良好的阅读氛围让孩子快乐成长
在书海里自由徜徉,在阅读中快乐成长
为了扩大阅读成果，防止学生放任自流，我有计划地组织一些活动来加以促进。如：在班级内开展“语文节”、“童话节”、“我爱读书周（月）”、阅读能力竞赛、故事会、朗诵会、读书交流会、读书笔记展、制作剪报集、自编小报、写读书笔记等活动，并积累了相关资料。班上的一些同学还自由组合成读书小组，充分发挥群体效应。孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“三人行，必有我师焉”。同学之间经常互相交流阅读内容和心得，对激发阅读兴趣，提高阅读效率大有好处。
3、教给正确的阅读方法。语文课堂上，我注重实施批注式阅读教学，使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，让学生字阅读时遇到深有感触的地方就写出自己的感受。这样，在语文课堂上学生养成良好的学习习惯后，他们便能够将这种好的阅读方法用到课外阅读中去。有不少学生在阅读课外读物时，常常只注意作品的故事情节，对作品的思想和语言满足于一知半解。针对这种情况，我指导学生阅读课外读物时，总是提出明确的阅读要求和方法。如读短小精悍的美文，要学习美的片段，学习修辞运用，语言文采，名人名文之类可精读，童话故事之类可略读，报纸资料之类可浏览。
一、积极创设阅读环境
良好的读书环境为孩子的健康成长奠定了坚实的基础。有了良好的读书氛围，学生们才会乐读、好读、善读。我们学校的阅览室是全天开放的，每周我们班都能有一天阅读和借书的时间，我鼓励学生多去阅览室看书，可一天的时间满足不了学生的阅读需求，于是我就在班级设立图书角，建立了学生个人图书交流中心，营造书香班级。每一学期我都动员每位学生借出自己拥有的一本书（愿意的可多借出几本），作为公共图书阅读，书名也在墙上列出，每个人管理自己的书，借阅情况也是自己登记（若是丢失或上课偷看被没收，均赔偿损失），期末返回到各人手中。针对寄宿班学生家庭条件较优越的实际情况，我动员我们班学生积极订阅《小学生时代》、《小学生天地》。我还动员学生捐钱来共同订阅几份报刊杂志，如《少年科学》、《少年文艺》、《中国少年报》、《少儿博览》等。花两天的零用钱，即可每个月都读到新鲜故事，看到新鲜人物，学到新鲜知识，学生都感到这钱用得最有价值。如此在班级内备足图书，不必为“米”“源水”而发愁，加上一些老师的大力提倡，一种读书的氛围能很快形成。
培养孩子的阅读兴趣,让阅读成为一种习惯
培养孩子的阅读兴趣,让阅读成为一种习惯培养孩子的阅读兴趣，让阅读成为一种惯。
如何创设营造良好的阅读环境和激发孩子们的阅读兴趣，是每一位老师都应该思考的问题。
首先，创设营造良好的阅读环境非常重要。
为了让孩子有书读，我们可以最大程度地利用学校的图书室，认真挑选适合孩子阅读的书籍，放到班级的书柜里，供学生阅读。
此外，我们还可以开展“捐一本看百本”的捐书活动，让孩子把自己的藏书拿到学校来，充实班级小书柜，做到书籍共享。
同时，我们也要创设氛围，让学生有时间读。
我们可以抓住每隔一天的语文早读这宝贵的读书时间，要求学生预要上的课文，让每位学生都带一本书回家，和家长共同阅读，记录阅读收获。
学校还可以专门设立“课外阅读课”，每周一次，专课专用，同学进行阅读，教师进行阅读指导。
其次，激发孩子们的阅读兴趣也非常重要。
兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。
我们可以通过榜样激趣来激发孩子们的阅读兴趣。
最好的榜样就是身边的人，所以我们可以和孩子一起阅读，要孩子读的书，我们总是先读，这样就能和孩子进行交流。
同时，教师也要认真阅读教育的重要文献，认真研究不同时代教育家的人生理想与人格力量，从而让我们的教育更加美丽。
总之，创设营造良好的阅读环境和激发孩子们的阅读兴趣是相辅相成的，只有两者结合起来，才能让孩子们真正爱上阅读，让阅读成为一种惯。
为了激发学生的阅读兴趣，我采取了多种方法。
首先，我以班级中喜欢读书的学生为榜样，组织“我爱读书”的班会活动。
在活动中，我让学生分享自己喜欢读书的原因，并鼓励他们多读好书，从中汲取语言营养和精神食粮。
我及时表扬那些阅读兴趣浓厚的学生，并不断发现典型。
这样一来，班级内形成了浓厚的读书氛围。
其次，我从学生最崇拜的名人入手，组织他们搜集有关名人爱读书的资料，以讲故事的形式让他们认识到书籍对人一生的重要作用。
通过生动的故事，我成功地唤起了学生们强烈的读书欲望。
如何通过家庭教育培养孩子的阅读习惯
如何通过家庭教育培养孩子的阅读习惯家庭教育是孩子成长的重要环节之一，如何通过家庭教育培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读，丰富知识，拓展眼界，是每位家长需要关注和思考的问题。
这里，我们通过一些实用的建议，引导您如何通过家庭教育培养孩子的阅读习惯。
一、营造良好的阅读环境首先，我们要为孩子营造一个良好的阅读环境。
这包括以下几个方面：1. 培养孩子的阅读兴趣：家长要积极引导孩子阅读，激发他们的阅读兴趣，让孩子喜欢阅读的故事内容。
2. 建立家庭阅读时间：每天抽出一定的时间，陪伴孩子阅读，这将帮助孩子养成定期阅读的习惯，提高他们的阅读免疫力。
3. 营造良好的阅读氛围：为孩子选择适合阅读的书籍，如侦探小说、历史故事、文学名著等，这将激发孩子的求知欲，让孩子在阅读中丰富知识、开拓眼界。
二、培养孩子的阅读习惯1. 培养孩子的阅读习惯：让孩子每天按时完成作业，认真阅读课本内容，这是培养他们阅读习惯的基础。
2. 引导孩子阅读：家长可以给孩子提供一些优质的阅读材料，引导他们阅读，培养孩子的阅读能力和思考能力。
3. 学会阅读：家长自己也要学会阅读，与孩子一起阅读，引导孩子从阅读中了解人生道理，培养他们的阅读心得。
三、丰富孩子的阅读阅历1. 鼓励孩子阅读：鼓励孩子阅读各种书籍，如绘画、文学作品、科幻小说等，这将丰富孩子的阅读阅历，提高孩子的审美能力。
2. 陪同孩子参加阅读活动：家长可以陪同孩子参加一些阅读活动，如阅读节、阅读沙龙等，这将激发孩子对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 引导孩子思考：家长在引导孩子阅读的过程中，要引导孩子思考，让他们从阅读中总结出自己的感受和心得，培养他们的思考能力和判断能力。
四、给孩子提供良好的阅读资源1. 提供丰富的阅读材料：为孩子提供各种书籍，如侦探小说、历史故事、文学名著、科普读物等，让孩子在阅读中增长知识，开阔眼界。
2. 鼓励孩子阅读：鼓励孩子阅读各种书籍，引导他们从阅读中了解人生道理，培养他们的阅读心得。
让学生爱上阅读心得体会
让学生爱上阅读心得体会让学生爱上阅读心得体会篇1一、一个良好的阅读氛围对学生阅读习惯的养成至关重要对于大部分人而言，除了学校，家是课外阅读的主阵地，更是启蒙阅读的发祥地。
笔者发现：凡是孩子的家庭氛围中有好读书的，其孩子大多喜欢阅读;而孩子的家庭氛围不好读书的，则孩子大多也不喜欢阅读。
有一朋友经营一书店，她利用经营书店的闲暇时间经常阅读，开始只是为了打发时光。
慢慢地她逐渐喜欢上阅读，并且从大量地阅读中懂得了经营之道，懂得了处事之道，也懂得孩子培养之道。
她小孩从记事开始就是在唐诗、宋词、儿歌、故事等熏陶下成长，从小就养成了每天阅读良好习惯，现在她小孩学习非常优异，特别擅长文字学科的学习。
我们大部分学生长期生活在电视、网络环境中，阅读是碎片化的、零碎的，仅依靠课堂、依赖课后作业来补充，这与课标相比是远远不够的。
因此，要培养孩子的阅读习惯，家长至少要给孩子提供一个阅读的氛围，创造一个阅读的良好环境。
多培孩子逛一逛书店，少给孩子买点零食，多给孩子买几本书看。
久而久之，孩子就会从阅读中体会到读书的乐趣，从阅读中学会如何学习等，慢慢地，就养成了阅读习惯。
二、激发学生阅读兴趣兴趣是最好的老师。
因此，在平常的教育教学中，教师除了要给学生营造一个良好的阅读氛围外，还要激发起学生的阅读兴趣，让学生不知不觉地融入到阅读活动中来。
首先，老师要身先垂范，为学习树立榜样，坚持每天阅读，并把阅读到的精彩章节、精彩片段在课堂中与学生分享，让学生感受到语言文字的巨大魅力，从而激发学生阅读的兴趣。
二是在班级成立图书角，每个学生定期拿一本课外书存放在班级图书角，老师从图书室或自己一些课外书籍选取部分存放在图书角，由学生集中管理，方便学生随时借阅。
三是在班级中定期举行阅读竞赛活动，通过自由分组、随机分组等多种形式开展读书比赛、讲故事比赛、讲典故比赛等，通过各类读书活动的开展，激发学生的读书兴趣。
四是鼓励学生写读后感或者让学生说出来。
通过让学生谈感受、谈书籍中最喜欢的人物、最喜欢的章节等来引导学生学会思考，学会分析，允许学生有多种观点呈现，老师只做引导，不做点评，让学生敢于亮出自己的观点，敢于写出自己的心里话，这样才能更加激发学生阅读的兴趣。
亲子阅读 快乐成长幼儿家长体会
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如何让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受？亲子阅读是非常重要的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
在充满亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。
一起享受读书带来的快乐与幸福，以下是我对亲子阅读的几点体会：一、顺应孩子的心理特点，选择合适的书籍 1、选好孩子爱看的嵌第一批书。
在孩子学习妥阅读的初期，父母一定要对使提供给孩子的书刊进行精心才的挑选，尽量给孩子提供一存些印刷美观漂亮、内容丰富颈有趣、情节发展符合儿童想福象和思维特点的图画书，宝垦贝最早接触到的书就是绘本抠，绘本的最大特点就是以画嗣面为主，也就是图画书，文植字比较少，孩子都能看懂，油如《好饿的毛毛虫》、《是中谁嗯嗯在我头上》等，这些素不仅是好听的故事，更蕴涵啡了一些生活常识，数的概念喘，动物的特点等在里面，让摘孩子百看不厌。
随着年龄的分不断增长，他们更喜欢那些微讲述他们自己的兴趣与爱好逃的书籍，像一些幽默的童话盒、情节更加紧张曲折1 / 5的故事柱。
2、把阅读选择的权利交玉给孩子美国图书馆学教靴师苏珊罗森韦格有一句名言厂：如果您想要孩子完全按仗照你的计划阅读，那注定不龟会长久。
阅读是一种求知疲行为，也是一种享受。
因此俭，家长除了需要对真正有害圾于孩子的书进行控制外，不愁应对图书的内容、类型和范的围进行人为的约束。
通常，瞎内容范围越广越好。
有一段挚时间，我女儿很喜欢贴纸书湿和找不同的书，常常超吵着秆要买，一开始，我觉得这些棒书没什么教育意义，但通过捂和孩子一起贴贴找找，我发青现其实也有很多知识在里面烹，提高了孩子的观察能力，铁有一段时间她非常喜欢看各靴种各样的公主书，我们就买闸回家一起看，虽然这些书看槐了一段时间后就很少翻阅，愁但这个过程可以激发孩子对踞书的热爱，因为这是一种孩磨子自发的阅读行为，把家长囱的要我读转化为了孩子绳自己的我要读，会让孩蹲子爱上阅读各种种类的书，诌现在，宝贝从一开始的喜欢位阅读单幅画面的绘本发展到诸阅读单页多幅的故事书，所锰以阅读的关键在于家长的观证察、了解和引导，而不是过喧多地干涉。
幼儿园图书角布置方案及阅读氛围的营造策略
幼儿园图书角布置方案及阅读氛围的营造策略幼儿园图书角布置方案及阅读氛围的营造策略一、概述幼儿园图书角是孩子们接触阅读的重要场所，它的布置和氛围对幼儿的阅读兴趣和能力培养起着至关重要的作用。
我们需要设计合理的图书角布置方案，同时采取多种策略来营造良好的阅读氛围，激发孩子们的阅读情趣。
二、图书角布置方案1. 空间布局1.1 设立专门的阅读区域，给予孩子们私密的阅读空间和安静的环境。
1.2 根据孩子的身高，设置不同层次的书架，方便他们自由取阅图书。
1.3 墙面可以贴上有趣的壁纸、贴画或阅读相关的标语，增加图书角的趣味性和吸引力。
2. 图书陈列2.1 根据孩子们的芳龄和兴趣，选择丰富多彩、内容丰富的图书，并分类摆放。
2.2 设立专门展示孩子们自制手工书的展示区，激发孩子们参与阅读的兴趣。
2.3 定期更换陈列的图书，引导孩子们多元化地接触不同主题和内容。
3. 舒适阅读环境3.1 配备舒适的垫子、小沙发、抱枕等，让孩子们在阅读时感到舒适和愉悦。
3.2 保持图书角的整洁和清新，创造整洁、亲切的阅读环境。
三、阅读氛围的营造策略1. 读书活动1.1 组织丰富多彩的读书活动，如有趣的讲故事时间、亲子阅读活动等，让孩子们积极参与。
1.2 定期举办图书角主题展览，激发孩子们对阅读的兴趣和好奇心。
2. 阅读引导2.1 布置有趣的阅读角落，如“童话小屋”、“宝藏岛”等，营造神秘的氛围，吸引孩子们主动前来阅读。
2.2 配备图书角“阅读推荐墙”，让老师和孩子们共享自己的阅读心得和推荐书目，激发孩子们对阅读的积极性。
3. 家园共育3.1 鼓励家长参与到孩子的阅读中来，与家长合作举办亲子阅读共享会，增进孩子们对阅读的认知和兴趣。
3.2 在家园共育活动中，加深家长们对孩子阅读重要性的认识，让他们成为孩子的阅读引导者。
四、个人观点和理解我认为，幼儿园图书角的布置及阅读氛围的营造对孩子们的阅读兴趣和能力培养至关重要。
除了合理的空间布局和图书陈列外，丰富多彩的阅读活动、阅读引导和家园共育也是必不可少的。
幼儿园亲子共读时光：阅读家庭,共享快乐成长
幼儿园亲子共读时光：阅读家庭，共享快乐成长亲子共读是家长和孩子一起阅读的活动，它不仅可以促进亲子间的情感交流，还能够培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。
在幼儿园阶段，亲子共读更是一项重要的教育活动，有助于孩子的早期学习和成长。
本文将深入探讨幼儿园亲子共读的意义和方法，并共享一些亲子共读的经验和建议。
一、亲子共读的意义1. 促进亲子情感交流亲子共读是家庭成员间的良好互动方式，通过共同阅读，家长和孩子可以在故事中找到共鸣，促进情感交流，增进亲子之间的情感联系。
2. 培养孩子的阅读兴趣在家长的陪伴下，孩子会感受到阅读的乐趣，从而培养出持续的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。
3. 促进孩子的语言表达能力亲子共读可以拓展孩子的语言表达能力，培养他们的想象力和表达能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
二、亲子共读的方法1. 选择适合孩子芳龄的图书在进行亲子共读时，家长要根据孩子的芳龄和兴趣选择合适的图书，例如图文并茂的启蒙读物、生活情感类的绘本等。
2. 建立固定的阅读时间建立固定的阅读时间，每天挤出一些时间来和孩子一起阅读，让亲子共读成为日常生活中的一部分。
3. 多角度引导孩子理解故事在阅读过程中，家长可以通过引导提问、故事复述等方式，多角度让孩子理解故事情节，激发他们的思考和想象。
4. 注重阅读体验在亲子共读的过程中，家长要注重营造良好的阅读氛围，如语调抑扬顿挫、表情生动等，让孩子在愉悦的氛围中享受阅读的乐趣。
三、亲子共读的经验和建议1. 选择适合孩子芳龄和兴趣的图书在选择图书时，要根据孩子的芳龄和兴趣进行选择，不要限于某一类别的图书，多样化的选择可以激发孩子的兴趣。
2. 经常进行亲子共读活动不要把亲子共读当做一次性的活动，要经常进行，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 营造积极的阅读氛围在亲子共读时，家长要营造积极的阅读氛围，可以选择安静、舒适的环境，并尽量专注于阅读。
4. 让孩子参与亲子共读在亲子共读的过程中，鼓励孩子参与阅读，可以给他们留出时间，让他们自己读或复述故事。
家园共育读书活动：营造幼儿阅读与家庭互动氛围
家园共育读书活动：营造幼儿阅读与家庭互动氛围一、引言在当今社会，家庭教育一直备受关注。
家庭是孩子成长的第一所学校，幼儿阅读与家庭互动活动是提高孩子学习能力和家庭情感的重要途径。
家园共育读书活动在今天变得越来越重要。
家庭与幼儿园共同开展读书活动，一方面可以进一步促进家庭和园所的融合，另一方面也可以营造一个良好的阅读与家庭互动氛围，有助于培养孩子的阅读兴趣和家庭情感。
虽然家园共育读书活动在一些地区已经有所开展，但是在大部分地区还未得到足够重视和推进。
本文将从理论和实践两方面来探讨家园共育读书活动的重要性、实施方式和影响，同时结合个人观点和理解，共同探讨家园共育读书活动的深度和广度。
二、家园共育读书活动的重要性1. 建立良好的家庭阅读氛围家庭是孩子成长的第一所学校，在孩子的成长过程中，良好的阅读氛围对孩子的成长至关重要。
家庭阅读不仅可以增加孩子对书籍的了解，拓展孩子的知识面，还可以为孩子树立良好的学习兴趣和学习态度。
通过家园共育读书活动，可以帮助家长和幼儿园共同营造一个家庭阅读的氛围，让孩子从小就养成良好的阅读习惯。
2. 促进家庭和园所的融合家园共育读书活动是家庭和园所合作的一个载体，通过这个载体可以促进家庭与幼儿园之间的融合。
家长可以更好地了解孩子在园所学习的内容，孩子也可以在家庭中表现出园所中所学到的知识，从而增进家长对园所教育的信任和认同，也帮助教师更好地了解孩子在家庭中的学习情况，更好地开展园所教育。
3. 培养家庭情感通过家园共育读书活动，家庭成员可以相互交流、相互学习，增进亲情。
父母可以通过阅读活动更好地了解孩子的内心世界，孩子也可以通过阅读活动更好地与父母交流，增进亲子关系。
家庭情感的培养是孩子成长过程中非常重要的一部分，家园共育读书活动可以为家庭成员带来更多的交流机会，增进家庭成员之间的感情。
三、家园共育读书活动的实施方式1. 举办各种形式的家园共育读书活动家园共育读书活动可以多样化，可以举办家庭阅读共享会、亲子阅读活动、家庭阅读日等形式多样的活动。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长在这个互联网时代，很多孩子不爱看书，也不喜欢沉浸在书海中。
面对各种游戏、电视剧、短视频的诱惑，孩子很难静下心来去阅读，更难体会书中的乐趣。
但是，阅读是一项非常重要的技能，无论在学校还是在日常生活中，都有着极其重要的作用。
所以，让孩子在浓郁的书香中快乐成长是每个家长都应该努力去做的。
首先，培养孩子的阅读兴趣。
让孩子从小开始接触各种各样的图书，可以培养他们的阅读兴趣。
可以搜集好看、富有想象力的图书，给孩子讲故事，引导他们沉浸在书的世界中。
这样可以激发孩子对书本的好奇心，从而逐渐建立阅读习惯。
同时，家长也可以从图书馆或者网络上搜集各种适合孩子阅读的书籍，让孩子找到自己喜欢的阅读内容。
其次，创造舒适的阅读环境。
孩子在阅读时需要安静、舒适的环境，这可以让他们更容易集中注意力和享受阅读的乐趣。
家长可以为孩子设置一个专门的阅读角落，点燃香气蜡烛、播放轻音乐，让孩子在温馨舒适的氛围中阅读。
同时，也可以利用家庭影院等设施，给孩子呈现各种故事、绘本画面，让孩子在仿佛亲身参与其中的氛围中感受阅读的美妙。
最后，与孩子一起阅读并分享阅读的乐趣。
让家长和孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，不仅可以增进亲子关系，还可以让孩子更好地理解书中的内容。
在阅读过程中，可以适时地让孩子停下来谈谈故事情节、角色性格等，激发他们的思维能力和创造力。
还可以邀请孩子参加读书俱乐部、阅读活动等，让孩子与更多的朋友一起分享阅读的快乐，共同成长。
总之，让孩子在浓郁的书香中快乐成长，不仅能帮助孩子建立好的阅读习惯，还可以激发孩子的好奇心和探索精神，培养他们的思维能力和创造力。
家长们应该注重孩子的阅读教育，创造一个好的阅读环境，多与孩子一起阅读，分享阅读的乐趣，让孩子在书香中走向更加美好的未来。
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇
激发小学生课外阅读兴趣的方法6篇第1篇示例：课外阅读对小学生的成长和发展具有重要的作用，可以拓展他们的视野，增加知识面，提高语言表达能力，培养阅读习惯和兴趣。
由于现代社会的诸多诱惑和干扰，许多小学生对阅读兴趣不高，甚至厌烦阅读。
那么，如何有效激发小学生的课外阅读兴趣呢？下面我将谈谈一些方法。
营造良好的阅读氛围。
学校和家庭是孩子的两大成长场所，教师和家长可以共同营造一个良好的阅读环境。
学校可以定期举办阅读推广活动，如读书分享会、课外阅读比赛等，激发学生的阅读欲望。
家庭可以建立家庭阅读时间，家长与孩子一起阅读、讨论读书体会，让孩子在家里感受到阅读的快乐和意义。
选择适合孩子的读物。
小学生的阅读兴趣和阅读能力各异，需要根据孩子的年龄和兴趣特点选择适合他们的读物。
对于喜欢画画的孩子，可以选择图画书或漫画书；对于喜欢冒险和惊险故事的孩子，可以选择科幻小说或侦探小说；对于喜欢动物和自然的孩子，可以选择动物故事或自然科普读物。
只有选择到孩子喜欢的读物，才能激发他们的阅读兴趣。
给予孩子足够的自主阅读时间。
孩子的课业负担较重，学习和各种培训班也占据了大部分时间，留给孩子自主阅读的时间并不多。
家长和老师需要给孩子留出足够的时间，让他们自由选择阅读的书籍，自主阅读不受干扰。
激励孩子多角度体验阅读。
阅读不仅仅是看书，还可以通过听故事、诵读、绘画等多种方式体验阅读的乐趣。
可以邀请作家或专业的讲故事人到学校或家庭，给孩子们带来生动的故事和阅读体验。
还可以组织孩子们参观博物馆、图书馆，参加戏剧表演或表演朗诵，让孩子们在不同的环境和方式中感受阅读的无穷魅力。
树立榜样，激发学习兴趣。
老师和家长本身就是小学生的榜样，他们的言传身教对孩子的影响尤为显著。
老师和家长自己要多阅读，多思考，多交流，通过自己的行动激发孩子的学习兴趣。
可以邀请一些阅读热情高的同学或小伙伴，携手一起阅读，互相鼓励，共同进步。
激发小学生的课外阅读兴趣是一个长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同努力。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长孩子的成长是一个复杂的过程，需要各种因素的共同作用。
其中最重要的因素是父母的引导和教育。
而在此基础上，孩子身处的环境和氛围也扮演着非常关键的角色。
其中最为重要的环境之一就是书香环境。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长，能够让他们有更多的想象力、创造力和批判思维，并培养他们对知识的渴望。
首先，拥有一个浓郁的书香环境可以激发孩子的想象力。
在这样的环境中，孩子会不断接触到各种各样的图书，其中包括绘本、故事书、百科全书等，这些书籍都能够展现出丰富的图画和内容。
当孩子在这些书籍中慢慢沉浸，他们的想象力也会随着书中的情节跑得越来越远。
他们可以对书中的主人公和故事情节进行想象和猜测，这种思维模式能够很好地锻炼其创造力和逻辑思维。
其次，在书香环境中成长的孩子也更愿意学习。
书籍是无限的知识源泉，让孩子接触更多的书籍，能够使他们愿意学习和探索新事物。
阅读不同种类的书籍，比如文学和科学类书籍，让他们探寻世界、了解历史，进而打开知识天地之门，这对于孩子的成长是非常重要的。
阅读过程也可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，养成耐心和细心的品质。
同时，阅读也有助于孩子扩大词汇量、培养语感和语言表达能力。
最后，在浓郁的书香中成长可以培养孩子的批判思维。
书籍可以让孩子接触到更多的观点、理论和实践，这些内容可以让孩子去思考、去判别和去选择。
在书香的环境下成长，孩子可以接触到更多的经典名著、优秀作品和名人传记，让孩子认识到这些书籍背后的文化和历史背景，这有助于培养孩子的批判性思维。
让孩子思考和辩论，不仅可以增长知识，还可以培养他们在社交场合中的思考和沟通能力。
总的来说，让孩子在浓郁的书香中快乐成长，可以给他们带来许多好处。
孩子可以在这种环境中激发想象力，掌握更多的知识和扩大词汇量，还可以培养他们的思维和创造能力。
因此，我们作为父母，一定要在家中建立一个书香环境，让孩子在这种环境中快乐的成长。
享受阅读快乐成长——书香班级文化建设的实践探索
125神州教育享受阅读快乐成长——书香班级文化建设的实践探索柴天娇吉林省四平市双辽市双山镇秀水九年制学校摘要：书籍是人类进步的阶梯，而阅读就是人们获得真知、培养能力的重要途径。
帮助学生建立起阅读的好习惯，让学生享受阅读、快乐成长，对学生的终身发展具有深远意义。
因此，本文就书香班级文化的实践探索进行经验分享和成果反馈。
关键词：阅读；成长；书香班级；文化建设引言所谓“书香班级”，就是使班级里到处充满“书本的香气”，让孩子们在享受阅读的过程中快乐成长。
建设书香班级文化的目的，就是鼓励孩子真正养成好读书的习惯、享受读好书的乐趣。
因此，为了帮助学生在班集体中茁壮成长、快乐发展，为了学生能够起建立正确的人生观和是非观从而理性辩证地看待问题，为了促使学生有广阔的胸襟和长远的眼界，作为教师的我们，有责任建设一个具有良好的阅读环境和浓厚的读书氛围的书香班级，积极开展多种阅读活动，推广适合儿童阅读的优秀图书，培养学生良好的阅读习惯，从而让阅读帮助学生更好地成长。
一、书香班级文化建设的实践探索1.选择优秀图书当前市场上的书籍种类繁多且良莠不齐，而尚处于小学阶段的学生对于图书的甄别能力还比较弱，因此，教师应当正确引导学生挑选符合年龄阶段、有利健康成长的优秀图书。
首先，教师要充分考虑到学生的认知水平能力，要选择那些学生能够看得懂并且容易产生兴趣的图书；在此基础上，教师要挑选具有寓言启示、趣味科普或人文知识的图书，以激发学生的好奇心和求知欲，帮助学生在阅读中提升情感水平和知识能力；最后，发动全校师生进行图书订阅，推进书香文化发展到校园的每一处角落。
2.营造书香氛围2.1文本诵读教师可针对小学特定阶段学生的心理特征，发放一些适合儿童诵读的经典文本，如童诗、儿歌、词曲等，引导学生学会利用闲散时间进行文本诵读，也可利用课前三分钟和晨读的时间进行统一诵读，力求养成学生良好阅读的习惯，努力实现“读而常吟之”的状态。
2.2建立班级图书角为打造良好的书香班级文化，教师可引导学生成立班级图书角，布置每个学生带两本自己最喜欢的图书放置在班级图书角中，共享阅读。
创造良好读书氛围,引导孩子快乐成长(书香家庭经验介绍)
创造良好读书氛围，引导孩子快乐成长刚才赵老师介绍了自己指导孩子的读书经验，我感觉到很实用，也很全面，也让我感觉到我与之差距很大。
的确，赵老师对孩子读书这方面的付出很多，他也收获了很多，孩子的成绩是对他付出的最好的回报。
很多家长都说自己很忙，整天忙于赚钱，想给孩子一个好的物质环境，这固然不错，但我觉得我们更应该给孩子创造一个良好的读书氛围，引导孩子快乐成长。
因为孩子也是我们的的投资，孩子教育好了，我们的下半生就会一身轻松，孩子成长不好，我们的下半生就会不得安宁。
下面我就介绍一下我在孩子读书方面的一些感想。
1、首先我们家长要认识到读书的重要性。
当我们静静地审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。
一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努力，但最重要的莫过于读书。
“腹有诗书气自华”“男儿须读五车书”“读书破万卷，下笔如有神”“书是人类进步的阶梯”这些古今中外的名言，无一不说明读书的重要性。
专家研究中还发现，阅读能力强的学生要比阅读能力弱的学生在获取知识、增长见识、扩大视野等方面具有较大的优势。
美国的“微软大帝”比尔·盖茨可谓家喻户晓。
他是当今时代知识经济的象征——集知识、能力、财富于一身。
盖茨虽性格好动，但酷爱读书。
正是书开启了他通向理智世界的大门。
盖茨母亲回忆说，盖茨7岁的时候，最喜欢读是的《世界图书百科全书》，他经常几个小时地连续阅读这本大书，一字一句地从头读到尾。
稍微大一些，他又一头扎进富兰克林、罗斯福、拿破仑、爱迪生等大名鼎鼎的科学家、政治家、军事家、发明家的传记中。
他还喜欢读科学和商贸方面的书籍。
大量的阅读使他从书中吸取了大量的精神财富，小小年纪就表现出非凡的思想。
可以说，阅读成就了比尔·盖茨，所以说，让孩子养成读书的好习惯，是我们送给孩子一生的好礼物。
而良好的读书习惯初始阶段还是靠着父母培养的，所以，作为父母，不管是多忙，多累，每天都要抽出时间带着孩子去书的海洋里遨游一番，让他从小就养成读书的好习惯。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长一个有书香的家庭是每个家长的梦想。
孩子在浓郁的书香中快乐成长，不仅能够培养他们的阅读习惯和写作能力，还能够拓宽他们的视野，提高他们的语言表达能力，培养他们的思维能力和创造力。
要让孩子在浓郁的书香中快乐成长，家长和老师需要共同努力，营造一个良好的读书氛围。
家长应该给孩子提供良好的阅读环境。
家里的书房或者一个专门的阅读角落可以给孩子提供安静的阅读空间。
在这个空间里，家长可以为孩子准备一些经典的儿童读物，如《安徒生童话》、《格林童话》、《童话大王安徒生》，以及一些现代儿童文学作品。
家长还可以订阅一些适合孩子的杂志和报纸，如《幼儿园》、《小学生》、《新华儿童报》等，以供孩子阅读。
家长可以定期陪伴孩子一起去图书馆借书，让孩子养成定期阅读的良好习惯。
家长应该给孩子树立良好的阅读榜样。
家长不仅要让孩子看到他们在读书，还要给孩子讲述自己的读书体验。
当孩子看到父母每天都会拿着书阅读，他们就会觉得读书是一件很重要的事情，也会模仿父母的行为。
如果家长没有时间阅读，可以利用一些碎片时间来阅读，比如在上下班的路上、周末的休息时间等。
家长还可以和孩子一起读书，让孩子感受到家长的阅读兴趣和阅读乐趣。
学校也应该为孩子提供良好的阅读环境。
学校可以建立一个图书馆，为学生提供各种各样的图书，鼓励他们积极阅读。
学校还可以组织一些书法比赛、诵读比赛等活动，培养学生的良好的阅读和写作习惯。
学校还可以邀请作家来学校进行读书分享会，让学生与作家面对面交流，鼓励他们对文学的热爱和追求。
家长和老师还可以通过一些游戏和活动来增进孩子对书籍的兴趣。
可以组织一个“最爱读书的孩子”评选活动，鼓励孩子们多读书，并给予一些小奖励。
可以组织一个“家长和孩子共读活动”，让家长和孩子一起读书，一起讨论。
可以组织一个“书籍分享会”，让学生互相推荐自己喜欢的书籍。
这些活动不仅可以增进孩子们对书籍的兴趣，还可以提高他们的阅读能力和语言表达能力。
培养孩子的阅读习惯心得
培养孩子的阅读习惯心得培养孩子的阅读习惯心得篇1培养孩子的阅读习惯，是我们每个家长都希望做到的事情。
阅读不仅可以丰富孩子的知识，开阔眼界，还可以培养他们的思考能力和想象力。
在这篇*中，我将分享我是如何培养孩子的阅读习惯的，以及我在这个过程中的心得体会。
首先，给孩子提供良好的阅读环境是非常重要的。
在我的家里，我专门为孩子们准备了一个安静的阅读空间，里面有舒适的椅子、温馨的灯光，还有各种各样的书籍。
同时，我还鼓励孩子们在我空闲的时候跟我一起看书，这样他们就可以感受到阅读氛围的熏陶。
其次，选择适合孩子年龄段的书籍也是很重要的。
我根据孩子们的年龄和兴趣，为他们挑选了一些适合他们的书籍。
例如，我给五岁的儿子挑选了一些色彩鲜艳、图文并茂的绘本，而给十岁的女儿则挑选了一些有深度的文学、历史类书籍。
这样，孩子们不仅可以从中获得乐趣，还可以从中学到知识。
同时，我也鼓励孩子们在阅读时进行思考和讨论。
我会引导他们思考书中的情节、人物和主题，并鼓励他们分享自己的看法。
这样，孩子们不仅可以提高自己的思考能力，还可以增强他们的口头表达能力。
另外，我还鼓励孩子们在阅读时进行创造和绘画。
我会引导他们将书中的情节和人物画下来，或者让他们自己创作故事和角色。
这样，孩子们不仅可以提高自己的绘画能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
最后，我认为阅读习惯的培养需要家长的耐心和坚持。
在孩子阅读的过程中，我们需要给予他们足够的支持和鼓励，并耐心的引导和帮助他们。
同时，我们也要给孩子足够的时间和空间，让他们在自己的兴趣和爱好中自由的发展。
总之，培养孩子的阅读习惯需要我们家长的耐心和努力，但这也是一项非常有意义的任务。
通过阅读，孩子们可以获得丰富的知识和经验，提高自己的思考能力和口头表达能力，同时也为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，我想说的是，阅读是一项需要长期坚持的事情，我们要让孩子在阅读中找到乐趣，并从中获得成长。
同时，我们也要通过自己的阅读和探索，为孩子们树立一个好榜样，让他们知道阅读是一件值得去做的事情。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
作为家长，我们都希望自己的孩子能够快乐成长，成为品学兼优、有良好道德修养的人。
在孩子的成长过程中，阅读对于培养孩子的兴趣、发展孩子的思维能力、提高孩子的语言表达能力等方面都非常重要。
因此，我们应该让孩子在浓郁的书香中快乐成长。
首先，给孩子提供充足的读书材料是重要的。
家长应该主动了解孩子的兴趣爱好，选择适合孩子阅读的书籍。
比如，如果孩子喜欢科学方面的知识，家长就应该选择一些科普读物、科幻小说等，让孩子在阅读中获得知识、增长见识。
此外，家长也可以带孩子去图书馆，让他们自由选择喜欢的书籍借阅。
其次，家长还应该给孩子创造阅读的环境。
家里应该有一个安静、明亮的阅读角落，让孩子在这里阅读。
同时，家长也可以为孩子编写阅读计划，告诉孩子每天应该读多长时间，让孩子逐渐养成阅读的习惯。
除此之外，家长们还可以参与孩子的阅读过程，与孩子一起分享阅读的快乐。
比如，父母可以和孩子一起读同一本书，然后在阅读后和孩子分享感悟、讨论书中的故事情节等等。
这样不仅可以提高孩子的阅读兴趣，还能够增强父母与孩子之间的情感交流。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长孩子的快乐成长是每个家长最关心的事情之一。
我们都希望孩子在快乐的环境中茁壮成长，充实自己的知识储备，拓展自己的视野。
让孩子在浓郁的书香中成长是一种非常有效的方式。
让孩子在浓郁的书香中成长可以培养孩子良好的阅读习惯。
阅读是一种很好的学习方式，可以帮助孩子扩大知识面，锻炼语言表达能力，丰富想象力和创造力。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的故事和人物，了解不同的文化和观点。
阅读也可以帮助孩子开拓思维，培养批判性思维和分析能力。
让孩子在浓郁的书香中成长，可以让他们爱上阅读，并养成良好的阅读习惯。
让孩子在浓郁的书香中成长还可以培养孩子的情感和道德观。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的情感和情绪，了解到人性的复杂性和多样性。
他们可以在阅读中体会到喜怒哀乐，体验到各种情感的冲击和变化。
阅读中的故事也常常传递了丰富的道德观念和价值观。
通过阅读这些故事，孩子可以学会区分是非对错，了解到什么是真善美。
让孩子在浓郁的书香中成长，可以培养他们丰富的情感和正确的道德观。
让孩子在浓郁的书香中成长可以培养孩子的自主学习能力和自我管理能力。
阅读是一种自主学习的方式，需要孩子自己选择适合自己的书籍并进行阅读。
通过这个过程，孩子可以学会自主学习，自主选择，培养自己的学习兴趣和学习动力。
阅读需要一种坚持和耐心，需要孩子自己管理好自己的时间和学习进度。
让孩子在浓郁的书香中成长，可以培养他们的自主学习能力和自我管理能力，让他们成为有自信、有自觉、有责任心的人。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长是每个家长都希望实现的目标。
通过让孩子培养良好的阅读习惯，培养他们的思考能力和创造力，培养他们的情感和道德观，培养他们的自主学习能力和自我管理能力，我们可以帮助他们在书香中茁壮成长，成为有品质、有才华的人。
让我们共同努力，为孩子创造一个浓郁的书香环境，让他们在其中快乐成长。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长
让孩子在浓郁的书香中快乐成长孩子是祖国的花朵，是家庭的希望，是社会的未来。
在孩子的成长过程中，家长和老师都希望他们健康快乐地成长。
而在这个信息爆炸的时代，让孩子在浓郁的书香中快乐成长，成为了很多家长和老师的共同心愿。
阅读是孩子成长中非常重要的一部分。
阅读可以开阔孩子的视野，丰富孩子的内心世界，培养孩子的思维能力和语言表达能力。
而且，对于提高学习成绩也有很大的帮助。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长，首先要从营造良好的阅读环境开始。
家庭是孩子成长最重要的地方，也是孩子最初接触书香的地方。
为了让孩子在浓郁的书香中快乐成长，家长可以建立一个家庭图书馆。
在家中精心打造一个小型图书馆，摆放一些适合孩子阅读的书籍，让孩子形成阅读的兴趣。
家长也要给予孩子一定的阅读指导，鼓励孩子多读好书，从小培养孩子的阅读习惯和兴趣。
除了在家中营造良好的阅读环境外，学校也是让孩子在浓郁的书香中快乐成长的重要场所。
学校应该注重培养学生的阅读素养，让阅读真正成为学生生活的一部分。
学校图书馆要充实图书资源，定期举办读书活动，让孩子们有更多的机会接触到好书。
老师可以引导学生选择适合自己的书籍，培养他们的阅读兴趣和能力。
学校还可以组织一些文学活动，如朗诵比赛、读书分享会等，为孩子们提供展示自己的平台，让他们在书香中快乐成长。
社会也应该为孩子营造一个浓郁的书香环境。
文化部门可以组织文学讲座、读书节等活动，让孩子接触到更多的优秀文学作品。
一些作者、诗人可以到学校或社区开展文学创作讲座，激发孩子们的文学创作潜力，让他们在书香中快乐成长。
让孩子在浓郁的书香中快乐成长，需要全社会的努力。
家庭、学校和社会都需要共同努力，为孩子提供更多优质的阅读资源，引导他们正确的阅读方向，培养他们的阅读兴趣和能力。
只有这样，孩子才能在书香中茁壮成长，走上成功的人生之路。
家委会读书委员发言稿范文
大家好！我是本次家委会读书委员，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于读书的心得体会。
首先，我想说的是，读书是一种美好的生活方式。
在繁忙的生活中，我们常常感到压力重重，而读书可以让我们暂时逃离现实，沉浸在知识的海洋中。
读书不仅可以丰富我们的内心世界，还可以提高我们的综合素质，让我们更加成熟、自信。
作为家委会读书委员，我有以下几点建议：一、营造良好的家庭阅读氛围家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要以身作则，多读书、读好书，为孩子树立良好的榜样。
在家庭中，可以设立一个专门的阅读角落，摆放一些适合孩子阅读的书籍，让孩子在轻松的环境中爱上阅读。
二、培养孩子的阅读兴趣兴趣是最好的老师。
我们要关注孩子的兴趣爱好，引导他们发现阅读的乐趣。
可以让孩子参加一些阅读活动，如亲子阅读、读书会等，让孩子在互动中感受阅读的魅力。
三、推荐优秀的阅读资源作为读书委员，我有责任为大家推荐优秀的阅读资源。
以下是我为大家整理的一些书籍和阅读平台：1. 书籍推荐：《小王子》、《哈利·波特》系列、《活着》、《三体》等。
2. 阅读平台推荐：微信读书、Kindle、豆瓣阅读等。
四、关注孩子的阅读进度家长要关注孩子的阅读进度，及时了解孩子的阅读需求。
对于孩子阅读中遇到的问题，我们要耐心解答，引导他们深入思考。
五、开展丰富多彩的读书活动为了激发孩子们的阅读兴趣，我们可以开展一些丰富多彩的读书活动，如：1. 读书分享会：鼓励孩子们分享自己的读书心得，提高他们的表达能力。
2. 亲子阅读活动：增进亲子关系，让孩子在阅读中感受到家庭的温暖。
3. 读书知识竞赛：激发孩子们的阅读热情，提高他们的阅读能力。
总之，读书是一种宝贵的财富，我们要珍惜这份财富，让阅读成为我们生活的一部分。
让我们携手共进，为孩子们营造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中快乐成长。
最后，祝愿我们的孩子们在阅读的道路上越走越远，收获满满的幸福和知识！谢谢大家！。
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良好的阅读氛围让孩子快乐成长
【中图分类号】g62 【文献标识码】b 【文章编号】
2095-3089（2013）9-0-01
常听老师们抱怨：现在的学生语文成绩不好，读写能力低，越来越不爱读书了。
更有家长唠叨：我的孩子成天爱看电视动画片，对电子游戏痴迷，就是不爱看书。
这些话语都向我们传达了一个共同的信息：孩子们的阅读能力下滑，阅读热情消失了。
诚然，在视听媒介充斥社会每个角落的今天，家长们又忙于快节奏的生活，有多少人会关注孩子的阅读生活呢？
幼苗的成长需要适宜的土壤、阳光、空气和水分。
孩子的成长离不开家庭、学校以及社会的影响。
热爱读书需要一种氛围，氛围要靠我们营造。
因此，如果要培养孩子们的读书热情，首先就要为他们创设良好的阅读氛围。
在这方面，教师、家长、学校该为孩子们做些什么呢？下面笔者结合自己的教育实践对此谈谈初浅的看法。
一、营造家庭阅读氛围，让孩子受到书香的熏陶
人们常说，父母是孩子的第一任教师。
孩子在家里生活的时间比学校多得多，和父母接触的时间最长。
因此，要培养孩子的阅读兴趣，首先就要创设一个良好的家庭阅读氛围，使孩子受到书香的熏陶。
所谓“近朱者赤，近墨者黑。
”孩子如果生活在一个有着浓郁书香气息的家庭，他能不热爱读书吗？笔者亲属有个三四岁的女儿，由于两个大人每天睡觉前都有看书的习惯，最初小女儿常常在一边玩耍，后来小女儿也学着大人的样子看一些小人书，久而久之，
孩子也形成了睡觉前都要看书的习惯。
据专家研究，儿童早期阅读兴趣的培养主要是在家庭环境中进行的。
营造良好的家庭阅读氛围，首先家长就要热爱读书，养成读书习惯，给孩子树立榜样。
其次，家长可以有意识地同孩子一起去购书，去逛书店。
让孩子感受一下读书氛围。
如果条件许可，可以为孩子专门布置一间书房。
家长要尽可能让孩子接触一些儿童书刊，抽时间读一些故事给孩子听。
还可以通过游戏等活动培养孩子阅读兴趣。
最后，家长要常常和孩子一起读书，一起交流。
这样不但可以培养孩子的阅读兴趣，还可以密切亲子关系，增进父母同孩子的感情。
二、营造班级阅读氛围，让孩子感受读书的乐趣
如果营造家庭阅读氛围是家长的责任，那么营造班级阅读氛围也是教师义不容辞的职责。
班级是孩子在学校生活的一个大家庭。
营造良好的班级阅读氛围对孩子健康成长尤为重要。
按照苏武银老师的渔场教育理论，场景的创设对孩子的作用十分巨大。
为此，教师可以和孩子们一起精心布置教室，室内可挂贴有关读书的名言条幅。
如：“书籍是全人类的营养品——莎士比亚”，“读书好、多读书、读好书——冰心”，“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”等等。
班委或中队可以定期出关于读书的墙报或黑板报。
《学习园地》可以开设读书专栏，里面张贴孩子们读书的成果，例如读书笔记、优秀习作等。
也可以充分发挥图书角的作用，设立专门的图书管理员，号召孩子们交换图书资
料，做到资源共享。
我校部分班级开展的“好书换着看活动”受到了孩子们的普遍欢迎。
其次，教师要尽可能利用班队会开展读书活动，以活动营造读书氛围。
班上经常开展朗诵演讲比赛、讲故事比赛等活动充分展示孩子的读书成果，极大地调动孩子们的阅读兴趣。
例如，我校三年级二班每学期进行的“读书大王”、“故事大王”、“背诗大王”、“采蜜大王”评选，在营造班级读书氛围方面做得相当成功。
该班成了我校阅读氛围最浓厚的班级。
我班每学期开展的“读书之星”评选对调动孩子们的阅读兴趣也发挥了重要作用。
“读书之星”犹如一颗光彩夺目的明珠，吸引学生去摘取，使学生保持旺盛、积极向上的课外阅读激情。
此外，教师还要利用班刊、手抄报等信息平台引领孩子们畅游书海，使全班形成良好的阅读氛围。
我班每学期编辑了班刊《浪花》，同学们轮流主办。
为了提高办刊质量，孩子们需要大量阅读课外书籍，撰写习作稿件。
在这一过程中，极大的激发了孩子们的阅读热情。
三、营造校园阅读氛围，让孩子浸润在书香里成长
最近几年，我校开始了书香校园的建设活动，效果十分明显。
这对营造校园阅读氛围发挥了积极作用。
孩子们在一次次的活动中受到了潜移默化的影响。
1.提供图书，创造阅读条件
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读
面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”因此，学校要为孩子们提供充足的书源。
我校在原有图书的基础上，积极购买大批新书。
此外，学校设立了专门的图书管理员，加强了对各类图书的管理。
完善了图书管理制度，充分发挥了图书室的作用。
与此同时，各班也建立了班级图书角，鼓励同学们利用零花钱买书，订阅书报杂志，并相互传阅。
2.美化环境，营造阅读氛围
我们在搞好校园绿化美化的同时，注意创设浓厚的校园文化氛围。
我们在校门附近树立警示牌，在校园空地树立关于读书的格言牌，教学楼悬挂关于读书的宣传语，各班教室的外墙上张贴关于读书的名言警句。
例如，“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读成长史”，“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长”，“腹有诗书气自华”。
当孩子们每天目睹这些优美的富有哲理的名言警句，他们一定会受到感染。
当孩子们置身于这浓厚的书香氛围里，他们的阅读激情一定会迸发。
3.丰富活动，营造阅读氛围
学校开展丰富多彩的读书活动，对调动孩子们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围至关重要。
每年四月份的“雏鹰”读书活动节内容丰富。
经典诗文朗诵比赛、读书征文比赛、亲子共读活动、青年教师读书交流会等构成了读书节那一道道亮丽的风景。
早上走进校园，到处是朗朗的读书声；课间午后，到处可见捧着书本静静阅读的孩子。
那一刻，你能真正感受到书香校园的魅力。
“随风潜入夜，润物细无声。
”孩子的成长需要潜移默化的影响，培养阅读的兴趣和热情离不开氛围的营造。
让孩子热爱读书，我们就该为孩子营造一种阅读的氛围。
只要坚持不懈地做下去，阅读就会成为一种习惯，成为孩子生活的一部分。
让孩子们在阅读中快乐成长！。