幼儿文明礼仪
幼儿园文明礼仪小常识
千里之行，始于足下。
幼儿园文明礼仪小常识幼儿园是孩子们走向社会的第一步，也是培养孩子们良好的品德和行为习惯的重要场所。
为了让孩子们养成良好的文明礼仪，以下是幼儿园中常见的文明礼仪小常识。
1. 要有礼貌的称呼：孩子们应该学会用尊称称呼师长和长辈，如老师、阿姨、叔叔、阿姨等。
2. 问候礼仪：孩子们应该养成进门打招呼的习惯，可以说声“老师好”，同时也要学会回答别人的问候。
3. 遵守交通规则：幼儿园里可以设立仿真交通场地，教孩子们学习遵守交通规则，如不闯红灯、遵守交通指挥等。
4. 注意个人卫生：幼儿园作为公共场所，孩子们应该学会保持自己的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、擦嘴等。
5. 尊重他人隐私：幼儿园里会有许多活动，孩子们应该学会尊重他人的隐私，不随意触摸他人、不乱拿他人的物品等。
6. 言行要得体：孩子们要注意自己的言行举止，不说脏话、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
7. 餐桌礼仪：幼儿园里有规定的餐桌礼仪，孩子们要学会用餐时不乱吃、不讲话、不乱动筷子等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 知道与人分享：幼儿园里会有许多活动和玩具，孩子们要学会与人分享，让别人也能够享受到乐趣。
9. 学会感谢：孩子们要学会学会对别人的帮助表示感谢，如说声“谢谢”或写一张小卡片表达谢意。
10. 敬老爱幼：幼儿园里会有年龄较大的人，孩子们要学会尊敬他们，主动帮助他们。
同时，也要友爱地对待同龄的小朋友。
11. 爱护环境：孩子们要学会爱惜环境，不随地乱扔垃圾，保持幼儿园的整洁和美观。
12. 关注他人需要：孩子们要学会关心他人的需要，主动帮助身边的同学或老师，并表达关怀和心意。
13. 尊重他人的意见：在幼儿园里，孩子们应该尊重他人的意见和选择，不强迫别人接受自己的想法。
14. 爱护公共物品：幼儿园里有许多公共物品，如教室的桌椅，玩具等，孩子们要学会爱护这些物品，不乱扔、损坏。
15. 注意安全：幼儿园里会设置安全警示标志，孩子们要学会遵循这些标志，不乱跑、不攀爬高处等。
幼儿文明礼仪常规汇编
幼儿文明礼仪常规汇编一、幼儿园基本礼仪1.排队礼仪：小朋友们进入幼儿园，要学会排队等候，不争不抢，有序进行各项活动。
2.问候礼仪：每天早上入园时，要主动向老师、同学问好，放学时也要礼貌地道别。
3.用餐礼仪：吃饭时要安静，不说话，不挑食，不剩饭，吃完后要整理餐具，保持桌面整洁。
4.洗手礼仪：洗手时要注意节约用水，不用肥皂乱涂，不用水枪喷人，洗完手要关紧水龙头。
二、幼儿园行为规范1.课堂礼仪：上课时要坐姿端正，认真听讲，不随意离开座位，不私自说话。
2.作业礼仪：做作业时要认真对待，不抄袭，不拖延，完成后要自己检查。
3.游戏礼仪：玩游戏时要遵守规则，不争抢玩具，不欺负同学，输了要勇于接受。
4.午睡礼仪：午睡时要安静，不说话，不乱动，保持宿舍整洁。
三、幼儿园社交礼仪1.同伴交往：与同学交往要友善，不闹矛盾，不争抢玩具，不嘲笑别人。
2.教师交往：对待老师要有礼貌，尊重老师的教导，不顶撞，不欺骗。
3.家长交往：对待家长要有礼貌，尊重家长的意见，不任性，不无理取闹。
4.公共场合礼仪：在公共场所，如图书馆、电影院等，要保持安静，不乱跑，不乱扔垃圾。
四、幼儿园文明用语1.常用礼貌用语：“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，要经常挂在嘴边。
2.鼓励用语：对同学或自己的表现给予肯定，如“你真棒”、“你做得很好”等。
3.求助用语：需要帮助时，要用礼貌的方式请求，如“请问你能帮我一下吗？”五、幼儿园安全常识1.交通安全：遵守交通规则，不乱穿马路，不在马路上玩耍。
2.防火安全：不玩火，不乱动电器，遇到火灾要冷静，听从指挥。
3.饮食安全：不乱吃零食，不喝生水，不咬手指。
4.人身安全：不和陌生人走，不随便泄露个人信息，遇到危险要大声呼救。
六、幼儿园节日礼仪1.节日问候：在节日时，要学会用恰当的方式向老师、同学和家长问候。
2.节日活动：参与节日活动时，要遵守规则，不争抢，不捣乱。
3.节日礼物：收到礼物时要表示感谢，不挑剔，不争抢。
幼儿园文明礼仪简短内容
幼儿园文明礼仪是培养幼儿良好行为习惯和社交能力的重要环节。
以下是一份简短的幼儿园文明礼仪内容：
1. 问候礼仪：幼儿要学会主动向老师和同学问好，例如说“早上好”、“老师好”、“同学好”，并且要带着微笑和礼貌的态度。
2. 互相尊重：幼儿要学会尊重他人，不欺负同学、不打闹、不抢夺他人的东西，要体谅和关心他人的感受。
3. 用语礼仪：幼儿要学会用文明、礼貌的语言交流，不使用粗鲁、侮辱性的言辞，不说脏话或恶作剧的话语。
4. 整洁卫生：幼儿要学会保持自己和周围环境的整洁，如懂得扔垃圾、洗手等卫生习惯。
5. 排队礼仪：幼儿要学会在排队时遵守秩序，不插队、不推搡，要等待自己的轮次。
6. 听从指挥：幼儿要学会遵守老师的指挥，不随意离开或打断老师的讲话，要保持安静并专心听讲。
7. 文明用餐：幼儿要学会文明用餐，不乱丢食物，不浪费食物，要懂得使用餐具，擦嘴等基本的用餐礼仪。
这些简短的内容可以帮助幼儿园的孩子们建立良好的行为习惯和社交技能，培养出文明礼貌的素质。
幼儿礼仪常识
幼儿礼仪常识幼儿礼仪常识一、接打电话礼仪多(1)接电话的时候，自己不要一直说话或者不说话，也不要插嘴，等别人说完再说。
(2)打电话时不要心不在焉的，不要边打电话边做其他的事情，或一边打电话一边和身边的人说话，这样很不礼貌。
(3)接到打错的电话，要说明情况，不能乱发脾气说粗话。
二、做个讲卫生的好孩子(1)要勤洗澡，勤换衣服，保持整洁干净。
(2)不要随地坐，不要在公共场所脱衣服和鞋子，这样是不文明的表现。
(3)要定期洗澡洗头发，以免散发出难闻的气味，别人都避而远之。
(4)不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑，要把垃圾扔到指定地点。
三、收到礼物要致谢(1)收到礼物要双手接，一边接一边道谢。
(2)不要随便向人索取礼物，特别是不熟悉的人这样很不礼貌。
(3) 接过别人的礼物后，不要随手扔到一边。
并且要在对方同意下才可以把礼物拆开，并表示自己很喜欢。
四、做客时要文明礼貌(1)到他人家做客时，见到主人要主动打招呼，问好。
(2)进门后，在主人的邀请下要端端正正的坐好，不要乱跑，在主人允许后再进入其他的房间。
(3)不要随意乱动他人的东西，在主人同意后才可以，看完东西后要返回原位。
五、借东西讲礼貌(1)借东西时，要经过主人同意后才能拿走。
(2)借的东西要立刻归还，不要据为己有。
(3) 借的东西如果损坏了，要及时和主人说明并道歉。
六、穿着打扮要得体(1)不要穿奇装异服，穿着得体才是最好的。
(2)身上的配饰不要太多，只要干净大方就好。
(3)不要穿紧身衣，因为身体正在发育，穿紧身衣会使骨头发育变形。
七、尊重长辈(1)帮助长辈做一些力所能及的事，如帮奶奶择菜，替爷爷拿报纸等。
(2)吃饭时请爷爷奶奶爸爸妈妈先吃，饭后要帮助妈妈收拾碗筷。
(3)外出时，问候遇到的长辈，乘车时给长辈让座。
八、出门前告诉家人(1)出门前要告诉大人自己去了哪里，什么时候回家，以免家人担心。
(2)要是有事耽误了，不能按时回家，要给家里打个电话说明原因。
(3)回到家后和家人打个招呼，让他们知道自己已经到家了。
幼儿文明礼仪规范幼儿文明礼仪教育内容
幼儿文明礼仪规范幼儿文明礼仪教育内容
幼儿文明礼仪是指培养幼儿遵守社会规范、礼貌待人、尊重他人、懂得感恩等良好行
为习惯和社会道德规范的教育。
幼儿文明礼仪教育内容可以包括以下方面：
1. 社交礼仪：教育幼儿学会问候、道歉、感谢、介绍自己等基本社交礼仪，培养幼儿
与他人和谐相处的能力。
2. 尊重他人：教育幼儿要尊重他人的隐私、意见和权利，不侵犯他人的感情和人身安全。
3. 文明用语：培养幼儿使用文明用语的习惯，礼貌地与他人交流沟通，避免恶言恶语
和粗鲁行为。
4. 空间协调：教育幼儿懂得公共场所、教室、家庭等不同场所的空间协调，学会排队、等候、分享等行为。
5. 纪律意识：培养幼儿守规矩，遵守班级、学校和社会的各种规章制度。
6. 衣着整洁：教育幼儿注意个人卫生和仪表，要求幼儿保持整洁、整齐的衣着和仪表
形象。
7. 餐桌礼仪：培养幼儿正确使用餐具、进食文明，懂得感恩并尊重食物。
8. 环境保护：教育幼儿爱护环境，养成节约能源、爱护公物和保护动物植物的良好习惯。
9. 交通安全：培养幼儿在街头、马路上的安全意识，学会遵守交通规则和保护自己的交通安全。
幼儿文明礼仪教育内容旨在培养幼儿良好的行为习惯和道德观念，为他们将来成为有责任心、尊重他人、关爱社会的公民奠定基础。
幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)
幼儿园文明礼仪教案（通用14篇）幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让孩子学习与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件，文明用语图片。
2、课前预习一半故事：【活动过程】一、理解故事内容，体会“请”字的神奇。
提问：金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥，各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。
杨:游戏开始。
请注意你的安全。
2.群聊:遇到困难需要帮助的时候说什么。
3、幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。
幼：买东西时会用到。
幼：坐车的时候会用到。
幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。
”三、情景表演，巩固礼貌用语。
1.播放文明礼仪课件，让孩子仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。
幼儿园文明礼仪教案篇2由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。
《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。
根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。
名称：《走路乘车都安全》目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。
准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识。
幼儿文明礼仪规范
幼儿文明礼仪规范
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。
2、坐正立直、行走稳健、举止文明。
3、使用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见,不讲粗言秽语。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
5、尊敬全体教职工，见面问好。
6、上、下楼梯靠右行，遇到教师或客人时，让教师、客人先行。
7、见到客人，主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、见到外宾，不卑不亢、有礼大方。
9、在家中用餐时，请长辈先就座，离家或归家时与家长打招呼。
10、递送或接受物品时起立并用双手。
11、答应的事要做到，失约要表示歉意；妨碍别人要道歉，得到帮助要表示谢意；与人发生纠纷时，应冷静耐心，以理服人，对表现粗鲁的人也应彬彬有理。
12、参加集会守时肃静，比赛时可以适时适度鼓掌致意。
关于幼儿文明礼仪常识
关于幼儿文明礼仪常识
幼儿文明礼仪常识，是指幼儿在日常生活中应该具备的礼貌和文明行为的基本知识和技能。
以下是一些常见的幼儿文明礼仪常识：
1. 礼貌用语：幼儿应该学会使用一些基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并用这些用语来与他人交流。
2. 遵守交通规则：幼儿在道路上时，应该牵着大人的手，注意红绿灯信号，不乱闯马路，遵守交通规则。
3. 礼貌待人：幼儿应该学会尊敬他人，不说粗话，不捉弄同伴，不随地吐痰或乱扔垃圾，尊重他人的隐私和个人空间。
4. 餐桌礼仪：幼儿应该学会坐姿端正，不大声喧哗，不乱涂乱抹，不插队吃饭，不挑食，并学会使用餐具。
5. 敬老爱幼：幼儿应该学会尊敬长辈，行动轻柔让位，关心和帮助年幼的孩子，理解并体谅他们的需要。
6. 关心环境：幼儿应该学会爱护环境，不乱扔垃圾，保持公共场所的清洁，节约用水用电，学会分类垃圾等。
7. 礼貌用语：幼儿应该学会使用一些基本的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并用这些用语来与他人交流。
8. 礼仪动作：幼儿应该学会基本的礼仪动作，如握手、鞠躬、问候等，并在适当的场合使用。
通过学习和实践这些幼儿文明礼仪常识，可以帮助幼儿建立起良好的文明礼仪意识，培养出优秀的品格和行为习惯。
幼儿文明礼仪范文
幼儿文明礼仪是社会文明发展的基础，也是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
幼儿文明礼仪行为规范的养成，能够使幼儿在社会交往中更加和谐、自信、大方。
以下是本人总结的一些幼儿文明礼仪范文，希望能够对大家有所帮助。
一、问候礼仪见到老师或者周围的人，幼儿应该学会礼貌地问好。
在问好的同时，可以带上笑容，让周围的人感受到你的友善和礼貌。
“老师好，我在今天养成了新的好习惯，您也一定在好好加油呢。
”“哥哥好，您今天看上去很帅哦。
”“姐姐好，您今天穿了非常好看的衣服呢。
”二、感激礼仪别人对自己有好处或者帮助，幼儿应该学会感激、道谢。
谢意不仅仅是口头的，还应该体现在行动中，有意识地回报对方。
“老师，谢谢您对我的关心和指导，我会好好听您的话并努力去实现。
”“爷爷，谢谢您每天早起为我做早餐，我也会尽自己的能力去帮助您。
”“哥哥，谢谢你今天帮我抬了书包，下次我也会去帮助你。
”三、礼貌用语被人陈述或告诉事情的时候，应该懂得使用礼貌用语，不要随意中断别人的话，让别人有机会表达自己的想法。
“对不起，我打扰了您的工作，请问您有几分钟时间可以给我指导下吗？”“请问解释下这个问题，我还真的有些不明白。
”“很高兴认识您，我的名字是......如果无意中打扰了您，请原谅。
”四、就座礼仪在座位就坐前，应该先问候周围的人，并询问是否有人已经选好了这个座位。
“大家好，这个位置有人吗？”“请问能不能坐在这个位置？”“先生，可以占用这张椅子吗？”五、进出礼仪在进出场地时，需要先询问许可或者先行察看场地内的环境，以便更好地控制步伐和保证安全。
“请问我可以进入这个房间吗？”“请问我可以向上爬吗？”“我可以站在这个椅子上吗？”六、餐桌礼仪在用餐的时候，应该注意餐桌礼仪，在就餐的时候要记得保持礼貌，不要说脏话或者采取非常规的行为。
“妈妈，我要先谢谢您给我煮鸡蛋，真的很好吃。
”“请大家在用餐（饮水）的时候保持平静，不要发出声音来。
”“大家饱了吗？我来帮您收拾餐具，下回一定再请您过来吃饭。
幼儿文明礼仪教育的总结(5篇)
幼儿文明礼仪教育的总结孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。
在一日生活中无时不刻的渗透着我们的礼仪教育。
而礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡。
根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，培养幼儿见面主动问好、不挑食、不剩饭、双手搬椅子、爱护公物、随手捡起垃圾扔进垃圾桶等在幼儿的一日生活中渗透礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。
现在将本学期礼仪教育总结如下：一、把礼仪渗透在一日活动中1、问好活动：在晨间和晚上接园时，我们和幼儿进行简单的礼貌用语交流，让幼儿学习并使用礼貌用语，在幼儿园中，见到老师或者不认识的来园参观的客人也要主动问好，增强幼儿的文明意识。
2、区角游戏：在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾，知道玩玩具要懂得谦让，乐于分享，这样你才会有很多的朋友愿意和你一起玩耍。
3、进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，进餐时不讲话，不浪费食物。
教师和幼儿共同进餐，为幼儿树立榜样，不挑食，不捡食，吃完后能自觉地将餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。
通过一些朗朗上口的小儿歌，让幼儿在说和玩的过程中，养成良好的就餐习惯。
二、形式多样的礼仪教育活动1、养成良好的集体生活的能力，由于我们班的班级特色是礼仪教育。
我认为，提高幼儿文明礼仪素养，从美的良好文明礼仪氛围开始，从而在班级中开展了一系列文明礼仪教育特色活动，我们积极开展了《就餐文明礼仪系列活动》、《我会交朋友系列活动》、《爱护公物系列活动》等让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2、培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，积极鼓励幼儿从小事做起，自己穿脱衣服、鞋子、整理被褥等，有计划、有步骤的培养幼儿养成良好的自理能力。
三、家园共促礼仪文明教育对幼儿进行礼仪教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
幼儿园小朋友文明礼仪演讲稿(精选4篇)
幼儿园小朋友文明礼仪演讲稿（精选4篇）演讲稿一：《文明礼仪，从小事做起》尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的XX。
今天我想和大家分享一下“文明礼仪，从小事做起”的话题。
文明礼仪是我们与他人相处的基本准则，也是一个人素养的体现。
小朋友们，在生活中，每天都会遇到各种各样的事情，我们都应该学会用文明的方式处理和面对。
首先，我们要爱护公共设施。
在幼儿园，我们要爱护和保持教室的整洁。
不能乱扔垃圾，要培养良好的卫生习惯。
当我们在幼儿园穿过走廊时，要走在右侧，不要大声喧哗，以免打扰到其他同学。
其次，我们要懂得尊重他人。
尊重是做人的原则，是交朋友的基础。
我们要学会礼貌地与同学和老师打招呼，不说脏话、不骂人，与同学相处时要互相体谅、互相帮助。
再次，我们要学会排队等候。
学校中，排队是我们的基本素养之一。
我们要按照队伍的顺序，不插队，不争抢。
遇到过马路时也要在红绿灯的指示下过马路，不横穿马路，确保自己的安全。
最后，我们要学会向别人道谢。
别人对我们的帮助，我们要学会感激和回报。
比如，别人帮助我们捡东西时，我们要知恩图报，说一声“谢谢你”。
当我们得到礼物时，也要学会感谢送礼的人。
文明礼仪是一个很重要的品质，它是我们在幼儿园和将来走向社会中必备的品德。
让我们从小事做起，做一个懂得尊重、友善、懂得感恩的宝宝。
谢谢大家！演讲稿二：《文明礼仪，让我们更美好》尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的XX。
我今天演讲的题目是《文明礼仪，让我们更美好》。
文明礼仪是我们应该始终遵守的基本准则，也是我们培养高尚品格的重要一环。
要想让自己更美好，就要从小事做起，从文明礼仪做起。
首先，我们要学会尊重他人。
尊重是交朋友的基础，也是做人的基本要求。
我们不能打架、骂人，要学会友善的言行举止。
与同学之间要和睦相处，互相尊重，不欺负弱小，做到公平、公正。
其次，我们要遵守公共秩序。
在上学的路上和在校园里，我们要排队等候，不争抢，不插队。
幼儿园文明礼仪内容
幼儿园文明礼仪内容一、尊重他人尊重他人是幼儿园文明礼仪的基本要求。
幼儿园里的每个孩子都应该学会尊重他人的权益和个人空间。
在幼儿园里，孩子们要学会礼貌地与他人交流，不得随意侵犯他人的隐私。
例如，不要随便拿别人的东西，不要随意触碰他人的头发或脸部。
二、友好合作友好合作是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
在幼儿园里，孩子们要学会与他人友好相处，互相帮助。
例如，当一个孩子需要帮助时，其他孩子应该主动伸出援手。
在幼儿园的集体活动中，孩子们应该积极参与，与其他孩子合作完成任务。
三、注意卫生注意卫生是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
幼儿园是一个公共场所，孩子们要学会保持个人卫生和环境卫生。
例如，孩子们应该经常洗手，保持身体清洁。
在幼儿园的用餐时间，孩子们应该注意用餐礼仪，不乱丢垃圾，保持餐桌整洁。
四、守时守纪守时守纪是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会按时完成任务，不得拖延时间。
在幼儿园的日常活动中，孩子们应该遵守纪律，不得打闹、喧哗或随意乱跑。
在上课时间，孩子们应该安静听讲，不得打扰其他同学。
五、礼貌用语礼貌用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。
在与老师交流或与其他孩子互动时，孩子们应该用友好的语言表达自己的意思，不得使用粗鲁或不礼貌的言辞。
六、整洁仪容整洁仪容是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会保持整洁的外表和穿着。
在幼儿园，孩子们应该穿戴整齐，不得穿着脏乱的衣服。
另外，孩子们还要学会自己整理书包和玩具，保持个人物品的整洁。
七、尊敬师长尊敬师长是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会尊敬老师和家长，听从他们的教导和指导。
在与老师交流时，孩子们应该保持礼貌，不得对老师大声呼喊或无理取闹。
在与家长交流时，孩子们应该尊重父母的意见和决定。
八、文明用语文明用语是幼儿园文明礼仪的重要内容之一。
孩子们要学会使用文明、正确的语言表达自己的意思。
在与其他孩子交流时，孩子们应该避免使用粗俗或侮辱性的语言。
幼儿文明礼仪总结
幼儿文明礼仪总结
幼儿文明礼仪总结：
幼儿是社会中的一员，需要学习和掌握适应社会规则和礼仪的能力。
以下是幼儿文明
礼仪的总结：
1. 尊重他人：幼儿应学会尊重他人的感受和权利，学会倾听和等待别人说话。
2. 礼貌用语：幼儿应学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，与他人交
流时彬彬有礼。
3. 礼貌待人：幼儿应学会用温和的语气与他人交流，注重言谈举止的礼貌。
4. 友善相处：幼儿应学会友善待人，分享和合作，学会与他人沟通和解决冲突的方法。
5. 衣着整洁：幼儿应学会保持衣着整洁，注意卫生和个人形象。
6. 用餐礼仪：幼儿应学会用餐时保持端庄，进食时不乱丢废物，不大声喧哗。
7. 公共场所行为：幼儿应学会在公共场所保持安静，不随地乱跑，不乱丢垃圾。
8. 礼让行人：幼儿应学会过马路时等待绿灯，礼让行人，不随意穿插。
9. 保护环境：幼儿应学会保护环境，不随地乱扔垃圾，勤俭节约资源。
10. 注意个人卫生：幼儿应学会勤洗手，保持身体清洁，戴口罩等。
通过学习和实践这些幼儿文明礼仪，能帮助幼儿养成好的行为习惯，培养良好的社会交往能力，提升人际关系，同时建立自信和形成积极的人生态度。
幼儿园文明礼仪规范
竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿园文明礼仪规范篇一：幼儿园文明礼仪规范幼儿园文明礼仪规范一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。
二、尊敬老师，进园主动问好，离园时会打招呼道别。
三、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大喊大叫。
四、尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。
五、爱集体，爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。
六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
七、爱学习，好提问，勤动手，肯动脑，能积极主动参加各项活动。
八、爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。
九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的物品。
十、爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。
十一、诚实、勇敢，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。
不依赖，不怕困难，遇到小问题会想办法解决。
篇二：幼儿文明礼仪规范江苏省未成年人基本文明礼仪规范（幼儿园阶段）篇二：幼儿园教师文明礼仪规范幼儿园教师文明礼仪规范一、谈吐1、说普通话，发音正确，语速适中，轻声讲话。
2、能根据场合、地点、对象的不同，用适当的语气、语速讲话。
3、交谈中能谦逊地礼让别人先说，不随意打断别人讲话。
4、交谈中能礼貌地注视对方，用微笑、点头等身体语言给予回应。
5、无论对方怎样出语不恭，始终做到文明用语。
6、语言表达清楚简练，知道自己在说什么，说话经过考虑。
7、与家长谈话事先有所准备，随机谈话中，遇到不了解的情况不妄下断语。
8、谈吐文雅，亲切真诚，体现教师的文明素养。
二、穿着装扮1、根据幼儿园统一要求统一着园服，穿着正式、规范。
2、无统一要求时，上岗应着轻松方便的服装，便于工作。
幼儿文明礼仪小常识
幼儿文明礼仪小常识亲爱的小伙伴们，咱们都知道，培养孩子的文明礼仪是非常重要的，这不仅是个人素养的体现，更是对他人、对社会的一种尊重。
那么，作为幼儿相关工作者，我就来给大家分享一些幼儿文明礼仪的小常识，希望对大家有所帮助哦！一、餐桌礼仪1.进餐前要洗手，保持个人卫生。
2.用餐时，要学会使用餐具，不乱扔食物。
3.吃饭时要保持安静，不大声喧哗，不敲打餐具。
4.尊重长辈，等长辈先动筷，不抢食。
二、日常交往礼仪1.见到长辈要主动问好，有礼貌地与人打招呼。
2.学会倾听，不随意打断别人说话。
3.尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
4.诚实守信，不撒谎、不作假。
三、公共场所礼仪1.遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2.在公共场所保持安静，不大声喧哗。
3.爱护公共设施，不随意损坏。
4.遵守公共秩序，不插队、不争抢。
5.保持环境整洁，不乱丢垃圾。
四、家庭礼仪1.尊重父母，听从父母的话，不顶撞父母。
2.关心家人，主动承担家务。
3.保持家庭整洁，不乱扔东西。
4.爱护家庭用品，不随意损坏。
5.学会分享，与家人分享快乐与痛苦。
五、学校礼仪1.尊重老师，听从老师的管理。
2.关心同学，互相帮助。
3.爱护校园环境，不乱扔垃圾。
4.诚实守信，不作弊。
哎呀，说起孩子的文明礼仪，真是让人又爱又头疼。
有时候，看着他们点点滴滴的成长，真是觉得每个小细节都很重要。
下面我再多分享一些幼儿文明礼仪的小常识，希望能让这份文档更丰富、更实用。
一、餐桌礼仪记得有一次，看到一个小家伙吃饭时，不仅吃得满桌子都是，还一边吃一边玩，真是让人头疼。
所以，还得提醒几句：6.用餐时不玩食物，不把饭菜当玩具。
7.学会等待，不因为饿了就迫不及待地抢吃。
8.尝试新食物时，即使不喜欢，也要礼貌地尝试一小口。
二、日常交往礼仪孩子们的日常交往，其实也是他们性格形成的重要时刻，这里再补充几点：9.学会道歉，做错了事要勇于承认，并及时说“对不起”。
10.接受别人的帮助时，要说“谢谢”，表达感激之情。
幼儿文明礼仪教育
幼儿文明礼仪教育
幼儿文明礼仪教育是指通过教育和引导，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力，
提高幼儿的文明素养和礼仪修养。
幼儿时期是人生的关键阶段，良好的文明礼仪教育
可以培养幼儿的自律、合作、尊重和关爱他人的品格，为其未来的成长打下坚实的基础。
幼儿文明礼仪教育主要包括以下几个方面：
1. 自我管理：培养幼儿自觉遵守规则、守时守信、自我卫生、保护环境等良好的自我
管理习惯。
2. 礼貌待人：教育幼儿尊重他人、友善待人，培养礼貌用语和行为，例如感谢、道歉、请安等常见礼节。
3. 餐桌礼仪：教育幼儿正确使用餐具、进食规范、有序排队等餐桌礼仪。
4. 运动礼仪：引导幼儿在户外活动、比赛、游戏中遵守规则、尊重他人，不做欺凌或
伤害他人的行为。
5. 社交礼仪：培养幼儿与他人友好交往、分享、合作的意识，学习如何与人沟通、表
达自己的观点和意愿。
6. 公共场所礼仪：让幼儿了解公共场所规则，如排队、让座、不喧哗等，培养文明用
语和行为。
7. 敬老爱幼：教育幼儿尊敬老人，关心、照顾年幼的朋友，增强幼儿的爱心和责任感。
为了有效开展幼儿文明礼仪教育，可以通过开展角色扮演、树立榜样、游戏体验、情景模拟等多种方式进行，让幼儿在实践中学习和感受。
同时，家庭和学校可以共同配合，形成有效的育人合力，逐步培养幼儿良好的文明礼仪素养。
幼儿园文明礼仪规范
幼儿园文明礼仪规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园八大礼仪中扬幼儿园“八大礼仪”规范
幼儿园八大礼仪中扬幼儿园“八大礼仪”规范
以下是扬幼儿园的八大礼仪规范：
1. 客斯客气：学会用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，文明礼貌地与他人交流。
2. 立立脚脚：坐姿端正，站立时保持直立，不趴桌子、不盘腿。
3. 手拉手手：学会与他人握手时要用力适中，不用过头。
4. 静安放：课堂上保持静默，听老师讲课时不乱动，上下楼梯时保持安静，不跑步、不打闹。
5. 听话话：遵守老师和长辈的指示，听从规定，不随意挑战权威。
6. 敬小和大：尊敬长辈和师长，礼貌地与他人交往，不欺负、不嘲笑别人。
7. 思想高：有礼貌、有秩序、有纪律，养成良好的品德和行为习惯。
8. 还礼追礼：收到礼物时要表示感激之情，要及时写感谢信或亲口道谢。
以上是扬幼儿园对幼儿的八大礼仪规范，旨在培养幼儿良好的行为习惯和品德素养，建立文明礼貌的交往方式。
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从活动细节抓起培养幼儿文明礼仪【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承，更是人们的人格魅力的一种体现，为了让幼儿有更坚固的礼仪基础，我们应从幼儿各个生活细节做起，让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。
【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明懂礼貌作为我们的传统美德，代代相传。
而今，作为一个现代化国家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承——文明礼貌，更要将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。
孩子是祖国的花朵，祖国的未来，将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师，家长以及全社会的共同责任。
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，我们要注意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。
1 将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中每天家长送幼儿入园时，晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教育的良好时机。
位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话，接受教师的教育。
晨间谈话中可对幼儿生活中或在社会交往中需要的文明礼貌用语进行教育。
在离园时，教师主动与家长问好，叮嘱幼儿和老师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了，长期坚持下去就会养成良好的习惯。
幼儿在幼儿园有相当长的活动学习时间，从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光，体现幼儿良好的素养。
2 将文明礼貌教育渗透于教师家长的榜样示范中“榜样的力量是无穷的”，对幼儿来说更是如此。
孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。
作为老师我们要在孩子进园的第一时间，就亲切地向孩子问早，以礼待幼。
用我们的榜样示范作用去感染孩子，让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。
为今后步入社会，学会主动与他人交往奠定基础。
在平时教师与家长的交往中，教师首先要注重仪表，其次是带头用礼貌语言与家长沟通。
在幼儿园，我们有意识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如：将“欢迎你”“早上好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方，努力营造一种积极健康的文化氛围，弥散在幼儿园的每一个角落，随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。
幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭，我们也不能忽略家庭环境的影响。
家长是孩子的第一任老师，有的人说，孩子就是家长的翻版，家长平时无意中说的一句话，都会印在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生，大人之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止，家长首先要做到，说话和气，谦逊，不讲粗话，随时使用礼貌用语，除了这些之外，我认为，家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用，对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、老师共同进行持之以恒的教育，我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者！3 将文明礼貌教育渗透于多种形式的实践中幼儿的成长来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼仪习惯是在实践中逐渐形成的。
我们为幼儿创设条件与机会，提供时间与空间，组织实践与交往，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿走出校园走向社会进行礼仪实践锻炼。
如“世纪广场”亲子活动，在活动前，我们就结合孩子的不足之处，开展了一系列的礼仪学习活动（如：如何与人打招呼；路上会发生的事；活动时的规则等）让孩子具有一定的公共场合礼仪意识。
为了提高幼儿礼仪教育的质量和效果，我考虑到通过提高家长自身礼仪素养来感染幼儿。
在活动前我们反思以前的亲子活动家长出现的一些不良行为（如：个别家长有抢座位的现象；个别家长不遵守游戏规则；当幼儿出现不文明现象时家长没有意识到孩子行为的不妥，没有纠正幼儿的不好行为的现象等），针对这些情况，我们制定了亲子活动的注意事项发给每位家长，并在外出前，与家长进行了文明礼仪的简单宣传，鼓励家长为幼儿树立榜样，同时及时提醒自己的孩子。
在活动中，首先在坐座位这一环节上，我们根据孩子的年龄特点，设计“对号入座”的环节，孩子自己拿号码，并带着自己的父母找到相应的座位上，在这一环节中，不仅发挥了孩子的主体性，而且数学在生活中的应用以及交往能力得到发展，同时，有文明的行为。
在这一环节的设计中，我们也充分考虑到一些体弱的孩子，我们与孩子相处也两年多了，也知道哪些孩子要晕车，针对这样的孩子要给与照顾，让他们坐在前面，也激发幼儿关心同伴的情感。
在活动中，我们和孩子、家长一起做游戏。
在游戏中家长与孩子能共同遵守游戏规则，而且家长也能观察孩子的活动状况，适当的让一下孩子。
如：在贴人游戏中，有的家长看见孩子的运动量大了，有些跑不动了，不管是自己的孩子还是他人的孩子，都能让孩子，让孩子取胜。
这一点与以前相比有所进步。
在观察家长与孩子进餐的过程以及乘车的环节中，发现在这种特定的环境中无人乱扔垃圾。
当孩子出现不好的行为时，家长主动提醒孩子的意识在加强，如：冯敏婕小朋友随手将一个空瓶扔在地上，她的妈妈看见了及时提醒自己的孩子，并让她自己改正。
我们还充分利用周边资源提供机会让幼儿进行行为实践。
4 将文明礼貌教育渗透于语言教学中幼儿在园除了进行日常的活动外更少不了对于各种知识的学习，要让幼儿对文明礼貌的学习更加全面，我们也要将其渗透到各科的学习中。
尤其在设计语言教育活动时，必须从知识、智能及品德三方面去考虑，抓住语言教育特点，深挖教材中德育因素，进行有机渗透。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处和交际的社会规则。
礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。
从一个人说话用词、语调口气、举止态度上，可以反映出他的道德修养、思想素质、文化水平等。
礼貌也反映着一个民族的精神状态。
因此，礼貌教育要从小抓起，在语言教学中渗透，教师和家长要为幼儿创造良好的使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。
进行文明礼貌的言行规范教育时，我们应始终坚持正面教育与具体行为相结合，使孩子直观地理解礼貌用语的含义，并会正确使用。
如称呼问题，我们教给孩子根据不同年龄、不同场合，会用礼貌语言称呼别人。
通过反复的教育，孩子们掌握了许多人称名词，他们逐渐会合乎情理地称呼人了。
幼儿的文明礼貌教育是一个持续发展的过程，幼儿园的生活细节及各项活动是实施幼儿文明礼貌教育的一个重要途径，将文明礼貌教育渗透于幼儿游戏，学习，劳动，娱乐和日常活动中，渗透在幼儿园同伴以及成年人的各种交往关系中，从幼儿抓起，并持之以恒，坚持不懈地努力，一定能将幼儿培养成讲文明懂礼貌的好孩子。
篇二：幼儿园大班幼儿文明礼仪教育活动方案幼儿园大二班幼儿文明礼仪教育活动方案为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。
一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。
二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
3、餐桌礼仪a、在家时:（1）请长辈先入座.（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5）主动给长辈添饭加菜.（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在幼儿园：（1）在老师的指导下有秩序地进餐。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的好朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。
（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、穿着礼仪（1）按要求穿舒适的衣服。
（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。
（3）常换衣，讲卫生。
7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。