蓝色的地中海文明汇总
蓝色的地中海文明

什么人才可以享受雅典的民主?
(最高权力机关)
公民大会
公民掌权 集体领导
中 央 皇帝 地
五百人 议事会
陪审 法庭
十将军 委员会
民主选举
方
抽签产生
雅典民主政治
VS
封建集权政治
如何评价雅典的民主政治?
在盛行专制的古代社会所创造出的集体统 进步性:治新模式,是相对的最好的制度。开创了 民主政治的先河,为后世留下了一笔宝贵 的政治遗产。 “古代的典范” “全希腊的学校”
四“摩索拉斯陵墓 ”
建造时间:大 约公元前353 年 建造地点:现 在的土耳其西 南地区 这座白色的大 理石陵墓是为 摩索拉斯和他 的妻子修建的。 陵墓毁于公元
五“阿尔忒弥斯神庙” 建造时间:约公元前
550年
建造地点:希腊城邦 埃斐索斯,现在的土 耳其西海岸 神庙里供奉生育和多 产女神阿尔忒弥斯
平等、公正、民主、法制
评议民主政治的优劣
—— 如果你是伯利克里时代的雅典女性,你可能会 对这所“全希腊的学校”抱有怎样的遗憾或不平?
雅典三十几万的人口中,称得上雅典人的不过十几万 而已。雅典的各行各业几乎都使用这些廉价的奴隶劳动。 盈千累万的奴隶和外邦人全被排斥在雅典的民主政治之外。 构成雅典人口较大比数的是吕底亚人、腓尼基人和埃 及人,这些没有公民权的外邦人从事除采矿业外的其他工 业生产。雅典人虽然接纳了他们,却不允许他们与雅典公 民通婚,不允许他们直接诉诸法律,禁止他们占有土地, 却要像公民一样纳税、服兵役…… 在伯利克里的治下,只有父母均为雅典人者才能得到 公民权。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人 口的1/6。 ——《古典文明的繁荣与衰落》
公元前356年神庙被 烧毁。
六“宙斯神像”
初中世界历史知识点归纳:蓝色的地中海文明

初中世界历史知识点归纳:蓝色的地中海文明
1.古代希腊是西方文明的摇篮,罗马保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。
希腊、罗马文明的特点:更多的商品经济成分和议会政治体制。
2.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为"全希腊的学校"。
(1)形成:经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。
(2)表现:①除_十将军_外,各级官员,向所有公民开放。
②公民大会、_五百人会议_和陪审法庭拥有最充分的权利,__公民大会_是最高的权力机构。
③雅典的每个_公民_都有机会以_抽签__的形式参与政治活动。
④国家为担任公职、参与政治事务的公民发放__津贴___。
(3)评价:①局限性:平等和公正的民主原则仅适用与雅典男性成年公民。
②进步性:在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范,为后世留下一笔宝贵的政治遗产。
3.古代罗马共和国成立的时间_前509年__。
4.布匿战争(公元前264年-公元前146年):罗马与迦太基之间爆发的战争。
影响:
(1)积极:使罗马掠夺了大量的土地,奴隶和战胜品,使罗马变得空前强大和繁荣。
(2)消极:但也使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀,疆域的扩大使原有的共和国体制不再适应新的统治需要。
5.公元前27年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。
蓝色地中海文明讲解
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撒
彻底击溃了主要的政敌,
夺
集执政官、保民官、独 裁官等大权于一身,实
权 。
行个人专权,被公认为 恺撒统治下的罗马,实 是罗马帝国的奠基者。 际上处于从奴隶社会共和制
向奴隶社会帝制转变的过渡
时期。
恺撒遇刺
公元前44年,恺撒遭元老院共和派成员暗杀身亡。
凯撒被刺后,屋大维于公 元前27年登上政治舞台, 成为古罗马帝国开国皇 帝(公元前27年~公元14 年) ,元老院给屋大维上 了一个新尊号:奥古斯 都。为“庄严、神圣” 之意,这是一个比皇帝 更光荣的称号。屋大维 是没有“皇帝”称号的 第一个罗马皇帝。
罗马城 (前8C)
罗马共和国 (前509年)
称霸地中海 (前2C)
西罗马帝 国灭亡 (476年)
帝国分裂 (395年)
罗马帝国 (前27年)
(公元前509年)
权标
罗马共和国的建立
——罗马奴隶制的开始
罗马元老院议政图
罗马共和国是“伟大”古罗马 发展道路上的中间一环。共和 国建立后,罗马人通过内部平 民与贵族之间的斗争,形成了 古代史学家誉为“世界最好的 政体”的政治制度。
罗马帝国全盛时期:
多瑙河
不列颠
罗马帝国
幼发拉底河
北非
经过几百年的 发展,罗马帝国开 始崩溃。
蓝色的地中海文明历史教案
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蓝色的地中海文明历史教案一、教学目标1. 让学生了解地中海文明的基本概念,理解其对人类历史发展的影响。
2. 通过学习古希腊、古罗马等文明,使学生了解其政治、经济、文化等方面的特点。
3. 培养学生对历史知识的兴趣,提高历史素养。
二、教学内容1. 地中海文明的概念与特点2. 古希腊文明的兴起与发展3. 古罗马文明的政治、经济、文化特点4. 古希腊、古罗马文明的衰落与传承5. 地中海文明对现代世界的影响三、教学方法1. 讲授法:讲解地中海文明的概念、特点,以及古希腊、古罗马文明的政治、经济、文化等方面。
2. 案例分析法:分析具体的历史事件,让学生深入了解地中海文明的发展过程。
3. 讨论法:组织学生就地中海文明的影响进行讨论,培养学生的思考能力。
四、教学步骤1. 导入新课:简要介绍地中海文明的概念,引发学生兴趣。
2. 讲解地中海文明的特点:从地理、历史等方面阐述地中海文明的独特性。
3. 讲述古希腊文明的兴起与发展:介绍古希腊的政治制度、哲学思想、艺术成就等。
4. 分析古罗马文明的政治、经济、文化特点:讲解罗马共和国与罗马帝国的政治制度,以及其经济、文化成就。
5. 讨论古希腊、古罗马文明的衰落与传承:探讨其衰落的原因,以及对的欧洲文明产生的影响。
五、课后作业1. 请学生总结地中海文明的特点及其对现代世界的影响。
2. 让学生选择一个古希腊或古罗马的历史人物,简要介绍其生平和成就。
3. 思考题:请学生谈谈对地中海文明的认识,以及如何看待历史与现实的关系。
六、教学内容1. 地中海文明的扩展:探讨地中海文明如何通过贸易、征服等方式影响周边地区。
2. 地中海文明与其他文明的交流:分析地中海文明与东方文明、非洲文明的互动。
3. 中世纪地中海文明的发展:介绍地中海地区在中世纪的政治、经济、文化变化。
4. 地中海文明的复苏:探讨文艺复兴时期地中海地区文明的复兴与发展。
5. 地中海文明对现代世界的启示:分析地中海文明对现代社会的贡献与影响。
最新初中历史-八年级历史蓝色的地中海文明同步训练题
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第18课蓝色的地中海文明三维历史同步训练维度A 基础知识一、选择题:1.这里没有大河,海岸线曲折,岛屿密布,被誉为“西方文明的摇篮”,它是:()A.希腊B.罗马C.不列颠D.埃及2.2018年奥运会在雅典召开,几个同学说说到古希腊文明,你认为正确的是:()①粮食匮乏,依靠海外贸易②用自己生产的工业品换取粮食③经常向海外殖民,殖民地遍布世界④民主政治发达A.①②B.①③C.①④D.②③3.在盛行专制的古代社会,雅典开创了民主政治的典范。
雅典的民主政治是在中形成的。
()A.希腊B.地理环境C.平民对贵族的斗争D.对外战争4.由于欠债而卖身为奴的公民,一律释放;所有债务全部废除,被抵掉的土地归还原主,因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民,由城邦拨款赎回。
这是改革的内容。
()A.伯利克里B.梭伦C.凯撒D.屋大维5.希腊城邦的民主政治是历史有名的,其民主精神为后世所取法,并且发扬光大的是:()A.马其顿B.斯巴达C.雅典D.亚历山大6.是雅典工商业奴隶主的代表人物,连续15年当任首席将军,在他统治时期,雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
()A.伯利克里B.梭伦C.凯撒D.屋大维7.罗马人统一意大利半岛并进一步向外扩张版图是在时期。
()A.罗马帝国B.西罗马帝国C.罗马共和国D.罗马军事独裁8.在向地中海扩张过程中,罗马与爆发了布匿战争,对罗马历史影响极大。
A.希腊B.埃及C.波斯D.迦太基9.他找到的罗马是一座砖瓦的城市,他留下的罗马是一座大理石的城市。
他被尊称为“奥古斯都”,实际建立了罗马帝国。
他是:()A.伯利克里B.梭伦C.凯撒D.屋大维二、填空题:10.“全希腊的学校”是;罗马共和国建于年,罗马帝国建立于年。
维度B 能力提高三、动脑筋:11.阅读材料:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他所有的真正才能。
18、蓝色的地中海文明
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不 列 颠
地跨三洲的罗马帝国
欧洲
台伯河
罗马 迦太基 希腊
亚
小亚细亚
洲
非洲Biblioteka 光荣属于希腊, 伟大属于罗马。
西方文明源希腊,城邦雅典贡献大;
梭伦改革为民主,伯里克利极盛达; 前509罗马现, 布匿战争使强大;
前2 7年屋大维, 建立帝国承希腊。
1.下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物, 举办国 被誉为“西方文明摇篮”。( )
通过材料你发现雅典民主的什么特点?
二、古代罗马
1.王政时期:建立了 罗马城。
这尊古代青铜像表现了罗慕洛和雷穆斯 两人正在吸母狼的奶。传说这对孪生兄弟是 阿尔巴隆加国王之女和战神马尔斯的后裔。 在婴儿时期便被母亲的叔父抛入台伯河。牧 羊人法乌斯图鲁斯发现母狼在喂养他们,便 救了他们。对两人视如己出,将他们扶养成 人,直到他们回去建立罗马城为止。在争论 谁较年长,罗慕洛杀死了他的兄弟当上了国 王,统治罗马达40年之久。
(1)除十将军外,各级官职,向所有公民开放,并 以抽签的方式产生。
(2)
主 要 机 构
公民大会---最高权力机关
五百人会议----公民大会附属机构
由公民组成的陪审法庭
(3)雅典的每个公民都有机会通过抽签的形式 成为陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员、 公民大会的轮值主席。
(4)国家为担任公职,参与政治事务的公民 发放津贴。
讨论:如何评价雅典的民主政治? 积极: ①体现的平等和公正等民主原则
②
开创了民主政治的典范。
局限性:①雅典民主政治是建立在对广
大奴隶剥削与压迫的基础之上 ②众多妇女和外邦人无权享受 这种民主,有时代的局限性。
雅典民主政治的特点、机构、运作
18蓝色的地中海文明
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罗马帝国
补充:罗马共和国灭亡的原因
• 1、大规模的奴隶起义与暴动导致了阶级矛 盾的尖锐。(如:斯巴达克起义) • 2、军事独裁者之间的内战屠杀。
光荣属于希腊, 伟大属于罗马。
课堂笔记 一、西方文明的摇篮
1、古代希腊社会发展和的特点 2、古代罗马社会发展和特点
二、“全希腊的学校”
1、希腊著名城邦雅典 2、希腊著名城邦雅典的民主政治
雅典卫城
两千多年来,神庙遭受过炮 火轰击,又历经风雨,已严重损 毁,许多雕刻被移至他处,但其 基本结构仍旧保存下来,图中建 筑即其遗迹。
雅典全盛时期
帕特农神庙呈长方形,由白色 大理石筑成,周围有46根大柱, 立在三层基座上,基座的最上 层宽约31米,长约70米。柱廊 檐壁的平板上饰有浮雕,描绘 神与巨人战斗、人与怪物战斗 等场面。殿内装修精细,供奉 着雅典娜女神。5世纪时,神 庙曾改为基督教堂。后来土耳 其人又用为清真寺。2000多年 来,神庙遭受过炮火轰击,又 历经风雨,已严重损毁,许多 雕刻被移至他处,但其基本结 构仍旧保存下来,图中建筑即 其遗迹。 雅典露天剧场依山修 建,一层层看台一般可以 坐一万多名观众,多的可 以坐四万多名观众,底层 看台前面铺成的一大块平 面是演员的表演场地。充 分利用了声学和光学原理, 场地虽大,可是坐在剧场 不同地方的观众都能清楚 雅典卫城 原来是一座古老的 地看到和听到演员的表演。 城堡,用来守卫雅典。公元前 480年波斯侵略希腊,破坏了这 座城堡。伯里克利当政时,在 这里大兴土木,重建起一组建 筑群,以帕特农神庙为中心。
供奉着雅典娜女神的帕特农神庙
活动与探究
议一议(P96)民主政治和专制政治产生的原 因?
它产生的原因主要是商品经济发展、统治人口 较少并且居住相对集中的需要,它是海洋文明 的重要特征。 专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治 众多人口和辽阔大陆地域的需要,它是大河文 明的特征。
地中海地区的古代文明与交流
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地中海地区的古代文明与交流地中海地区是世界上一个历史悠久、文化繁盛的地区,它的历史可以追溯到古代文明时期。
在这片广阔的土地上,曾经有许多伟大的古代文明国家相继兴起和灭亡。
这些文明国家之间的交流和互动,形成了多样化、丰富多彩的文化传承。
本文将探索地中海地区的古代文明与交流,并分析这些文明对世界文化的贡献。
一、古埃及文明古埃及是地中海地区最有名的古代文明之一,其历史始于公元前3000年左右,维持了长达4000多年的时间。
在这段漫长的历史里,古埃及逐渐形成了一个特殊的文化体系,包括文字、宗教、艺术和建筑。
古埃及人创造了象形文字体系,使书写成为可能,他们的复杂的宗教信仰贯穿其文化传承。
此外,古埃及的工匠们制作美轮美奂的艺术品,比如巨大的石制狮身人面像、宝石和黄金珠宝等等。
这些艺术作品不仅仅富丽堂皇,更显示了这个文化超群的民族的无与伦比的才华。
在交流方面,古埃及同周围的文化国家保持了联系,包括远在美索不达米亚的萨珊文明。
特别值得一提的是,古埃及的文化影响刺激并催生了类似于希腊文明这样的后来的文化兴起。
二、希腊文明希腊文明兴起于公元前7世纪,位于南欧东部的希腊半岛上。
希腊文明是人类历史上最重要、最有影响力的文明之一,被誉为西方文化的鼻祖。
在政治、哲学、美学和科学等方面都有了伟大的成就。
在经济和政治方面,希腊城邦的兴起及其扩张意味着希腊的影响范围极大的扩大。
希腊城邦间的贸易、文化和政治互动也极为活跃。
希腊的文化传承着少数民族独特的特征,比如爱奥尼亚文化和多利亚文化等,这些多样化的文化组成了希腊文化的丰富多彩和广泛普遍。
在艺术方面,希腊的雕塑和建筑技术领先于其时代,并被后来的文化广泛接受和使用。
希腊的古代剧场、赫拉克利特的自然哲学,哥白尼的天文学发现和欧几里得的几何学体系等等在历史上有着重要的地位。
三、罗马帝国罗马文明是希腊文明的一个后续,罗马文化影响力超过全球。
罗马在地中海地区扩张,占据了许多领土,建造了完备的道路和水利系统,促进了罗马帝国的发展和繁荣。
北师大版八年级历史下册第四单元 《世界古代史》导学提纲
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第四单元世界古代史《人类祖先的基业——古代世界》第16课当人类还是野蛮人的时候1、人类的始祖是约500万——100万年前生活在非洲的。
距今年前的,已经是现代意义上的人类。
2、目前世界上主要有、、三大人种。
种族的形成主要是人类生活在不同的中形成的。
3、是人类早期出现的社会组织。
主要原因是人类生活在时代,妇女的更稳定。
传说反映了这一时期的情况。
4、随着的发展,氏族社会开始向氏族社会过渡。
传说反映了这一时期的情况。
第17课大河流域的文明曙光1、世界最早的奴隶制文明产生在发达的流域,我们称之为文明。
3、最大的金字塔是埃及法老的陵墓;世界上第一部体系完备的法典是《》;、、、构成了古代印度的制度。
其中的、是奴隶主阶级,是平民,是奴隶。
佛教产生于(时间),地点:,创始人:,又称,主张,时传入中国。
第18课蓝色的地中海文明1、希腊的对希腊文明的发展产生了重大影响。
古希腊最著名的城邦是,经过改革,在时代,雅典民主政治达到极盛,他认为“是全希腊的学校”。
2、年,罗门共和国建立。
罗马与商业强国爆发了战争。
年,建立了罗马帝国。
第19课“日出之国”与“新月之乡”1、“日出之国”指的是,“新月之乡”指的是信仰教的地区。
2、善于模仿的民族指的是,年,模仿中国的政治制度,进行了著名的,使日本由奴隶社会开始向社会过渡,是日本历史的转折点。
主要内容:意义:3、伊斯兰教创立的时间,地点,创始人,经典。
穆罕默德创立伊斯兰教的基础是、和。
年,穆罕默德在建立了历史上第一个伊斯兰教国家,这一年成为伊斯兰教历纪元的开始。
八世纪,阿拉伯国家成为地跨欧亚非三洲的大帝国。
现代西亚国家国旗上有月牙标志的是信仰的国家。
第20课西欧的基督教文明1、日耳曼人灭亡西罗马帝国后,建立了许多国家,其中王国的宫相进行了改革,分封土地给贵族,从而产生了西欧的。
西欧封建等级制度中各等级分别是、、、、和。
2、基督教产生于世纪的地区,创始人,经典《》,其教义的核心是。
3、欧洲的精神领袖指的是基督教部教会——。
初三历史西方文明之源试题答案及解析
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初三历史西方文明之源试题答案及解析1.今年日本东京获得了2020年夏季奥运会的主办权。
现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化特色的舞台,2004年雅典奥运会开幕式上在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋,大会组织者这样设计的主要原因是()A.希腊人民喜欢蓝色B.蓝色象征着和平C.古希腊文化以海洋为中心D.希腊是一个临海的国家【答案】C【解析】本题主要考查古希腊历史的内容。
依据已学知识可知,古希腊奥林匹亚赛会是今天奥运会的起源,古希腊属于海洋类型的文明,所以选C。
【考点】人教新课标九年级上册·西方文明之源·雅典城邦的繁荣2.18世纪英国诗人雪莱曾写道:“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。
如果没有希腊,我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。
”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是()A.希腊人创造出的法学体系沿用至今B.近代西方文明复原了古希腊文化C.希腊文化完全涵盖了近代欧洲文明D.希腊文明是近代欧洲文明的源头【答案】D【解析】本题主要考查古希腊历史的内容。
依据已学知识可知,罗马以法律闻名,A错误;近代西方民主政治借鉴了古希腊民主政治,而非复原,B错误;C希腊文化完全涵盖了近代欧洲文明也错误;所以选D。
【考点】人教新课标九年级上册·西方文明之源·雅典城邦的繁荣3.下图是公民们在该国家最高的权力机构——公民大会上自由发言的情形.具有这种民主制的国家是()A.雅典B.斯巴达C.罗马共和国D.法兰克王国【答案】A【解析】本题考查的是古代雅典的民主政治。
上图是公民们在雅典城邦最高的权力机构——公民大会上自由发言的情形。
在伯里克利执政时期,雅典的民主政治达到古代世界的顶峰,创造了希腊文明中大部分辉煌,所以答案选A。
【考点】北师大版八年级下册·人类祖先的基业——古代世界·蓝色的地中海文明·雅典的民主政治4.伯里克利时代,雅典的最高权力机构是()A.五百人会议B.公民大会C.陪审法庭D.十将军委员会【答案】B【解析】本题主要考查学生对雅典有关知识的识记。
(人教部编版)中考历史一轮复习教学设计《走向近代》

(人教部编版)中考历史一轮复习教学设计《走向近代》一. 教材分析《走向近代》是人教部编版九年级上册历史第五单元的主题,共两课:《西方文明之源》和《蓝色地中海文明》。
本单元主要介绍欧洲从古代文明到近代文明的发展历程,包括古希腊、古罗马、阿拉伯等文明,以及文艺复兴、新航路开辟等历史事件。
教材内容丰富,涉及历史人物、历史事件、历史现象等,为学生提供了较为全面的历史知识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对历史人物、历史事件有一定的了解。
但部分学生对历史知识的掌握不够扎实,对历史事件的联系和影响理解不够深入。
此外,学生对古代文明和近代文明的发展脉络、历史背景等可能存在一定的认知难度。
三. 教学目标1.知识与技能:了解古希腊、古罗马、阿拉伯等文明的特点及其对后世的影响;掌握文艺复兴、新航路开辟等历史事件的时间、地点、主要内容及其意义。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,提高学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对人类文明发展的认识,增强民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点:古希腊、古罗马、阿拉伯等文明的特点及其对后世的影响;文艺复兴、新航路开辟等历史事件的时间、地点、主要内容及其意义。
2.难点:历史事件之间的联系和影响,以及古代文明和近代文明的发展脉络。
五. 教学方法1.自主学习:引导学生自主阅读教材,了解历史人物、历史事件、历史现象等。
2.合作探究:分组讨论,让学生在讨论中思考问题、解决问题。
3.案例分析:通过分析典型历史案例,使学生深入理解历史事件的影响和意义。
4.对比分析:引导学生对比不同历史时期、不同文明的特点,把握历史发展的脉络。
六. 教学准备1.教材:人教部编版九年级上册历史《走向近代》。
2.参考资料:相关历史书籍、论文、视频等。
3.教学工具:多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师简要介绍本节课的内容,引导学生关注古代文明和近代文明的发展脉络。
2021-2022学年-有答案-福建省莆田市仙游县第三片区九年级(上)期中历史试卷
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2021-2022学年福建省莆田市仙游县第三片区九年级(上)期中历史试卷选择题1. 下列古迹属于古埃及的是()A. B.C. D.2. 《全球通史》写到:“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。
”该法典是A.《汉谟拉比法典》B.《权利法案》C.《人权宣言》D.《法典》3. 古印度是人类文明的发源地之一,古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。
下列与古印度文明无关的是()A. B.C. D.4. 某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动,其搜集的主要参考书目应包括()①《雅典政治制度》②《罗马:从共和走向帝制》③《尼罗河畔的金字塔世界》④《古兰经与伊斯兰文化》A.①②B.②③C.①④D.③④5. “欧洲文明的摇篮,奥林匹克运动的故乡”是()A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古阿拉伯6. 余秋雨在《行者无疆》写到“我相信,当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候,罗马的征服,虽然总是以残酷为先导,但在很大程度上却是文明的征服。
”这段材料主要反映的是?()①罗马帝国的征服和统治充满着暴力②罗马文化渗入到它统治过的广大地区③罗马帝国的扩张是和平的侵略④罗马帝国把人类带进了文明社会A.①②B.①④C.②③D.③④7. 古罗马充满着血与火的斗争,罗马共和国最终被帝国代替。
标志着罗马共和国演变为罗马帝国的事件是()A.布匿战争B.斯巴达克起义被镇压C.凯撒夺权D.屋大维建立元首制8. 在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”、“圆形竞技场”、“儒略历”、“《十二铜表法》”。
请你判断他学习的主题是()A.古希腊文明B.基督教文明C.伊斯兰教文化D.古罗马文明9. 早期西欧庄园的主要剥削形式是()A.货币地租B.实物地租C.劳役地租D.庄园法庭10. 拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典。
其是世界史上内容最丰富,体系最完善,对后世影响最广泛的古代法律。
第18课 蓝色的地中海文明
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学习目标:
1、了解古代希腊和罗马文明的 产生及其特点,认识希腊的民 主政治及布匿战争。 2、比较大河流域文明与希腊罗 马文明的差异,理解文明的多 样性。
1、阅读“西方文明的摇篮”,完成:
(1)希腊文明:古希腊 是西方文明的发源 地。希腊的 地理环境 对希腊文明的发展 产生了重大影响。 (2)罗马文明:罗马地处 亚平宁 半岛,农 业条件好于希腊。罗马经过一系列的扩张活 不列巅 动,建立了一个囊括整个 地中海和_______ 在内的帝国。罗马文明基本保持了 文明的特点,拥有议会的政治体制。
掷 铁 饼 者
他 是……
想 一 想 :
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地理环境:
(1)古希腊多山靠海,山势崎岖,平原狭小。 (2)农作物只有葡萄、橄榄,粮食不能自给。 (3)海岸线曲折,岛屿密布,多天然良港。
对文明的影响:
(1)形成城邦国家;
(2)海外贸易兴盛;
(3)海外殖民活动。
消极: 建立在对广大奴隶的剥削
和压迫的基础上。
妇女与外帮人无权享受民主
积极:
开民主政治的先河
3、阅读“追求伟大的罗马”完成: (1)共和国建立: 前509 年;后来 统一 意大利 半岛。
(2)布匿战争:在对外扩张过程中,古 罗马与地中海强国迦太基 _______________发生 ____战争并 布匿 战胜迦太基,变得空前强大和繁荣。 (3)帝国建立: 的
1、按要求完成下列表格:
国家
中国 古埃及 古印度
文明发源地
黄河流域
文明成就
甲骨文、青铜器
尼罗河流域 金字塔、狮身人面像、象形文字
古巴比伦 两河流域 空中花园 《汉谟拉比法典》楔形文字
专题03 西方文明之源-2016年中考历史必备之好题集锦(解析版)
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(总分:测试时间:)班级姓名得分共10小题,每小题2分一、选择题(每题2分,9题共18分)1.希腊是西方文明的摇篮,古希腊雅典民主政治达到极盛时的当政者是()A.梭伦B.伯里克利C.屋大维D.伏尔泰【答案】B【解析】试题分析:此题考查奴隶主民主政治的相关知识点。
阅读题文所给提示信息:古希腊雅典民主政治达到极盛时的当政者,要求选出与之相关的人物,根据所学知识,伯利克里当政期间,雅典民主政治达到极盛,选项中B符合题意,故选B。
【考点定位】人教版九年级上·人类文明的开端·西方文明之源2.在古代雅典,人们可以看到这样的情境:公民在公民大会入口处领取一块陶片,写下名字后,把陶片交给工作人员。
这从一个侧面反映了古代雅典( )A.实行贵族统治 B.积极武力扩张C.实行民主制度 D.崇尚无为而治【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生的分析能力。
古希腊主要包括两个奴隶制国家:斯巴达和雅典。
雅典在国王伯利克里当政期间,民主政治发展到古代世界的最高峰。
所以题文材料从一个侧面反映了古代雅典实行民主政治.故选C。
【考点定位】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源3.英国近代诗人雪莱曾说:“我们都是希腊人。
”他这样说是因为()A.英国人都是希腊人的后裔B.英国人和希腊人生活习惯一样C.希腊是西方文明之源D.希腊人曾统治过欧洲【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生对古希腊文明的认识。
依据所学知识可知,古希腊主要包括两个奴隶制国家:斯巴达和雅典。
雅典在国王伯利克里当政期间,民主政治发展到古代世界的最高峰。
古希腊是西方民主政治的源头,影响了欧洲的文明,是欧洲的“精神家园”。
所以此题选C。
【考点定位】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源4.雅典被伯里克利誉为“全希腊的学校”,主要是因为()A.城邦经济繁荣 B.文学艺术璀璨C.民主政治比较健全 D.法律制度完善【答案】C【考点定位】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源5.“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。
蓝色的地中海文明
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(1)形成:雅典平民在反对贵族的斗争中形成 (2)发展:经过______改革,在_______时代民主政治达到极盛
梭伦(Solon, 前638年 - 前559年), 生于雅典,出身於没落的贵族。
蓝色的地中海文明
“全希腊的学校”——雅典
3、雅典民主政治的内容:
1、除_______外,各级官职向所有的公民开放,并________的方 式产生。
2、特点:
基本上保持了希腊文明的特点 具有更多的商品经济成分 拥有议会的政治体制
蓝色的地中海文明
——罗马文明的形成
商业活动 中央集权 农业生产 民主政治
“全希腊的学校”——雅典
1、地位: _______繁荣、________灿烂,拥有比较健全的_____ 因此,伯利克里说“雅典是全希腊的学校。 2、雅典的民主政治:
“全希腊的学校”——雅典
4、雅典民主政治的评价:
进步性:
在盛行专制的古代社会开创了 民主政治的典范,为后世留下一 笔宝贵的政治遗产。
雅典正是在民主政治的基础上,创造了 希腊文明的大部分辉煌
局限性:
雅典民主政治所体现的平等和公正 等民主原则,仅适用于雅典的男性 成年公民,众多的妇女和外邦人 无权享受这种民主
在这个意义上说,苏格拉底必须死,因为雅典的法律需要生存。所 以苏格拉底毅然选择了赴死
民主政治和专制政治产生的原因:
民主政治源于古希腊。它产生的主要是为了适应 商品经济发展的需要、统治人口较少且居住相对集中 的需要,是海洋文明的重要特征。
专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众 多人口和辽阔地域的需要,它是大河文明的特征
蓝色的地中海文明
光荣属于希腊, 伟大属于罗马。
蓝色的地中海文明
蓝色的地中海文明
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除十将军外, 任何一个雅典公 民都可以通过抽 签的方式担任民 主机构中的公职 人员。
轮番而制
(最高权力机关)
公民大会
公民掌权 集体领导
地
方 中 央 皇帝
五百人 议事会
陪审 法庭
十将军 委员会
民主选举
抽签产生 雅典民主政治
除十将军外,所有公民都可通过抽签方式担任公职
封建集权政治
VS
国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴
罗 马 人 的 雄 心 与 扩 张
极盛期的罗马帝国雄跨欧亚非三洲 公元2世纪,地中海成了其内湖
屋大维 公元前27年罗马帝国第一位皇 帝。元老院授予他奥古斯都(意为神圣、伟 大)尊号。在他统治期间,罗马世界进入和 平与繁荣的黄金时代。
中考链接
【2012年安徽中考】 16. 讨论会是学习、探究历史的重 要载体。 一位历史学者说:“一个国家创造了辉煌的文明,却因 本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以 古希腊为例,开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而 消失吗?”为主题的讨论会。请你补充资料,参与讨论。 【以史为证】 ⑴小刚在收集资料时发现:在_________________当 政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰,最高权力机构 是_____________。后来希腊因城邦体制衰落而被北方 兴起的__________所灭。伴随着亚历山大的东征,希腊 文化对外传播开来。(3分)
三、追求“伟大”罗马
1、罗马共和国的建立: 公元前509年 2、布匿战争: 罗马VS迦太基
3、屋大维建立罗马帝国 ——公元前27年
罗马城不是一日建成的 条条大路通罗马 身在罗马,就像罗马人一样行事
1、罗马共和国的建立: 公元前509年
上承希腊文明,下启罗马帝国
3. 古代希腊文明
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第 3课 古代希腊文明
蓝色的地中海文明
一、(1)希腊城邦
希腊文明的开端:
爱琴文明 (前2000年) 迈锡尼文明
克里特文明
古代希腊自然地理环境
古代希腊多山靠海,地势崎岖不平, 平原小,土地只适合种植葡萄、橄榄等, 粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿密布, 多良港。
古代中国自然地理环境
3、亚历山大帝国版图:
希腊 、 西起______ 印度河流域 , 东到____________
埃及 , 中亚 ,南达______ 北抵______
地跨欧亚非三洲。
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,定都巴比伦
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚, 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里,人口约为2020万人。然而,这位年轻 的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。但
的宗教,我们的艺术,都根源
于希腊。”
三、古代希腊文化
1、帕特农神庙
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
2、哲学
希腊文化对今天人们的生活有什么影响? 1、马拉松比赛是因为希波战争中的马 拉松战役得名。 2、奥运会就是从古希腊起源的。 3、奥运圣火的传递仪式来源于希腊神话。
课堂练习
1、希腊文明最早产生于( A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
处理城邦的日常事 务
抽签产生 最高司法机构 审理各种重要案件
全体男 最高权力机构 投票决定内政、外 性公民 交等一切国家大事
知 识 拓 展
四百人议事会和陶片放逐法
3、如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治?
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件,把古代 世界的民主政治发展到高峰,对后世西方民主 制度的形成产生了深远的影响。 ②雅典的民主政治只适用于雅典全体男性成年 公民,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、 妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴 隶主对广大奴隶的专政。
18课《蓝色的地中海文明》2课时
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小国寡民城邦的形成。 海外商业贸易兴盛。
殖民活动频繁。
经济——商品经济 政治——议会体制
——雅典
海上英雄:雅典
近海,交通便利,工商业发达,文 化学术发达,实行奴隶主民主政治; 自由、平等的观念; 好奇多思,渴求知识,善于批判的民 族精神。
(1)形成
在雅典平民反对贵族的斗争 中形成的。
(2)具体表现 (3)评价
4.雅典民主政治达到极盛是在 当政时期 A.梭伦 B.伯利克利 B C.屋大维 D.修昔底德 5.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则, 仅适用于:( ) A.希腊的成年公民 D B.希腊的男性成年公民 C.雅典的成年公民 D.雅典的男性成年公民
作业 1.资料做完19课。 2.小本作业 (1)课本99页自我测评, (2)日本大化改新的内容和作用。 3.预习20课,回答基督教的创始人。
帕台农神庙
1.希腊地理环境如何? 2.地理环境对希腊文明产生怎样的影响? 3.西方文明(希腊文明和罗马文明)的 特点是什么?
古代希腊与古代中国在自然地理环 境方面有哪些差异?
古代希腊多山靠海,地势崎岖不平, 平原小,土地只适合种植葡萄、橄榄等, 粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿密布, 多良港。 古代中国在大河流域,水力丰富, 平原辽阔,土地肥沃,人口稠密,最适 合发展农业生产。
屋 大 维
蓝色的地中海文明
西方文明的摇篮
追求“伟大”的罗 马 “全希腊的学校”
1.下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物, 举办国 被誉为“西方文明摇篮”。(
)
C C
A.雅典 B.古巴比伦 C.希腊 D.罗马 2.西方文明的发展进程中, 是希腊文明的 继承者。( ) A.埃及 B.雅典 C.罗马 D.印度
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蓝色的地中海文明
前黄初级中学历史顾建中
学生分析:学生对本课内容的理解,存在着时间跨度,空间跨度的难度,同时地中海文明与我们还存在着文明差异,不容易理解。
教材分析:本课内容时间跨度大、知识点较多。
在学生对古希腊是西方文明的发源地、伯里克利时代雅典民主政治、布匿战争、罗马共和国的兴衰等内容做到了解掌握的基础上,尽量帮助学生理清线索。
附:课堂检测题
1、希腊文明产生的地理环境有何特点?
(多山靠海,地势崎岖不平,仅有小块平原;土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿密布,多良港。
)
2、希腊文明的特点有哪些?
(小国寡民;依赖重视海外贸易;经常向海外殖民。
)
3、地中海文明的特征主要有哪些?
(商品经济成分;议会的政治体制)
4、希腊众多城邦中哪一个以民主闻名?
(雅典)
5、雅典在谁领导时民主政治达到极盛?
(伯里克利)
6、下面哪些人在雅典享有民主权利?
A奴隶B外邦人C妇女D男性成年公民
7、罗马共和国建立在哪一年?
(公元前510年)
8、罗马与迦太基爆发了什么战争?
(布匿战争)
9、罗马帝国是谁建立的?
(屋大维)
附:教学流程图。