据分析工具的功能和用途安装和配置数据分析工具库8.2 数据分析工具的使用使用数据分析工具进行假设分析盈亏平衡分析目标求解和预测分析8.3 数据分析工具的高级应用设计自己的数据分析模型结合VBA 和数据分析工具进行复杂数据分析数据分析工具与外部数据源的集成第九章：数据共享与协同工作9.1 工作簿的共享了解工作簿共享的概念和用途设置工作簿为共享状态协同编辑工作簿9.2 使用OneDrive 和SharePoint 共享工作簿了解OneDrive 和SharePoint 的功能和用途在OneDrive 和SharePoint 上创建、保存和共享工作簿管理OneDrive 和SharePoint 上的共享工作簿9.3 数据协同工作的最佳实践团队合作的沟通和协作技巧使用条件格式和数据验证进行数据监控数据共享和协同工作的安全性和隐私保护第十章：实战案例与综合应用10.1 实战案例分析分析实际工作中的数据处理需求设计数据处理解决方案使用Excel 实现实战案例10.2 数据处理综合应用结合多种数据处理技术和工具解决复杂的数据分析和可视化问题数据处理在各个行业的应用案例分析10.3 实战案例分享与讨论分享实战案例的经验和教训讨论数据处理技术的发展趋势探索数据处理技术在未来的应用前景重点和难点解析重点环节1：单元格引用模式相对引用、绝对引用和混合引用的区别和应用场景是本节课的重点。
《EXCEL中数据计算及处理》教案
《EXCEL中数据计算及处理》教案教案名称：《EXCEL中数据计算及处理》教学目标：1.了解EXCEL软件的基本功能和使用方法。
2.学会在EXCEL中进行数据计算和处理。
3.能够利用EXCEL进行数据分析和制作简单的图表。
4.提高学生在数据处理方面的技能和能力。
教学内容：1.EXCEL软件的基本介绍和界面功能。
2.如何在EXCEL中输入数据和进行基本格式设置。
3.使用函数进行数据计算和处理。
4.数据筛选、排序和自定义筛选。
5.制作简单的数据图表和图表分析。
教学过程：一、导入1.讲师简单介绍EXCEL软件的基本功能和用途，引起学生兴趣。
2.展示EXCEL的界面和基本操作方法，让学生对软件有一个大致了解。
二、讲解EXCEL的基本操作1.如何在EXCEL中输入数据和进行基本格式设置。
2.如何使用函数进行数据计算和处理。
3.如何对数据进行筛选、排序和自定义筛选。
三、练习1.让学生按照讲解内容进行练习，练习输入数据、进行计算和数据处理。
2.引导学生在练习中发现问题，并指导他们如何解决。
四、制作数据图表1.介绍如何在EXCEL中制作简单的数据图表。
2.指导学生选择合适的图表类型，进行数据分析和图表制作。
五、作业1.布置作业，让学生在家里继续练习和巩固所学内容。
2.要求学生使用EXCEL制作一个简单的数据表格和图表，并根据图表进行数据分析。
六、总结1.总结本节课的主要内容和重点。
2.鼓励学生多加练习和熟练操作EXCEL软件，提高数据处理的技能和能力。
教学资源：教室配备有电脑和投影仪，每位学生携带笔记本电脑，并提前安装好EXCEL软件。
教学评价：学生按照教学要求完成作业，并在下节课上进行检查和评价。
扩展内容：学生可以进一步学习EXCEL软件中更高级的数据处理和图表制作技巧，如使用高级函数、制作复杂图表等。
可以邀请相关专业人士来讲解更深入的EXCEL应用知识。
教学反思：教师应根据学生的学习情况随时调整教学内容和方法，确保学生能够全面掌握EXCEL软件的基本功能和数据处理能力。
EXCEL与数据处理第三版教学设计
EXCEL与数据处理第三版教学设计一、教学背景随着社会信息化和经济全球化的发展，数据处理的需求也在不断增长。
作为一种重要的办公软件，Excel已经成为了数据处理的主力工具。
因此，本次教学设计旨在帮助学生掌握Excel的基本操作和常用函数，使其能够运用Excel在数据处理中得心应手。
二、教学目标1.掌握Excel的基本界面、数据输入和编辑操作；2.掌握Excel的常用函数和公式，包括统计函数、逻辑函数、日期函数、文本函数等；3.熟练使用数据筛选、排序、分组等功能，能够进行数据透视表的制作和分析；4.学会使用Excel进行统计图表的绘制和编辑；5.能够运用Excel进行数据处理、数据分析和数据可视化。
三、教学内容1. Excel基本操作1.Excel界面的介绍和基本操作；2.单元格的选择、填写和格式设置；3.数据的复制、粘贴和清除；4.行列的插入、删除和调整；5.表格的打印和打印设置。
2. Excel常用函数和公式1.统计函数：Sum、Average、Count、Max、Min等；2.逻辑函数：IF、AND、OR、NOT等；3.日期函数：Date、Year、Month、Day等；4.文本函数：Left、Right、Mid、Concatenate等；5.其他常用函数和公式。
3. Excel数据筛选、排序和分组1.筛选数据：按条件筛选、高级筛选等；2.排序数据：升序、降序、多列排序等；3.分组数据：按列分组、多级分组等。
4. Excel数据透视表的制作和分析1.数据透视表的介绍和制作方法；2.数据透视表的筛选、排序和分组；3.数据透视表的运用，包括使用数据透视表绘制交叉表、计算百分比、制作图表等。
5. Excel图表的绘制和编辑1.常见的图表类型及其制作方法，包括条形图、折线图、饼图等；2.图表的调整和编辑，包括图表标题、坐标轴和数据标签等；3.制作复合图表。
6. Excel数据处理、数据分析和数据可视化1.运用Excel进行数据处理，包括数据清洗、数据转换等；2.运用Excel进行数据分析，包括可视化分析、统计分析、决策分析等；3.利用Excel绘制数据可视化图表，包括气泡图、热力图、漏斗图等。
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师小结：当我们在EXCEL中选择不连续的单元格时，可以使用CTRL辅助键。其实在Windows文件操作中如果要选择不连续的文件夹或者文件也是用到CTRL键。
设计意图：本环节为了让学生充分掌握——创建图表离不开数据，正确选择数据源才能创建正确的有用的图表。其中任务二是个观察性比较强的任务，而且必须在完成任务一的基础上才能实行，所以在任务二的探索过程中，就有了充分的时间让没有完成任务一的同学继续完成，防止部分学生由于时间紧张的关系而有任务的疏漏现象；三个任务呈现阶梯型关系，一环套一环，最终目的非常一致——体现数据源的选择的重要性及选择的技巧。
学生分析：学生综合素质都不错，但是由于本课是作为独立一课来上，EXCEL单元的其他课内容都直接跳过，因此对于EXCEL软件，学生们相对比较陌生，对于“单元格”、“工作表”等术语，也不是很了解，所以在教学过程中，布置任务时，有必要由老师演示打开EXCEL软件，简单介绍界面及相关的术语，方便学生来理解，帮助他们更好地完成探索性学习任务。
师：（展示一张学生完成的空图表）为什么这个同学的操作完成后会是张空白图表呢？
生：因为创建图表前没有选中数据。
师小结：可见图表是在数据的基础上生成的，没有数据就无法创建图表。
观察图表和数据表格，请学生回答：分类轴，数值轴以及
图例项分别是根据表格中的哪些数据生成的？
2.布置任务二：要求学生在完成任务一的基础上改动表格中任意一个数据，观察图表有何变化？
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小技巧：不连续的单元格区域的选择辅助键：ctrl
3.不同图表类型代表了不同的含义
为表现数据内在联系，选择适合的图表类型
设计意图：让学生进一步掌握本课时的内容，加深印象。
师：看着这代表着中国体育事业蒸蒸日上的折线图，我们同学对2008年的奥运会中国取得更棒的成绩有没有信心？
生：有
师：那就让我们在激昂的音乐声中为正在苦练的中国奥运健儿们送去我们最真诚的祝福吧！
生：（音乐声中）祝愿我们的奥运健儿们在赛场上再现雄风
中国，加油！
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师：同学们知道这组照片记录的是什么时候的激动人心的瞬间吗？生：2008年北京奥运会。师：对，这是我们中国在第二十九届北京奥运会上冠军们的精彩留影，让我们大家再次为这些可爱的奥运健儿们鼓掌致敬吧！
今天我们就来学习研究用强大的数据处理软件——EXCEL来创建图表。
设计意图：从学生熟悉的，能吸引学生注意力的奥运奖牌榜主题入手，激发学生的学习兴趣。
过渡：刚才同学们已经回答在日常生活和学习中遇到过的不同类型的图表，而且大家在完成任务中也接触了柱形图和饼图，其实EXCEL提供了14大类，120余种的图表类型，各类图表有其各自的适用范围。
三．【图表类型的选择】
想一想：若要表现下面几组数据之间内在联系，应该选用哪种图表类型比较合适？
1.中国三个城市2008年三月份的平均气温对比。
《数据处理和电子表格软件》教学案例
一、教案背景
1.模块：初中信息技术
2.年级：八年级
3.所用教材：人教版
4.学时数：1课时
二、分析
案例分析：本课是八年级下册中EXCEL软件单元的第一课内容，旨在对于EXCEL这个强大的处理数据的软件在对于数据处理方面的一个提升——在数据的基础上创建图表，从而除了能直观形象的表现数据以外，更起到有助于分析数据内在关系的作用，真正意义上达到对数据的“画龙点睛”的效果。使学生更充分了解和体会到信息技术对于其他学科的有利的帮助，激发学生的学习兴趣，体现了学科的整合。
过渡：幻灯片展示：在平时日常生活或学习当中，同学们见过各
种图表吗？请举例说说。（学生回答）教师展示使用率较
高的三种图表类型——柱形图、折线图、饼图。既然同学
们见到过图表，我们就来认识一下图表的组成。例项、绘图区、图表区
设计意图：让学生充分理解图表对数据的作用，从而才能在日常生活学习中在需要的时候使用图表——让学生为了“用”而学，不是为了“学”而学。
教学设计
教学目标：
1.知识与技能
理解图表的意义，学会根据数据来创建图表；掌握数据和图表的关系；
2.过程与方法
能利用图表来简单分析事物内在的规律和趋势；能对自己和他人的信息活动的结果进行评价；
3.情感态度与价值观
通过实例激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术参与信息活动的态度
教学重点:学会根据数据来创建图表；
过渡：认识了图表的组成后，接下来就要请同学们学习如何在EXCEL中创建图表。
二．【根据数据创建图表——数据是创建图表的基础】
1.布置任务：
a.请同学们打开桌面上的“北京奥运夺金英雄榜.xls”文件，单击“任务1”工作表；
b.一步创建图表：选定A2:Q5区域，单击常用工具栏上的图表向导的快捷按钮，在打开的“图表向导”对话框中单击“完成”即可生成一个图表。
生：图表会随着数据的变化而自动调整
师小结：这个实验进一步证明了数据和图表的不可分离的关系，也体现了选择数据源的重要性。
过渡：完成了任务一、二后，我们接下去的任务将越来越难了。
老师已经统计了中美俄以及其他国家的奖牌数，而且完
成了一张金牌的饼图，大家可以看到前三个国家所得金
牌数占总的金牌数的百分比。
3.布置任务三：根据任务3中数据，生成银牌的饼图并保存。
掌握数据和图表的关系。能对数据内在关系的需求而选择不同类型的图表
教学难点：不连续区域中的数据选定操作；
选择适当类型的图表来表现数据内在关系；
能利用图表简单地对事物内在规律和趋势进行分析。
四、教学过程：
引入：请学生先欣赏一组照片
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一．【图表的作用及组成】
过渡：师：请同学们比较游泳奖牌数据表和游泳奖牌柱形图表，同学们如果从图表上看，你们能看出哪国在游泳项目上占有绝对的优势呢？生：美国。师：大家试着对比数据和图表，哪个更直观？生：图表。你们能概括出图表的作用吗？
1.图表的作用
可以将数据更直观形象地呈现出来，帮助我们更好的分析事物的规律和趋势。
过渡：既然同学们对于常见类型图表使用范围都有了一定的了解，我们就来好好尝试一下。
五、总结归纳
请同学分小点阐述今天所学的知识要点。
1.创建图表的意义
图表将数据更直观形象呈现，并帮助我们分析数据间的内在联系或事物发展趋势
2.在Excel中创建图表
图表在数据的基础上建立的
做图表对数据的选取范围很重要
数据发生改变时，图表自动进行调整
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