小班语言(儿歌欣赏)：数一数
简单易学的数字儿歌
数字儿歌：一二三四五我给大家带来一首简单易学的数字儿歌——《一二三四五》。
这首儿歌的旋律简单易学，能帮助孩子们快速认识和记住数字的顺序。
让我们一起唱起来吧！歌词如下：一二三四五，数到五真高兴。
一、二、三、四、五，我们一起来数数。
一颗、两颗、三颗、四颗，五颗小星星。
一、二、三、四、五，我们一起数小星星。
一只、两只、三只、四只，五只小鸟儿。
一、二、三、四、五，我们一起看小鸟。
一朵、两朵、三朵、四朵，五朵彩云云。
一、二、三、四、五，我们一起看彩云。
一片、两片、三片、四片，五片白云云。
一、二、三、四、五，我们一起看白云。
一只、两只、三只、四只，五只可爱的小猫咪。
一、二、三、四、五，我们一起摸小猫。
一位、两位、三位、四位，五位漂亮的小姑娘。
一、二、三、四、五，我们一起唱歌。
这首歌通过不同物品和动物的数量，引导儿童认识和记忆数字的顺序。
同时，儿歌中的内容也非常贴近儿童生活，让孩子们在快乐的歌声中学习。
除了帮助孩子们学习数字的顺序外，这首歌还能锻炼孩子们的观察力和注意力。
歌中提到的物品和动物数量会引起孩子们的好奇心，让他们去仔细观察和数数。
在唱歌的过程中，家长可以引导孩子们用手指进行数量的表示，帮助孩子们更好地理解和记忆数字的意义。
还可以鼓励孩子们动手实践，用小物件进行模拟计数，加深对数字的印象。
这首《一二三四五》的数字儿歌简单明快、旋律优美，非常适合儿童学习和娱乐。
家长们可以利用这首儿歌帮助孩子们打好数字基础，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。
希望这首儿歌能给孩子们带来快乐的学习体验，让他们在轻松愉快中掌握数字，开启数学的大门！。
2023最新-《数一数》教案优秀6篇
《数一数》教案优秀6篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是可爱的小编为家人们找到的《数一数》教案优秀6篇，希望对大家有所启发。
数一数教案篇一中班语言活动山西省临汾市幼儿园中一班张雪娟目标：1、学习正确使用常见的数量词。
2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的准确性。
3、丰富幼儿生活经验，提高学习语言的乐趣。
准备：1、布置好的动物超市，2、手偶小猴子。
3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔4、各种图片过程：（一）小小猴子送礼物。
游戏“大门大门开开”，引出课题。
（1）游戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。
”①“这是什么？”笔，多少？一支笔②“这是什么？”书，多少？两本书()③“这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，一定要用正确。
如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出很多笑话，所以数量词一定要用恰当。
（二）出示图片，请幼儿说出正确的数量词。
（1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。
（2）请幼儿在自己身体上找数量词。
“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等——”（三）小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。
（1）分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。
四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。
（2）要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等（3）小结：今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。
（四）延伸活动：小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。
幼儿园小班主题教案《数一数》含反思
小班主题教案《数一数》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感知韵角“u”，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音，理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》，准确发音，提高语言学习的兴趣，快来看看幼儿园小班主题《数一数》含反思教案吧。
活动意图：人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。
儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法。
小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。
活动目标：1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》。
2、感知韵角“u”，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
3、准确发音，提高语言学习的兴趣。
4、体验与同伴合作游戏的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
家园共育：家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料，以及有关发“u”音的字，如鼓、叔、薯、书.......活动重点难点：活动重点：理解儿歌内容，完整朗读儿歌。
活动难点：准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。
活动准备：教具：动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。
学具：幼儿操作图卡若干套。
活动过程：1、情景游戏爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。
2、分析儿歌内容刚才走了哪些地方出示动物卡，给动物找相应的地方。
播放动画，幼儿观察。
小动物在哪里3、丰富方位名词、量词及使用根据儿歌内容提问。
用语言描述画面用一个字表示这个动物(虎)虎在哪里(山上)完整说一说。
(山上一只虎)同种方法说出其他几幅图。
4、学习儿歌观看儿歌动画片。
说儿歌，注意最后一句吐字和发音。
教师纠正不正确的发音。
5、游戏：找朋友玩法：5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋友。
小班数学数一数活动教案(精选8篇)
小班数学数一数活动教案〔精选8篇〕小班数学数一数活动教案〔精选8篇〕小班数学数一数活动教案篇1活动目的：1、知道10以内数的名称和顺序。
2、培养幼儿的数数才能和口语表达才能。
活动准备：数学挂图《数一数》活动过程：一、观察挂图《数一数》1、看一看，画面上有哪些动物，分别说出动物的名称。
2、数一数，图中每种动物的数量各有几个。
3、说一说，引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。
4、幼儿有节奏地朗读儿歌《数一数》，引导幼儿掌握数词和量词。
二、观察画册《数一数》1、引导幼儿观看画册，指读儿歌。
2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。
三、手指游戏“十个手指头”1、老师说儿歌《十个手指头》，幼儿跟读。
2、老师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。
3、幼儿自由表演儿歌。
日常生活教育及区域活动投放材料：1、引导幼儿观察《看猴山》〔1〕说出猴山上有多少只猴子。
〔2〕数一数，树上有几只猴子，荡秋千的小猴有几只，梯子上的小猴有几只等。
〔3〕说一说，山上的猴子多还是山下的猴子多。
〔4〕找一找，与照片上一样的小猴子是哪只，体验整体与局部的关系。
2、在数学活动区，引导幼儿根据数字卡片取出物品数量，学习物品与数字的对应。
家园共育：儿歌有明快的节奏，念起来顺口，容易记住，可以进步孩子学习数数的兴趣。
家长在教孩子学习口头数数时，可以用一些简短的数数儿歌，如《数字歌》等。
附：数一数一头象，两只虎，三只熊猫四只鹿，五匹马，六只鸭，七只小侯八只兔，九条金鱼十只鼠，大家都来数一数。
十个手指头一二三，爬上山；四五六，翻跟头；七____，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。
数字歌一一一，一只小鸡叽叽叽；二二二，二只小狗汪汪汪；三三三，三只绵羊咩咩咩；四四四，四只老鼠吱吱吱；五五五，五只布谷咕咕咕；六六六，六只小鸭嘎嘎嘎；七七七，七只蟋蟀唧唧唧；八八八，八只鸭子呱呱呱；九九九，九只斑鸠啾啾啾；十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。
小班数学数一数活动教案篇2一、预设目的〔一〕1、认识1～3的字形。
小班下儿歌数一数
目录
• 引言 • 儿歌数一数的内容 • 教学方法和技巧 • 教学实例和演示 • 总结和反思
01 引言
主题简介
主题名称：小班下儿歌数一数 适用年龄段：3-4岁儿童
主题目标：通过儿歌形式，让儿童学习数数，培养数学思维和基础数学能力。
教学目标
知识目标
掌握从1数到10的数数技巧，理解 数的概念。
儿歌的适用场景
幼儿园教学
这首儿歌可以作为幼儿园 小班下学期的数学启蒙教 材，帮助教师开展教学。
家庭教育
家长可以在家中教孩子唱 这首儿歌，进行数学启蒙 和语言训练。
亲子活动
在亲子活动中，家长可以 和孩子一起唱这首儿歌， 增进亲子关系。
03 教学方法和技巧
教学方法
直观教学
情境教学
通过实物、图片、视频等直观方式，引导 幼儿观察、感知和理解数一数的内容。
05 总结和反思
总结教学经验
教学内容选择
本次小班下儿歌数一数的教学内 容符合小班幼儿的认知水平，通 过儿歌的形式教授数学概念，使
幼儿在愉快的氛围中学习。
教学方法运用
在教学过程中，教师运用了游戏、 互动、演示等多种教学方法，激 发幼儿的学习兴趣，提高教学效
果。
课堂氛围营造
教师注重营造轻松、愉快的课堂 氛围，通过鼓励、表扬等方式增
旋律
旋律轻快、节奏明朗，容易吸引幼儿 的注意力，激发他们的学习兴趣。
儿歌的教育意义
01
02
03
数学启蒙
通过儿歌中的数字和计数， 培养幼儿的数学思维和基 础数学能力。
注意力训练
儿歌的歌词和旋律有助于 训练幼儿的注意力和记忆 力。
语言表达能力
儿歌中的歌词可以帮助幼 儿学习语言，提高他们的 语言表达能力。
幼儿园大班音乐教案《数一数》
幼儿园大班音乐教案《数一数》教学目标•能够喜欢数数，自愿参与数数活动。
•能够理解数数的含义，正确使用数数方法。
•能够听懂、唱出《数一数》这首歌曲，掌握其中的节奏和韵律。
•能够通过歌曲、游戏等方式，掌握基本的数数概念。
教学内容本节课的核心内容是《数一数》这首歌曲。
通过引导幼儿欣赏、学唱这首歌，让幼儿了解数数的基本概念，提高他们的数感和音感。
同时，在歌曲的基础上，设计一系列的数数活动和游戏，加深幼儿对数数概念的理解和记忆。
教学过程歌曲欣赏为了让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，我们首先要让他们对这首歌曲产生共鸣。
可以使用小提琴、吉他等乐器带着幼儿一起唱，或者播放视频、CD等让幼儿跟着唱。
这里着重强调唱，而不是仅仅听，因为唱可以更直接地体验音乐的魅力。
歌曲学唱在欣赏过程中，教师可以边唱边指导幼儿学唱，有意识地强调歌曲的节奏、韵律和重点单词。
同时，还可以通过分小组唱、分角色唱等方式加强幼儿的参与感和合作意识。
最后，让幼儿自由地跟着CD或小提琴等乐器唱一遍整首歌，检验学唱效果。
歌曲活动在学唱过程中，教师可以安排一些与歌曲相关的数数活动，例如：•数字卡片游戏：把一些带有数字符号的卡片放在地上，让幼儿一起边唱歌边拾起，识别数字符号。
•数字追逐游戏：以歌曲的节奏为主导，让幼儿跟着数字跑步在教室内追逐。
•数字连线游戏：将数字符号写在纸片上，剪成若干个碎片，让幼儿寻找并拼成正确的数字组合。
数数教学在幼儿对歌曲产生了较强的兴趣和理解之后，可以通过各种方法教给他们基本的数数概念。
例如：•记数游戏：让幼儿从1开始数到10，反复练习直到熟练为止。
•数数比大小游戏：用带有数字符号的卡片，让幼儿比较数字大小，如“2比1大，3比2大”等。
•数数分类游戏：把一堆小球放在地上，让幼儿数数后根据数量分类，如“有4个红球、3个绿球”。
教学评估教学评估是课程教学的重要环节，它可以帮助教师更好地掌握幼儿的学情，及时调整教学策略。
在数数课程中，可以采取以下方式进行教学评估：•学唱表现：观察幼儿学唱效果，是否掌握了歌曲节奏、韵律和重点单词。
幼儿园小班优秀语言教案《数一数》（2篇）
幼儿园小班优秀语言教案《数一数》活动目标：1.学习儿歌《数一数》，理解儿歌内容。
2.掌握儿歌中方位词名称，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
3.体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动。
活动重点：学习儿歌，理解儿歌内容。
活动难点：掌握儿歌中方位词名称，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
活动准备：1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一2.自制相应。
活动过程：一、导入，出示小动物师：今天我们班里来了很多动物朋友呢，来一起看看都有谁?(出示动物图片)(强调一下每种动物的准确发音。
)二、感知理解儿歌内容，学说儿歌。
1.师：来了这么多的动物朋友，它们要和小朋友一起玩“躲猫猫”游戏呢，顽皮的小老虎先躲起来了，你们愿意去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。
(教师准备山的背景图)张开你们的小眼睛来看看小老虎躲在哪儿呢?幼儿回答后，教师随机用儿歌里的话小结，如幼儿说老虎藏在山里，可引导幼儿说：山上一只虎，并带领幼儿一起说一说。
2.师：还有一些小动物也藏起来了，(教案出自：屈老师.教案网)看看小鹿藏在哪里了?(树里面，告诉幼儿是树林)并归纳为林中一只鹿，请幼儿学说。
第二画面也是如此。
第三画面，教师提出要求：请小朋友用一句好听的话来说一说：“哪里一只X”，可以先与旁边的好朋友一起说说。
最后再个别回答，播放课件，集体学说。
3.引出儿歌最后两句。
师：一共有几位朋友来和我们玩了捉迷藏的游戏?我们一起来数数看。
(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次，请小朋友用一个字来说说看。
在幼儿回答后集体练习说：数一数，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠。
三、完整学习儿歌1.完整欣赏儿歌。
师：刚才我们看到的漂亮的图画里面其实还隐藏了一首好听的儿歌，我们一起来听听看。
2.师：现在我们也来说一说这首儿歌吧。
幼儿学说儿歌一遍。
3.接龙游戏。
老师说：山上——幼儿接：一只虎……游戏两次，第二次相反。
4.再次完整朗读。
四、游戏“捉迷藏”。
1.师：刚才动物朋友跟我们玩了捉迷藏的游戏，他们藏在了不同的地方，你们想不想也来玩一玩，把自己藏起来?2.幼儿自由藏在活动室里的某一个地方。
幼儿园小班《数一数》教案
幼儿园小班《数一数》教案范文（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班《数一数》教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《数一数》教案1课题：数一数教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书数学一年级上25页。
教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
２、培养学生用数学的眼光观察生活的观察习惯。
３、培养学生有序观察，分类计数的良好思维习惯。
４、初步培养学生用较完整的数学语言回答问题的良好习惯。
５、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重、难点：按一定的顺序数数教学过程：一、自由数数，了解学生的数数基础。
教师提出要求：小朋友们，你们会从1数到10吗？数数看。
同学互相唱数，请几位同学数给大家听。
二、看图数数。
１、看图讲故事，激发观察兴趣。
教师：今天是上学的第一天，全国的小朋友们都在这一天到学校上学来了。
你们看，我们课本上是一所美丽的乡村小学，这所学校的小朋友们也高高兴兴地上学来了，大家看看画面上都有什么？学生自由观察，点名发言。
提出要求：请小朋友们按一定的顺序观察图，可按从左到右，或从上到下的顺序也可按从近到远的顺序观察图，说说你看到了什么，每种东西的数量是多少？请个别能干的小朋友先说，要求：说大声，说清楚，说完整，给全班小朋友做榜样，再同桌互说。
同桌互说时，要求：男同学先说，女同学听，然后再交换，女同学说，男同学听，说的同学要说小声些，让同桌同学听清楚但不影响其他同学，同样要说清楚，说完整，听的同学要不插嘴，认真听。
教师及时巡视，纠错。
２、数图中的数量。
教师在学生随意数的基础上，引导学生按数目从小到达的顺序数出图中的事物个数。
（1）数数量是1的事物。
提出问题：图中有什么东西的数量是1个？生：1面红旗；1栋楼房教师小结提升：红旗，楼房，老师他们是不同的事物，但他们的数量都是1，都可以用数字1来表示他们的数量。
小班数学《数一数》说课稿（精选3篇）
小班数学《数一数》说课稿小班数学《数一数》说课稿（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班数学《数一数》说课稿（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学《数一数》说课稿1一、说教材1、设计意图孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇。
《数一数》这首儿歌正是以幼儿最感兴趣的动物作为题材，能够深深地吸引幼儿，而且儿歌中还蕴含了数字、方位这一科学方面的信息，有着很大的教育价值。
此外，它还是一首带有绕口令色彩的儿歌，包含了韵脚相同的5种动物，能够矫正发音部位，对提高幼儿的语言表达能力、对幼儿进行语言美的熏陶有着很大的作用。
新《纲要》在语言领域也指出：要引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。
于是我设计了本次语言活动。
2、幼儿情况分析本活动选择在小班下学期进行。
3、4岁的幼儿正是处于语言发展的关键期，让幼儿进行一些绕口令等语言的训练更有助于他们能正确的发音。
但小班幼儿思维具体形象、注意时间短，兴趣稳定差，新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意，所以我根据小班幼儿的特点制作了PPT，生动的课件能为孩子们创造一种游戏化的情境，运用声音、图象、动画，生动形象地展示了认知对象，调动了幼儿的视觉、听觉、各种器官，如同和动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念中自由地去学习，在活动中保持较高的兴趣。
3、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据小班幼儿的年龄特点，我把本次活动的目标定位于：（1）感知理解儿歌内容，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
（2）借助PPT课件，初步学习运用方位词。
（3）体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动。
4、说重点难点。
小班数学《数一数》优秀说课稿
小班数学《数一数》优秀说课稿小班数学《数一数》优秀说课稿小班数学《数一数》优秀说课稿1一、说教材《数一数》是幼儿园小班数学内容，本活动要求幼儿感知4以内的数量及掌握数与物的对应。
3—4岁的幼儿活泼好动、爱玩，并乐于玩中去学习各种知识，对数的概念都有了些零碎的认识，同时他们对数数也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，因此我选择并设计了数一数这个活动，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习。
初步系统地对数量的认识。
并能为以后学习感知10以内的数量打下良好的基础。
二、说活动目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我制定了以下活动目标：1、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、通过看看、玩玩、说说、粘粘等形式感知4以内的数量及数与物的对应。
3、在活动中，发展幼儿的思维能力、理解和动手操作能力，体验学习的乐趣。
以上制定的活动目标体现了《纲要》的精神：对幼儿一生的发展打好基础，倡导自主的学习，注重能力的培养，促进幼儿生动活泼，主动全面的发展。
根据目标以及幼儿的认知理解水平，我把活动重点定位于：感知4以内的数量，掌握数与物的对应。
活动的难点是：能根据各种类型的车，装上相应的轮子，掌握数与物的对应。
如何突破重点？我为幼儿创设了良好的游戏情境，提供了好玩的玩具车和图片资源、可操作性材料，让每个幼儿都能够用多种感官，多种方式进行观察与学习，在实际操作中，去丰富有关数的知识，并进行集体交流，积极有效地进行了师生互动、生生互动。
如何突破难点？我注重营造宽松的活动氛围，为幼儿提供了丰富可操作性的材料，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方法，注重操作性、感受性、体验性，鼓励幼儿大胆积极地探索、发现，并乐于解决问题，让他们在操作的过程中获得发展。
遵循纲要中：方法手段注重操作性、感受性、体验性。
（幼儿身心发展特点）三、说活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境材料的相互作用来获得发展的。
中班语言《数一数》
中班语言《数一数》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《数数歌》含反思
幼儿园小班教案《数数歌》含反思教案：数数歌教学目标：1.能正确数数，并掌握数数的顺序。
2.能用歌曲进行数数。
3.培养幼儿对数学的兴趣。
教学准备：1.数数卡片，上面写有数字。
2.数目符号卡片，上面有相应的计数物品。
3.数数歌谱。
教学过程：Step 1：引入新课（10分钟）1.老师和孩子们一起数从1到10的数字，让孩子们熟悉数数的顺序。
2.通过展示数数卡片，让孩子们逐一念出上面的数字，帮助他们巩固数字的认知。
Step 2：引入歌谱（10分钟）1.老师出示歌谱，学生一起看歌谱，引导他们注意歌谱中的数字。
2.老师先唱歌，然后让孩子们跟着唱，重复几次。
Step 3：数数歌学习（25分钟）1.教师引导幼儿用数数卡片翻译歌词中的数字。
2.老师出示相关的计数物品卡片，让幼儿找出相应的数字卡片，并放在正确的位置。
3.教师放歌，让孩子们边数数边指着相应的数字卡片。
4.教师用手势示范，让孩子们跟着做动作，加强与歌谱的连贯性。
Step 4：巩固练习（20分钟）1.老师将计数物品分发给幼儿，让他们根据歌谱唱歌的过程，逐一放在相应的数字卡片上。
2.老师边引导边检查幼儿的动作，及时纠正错误。
3.老师适当增加难度，让幼儿倒数或跳数，并用歌谱中的数字指导。
Step 5：结束活动（5分钟）1.老师带领幼儿进行数数歌的总结，回顾学习的内容。
2.老师鼓励幼儿继续数数的练习，并告诉他们数数是很有趣的事情。
反思：这节课的教学效果比较好，孩子们积极参与，能正确数数，并掌握数数的顺序。
通过歌曲的形式进行数数，让课堂气氛更加轻松活泼，吸引了孩子们的注意力。
教师的身体语言和手势示范让孩子们更有参与感，也帮助他们更好地理解歌曲内容。
在巩固练习环节，我及时纠正了幼儿的错误，通过反复练习让他们加深了对数字的记忆和认知。
不过，我发现有一部分孩子在数数过程中容易跳过一些数字，下次需要加强练习这方面的训练。
另外，课堂时间安排方面，巩固练习时间稍短，下次可以适当延长这个环节，让孩子们有更多的实践机会。
小班语言(儿歌欣赏)：数一数
小班语言(儿歌欣赏)：数一数小班语言（儿歌欣赏）：数一数一、教学内容本节课选用的小班语言教材来自《幼儿园课程教材·语言》第16页，儿歌《数一数》。
儿歌内容简单易懂，生动有趣，通过数数的方式，让学生认识数字1至10，并在欣赏儿歌的过程中培养学生的语言表达能力和听力技巧。
二、教学目标1. 让学生能够熟记儿歌《数一数》，并能够进行表演唱。
2. 培养学生能够正确数数1至10，并理解数字间的顺序关系。
3. 培养学生通过儿歌欣赏，提高语言表达能力和听力技巧。
三、教学难点与重点重点：让学生熟记儿歌《数一数》，并能够正确数数1至10。
难点：培养学生通过儿歌欣赏，提高语言表达能力和听力技巧。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、儿歌挂图、数字卡片。
学具：小书包、铅笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一次“逛公园”的游戏。
在游戏中，教师引导学生观察公园里的景物，如花朵、小鸟、树木等，并数一数它们的数量。
通过这个游戏，让学生对数字产生兴趣，为后续学习儿歌《数一数》打下基础。
2. 儿歌欣赏（5分钟）教师播放儿歌《数一数》，引导学生跟唱。
在欣赏过程中，教师讲解儿歌中的数字含义，让学生理解数字1至10的概念。
3. 数数练习（5分钟）教师分发数字卡片，让学生按照顺序排列数字1至10。
然后，教师任意抽出一张数字卡片，让学生快速说出下一个数字。
通过这个练习，巩固学生对数字顺序的认识。
4. 语言表达能力训练（5分钟）教师引导学生模仿儿歌中的语言表达方式，如“一朵花，两颗星”，让学生用数字1至10进行类似的表达。
学生可以自由发挥，如“一个苹果，两个鸡蛋”。
通过这个练习，提高学生的语言表达能力。
5. 听力技巧训练（5分钟）教师播放儿歌《数一数》，让学生闭上眼睛，听一听儿歌中出现的数字。
然后，教师提问：“儿歌中出现了哪些数字？”学生回答后，教师进行核对。
通过这个练习，提高学生的听力技巧。
六、板书设计板书儿歌《数一数》板书内容：一朵花，两颗星，三只小鸟，四片叶子，五个小朋友，手拉手，一起玩。
小班教研数字儿歌(3篇)
第1篇（一）歌词1. 第一段小小手指，快乐跳舞，一二三四，我们一起来。
拍拍手，跺跺脚，数数数字，开心又快乐。
2. 第二段小猫抓鱼，一二三，小鸭游泳，四五六。
小猴摘果，七八九，小狗找骨头，十全十美。
3. 第三段小小蜜蜂，飞来飞去，一二三四，采花忙不停。
小蝴蝶，翩翩起舞，五颜六色，真美丽。
4. 第四段小小火车，嘟嘟嘟，一二三四，跑得快。
小汽车，嘀嘀嘀，五六七八，开进家。
5. 第五段小小飞机，飞上天，九九归一，数不清。
小火箭，呼啸而去，十全十美，梦想成真。
（二）儿歌解析这首《快乐数数歌》是为小班幼儿创作的数字儿歌，旨在帮助幼儿学习数字1-10，同时培养幼儿的音乐素养和节奏感。
以下是儿歌的详细解析：1. 第一段“小小手指，快乐跳舞”通过“跳舞”这一形象的动作，让幼儿在游戏中学习数字，提高学习兴趣。
“一二三四，我们一起来”引导幼儿跟随节奏，说出数字，培养幼儿的节奏感。
2. 第二段通过列举小猫、小鸭、小猴、小狗等动物，让幼儿在熟悉的环境中学习数字，增强记忆。
3. 第三段“小小蜜蜂，飞来飞去”和“小蝴蝶，翩翩起舞”分别以蜜蜂和蝴蝶为形象，让幼儿在欣赏美景的同时，学习数字。
4. 第四段通过“小小火车”和“小汽车”这两种交通工具，让幼儿在熟悉的场景中学习数字，培养幼儿的想象力。
5. 第五段“小小飞机，飞上天”和“小火箭，呼啸而去”以飞机和火箭为形象，让幼儿在仰望天空的同时，学习数字，激发幼儿对科学的兴趣。
（三）教学建议1. 在教学过程中，教师可以根据儿歌的节奏，引导幼儿拍手、跺脚，提高幼儿的音乐素养。
2. 教师可以结合儿歌中的动物、交通工具等形象，让幼儿进行角色扮演，增强幼儿的互动性和参与感。
3. 在学习数字的过程中，教师可以引导幼儿用手指头、脚趾头等身体部位进行数数，提高幼儿的动手能力。
4. 教师可以结合儿歌中的数字，引导幼儿进行简单的加减法运算，培养幼儿的逻辑思维能力。
5. 教师可以组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿在表演中巩固所学知识，提高幼儿的表达能力和表演能力。
儿歌数一数教案
儿歌《数一数》教案一、教案背景儿歌是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过儿歌的演唱和教学，可以培养幼儿的语言表达能力、节奏感和数数能力。
本次教案以儿歌《数一数》为主题，旨在帮助幼儿学会通过歌唱的方式进行数数，并在歌唱中体会数数的乐趣。
二、教学目标1.能正确唱出儿歌《数一数》。
2.能通过儿歌《数一数》进行数数。
3.能提高幼儿的节奏感和语言表达能力。
4.培养幼儿对数数的兴趣。
三、教学准备1.儿歌《数一数》的录音和歌词。
2.幼儿园音响设备。
3.适当配备符合歌曲内容的道具，如数字卡片、玩具等。
四、教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）教师可以播放一段动感的音乐，引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆手臂、拍拍腿等。
同时，教师可以引导幼儿数数，例如数一数有几只手、数一数有几只脚等。
通过这个热身活动，让幼儿放松身心，进入课堂状态。
步骤二：导入儿歌《数一数》（10分钟）教师播放儿歌《数一数》的录音，并带领幼儿一起听。
幼儿可以跟随儿歌的节奏拍拍手或踩踩脚。
然后，教师可以和幼儿一起回顾儿歌的歌词，逐句读出并让幼儿模仿跟读。
通过多次听唱和模仿，使幼儿熟悉儿歌的歌词和旋律。
步骤三：歌曲教学（20分钟）教师引导幼儿跟随儿歌的旋律和节奏，一起唱《数一数》。
教师可以在唱歌的过程中用手指指着数字卡片，帮助幼儿从视觉上感受数数的过程。
同时，教师可以引导幼儿数数手指、数数教具等。
在教学的过程中，教师可以适当提问，如“我们数了几个手指？”“数到了哪个数字？”以检查幼儿的学习效果。
步骤四：巩固练习（15分钟）为了巩固幼儿对儿歌《数一数》的学习，教师可以设计一些练习活动。
例如，教师可以准备一些数字卡片，将卡片散布在教室的不同位置，要求幼儿去找出指定的数字并数数。
教师也可以让幼儿用玩具或手指，模拟歌曲中的数数动作。
通过这些活动的实施，巩固幼儿对数数的理解和运用能力。
步骤五：小结与拓展（5分钟）教师可以和幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿《数一数》这首儿歌都教会了哪几个数字。
幼儿园小班《数一数》教案：数字与感官的结合
幼儿园小班《数一数》教案：数字与感官的结合数学的学习是幼儿园教育的一大重点，何让幼儿对数字产生兴趣，并掌握简单的数学概念，是每位幼儿园老师需要面对和解决的问题。
在实际教学中，通过幼儿园小班《数一数》教案，把数字与感官进行结合的教学方案，是非常有效的一种教学方法。
本文将从教案设计、教学过程、教育意义等方面进行介绍。
一、教案设计1、教学目标通过本次的数学教学，让幼儿能够掌握数字的听说读写能力、使用数字进行简单的计数，并且能够在实际生活中应用数字概念。
2、教学内容教学内容主要包括数字1-10的认识及计数。
3、教学方式本次教学采用触觉和视觉相结合的方式进行，采用数学故事，数码图形、数字积木、数字贴纸等多种教具进行辅助。
4、教学流程（1）热身环节进行简单的数数游戏，让幼儿从生活中感受数字的存在，培养对数字的感性认识，为的学习打基础。
（2）教具展示教师在黑板上展示数字1-10的图形，引导幼儿认识并说出数字。
之后让幼儿通过触摸数字贴纸和数字积木来感知数字的形状和大小，以此加深对数字的认识。
（3）数学故事采用“小青蛙数家禽”故事，引导幼儿通过故事情节来理解数字的概念，学习数字的计数方法。
（4）制作数字图形通过数字积木或者数字贴纸，让幼儿亲手制作数字图形，对数字的形状理解更加深入。
（5）计数游戏利用教室中的物品，让幼儿进行简单的计数游戏，巩固所学数字概念。
（6）教学总结对本次教学进行总结和回顾，强化幼儿对数字的认识。
二、教学过程在教学过程中，教师应该注意以下几点：1、充分利用教具在教学中，合理运用各种教具是非常必要的。
比如数字积木、数字贴纸等，这些教具可以加深幼儿对数字的认识，让他们通过触摸和辨认来了解实际数字的大小、形状等。
2、让幼儿主动参与在教学过程中，让幼儿主动参与，通过亲手制作数字图形等方式来学习并掌握数字的概念。
通过参与，幼儿不仅可以更好地理解数字的意义，还能够加强对数字的印象。
3、创造轻松愉快的学习氛围在教学中，应该创造一个轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习，这样既可以提高幼儿的兴趣，也可以让他们更好地吸收知识。
小班儿歌数鸭子教案
小班儿歌数鸭子教案今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。
一起看看小班儿歌数鸭子教案!欢迎查阅!小班儿歌数鸭子教案1活动目标：1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
活动准备:《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：一、开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?"幼儿："河里"。
2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3.师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师："咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
到底有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。
今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。
教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
5.我们听见这首歌心里怎么样?高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。