分镜头稿本格式
分镜头剧本标准范本
镜景技巧场景内容效果音乐备注号别动作时长对白1近固定镜1挂钟或桌上的小钟2S曡化钟表黑场进入景头〔钟要漂亮〕声 &麻特将声写2远固定镜1四人全，打麻将3S切换主要突出景头机位的是男、女主3特固定1男主手部，摸牌到2S可写打出移；切4特固定1女主，整排，摸牌， 3 S切过女主肩写打牌拍5中固定1女主喊胡，男主打2S切男主头上景的牌，女主略兴奋拍6近移动 + 1牌友甲说 1，牌友乙 2 S1：怎么老一个景固定说 2，女主说 3，男是她赢啊！镜主说 42：就是啊，头，还老是 h移动防水，是不是故意啊？ 3：哪有啊，今天运气本来就不错啊。
7特固定镜1男主角做拿钱的连 2 S1：愿赌服切同期写头贯动作给女主角，输啦，她本声说 1，笑来就是我的克星，跟她打麻将就没赢过。
8中固定女主得意 2 S女主和牌景友在整牌，男主参加进来9 1 S10 1 S本段长 19S场景二，客厅镜景技巧场景内容效果音乐备注号别动作时长对白12S黑场淡出放着悠扬的音乐2中背拍客厅男主角背影 , 正坐1S 景在餐桌前3中移镜头客厅摄影机从男主角肩4S 景膀越过4近切镜客厅男主角面带笑容 1 S嘴巴景发出玩耍的声音5中拉镜头客厅男主角手上拿着小2S同上景汽车模型玩耍6特移镜头客厅镜头跟着小汽 2 S同上写被男主角在餐桌上加上滑到左边汽车轮子的声音7特移镜头客厅镜头跟着小汽被男 2 S同上写主角在餐桌上滑到右边8中切镜客厅男主角抬起头看向 2 S妈妈妈妈不入景妈妈的方向停下手的脚镜头上的动作步声9中固定镜客厅妈妈的一只手拿起 3 S如垃景头男主角手上的模型圾桶扔进垃圾桶的声音10特 2 个镜客厅左边 , 男主角惊讶 3 S同上写,头入境的表情 . 右边 , 模型画中画如垃圾桶后垃圾桶摇晃11特切镜客厅男主角由惊讶转成2S写呆滞表情12 特切镜客厅桌上丰富的饭菜 2 S写13 近切镜客厅男主角坐在桌前 2 S景14 近拉镜头客厅妈妈用一只手把男 2 S景主角的头按向饭碗15特切镜客厅以饭碗为视角 , 男 3 S此镜头是写主角的脸逐渐放大以碗为主观镜头16黑 2 S场本段长 35S场景三，教室镜景技巧场景内容效果音乐备注号别动作时长对白12S黑场淡出2中固定镜教室老师挥着教鞭等着2S防着景头门口学生排队进门 ,学校的音乐广播3中固定镜教室进来一个学生老师6S景头门口就用教鞭打一下头 , 然后变成正方形的脸4近推镜头教室男主角排在队伍中2S景门口间 ,5近切镜头教室排到男主角的时2S景门口候 , 男主角低头越过 , 正好打在下一个同学的脸上6特跟镜头教室男主角捂嘴偷 2 S笑声写笑7全切镜教室教师坐满了学生 , 2 S老师景都是方方的脸 , 只讲课有男主角不一样的声音8近推镜头教室镜头推向男主角 2 S 景9近跟镜头景教室以男主角视角看向左边的学生 ,1 S10特写,固定镜头教室左边的学生在看漫画2S11特移镜头写教室看相右边 , 右边的学生在谈恋爱2S12特切镜写教室男主角泄气的趴在桌上2 S13特固定镜教室男主角灵机一动 1 S写头14特切镜教室男主角看到前面一 2 S以男主角写个带蝴蝶结扎头发为主观镜的女同学头15特切镜教室男主角坏坏的笑 3 S写16特切镜写教室男主角伸手扯了一下女同学的头发2 S以男主角为主观镜头17特固定镜教室女同学回头白了一 2 S同上写头眼18全切镜头教室男主角看向门口 , 1 S一个同上景全班同学一起看过学生去喊了声报告19中移镜头教室老师放下手中的粉2S景,笔看向学生20特切镜教室学生有点畏惧的表2S以老师视写情角为主观镜头21近切镜教室老师慢慢向学生走 2 S以学生视景进 , 表情严肃角为主观镜头22中切镜教室老师向学生靠近2S以男主角景视角为主观镜头23全切镜操场老师与学生做好对 2 S叠化同上 { 此景战准备 ,为梦想 }24特切镜画操场老师与学生做好姿 2 S叫喊同上写中画势等待出击声25全切镜操场老师与学生剧烈打 2 S同上景斗 { 参考搏斗游戏}26全真镜头操场学生血量减少 2 S同上景27中切镜头教室男主角回到现实, 1 S叠化同上景28特切镜头教室同学倒地 ,面目呆2S同上写,滞29特甩镜头教室老师面目凶狠1S同上写30特切镜教室男主角表情惊恐 2 S此为以老写师视角为主观镜头31中切镜教室一个粉笔头逐渐靠3S模糊以男主角景经视角为主观镜头32黑 1 S场本段长 64S场景四, 路口镜景技巧场景内容效果音乐备注号别动作时长对白12S黑场淡出2大固定镜路口十字路口 ,2S场头景3中推镜头路口男主角背影 , 向左3S景走4中固定镜景头路口突然 , 进来一双手擦掉左边的路 ,3S5近切镜景路口男主角表情惊讶无奈,2S6中切镜景路口男主角转头像右边的路口走2 S7中跟镜头景路口突然,边的路又擦掉了右 2 S8中画中画景路口突然挤进了一个画面1 S9中画中画路口左边 , 男主角一脸 2 S 景茫然 . 右边 , 一个穿着婚纱的丑女人 ,10中画中画路口一只手拎起男主角2S 景,的衣领从左边的画面拉入右边的新娘旁边11黑1S 场本段长 24S场景五 , 教堂镜景技巧场景内容效果音乐备注号别动作时长对白12S黑场淡出2大固定镜教堂新娘拖着男主角的3S场头后衣领向神父走景去 ,3特跟镜头教堂男主角狼狈的样子2S写和麻木的表情4全切镜教堂在笼子里,2S景5大拉镜头笼子旁边有无数个3S全笼子景6黑1S 场本段长 13S。
分镜头剧本范例（样例5）
分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────（主题音乐。
）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。
│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。
（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。
分镜头剧本模板
（在此处填写剧本名称）【剧本类型】（例如：电影、电视剧、动画、微电影等）【剧本格式】以下为分镜头剧本的基本格式，请根据实际需求进行调整和补充。
一、开场信息1. 片名：（在此处填写剧本名称）2. 导演：（在此处填写导演姓名）3. 编剧：（在此处填写编剧姓名）4. 摄影：（在此处填写摄影师姓名）5. 配乐：（在此处填写配乐师姓名）二、分镜头剧本内容1. 场景描述：（在此处填写场景名称及描述，如：公园、客厅、夜晚的城市街道等）2. 场次：（在此处填写场次序号，如：第一场、第二场等）3. 镜号：（在此处填写镜头序号，如：1、2、3等）4. 镜头类型：（在此处填写镜头类型，如：全景、中景、近景、特写等）5. 镜头动作：（在此处填写镜头动作，如：推、拉、摇、移、跟等）6. 镜头内容：（在此处详细描述镜头中的画面内容，包括人物、道具、场景等）7. 解说词：（在此处填写解说词，用于引导观众理解画面内容）8. 音乐音效：（在此处填写音乐和音效，如：背景音乐、环境音、人物对话等）9. 镜头长度：（在此处填写镜头拍摄时间，以秒为单位）以下为分镜头剧本示例：《梦幻花园》【剧本类型】动画【剧本格式】一、开场信息1. 片名：《梦幻花园》2. 导演：李明3. 编剧：张华4. 摄影：王刚5. 配乐：赵敏二、分镜头剧本内容1. 场景描述：一片美丽的花园，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。
2. 场次：第一场3. 镜号：14. 镜头类型：全景5. 镜头动作：固定6. 镜头内容：画面展示整个花园，鲜花盛开，蝴蝶在花丛中飞舞。
7. 解说词：这是一个充满梦幻色彩的花园，美丽而宁静。
8. 音乐音效：轻柔的钢琴曲，伴随着蝴蝶的叫声。
9. 镜头长度：10秒（以此类推，根据剧本内容和镜头要求，填写后续的分镜头剧本内容。
）注意事项：1. 在编写分镜头剧本时，注意镜头的连贯性和节奏感，使画面更加流畅自然。
2. 解说词应简洁明了，突出画面重点，帮助观众理解剧情。
3. 音乐和音效的选择应与画面内容相匹配，增强视觉效果。
电影分镜头剧本写作格式
电影、电视节目分镜头脚本格式片名：镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）说明：镜号：每个镜头按顺序的编号音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《三让一树花常开》镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）1全—大全拉、俯座落在大山深处的桂花小学。
镜头由学校全景拉成大全景，叠出片名，化出宜宾县桂花小学座落在距县城50公里的观音镇沙沟大山里，这是一座村小。
15”专题片素材文稿报送格式片名：XXXXXX镜号长度画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等.解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明.音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》镜号长度画面内容解说词音效备注1510’27”—13’40”学校升旗仪式五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老师眼里噙满泪花……现场声风琴声18’30”三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：(1)根据景距的变化分类极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
广的镜头。
景中可以看清人物动作和所处的环境。
半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
影视分镜头稿本格式
电影、电视节目分镜头脚本格式一：电影电视剧分镜头稿本格式片名：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《黄土地与路》二、专题片素材文稿报送格式片名：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响。
例：片名：《大山的女儿》三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库：电视节目制作技术：/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl电视科教片分镜头台本的创作俗话说：剧本是一剧之本。
对于影视作品的创作，剧本是创作的基础。
而对于科教片的创作来说，“剧本”的创作同样重要。
科教片创作所依据的“剧本”我们称之为台本，这主要是由于科教片的台本具有通俗性、科学性、形象性和实用性等特点而区别于影视故事片所用的剧本。
分镜头台本是科教片二次创作的基础，它在很大程度上决定了科教片的质量。
科教片的文字创作有几个关键性的环节：第一，文学稿本的创作；第二，依据文学稿本写出分镜头台本的再创作；第三，在拍摄和编辑过程中分镜头台本的修改与完善，而文学稿本则为整个创作打下了基础。
分镜头稿本的创作
动画镜头的运动: 纵深运动 包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。 平行运动 摇镜头。 动 画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发 生的时间顺序来讲故事。 插叙.在中间插叙。 倒叙.先有一个悬 念.在进行叙述。
4， 案例 《小鸡快跑》
镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然） 出现铁丝网 镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡 舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右 面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、 摇、移、跟）
注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别： 全/近 固定镜头平摄不标明摄法。
5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。
1）切换(切变)为无技巧组接
2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡 出淡入（又称V淡变）
教学片：音乐不是教学信息，要慎用。 注意：1）节奏过强的不用 2)熟悉的不用 流行歌曲不用（作曲……） 3）
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景 声），同期与“拟音” 。 作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力 教学片中效果声是教学信息： 如：“放电”、“划火柴” 11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记等。
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头
即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也 是将文字转换成立体视听形象的中间媒 介。 是导演将整个影片或电视片的文学内 容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。 将影片的文学内容分切成一系列可以摄 制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧 本。
分镜头稿本范例
2
特
10
当A拿到包站起来转过身惊呆了，嘴里的烟掉了下来，原来B已经站在了他的身后
定格后期处理：加字幕介绍
11
1
中
25
A和B一起坐在凳子上，A叼着一支烟!
B:你怎么不复习，还准备挂科么？想尝试拿不到毕业证的滋味…
14
1
特
15
A不耐烦地打断
A:STOP,毕业证很重要么？没有毕业证也可以找到工作，只要有能力！
5
1
A在滑行中突然停了下来，似乎看到了什么，眼睛盯着不远处…
6
1
中
5
顺着A张望的方向，B坐在校园一角的一个石头凳子上看书，凳子上有一个背包
同期声
7
1
特
3
背包特写
同期声
8
1
中
5
看到这里A:一脸诡秘然后慢慢悠悠的点燃一根烟…
同期声
9
1
特
10
B依然静静地坐在那里看书，似乎没有主意到什么，在他被后A已经手悄悄地B的背包拉了过来…
镜号
机号
景别
技巧
时间（秒）
画面
解说
音响
备注
1
1
远
30
从学校门口推上去到1号楼
同期声
2
1
中
5
A从宿舍楼慢慢悠悠出来，手提着滑板在门口停下，望了望前面的远处…
同期声
定格后期处理：加字幕介绍
3
1
特
跟
10
顿了一下，吸了一口气将滑板抛在脚下然后一跃而上冲了出去…
同期声
4
1
特
跟
5
路躲开路人在校园里娴熟飞快向前滑去，看起来这个对他是一种很大的享受…（急转、过阶）
分镜头剧本的格式
2★端然跪坐陈述的行脚僧（全景） 后景是跪坐着的卖柴的。 行脚僧：“是的，那死主，贫僧的确 在路上见过。唉，……三天前的过午时分， 地段是贫僧从关山去山科的路上。”
10▲驿道 1★行脚僧（全景→近景→特写）→ 武弘和马上的真砂（全景→远景） 炎天下的大道，白亮得耀人眼。 行脚僧风尘仆仆地走着。 摄影机跟着行脚僧，然后向右摇，把行脚僧 从全景拍成近景、再拍成特写之后停下。 行脚僧靠边让开路心。 武弘牵着妻室真砂乘坐的桃花马，朝他面前 走来。
范例三：
（一） sc-1: sc-2: （二） sc-3: sc-4: sc-5: sc-6:
范例四：（表格式）
场次 镜号 景别
机位（摄法）
画面内容
音效（音乐、音响）
长度
四、分镜头剧本写作要求：
1.镜位清晰，摄制要求明确 2.场景明确，对场地、时间、内外景、人物 说明准确 3.叙述简洁清楚 4. 具有熟练运用蒙太奇思维和技巧的能力， 更生动地将文学脚本或拍摄提纲建构为银 屏形象
范例一：
场次1 镜头1 镜头2…… 场次2 镜头1 镜头2……
9▲纠察使署堂前 1★跪伏着的卖柴的（全景） 卖柴的：“唉唉唉，确实是的。头一个看见 尸首的， 确实就是小人。唉？问我看没看见长刀 什么的？这，可没有，什么也没有看到。树枝上 挂着一顶仕女笠，杉树脚下有轱辘断绳，还 有……尸体近旁有一只梳子。遗落 在那地方的东 西的确只有这么一点。”
6★多襄丸（特写） 多襄丸：“我自己也早知道，这颗脑 袋，反正总有一天会挂在高杆上示众的。 但我决不卑鄙无耻地撒谎，杀了那汉子的， 的确就是我多襄丸。我看见他们夫妻俩， 是在三天前那热得不得了的过午时刻。偏 巧，那时候，忽然吹过来一阵凉风，吹得 树叶飒飒作响。是的，要是不刮那阵凉风， 这汉子也不至于叫我杀死了。”
分镜头稿本格式表（常用表格）2
分镜头稿本格式表（常用表格）2分镜头镜号景别拍摄方式时间镜头内容备注1 全固2 三两个人趴在桌前,对着电脑;打字场景一2 中近景固-移2 男坐在桌前,(背影)对面一女抬起头朝男的方向看去,低头.起身, 女低着身子,将包裹入怀里,绕过凳子一圈走向对面男,3 近固 2 女的走向男把脸凑近4 近固5 男右手撑着下巴,左手拿着信, 眼睛盯着信,女靠近男,低头,叫男名字. 叫三声, 男没有听到.5 特固 4 手里的信,6 近运动-固8 男正面,用手托着脸,女从一侧过来.用手推,男身体轻晃, 眼睛转向女方,仰视;准头眼睛看着信,将信快速收到抽屉里,再看向女.7 近仰20 主观镜头. 女说话:”帮我个忙,我男朋友来了就在楼下等我,我先走了,反正也快下班了, 一会头要是问起你就说我闹肚子哈”8 近俯-拉6 主观镜头. 男说话女离开,镜头向后拉9 全固 3 女出办公室门口10 近固 2 男看向门口转头打开抽屉11 近固拉3 主观镜头,男打开抽屉, 取出辞职信,看; 身体向后靠在椅背上, 将信扔到旁边的书堆,12 近-特固下摇-推2 男正面.向后靠,将信随手甩到桌旁, 拿起包起身离开.镜头摇到桌面的信上, 旁边是一张裱好的毕业证.场景二13 全固电梯口打开, 小王从里面走出,走向家门口.14 近固小王开门, 推门15 全固门里面,门被打开, 小王低头, 有一封信16 近运动-推-固小王低头看见地上的信,打开, 镜头推近, 显示信内容叹气将信合起来走向沙发坐下17 近固把邀请函放到桌上, 拿起烟盒打火机点烟, 吐出一口烟, 拿起旁边桌子上的相框,看照片18 近固-推相框里小王和大学同学的合照，镜头逐渐推进合照里手里拿着的画场景三20 特写拉接上一镜头，照片里的画逐渐变为另一幅画展里的画，拉出，全景展馆里，小王站在一幅画前观赏。
21 中固小王双手插兜在看画声音出现：“小王”小王转头22 中近固老同学向小王走来，一边走一边喊“好久不见，”23 近固小王看到老同学，咧嘴，回应。
分镜头剧本参考格式
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等;画面：详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等;
解说：按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象;
音乐；使用什么音乐,应标明起始位置;
音响：也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等;
长度：每个镜头的拍摄时间,以秒为单位;例：。
分镜头剧本写作的格式
分镜头剧本写作的格式
关键问题:镜头和镜头稿件的格式；镜头的范畴和作用，蒙太奇艺术的意义、基础和作用；镜头组装原理；声画结合；节奏的处理；拍摄手稿的写作。
重点名词：镜头、镜头组、分镜头、蒙太奇、节奏
分镜头稿本的格式
镜号:即镜头顺序号，根据构成电视教材的镜头顺序用数字标注。
它可以作为一个镜头的代号。
拍的时候可以不按这个顺序拍，但是剪辑的时候一定要按这个顺序号剪辑。
机号：现场拍摄时，往往是用2—3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。
前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。
若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。
风景:有远景、全景、中景、近景、特写等。
，代表在不同距离观看被摄物体。
能根据教学内容的要求反映物体的整体或突出部分。
技巧:电视技巧包括用相机拍摄时镜头的移动技巧。
一般在分镜头本里，技能一栏只注明镜头之间的组合技能。
时间:指镜头画面的时间，表示镜头的长度。
一般来说，时间是以秒来表示的。
图片内容:用文字说明拍摄的具体图片。
为便于讲解，本栏目还结合具体图片，对推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧进行讲
解。
有时还包括画面的组合技巧，比如画面是否分成两部分，或者在画面上打出一个图像。
解说:解说对应一组镜头，必须与画面紧密配合。
音效:指明相应镜头中使用的音效。
音乐:标明音乐的内容和起止位置。
备注:方便主任记笔记。
导演有时会在这一栏写下地点和一些特殊要求。
分镜头剧本写作的格式
分镜头剧本写作的格式分镜头剧本是一种特殊的剧本格式，用于描述电影、电视剧和动画的视觉内容和动作。
它以具体的镜头为单位，把故事按照时间和空间顺序分解为多个镜头，每个镜头可以包括描述景物、角色表演、摄影构图等内容。
下面是一份典型的分镜头剧本写作格式：1.片名和片长：标题处写明电影或电视剧的具体名称，并注明预计片长。
3.片头信息：4.场景描述：描述每个镜头的具体场景，包括内外景、地点和时间。
可以使用如下格式：INT.客厅-晚上EXT.城市街道-白天5.镜头描述：详细描述每个镜头的视觉效果和动作。
可以包括如下元素：-摄像机运动和角度：例如前进、向上等。
-景物和环境描述：例如背景、道具等。
-人物表演和动作描述：例如角色进入、说话、跳舞等。
6.声音效果：描述每个镜头的声音效果，包括音乐、环境音、对话等。
可以使用如下格式：-(配乐)：描述背景配乐的类型和效果。
-(环境音)：描述背景音效的类型和效果。
-(字幕)：描述屏幕上出现的文字。
7.字幕：描述片头或片尾出现的文字，以及场景中出现的字幕效果。
8.转场效果：描述每个镜头之间可能出现的转场效果，例如淡入淡出、剪裁等。
可以使用如下格式：-FADEIN：逐渐显示画面。
-FADEOUT：逐渐消失画面。
-CUTTO：突然切换到新的画面。
9.对白和台词：描述角色之间的对话和交流，包括人物名称和说话内容。
可以使用如下格式：A:这是人生中的转折点。
B:是的，我们必须勇往直前。
分镜头剧本 标准格式
前侧拍
推镜头（从城市推向橱窗）
人们的笑声
自然光
1.25s
12
四种场景画面转变,最后是两片微笑的树叶
大全景
正面拍
推拉镜头
轻音乐
快切
自然光
2.5s
13
两片树叶上面分开,下面心状连接,中间是红色标语”让我们的家园更美好”
近景
正面
推镜头
慢慢到标语
轻音乐
让我们的家园更美好
自然光
1.25s
变绿了,树木和小动物都在观望
远+近景+特
从小动物的角度拍
镜头从变绿的山川慢慢推向某个小动物的面部
特写
轻音乐
自然光
2s
5
来到沙漠,仍在欢快的舞蹈
全景
前侧拍
跟镜头
先沙暴风声后音乐声
自然光
1.5s
6
疯狂的沙漠驻足不前,欣赏舞蹈,满脸震惊
近景
前侧拍对着沙暴
固定镜头+推镜头（固定在沙暴和树叶间推向沙暴面孔）
沙暴拟人话
轻音乐
自然光
2s
7
沙漠变绿了,流出涓涓细流
全景+近
俯拍
从全景推向溪流
溪流叮咚
自然光
1.5s
8
经过村庄
全景
俯拍
跟镜头
轻音乐
自然光
1s
9
庄稼一片丰收景象
谷穗饱满
全景+近景
俯拍
推镜头（大景推到谷穗）
轻音乐
自然光
2s
10
经过城市城市变绿了（大框下绿色分布呈现）
全景
前侧拍
跟镜头
轻音乐
自然光
1.5s
分镜头稿本及其格式
一、分镜头（一）什么是分镜头所谓分镜头，是将文字稿本中写出的画面意义，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在稿本上用文字或图形体现出来，由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。
比如文字稿本写出的形象为“一个小孩在马路上捡到了一分钱，把钱交给民警叔叔”，分镜头可这样：1.全景：小孩在路上边蹦边跑，突然停下，低头。
2.近景：小孩低头看。
3.特写：马路上一分钱硬币。
4.中景：小孩弯腰下蹲拾钱。
5.全景：小孩向前跑去。
6.近景：小孩将钱交给民警。
将上面6个镜头连接起来的镜头组就完整地表达了文字稿本的内容。
当然也可以用8个或4个镜头来表现，但如何分才能更有效的去呈现同一内容，这得有一套理论与方法作指导。
（二）分镜头的依据1.依据视觉心理的规律。
电影电视画面是给观众看的，观众在看时就会有怎样才能把被拍摄对象看得更清楚的心理活动。
比如，是从远处看，还是近处看；是整体看，或是局部看；是从高处往下看，还是从低处往上看；是跟着看，还是固定下来详细看。
在分镜头时要充分考虑到观众的心理需求去分镜头，并注意镜头的景别与拍摄的技巧。
人们在观看电视时，思维是非常活跃的，会迅速地、连续地出现许许多多的疑问、联想和猜想，同时又会迅速地、连续地在观看中得到解答，得到印证。
这种“疑问-解答”的思维变化始终在观看过程中自然地、以本人不易察觉的方式反复进行着。
如果有些疑问或要求得不到满足，观众就会感到极不愉快。
镜头处理得好，会巧妙的引导和把握观众的思维和感受，使他们在获取知识的同时，也得到视觉和心理的满足。
作为一个导演应该把自己放在观众的位置，仔细揣摩观众在看到画面和听到解说时可能产生的各种问题，并从内容到形式上按思维逻辑和观察习惯去划分镜头。
（如世锦赛中，法国--捷克的点球大战镜头的切换；教师黑板写字近景特写；专题片中反映农民富裕花钱拍照片，只拍摄很多像册，不拍摄照片。
电视台文艺节目，精彩的地方换成观众等。
分镜头剧本格式
分镜头剧本格式（范例）（利友影视黄玉整理编辑）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：││主角：鸟，橡树││配角：山丘││取景：全角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５”││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
│└──────────────────────────────────（主题音乐。
）（利友影视黄玉整理编辑）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。
）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：２序号：２││时间：接上场地：同上道具：││主角：橡树之实││配角：鸟││取景：近角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４”││开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。
）（利友影视黄玉整理编辑）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：３序号：３││时间：接上场地：同上道具：││主角：啄木鸟，种子││配角：虫││取景：特写角度：高度：││用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４”││开镜：一枝树干，结实累累。
│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。
（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。
）（利友影视黄玉整理编辑）┌──────────────────────────────────│场号：１镜号：４序号：４││时间：接上场地：同上道具：││主角：种子，幼芽，松鼠││配角：││取景：近角度：高度：││用镜：跟运镜：由上向下││特效：同上剪接：秒数：４”││开镜：种子落在地上。
分镜头稿本格式表(常用表格)
分镜头稿本镜号景别拍摄方式时间镜头内容备注1 近跟2 小夏背影，红色衣服，摇着手机。
走动2 特固 2 微信声响，显示摇到的人。
3 中跟 2 拿着手机看着屏幕然后放下手。
走动4 近跟摇5 手放下（承接2）镜头下移，拍摄脚步5 近跟摇4 拍摄脚步，上移，另一件颜色的衣服（另一个场景）6 近跟移8 侧面，摇手机，镜头移动到衣服。
7 近移20 拍衣服，小夏身子前倾，露出环境食堂，镜头由后背从右方移动到正面。
她正一边吃饭，一边摇手机。
朋友声音传来：小夏，摇帅哥了没8 近固 6 小夏淡然一笑，对朋友说：都是些大叔。
突然看向手机。
9 特固 3 有个好友向她打招呼：已经摇到你很多次了，学妹。
10 近固 2 小夏一脸诧异：学妹？朋友传来一声：恩？11 近固 3 小夏伸出手机给朋友看，嘴角带着笑，一挑眉，颇有意味的看着她12 近固 2 朋友会心一笑，然后手按向屏幕13 特固 1 手指按向“通过好友验证”14 近固2朋友笑着调侃：帅哥来了。
15 近移 2 从小夏前方移动过来定住，任夏在书下发微信16 全固 4 小夏和朋友从左进，玩着微信，镜头前走过一个人遮挡。
17 中拉 6 晚上一群人在一起喝东西，小夏一个人玩手机，朋友望了她一眼，继续和别人聊，镜头拉远18 近摇4从两个空椅子摇到小夏正在桌子下面发微信。
19 特固14 屏幕上对话。
男：好无聊啊。
女：不跟女友约会去么。
男：。
已经分了。
女：不好意思啊。
男：没事儿。
女：也对，我也都放下了，虽然曾经很爱。
男：（汗）你们女生就这么无情啊。
女：不是无情，只是过去了就让他过去吧，分了就说明本不合适啊。
男：我还忘不了那些回忆。
小夏拿着手机的手停止了动作。
稳2秒20 近移 2 镜头从书架右往左移（两排），21 特-近摇7 一只手特写，手指划过一排排书，向前走，顺着手摇。
突然停住，抽出书，镜头摇到小夏看书的样子。
22 特固 2 一双手环上小夏的腰23 近固 5 男友用手环着小夏的腰，头靠在她肩上。
分镜头稿本的创作与编写
6、近
3s 一张调皮的孩子的笑脸。
7、近—全（拉、摇）7s 园丁回头发现孩子，恼怒地向他追来，（拉）
孩子向花园深处逃去，（摇）
8、近（跟摇） 4s 孩子在华丛中串行。
9、近（跟摇） 3s 园丁在后面紧追。
10、特（跟推） 3s 花草在他源自脚下纷纷倒下。11、全6s 园丁捉住了孩子，揍他的屁股，孩子叫着。求饶。
分镜
分镜用以解说1个场景将如何构成。人物 等被写体以多大的比例收入镜头成为构 图、做出什么动作。摄影机要从哪个角 度切入或带出、摄影机本身怎么移动、 录映多少时间等。
二、分镜头稿本的创作过程
1、导演的构思
（1）文字稿本→1）屏幕形象、声音
2）结构、风格 （脑中）
3）情节、场面、蒙太奇
起幅
过程（6秒） 落幅
4)镜头对应的解说词长度
镜头时间：12〞解说速度：3 字/秒（解说词 36字）
解说词12字、4 秒，镜头时间要大于4〞景别 可能是特写。
分镜头稿本的创作与编写
（7）画面内容 每一镜头的画面内容的设计要根据： 1）场景…（若干镜头之间的联系） 2）节目内容需要 3）视觉心理需要 4）蒙太奇表现手法 注意： *运动物体的复杂的运动路线（标明） *镜头的特殊运动方式（在画面内容栏中标明）
作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力
（11）备注：临时填写拍摄地点、要求、 场记等。
分镜头稿本的创作与编写
3、分镜头稿本的修改完成
（1）编写顺序 镜号→画面内容（分镜头）→对应解说词→景
别→摄法→时间→（整体思考） 完成-蒙太奇段落→考虑、音乐、音效 （2）片名、片头设计 节目的标志、招牌,像商标、广告，片名、片
分镜头稿本范本【范本模板】
同上
4
近景
卡住男生和女生的近景，方位斜侧,但是偏正，机器不动。
女生撑着头想不高兴的事情，男生的手指却在桌上渐渐地靠近女生，最后靠近女生，戳了下女生的手指，然后又拽了下女生的袖头。
因为是近景,镜头的焦点在于男生的手，注意手的重点拍摄。
同上
由面部到手部，重点在于手的位置的移动。
5
近景
卡住男生手的近景，方位为正面，镜头为微俯视。机器注意微小细节，机器不动。
男生为讨女生欢心，自己躲在做下面，手伸到桌上，拿出一个小白兔玩偶，又插上一根萝卜,然后运到女生面前，企图得到女生的欢心。
重点在男生手中那出的小兔子，画面主体物是桌子表面和那只兔子。
同上
只能拍摄男生的手，切忌勿拍到男生的身体。
重点内容，务必刻画好女生的表情。
20
大特写
卡住男生的大特写，镜头不动
男生惊讶的张开嘴,不眨眼睛的歪着头看着女生。
特写男生的表情，受惊吓后的表情。
同上
为大特写，打开盒子之后，把镜头的焦点对准纸条即可。
同上
12
近景
面画的对准男生,正斜侧，接近正面拍摄,镜头不动。
男生坐在咖啡店的沙发上焦急的等待着女生，眼睛不停的向前方张望。
男生的面部表情，青涩却又很焦急的状态。
同上
13
远景
画面对准从正面走过来的女生和他的表哥，用仰视的角度,镜头不动。
女生搀扶着表哥从远处走过来，女生和表哥又说有笑。然后快到座位前时,表哥走开了，女生说了再见。
2
特写
卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。
女生不好意思的抬起头，双眼注视男生，含蓄的微微笑。
从男生的正面角度拍过去，后面的背景就是图书馆的其他桌子。
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分镜头稿本及其格式
（一）分镜头稿本的性质、作用
电视教材的分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本，其主要内容包括
①将文字稿本的画面内容加式成一个个具体形象，可供拍摄的镜头，并按顺序列出镜头的镜号。
②确定每个镜头的景别：如远、全、中、近、特等。
③规定每个镜头的拍摄方法，及镜头组接的技巧。
（如推、拉、摇、移、跟，切淡化划键。
）
④用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符号表达。
⑤相应镜头组的解说词。
⑥相应镜头组或段落的音乐、音响效果。
依据文字稿本加工分镜头稿本，不是对文字稿本的图解和翻译，而是在文字稿本的基础上进行影视语言的再创造，虽然分镜头稿本也是用文字书写的，但它已接近电视或者说它可以在脑海里放映出来的电视，已获得某种程度可见的效果。
分镜头稿本的作用，如同建筑大厦的蓝图，是为电视教材的摄制提供依据，全体摄制组人员都是依据分镜头稿本的要求，分工合作，进行摄、录、编的各项工作。
（二）分镜头稿本的格式
镜号机号景别技巧时间画面解说音乐音响备注
通常采用这样的格式，共十个栏目，其含义如下：
1.镜号：即镜头的顺序号。
按组成电视教材的镜头的先后顺序用数字标出。
它作为某一镜头的代号，拍摄时不一定按此顺序号拍摄，但编辑时则必须按这一顺序号进行编辑。
2.机号：现场拍摄，用2-3台摄像机同时工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。
前后两个镜头是由两台以上摄像机拍摄，通过特技机进行现场编辑，单机拍摄就无需标明。
3.景别：根据教学内容需要，确定要突出的整体或局部，一般有远、全、中、近、特等。
4.技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄的运动技巧，镜头画面的组合技巧，（如分割、键控）以及镜头间的组合技巧（切、淡、化、划等），一般在电视教材的分镜头稿本中，技巧栏只是标明镜头间组接技巧。
5.时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间以秒去标明。
6.画面内容：用文字描述所拍摄的具体画面，为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也可在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明，甚至画面的组合技巧，如画面分割为两部分，或键控出某一图像等。
7.解说：对应某一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合，协调一致。
8.音响：在相应的镜头上标明使用的效果声。
（如机器声，实验操作声，声现象中的声效）
9.音乐：注明音乐的内容（曲子的名称）及起始位置，用来作情绪上的补充和深化，增强表现力。
10.备注：方便导演记事而安排的，可把拍摄地方，特殊要求，注意事项等写在此栏。