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202X年九年级全册英语语法知识大汇总
千里之行，始于足下。
202X年九年级全册英语语法知识大汇总以下是九年级英语语法知识的大汇总：1. 时态- 一般现在时：表示经常性动作或事实。
- 进行时：表示正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作与现在的关系。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去正在进行的动作。
- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
2. 被动语态- 一般被动语态：主语是动作的承受者，强调动作的承受。
- 进行时被动语态：主语是动作的承受者，强调动作的进行过程。
- 现在完成时被动语态：主语是动作的承受者，强调对动作的经验。
3. 疑问句和否定句- 疑问句：以助动词、情态动词或疑问词开头，动词和主语颠倒顺序。
- 否定句：在动词前加not，助动词和情态动词后面直接加not。
4. 宾语从句- 宾语从句用来作及物动词、介词宾语、形容词或名词的补充说明。
5. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号将别人的直接说话内容引入自己的句子中。
- 间接引语：不用引号将别人的直接说话内容转述为自己的句子。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 虚拟语气- 条件句虚拟语气：对与事实相反或不可能实现的条件句进行假设。
- 祝愿虚拟语气：对不可能实现的愿望或对过去不可能实现的愿望进行表达。
- 建议虚拟语气：对对方的建议或意见进行反驳或置疑。
7. 并列连词- and：连接相同性质的词语、短语或句子。
- but：表示转折，连接两个相对或对立的观点、事实或情况。
- or：表示选择，连接两个相对的选项或观点。
8. 条件状语从句- 如果从句：表示假设，条件成立时，主句发生的结果。
- 除非从句：表示唯一可能或例外的条件，主句只有在条件不满足时才发生。
这是九年级英语语法知识的一个大概总结，具体知识还有很多细节和规则需要学习和掌握。
强力推荐 新课标初中英语语法大全[原创]新目标
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初中英语语法大全[原创]新目标语法网络图一、名词名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
1. one, some 与any:1) one 可以泛指任何人，也可特指，复数为ones 。
some 多用于肯定句，any 多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.2) some 可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any 修饰可数名词单数时，some 表示某个，any 表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some 和数词连用表示“大约”，any 可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each 和every:each 强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every 强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
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1. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、“经过”、“乘车”等如：I live by the river.I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class.学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. =talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go hopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
最新人教版九年级英语语法知识点总结(推荐)
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零基础学英语，每天进步一点点！)1一.名词:1.可数与不可数名词:2.可数名词的复数23.不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为“数词/冠词＋量词＋of＋不可数名词”。
量词是可数名词且数词大于 1 时，量词需变为复数形式。
如下表：34.名词所有格4二.冠词1.不定冠词的基本用法52.写冠词的基本用法674.不用冠词(零冠词)的情况8910三.代词1.人称代词、物主代词和反身代词1.人称代词:人称代词用来替代人或事物，通常做主语或宾语。
(1)人称代词的主格在句中做主语。
宾格在句中常做(动词或介词的)宾语，也可放在系动词后做表语。
如： We like him very much.我们非常喜欢他。
(2)人称代词在 than 之后与其他人或事物进行比较时，用主 格或宾格都可以。
如：He is three years older than me/I.他比我大三岁。
(3)第一、二、三人称代词做并列主语时，单数形式顺序为：(第二、三、一) you, he and I；复数形式顺序为：(第一、二、三) we, you and they。
如：After class, you, she and I have to go to the office.下课后，你、她和我必须去办公室。
2.物主代词物主代词表示所属关系，相当于名词所有格的作用，常译成“……的”。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
(1)形容词性物主代词不能单独使用，只能用作定语修饰名词，相当于形容词的作用。
如：their room 他们的房间(2)名词性物主代词具有名词的特征，后面不带名词，须单独使用，在句中做主语、宾语或表语，相当于“形容词性物主代词＋名词”。
如：My pencil is longer than yours (＝your pencil).我的铅笔比你的长。
九年级英语必备语法知识点
九年级英语必备语法知识点英语语法是学习英语的重要组成部分，掌握语法知识点对于学习者来说至关重要。
在九年级阶段，学生应该对一些基本的语法知识有所了解和掌握。
本文将介绍九年级英语必备的语法知识点，帮助学生巩固相关知识并提高语言运用能力。
一、动词时态和语态1. 现在时态：表示当前或经常性的动作、状态或真理。
例如：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 过去时态：表示过去发生的动作或状态。
例如：- They watched a movie last night.（昨晚他们看了一部电影。
）- She lived in New York for five years.（她在纽约住了五年。
）3. 将来时态：表示将来要发生的动作或状态。
例如：- We will have a party tomorrow.（我们明天要开个派对。
）- She is going to visit her grandparents next week.（下周她要去拜访她的祖父母。
）4. 语态：描述动作的主体是主动还是被动。
例如：- He wrote a letter.（他写了一封信。
）（主动语态）- The letter was written by him.（这封信是他写的。
）（被动语态）二、名词和代词1. 名词：用于指代人、动物、物体、抽象概念等。
例如：- I have a cat.（我有一只猫。
）- Friendship is important.（友谊很重要。
）2. 代词：用于替代名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
例如：- He is my friend.（他是我的朋友。
）（人称代词）- This is her book.（这是她的书。
）（指示代词）三、形容词和副词1. 形容词：用于修饰名词或代词。
九年级英语语法知识点大全
九年级英语语法知识点大全一、词汇类语法知识点1. 名词名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，常用于句子的主语、宾语等。
名词有可数和不可数两种形式。
2. 代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
3. 形容词形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、特征、状态等。
4. 副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。
5. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语，句子中常充当谓语动词，用于构成句子的基本谓语。
二、句子结构类语法知识点1. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
2. 宾语宾语是及物动词的必要成分，它接在动词后面，说明动作的承受者或影响对象。
3. 宾语从句宾语从句是充当动词宾语的一个完整句子，具有主语、谓语和宾语从句中的其他成分。
4. 主语从句主语从句是充当主语的一个完整句子，它位于句子的主语位置。
5. 定语从句定语从句是充当名词的修饰语，一般由关系词引导，限定或修饰名词的性质、特征等。
6. 状语从句状语从句是充当状语的一个完整句子，它表示时间、原因、条件、目的等。
三、时态与语态类语法知识点1. 一般现在时表达经常性、习惯性动作或真理时使用的时态。
2. 现在进行时表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时表达过去某个时间发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时表示在过去某一时间或动作进行时。
5. 一般将来时用于表示将来某一时间或将要发生的动作。
6. 被动语态将动作的承受者放在句子的主语位置，强调动作的承受者。
四、语法规则类语法知识点1. 比较级与最高级用来比较两个或多个人或物在某一方面的差别。
2. 直接引语与间接引语直接引语是直接引述他人的话语，要用引号包围；间接引语是用自己的话转述他人的话。
3. 倒装句将助动词、情态动词或表地点、方式的副词放在主语之前，构成倒装句。
4. 并列连词用于连接两个意义相同或相近的词、短语或句子。
英语九年级全一册语法.doc
英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。
一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。
最新九年级英语语法知识点总结大全
最新九年级英语语法知识点总结大全语法就是语言的规律。
任何一种语言都有其内在逻辑性(logic)和规律(discipline)。
学习一些基本的英语语法，对于快速掌握英语语言的规律，具有事半功倍的作用，接下来是小编为大家整理的最新九年级英语语法知识点总结大全，希望大家喜欢!最新九年级英语语法知识点总结大全一一、过去完成时的结构特点概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即“过去的过去( past-in-the-past )”。
----|-------------------------- |-------------------------------|---------------------------->过去完成时过去时现在进行时构成：过去完成时由“助动词 had + 过去分词”构成，其中 had 通用于各种人称。
They had already had breakfast before they arrived at the hotel. She had finished writing the composition by 10 ：00 this morning.二、过去完成时的判断依据1. 由时间状语来判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。
与过去完成时连用的时间状语有：( 1 ) by + 过去的时间点。
如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.( 2 ) by the end of + 过去的时间点。
如：We had learned over two thousand English words by the end of last term.( 3 ) before + 过去的时间点。
如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.2. 由“过去的过去”来判定。
九年级英语语法知识点汇总
九年级英语语法知识点汇总
一、名词
1.可数名词和不可数名词
2.单数形式和复数形式的变化规则
3.特殊名词的复数形式变化规则
二、代词
1.人称代词的主格和宾格形式
2.反身代词的用法及形式
3.指示代词的用法及形式
4.物主代词的用法及形式
三、动词
1.时态的用法（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时）
2.被动语态的构成及用法
3.情态动词的用法及不同情态动词的辨析
四、形容词和副词
1.形容词的基本用法及比较级和最高级的构成
2.副词的基本用法及比较级和最高级的构成
3.形容词和副词的位置
五、介词和介词短语
1.常用介词的用法及常见短语的搭配
2.介词短语的位置和作用
六、连词和并列句
1.连词的分类和用法（并列连词、从属连词、对等连词）
2.并列句的构成及注意事项
七、从句和复合句
1.名词性从句的种类和用法（主语从句、宾语从句、表语从句）
2.定语从句的构成及引导词的使用
3.状语从句的分类及引导词的使用
八、倒装句和间接引语
1.完全倒装句和部分倒装句的构成及使用场景
2.直接引语和间接引语的转换
九、复习与补充
1.重点复习前面九个年级所学的语法知识点
2.补充其他有关九年级英语语法的知识
以上是九年级英语语法知识点的汇总，希望能帮助到你对这些知识点的理解和掌握。
在学习过程中，请多做练习和总结，以提高自己的语法能力。
祝你学习顺利！。
初三英语必备的语法知识点
《初三英语必备语法知识点》英语作为一门重要的学科，在初中阶段的学习中起着关键作用。
对于初三学生来说，掌握必备的语法知识点是提高英语成绩的重要途径。
本文将详细介绍初三英语必备的语法知识点，帮助同学们更好地应对中考。
一、名词1. 名词的分类名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
例如：book（可数名词单数）、books（可数名词复数）、water（不可数名词）。
2. 名词的所有格表示所属关系时，用名词的所有格。
一般在名词后加“'s”，以 s 结尾的复数名词加“'”。
例如：Tom's book（汤姆的书）、teachers' office（教师办公室）。
二、代词1. 人称代词人称代词分为主格和宾格。
主格在句子中作主语，宾格在句子中作宾语。
例如：I（主格）、me（宾格）；he（主格）、him（宾格）。
2. 物主代词物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词后面必须跟名词，名词性物主代词后面不能跟名词。
例如：my book（我的书），mine = my book。
3. 指示代词this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）。
this 和 that 是单数，these 和 those 是复数。
三、数词1. 基数词和序数词基数词表示数量，序数词表示顺序。
例如：one（基数词）、first（序数词）。
2. 分数的表达分子用基数词，分母用序数词。
当分子大于一时，分母要用复数形式。
例如：1/3 one third；2/5 two fifths。
四、冠词1. 不定冠词 a/ana 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前。
例如：a book、an apple。
2. 定冠词 the表示特指的人或事物，也可用于上文提到过的人或事物前。
例如：The book on the desk is mine.（桌子上的书是我的。
新课标版九年级英语知识点
新课标版九年级英语知识点在新课标版九年级英语教材中，有很多细分的知识点需要同学们掌握和理解。
本文将从语法、词汇、听力和阅读等方面进行论述，帮助同学们更好地掌握这些知识点。
一、语法知识点1. 时态：除了基础的一般现在时、一般过去时等时态外，新课标版九年级英语教材还引入了一些复合时态的使用，如现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
同学们需要注意这些时态的构成和用法。
2. 语态：九年级英语教材中，也涉及到了语态的学习。
学生们需要了解主动语态和被动语态的区别，并且掌握被动语态的构成和变化规则。
3. 宾语从句：九年级英语教材中，宾语从句的表达非常常见。
同学们需要学会根据主句的不同形式使用正确的连词引导宾语从句，如that, whether, if等。
1. 同义词和反义词：九年级英语教材中，会涉及一些常见的同义词和反义词。
同学们需要逐渐拓宽词汇量，并学会正确运用这些词汇。
2. 词义辨析：在课文阅读和写作中，词义辨析是一个非常重要的能力。
同学们需要通过大量的阅读来积累并学会正确理解和运用词语的不同含义。
三、听力知识点1. 听力技巧：九年级英语教材中，听力部分所占比例较大。
同学们需要掌握一些常见的听力技巧，如提前预测答案、注意听关键词等。
2. 数字、日期和时间的听写：九年级英语教材中，会涉及到一些数字、日期和时间的听写。
同学们需要特别注意这些听写题目，学会听清、准确写下相关的信息。
1. 阅读技巧：九年级英语教材中的阅读理解部分，需要同学们具备良好的阅读理解能力。
同学们需要学会快速浏览、寻找关键词、理解上下文等阅读技巧。
2. 阅读策略：九年级英语教材中的阅读理解部分，还会有一些特殊的题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
同学们需要熟悉这些题型，并掌握相应的解题策略。
通过掌握以上的语法、词汇、听力和阅读等知识点，同学们能够更好地理解和运用新课标版九年级英语教材中的内容。
同时，这些知识点也为同学们今后学习英语提供了坚实的基础，使他们能够更好地应对高中和大学的英语学习。
九年级英语十大必考语法点
九年级英语十大必考语法点九年级英语十大必考语法点一. 宾语从句1. 宾语从句的含义在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
)2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
新人教版九年级英语语法知识点全面总结
新人教版九年级英语语法知识点全面总结本文档旨在对新人教版九年级英语语法知识点进行全面总结。
以下是九年级英语语法的主要知识点：1. 时态与语态- 一般现在时：表示经常性的动作或事实。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
2. 名词- 可数名词：可以用单数或复数形式表示。
- 不可数名词：只能用单数形式表示。
- 单数名词变复数的规则。
- 名词所有格的形式。
3. 代词- 人称代词：主语形式、宾语形式、形容词性物主代词、名词性物主代词。
- 物主代词。
- 反身代词。
- 指示代词。
- 不定代词。
4. 冠词- 定冠词：the。
- 不定冠词：a、an。
5. 形容词与副词- 形容词的用法。
- 比较级与最高级。
- 副词的用法。
6. 介词与介词短语- 常见的介词及其用法。
- 介词短语在句子中的作用。
7. 数词与数量表达- 基数词与序数词。
- 百分数、分数与倍数的表达。
8. 动词及动词短语- 动词的时态与语态。
- 动词的非谓语形式：不定式、动名词、现在分词、过去分词。
- 动词的逻辑主语。
- 动词的短语搭配。
9. 句子成分分析- 主语与谓语。
- 宾语。
- 表语。
- 定语。
- 状语。
- 同位语。
- 补语。
- 状语从句。
- 主语从句。
- 宾语从句。
- 同位语从句。
以上是新人教版九年级英语语法知识点的全面总结。
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强力推荐 新课标新目标七-九年级英语语法(很有用)
名词部分要点：1、熟记部分可数与不可数2、可数名词复数构成形式A. 规则名词B. 不规则（单复同、变内部元音字母、其它）C. 国人D. 复合名词、3、名词所有格一．给下列名词分类：cake, bread, message, information, newspaper, paper, job, work, pen, pencil, chalk, language, English等各种语言, beef, room(房间) ,room(空间), chicken(鸡), chicken(鸡肉), yuan, dollar, money, idea, fish(鱼) ,fish(鱼肉), knowledge, weather, news, maths等各学科, Christmas, cabbage, pork, advice, glass(玻璃杯), glass(玻璃)可数名词：(可数名词可以直接放在数词之后，如果是二个以上，则名词要变成复数形式)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 不可数名词：(不可数名词不可以直接放在数词之后，如果要表示数量，则要用相应的量词如：一张/条/片：a piece of 一袋：a bag of一瓶：a bottle of一杯：a cup of一玻璃杯：a glass of,同时以两个出现的a pair of)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 练习：汉译英一张纸-------------------------------五张纸------------------------------- 一张报纸------------------------------- 五张报纸------------------------------- 一篮苹果- ------------------------------ 三篮苹果------------------------------- 一支铅笔------------------------------- 五支铅笔------------------------------- 多好的天气啊！------------------------------- 替某人腾出地方------------------------------- 一条裤子------------------------------- 两条裤子------------------------------- 特别注意：1. clothes, trousers, police=policemen, people (人们)----为复数概念2. family(家人), class(全班同学), team(队员) ----这些名词当成员解时为复数概念3. 一个人a person 一个民族a people 两个人two people 两个民族two peoplestime时间（不可数）如：some time(一些时间);但其前有形容词时要加a，如：a long/short/good time4. time次数(可数) 如：once(一次),twice(二次),three times(三次),some times(一些次数), how many times(多少次)﹛注：sometimes有时(用于一般现在时)；sometime将来某时(用于一般将来时) ﹜练习：1. Where________(be) my clothes? 2. The police______(be) coming now.3. My family_______(be) watching TV now.4. My family_______ (be) a happy one.5. There are five_______ (人)in my family.6. There are 56_______ (民族) in China.二．可数名词复数构成形式：规则名词1、一般加s : 如：books, days.2、以s, x , ch, sh, 结尾加es: 如：boxes, buses, brushes, watches.3、以f(e)结尾去f(e)变v加es: 如：knife-knives, life-lives, leaf-leaves.4、以辅+y去y变i加es: 如：story-stories.5、以o结尾除（tomatoes, potatoes, heroes, Negroes）外, 其余加s:如：photos,radios不规则：1、变内部元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, policeman-policemen2、单复同：sheep-sheep, fish-fish(es),3、其它形式：child-children, mouse-mice ,国人：1、单复同：Chinese, Japanese.2、man-men: Englishman-Englishmen, Frenchman-Frenchmen,3、加s: German-Germans, American-Americans等复合名词：1、a girl/boy student-two girl/ boy students2. a man/woman doctor-two men /women doctors3、a brother-in-law—two brothers-in-law a tooth-brush—two tooth-brushes三．名词所有格1. 不以s结尾的名词加[’s]: Tom’s, a minute’s walk, Women’s Day, Children’s Day, Japan’s history,Beijing’s weather, one hour’s bus ride2. 以s结尾的复数名词加[’] : two minutes’ (分钟的)walk, Teachers’ Day（教师节）(注：如果以s 结尾的名词不是复数形式, 那么其名词所有格仍加’s。
九年级英语重点语法
九年级英语重点语法一、被动语态（Passive Voice）被动语态是指句子的主动语态变为被动语态。
在被动语态中，句子的主语是动作的承受者，动作则由谓语动词的过去分词来表示。
被动语态的构成：be + 过去分词例如：主动语态：The cat chased the mouse.被动语态：The mouse was chased by the cat.被动语态的用法：1. 主语不重要或者未知时，更常使用被动语态；2. 强调动作的承受者而非执行者；3. 当执行者未知或不重要时，用被动语态。
4. 尤其在科学报道和新闻报道中，常使用被动语态。
二、情态动词（Modal Verbs）情态动词用于表示说话人对某种事物的看法、态度或者意愿等，它们通常与动词原形搭配使用。
常见的情态动词有：can（能够）、could（可以/可能）、may（可以/可能）、might（可以/可能）、must（必须）、shall（将会）、should（应该）、will（将会）、would（将会）、need（需要）、have to（必须）、had better（最好）、ought to（应该）等。
情态动词的用法：1. 表示能力：can/could表示某人的能力，常用于陈述句中；例如：I can play the piano.2. 表示建议、命令、义务等：should/ought to表达建议，常用于陈述句中；must/have to表示必须，常用于陈述句或疑问句中；shall/will表示命令，常用于陈述句或问句中；例如：You should study hard for the exam.3. 表示可能性：might/may/could表示可能性，常用于疑问句和陈述句中；例如：It may rain tomorrow.4. 表示允许或禁止：can/could/may/might表示允许，常用于陈述句中；must/have to表示禁止，常用于陈述句中；例如：You can go out to play.5. 表示推测：must表示肯定推测，常用于陈述句中；may/might表示可能推测，常用于陈述句中；例如：It must be the right answer.三、宾语从句（Object Clauses）宾语从句是指在主句中作宾语的从句。
初三英语语法重点总结大全
初三英语语法重点总结大全不定代词包括all ,both,either,neither,any,all,none,ev both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody,no one, none, everybody, everyone.等.定冠词的特定用法(1) 特指前面已提到的人或物：Look! A car has stopped there. The car is beautiful. 瞧，有辆小汽车在那儿停下了。
那辆汽车可真漂亮。
(2) 特指说话双方都知道或能体会到的人或物：Why not ask the teacher? 为什么不问问老师?Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。
(3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物：I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。
The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。
(4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个：Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。
(5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)：This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。
He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。
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1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+doeg:I like watching monkeys jump2（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的10ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen14at the beginning of …… ……的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22 be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……32 be careful 当心；小心33be different from…… 和什么不一样34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing/He comes from Bejing37 be full of 装满……的 be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad+to+do/从句39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you59 be sorry to hear that60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles62 be strict with sb 对某人要求严格eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定66 be sure of doing sth 对做某事有信心eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕……71 be terrified to do sth 害怕做某事72be the same as … 和什么一样73 be used to doing sth 习惯做某事eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉74 be worth doing 值得做什么75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句76 because+句子 because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么eg : Let's begin the game with the song I begin to go home78between…and… 两者之间79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰 bother sb to do stheg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了He's bothering me to lend him money82 by the end of 到……为止83 call sb sth eg : We call him old wang84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来85 catch up with sb 赶上某人86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点带某人去某地87 come in 进88 come over to 过来89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？90 communicate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞93 decide to do sth 决定做某事94 do a survey of 做某方面的调查95 do better in 在……方面做得更好96 do wrong 做错97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事98 Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书100 end up +doing101 enjoy +doing喜欢102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来103 expect to do sth 期待做某事104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了eg: Don't forget to go home I forget closing door112from…to… 从某某到某某 eg: From me for her113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好116 get along with sb = get on with sb 与某人相处117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻烦119 get sb to do sth120get…from… 从某处得到某物121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall122 give sth to sb give sb sth 给某人某物123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事125 go out away from go out of126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事129 have a party for sb 举办谁的晚会130 have a talk 听报告谈一谈131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since 132have been to …( 地方）……去过某过地方have gone to …（地方）去了某地还没回来133 have fun +doing 玩得高兴134 have sth to do 有什么事要做eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事做135 have to do sth 必须做某事136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦137have…time +doin g138have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事140 help a lot 很大用处141 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事142 hope to do sth 希望做某事143 How about(+doing) = What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法145 if : 是否＝wethereg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国147 in one's opinion = sb think 某人认为148 in some ways 在某些方面149 in the end = finally(adv) 最后150in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）151 in the sun 在太阳下152 increase 增加eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3%the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now153 instead of +（名）代替eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍155 invite sb to do sth 邀请某人做某事156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样158 It's +adj +to do 做某事怎么样159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样160 It's +adj(for sb) to do（对某人来说）做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样eg : It's nice of you to help me with my English161 It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了164 join = take part in 参加165 just now 刚才166 keep +sb /sth +adj /介词短语让什么保持什么样？167 keep out 不让…… 进入168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep m y mother happy keep healthy 保持健康169 key to +名词表示：某物的钥匙或某题的答案170key to… anser to … key 可以是答题或钥匙171laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others We langhed at the joke172 learn by oneslfe 自学173 learn from sb 向某人学习 eg: We should learn from Lei Feng174 learn to do sth 学做某事175 let sb do sth 让某人做某事176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望177 live from :离某地远178 live in +大地方 /at +小地方居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan179 look after = take care of 照顾照看180 lose one's way 谁迷路 eg : Lose your way 你迷路181 make a decision to do sth 决定做某事182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you183 make it early 把时间定的早一点184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写189 make up be made up of (被动语态）由……组成190make…difference to…191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么192 most +名 most of +代193 much too +形容词194 must be 一定195 need +名词196 need sb do sth 需要某人做某事197 need to do (实义动词） need do (情态动词）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing199 no +名词200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201not… (形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all202not…at all 一点都不203not…either 表否定，也不eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐204not…until 直到……才……eg: I didn't sleep until my mother came back205 offer / provide sb with sth 给某人提供206 offer sb sth = offer sth to sb 提供什么东西给某人eg : I offer you water = I offer water to you 我给你提供水207on one's way to… 在谁去那的路上208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面209 on the phone = over the phone 用电话交谈210 on time 准时 in time 及时211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天212 one of +可数名词的复数形式213 one to another 一个到另一个214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作216pay for… 付……钱 pay the bill 开钱，付钱217 please +do218 please help yourself219 pleased with sb220 pool into = pore into221 practice +doing 练习做某事222 prefer sth to sth 相对……更喜欢……eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理prefer doing to sth 更喜欢去做…不愿意去做…eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车prefer to do sth rather than do sth 宁愿做…也不愿eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案224rather…than 宁可……也不……eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫225regard…as 把……当作……eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候I regard you as my friend 我把你当作我的朋友He shows little regard for others 他不爱关心别人226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事eg : he remids me about cooking (he remids me to cook 他提醒我做饭227 remid sb of sth 使某人想起什么eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校the words that (which) the teacher talke to remind me of my mother228 return sth to sb 还什么东西给某人229 say to oneself 对自己说230 say to sb 对某人说231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁233 sb spend sometime(in) doing sth 花了多少时间做某事234 sb with sb +is sb and sb +are235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy237 send +sb sth 送给某人某物238send…to…把什么寄到哪里去？239 shock 使……震惊 eg : Oh , It's only you ! You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me 242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243some…others… 一些……另一些……244start…with… 从……开始begin…with… 从……开始245 stay away from 远离……eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食246 stop doing 停下正在做的事247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事248 stop sb(from) doing 阻止某人做某事249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事250 such +名这样，这种251 suit sb 适合某人252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇253 take classes 上课254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步256①talk to 对谁说eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him③ talk of 谈到eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于……257 talk with sb 和某人说话258 teach sb sth 教某人做某事259 tell sb do sth 告诉某人做某事260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story261 tell sb sth 告诉某人某事262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么263tell…from…264 thank you for +doing265 the same +名词(doing)+as……266the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面的方法the way to +地方去哪的路e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English268the way to…（地点）到哪的269 too…to… 太怎样而不能……adj +enough to 足够…能… so…that +丛句eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to schoolHe is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school270transalte ……into…… 把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese271 travel with sb和某人去旅游272try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去，已经做过了274try…试衣服 have a try 试一下275 turn down 开小←→ turn up 开大276 turn off 关上←→ turn on 打开 open 拆开277 upside down 倒着278visit to… 参观某个地方279 wait for sb 等某人。
强力推荐 新课标九年级英语新目标最新初中英语语法知识大全辅导
1最新初中英语语法知识大全原创（一） 形容词和副词 I ． 要点（1） 形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如： He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如： He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如： He is as tall as I.I have as many books as you.④ 越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
⑥ I have never spent a more worrying day. 那一天是最令我担心的一天。
I have never had a better dinner. 这是我吃过的最好的一顿饭。
⑦ My English is no better than yours. 我的英语和你的英语都不怎么样。
例2 ____ the worse I seem to be. A When I take more medicine B The more medicine I take C Taking more of the medicine D More medicine taken解析：该题正确答案为B 。
"the+形容词比较级+… , the +形容词比较级+…"意为越…，越…。
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九年级英语语法大全Unit1By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种：1.意为“在……旁”、“靠近”。
如：Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”、“到……时为止”。
如：Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
如：The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4.表示“逐个”、“逐批”的意思。
如：One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5.表示“根据”、“按照”的意思。
如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
如：I took him by the hand. 我拉住了它的手。
7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
如：English is spoken by many people. 英语被许多人所说。
（即“许多人讲英语。
”）8.组成其它短语。
1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。
如：By the way , where’s Li Ping , do you know?顺便问一下，李平在哪儿。
你知道吗？2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。
如：I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。
3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。
如：But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
1）★作主语（这种用法常考）Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。
保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
Unit2used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿？（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋主语。
He used to smoke, didn’t he?他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。
/ 不，他不吸。
（3）used to 表示过去的习惯动作，而不是现在的。
I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了。
He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。
I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。
★本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。
Mario used to be short.马力奥过去总是很矮。
Amy used to be outgoing.爱米过去性格外向。
Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发。
He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋。
Unit3本单元重点讲到了被动语态的用法英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。
助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化：以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：二、各种时态的被动语态结构总结如下：被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词例如：我们学过的was / were born 生于，就是一个被动语态.born是个过去分词（bear）－When were you born ? －I was born in 1989. 现在进行时被动语态的构成为: 主语＋is / am / are + being ＋过去分词现在完成时被动语态的构成为: 主语＋have / has ＋been ＋过去分词情态动词的被动语态: 情态动词＋be＋过去分词一般将来时的被动语态: 主语＋will ＋be ＋过去分词过去将来时的被动语态: 主语＋would / should + be ＋过去分词过去进行时的被动语态: 主语＋was / were + being ＋过去分词过去完成时的被动语态: 主语＋had + been +过去分词三、被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by ＋动作执行者短语Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。
The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.据报道美国大约二十名儿童死于流感。
四、主动语态的句子变为被动语态的方法是：（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式，即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。
请看下表:主动语态被动语态They make trains in Zhuzhou．They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road．Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．Unit4虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.如果明天天气好，我们将会去公园。
在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。
在本句中，适用“主将从现。
”（2）If I were you , I would go at once.（如果我是你的话，我立刻就走。
）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。
当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。
也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。
主句用“should/would/could/ might +动词原形。
1.If I had time, I would go for a walk.2.If I were invited, I would go to the dinner party.3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.此处if表示“是否”，引导宾语从句。
Should此处表示“应该”。
不是虚拟语气。
E.g.1. I d on’t know if I should go to the party.2.If I have enough money, I will go to Hainan .知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。