巧妙识别病句的十种方法
10种方法快速辨识病句，再也不怕写作文语句不通顺啦！
10种⽅法快速辨识病句，再也不怕写作⽂语句不通顺啦！以汉语为母语的同学们，写出来的句⼦有病句不说，别⼈的病句也看不出来，这得是⼀种多么痛的领悟啊！病句：就是指句⼦不完整或句⼦词语之间的联系有⽑病的句⼦。
作⽂有语病是想得⾼分⼀⼤忌，今天⼩编就针对这⼀问题给⼤家分享⼀下如何快速辨识病句、修改病句。
赶快收藏学习吧！⼀、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余。
例1：在休息室⾥许多⽼师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多⽼师在休息室⾥都热情地同他交谈。
”或“许多⽼师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万⼀若在探险中遇到不测，四个⼦⼥都能从他的巨额遗产中按⽉领取固定数额的⽣活费。
句中“万⼀”与“若”重复，属赘余。
⼆、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系。
例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各⾃值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙⼦的妇⼥和青年正在那⾥拍照。
句中的定语“穿裙⼦的”和中⼼语“青年”不搭配：“青年”和“妇⼥”词义有交叉，不能并列。
例3：⽂件对经济领域中⼀些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，⽅可照应。
例4：采风⼩组搜集了近七百万字的民间故事、七百余⾸情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，⼆者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在⼀⾯与两⾯搭配不当的语病，但须注意，有些句⼦“症状”明显，但并没有语病，辨识要⼩⼼，谨防掉⼊命题者的陷阱。
例1：我们能不能培养出“四有”新⼈，是关系到我们党和国家前途命⽤的⼤事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有⼀⾯：“是根本任务”，⽽主语部分却说了两⾯：“能不能”，主谓不搭配。
高考语文复习-快速诊断病句的十大方法
高考二轮复习辨析并修改病句之快速诊断病句的十大方法方法一看中心语方法二看修饰语方法三看并列成分方法四看关联词方法五看介词方法六看代词方法七看数量词方法八看否定词方法九看两面词方法十看文言词、成语方法一看中心语先划分句子成分，确定主谓宾，然后再按照如下步骤一一进行分析。
1.看主谓宾是否一一搭配修改下面病句：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。
【答案】1.先划分句子成分：法国批判现实主义作家巴尔扎克的（定语）一生（主语），创作了（谓语）九十多部（定语）小说（宾语），给世界文学（状语）留下了（谓语)宝贵的(定语）遗产（宾语）。
2.分析：主语“一生”与谓语“创作”不能搭配，可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产”。
2.看主谓宾是否有残缺修改下面病句：经过几十年的努力,我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。
【答案】1.先划分句子成分：经过几十年的努力（状语）,我国（主语）已经（状语）独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的（定语）能力（宾语）。
2.分析：“我国”做主语，“已经”做状语,动宾短语“独立自主地研制、发射、跟踪和测控测控地球同步通信卫星”做宾语“能力”的定语，句子真正的谓语残缺,应该在“已经”之后加上谓语“具备”。
3.看是否中途易辙（偷换主语）修改下面病句：中央电视台在今年春节联欢晚会上，为了扩大观众的参与面，几个农民工代表来到现场，与全国人民一起辞旧迎新。
【答案】1.先划分句子成分：中央电视台（主语）在今年春节联欢晚会上（状语），为了扩大观众的参与面（状语），几个农民工代表（主语）来（谓语）到现场（补语），与全国人民一起（状语）辞旧迎新（谓语）。
2.分析：“中央电视台”这一主语领起的句子还没有陈述结束，“几个农民工代表”这一主语领起的句子就硬生生地接上来了，属于中途易辙造成结构混乱。
巧妙识别语文病句的十种方法(初中语文)
初中语文基础知识：巧妙识别语文病句的十种方法！所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如：【例1】：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
【例2】：南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：【例3】：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
【例4】：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
【例5】：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
【例6】：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
语文中巧妙识别常见病句的10种方法
六、发现代词，看是否指代不清。
例、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女 朋友正在促膝谈心。 该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友， 搞不清楚，犯了指代不明的错误。
七、发现数词和表约数的词语 连用，看是否造成矛盾。
例、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民 币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内 现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否 定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带 了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
例3、为了避免不再发生考试作弊的现象，这 个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 例4、为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全的教育和管理。 根据句子的意思，例3例4中的“不”应 该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教 育”的目的是为了“避免考试作弊现象”， 而“加强交通安全的教育和管理”的目的就 是为了“防止这类交通事故的发生。”
四、发现句中有否定词，看它们是否 因多次否定将意思说反了。
例1、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒 厂不止一家没丢过上万份商标。 例2、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩 子的关爱，但结果也许适得其反。 这两个句子是典型的因多重否定导致否 定不当的句子，根据句意，例1应当去掉句中 的“没”字，例2是反问句与多重否定嵌套的 句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中 的第二个“不”字。
十、发现“不管”或“尽管”， 看是否将两词误用。
例、不管气候条件和地理环境都极端不 利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登 到顶峰。 “不管”后面的词语是不确定的， 或选择性的，常带有“怎样”“多 么”“或者”“还是”等词语;“尽管” 后面的词语是确定的，不能有选择性。
句子语病的十大诀窍
1句中把反问句与判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语气的前后一致。用反问语气，应该是“那怎么会有好的成绩呢?”如用判断句，则应该说成“成绩不好是可想而知的”。2句应在“……的背后还是自信心不够”或“……壮举还是自信心不够的表现”两种结构中选用一种。3句中把“选出……的一项”和“……的一项是”两种句式杂糅，可选其中一种。4句把“要出版一本译作需要经过多少人的努力”和“一本译作是要经过多少人的努力才能与读者见面”拼合在一起，应选用其中一句。
03
是因为……的原因 （是因为……；……是原因）
02
借口……为名（ 借口……；以……为名）
04
有……组成（ 有……；由……组成）
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再 见
01
注意杂糅句式
02
这类病句可以分为这样两种现象： 两句混杂 前后牵连
两句混杂的特点是，既用这种说法，又用那种说法：如：
在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。（把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在一起。）
前后牵连的特点是，把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句
留意句中的程度副词
副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分” “非常”“很””过分“等。例如：
01
02
近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 （“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。）
常见错误
缺少主语 介词使用不当 介词短语的位置错误
实 例 举 隅
经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（缺主语） 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心（从） 在那时，改革对于我们是很陌生的。（颠倒主客体）
抓标志辩语病_巧妙识别病句的十种方法
高考需要掌握的常见的病句类 型有六种，即语序不当,搭配不当,
不合逻辑,表意不明,句子杂糅,成
分残缺或赘余
但在我们高一的实际考试中，
有几种常见的出错方式出现的频率 是非常高的，因此值得大家特别注
意。抓住标志，巧妙辨识。
一、句首有介宾短语，
审视是否缺主语
句首的介宾短语，如
句子中一旦出现表并列的词或标点符
号，如“和”“与”“及”“同”“跟”
等词或顿号时，我们就要注意判断其前后 词语是否搭配，词语之间是否能构成并列 关系，排列的顺序是否符合逻辑等 .
1.各项能否并列。并列结构，并列各项不能意义 有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾。
（1） （2008年湖北卷）中国印章已有两千多年 的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美 的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 （2） 因为各方面都有需要，特在这里把《标点符 号用法》全文发表，希望记者们和作者们共同遵守。 （3）我国的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有 责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用 语言文字的规范意识。
白”“不觉得痛痒”“没有穷
尽”“没有时刻”的意思。
五 发现代词，看是否指代不清
指代不明 主要指代词指代不明。代词 有两种情况：一是指示代词，如 “此”“这”“这方面”等；二是人称代 词，如“自己”“他（她）”等。 指示代词指代不明指前面的句子叙述了两 种以上的事实情况，后面的句子中用指示 代词“此”或“这”等来替代前面两种以 上的事实情况，造成后面的句子有两种以 上的理解。
心语，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”一 词；“承担……的栏目主持”缺宾语中心语，应在 “主持”后加“的工作”。
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中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如：【例1】：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
【例2】：南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：【例3】：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
【例4】：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
【例5】：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
【例6】：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
部教版小学语文快速辨识病句的10个超级技巧
迅速辨别病句的10 个超级技巧一、句中有多重限制或修成分，可考能否序不妥或余例 1：在歇息室里多老昨天都同他情地交。
句中的多重状序不妥，正确的序是：“昨天，多老在歇息室里都情地同他交。
”或“ 多老昨天⋯⋯”例 2：参加次探活前他已写下嘱，万一若在探中碰到不，四个儿女都能从他的巨中按月取固定数的生活。
句中“万一”与“若”重复，属余。
二、句中有并列成分，当考它同其余成分能否搭配或照，它能否存在附属关系或交错关系例 1：今年春期，个市的消防、三千多名消防官兵，放弃休假，始持在各自勤的位上。
句中并列主中“消防”同“放弃休假”“ 持” 不搭配。
例 2：多穿裙子的女和青年正在那边摄影。
句中的定“穿裙子的”和中心“青年”不搭配：“青年”和“ 女” 有交错，不可以并列。
例 3：文件域中一些从理上和政策上作了的定和深刻的明。
句中的“从理上和政策上”与“ 的定和深刻的明”照位，将后者的序打个倒，方可照。
例 4：采小收集了近七百万字的民故事、七百余首情歌和少许民歌。
“情歌”与“民歌”互有包含，两者是交错关系，不可以并列。
三、句中出性判断，考可能存在一面与两面搭配不妥的病，但注意，有些句子“症状”明，但并无病，辨要当心，防掉入命者的圈套例 1：我能不可以培育出“四有”新人，是关系到我党和国家前程命用的大事，也是教育的根本任。
部分只有一面：“是根本任”，而主部分却了两面：“能不可以”，主不搭配。
例 2：蓄所汲取蓄的高低国家流金的增有重要作用，因此城居民参加蓄是累金的重要手段。
“高低”是两面，“增”是一面，但因为蓄的高和低都是增，所以其实不存在两面与一面不搭配的病。
四、否定、多重否定或否定加反，考句意能否明确例 1：睡眠有三忌：一忌睡前不行怒，二忌睡前不行食，三忌卧不行当。
“忌”和“不行”两重否定，使意思反了。
例 2：雷锋精神自然要给予新的内涵，但谁又可否定此刻就不需要学习雷锋了呢？“否定”“不”与反问语气组成三重否定，使意思反了。
高考语文答题技巧：10大方法快速判断出病句
高考语文答题技巧：10大方法快速判断出病句
高考语文答题技巧：10大方法快速判断出病句
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱
例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确
例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。
例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？“否认”“不”与反问语气构成三
重否定，使意思反了。
五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确
例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写《序言》一样。
句中“他”是指“之华”还是指“秋白”，不明确。
例2：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。
“这方面”是“欣赏”还是指“创作”，不明确。
病句的十种识别标志
10．时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后，包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
例5.自从实施飞行员培训计划后，学员报名十
分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间
的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
6．关联词。
句中出现了成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置，分句主语一致时， 关联词位于主语后；分句主语不一致时，关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题，就要检查一下逻辑关系是 否合理。
例7.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在
银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节
的人。
(2014·山东卷·T5)
8．数量词。
句中若有数量词要注意：表示下降不能用倍数， 如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后面不能 跟倍数；概数与确数不能同时使用；概数前面不能 加“至少”“最多”“最高…‘最低”“超过”一类 的词；数量词不能修饰集合概念。
例4.一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(2014·浙江卷·T4)
5.连词。
句子中出现了 “和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词，就要注意其前后词语是否搭配，词 语之间是否存在包含关系，词语排列的顺序 是否符合逻辑等。
例2. 近年来，随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨，引起了有关部 门的高度重视。
高考语文快速辨识病句十法
高考语文快速辨识病句十法范文一：大家好，我是一名高三学生，今天我来给大家分享一下高考语文中，如何快速辨识病句的十个技巧。
第一，注意标点符号，特别是逗号和句号是否使用正确。
第二，识别主、谓、宾，检查句子是否缺少主语、谓语或宾语。
第三，检查代词是否使用正确，是否清晰指代先行词。
第四，检查形容词与名词、动词是否匹配。
第五，检查句子结构是否紊乱，句子成分是否衔接恰当。
第六，注意语法结构，特别是时态、语态和语气。
第七，检查代词是否统一，避免混用人称代词和物品代词。
第八，注意省略的情况，对省略成分进行补充。
第九，检查句子中的修辞手法，避免使用不当的比喻、夸张等。
第十，多读多写，增强对语言的敏感性和灵活运用能力。
以上就是我分享的观念，希望能给大家在高考语文中做到快速辨识病句带来帮助。
要点分析：这篇文章主要介绍了如何在高考语文中快速辨识病句的十个关键技巧。
在用词方面，使用了口语化的表述方式，使读者易于理解。
在写作重点方面，强调了每个技巧的重要性，并列出了具体实施方法，指导读者快速识别病句。
范文二：我是一名高中生，今天我想和大家分享如何在高考语文中快速辨识病句的十个方法。
首先，我们需要注意定语、状语的使用是否得当，以及词序是否正常。
其次，为了避免使用复杂的句式，我们应尽量使用简单的句子，避免造成理解上的困难。
第三，要时刻保持语态一致，尤其是在长句结构中，切勿因为语法结构的复杂而疏漏。
第四，要注意同位语的使用，它与句子的主干是分不开的。
所以在将同位语与主句结合时，要求同内容相一致。
第五，我们要清楚地分辨出“的”字对它前面的词的修饰的程度，明确语意。
第六，关注从句与主句之间的连接，保证从句与主句之间的衔接符合意思。
第七，在使用谓语的时候要特别留意，需要语气、时间、语法结构、主谓性等等因素的影响。
第八，修正词汇使用时的部分性、歧义性、重复性的问题，以保证表达的准确性。
第九，尤其要避免使用语序不规范的词语，应注意语感和语法。
十法帮你识病句,万无一失是目的
十法帮你识病句，万无一失是目的范文一：十法帮你识病句，万无一失我曾经在写作文的时候，常常会出现语法错误或者病句，让我的作文很难得到好的分数。
后来我发现了一些识别病句的方法，这些方法简单易懂，只要掌握了就能让我的作文更加无懈可击。
第一法就是知道主谓一致，要明确句子中的主语和谓语是否一致，特别是复数主语和单数谓语、单数主语和复数谓语之间的搭配。
第二法是注意时态的使用，要保持句子中的时态一致，不要出现搭配不恰当的情况。
第三法是排除重复。
如果一个词已经出现了，接下来如果能用同义词代替就不要再重复使用这个词。
第四法是去掉多余的词语。
在句子中要避免出现冗长的句子，去掉多余的词语，简明扼要更能突出句子的重点。
第五法是注意单复数。
句子中名词和动词的单复数要保持一致，这样才能让句子更顺畅。
第六法是使用正确的代词，代词要正确指代前文出现的名词，不要造成代词的误解。
第七法是对照例句，可以通过对照例句来发现自己写的句子是否存在问题。
第八法是利用工具。
如果自己无法确定句子的正确性，可以利用语法检查工具来帮助自己核对。
第九法是尽量避免使用被动语态，被动语态不仅冗长，而且容易产生歧义和不必要的重复。
第十法是防止句子过于简约，有时候句子过于简单也会让读者难以理解，要适当地加入一些修饰语。
通过这十法，我可以更好地识别病句，使我的作文变得无懈可击。
要点分析：这篇文章介绍了十个方法来识别病句，其中每个方法都有具体的解释和实例，使读者容易理解。
作者段落分明，每个方法都被清晰地介绍。
同时，作者还强调了语法检查工具的使用，这让读者可以利用工具来判断句子的正确性。
用词分析：作者使用了简单易懂的词语，使读者容易理解。
同时，作者在适当的地方加入了一些专业术语，提高了文章的可信度和可读性。
例如，“主谓一致”、“代词”等。
总体来说，用词准确，通俗易懂。
范文二：十法教你写出万无一失的文章作为一名学生，我们在写作文时，经常会犯语法错误或者出现病句，从而影响作文的质量。
巧妙识别病句的12种方法
巧妙识别病句的12种方法
1、正确使用从句：正确使用并行结构、分句、定语从句等从句，可以避免分句和从句中的错误成分；
2、正确使用标点符号：正确使用逗号、句号、问号、连字符等标点符号，可以帮助识别句子中的病句；
3、正确使用动词：正确使用动词的时态、语态等，可以避免句子中的语序混乱；
4、正确使用否定词：正确理解否定词、词组等的用法，可以避免句子中的意思混淆；
5、正确使用冠词：正确使用冠词、介词等，可以避免同一句子中的重复词汇；
6、正确使用意群：正确使用词汇、意群等，可以避免句子中的表达不准确；
7、正确使用形容词：正确使用形容词、形容词搭配，可以避免句子中的表达拗口；
8、合理使用关联词：适当使用并列连词、并列结构、关联词等，可以避免句子中的表达不清；
9、正确使用代词：正确地使用主格、宾格、形容词性物主代词等，可以避免句子中的混淆；
10、正确使用疑问句：正确使用疑问句的疑问词、句子结构等，可以避免句子中的错误；
11、正确使用反义词：正确使用反义词的搭配、句子结构等，可以避免句子中表达的偏差；
12、正确使用引号：根据引号的使用范围，可以避免句子中的混淆。
巧妙识别病句的12种方法
病句，是指那些语言表达有误的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
中学生需要掌握的常见病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都能考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过标识来识别。
一．发现借宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细的分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，就属于介词结构在居首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉居首介词来达到改正的目的。
例句:1.通过阅读徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
（介词位于居首，淹没主语，应删掉“通过”）2.南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋朝统一全国创造了条件。
（“由于”开头，导致句子无主语，应去掉“由于”）二．发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。
例句：1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率。
（此句中“报刊、杂志”就属于“出版物”，这句话属于并列名词搭配错误）2.我们要认真讨论并听取王校长的发言。
（逻辑语序不当，应是先“听取”后“讨论”）3.要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
（搭配不当，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”不能搭配）三．发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
一个句子如果出现这些词语，就应分析是否存在两面与一面不搭配的现象。
修改这类病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。
辨析病句的12种方法
实例分析
例如，句子“经过老主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息， 最后脸上露出了一丝笑容。”中，“才使”的使用不符合中文 表达习惯，应改为“才”或“才让”，使句子更加通顺。
又如，“由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》 定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。” 中，“日前”与“正在”存在时间上的矛盾，应将“日前” 改为“目前”。
12
全能法
定义
全能法是指通过分析句子结构、语义 逻辑、语言习惯等方面，全面辨析病 句的方法。
它是一种综合性的病句辨析方法，涵 盖了语法、语义、语用等多个方面。
实例分析
句子
在过去的五年里，我们的业务不断拓展，规模持续扩大，经济效益稳步提高，取得了长足的发展。
分析
这个句子在语法和语义上都较为通顺，没有明显的语病。但是从语用角度来看，"取得了长足的发展" 表述略显笼统，缺乏具体的描述和数据支持，因此可以视为一种较为含糊的表达方式。
注意事项
语感审读法虽然简单易行，但有时候 也会因为个人的语言习惯和经验不同 而导致判断出现偏差。
因此，在使用语感审读法时，需要结 合其他方法进行综合判断，以确保准 确辨析病句。
02
紧缩法
定义
• 紧缩法是指将句子的主干部分提炼出来，忽略掉 修饰语和从句，从而判断主谓宾是否搭配得当的 方法。
实例分析
注意事项
注意否定词的使用是 否得当，是否符合逻 辑。
注意否定词与其他词 语的搭配是否得当， 是否符合逻辑。
注意双重否定和多重 否定的使用是否得当， 是否符合逻辑。
10
比较法
定义
• 比较法是指通过比较不同句子之间的结构、语义和逻辑关系，找出其中的差异 和问题，从而辨析病句的方法。
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另外：有一些词语本身就有否定的意思或起到否定作 用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就 会截然相反。
为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学 校对学生加强了组织纪律教育。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交 通安全的教育和管理。
解析：“防止”和“避免”起到否定作用 修改：两句都去掉“不”字
我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会， 迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人 才。
能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。
5、发现句中有否定词时，要看它们是否因多 次否定将意思说反了。
谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱， 但结果也许适得其反。
几年来，他无时无刻搜集、整理民歌，积累了大量 的资料。
修饰语和中心语搭配不当 (“无限”应修饰“向往" )
巧妙识别病句的方法
1 、发现介词开头的句子时,要看是否 缺少主语。
通过读了徐迟的<<黄山记>>,使我受到一次深刻的 美德教育。
南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济 的发展，为隋统一全国创造了条件。
2 、发现句中有“对”“对于”，看主客是否颠倒 。
② “溺爱”含有“过分宠爱”的意思。 ③ “奇缺”就是“非常缺少” 的意 思。
• 辨析病句有法可寻
病 句?
指语言不规范的句子
1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。
成分残缺 成分赘余
病 句 语序不当 类 型 不合逻辑
搭配不当 表意不明
句式杂糅
辨析病句的基本方法 提取主干、分析枝叶法
1.找出句子的主干,主语、谓语、宾语, 看是否有残缺，搭配是否得当。
禁止、忌、以防、 防止、劝阻、阻止
6、发现代词时，要看是否指代不明。 小明追上小刚，他约他去看电影。
7、如果句中出现了数量词，看是否重复、 矛盾或不合逻辑。如：平均约在6000人次左右、 最高时速可达100公里每小时、至少50多人
• 例1：广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦 被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。
例2：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐 栽种面积增加到一千万亩以上。
8 发现“是”表判断的句子时，要看主宾搭配是否恰当 。
他的籍贯是河南鹤壁人。 春天的杭州是一年中最美的季节。
9、当看到有关联词语的句子时应注意： （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。
1、只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。
①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧பைடு நூலகம்过分的溢美之词， 助长了某些明星的骄傲情绪。 （“溢美”本身的意思就是
“ ②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这 对孩子的成长是有害的。（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思 。）
③这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 ① “溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过 分”，语意重复。
国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
• “和、与、跟”既可以做连词，也可 以是介词，使用时如果不注意就会产生歧 义。
• 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这 笔钱分别存入了两家银行。
4、发现具有两面意思的词语（如“是否”“能 否”“优劣”“好坏”“成败”等）时，要看 前后是否对应。
一个关系到能否顺利结业的实际问题摆在他们的 面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须 达到四级以上。
克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼 稚的小朋友是陌生的。
主客颠倒
3、发现句中有并列短语时，要看是否符合逻 辑，是否语序不当，是否搭配不当。
牛得粮到商店买了牙膏、牙刷、毛巾和日用品。 出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人
和妇女。 我们要认真讨论并听取王校长的发言。 这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被
2.理清枝叶，定语、状语、补语是否恰当。
1、完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
缺谓语 （应是"吃夜宵"）
2、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
缺宾语
（应是“的做法"）
3、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推 广乒乓球运动的团体。
主宾搭配不当 将“团体”改为“场所”。
4、中秋节的习俗寄托着人们对美好的无限生活的向往。
（2）两个分句主语相同时，关联词应放在主语之后；主语不 同，关联词应放在主语之前。
1、不但小明看书了，而且也写了作业 了。 2、我不但拥护他，而且从前反对过他的人也拥护他。
（3）分句次序不当 长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。
（4）滥用关联词 因为天要下雨，所以你出门要带伞。
• 10、看见程度副词 （十分、非常、很、过分等），注意 是否有语意重复。