幼儿园艺术教案：小风车
风车教案5篇
风车教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!风车教案5篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，教案的完善有助于教师规划好教学步骤和教学顺序，确保教学内容的连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的风车教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班小风车教案
教案名称：幼儿园小班《小风车》教案推荐课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构及其转动原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 每个幼儿准备一个风车制作材料包（包括彩纸、竹签、胶水等）。
2. 教师准备风车模板、剪刀、胶水等工具。
3. 准备足够的桌椅供幼儿使用。
教学内容：1. 介绍风车的基本结构和转动原理。
2. 指导幼儿动手制作风车。
3. 引导幼儿观察风车转动的现象。
教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构和转动原理，引发幼儿的兴趣。
2. 制作风车：教师展示风车模板，指导幼儿按照步骤制作风车。
3. 装饰风车：幼儿用彩纸、竹签等材料装饰风车，培养幼儿的审美能力。
4. 观察风车转动：教师引导幼儿观察风车在空气中的转动现象，让幼儿体会风的力量。
5. 总结：教师组织幼儿分享制作风车的感受和观察到的现象，总结风车的特点。
评价方式：观察幼儿制作风车的过程，评价幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
评价内容：1. 幼儿能否按照步骤制作风车。
2. 幼儿在制作过程中是否能够主动与他人合作。
3. 幼儿对风车转动原理的理解和应用。
三、教学拓展延伸活动：带领幼儿到户外，观察风车在自然环境中的转动情况，让幼儿感受风的力量。
家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作风车，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
四、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
反思内容：1. 教学活动的组织是否紧凑，时间安排是否合理。
2. 幼儿在制作风车过程中的参与度如何，是否有充分的动手操作机会。
3. 教学活动是否达到了预期的目标，幼儿在认知、动手、协作等方面是否有明显提升。
五、教学资源教案来源：网络搜集整理教学资源：风车制作材料包、风车模板、剪刀、胶水等。
教学支持：教师在教学过程中需提供必要的指导和支持，确保幼儿能够顺利完成风车制作。
幼儿园小班小风车教案
一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，知道风车的制作原理。
2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作风车，培养动手操作能力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 认识风车的结构，了解风车的制作材料。
2. 学习制作风车，包括剪、折、粘等动手操作步骤。
3. 观察风车转动的现象，探讨风车转动的原理。
三、教学准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 风车模板或图片，用于参考。
3. 讲解风车制作过程的视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：展示风车模板或图片，引导幼儿观察风车的结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的制作材料和制作过程，让幼儿了解风车的制作方法。
3. 制作：分发制作材料，引导幼儿按照讲解的步骤制作风车，过程中注意安全使用剪刀和胶水。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流。
5. 探讨：观察风车转动的现象，引导幼儿探讨风车转动的原理，培养幼儿的探究精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力，以及合作、分享的意识。
2. 听取幼儿对风车转动原理的探讨，评估幼儿对科学知识的理解。
3. 搜集幼儿的制作作品，评价幼儿在活动中的参与度和创作能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼动手能力。
2. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用，拓展幼儿的知识面。
3. 开展风车主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出五彩斑斓的风车世界。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行监督和指导，确保幼儿的安全。
2. 对于动手能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们完成制作。
3. 在探讨风车转动原理时，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
八、教学建议：1. 教案应根据幼儿的年龄特点和兴趣进行调整，以提高教学效果。
2. 活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小班小风车教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《小风车》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构及其作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学材料：1. 彩纸2. 画笔、颜料3. 剪刀4. 订书机、别针5. 木棒或竹签6. 风车模板教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示风车，引导幼儿观察风车的外观和结构，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风车的原理和作用，让幼儿了解风车是如何转动的。
3. 制作风车：教师发放材料，指导幼儿按照风车模板制作风车。
4. 装饰风车：教师引导幼儿用彩纸、颜料等材料装饰风车，培养幼儿的审美能力。
5. 风车实验：教师组织幼儿在户外或室内风力作用下，观察风车的转动情况，让幼儿亲身体验风车的原理。
二、教学评价1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力、团队协作精神以及创造力。
2. 评估幼儿对风车原理和作用的掌握程度。
3. 收集幼儿在实验中的问题和观察结果，分析幼儿对科学知识的兴趣和好奇心。
三、教学延伸1. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观风力发电场，让幼儿实地了解风能的利用。
3. 开展风车创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。
四、教学注意事项1. 确保幼儿在制作风车过程中安全使用剪刀、订书机等工具。
2. 注意调整活动时间，避免幼儿在户外活动时受凉。
3. 在讲解风车原理时，尽量用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
五、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的表现，为下一节课的教学提供参考。
六、教学拓展1. 邀请当地的风能专家或者相关的科普工作者来园进行讲座，为幼儿提供更多的知识。
2. 组织幼儿参观当地的公园或者游乐场，观察和了解风车在现实生活中的应用。
3. 开展风车主题的艺术创作活动，如画风车、制作风车模型等，激发幼儿的创造力。
小风车美术教案5篇
小风车美术教案5篇写教案为教学评估提供了依据，使教师能够及时改进教学，通过详细的教案，教师可以在课堂上迅速找到解决突发问题的方案，以下是本店铺精心为您推荐的小风车美术教案5篇，供大家参考。
小风车美术教案篇1活动目标1、体验模仿风车转动的乐趣。
2、喜欢参加编律动活动。
3、感受乐曲的优美和变化。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐cd或磁带。
2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。
活动过程1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。
2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。
今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？最后出示风车。
3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。
4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。
（1）教师放音乐给小朋友听。
（2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。
（3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。
5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。
（1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。
（2）鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。
6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。
活动反思让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。
最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。
小风车美术教案篇2活动目标：1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣。
活动准备：红、黄、蓝小风车若干（与幼儿人数相等）教师准备红、黄、蓝小旗子，录音机，磁带活动过程：1、活动身体，激发兴趣（1）幼儿伴随着欢快的音乐跟着教师进入活动区，做热身活动（幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔走、大象走、小熊走等动作）。
播放音乐：《大皮球》师：宝宝，让我们跟随音乐一起动起来吧。
（2）师：今天老师给你们带来了一位新朋友，你想知道它是谁吗？那请你把小眼睛蒙起来，一起数1、2、3那位客人呀就出来了。
幼儿园艺术教案：小风车
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风车的制作方法和原理，学会用手工制作小风车。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力和合作意识，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握风车的制作方法和步骤。
2. 教学难点：风车叶片的设计和装饰。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、订书机、彩笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光，舒适的桌椅。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的风扇，引导幼儿谈论风车的形状、颜色和作用。
2. 讲解：教师向幼儿介绍风车的制作方法和步骤，讲解风车的工作原理。
3. 示范：教师演示制作小风车的过程，包括剪裁、组装、装饰等步骤。
4. 动手操作：幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、彩笔等材料装饰自己的风车。
6. 作品欣赏：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 总结教学：回顾本节课的学习内容，让幼儿复述风车的制作方法和步骤。
2. 幼儿表现：观察幼儿在制作过程中的动手能力和合作意识，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
3. 教学改进：根据幼儿的反馈和实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 目标评价：评价幼儿是否掌握了风车的制作方法和原理，是否能够独立完成小风车的制作。
2. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作意识和创新思维。
3. 结果评价：评价幼儿制作的风车作品的审美观念和艺术表现力。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要小心谨慎，避免剪伤手指。
2. 颜料使用时要小心，避免弄脏衣物。
3. 保持教室卫生，废弃的材料要妥善处理。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的风车作品展示活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。
2. 组织幼儿进行风车比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
最新-幼儿园小班风车教案(优秀11篇)
幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。
2、学习在风车上添画小动物。
活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。
2、各种造型的风车若干。
活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。
2、幼儿制作风车。
“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。
再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。
（2）幼儿制作风车，教师指导。
材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、激发了幼儿对风车的探究欲望。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。
幼儿园玩风车教案6篇
幼儿园玩风车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园玩风车教案6篇高质量的教案是教师培养学生创新思维的关键途径，教案可以帮助教师实现个性化教学，满足学生的不同学习需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园玩风车教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班风车教案(精选18篇)
幼儿园小班风车教案（精选18篇）幼儿园小班风车教案 1活动目标：1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；2、教师：三色令旗，录音机，磁带；活动过程：一、激发兴趣（一）幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。
（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。
）（二）教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。
教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自己喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。
（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。
教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的.积极性。
）二、动作练习（一）自由玩风车，练习四散跑。
（评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。
教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。
）（二）集体玩风车，练习向指定方向跑1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中（1）跑着送。
教师：看，这里是风车娃娃的新家。
小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。
（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝”颜色的认识。
“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。
2、“颜色大风吹”——听指令跑教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。
听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗？教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。
幼儿园艺术教案：小风车
幼儿园艺术教案：小风车一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作小风车，培养幼儿动手操作的能力和审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 通过活动，让幼儿感受艺术的乐趣，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学内容：1. 风车的结构认识：让幼儿观察风车的图片，了解风车的基本结构，如轴、叶片、支架等。
2. 风车制作方法：讲解风车的制作步骤，演示制作过程，引导幼儿动手制作小风车。
3. 风车欣赏与评价：组织幼儿欣赏自己和同伴制作的风车，鼓励幼儿表达自己的欣赏之情，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 教具：风车图片、制作材料（彩纸、竹签、剪刀、胶水等）、示范风车。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察风车图片，引导幼儿说出风车的名称和基本结构。
2. 讲解：讲解风车的制作步骤，演示制作过程，让幼儿理解制作方法。
3. 动手制作：分发制作材料，引导幼儿动手制作小风车，教师巡回指导。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己制作的风车，鼓励幼儿相互欣赏、评价。
五、教学评价：1. 幼儿制作风车的熟练程度和创意表现。
2. 幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
3. 幼儿对风车作品的欣赏与评价能力。
注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整制作难度和教学内容。
3. 在活动结束后，及时收齐幼儿的制作材料，保持教学环境整洁。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作大风车，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的风车放在班级环境中，营造艺术氛围。
3. 作品展示：组织幼儿的风车作品参加园内展览，提高幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师要观察幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 针对幼儿的制作水平，教师应适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
幼儿园艺术教案：小风车
一、教学目标：1. 认识风车的基本结构，了解风车的工作原理。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对艺术的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作过程，能够独立完成风车制作。
难点：掌握风车翅膀的折叠方法，使风车能够顺利旋转。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 有关风车的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：展示风车的图片或视频，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解风车的制作过程，演示如何制作风车。
3. 引导幼儿动手制作风车，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独一无二的风车。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，了解风车在生活中的应用。
2. 评价：通过幼儿的制作过程、作品展示等方面，评价幼儿对风车的认识和制作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作大风车，增进亲子关系。
2. 参观实地：组织幼儿参观公园或广场上的风车，让幼儿更直观地了解风车。
七、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿用水彩笔在风车上进行绘画，培养幼儿的绘画能力。
2. 科学实验：让幼儿尝试制作能随风旋转的风车，了解风的力量。
八、教学反思：1. 反思教学过程：思考教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性，是否达到了教学目标。
2. 幼儿表现：观察幼儿在制作风车过程中的兴趣、参与度以及创作能力。
九、教学评价：1. 评价幼儿的制作过程：关注幼儿在制作风车时的动手能力、创新能力。
2. 评价幼儿的作品：评价幼儿风车的创意、色彩搭配等方面。
十、教学总结：1. 总结教学：回顾整个教学过程，总结教学成果。
2. 幼儿收获：让幼儿分享在本次活动中所学到的知识和技能，以及创作的喜悦。
3. 后续教学建议：针对幼儿在本次活动中的表现，提出后续教学的建议，以促进幼儿的全面发展。
十一、家园共育：1. 发送制作风车的教程给家长，鼓励家长在家与孩子一起制作风车。
幼儿园美术教案《风车》
幼儿园美术教案《风车》幼儿园美术教案《风车》（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是本店铺为大家整理的幼儿园美术教案《风车》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案《风车》 1设计意图本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。
1、学做小风车，训练幼儿手指动作的协调性2、培养幼儿的合作意识，增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起，使每个孩子在原有的基础上得到提高，现在提倡探索式教学，让幼儿自己从观察，操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识，根据这些我设计了这一节活动，让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法，让孩子在玩的同时初步探索风车，这样就有机的把艺术，健康，科学领域都结合到了一起，它能很好地发展幼儿的自然观察智能，空间智能，肢体运动智能，人际交往智能。
活动目标：1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识活动准备1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．已制作的风车一个活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
（1）出示风车T：小朋友看这是什么呀？S:是风车T:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？S:想T:这些啊，是风车的步骤今天我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸）二、教幼儿操作1、风车制作方法示意图（1）把正方形的纸斜对折变成一个三角形（2）再把三角形中间的对折折成一个小三角形（3）然后把纸展开，可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了（4）再用剪刀延虚线剪开，注意一定不能剪到红心点（5）分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点，固定住6）最后在搓一根细长的棍子绑住风车再教一遍然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦T:我们把风车做好了，在用纸做一根2、学习小风车折法。
小班美术教案小风车
小班美术教案小风车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和特点，知道风车转动的原因。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创新能力，学会用彩纸、剪刀等工具制作风车。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握风车的制作方法，培养动手操作能力。
难点：学会用彩纸、剪刀等工具制作风车，并了解风车转动的原因。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍风车的制作方法和步骤，讲解风车转动的原因。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，动手制作风车，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，向家长介绍自己在学校制作风车的过程和体验。
2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，给予肯定和鼓励，关注幼儿的进步。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿讨论风在生活中的作用，如风能发电、风能驱动船只等。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子制作活动，让家长与幼儿一起制作风车，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的制作过程，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和创新精神。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、创新能力及合作精神。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对风车的认识和兴趣。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转动得最快、最稳定。
2. 开展风车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的风车。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了风车的制作方法和特点，培养了动手操作能力和创新能力。
幼儿园小班小风车教案
幼儿园小班小风车教案一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，知道风车与风向的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿观察和思考的能力。
二、教学内容：1. 风车的起源和发展历程2. 风车的结构及其原理3. 制作小风车4. 观察风车转动现象5. 风车与风向的互动游戏三、教学准备：1. 图片素材：风车的起源和发展历程的相关图片2. 制作材料：彩纸、木棍、订书机、剪刀等3. 教学视频：风车转动原理的动画或实验视频4. 风向道具：小旗子、风向标等四、教学过程：1. 导入：通过展示风车的图片，引导幼儿观察风车的外观，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的起源和发展历程，讲解风车的结构及其原理。
3. 制作：分发制作材料，指导幼儿动手制作小风车，培养幼儿的动手操作能力。
4. 演示：播放风车转动原理的动画或实验视频，让幼儿直观地了解风车的转动原理。
5. 实践：让幼儿放飞自己制作的风车，观察风车转动的方向，探讨风车与风向的关系。
6. 总结：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学内容，培养幼儿的思考和表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的风车，了解风车的实际应用。
2. 延伸：开展“风车展览”活动，让幼儿将自己制作的风车展示给其他班级的幼儿，增进幼儿之间的交流与合作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小风车过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对风车结构、原理以及风车与风向关系的理解程度。
3. 通过问答和讨论，了解幼儿对风车知识的掌握情况。
七、教学注意事项：1. 在制作小风车时，注意安全使用剪刀和订书机等工具。
2. 确保幼儿在放飞风车时在安全的环境下进行，避免拥挤和摔伤。
3. 在讨论风车与风向关系时，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们表达自己的看法。
八、家长沟通与配合：1. 通过家长会议或家访，向家长介绍风车教案的teaching objectives 和教学内容，争取家长的支持和参与。
小风车教案精选6篇
小风车教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班小风车教案
小班小风车教案教案一：启发学生的想象力在小班教学中，为了激发学生的想象力和创造力，我设计了一个小风车手工制作活动。
首先，我会给孩子们展示一些有趣的图片，例如花园中的风车、风车造型的玩具等等。
然后，我鼓励孩子们描述这些风车是怎样旋转的，有什么特别之处。
通过这个活动，我希望培养孩子们的观察能力和描述能力。
教案二：手工制作小风车接下来，我会借助手工制作，让学生们动手实践。
我会提前准备好一些颜色鲜艳的卡纸、风车造型的模板、剪刀、棉签或者牙签等材料。
我会向学生们展示如何使用模板在卡纸上划出风车的形状，然后让他们用剪刀将风车剪下来。
接着，我会给每个孩子一根棉签或者牙签，教他们将风车固定在上面，并且教他们如何在底部固定住。
最后，我会鼓励学生们发挥自己的创造力，给风车上色或者在上面装饰一些小装饰品。
教案三：测试小风车的效果当所有的学生完成了制作阶段后，我会鼓励他们用手试试看自己制作的小风车能否旋转。
有的孩子可能会发现他们的小风车转动得比较顺利，而有的孩子可能会发现他们的小风车会转动得比较缓慢或者停顿不动。
这时，我会引导学生们一起讨论，找出原因。
例如，风车的叶片过于沉重、风车的底部固定不稳等等。
通过这个过程，我希望学生们能够培养解决问题和动手实践的能力。
教案四：扩展学生的知识为了进一步扩展学生的知识，我会向他们展示一些真实的风车的图片或者视频。
我会解释风车是如何利用风力旋转的，以及在现实生活中有哪些用途。
例如，有些地方利用风车发电，有些人把风车放在花园中当装饰等等。
我还会和学生们分享一些与风有关的童谣或者故事，来丰富他们的阅读经验。
教案五：展示和分享最后，我会邀请学生们将他们制作的小风车展示给其他同学和老师。
学生们可以站到教室中央，向大家展示自己的成果，并且分享自己在制作过程中的新发现和困难。
通过这个活动，我希望学生们能够培养自信、勇敢和分享的精神。
总结：通过设计这个小风车的手工制作教案，我希望在小班教学中能够结合学生的实际操作和参与感，达到启发想象力、培养观察能力、锻炼动手实践能力、培养解决问题的能力和培养分享和自信的意识的目的。
幼儿园小班体育教案《小风车》
幼儿园小班体育教案《小风车》
教学目标
•培养幼儿的协调性和身体协调性；
•帮助幼儿感受风车运动中带来的快感；
•提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备
•教具：风车；
•背景音乐：儿童歌曲《小风车》。
教学过程
第一步：引入
老师装扮成小丑或者穿上色彩鲜明的衣服，引导孩子们一起跳舞。
伴随着音乐的节奏，带领孩子们开心地热身，让孩子们开始愉悦的活动。
第二步：示范
老师将风车拿起来，展示给孩子们看，并且让孩子们看懂风车的原理和使用方法，告诉孩子：我要让风车飞起来，风车就是小朋友们玩的小火车，它喜欢飞起来转圈圈，我们要陪着它一起玩。
第三步：让孩子们去试
老师把风车发给孩子们玩，鼓励孩子们随意转动、摆动、丢起来，让他们感受风车运动带来的快感，并引导孩子们发现风车的飞出规律，并让他们尝试去掌握这个规律。
第四步：集体游戏
让孩子们站在圆圈里面，将风车从一个孩子手上送到另一个孩子手上，孩子将风车从一个手传到另一个手的过程中发出欢快的笑声，并热情地与附近的小伙伴合作。
第五步：小组竞赛
将孩子分为两组，看谁能先将风车通过小组每个孩子的手传到小组最后一个孩子手里，完成“小风车”的传递。
这种小组往返竞赛，给孩子带来有组织的游戏体验。
效果评估
•观察孩子们是否对社交活动提供积极的反应；
•观察孩子们在旋转环节中是否保持风车的最低速度；
•观察孩子们在竞赛环节中是否能够协调地完成本组任务。
教学小结
本节体育课以小风车为主题，培养幼儿身体协调性和协作能力。
适合于幼儿园小班的体育课程，同时还能让孩子们体验到乐趣，提高了幼儿的参与度。
幼儿园小班小风车教案
一、教案主题：幼儿园小班小风车教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法，知道风车与风的关系。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，提高幼儿的创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的环保意识。
三、教学重点：1. 风车的制作方法。
2. 风车与风的关系。
四、教学难点：1. 风车的制作技巧。
2. 风车转动的原因。
五、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、针线、彩笔等制作材料。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
六、教学过程：2. 讲解：教师讲解风车的制作方法，包括剪、折、粘等步骤，并演示制作过程。
3. 制作：教师将幼儿分成小组，每组分发制作材料，指导幼儿动手制作风车。
4. 展示：制作完成后，教师组织幼儿在户外活动场地展示自己的风车，并讲解风车与风的关系。
5. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调风车的制作方法和风车与风的关系。
七、作业：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个风车，并观察风车在风中的转动。
2. 家长协助幼儿记录风车转动的过程，并拍照留念。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观风力发电站，了解风能的利用。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 学习风车的起源和历史。
2. 学习风车的种类和结构。
3. 掌握风车的制作步骤和技巧。
七、教学步骤：1. 教师通过图片和故事形式，向幼儿介绍风车的起源和历史，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 教师展示不同种类和结构的风车，让幼儿观察和认识。
3. 教师讲解风车的制作步骤和技巧，指导幼儿动手制作风车。
4. 幼儿分组合作，制作属于自己的风车。
5. 教师组织幼儿展示自己的风车，并讲解风车的工作原理。
幼儿园小风车美术教案
幼儿园小风车美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察风车的外观特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手制作风车的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过制作风车，让幼儿体验到美术创作的乐趣，培养幼儿的想象力及创新能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风车的基本结构，学会制作风车。
难点：风车的制作方法及创意发挥。
三、教学准备：1. 教具：风车模板、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 素材：有关风车的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：展示风车的图片和视频，引导幼儿观察风车的外观特征，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的基本结构，演示制作风车的方法。
3. 制作：分发制作材料，引导幼儿动手制作风车。
4. 创作：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独一无二的风车。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作风车的过程，评价幼儿的动手操作能力和创新能力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创作水平。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对美术教学的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。
2. 邀请家长参与，共同制作大风车，增进亲子关系。
3. 开展风车主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出五彩斑斓的风车世界。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地引导幼儿发挥创新能力，提高作品质量。
3. 考虑如何在教学中融入更多的美术元素，培养幼儿的审美能力。
八、教学建议：1. 在制作风车过程中，教师应适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以提供适当的帮助，确保他们也能完成作品。
3. 鼓励幼儿之间相互学习、交流，促进共同进步。
通过本次美术教学活动，幼儿不仅学会了制作风车，还培养了观察力、动手能力和创新能力。
在制作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了一批具有个性化的风车作品。
手工《风车》教案7篇
手工《风车》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术教案：小风车
一、活边目标
1.感受歌曲欢快的旋律，听辨休止符，初步学唱歌曲。
2.听辨并用不同的歌声和动作来表现风车在大风、小风中不同的旋转。
二、活动重难点
重点：熟悉歌曲旋律和歌词，初步学唱歌曲Q
难点：能用嗓音和动作表现大风、小风吹出风车的不同旋转。
三、活动准备
1空白大卡纸一张、记号笔。
3.音乐CD。
四、活动过程
（一）我是快乐的小风车。
1教师扮演风婆婆，幼儿扮演小风车，玩转一转的游戏。
师：如果你是风车，你会怎么转？（教师由快到慢哼唱歌曲，幼儿用各种身体动作来表现风车旋转，并根据歌曲速度转慢或转快。
）（二）快乐风车唱一唱
1教师清唱歌曲，熟悉曲调。
师：风车粘辘辘、呼噜噜地转，真有意思。
仔细听！找出你最喜欢的地方。
（教师清唱歌曲，幼儿说说自己喜欢什么地方，根据幼儿的回答,
教师可在次范唱歌曲。
）
4.借助图谱，熟悉歌词。
师：大风车小风车分别是怎么唱歌的？（根据幼儿回答，画出歌曲图谱，重点引导幼儿感受大风和小风的不同力度，听辨大风和小风的歌词咕噜噜噜、呼噜噜噜。
）
5.扮演风车边唱歌曲。
师：怎么样用声音来表现是大风和小风呢？（大风吹来风车转的快，声音是响亮的，有力的，小风吹来风车转的慢，声音是轻轻地、柔柔的。
）（三）好玩的小风车。
1师幼边唱歌曲变体验旋转的乐趣。
师：大家手拉手围成圆圈，一起来旋转。
（幼儿自选做大风出来时的风车，还是小风吹来时的风车。
）
师：动作建议：第1一9小节，边唱边往顺时针和逆时针方向旋转走，第4小节的最后一拍停住并往反方向转身，第8小节的最后一拍停住向圆心站好，第9一14小节幼儿自选是大的大风或小风的风车轮流旋转，第15—18小节再次携手向顺时针方向快乐旋转。
小结：扮演小风车真有趣，不停地转呀转Q除了风车，还有什么样好玩的旋转玩具呢？我们接着再去找一找。
六、活动延伸
将歌曲图谱、表演道具等投放表演区，供幼儿自主表演。
七、活动提示
1活动从教室唱歌、幼儿扮演风车根据速度旋转游戏开始，然后进入歌曲的听辨环节，再从寻找喜欢之处一一听辨大风、小风时风车的旋转，
到讨论如何用声音、用动作来表现，循序渐进，多通道地理解和表现歌曲情境。
教师只有落实好每一个环节，才能落实重点环节。
2.教师要帮助幼儿更准确地表现歌曲°对于休止符的听辨和表现，教师需要通过有意识、有针对性地预设集体表演动作，结合听辨来暗示幼儿表现休止符。
3,在幼儿反复倾听、参与表演的过程中，可以有重点的让幼儿分乐句尝试跟唱，最后自然而然地达到学会唱的目的。