部编版五年级语文上册第12课 古诗三首
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3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。
nǎi
乃父
shì
依恃
第二步：学字词
xūn
熏人
sǒu
抖擞
hài
已亥杂诗
摘桃子
乃熏 亥
恃
擞
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 己亥（hài gāi） 抖擞（shǒu sǒu ）
√ √ 熏（xiōng xūn）人 依恃(shì sì)
【元】 【但】 【九州同】 【王师】 【中原】 【家祭】 【乃翁】
试着把词语和意思连起来！
“九州”古代中国曾分为九个州，这里指全国。 “九州同”指全国统一。 同“原”本来。 只。 指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 指南宋朝廷的军队。 你们的父亲。 对祖先的祭祀。
【临安】 【邸】 【休】 【暖风】 【熏】 【汴州】
试着把词语和意思连起来！
旅店。 吹。 南宋的京城，即今浙江省杭州市。 停止。 一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。 即汴梁(今河南省开封市)，北宋京城。
振作精神。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.《示儿》的作者是___宋___朝的____陆__游____。“示儿”
的意思是_____给__儿__子__看___。这首诗是诗人临终前写 给儿子的，相当于诗人的遗嘱。
2．《题临安邸》中的“题”是_题__写__，__书__写____的意思， “临安”指南宋___都__城___，即今浙江__杭__州____， “邸”指___旅__店___。这是___宋_____朝的_林__升_____ 创作的一首政治讽刺诗。
朗读视频
自读课文，要求： 1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句 子，难读的地方多读几遍。 2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了 什么内容？
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 己亥（hài gāi）
√ 擞（shǒu sǒu ）
√ √ 熏（xiōng xūn）人 恃(shì sì)
试着把词语和意思连起来！
【已亥杂诗】 【生气】 【恃】 【喑】 【抖擞】 【不拘一格】 【降】
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 依靠。
是诗人在乙亥年(1839年)写的一组诗(315首)中的一首 (第220首)。
拘是指拘泥，限制；格指规格，格局，形容不局限于一 种规格或一个格局。
沉默。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 降生。
同音易混字
恃 shì
侍
字义：依赖，仗着。如：依恃 组词：（仗恃）（恃才傲物）（有恃无恐）
字义：服侍，伺候，在旁边陪着。如：侍候。 组词：（服侍）（侍候）（侍从）
运用：那个侍卫大喊大叫着，那有恃无恐的样子，仿佛他才 是这里的主人。
多音字
加点的字
是多音字！
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
我劝天公重抖擞，不拘一格降. 人才。
一wenku.baidu.com写诗_九__千_____多首。 2.林升，__宋___朝诗人，代表作《_题__临__安__邸_》。 3.龚自珍，_清____代诗人，改良主义先驱，主张“__更__法___”、
“__改__图__”，作品《__已__亥__杂__诗_》315首。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以 在书上做上记号，上课时要想办法解决。
主要作品：《己亥杂诗》315 首。
读了上面的资料，你对本文的作者已经有了 初步的了解。他们写的古诗是想表达些什么呢？ 让我们走进课文去深刻地了解一下。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读三首古诗，圈出生字词，不会读的字查字 典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
《已亥杂诗》
走近作者
龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵 (ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、 文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张 “更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽， 洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第 一流”。
主要作品：《己亥杂诗》315 首。
写作背景
林升：字云友，平阳(今属浙 江)人。生卒年不详，大约生活在 孝宗朝(1163—1189)。
主要作品：《题临安邸》。
龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵 (ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、 文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张 “更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽， 洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第 一流”。
部编版 语文 五年级 上册
课前预习
助读资料我先看
陆游：(1125一1210年)，字务观，号放翁，是 我国杰出的爱国诗人。陆游二十岁就定下：“上马 击狂胡，下马草军书”的报国壮志。三十岁参加礼 部考试，名列第一，因“喜论恢复”而遭投降派秦 桧打击，被除掉了名字。但他毫不消沉，回乡后仍 攻读兵书，刻苦习武，准备抗金卫国。在他的一生 和他九千多首诗中，始终贯串和洋溢着强烈的爱国 主义精神，从而形成了他诗歌创作的最显著的特色， 奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。
己亥杂诗是龚自珍在己亥年写的一组诗，共315首，这一 年，作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往 返一次。在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹 生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下 了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。诗歌集中反映 了诗人高度关心国家命运的爱国激情，表达了他对清朝政府 腐朽统治的不满，以及对变革社会的强烈愿望。
jiàng（降落） 降 xiáng（投降）
注意加点字的 读音！
读一读：
我军从天而降. （jiàng），敌人惊慌失措，乱作一团， 只得举手投降. （xiáng）。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
拘哀恃 亥
上下结构
左右结构
独体结构
写一写
报听写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3．《己亥杂诗》中的名句是：_我__劝__天__公___重_抖___擞_____， __不__拘__一__格__降__人__材______。诗人用奇特的想象表现了 他的____殷__切__希__望__，呼唤着____变__革______。
第四步：查资料
查资料，填一填。 1.陆游，字务观，号___放__翁__，我国杰出的__爱__国__诗人，
nǎi
乃父
shì
依恃
第二步：学字词
xūn
熏人
sǒu
抖擞
hài
已亥杂诗
摘桃子
乃熏 亥
恃
擞
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 己亥（hài gāi） 抖擞（shǒu sǒu ）
√ √ 熏（xiōng xūn）人 依恃(shì sì)
【元】 【但】 【九州同】 【王师】 【中原】 【家祭】 【乃翁】
试着把词语和意思连起来！
“九州”古代中国曾分为九个州，这里指全国。 “九州同”指全国统一。 同“原”本来。 只。 指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 指南宋朝廷的军队。 你们的父亲。 对祖先的祭祀。
【临安】 【邸】 【休】 【暖风】 【熏】 【汴州】
试着把词语和意思连起来！
旅店。 吹。 南宋的京城，即今浙江省杭州市。 停止。 一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。 即汴梁(今河南省开封市)，北宋京城。
振作精神。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.《示儿》的作者是___宋___朝的____陆__游____。“示儿”
的意思是_____给__儿__子__看___。这首诗是诗人临终前写 给儿子的，相当于诗人的遗嘱。
2．《题临安邸》中的“题”是_题__写__，__书__写____的意思， “临安”指南宋___都__城___，即今浙江__杭__州____， “邸”指___旅__店___。这是___宋_____朝的_林__升_____ 创作的一首政治讽刺诗。
朗读视频
自读课文，要求： 1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句 子，难读的地方多读几遍。 2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了 什么内容？
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 己亥（hài gāi）
√ 擞（shǒu sǒu ）
√ √ 熏（xiōng xūn）人 恃(shì sì)
试着把词语和意思连起来！
【已亥杂诗】 【生气】 【恃】 【喑】 【抖擞】 【不拘一格】 【降】
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 依靠。
是诗人在乙亥年(1839年)写的一组诗(315首)中的一首 (第220首)。
拘是指拘泥，限制；格指规格，格局，形容不局限于一 种规格或一个格局。
沉默。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 降生。
同音易混字
恃 shì
侍
字义：依赖，仗着。如：依恃 组词：（仗恃）（恃才傲物）（有恃无恐）
字义：服侍，伺候，在旁边陪着。如：侍候。 组词：（服侍）（侍候）（侍从）
运用：那个侍卫大喊大叫着，那有恃无恐的样子，仿佛他才 是这里的主人。
多音字
加点的字
是多音字！
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
我劝天公重抖擞，不拘一格降. 人才。
一wenku.baidu.com写诗_九__千_____多首。 2.林升，__宋___朝诗人，代表作《_题__临__安__邸_》。 3.龚自珍，_清____代诗人，改良主义先驱，主张“__更__法___”、
“__改__图__”，作品《__已__亥__杂__诗_》315首。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以 在书上做上记号，上课时要想办法解决。
主要作品：《己亥杂诗》315 首。
读了上面的资料，你对本文的作者已经有了 初步的了解。他们写的古诗是想表达些什么呢？ 让我们走进课文去深刻地了解一下。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读三首古诗，圈出生字词，不会读的字查字 典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
《已亥杂诗》
走近作者
龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵 (ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、 文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张 “更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽， 洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第 一流”。
主要作品：《己亥杂诗》315 首。
写作背景
林升：字云友，平阳(今属浙 江)人。生卒年不详，大约生活在 孝宗朝(1163—1189)。
主要作品：《题临安邸》。
龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵 (ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、 文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张 “更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽， 洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第 一流”。
部编版 语文 五年级 上册
课前预习
助读资料我先看
陆游：(1125一1210年)，字务观，号放翁，是 我国杰出的爱国诗人。陆游二十岁就定下：“上马 击狂胡，下马草军书”的报国壮志。三十岁参加礼 部考试，名列第一，因“喜论恢复”而遭投降派秦 桧打击，被除掉了名字。但他毫不消沉，回乡后仍 攻读兵书，刻苦习武，准备抗金卫国。在他的一生 和他九千多首诗中，始终贯串和洋溢着强烈的爱国 主义精神，从而形成了他诗歌创作的最显著的特色， 奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。
己亥杂诗是龚自珍在己亥年写的一组诗，共315首，这一 年，作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往 返一次。在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹 生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下 了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。诗歌集中反映 了诗人高度关心国家命运的爱国激情，表达了他对清朝政府 腐朽统治的不满，以及对变革社会的强烈愿望。
jiàng（降落） 降 xiáng（投降）
注意加点字的 读音！
读一读：
我军从天而降. （jiàng），敌人惊慌失措，乱作一团， 只得举手投降. （xiáng）。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
拘哀恃 亥
上下结构
左右结构
独体结构
写一写
报听写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
3．《己亥杂诗》中的名句是：_我__劝__天__公___重_抖___擞_____， __不__拘__一__格__降__人__材______。诗人用奇特的想象表现了 他的____殷__切__希__望__，呼唤着____变__革______。
第四步：查资料
查资料，填一填。 1.陆游，字务观，号___放__翁__，我国杰出的__爱__国__诗人，