幼儿园小班周小结4篇

幼儿园小班周小结4篇

篇一:小班每周工作总结

篇一:幼儿园周小结

第四

周小结

忙忙碌碌的一周又

结束了,这一周感觉过的相当快,这一周除了完成教学工作以外,周一周二的中午时间完成

了幸福的种子的教学培训,上完了这两节课,对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明

朗了很多.周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训,也是受益匪浅.

幼儿在经过三个星

期的熟悉,本周已经适应了幼儿园的生活了,基本上都能按时来园,早上来时跟老师问好,

下午回去也会主动跟老师再见.新学的早操也都熟悉起来了,只有个别小朋友还是不太认真,

思想不够集中.上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活,总是不知道自己该干

什么,上课的时候总是和小朋友们讲话,这方面我们还需加强提醒.

总的来说,我们还

需继续努力,更加细心.

将近五周的时间,孩子们的生活方面的常规正在逐步形成.在坐姿方面,大部分幼儿的表现

都很好,只有林子墨小朋友最特别,有点坐立不安,小椅子经常都是歪的,跟孩子的家长也

交流过,妈妈反映在家也是这样.在运动方面,孩子们的能力也在逐渐增强.他们能够按照

自己的想法,进行运动.在游戏时,也是这样,他们能够根据自己的生活经验,进行游戏.

有的孩子能够与同伴进行游戏,有的孩子沉浸在自己的游戏活动中,都玩的很高兴.在选择

区域游戏的过程中,可以看出一个人的性格特征,有的小朋友的兴趣比较广泛,有的幼儿总

是独来独往.在家园共育方面,家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级.

天天渐渐的转凉了,这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的, 我们班在这方面做

的还不错,小朋友都添加衣物,被子也都换成了厚实的.小朋友在活动时,冷热时老师都会

提醒小朋友们及时添减衣物.

秋天也是细菌容易

滋生的,因此我们班保育老师每天都在用醋消毒,还定时的的臭氧消毒,一切工作都是为了

孩子们的健康.

本周的教学目标也

基本上是按时完成,周四的上午在五幼听了几节公开课,课上确实不错,我们这些新人还是

需要再努力,把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待,只要这样才能做得更好.

随着气温的下降,孩子们的衣服也越穿越多,特别是体型瘦弱的小朋友,在洗手的时候,他

们很那把衣袖往上卷,需要老师的帮忙.

户外的体育活动孩

子的兴趣总是很浓厚.最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球,对于能力强的孩子

就要求左右手交叉拍.而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进

行左右手交叉拍球.小朋友们基本上都能很认真的的去练习.

这周也有几个孩子

因为天气冷了,生病了,好几天没能来幼儿园,家长应该及时给幼儿增添衣物,以免幼儿着

凉生病.

第二周小结

一周很快又过去了,

秋天的气息已经慢慢袭来.这已经是正式开学的第二周了.虽然过了一个暑假, 幼儿基本上都

能按时来幼儿园,并且来幼儿园哭闹的幼儿也基本很少,情绪基本上比较稳定,教师也会及时

地向家长反映幼儿在园的生活学习情况,让家长放心.在学习上孩子们也慢慢的进入到上学的

状态中,中班孩子的语言能力有了很大的发展,与同伴交流的热情也高了许多. 但在常规方面

还需继续加强.

这周的任务还是比

较多的,因为幼儿升中班了,许多东西都需要学习,新的早操,新的机械操都要重新去学.幼儿

基本上都能认真的去学习.

下周除了完成教学

任务以外,还需要带领孩子熟悉新的早操,以及新的游戏活动.

篇二:小班上学期个人工作总结

小班

上学期个人工作总结

时光飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,现将小班上学期工作总结如下:

一.保育方面.稳

定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯.

新学期开学时,对

于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,

在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下

子难以适应.我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木.做游戏,用亲切的话语.和

蔼的态度来关心.照顾他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家一样,老师像妈妈一样

温柔.可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣.良好的开端

是成功的一半,接下来教会孩子独立.配合.自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,

如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶.迈便坑.怎

样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣.穿鞋,怎样带好兜兜.拿住小勺自己吃

饭等,老师的说得多了,孩子慢慢学会了,这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深

刻地体会.通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活

和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了

应该做个讲卫生.关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,帮助有困难的小朋友.特别是他们还

把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开.

二.工作能力方面:

1.教育教学

今年,我带的是小

班本学期我带的是小班,从大班到小班,无论从思想上还是教学上都存在着

很大的差异,对

我来说是一种挑战.一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中,边摸索边反思,遇

到问题及时向经验老师讨教,在不断的研究实践中得到了提升. 在一日活动中我结合小班幼

儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种机会让幼儿互

相学习.积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验.在教育活动

中我能根据主题目标.幼儿的发展需求选择适合的活动,运用多种教学手段,尽可能地打破

传统教学模式,采用多启发.多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地

学习.我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点,选择生动.形象的材料供幼儿操作,并激发

幼儿各种感官的共同参与.在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象,而是让幼儿出

主意.参与设计.参与材料收集.布置.参与环境的管理,体现幼儿的思维.幼儿的发现.

幼儿的操作.幼儿的记录.物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的

过程中对已有的经验进行整合并获得新经验.并创设了幼儿感兴趣的活动区.

2.保育工作

小班幼儿年龄小,

虽然有一定生活自理能力了,但还是有待提高的,而且身体素质也不是很稳定,这更需要教

师的悉心照顾,在抓好教学的同时,也要注重保育工作.动静交替,于是经常在早晨带领幼