二年级学生课堂常规要求

小学学生课堂常规要求
一、课前准备：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在铅笔盒下方。

二、候课：预备铃响时，要立即进入教室安静伏在桌上，右手在下，左手在上，面朝走廊，安静等待老师上课。

三、到专用教室上课的同学，提前到专用室侯课，体育课在操场侯课，上课铃声响后，由体育委员整队，做到快、静、齐、轻。

四、问好：上课铃响，教师走进教室，班长喊：“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学齐答：“老师，您好”，说“您好”字时行鞠躬礼，“您好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。

坐下要安静、端正。

五、坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。

六、举手：左手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。

七：倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。

其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。

第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

八、阅读书写：读书时，双手握书，使书与桌面夹角成1 35度。

课堂阅读分朗读和默读。

朗读要正确流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。

不重复字句，不停顿，不指读、不唱读，不读断句。

默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。

课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一”，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。

九、表达：1、要求自然大方，声音响亮，口齿清楚；低年级能说完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的话。

2、表达形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。

质疑时，用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。

回答问题时，用“我读了这段话我知道了（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

十、下课：听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“老师，再见”，老师：“同学们再见”‘互致敬礼，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌、凳，离开座位后必须把凳子靠入课桌下。