作文特色课外貌描写
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——《小巷深处》
点评： 写出了一位盲
眼的、辛苦劳作的母亲的 形象。
外貌描写的方法：
3、抓住人物的性别、年龄、职业、 身份、经历等特点来写
凸显神韵
实战二.
仔细观察 罗中立的油画 《父亲》，通 过描写外貌表 现出人物的神 韵。
一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一 条条车辙似的皱纹。在这 张刻满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强与无 助。
（头发）： 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发）白发苍苍 头 发乌润 头发稀疏 （鼻子）； 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 （嘴）：
樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴 唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 （手 ）：
李 咏
郭 德 纲
赵 本 山
成龙
潘长江
姚 明
三毛
他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的 耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了 一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下， 小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大 门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸， 就像他本人一样，充满了喜剧色彩。
（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八 面。
（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透 露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕
的精神. （孙悟空）
外貌描写的方法：
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点 来写。
1、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑 眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
（聪明，纯真）
2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒 展开了，就像盛开的菊花，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（幸福、开心）
3、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得 把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你。
他的手中端着一个破 旧的茶碗，那犁耙似的手 啊，曾创造了多少大米白 面，多少大豆高梁！
他的身后，是汗水换 来的一片金黄。
小结——外貌描写的方法：
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。 2、抓住人物的心理状态，情绪变化和性格 特点来写。
3、抓住人物的性别、年龄、职业、身份、 经历等特点来写
素材加油站：
外貌描写
什么是人物的外貌描写？
外貌描写是指对人物的容貌、 身材、情态、衣着打扮等进 行的描写。
赏析
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好 像大病新愈的人，但是精神很好，没一 点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然 好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直 竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 的“一”字。
十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 （衣着）：
朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 俗气 穿戴整齐 衣 冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整
（身材）： 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍
(眼睛）： 机灵的眼睛 犀利的眼睛 放光的眼睛 含泪的眼睛 绝望的眼睛 灵动的眼睛 明亮的眼睛 单纯的眼睛
凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼
认真观察班里的一位同学的外貌，然后以 “猜猜看他是谁”为题，写一段话读给同学听，如果 同学判断不出所写的人物要重写。
（怕羞但天真、活泼）
4、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学 家似的。
（文静）
外貌描写的方法：
2、抓住人物的心理状态，情绪变化和 性格特点来写。
一个机灵的同学当他在思考问题的时 候，眼睛会一眨一眨的；
一个怕难为情的同学在害羞时，他的 脸颊会涨得绯红，低垂着脑袋，等等 。
写一段话表现老师课堂上提醒（或批评） 某个做小动作的同学时的神态，特别注重刻画 老师的眼神。
• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没 动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬 ，高低不齐，灰白而失去了生机。
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了 的鱼鹰。
人物的面 容、身体 特点
凸显性格
透视内心
抓住人物 的性别、 年龄、职 业
猜一猜： 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙.
总结
我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来， 因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地 方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学 们之所以能很快地猜出以上几个人是谁，那 是因为他们的外貌都有自己的特点。 所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定 要把人物外貌的特点描写出来，使认识他的 人看到你写的内容能猜出他是谁，不认识他 的人也能想象出他的样子。
希望之星苏明娟
实战
先仔细观 察，抓住人 物的特征， 然后进行外 貌描写。
希望之星苏明娟
小明娟左手紧 握铅笔，右手按在 作业本上.她脸色略 显苍白，两只滚圆 的大眼睛注视着前 方，闪烁着被求知 的渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼喊 :“我要读书”。
夏天，母亲就如同 一尊雕像，执著地守候 在一个大大的冰棒箱旁 ，毒辣的阳光Байду номын сангаас母亲原 已黝黑的皮肤晒得黑里 透红，日复一日，竟成 古铜似的颜色；因盲眼 而被忽略了的手，总是 留着黑而长的指甲；身 上的衣服早已辨不出色 彩来。
点评： 写出了一位盲
眼的、辛苦劳作的母亲的 形象。
外貌描写的方法：
3、抓住人物的性别、年龄、职业、 身份、经历等特点来写
凸显神韵
实战二.
仔细观察 罗中立的油画 《父亲》，通 过描写外貌表 现出人物的神 韵。
一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一 条条车辙似的皱纹。在这 张刻满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强与无 助。
（头发）： 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发）白发苍苍 头 发乌润 头发稀疏 （鼻子）； 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 （嘴）：
樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴 唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 （手 ）：
李 咏
郭 德 纲
赵 本 山
成龙
潘长江
姚 明
三毛
他的脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的 耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了 一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下， 小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大 门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸， 就像他本人一样，充满了喜剧色彩。
（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八 面。
（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透 露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕
的精神. （孙悟空）
外貌描写的方法：
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点 来写。
1、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑 眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
（聪明，纯真）
2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒 展开了，就像盛开的菊花，每根皱纹里都洋溢着笑意。
（幸福、开心）
3、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得 把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你。
他的手中端着一个破 旧的茶碗，那犁耙似的手 啊，曾创造了多少大米白 面，多少大豆高梁！
他的身后，是汗水换 来的一片金黄。
小结——外貌描写的方法：
1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。 2、抓住人物的心理状态，情绪变化和性格 特点来写。
3、抓住人物的性别、年龄、职业、身份、 经历等特点来写
素材加油站：
外貌描写
什么是人物的外貌描写？
外貌描写是指对人物的容貌、 身材、情态、衣着打扮等进 行的描写。
赏析
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好 像大病新愈的人，但是精神很好，没一 点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然 好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直 竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 的“一”字。
十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 （衣着）：
朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 俗气 穿戴整齐 衣 冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整
（身材）： 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 彪形大汉 大腹便便 脑满肠肥身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍
(眼睛）： 机灵的眼睛 犀利的眼睛 放光的眼睛 含泪的眼睛 绝望的眼睛 灵动的眼睛 明亮的眼睛 单纯的眼睛
凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼
认真观察班里的一位同学的外貌，然后以 “猜猜看他是谁”为题，写一段话读给同学听，如果 同学判断不出所写的人物要重写。
（怕羞但天真、活泼）
4、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学 家似的。
（文静）
外貌描写的方法：
2、抓住人物的心理状态，情绪变化和 性格特点来写。
一个机灵的同学当他在思考问题的时 候，眼睛会一眨一眨的；
一个怕难为情的同学在害羞时，他的 脸颊会涨得绯红，低垂着脑袋，等等 。
写一段话表现老师课堂上提醒（或批评） 某个做小动作的同学时的神态，特别注重刻画 老师的眼神。
• 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没 动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬 ，高低不齐，灰白而失去了生机。
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了 的鱼鹰。
人物的面 容、身体 特点
凸显性格
透视内心
抓住人物 的性别、 年龄、职 业
猜一猜： 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、
蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙.
总结
我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来， 因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地 方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学 们之所以能很快地猜出以上几个人是谁，那 是因为他们的外貌都有自己的特点。 所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定 要把人物外貌的特点描写出来，使认识他的 人看到你写的内容能猜出他是谁，不认识他 的人也能想象出他的样子。
希望之星苏明娟
实战
先仔细观 察，抓住人 物的特征， 然后进行外 貌描写。
希望之星苏明娟
小明娟左手紧 握铅笔，右手按在 作业本上.她脸色略 显苍白，两只滚圆 的大眼睛注视着前 方，闪烁着被求知 的渴望燃烧着的异 彩,分明是在呼喊 :“我要读书”。
夏天，母亲就如同 一尊雕像，执著地守候 在一个大大的冰棒箱旁 ，毒辣的阳光Байду номын сангаас母亲原 已黝黑的皮肤晒得黑里 透红，日复一日，竟成 古铜似的颜色；因盲眼 而被忽略了的手，总是 留着黑而长的指甲；身 上的衣服早已辨不出色 彩来。