小学班主任基本任务及职责要求
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容班主任是学校管理团队中的核心成员之一，承担着培养学生全面发展的重要责任。
本文将探讨小学班主任的工作职责和工作内容，旨在帮助读者更好地了解班主任的角色和责任。
一、统筹管理班级事务班主任承担着班级的统筹管理职责，包括但不限于以下几个方面：1. 学生管理：班主任负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、卫生习惯的培养、课堂纪律的维护等。
2. 班级组织：班主任组织并指导班级内的各项活动，如班级会议、班级文化建设等，以促进同学之间的交流与合作。
3. 家长沟通：班主任与家长保持密切的联系，并定期召开家长会，及时了解学生的情况，共同协调解决学生存在的问题。
二、关注学生的学业发展班主任还需要关注学生的学业发展，帮助每个学生充分发挥潜能，助力他们取得优异的学业成绩，具体职责如下：1. 学习指导：班主任为学生提供学习指导，帮助学生制定学习计划，并解答学生在学习过程中遇到的问题。
2. 定期考核：班主任定期组织考试，评估学生的学习情况，及时与学生和家长沟通并提供适当的建议和帮助。
3. 学习监督：班主任要密切关注学生的学习状态，发现学生的学习问题及时进行干预和指导。
三、关心学生的身心健康作为班主任，关心学生的身心健康也是重要职责，具体体现在以下几个方面：1. 心理疏导：班主任要关注学生的心理健康，为他们提供心理疏导、安抚和鼓励，帮助他们建立积极的心态。
2. 健康教育：班主任组织开展健康教育活动，加强学生的健康意识和生活习惯的培养。
3. 疾病预防：班主任要及时关注学生的健康状况，帮助他们预防传染病的发生，加强卫生与保健相关的知识宣传。
四、培养学生的良好行为习惯班主任还需要在日常工作中培养学生的良好行为习惯，框架如下：1. 行为规范：班主任负责制定班级的行为规范，并引导学生积极遵守这些规范，培养学生的自律意识。
2. 集体活动：班主任组织开展各类培养学生良好行为习惯的集体活动，如团队合作游戏、道德讲堂等。
班主任的基本任务主要内容及工作职责
班主任的基本任务主要内容及工作职责班主任是学校组织与管理的重要角色，负责管理和指导班级内的学生，是教育工作中不可或缺的一员。
班主任的基本任务、主要内容及工作职责如下：一、基本任务：1.管理班级：负责管理班级的日常事务，保证学生的学习和生活秩序。
2.关心学生：关心学生的成长和发展，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3.教育引导：负责学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
5.教学辅导：帮助学生解决学习中的难题，提供学习支持和辅导。
二、主要内容：1.班级管理：（1）制定并执行班级日常管理规章制度，对学生的学习、纪律进行监管和管理。
（2）组织开展班级活动，如班会、班级文化建设等，增强班集体凝聚力。
（3）落实学生考勤、请假制度，对学生迟到、早退等行为进行处理。
（4）负责协调和处理学生之间以及学生与教师之间的矛盾和纠纷。
2.师生关系管理：（1）与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，在学生中树立良好的形象和权威。
（2）了解学生的家庭和个人情况，关注学生的成长发展，积极解决学生面临的问题和困惑。
（3）指导学生养成良好的学习习惯和行为规范，促进学生的全面发展。
3.学生管理：（1）开展学生思想教育，培养学生的道德和品德修养，引导学生正确处理同学关系和社会交往。
（2）协助学生进行学业规划和目标设定，提供学业辅导和选课指导。
（3）关注学生的身心健康状况，及时了解学生的心理困惑，提供心理辅导和帮助。
4.家校合作：（2）及时向家长反馈学生的学习和行为表现，共同关注学生的学业发展和身心健康。
（3）组织家长会、家访等活动，促进家校合作，增强学生的家庭教育支持。
三、工作职责：1.制定并执行班级教育教学计划，组织和协调班级各项活动。
2.负责班级学生的考勤、奖惩制度的执行，并及时记录和上报学生违纪情况。
3.对学生进行成绩分析和评价，制定个性化的学习计划和辅导方案。
4.指导学生的学习方法和解决问题的能力，提供学习指导和辅导。
小学班主任职责
小学班主任职责作为小学班主任，我承担着一系列重要的职责与责任，旨在确保班级安全、引导学生成长与发展，促进学生学习和教育的顺利进行。
下面将详细介绍小学班主任的职责。
1. 学生管理责任作为小学班主任，我首要的职责是对学生进行管理。
我负责组织和管理班级事务，包括日常考勤、学习纪律和行为规范的管理。
我要确保学生遵守学校规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
我要留意学生的出勤情况，及时与学生家长沟通，了解他们的学习和生活情况，并及时采取相应的帮助和支持措施。
2. 班级组织与协调责任作为小学班主任，我还需要组织和协调班级的各项工作。
我要制定班级活动计划，并安排学生参与各类校园活动，提高他们的综合素养。
同时，我要协助学校和老师组织家长会、班会等活动，加强家校沟通与合作。
我要与各科任教师紧密合作，共同制定教学计划，并协调各科教学进度，确保学生的全面发展。
3. 学生学习指导责任小学班主任也是学生学习的指导者。
我要了解学生的学习情况，及时与学生交流、辅导，鼓励他们树立正确的学习观念和学习方法。
我要帮助学生解决学习中的困难和问题，提供个性化的学习辅导，为他们制定学习计划和目标。
同时，我也要定期与各科任教师进行交流并了解学生的学习进展，及时调整教学策略，促进学生的学习提高。
4. 学生心理健康关怀责任作为小学班主任，我应关注学生的心理健康，并提供相应的关怀和支持。
我应及时发现和解决学生在学习和生活中出现的问题，如学习压力、人际关系等，并针对个别学生的特殊情况提供专业的心理辅导。
我还应组织班级集体活动，培养团队合作精神，增强学生的自信心和社交能力，营造良好的班级氛围。
5. 学生家庭教育指导责任作为小学班主任，我还应加强家校合作，与学生家长保持密切联系。
我应定期与家长进行沟通，了解学生家庭教育环境、家庭状况等，以便更好地指导学生的学习和成长。
我要向家长提供有关学习方法、教育规范等的指导和建议，并共同研究解决学生学习和生活中的问题，形成家校共育的局面。
小学班主任工作职责(最新9篇)
小学班主任工作职责（最新9篇）小学班主任工作岗位职责篇一第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。
班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。
为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。
第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。
指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。
第三条校长室、德育组负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。
制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。
学校负责班主任工作的具体管理和指导。
根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导等。
第二章班主任工作职责第四条做好班级日常管理。
引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、班级团（队)开展工作，发挥班团(队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。
第五条开展思想道德教育。
对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。
小学班主任工作职责（5篇）
小学班主任工作职责小学班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理课堂：负责组织和管理课堂活动，制定合理的教学计划和安排课程内容，监督学生的学习进度，帮助学生解决学习中的困难。
2. 学生管理：负责班级学生的日常管理，如考勤、纪律、卫生等，关注学生的行为和发展情况，及时与家长沟通交流，帮助学生培养良好的行为习惯和品德素养。
3. 家校沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长传达学生在学校的情况，接受家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
4. 辅导和指导：根据学生的特点和需求，给予学生个性化的辅导和指导，帮助学生认识自己的优势和劣势，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
5. 班级管理：负责班级的组织、协调和管理工作，如班级会议、班级活动等，确保班级的纪律和秩序。
6. 心理疏导：关注学生的心理健康，及时发现并处理学生的情绪问题，给予学生积极的心理疏导和支持。
7. 学生成绩评定：负责对学生进行成绩的评定和分析，及时向学生和家长反馈学生的学习情况，指导学生制定学习计划，帮助学生改进学习方法。
8. 课外活动组织：组织和参与学校的各种课外活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的综合素质和团队合作意识。
总之，小学班主任是学生、家长和学校之间的纽带，负责全面协调和管理班级的工作，关注学生的发展和成长。
通过与学生、家长和教育机构的合作，帮助学生全面发展，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
小学班主任工作职责（2）小学班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括协助安排学生的作息时间表、班级卫生等。
2. 管理学生：班主任负责管理学生的学习和生活，包括监督学生的学习情况、组织学生参加各类活动、指导学生的行为和品德素养等。
3. 班级纪律管理：班主任负责维护班级的纪律和秩序，包括制定班级管理规章制度、处理学生之间的纠纷和矛盾、引导学生树立正确的行为规范等。
4. 家庭联系：班主任负责与学生家长的联系和沟通，包括与家长开展家校合作、解答家长的问题和关注学生的家庭情况等。
小学班主任的基本职责
小学班主任的基本职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任的任务和职责（4篇）
小学班主任的任务和职责小学班主任是学生的第一任教育者，负责班级管理和学生辅导工作。
他们的任务和职责非常多样化，既需要具备丰富的专业知识和教育经验，也需要具备耐心、细心和责任心。
以下是小学班主任的主要任务和职责：1. 班级管理：班主任是整个班级的管理者，需要组织、协调和监督班级的日常事务。
他们需要制定班级规章制度，并确保学生遵守；安排并监督学生的作业和考试；组织和参与班级活动等。
2. 学生辅导：班主任需要了解每个学生的特点、需求和学习情况，提供个性化的辅导和指导。
他们需要与学生建立良好的师生关系，关注他们的发展问题，帮助解决学习、生活和心理上的困难。
3. 家长沟通：班主任需要与学生家长保持密切的联系和沟通，了解学生在学校和家庭中的状况。
他们会定期与家长进行面谈，及时反馈学生的表现和进展，解答家长的疑虑和建议。
4. 学科教学：班主任在学科教学方面起着重要的指导和协助作用。
他们需要与学科教师密切合作，了解教学进展、学生学习情况和问题，提供相关的教学建议。
他们还需要参与学生的课堂教学，并进行教学辅导。
5. 课外活动组织：班主任需要组织和参与学生的课外活动。
这些活动可以是班级的学习活动、兴趣小组、社会实践、参观考察等。
通过这些活动，班主任可以增强学生的团队协作能力、社交能力和综合素质。
6. 学生安全管理：班主任是学生的安全守护者，负责学生的安全管理和事故防范。
他们需要确保学生的安全教育，加强学生的安全意识，指导学生安全行为，及时处理各类突发事件和安全事故。
7. 评估与反馈：班主任需要对学生进行常规评估，了解学生的学习情况和进展。
他们需要根据学生的评估结果，及时给予学生反馈和指导，促进其学习的提高。
同时，他们还需要与学校和家长进行评估结果的沟通和解读。
8. 班级组织与活动：班主任需要组织和指导班级的各种活动，如班级会议、班会、班级文化建设等。
他们需要培养学生的团队意识和协作能力，促进良好的班级氛围和同学关系，使班级成为学生成长的温馨家园。
小学班主任工作职责和工作内容
小学班主任工作职责和工作内容小学老师的工作看起来不像中学老师的工作那么辛苦，但其实也不乏繁琐，同时这份工作也非常的重要。
下面是由小编为大家整理的“小学班主任工作职责和工作内容”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学班主任工作职责和工作内容【一】一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
小学班主任的职责和任务
小学班主任的职责和任务班主任是小学教育中的重要角色，既是学生们的管理者和指导者，也是家长们的沟通桥梁。
班主任的职责和任务既包括学生管理，也包括学生发展的指导和支持。
以下将详细介绍小学班主任的职责和任务。
一、学生管理作为班主任，首要的职责之一是学生的管理。
班主任需要全面了解班级学生的情况，包括学习成绩、行为表现、家庭背景等，并根据情况制定相应的管理措施。
具体任务包括但不限于：1.1 学生成绩管理班主任需要及时关注和了解学生的学习情况，对学生的学习成绩进行跟踪和分析，及时发现问题，并与学生和家长进行沟通，制定相应的学习计划和改进措施。
班主任还应协助学校和教师开展学习能力和素质评价，提供相关数据和建议。
1.2 行为管理班主任要负责班级里学生的行为管理，引导学生养成良好的行为习惯和道德价值观。
班主任应设立明确的纪律和规则，并及时对违纪行为进行处理和教育，帮助学生认识错误并进行纠正，确保课堂秩序和校园安全。
1.3 家校沟通班主任是学生和家长之间的重要联系人，需要与家长保持密切的沟通和合作。
班主任应与家长定期开展家长会、家访等活动，及时了解学生在家庭环境中的情况，解决学生学习和生活中的问题，并与家长共同制定个性化发展方案。
二、学生发展的指导和支持除了学生管理，班主任还承担着学生发展的指导和支持任务。
班主任需要全面关注学生的成长，积极引导学生塑造良好的人格和培养全面发展。
具体任务包括但不限于：2.1 学生心理健康指导小学阶段学生心理健康的培养至关重要，班主任要关注学生的情绪和心理状态，提供积极的心理支持和指导。
班主任可以开展心理素质教育课程，组织集体活动，引导学生正确面对挫折和压力，提高他们的心理适应能力。
2.2 生涯规划指导班主任要帮助学生树立正确的生涯观念，引导他们了解自己的兴趣爱好和优势特长，并向他们介绍不同职业的情况和要求。
班主任还应与学校的职业指导老师合作，开展职业规划咨询和选拔活动，为学生的未来发展提供指导和支持。
小学班主任的任务与职责
小学班主任的任务与职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任职责(5篇)
小学班主任职责1、在校长室与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。
3、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度。
组织丰富多彩的校内外文体活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
4、培养和建设好班集体。
指导班委会的管理工作。
协调各学科课外活动及作业负担。
5、做好学生的个别教育工作，做好学生的操行评定，处理好本班学生中的偶发事件。
6、做好家访等社会工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
小学班主任职责（2）小学班主任的职责包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括制定班级规章制度、做好班级人员情况统计、班级卫生和安全等工作。
2. 带领教育教学：监督、指导和评价学生的学习情况，组织并指导学生参加各种学习活动，帮助学生解决学习中的问题。
3. 与家长沟通：及时与家长进行沟通、交流，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长合作共同关心和培养孩子的成长。
4. 学生管理：负责学生的日常管理，包括检查学生的卫生、纪律等，教育学生遵守学校的规章制度，组织并指导学生参加各种班级和学校活动。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，进行心理辅导，及时发现并解决学生的心理问题。
6. 班级建设：组织并实施班级文化建设活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
7. 教师协作：与其他班主任和教师们进行交流合作，分享教育经验，提高自身教育水平，共同推动学校教育工作的发展。
总之，小学班主任既是学生的监护人，又是学生学习和生活的指导者，承担着引导、教育、管理和服务学生的重要职责。
小学班主任职责（3）小学班主任的职责主要有以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括班级的纪律、卫生、学习氛围等方面。
小学班主任工作岗位职责(5篇)
小学班主任工作岗位职责为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。
一、常规管理。
1、抓好班级常规管理工作。
开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。
计划包括：本班情况分析、学期工作目标(德、智、体、美、劳几个方面)、每月活动措施及具体时间安排。
按要求及时认真填写好《班主任工作手册》。
期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。
2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。
3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。
加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。
4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。
5、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清扫与保洁。
督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。
7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。
二、家教指导定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个性差异及家庭、生活、学习等的详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。
平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。
每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治教育，并及时上交家长会有关材料。
三、班干部培养注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的积极性，培养学生自理、自治能力。
小学班主任的职责和任务
小学班主任的职责和任务小学班主任是小学教育中一个至关重要的人物。
班主任的职责和任务是指他们在承担班级管理工作的同时，还负责传授、教育学生，帮助学生成长为有良好人品、有高度道德素质和社会责任感的人。
班主任的职责和任务直接影响小学教育质量的高低。
以下是对小学班主任职责和任务的详细说明：1.班级管理班主任的首要职责是管理班级。
班主任要负责安排好班会、家长会、课堂纪律，学生档案管理等工作，同时要建立良好的师生关系。
如果班级中出现了治安问题、学生纪律问题、学习问题等问题，那么班主任应该及时制定有效措施解决，保证学生身心健康，创造良好的学习氛围。
同时，班主任还可以适时拓展学生的兴趣爱好活动，让学生在轻松的情况下得到锻炼和提高。
2.教育指导班主任还要承担教育和指导学生的工作。
班主任应该了解学生的生活背景和家庭情况，并根据学生的特点制定相应的教育指导方案，帮助学生认识到自己的优势和劣势，发挥优势，克服劣势，培养自主学习和自主管理能力，促进学生的自我发展。
3.交流沟通班主任还要在学生和家长之间，建立起良好的沟通与交流机制。
班主任应该经常和学生进行谈话，了解学生的想法、感受和问题，及时帮助解决问题。
同时，班主任还要经常与家长进行沟通，及时告知家长学生的学习和生活情况，并与家长共同探讨学生的教育问题。
4.带领班级参加各类活动作为班级的主管，班主任可以组织班级和学校的各种文化、体育、科技等活动，比如音乐会、运动会、科技展览和文艺节等等，带领学生积极参与，培养学生的综合素质。
总之，小学班主任是承担班级管理和学生教育指导、交流沟通等众多职责和任务的多面手。
他们的全方位管理和照顾，决定了学生的全面发展和成长。
小学班主任的重任，需要付出极大的努力和耐心，但能够看到学生进步和取得优异成绩的时候，也是一种深刻而又愉悦的感受。
小学班主任工作岗位职责范本
小学班主任工作岗位职责范本一、教学指导类职责：1. 负责制定教学计划，并根据学校教学大纲和学生实际情况进行具体的教学安排。
2. 组织备课，调研教材内容，为学生提供优质的教学资源和知识技能培训。
3. 积极参与教学过程，根据学生的差异化需求进行个别化教育，有效提高学生的学习成绩。
4. 定期组织课外学习活动，鼓励学生积极参与，拓宽学科知识面和实际应用能力。
二、学生管理类职责：1. 负责学生班级管理工作，建立正常的教育秩序，营造良好的班级氛围。
2. 建立学生档案，全面了解每位学生的家庭背景、学习情况和特长特点，做好学生信息的维护和保密工作。
3. 关注学生的思想和行为发展，及时发现并解决学生的心理问题和行为问题，开展相关教育和辅导。
4. 协助家庭与学生之间的沟通和联系，了解学生的家庭环境，为学生提供家庭教育指导和支持。
三、交流协调类职责：1. 负责与学生家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习进展和表现，共同关心学生的成长。
2. 组织家长会议，解答家长对孩子学习和教育的疑惑，与家长共同制定学生的发展计划和目标。
3. 与校领导和其他教师进行信息沟通和协调，共同推动学校的教学管理和教育改革。
4. 参加学校各项会议和活动，积极发表自己的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
四、团队建设类职责：1. 有效组织班级会议，实施班级管理，促进班级的凝聚力和合作力。
2. 培养和引导学生形成良好的学习和生活习惯，帮助学生树立正确的教育观念和价值观。
3. 指导班级学生会及其他学生组织，培养学生的领导能力和团队合作精神。
4. 推动班级文化建设，组织开展丰富多彩的班级活动，丰富学生的校园生活。
五、教育研究类职责：1. 关注教育教学前沿动态，不断提升自己的专业素养和教育技能。
2. 积极参与学校教研活动和教研交流，分享自己的教学经验和教育心得。
3. 阅读相关教育教学专业书籍和论文，深入研究教学方法和教育理论，为学生提供更优质的教育资源。
小学班主任工作基本职责
小学班主任工作基本职责班主任是小学教育中的重要角色，他们负责管理班级的日常事务，关心学生的学习和生活，并与家长保持密切联系。
本文将介绍小学班主任的工作基本职责。
一、管理班级的日常事务作为班主任，首要任务是管理班级的日常事务。
这包括制定班级规章制度，确保学生遵守纪律；组织班级例会，及时传达学校通知；维护班级环境，保持教室的整洁和卫生；安排学生活动和班级会议等。
通过有效的班级管理，班主任可以为学生提供一个良好的学习和成长环境。
二、关心学生的学习班主任对学生的学习情况要高度关注。
他们需要了解学生的学习进展，及时发现和解决学习中的问题。
班主任可以组织学习小组，帮助学生互相学习和帮助；可以与科任教师合作，制定学习计划和辅导方案，提供个性化的支持；还可以积极跟踪学生的学业成绩，及时与家长沟通，共同帮助学生取得好成绩。
三、关心学生的生活除了学习，班主任还要关心学生的生活。
他们需要了解学生的家庭情况，帮助解决学生在家庭生活中遇到的问题；关注学生的身心健康，开展健康教育和心理辅导；还可以组织学生的文娱活动，丰富课余生活。
班主任的关心和呵护，可以促进学生全面发展，培养良好的品德和习惯。
四、与家长保持密切联系与家长的密切联系是班主任工作的重要内容。
班主任需要定期与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和家长的期望。
他们可以主动向家长报告学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；还可组织家长会，与家长交流学生的发展情况，共同制定教育计划。
通过与家长的紧密合作，班主任能够更好地了解学生，为他们提供更好的教育服务。
五、协助解决学生问题班主任还需要协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
他们可以主动关注学生的行为表现和情绪变化，及时发现并解决问题；可以提供个性化的辅导和帮助，帮助学生克服困难；还可以与其他教育专家合作，为学生提供更全面的支持。
班主任的关注和帮助，有助于学生建立正确的价值观和自信心，更好地应对成长中的挑战。
综上所述，小学班主任的工作基本职责包括管理班级日常事务、关心学生的学习和生活、与家长保持密切联系，以及协助解决学生问题。
中小学班主任工作职责(4篇)
中小学班主任工作职责班主任是学校中一个非常重要的角色，尤其是在中小学阶段。
班主任作为学生的第一任教师和家长的第一联系人，承担了诸多重要的工作职责。
下面将详细阐述中小学班主任的工作职责，并对每项职责进行详细的解析。
一、学生管理：1. 学生考勤管理：班主任需要每天对学生的考勤情况进行管理，确保学生按时到校并且按时上课。
2. 班级学生管理：班主任需要了解每一个学生的成绩、学习情况、发展状况以及家庭情况等，确保对每个学生进行全面的了解和关注。
3. 学生纪律管理：班主任需要对学生的纪律进行管理，帮助学生树立良好的品德和行为规范，培养良好的生活习惯和行为习惯。
4. 学生活动组织管理：班主任需要组织和指导各类学生活动，如班级会议、班级活动、课外活动等，培养学生的综合能力和团队合作精神。
5. 学生心理辅导与管理：班主任需要关注每个学生的心理健康状况，帮助学生排解压力，解决问题，并适时提供心理辅导。
6. 学生培养规划与指导：班主任需对学生的个性、兴趣、特长等进行了解并进行合理的培养规划与指导，引导学生健康成长。
二、家长沟通与合作：1. 家长会的组织与参与：班主任需要定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和成绩，并与家长共同商讨学生的发展计划和问题解决方案。
2. 家庭访问与家校合作：班主任需定期进行家庭访问，了解学生的家庭教育环境和家庭情况，与家长建立良好的互信关系，实现家校合作。
3. 学生问题的解决：班主任需要及时与家长沟通学生的问题，并与家长一起寻找解决办法，帮助学生解决学习和生活中的困难。
4. 家长教育与引导：班主任需要向家长提供相关的教育资讯和教育指导，帮助他们正确引导孩子的学习和发展。
三、班级管理：1. 班级组织与管理：班主任需要组织和管理班级的各项工作，如班级会议、班级考试、班级卫生等，确保班级的正常运转。
2. 班级文化建设：班主任需要引导学生培养班级团结合作的意识，建设班级文化，增强班级凝聚力和影响力。
小学班主任的任务和职责
小学班主任的任务和职责
小学班主任是负责管理和指导学生的教师，其任务和职责包括：
1. 班级管理：负责组织、协调和管理班级的日常事务，包括时间表的安排、学生出勤、考勤、班级纪律、班级活动等。
2. 学生管理：负责学生的教育管理工作，包括制定学生规章制度、督促学生遵守纪律、管理学生档案、关心学生的学习生活等。
3. 教学指导：负责对学生的学习进行指导和辅导，帮助学生解决学习困难，提升学生的学习能力和兴趣，通过教育教学活动培养学生的综合素质。
4. 家长沟通：与学生的家长进行密切联系和沟通，及时向家长反馈学生的学习情况、表现和进展，了解家庭环境对学生的影响，并与家长共同制定学生的教育计划。
5. 班级团队建设：负责班级的团队建设工作，协调班级教师之间的合作，促进教师之间的交流和共同进步，推动班级的整体发展。
6. 学生情感辅导：帮助学生解决情感问题，关心学生的成长和发展，培养学生自信、独立、健康的心理素质，引导学生形成正确的人生观、价值观。
7. 危机处理：及时处理班级中可能出现的危机事件，如学生冲突、欺凌事件等，保障学生的安全和权益。
8. 教师业务指导：对班级教师进行业务指导和培训，提高教师的教学能力和教育水平，促进学校教育教学工作的发展。
总之，小学班主任的任务和职责是综合性的，既要关心学生的学习和生活，又要与家长、教师和学校密切合作，共同促进学校班级的良好发展。
小学班主任的任务和职责
小学班主任的任务和职责小学班主任是学校教育管理的主要责任人之一，负责班级的教育教学管理和学生的全面发展。
他们承担着多项重要任务和职责，旨在提供有利于学生成长和发展的学习环境。
本文将探讨小学班主任的任务和职责，并对其进行详细阐述。
一、关心学生的学习和生活小学班主任的首要任务是关心学生的学习和生活，了解每个学生的特点、优点和困难。
他们需要密切关注学生的学习进展和学业负担，并为他们提供必要的教育指导和帮助。
同时，班主任还需要关注学生的日常生活，包括饮食、休息和身体健康等方面，确保学生身心健康的发展。
二、建立良好的班级管理制度班主任负责建立良好的班级管理制度，包括班级纪律和规范。
他们需要制定一系列明确的规定和标准，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
同时，班主任还需要制定班级的作息时间表、活动计划等，合理安排学生的学习和活动，促进班级的整体发展。
三、与家长沟通合作班主任需要与家长保持密切的沟通合作，建立良好的家校联系。
他们需要及时向家长传达学校的安排和通知，了解家长的意见和建议，掌握学生在家庭环境中的情况。
在学科成绩方面，班主任还需要向家长汇报学生的学习状况，并提供相应的指导和建议，促进学生的全面成长。
四、组织班级活动和团队建设班主任需要积极组织班级的各类活动，并推动班级的团队建设。
他们可以组织班级的文艺演出、户外郊游等活动，培养学生的综合素质和团队合作意识。
此外，班主任还可以通过开展班级会议、班会等形式，增强班级凝聚力，促进学生的社交和交流能力。
五、关注学生的心理健康小学生的心理健康问题日益突出，班主任在关注学生的学业的同时，还需要重视学生的心理健康状况。
他们需要留意学生的情绪变化和心理问题，及时采取措施，提供必要的心理咨询和支持。
同时，班主任还可以通过开展心理健康教育活动，培养学生的心理素质和抗压能力。
六、参与学校的管理和教育改革班主任是学校管理的重要一环，他们需要积极参与学校的管理和教育改革工作。
小学班主任工作基本规范
小学班主任工作基本规范一、职责与要求班主任是小学教育中非常重要的角色，承担着学生管理、教育引导、家校沟通等多项责任。
为了确保班主任的工作能够高效有序地进行，以下是小学班主任工作的基本规范。
1. 学生管理作为班主任，首要职责是对学生进行全面管理。
班主任应制定并执行学生管理制度，确保学生的纪律和秩序。
班主任要积极关注学生的学习状况和行为表现，及时发现问题并进行及时干预与指导。
2. 教育引导班主任要以身作则，亲身示范正确的行为和价值观念，引导学生形成良好的道德品质和学习习惯。
班主任要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励学生积极参与班级活动与社会实践，培养综合素质。
3. 家校沟通班主任要与学生家长保持密切联系，以了解学生家庭背景、学习情况以及家庭教育方式，并根据家长的反馈及时做出针对性的教育措施。
班主任还要定期召开家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同解决问题，促进家校合作。
二、工作流程1. 班会管理班主任应按照一定的频率召开班会，集中处理班级事务、传达学校通知以及组织课外活动等工作。
班会要做到有计划、有目标，确保同学们的参与度和积极性。
2. 学生档案管理班主任要认真保存学生档案，及时更新学生成绩、评语、奖惩记录等信息，并定期对档案进行维护和整理工作。
班主任还应定期向学生家长反馈学生的学习情况和成绩，让家长及时了解孩子的表现。
3. 学生考勤管理班主任要监督学生的出勤情况，及时记录迟到、早退和缺勤等情况，并与家长进行沟通。
班主任还要协助学校做好学生请假手续的审核和管理工作。
4. 学生成长记录班主任要及时记录学生的成长经历和重要事件，包括学业、课余活动、奖励和懲罰等。
这些记录对于学生的综合评价和个性发展至关重要。
三、能力要求1. 教育理念班主任要具备正确的教育观念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和思维方式。
2. 交流能力班主任要善于与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流，解决问题和化解矛盾。
小学班主任的任务和职责范本
小学班主任的任务和职责范本小学班主任作为学校教学管理的重要角色，承担着多重任务和职责。
他们既是学生的指导者和支持者，又是师生之间的沟通桥梁和学校管理者的助手。
在班级管理、学生教育和学校协调等方面，小学班主任起着重要的作用。
以下是小学班主任的任务和职责的范本：1. 班级管理任务和职责小学班主任负责管理和组织班级内的各项事务，包括：- 组织班级日常例会，传达学校的相关政策和要求；- 统筹班级课程安排，协调教师资源，确保教学进度和质量；- 负责班级学生档案的管理和更新，包括学籍、奖惩记录等；- 组织班级考务工作，确保考试的公平公正；- 监督和指导班级学生的作业完成情况；- 组织班级文体活动、集体活动等，增强班级凝聚力；- 日常管理班级纪律，维护良好的学习环境。
2. 学生教育任务和职责小学班主任是学生的引导者和榜样，负责学生的全面发展和成长，包括：- 关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题；- 倾听学生的心声和意见，关注学生的感受和需求；- 激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果；- 指导学生的行为规范和价值观培养；- 开展班级心理辅导和个别辅导，帮助学生解决心理困扰；- 关注优秀学生的发展，并鼓励他们参加各类学科竞赛和活动；- 与家长沟通合作，共同关爱学生的成长。
3. 学校协调任务和职责小学班主任作为学校管理者的助手，需要与学校其他部门紧密协调，包括：- 参与学校的教务会议和年级组会议，向学校汇报班级情况和问题；- 协调学科教师的教学计划和评估工作；- 参与学校的教师培训和研讨活动，提高自身专业素养；- 协助学校组织各类教育教学活动，如家长会、开放日等；- 参与学校的教研活动，推动教学改革和提高教学质量；- 代表学校与社会各界联系，维护学校和班级的形象；- 参与学校的安全管理工作，确保学生的安全。
总结：小学班主任的任务和职责非常多样化，既要负责班级管理，又要关心学生发展，还需与学校其他部门紧密协调。
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班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，小学班主任基本任务及职责要求一、小学班主任的基本任务：班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。
根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。
1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。
作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。
2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。
3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。
实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有” 人才这一班级教育目标。
班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。
二、小学班主任职责要求：起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、做到主题班会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼” ，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长档案等），填写完整，及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。
每学期家访面不少于50%，并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。
安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。
每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。
对学生加强乘车、交通安全教育，护送路队要认真组织，到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、县、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。
班主任工作一日常规一、到校：查出勤，督环境1. 掌握本班学生出勤情况，做好晨检工作，发现学生缺勤或出现病情，及时联系家长，填写好《首问制记录表》，如有特殊情况，及时报政教处。
2. 查看本班卫生完成情况，包括卫生区、水房、楼梯、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况，垃圾筒（篓）清倒情况及卫生工具摆放情况，桌椅排列和桌面整洁情况。
3. 检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。
不能立即纠正的，要限时要求整改。
二、晨读：抓学习，查隐患1. 督促学生认真晨读，提高晨读效率，培养学生良好的学习习惯。
2. 了解学生作业完成和上交情况，对未完成家作、抄袭作业、早晨到校完成家庭作业的同学要了解情况，加强教育，并及时采取有效措施。
3. 巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。
三、课堂：抓预备，促效率1. 指导、督促学生做好课前准备，准备课本和文具，伏案静息等待老师上课。
2. 教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。
3. 关注课堂纪律，做到多巡视课堂（后门外、窗外），多与任课教师联系，多与学生谈话，掌握班级课堂纪律状态，发现问题及时处理。
四、课间：督安全，促文明1. 经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象，杜绝意外事故发生，确保学生安全。
发现违纪行为要及时处理。
2. 教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤，不随地乱丢垃圾。
3. 查、听、看、问不间断，及时纠正学生出现的不良行为和偶发事件。
五、出操集会:看动作，严要求1. 出操（集会）必须到场组织，督促学生集合静齐快，往返途中注意队列整齐，认真做好广播操，动作认真、规范、到位。
2. 集会时遵守会场纪律，认真听讲。
3. 制定专人负责眼保健操的秩序，做好督促、检查工作，教育学生要懂得保护眼睛。
六、课外（间）活动：多指导，多参与1. 大课间活动期间，按照学校体育组下发活动安排，组织本班学生开展好各项活动。
2. 督促学生参加学校组织的各种活动，参与帮助学生组织策划，培养师生感情。
3. 严格大课间活动时的请假制度，要及时了解原因。
七、放学：讲安全，常提醒1. 放学前进行好安全教育，教育学生按时回家，遵守交通规则，注意安全。
2. 放学时要求班主任以路队形式送学生至校门，与家长做好交接工作。
班主任要求学生家长不到到校园内接、送学生。
3. 提醒学生关闭门窗、电器。
4. 放学前班主任进行一日小结，内容为常规工作完成情况、存在问题、表扬与批评。
班主任工作一周常规各班主任每周要确立一项工作要点，这是每月工作重点的分阶段实施。
同时做好以下八方面工作：1. 升旗：组织学生参加周一升旗仪式，维持好班级升旗仪式时的纪律情况。
2. 学生思想工作：扬善惩恶，对学生进行思想道德方面的教育。
做好学生的个别教育工作，注重教育针对性。
3. 班队会：认真组织每周一次的主题班会，课前做好精心选题和认真备课，班会课上要总结上周的工作，部署本周的工作任务，强调重点突出的问题，传达学校的相关要求。
4. 德育考评工作：根据学生常规量化考核情况，班主任做好一周学生德育考评工作，总结一周扣分情况，帮助学生分析原因，有效整改。
5. 任课教师联系：每周加强与任课教师的沟通交流，了解班级学生的学习情况。
6. 家校联系：充分利用家校通平台，密切与家长保持联系，告之家长学生在校情况，以及需要家长配合关注的事项，共同管理好学生。
7. 黑板报：按照学校拟定的板报主题，每月刊出一期班级黑板报，要求质量较高。
8. 应急工作：按时完成学校布置的临时性工作，上交各类资料要及时。
一、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，不交者扣 2 分。
2、能认真组织好本班主题班会活动，每周一次（要按时上交材料）未上交材料的一次扣2 分，累计计算。
3、能积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣 2 分，迟到一次扣1 分。
4、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣 1 分，无故缺席者扣2 分。
5、平时能按时上交资料，迟交者扣 1 分，不交者扣2 分。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣1 分，不交者扣2 分。
二、学生常规管理㈠礼仪1、少先队员在校园内按学校规定时间要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣 1 分。
（上体育课或参加劳动可除外）2、举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁，不得随便讲话，不得随便走动，无特殊情况不准留在教室。
如不遵守，有一人次扣 1 分。
3、尊敬师长，友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣 1 分。
4、擅自带零食的（自备白开水除外），发现一人次扣1 分。
5、有意损害其它班级形象的发现一人次扣 1 分（如：乱扔纸屑到其他班级的卫生区等）。
㈡卫生1、卫生区有纸屑杂物，每发现一处扣2、教室及走廊①地面有杂物每发现一处扣②垃圾未及时清理，门、窗1 分。
1 分，未拖扣1 分。
（含窗台）、讲台有明显积尘或过期张贴物，发现一处扣 1 分。
③劳动工具、桌椅等放置不整齐，桌肚内杂物未及时清理的，发现一处扣④墙壁有一处污迹扣1 分。
（如本班学生发现他班学生弄脏的，则扣他班的分，并及时将墙壁上的污迹处理干净。
）3、公共卫生①在公共场所随地扔纸屑、杂物、吐痰、乱倒垃圾、乱写乱画，发现一次扣1分。
②注意公共厕所卫生，做到大小便入池，如发现违反一次扣2分。
㈢活动纪律1、校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣 2 分，迟到一次1 分。
2、队员上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣1 分。
3、课间不得追逐打闹，不做危险的事，不得践踏草坪，攀爬栏杆、树木等，课外活动要有组织地进行，如违反扣1 分。
㈣路队1、放学不排路队扣2分，在路队上打打闹闹，队形不整，随意下队的发现一人次扣1 分。
2、放学后，无故在学校逗留的，每一人次扣1 分。
3、整队放学站队时，要服从护送老师，有争抢、拥挤现象的班级扣2分。
4、放学后，不关锁门窗，不熄教室灯、走廊灯，不关电扇等，发现一次扣 1 分。
5、接送学生的家长需在指定地点接送，有一人次扣 1 分。
6、路队无故无人护送则在例会上点名。
㈤两操1、课间操：班级跑着进场或队列不整齐的扣 1 分。
在入场曲停止后，未能按班排好队的扣1 分，做操时随便讲话的一人次扣1 分，班级未经批准不做操的扣2 分。