清洁工具的调查与改进-四下综合实践教案

二、交流评价
三、收获反思。
教学反思
教学重点
清洁工具的设计制作，培养学生的观察能力和调查分析能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。
教学难点
清洁工具的设计制作，培养学生的观察能力和调查分析能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。
课前准备
多媒体课件实物投影
三、收获和反思
通过调查活动，写写自己的收获和反思。
小组里先交流，再全班交流。
四、选择一种清洁工具，讨论怎样进行改进和重新设计。
小组讨论，记录所需材料。
2.设计制作清洁工具
第一课时 设计制作
导入：通过调查、参观、体验等活动，同学们对清洁工具有了进一步的认识。就让我们发挥聪明才智，设计制作新型的清洁工具吧
一、各小组选择一种清洁工具，讨论怎么进行改进或重新设计。
二、各组长汇报所要改进的对象
三、明确注意事项
1.检查工具、材料是否齐全。
2.过程是否清楚，分工是否明确。
3.在使用美工刀、剪刀等应注意安全。
4.随时记录下自己的发现和感受。
四、分组制作，教师巡视，帮助指导
第二课时 作品展示
一、各组逐一展示并介绍其设计意图
教学过程
1.清洁工具大调查
第一课时 制定活动方案
一、了解清洁工具的种类。
二、讨论：关于清洁工具，你想研究哪些问题？
三、确定主题
1.学生进行分组，推选小组长。
2.小组讨论、并确定要研究清洁工具的哪个主题。
四、制订活动方案
1.思考：围绕所选主题要开展哪些活动，需要做哪些准备？
2.小组制定活动方案。
五、小组制订一个调查方案。
课题
主题五 清洁工具的调查与改进
共 4 课时
执教日期： 年 月 日
教学目标
1.引导学生关注日常生活，通过对清洁工具的调查、创意设计和改进，培养学生在日常生活中发现问题的意识，激发他们探究的兴趣和创新精神；通过体验活动，培养学生尊重别人劳动的意识和习惯，初步树立环保意识。
2.能对清洁工具的使用现状进行简单的调查、访问和操作实验，发现存在的问题，并尝试去创意设计和改进，形成初步的问题探究意识、信息处理能力以及动手实践解决问题和创意物化的能力。。
活动主题
活动地点
活动时间
人员分工
活动方式
Байду номын сангаас预期成果
可能遇到
的问题
六、布置下一节课的任务
了解当地清洁工具的种类、使用情况、存在的问题以及人们对清洁工具的要求。
第二课时 活动交流
一、 交流
1.小组先交流课前调查情况，并汇总。
2.选择两三项进行全班交流。
二、分析
1.清洁工具的种类及特点。
2.你发现现有的清洁工具存在哪些问题？
3.了解清洁工具的种类、使用及发展的状况；通过对清洁工具的调查以及设计改进，初步学会社会调查和设计制作的一些基本方法。
核心价值
观及法治
知识渗透
通过对清洁工具的调查、创意设计和改进，培养学生在日常生活中发现问题的意识，激发他们探究的兴趣和创新精神；通过体验活动，培养学生尊重别人劳动的意识和习惯，初步树立环保意识。