新版创建英雄中队活动实施方案样本

一、说活动设想:

1说设计理念

学习英模榜样, 寻找人生坐标, 是对少年儿童进行爱国主义、革命英雄主义的极好方法和途径, 也是少先队的传统活动之一。为纪念建党93周年,贯彻落实第六次少代会精神, 切实灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素

感情。我开展了题为《创立英雄中队、弘扬羊祜精神》的少先队主题活动。2说活动思路

根据《少先队活动课程纲要》( 分年级活动建议) 中四年级”礼仪感染: 英雄中队或特色中小队命名仪式”活动的相关要求, 以亲身体验、集体讨论、实际考察、小组调查( 知识问答, 讲故事, 诗歌朗诵, 谈感想) ( 多媒体展示队名来历, 网络检索革命先驱事迹, 讲先锋故事。) 形式开展的一次少先队活动课。

3、说活动目的

一、队活动课目的:

1、以学习羊祜精神为主题, 弘扬民族传统和民族精神, 了解在实现”中国梦”的征途上涌现的英雄的事迹, 重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动。

2、激发队员对为实现”中国梦”而奋斗的先锋模范的崇敬之情, 形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。

三、队活动课准备:

1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲, 准备排练相关节目。

3、培训主持人。

4、制作视频资料。

1．追忆英雄人物的光辉事迹, 使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解, 培养学生各方面的能力。

二、活动准备

1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2．学唱歌曲《王二小》, 排练小话剧《珍贵的教科书》, 诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片, 磁带。

4、说活动准备

为了保障活动的顺利进行, 各小队在小队长的带领下, 围绕主题, 搜集资料; 排练队型, 分队解说; 制作PPT, 编排节目。

二、说活动流程:

( 一) 设计

1、齐高呼励志口号

2、队会仪式

1、创设主体氛围。各中队要在班级内创设浓浓的学习英雄的氛围, 如张贴英雄画像、英雄名言, 开辟学英雄专栏, 经过黑板报、手抄报、宣传栏等宣传英模事迹, 同时建立班级英雄角。

2、了解感知英雄。经过学习英雄的先进事迹、读英雄书籍、上网查找英雄的各项材料、观看有关音像资料等, 全面感受英雄的人格魅力。

低年级: 主要是听讲英雄故事为主, 听老师讲, 回家听家长讲, 使她们知道英雄是怎样的人, 英雄是怎样做的, 并激发她们学习, 模仿的欲望。

中年级: 主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹, 并开始与在世的英雄们通讯联系, 不但要知道”英雄怎样做”, 而且力争”我也这样做”, 这主要是选择一些能够模仿也值得模仿的英雄事迹。如赖宁与好书交朋友, 中年级就开展”读好书做好人”的活动。

高年级: 经过网络等方式了解更多的英雄事迹, 寻找英雄成长的源泉。不但知道”英雄怎样做”, 而且要知道”英雄为什么会这样做”、”我该怎么做”, 以此来促使她们学习英雄的精神实质, 踏着英雄成长的足迹前进。

如演讲、”赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、观后感、写诗歌、出专刊、社会实践等形式学习英雄的精神, 使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。

《英雄中队活动方案5月12日》《英雄中队活动方案》简介:

一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹, 使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、

《英雄中队活动方案》正文开始>> 一、活动目标

三、活动过程

( 一) 导入( 音乐起)

师: 六月的摇篮, 摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福, 撒落在高山, 撒落在平原。

生: 面对和平与幸福, 我们怎能忘记过去,

一位位英雄, 一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花, 述说着当年的故事,

是她们的英勇铺就出今天光辉的征途。

( 二) 回顾介绍英雄的事迹

1．引诵课文《黄继光》。

( 师) : 大家一定读过许多英雄的故事吧! 这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年, 上甘岭战役打响了, 战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来, 黄继光要求炸掉敌人的火力点, 出发前, 她喊了声……

2．介绍其它英雄事迹。

生: 长江和黄河唱着英雄的赞歌,

歌声震荡着山河。

纪念碑展示出她们的伟岸, 国旗上浸满她们的血汗。

她们的身躯, 已化作一座座高山,

她们的胸脯, 已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候, 我总,

述说着英雄的故事。

师: 同学们, 我们都来说说英雄的故事。

3．欣赏影片( 狼牙山五壮士》片断。

师: 同学们知道吗有这样五位英雄, 为了把敌人引开, 毅然走上绝路, 最后一起跳下山崖, 她们就是狼牙山五壮士。

4．介绍更多没留下姓名的英雄。

生: 英雄的事迹气壮山河, 让人荡气回肠。

师: 可是, 同学们, 更多的英雄我们并不知道她们姓什么, 叫什么。

生: 大山野里, 风儿问我, 你知道她们的姓名吗在小河边, 水波问我, 你知道她们的姓名吗我摇头说不知道。她们的身躯在山野, 在河边长眠, 我们怎能忘记这一切。

师: 同学们, 让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

( 学生介绍, 如《金色的鱼钩》中的老班长, 《草地夜行》中的红军战士。) 师: 有一位指导员, 为了保护孩子们的书, 献出了生命。课外, 有几个同学自编自演了课本剧。现在, 让她们演给大家看一看。

( 学生表演小话剧《珍贵的教科书》)

( 三) 介绍小英雄