《我有一个梦想》导学案(新部编)
高中语文必修二我有一个梦想导学案
部编人教版高中语文材料我有一个梦想一学习目标１、了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
２、抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
３、把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
４、分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
二预习方案方法指导１、可以到图书馆或网上查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，更好地理解课文的内容和作者的主张。
２、本文激情澎湃，文质兼美，多朗读，领会演讲的特点和魅力。
（一）基本任务1、背景介绍【关于马丁•路德•金】１９６８年４月４日，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年３９岁。
金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。
１９２９年１月２５日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。
早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，１９岁毕业后加入浸礼教会。
１９５１年和１９５４年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。
１９５４年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
１９５５年获得博士学位。
此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。
１９５６年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。
全城５万黑人拒乘公共汽车３８５天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。
１９５７年帮助建立黑人牧师组织──南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。
１９６３年８月率领２５万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”，１９６４年获诺贝尔和平奖。
他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
其思想对６０年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。
当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯•厄尔•雷用枪击中。
刺客得手后窜逃出境，６月８日在伦敦机场被捕，后被判处９９年徒刑。
金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。
新编人教版高中语文必修二导学案：12 我有一个梦想
《我有一个梦想》导学案一、学习目标：1.知人论世，了解作者及演讲的背景，掌握全文的主要内容，划分文章层次。
2.结合文体特点与语境辨析重要词句，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
并会学习运用这种语言特点，提高语言表达能力。
3.体悟马丁路德.金那种追求自由、平等、民主的远大理想，并为理想献身的奋斗精神。
二、课前预习案：1、背景介绍：从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。
南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。
正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
2、作者介绍：马丁路德.金（1929-1968），牧师，美国战后民权运动领袖。
1929年 1月15日生于佐治亚州亚特兰大市一牧师家中，先后就读于莫尔豪斯学院、宾夕法尼亚大学、哈佛大学，1955年在波士顿大学获神学博士学位，并被任命为亚拉巴马州蒙哥马利市德克斯特街教堂牧师。
1955 ～1956 年，他胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动黑人领袖。
1957年创建南方基督教领袖会议并被选为主席，积极参加和领导了“静坐”运动、“自由乘客”运动及著名的伯明翰游行示威（见美国民权运动）。
八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》导学案1(新版)语文版
14.《我有一个梦想》学习目标与要求：1、朗读课文，解决生字词的读音和意思。
2、理清各段的内容，弄清作者的演讲思路；理解论点、论据、论证三要素。
知识链接：作者介绍——马丁•路德•金，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。
1964年获诺贝尔和平奖，他将全部奖金献给了自由运动。
1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案出台实施。
从那以后，所有黑人都享有选举权。
由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日，一个永远值得被所有人记住的日子，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
模块一：自主学习记。
112345模块二：交流研讨内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。
）这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？马丁•路德•金的梦想中的完全平等自由的新境界是什么模块三：巩固内化课题：第14课《我有一个梦想》（1）授课时间第14周班级姓名模块四：当堂训练1．下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）A．义愤填膺．（yīng）安之若素．（平常）致．（使……丧失）命B．诺．（luò）言公诸．（之于）于众手足．．（喻兄弟）之情C．磐．（pán）石不可理喻．（明的）承诺．（诺言）D．无济．（帮助）于事不言而喻．（明白）履．（nǚ）行2．下列书写有误的一组是（）A．义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言B．公诸于众如丧考妣携手前进不言而喻C．坎坷曲折巍巍峰巅无济于事汹涌澎湃D．种族歧视心急如焚资金不足息息相关3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①电视剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，在广大青年中引起________。
②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在________。
2017年春八年级语文下册第4单元第14课我有一个梦想导学案(新版)语文版
第14课我有一个梦想【导学目标】1．诵读课文，了解演讲的背景及马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
2．体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。
(难点)3．感受作者争取种族平等的热切感情和伟大的献身精神。
【课时计划】2课时1．自主学习，让学生围绕“自主学习展示交流”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习展示交流”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习展示交流”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究深悟文本”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
精彩导入激发兴趣两千多年前亚圣孟子曾经说过：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，意思是说爱别的人别人永远爱他，尊敬别人的人别人永远尊敬他。
而1963年在美国也有一个高喊出“爱心是我们唯一的武器”，他就是人类良知的代表，黑人世界的明星——马丁·路德·金。
我们今天学习《我有一个梦想》这篇演讲稿，以纪念这位伟大的黑人民权运动领袖。
自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1．生难字词(1)字音签署．(shǔ) 歧．视(qí) 枷．锁(jiā)一隅．(yú) 兑．现(duì) 缔．造(dì)草拟．(nǐ) 宪．法(xiàn) 履．行(lǚ)(2)词义一隅：一个角落。
隅，角落。
骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
磐石：厚而大的石头。
义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
《我有一个梦想》导学案(第2课时)
★★★★★ 高效课堂高一语文导学案12.我有一个梦想班级： 姓名： 课型：新授课 编写人：张鑫 编号：第2课时【学习目标】1.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
3.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义，提高理解能力。
【学习重点】体会比喻、排比等修辞手法的运用。
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
【学习难点】揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义，提高理解能力。
【学习方法】1.诵读欣赏法2.探究法【预习指导】1、请选择优美的语段反复朗读并背诵。
2、感受演讲词的魅力。
【预习检测】检查学生朗读和背诵课文。
【自研探究】一、演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的意义，联系上下文分析这样写有什么作用？自主空间二、标题是“我有一个梦想”，马丁·路德·金的梦想是什么？这句话在文中多次出现，有什么作用？三、他产生这个梦想的原因是什么？四、他主张以怎样的方式来实现这个梦想？哪些语句反映了这种斗争方式？【合作探究】品味演讲词的语言这篇演讲词感情充沛、语言生动，并且运用了多种修辞手法，极富感染力和号召力。
请仔细体味下列语句，回答括号中的问题。
1.美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产；我们决不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。
（这段话用了一系列的比喻，空头支票比喻什么？银行比喻什么？巨大金库比喻什么？支票最后兑现比喻什么？这样写有什么表达效果？）2.自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“金秋”和“酷暑”分别指什么？有什么表达效果？）3.有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案
《我有一个梦想》导学案一、学习目标1.了解马丁路德金的生平及思想，了解本篇演讲辞的相关背景。
2.反复诵读，品位语言，感受激情。
二、快乐自学（一）知识链接1、马丁·路德·金马丁·路德·金（1929～1968）美国黑人民权运动领袖。
其政治主张的核心是非暴力主义。
金一生都在为美国黑人争取平等自由的权利而不懈斗争，曾三次被捕，三次被判刑。
1964年，金被授予诺贝尔和平奖。
1968年4月，前往田纳西州领导工人罢工时，遇刺身亡，年仅39岁。
1963年8月28日，二十五万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前举行盛大集会，马丁·路德·金在会上发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。
金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。
美国《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。
从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
（这是美国三个纪念个人的法定假日之一，另外两个是纪念欧洲人发现美洲大陆的哥伦布日，和纪念前总统林肯和华盛顿的总统节。
）1987年，马丁·路德·金的诞生日亦被联合国定为纪念日。
2、林肯·Ａ林肯·Ａ（1861～1865），1860年当选为美国第16任总统，曾多次被评价为最伟大的总统。
林肯就任总统期间，美国爆发内战，史称南北战争。
林肯废除了南方叛乱诸州的奴隶制度，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，最终击败分裂势力，取得战争胜利。
在南方军队投降后五天，林肯总统在华盛顿福特剧院被暴徒枪杀。
3、美国黑人背景资料黑人是美洲大陆的特殊居民。
他们祖籍非洲，十六、十七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。
这种状况持续了一个多世纪。
1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易。
1862年，美国南北战争期间，总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人获得法律上的自由。
最新语文教案：我有一个梦想导学案
最新语文教案：我有一个梦想导学案课题14. 我有一个梦想学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。
2．了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。
3．体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。
4．体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
学习重点体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。
学习过程备注布置预习1. 给下列句中加点词注音。
①磐石（）②枷锁（）③萎缩（）④歧视（）⑤巍峨（）（）⑥蜿蜒（）（）2.查阅工具书，解释下列成语。
①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3.查找收集有关马丁•路德•金的资料及本文的写作背景。
第一课时一、预习展评1.听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。
2.选一小组讲解成语大意，其它补充更正。
再选其中两个成语让大家造句，老师点评。
3. 选一小组讲，其他小组补充。
二、出示学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。
2．了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。
3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是《我有一个梦想》，作者的梦想是什么? 为什么有这样一个梦想呢？作者认为要怎样去实现梦想？四、精讲点拨全文的思路是什么？作者为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？五、当堂达标按要求完成下列问题。
（15分）1.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。
( ）（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人yìfèn tián yīng的酷暑就不会过去。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案一、教学目标知识与水平： 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
2.了解演讲的背景及主要内容。
在反复诵读中体会比喻。
排比等修辞手法的使用。
3.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。
品味语言的深层含义和表达作用,提升理解水平。
4、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提升语言表达水平。
【知识链接】演讲词的特点演讲词为了增强语势,提升感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞，用整句，如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。
多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
多用比喻。
排比。
反问，增加感染力。
如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我有一个梦想，即如……，将会转化为自由正义的绿洲”。
由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性。
逻辑性。
思想性。
演讲需要真情，演讲无需作秀。
谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
【预习导学】1、生字正音。
镣铐．．（）枷．锁（）骇．人听闻（）兑．现（）磐．石（）义愤填膺．（）蜕．变（）蜕．变（）匿．迹（）蜿蜒．．（）一隅．（）戳．子（）侈．谈（）充裕．（）煎熬．（）骇人听闻：义愤填膺：安之若素：心急如焚：摇摇欲坠：息息相关：【整体感知】自由朗读课文，回答问题：这个次演讲是针对什么人的？这个次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及什么内容？这次演讲想达到什么目的？【文本探究】1、“我”的“梦想”是什么？请同学们在文章中找出具体的段落，并划出相对应的句子。
再用自己的语言结合文中的内容具体分析概括。
2、想象一下作者是以一种怎样的心情呼唤梦想的？怎样才能读出这种感情呢？３、诵读，体会这种心情。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案学习目标1、了解演讲及课文的背景、内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用，辨析、品味语言的深层含义，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
知识链接一、演讲词1、演讲词，俗称演说词，讲话稿。
是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。
在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
2、演讲词有三种类型。
（1）、叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论说明和抒情。
叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。
（2）、说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性论证。
（3）、抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
3、演讲词的特点：演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”, 即多用整句,多用短句,多用修辞。
用整句，如本文中“现在是…时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来；多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性；多用比喻。
排比。
反问，增加感染力。
如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。
压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。
由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，就是针对性、逻辑性、思想性。
演讲需要真情，演讲无需作秀。
谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。
4、演讲词写作注意的问题第一、要弄清演讲的目的，就是为什么而讲，这是演讲词写作的前提；第二、要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣；第三、内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获；第四、结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力；第五、语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。
《我有一个梦想》导学案
姓名班级小组号码撰写老师第14课《我有一个梦想》导学案纠错补充学习目标：1、反复诵读体会比喻、排比等修辞手法的运用。
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,提高语言表达能力。
2、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神学习重点难点1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2、比喻、排比等修辞手法的运用。
3、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
知识链接：1、马丁·路德·金是________国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。
1963年他在________领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说《我有一个梦想》，抨击________政策。
2、演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？(一)在内容上：A．有针对性，短小精悍B．有启发性，立场鲜明： C．有感染力，感情强烈：(二)语言上，A．句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。
B．多用人称及呼告语，使演说充满感情，富于感召力。
C．多种修辞的灵活运用，使文章形象生动，富有极强的感染力。
课前预习1、在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
“一个梦想”指什么？“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”是什么含义？2、１００年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。
这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬黑奴带来了希望。
说说划横线的语句所用的修辞手法及其表达效果。
3、“自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”中“爽朗的秋天”和“酷暑”所运用的修辞手法及其表达作用。
4、“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。
八年级语文下册第14课《我有一个梦想》导学案
八年级语文下册第14课《我有一个梦想》导学案一、 积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
二、 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
三、 体悟作者那种生命不息，为人民请命不止的崇高献身精神。
1、简介作者：马丁·路德·金，是美国一位重要的政治领袖，曾获1964年诺贝尔和平奖。
2、背景简介：1955年12月1日，一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车，坐进“白人专座”的区域内。
她拒绝挪动而被警察带走，于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。
1936年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。
马丁·路德·金发表一篇著名的演讲稿，就是《我有一个梦想》1.正字注音：煎．熬（ ） 镣铐．．（ ） 充裕．（ ） 兑．（ ）现 磐．石（ ） 蜕．（ ）变 赎．（ ）罪 骇．人听闻（ ） 心急如焚．（ ） 戳．子（ ） 奢侈．（ ）2.给文章分段，并写出段意。
第一部分：第二部分：第三部分：3.这一次演讲是针对什么人的？演讲时间、地点、和场合各是什么？4.这一次演讲涉及哪些内容？演讲想达到什么目的？1. 阅读课文，找出排比、比喻的句子，并说明其作用2. 你读了此文，从马丁·路德·金身上有什么启示？我的收获：检测反馈：1. 解释下列词语：骇人听闻 义愤填膺安之若素 心急如焚2. 阅读下列句子，回答问题：① 美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“奖金不足”的戳子便退了回来。
“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？② 自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就会过去。
秋”与“酷暑”分别指什么？3、有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石，有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案【学习目标】、了解演讲的背景及主要内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
【学习重、难点】结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2比喻、排比等修辞手法的运用。
【学习方法】诵读法。
在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从而更好地理解全文。
2探究讨论。
【时安排】时【知识链接】、马丁•路德•金（1929—1968）神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。
他将全部奖金（4600美元）献给了自由运动。
1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
196年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2、背景简介9年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。
她拒绝挪动座位，而被警察带走。
于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。
他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。
”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。
马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。
他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。
语文人教版高中必修2《我有一个梦想》优秀导学案
《我有一个梦想》导学案【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2、揣摩重点语段的含义及感情色彩，体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点。
3、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。
【学习重点】揣摩语段，体会演讲词的特点。
【学习难点】对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识一、预习：练习册（汉字正音、词语释义）二、作者、背景简介1、背景简介自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。
南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。
但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。
美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。
2、作者简介：马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，他用华盛顿坚毅的品格，用林肯伟大的人性，作耶稣救赎的善良，用莎士比亚超凡的才情，呼唤自由风，开拓平等路。
他诅咒现实，抨击时弊，为民请命，四处奔走。
他三次被捕而不改信念，终日辛劳而不知疲倦，他曾号召5万黑人展开过公汽运动，他曾率25万黑人向林肯纪念堂自由进军，他曾把诺贝尔和平奖献给了自由运动……正当他殚精竭虑为实现他伟大的梦想而奔走呼号的时候，1968年4月4日下午，一颗罪恶的子弹夺去了他伟大的生命……1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁•路德•金全国纪念日。
三、预习检测1．下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）A．义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使……丧失）命B．诺（luò）言公诸（之于）于众手足（喻兄弟）之情C．磐（pán）石不克（能）自拔承诺（诺言）D．无济（帮助）于事不言而喻（明白）履（nǚ）行2．下列书写有误的一组是（）A．义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言B．公诸于众不克自拔携手前进不言而喻C．坎坷曲折巍巍峰巔无济于事汹涌澎湃D．种族歧视心急如焚资金不足息息相关3．下列关于马丁•路德•金的判断，不正确的一项是( )A．马丁•路德•金是美国黑人牧师，著名黑人民权运动领袖；1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案
编制：赵红英蒋万兴左容罗民方赵明攀王雨婷审核：王大国赵芝盖领导签字：
_________班姓名_________学习小组_________使用时间_________教师评价_________
【合作探究】
一、从思想情感和句式运用的角度来谈谈这篇演讲为什么能激动人心？
二、拓展训练
以“水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴”为例，也以“我有一个梦想”为题,仿照课文17——25自然段，写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
4、不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐
5、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
6、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。——李开复
7、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
《我有一个梦想》教师导学案(附答案)
《我有一个梦想》教师导教案（附答案）【课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和斟酌重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的见解和疑问，并能运用合作的方式，共同商讨疑难问题。
在阅读中认识表达、描绘、说明、谈论、抒怀等表达方式。
阅读简单的谈论文，划分观点与资料 ( 道理、事实、数据、图表等 ) ，发现看法与资料之间的联系，并经过自己的思虑，作出判断。
【学习目标】1、认识演讲的背景及主要内容。
2、在频频朗读中领会比喻、排比等修辞手法的运用。
3、体悟马丁路德. 金的那种生命不息、为人民请命不只的崇敬献身精神【要点难点】1、在频频朗读中领会比喻、排比等修辞手法的运用。
2、体悟马丁路德. 金的那种生命不息、为人民请命不只的崇敬献身精神【增补链接】1、作者介绍： 1929 年，马丁 · 路德 · 金出生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。
美国牧师、著名黑人民权运动领袖。
深受圣雄甘地不抵挡，非暴力运动的影响。
一世曾三次被捕，三次被行刺。
1968年 4月 4日，马丁 · 路德 · 金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。
马丁 · 路德 · 金是有史以来最年青的诺贝奖获取者。
(1964 年获诺贝尔和平奖 ) 他的诞辰也被确立为全国假日。
他不只成为本国良心的代表，也成为世界良心的代表。
他是黑人间界的一颗刺眼的启明星，他的思想和模范不只属于美国，也属于全人类。
2、写作背景： 1963 年 8 月 28 日， 25 万人响应马丁路德金的呼吁，在美国国都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权益。
马丁 . 路德 . 金在林肯纪念馆前的石阶，对民众发布有名的「我有一个梦想」 (I have a Dream) 演说，希望白人和黑人有一天可同等地生活在一同。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案
［学习目标］
1、疏通理解文章内容。
2、梳理文章结构。
3、探究演讲辞在语文方面的特点。
4、体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。
［重点与难点］
1、演讲辞语言特点探究。
2、马丁·路德·金实现梦想的坚贞不渝。
［预习导学］
1、字、词。
2、了解作者及背景。
［学习流程］
一、预习展示。
（见“导学”）
二、自主学习。
相关提示：
○11963年时的美国现状？（即作者发表演讲的背景）
○2美国黑人所遭遇的不平等待遇？
○3黑人要争取到哪些平等的权利？找出文中想应的语句并加以概括。
○4黑人争取平等人权的斗争策略是什么？
1、朗读。
思考：马丁·路德·金的梦想是什么？
2、默读。
完成：○1结构划分。
○2质疑：难以理解的语句。
三、合作探究
1、演讲辞具有一定的针对性。
思考：
○1针对美国政府的语段（句）。
○2针对与会者的语段（句）。
2、作为宣传鼓动辞的《我有一个梦想》，具有震撼人心的感召力及演讲者的豪迈激情。
请找出相关语段，并分析这种效果产生的原因。
四、当堂检测。
以马丁·路德·金的身分，演讲《我有一个梦想》，可配合手势、表情等。
五、课外拓展：课外搜集资料，在班内开展“挽救环境”的演说。
要求：○1有针对性。
○2干净利落的句子。
○3有感染力。
高中语文必修二： 《我有一个梦想》》导学案
高中语文《我有一个梦想》导学案【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
【学习重点、难点】1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2.比喻、排比等修辞手法的运用。
【学习方法】1.诵读法。
在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从而更好地理解全文。
2.探究讨论。
【课时安排】1课时【知识链接】1、马丁•路德•金（1929—1968）神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。
他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。
1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2、背景简介1955年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。
她拒绝挪动座位，而被警察带走。
于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。
他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。
”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。
马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。
他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。
1963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。
然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校14. 我有一个梦想（教师用）【学习目标】1．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
2．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
3．品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
4．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。
【学习重点】品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
【学习难点】体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。
【知识链接】1、1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。
金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。
随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。
他主张以怨报德，以爱报恨。
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。
她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。
”2、林肯·Ａ（Abraham Lincoln1809～1865，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。
当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。
战争初期，曾竭力设法与南方诸州协调，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。
内战结束时，被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。
3、阅读课后附文，课堂上交流你对金和2001年美国人权纪录的了解。
【预学环节】1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。
祈祷．．（liào kào）枷．锁（jiā）萎．缩（wěi suō）缔．造者（dì）．．（qídǎo）镣铐履．行（lǚ）戳．子（chuō）侈．谈（chǐ）拯．救（zhěng）磐．石（pán）心急如焚．（fén）崭．新（zhǎn）蜕．变（tuì）赎．罪（shú）匿．迹（nì）蜿蜒．．（wān yán）骇．人听闻（）:使人听了感到十分震惊。
息息相关:呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。
气壮山河:形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。
义愤填膺．（）:形容心中充满了愤怒。
安之若素:对于危困境地或异常情况，一如平常，泰然处之。
大失所望:原来的希望全部落空。
公之于众:把事实向众人公开。
侈谈:夸大而不切实际地谈论。
蜕变: (人或事物)发生质变;衰变。
无济于事:对事情没有帮助，解决不了什么问题。
济，有益。
摇摇欲坠:摇摆晃动，就掉下去的样子。
多形容情势危急或地位不稳。
真谛．（dì）:正确深刻的道理;真实的主旨。
不言而喻:不用解释就可以明白。
形容道理显而易见。
手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。
崇山峻岭:高大险峻的山岭。
2、你能找出下列词语中的4个错别字并改正吗?不求深解骇人听闻穿流不息酣畅淋漓义愤填鹰循序渐近持之以恒沧海一粟走头无路安之若素不求甚解川流不息义愤填膺走投无路3、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。
演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
时间：1963年8月28日地点：华盛顿广场，林肯雕像前。
场合：在华盛顿特区组织25万人的集会上。
涉及内容：要求民主、自由、种族的平等。
演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
【讨论环节】1、题目是《我有一个梦想》，那么，作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来，体会、归纳。
10--23段要求民主、自由、种族的平等（体现了演讲稿中心突出的特点）2、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中找出相应的段落，勾画、批注。
1--6段也可以结合有关背景（体现了演讲稿有针对性的特点）揭示了黑人物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。
3、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落，勾画批注。
明确：7--9段“不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“举止得体、纪律严明”、“不断升华”、“坚持下去，忍受痛苦”、“回到南方”等。
4、体会演讲词的特点。
三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）多用修辞（比喻、排比、反问等增强感染力）三性：（内容上）针对性、逻辑性、思想性5、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？★如：第2段，比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。
去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。
作者为什么强调．．．．．．．．．。
．．一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长．．．．．．．．．．．．．，增强了文字的感染力★如：5段★如：10--17段★如：18段★如：19--23段作用：语言有气势，感情充沛，作为演讲，会使听众受到鼓舞。
6、具体体会句子的含义，领悟比喻的作用。
①美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产，；我们绝不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。
（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？你还能从这句话中找出哪些比喻？）本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。
“空头支票”指的就是《解放黑奴宣言》，（政府违背诺言），对有色人种拒付支票。
这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
“正义”比作“银行”、“国家”比作“巨大金库”。
②自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作金秋，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达听人使听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。
和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“金秋”的到来、为自由、民主、平等而战的迫切性和必要性。
③有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。
所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。
作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
【展示环节】根据讨论环节进行。
【拓展】1、有感情地朗读我国诗人国风写的一首诗。
我有一个梦想那一天世界不再动荡没有战争、贫困和饥荒幸福的生活充满阳光和平的鲜花到处开放我有一个梦想那一天人类不再忧伤没有恐惧、歧视和眼泪欢乐的歌声响彻四方自由的鸟儿展翅飞翔我有一个梦想那一天将化为美好的希望让我们携起手来，迎接这一天的来临用我们的爱实现梦想（这个梦想不但属于诗人国风，也属于全人类。
）2、面对水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴，请你也以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治理环境的渴望。
参考答案：我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。
【检测环节】1、下列书写无误的一组是（ C）A．义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言B．公之于众不能自拨携手前进不言而喻C．骇人听闻巍峨峰巅无济于事汹涌澎湃D．种族歧视心急如焚摇摇欲堕息息相关2、下列各项中，画线的成语使用不正确的一项是 ( B )A．小偷竟然偷了一位老婆婆看病的钱，实在让人义愤填膺。
B．中国“神州五号”发射成功，真是一件骇人听闻的事情。
C．小明沉溺于网络游戏，这让他的父母心急如焚。
D．有些人受到疯狂打击，并在警察暴行的旋风中摇摇欲坠。
3、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是 ( D )A．美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。
B．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
C．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。
有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。
D．如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现。
4、下列关于《我有一个梦想》的评述，完全正确的一项是（C）A．《我有一个梦想》有一个明确演讲词的中心，即“美国的梦想”，其内涵是民主平等自由。
B．《我有一个梦想》要从头到尾贯穿一条“我有一个梦想”的主线，演讲之中“梦想”内容没有随便转移。
（我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来，不贯穿全文） C．以“我有一个梦想”做标题，既有美感，又与主要内容一致；“梦想”的内容在演讲词的最后由作者水到渠成地推演出来。
D．《我有一个梦想》主张稳健地开展民权运动，号召人们按部就班地行事，不要采取过激的行动来达到目的。
（是渐进主义的观点，与马丁•路德•金的非暴力斗争不同）5、阅读课文1—3段，完成文后习题。
①请说明首句中所提到的时间、人物、事件。
时间：____1861________年人物：____林肯________事件：____签署《解放黑人奴隶宣言》________②“一百年后的今天”，美国黑人生活的“骇人听闻的情况”是怎样的？请用几个词语或短语概括之。
没有得到自由。
备受压榨；穷困；流亡。
③“就某种意义而言”，这次集会的目的是什么？要求（政府）兑现“给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利”的诺言。
简言之，要求兑现诺言。
6、阅读课文5—7段，完成习题。
①第5段中，运用了哪些修辞手法？请举例说明。
排比，由一组6个“现在”构成。