小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》
小班美术活动《大泡泡、小泡泡》教案
小班美术活动《大泡泡、小泡泡》教案
教学目标
知识目标
1.学生能够了解泡泡在生活中的应用；
2.学生能够了解不同大小的泡泡；
3.学生会运用颜色和手指画出大泡泡、小泡泡。
能力目标
1.培养学生的创造能力；
2.提高学生的动手能力和想象力；
3.培养学生的团队合作精神。
教学准备
教学材料
1.色纸；
2.颜料；
3.水；
4.管球。
教学环境
教室
教学过程
导入环节
老师向学生介绍泡泡在生活中的应用，带来气球，让学生和老师一起吹出泡泡。
操作环节
1.制作大泡泡：
1.把颜料和水混合在一起，先用手指沾上颜料后点在纸上，画出泡泡的外形；
2.用一个细管子连到一起，用力吹气，泡泡就会慢慢变大。
2.制作小泡泡：
1.把颜料和水混合在一起，先用手指沾上颜料后点在纸上，画出泡泡的外形；
2.用细管子连到一起，轻轻吹气，泡泡就会缩小。
总结
老师总结学生们制作泡泡的过程，夸奖孩子们的创意和想象力。
课后延伸与评价
1.让学生画一幅带有泡泡的画；
2.老师可以放一段关于泡泡的小视频让学生看。
该活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，并且提高学生的创造能力，同时培养学生的团队合作精神。
小班美术优秀教案及教学反思《大泡泡小泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《大泡泡小泡泡》教学背景本教案适用于小班美术课程，目标是通过制作大泡泡小泡泡的活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和操作技巧，同时激发他们的创造力和想象力。
教学目标•让幼儿熟悉泡泡的形状和特点•培养幼儿的创造力和想象力•提升幼儿的手眼协调能力和动手能力•引导幼儿发现身边的美，培养对美的感知能力教学准备•泡泡液和泡泡棒•颜料和画笔•空白纸和画板•毛巾和水桶教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿们展示一些泡泡的图片，让他们猜猜这是什么。
然后，请他们描述一下泡泡的形状、颜色和特点。
2. 制作泡泡液（10分钟）向幼儿们展示制作泡泡液的过程，引导他们一起制作泡泡液。
教师先向幼儿展示如何依次将水、洗衣液和糖稀倒入一个容器中，然后用勺子搅拌均匀。
最后，向幼儿们解释泡泡是由泡泡液中的气体形成的，并请他们动手亲自制作泡泡液。
3. 制作大泡泡（20分钟）向幼儿们展示如何使用泡泡棒制作大泡泡。
教师先示范将泡泡棒蘸满泡泡液，然后缓慢地向空中吹气，使泡泡液形成一个大泡泡。
在大泡泡形成时，教师迅速将一个画板盖在大泡泡上，然后将其拿开，观察大泡泡在画板上的形状。
然后，给每个幼儿发放一个泡泡棒和一个画板，请他们按照教师的示范制作自己的大泡泡。
4. 制作小泡泡（20分钟）教师向幼儿们展示如何制作小泡泡。
首先，教师用画笔在空白纸上蘸取一些颜料，然后将画笔放在自己的嘴唇上，吹出一些气泡，并在纸上形成小小的泡泡。
接着，教师鼓励幼儿们自己尝试制作小泡泡，并在纸上创作出自己喜欢的图案。
5. 教学反思在本次课程中，幼儿们通过制作大泡泡和小泡泡的活动，不仅培养了他们的动手能力和操作技巧，还激发了他们的创造力和想象力。
通过观察大泡泡在画板上的形状和小泡泡在纸上的图案，幼儿们发现了泡泡的美和变化，培养了对美的感知能力。
此外，通过制作泡泡液，幼儿们了解了泡泡的形成原理。
他们深入参与制作过程，不仅加深了对泡泡液的理解，还提升了他们的合作意识和团队合作能力。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》一、教学目标：1.知识与技能：通过绘画，学习如何运用颜色、水和笔划去创作大大小小的泡泡2.情感态度和价值观：通过制作泡泡，培养幼儿的观察力、耐心和创造力，以及培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
二、教学准备：1.教具：彩色水笔、水颜料、水杯、毛笔、卡纸2.素材：绘本《大泡泡、小泡泡》，艺术家Tom Best的作品《泡泡人生》。
3.教学环境：幼儿园艺术教室。
三、教学过程：Step 1：引入老师向幼儿们出示艺术家Tom Best的作品《泡泡人生》，引导幼儿们发现作品中的泡泡。
让幼儿评论泡泡的颜色、大小以及位置。
接着，老师请幼儿看绘本《大泡泡、小泡泡》，教师给幼儿们读绘本中的文字，介绍泡泡的形状等等。
Step 2：制作泡泡1.幼儿将卡纸剪成不同的泡泡形状，然后在水杯里加水，用彩色水笔调一些颜色进去，搅拌均匀后，再用毛笔将水粘到泡泡卡纸上。
2.老师示范制作泡泡，让幼儿参考老师的操作，学会如何用笔划去制作泡泡。
3.幼儿可以自由发挥，用不同颜色的水和笔划去创作自己喜欢的泡泡，可以画大的、小的、花式的等等，还可以将泡泡排列组合成不同图形。
Step 3：总结展示老师介绍泡泡的特点，讲解泡泡如何形成，还可以引导幼儿学习如何观察泡泡，并用自己的语言说说自己画的泡泡。
最后，让幼儿向同伴展示自己制作的泡泡，共同欣赏。
四、评价与反思评价：本节课教师充分运用艺术作品，以泡泡为切入点，引导幼儿通过涂画、制作、展示等活动，完成对绘画的初步认识，增长知识，培养观察力和想象力，同时也能满足幼儿好奇心，提升幼儿创造力和对艺术的热爱。
反思：对于幼儿而言，学习绘画需要的并不只是老师的指导、模仿，还需要老师的引导和启发，让他们能够自由发挥，尽情地探索和尝试，在不断实践中，让幼儿们感受到绘画的魅力。
幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
1. 教学内容
本次教学的内容是绘画，主题为“大泡泡、小泡泡”。
2. 教学目标
•了解泡泡的形态和颜色。
•发展幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的美术表现能力。
•促进幼儿园班级的团队合作能力。
•培养幼儿的美术审美能力。
3. 教学准备
•蒸馏水和肥皂水。
•不同颜色的彩笔、彩色粉笔、彩色纸。
•桌子、板凳、画板等。
4. 教学过程
本次课程我们将采用“教师示范，幼儿模仿”的教学模式。
4.1 引入
教师向幼儿介绍泡泡，让幼儿能够认识泡泡的形态和颜色。
教师可以用蒸馏水和肥皂水来展示泡泡的不同形态和颜色。
4.2 示范
教师在画板上示范绘制泡泡，带领幼儿学习绘画技巧。
强调泡泡形态和颜色的多样性，让幼儿有选择的画出自己喜欢的泡泡。
同时鼓励幼儿勇敢尝试和创新。
4.3 落地
教师布置任务，让幼儿自由绘制自己的泡泡图案。
注意引导幼儿注重色彩搭配和泡泡的形态。
4.4 分享
让幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和点评。
5. 教学总结
通过这次绘画课程，幼儿们学习了泡泡的形态和颜色，发展了手眼协调能力，提高了美术表现能力，增强了团队合作能力。
希望以后能进一步培养幼儿的美术审美能力，让每个孩子都能拥有自己精彩的创作。
小班美术大泡泡小泡泡教案
小班美术大泡泡小泡泡教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 增强幼儿对颜色、形状和大小的感知能力。
教学准备：1. 泡泡液：准备适量的无毒泡泡液，放在容易使用的容器中。
2. 颜料和画笔：准备一些彩色水颜料和合适的画笔。
3. 白纸板和画布：准备适量的白纸板或画布供幼儿绘画使用。
4. 安全区域：为幼儿提供一个安全的活动区域，确保他们有足够的空间进行美术创作。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿展示一些泡泡的图片或真实泡泡，引发他们对泡泡的兴趣。
b. 询问幼儿是否喜欢玩泡泡，鼓励他们分享自己与泡泡相关的经历和想法。
2. 制作泡泡画布：a. 将适量的白纸板或画布固定在底座上。
b. 让幼儿用画笔在画布上涂抹泡泡液，形成泡泡形的颜色斑点并等待其变干。
3. 手指画泡泡：a. 让幼儿沾取不同颜色的水颜料，用手指在画布上轻轻拍打，形成小泡泡的图案。
b. 引导幼儿通过轻轻抚摸和按压，尽可能多地制造出不同大小和形状的小泡泡。
4. 用吹泡筒画大泡泡：a. 给幼儿一根吹泡筒，并让他们将泡泡液吹到白纸板上，形成大泡泡的图案。
b. 鼓励幼儿调整吹气的力度和角度，尽可能制造大泡泡以及泡泡的连续效果。
5. 泡泡探索：a. 邀请幼儿观察画布上的泡泡图案，鼓励他们描绘和描述所看到的不同颜色、形状和大小的泡泡。
b. 提问幼儿关于画布上泡泡的观察结果，引导他们思考和表达关于泡泡的特征和可能的意义。
6. 总结和展示：a. 组织幼儿共同回顾整个活动，邀请他们分享自己的创作体验和观察结果。
b. 展示幼儿的泡泡画布，鼓励其他幼儿参观和欣赏，并互相回馈和赞赏。
活动反思：通过「大泡泡小泡泡」的小班美术活动，帮助幼儿培养创造力和想象力，提升手眼协调能力和绘画技巧，增强对颜色、形状和大小的感知能力。
通过玩泡泡的创意运用，幼儿可以自由地利用手指和吹泡筒创作出不同大小、形状和颜色的泡泡图案，在观察和探索中感知和理解泡泡的特征。
小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学内容：1. 认识大泡泡和小泡泡，了解泡泡的特点。
2. 学习用画笔和颜料绘制泡泡。
3. 学习用剪刀沿轮廓剪下泡泡。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料、剪刀等绘画工具。
2. 泡泡模板或示范作品。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡模板或示范作品，引导幼儿观察和描述泡泡的特点。
2. 讲解：教师讲解绘画泡泡的步骤和方法，示范绘制过程。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料绘制泡泡。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 剪贴：幼儿用剪刀沿泡泡轮廓剪下作品。
6. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在展示墙上，进行展示和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿泡泡画作的创意和美观程度。
3. 评价幼儿在剪贴过程中的动手能力和准确性。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作泡泡画作。
2. 组织幼儿进行泡泡主题的摄影活动，培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 开展泡泡表演活动，让幼儿体验表演艺术的乐趣。
七、教学注意事项：1. 确保绘画工具和材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
2. 培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助和分享。
3. 关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学节奏和内容。
八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料制作泡泡，如泡泡液、塑料袋等。
2. 引导幼儿探索泡泡的性质，如大小、颜色、透明度等。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对泡泡的感受和想象。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和改进空间。
2. 定期评估幼儿的美术技能和创造力的发展情况。
3. 根据反馈调整教学计划和策略，提高教学质量。
2. 反思教学过程中存在的问题和改进措施。
托班美术—《大泡泡、小泡泡》教案
托班美术—《大泡泡、小泡泡》教案第一篇：托班美术—《大泡泡、小泡泡》教案托班：艺术—美术《大泡泡，小泡泡》设计意图：托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。
争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。
目标：1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。
2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。
3、感受活动的乐趣。
准备：1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。
2、泡泡枪。
小黑板。
3、小筐若干，浆糊。
4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。
过程：一、游戏导入。
教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。
二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。
（在小黑板上演示）。
1、教师组织幼儿围坐成半圆。
2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。
老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。
三、自己动手粘泡泡。
1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。
2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。
要求：要粘满整个泡泡。
有困难的宝宝要请老师帮助。
四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。
“小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？” 引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。
五、结束。
“小朋友，你们看，我们做的泡泡漂亮吗？下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？”第二篇：托班美术《快乐的泡泡》幼儿园小班艺术教案：《快乐的泡泡》活动准目标：1、能大胆选择色彩用瓶盖印画。
小班美术教案及教学反思《大泡泡、小泡泡》
小班美术教案及教学反思《大泡泡、小泡泡》教案：课程名称：小班美术课程课时安排：1节课（30分钟）教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 学习使用不同的绘画工具和材料；3. 培养幼儿对图形和颜色的观察和表达能力。
教学准备：1. 图书《大泡泡、小泡泡》2. 白纸、颜料、刷子、水盆等绘画工具3. 切割好的海绵、筷子等绘画工具4. 各种颜色的水彩颜料教学步骤：1. 导入：引发幼儿对泡泡的认知，引导幼儿观察并描述大泡泡和小泡泡的颜色和形状。
2. 阅读：教师读《大泡泡、小泡泡》给幼儿听，并展示相应的插图。
通过阅读，加深幼儿对泡泡的理解和认知。
3. 操作：教师给每位幼儿分发一张白纸和一根刷子，并向幼儿展示一种绘画技法。
示范涂抹颜料在纸上，形成不同大小的圆圈。
鼓励幼儿自由涂抹，并观察彩色的泡泡图案。
4. 自由创作：鼓励幼儿自由使用绘画工具和颜料创作自己的泡泡图案。
可以使用海绵、筷子等特殊工具进行创作。
同时，教师可以提供不同颜色的水彩颜料供幼儿选择和尝试。
5. 展示和分享：鼓励幼儿向全班展示自己的创作，并分享自己的绘画心得和感受。
教学反思：在这节课中，我主要通过阅读《大泡泡、小泡泡》的方式，引导幼儿对泡泡的形状和颜色进行观察和描述。
通过结合涂抹颜料的绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
幼儿自由创作的环节给予了他们更多的自主性和创造性，让他们有机会使用各种不同的绘画工具和颜料进行探索和尝试。
在教学过程中，我注意到有些幼儿在涂抹颜料的过程中比较随意，没有明确的目的或构图。
所以在之后的教学中，我会加强对幼儿创作意图的引导，鼓励他们思考自己想要表达的主题或情感，并通过绘画来表达出来。
同时，在课前准备材料时，我会提前准备好一些特殊工具，如海绵、筷子等，以增加幼儿的创作可能性和想象力。
总的来说，这节课在培养幼儿的创造力和观察力方面取得了一定的效果。
我会继续优化教学方法和内容，让幼儿在美术课堂中更加主动地发现和表达美的感受。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》一、课程目标通过本次课程，学生将：1.学习大泡泡、小泡泡的知识，了解泡泡的形状、颜色、大小等特征；2.锻炼手眼协调能力和动手能力，提高绘画技能；3.激发学生的创造思维，培养对美术活动的兴趣和热爱。
二、教学重点1.教育学生认识大泡泡、小泡泡的形状、颜色等基础知识；2.培养学生的绘画技能，提高手眼协调能力和动手能力；3.引导学生创造泡泡的形态、色彩，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学步骤1.热身首先，老师可以通过展示一些漂亮的泡泡图片，引导学生讨论，让学生对泡泡有一定的了解和认识。
2. 知识讲解接下来，老师可以图文并茂地介绍大泡泡、小泡泡的特征，包括形状、颜色和大小等方面。
3. 示范绘画老师现场示范绘制以大泡泡、小泡泡为主题的画作，并解释绘制步骤，引导学生理解绘画技巧。
同时，老师可以在绘制的过程中引导学生观察、思考、比较，并给予相应的指导。
4. 学生绘制在完成示范后，让学生自行绘制以大泡泡、小泡泡为主题的画作。
在学生绘制的过程中，老师要及时给予指导和建议。
5. 作品展示学生完成绘画后，展示他们的作品，让学生互相欣赏并交流。
同时，老师也可以针对学生作品进行点评和鼓励。
四、教学评估在学生完成绘画后，老师可以根据以下几个方面，对学生的学习效果进行评估：1.工具使用是否正确、技巧是否合适；2.基础知识的掌握程度；3.创意和想象力的发挥程度；4.作品的整体效果和质量。
五、教学延伸课后，老师可以布置继续探究泡泡的作业，例如让学生画出他们心目中的最美的泡泡，或许可以通过拍摄泡泡影像的方式让学生反复观察泡泡色彩及形态的细节，并根据自己的创意来进行表达。
六、教学心得在教学过程中，我深刻感受到小班美术教育的独特性和重要性，学生们天生对美感具有高度敏感性，同时也需要老师在教育上的细心悉心，这样才能共同发掘出更多美的天赋与创造力。
因此，我在教学上充分利用了展示、讨论、示范、指导等方式，使学生在欣赏美好事物的同时，积极发挥自己的创造力，体会到创造美的愉悦与魅力，也达到了我所期望的教学目标。
小班美术活动大泡泡小泡泡教案
小班美术活动《大泡泡小泡泡》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习用简单的线条和颜色画出大泡泡和小泡泡，锻炼幼儿的手部肌肉。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 泡泡液、吹风机等吹泡泡工具。
3. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示吹泡泡的视频或图片，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，示范如何画出大泡泡和小泡泡。
3. 绘画实践：幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料画出大泡泡和小泡泡。
4. 吹泡泡：幼儿使用吹风机和泡泡液，亲身体验吹泡泡的乐趣。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿欣赏自己和同伴的作品，引导幼儿相互评价、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行泡泡主题的科学实验、手工制作等延伸活动。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个别指导和发展评价。
六、活动准备：教具准备：彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等美术材料。
大泡泡和小泡泡的图片或实物模型。
透明的玻璃杯和肥皂水，用于制作泡泡。
画纸若干，每名学生一张。
环境准备：保持教室干净整洁，光线充足，以便学生能够清晰地看到示范和创作。
安排一个安全的创作区域，防止学生误伤。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生一起玩吹泡泡的游戏，让学生体验泡泡的乐趣。
教师引导学生观察大泡泡和小泡泡的特点。
2. 教学演示（10分钟）：教师展示如何用彩纸、水彩笔等材料创作大泡泡和小泡泡的画。
教师边示范边讲解，引导学生注意泡泡的大小、颜色和形状。
3. 学生创作（10分钟）：学生按照教师的示范，开始自己的创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 分享与讨论（5分钟）：学生展示自己的作品，与其他同学分享创作心得。
2024年小班美术教案大泡泡、小泡泡反思
2024年小班美术教案大泡泡、小泡泡反思2024年小班美术教案大泡泡、小泡泡反思1（约1511字）活动目标：1.尝试用小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2.能选用撕贴和印画的方式胆作画。
3.能够积极胆地参与活动，体验动手操作的快乐。
4.根据色彩进行胆合理的想象。
5.能展开丰富的.想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：经验准备：吹泡泡的经验幼儿操作材料：吹泡泡工具、鹅卵石、海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干、作品展板。
活动过程：一、游戏导入，引发兴趣。
师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。
等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢?它们都飞到哪里去了?(师幼一起吹)吹师：哦，泡泡飞起来，泡泡飞起来。
(动作)吹师：你的泡泡呢?你的泡泡是什么样子的呢?(圆圆的)吹师：它飞到哪里去啦。
吹飞到天上去了呢。
吹，瞧瞧泡泡有的，有的小，这两个泡泡还抱在一起了呢!吹往石头方向二、出示石头，观察特征。
师：诶，(捡起来)小朋友们看，这地上是什么呀。
哦，这是一块石头。
来，把吹泡器都放到这个篓子里来。
(循环走)放钢琴上去。
每人捡一块石头。
捡好的小朋友都做到位置上去。
哎呀，石头拿在手里什么感觉呀?(好重哟!)师：我感觉重重的。
它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗?不能师：为什么呀?因为它很重很重，只能在地上躺着呢。
三、动手操作，体验快乐师：好，我们把这块石头嘿哟、嘿哟，让它躺在这儿。
师:你们也让手上的石头都躺在这儿吧。
师:好，都坐下来吧。
诶，地上还有好多石头宝宝呢。
捡师：蹲，我来脱掉石头宝宝后面的衣服，把他们的衣服放在篓子里。
然后让石头宝宝躺在草地上。
师：这回我请一个乖宝宝，让石头宝宝也躺在草地上来。
你来。
师：小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服，把它放在篓子里。
好，让它躺在草地上。
师：再请你一个宝宝，你来。
哎哟，这么多的石头宝宝想躺在草地上呢。
我们小朋友们愿意忙吗?过来吧，每人去捡一块石头宝宝。
师：提示(蹲下，先脱掉)师：这儿还有石头宝宝，我来把它送回家。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
教学目标：
1. 培养学生的观察能力和创造力。
2. 帮助学生了解大泡泡和小泡泡的概念及其特征。
3. 引导学生运用不同的形状和颜色，创造自己的泡泡作品。
教学准备：
1. 大泡泡和小泡泡的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等美术工具。
3. 幻灯片或教学板。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示大泡泡和小泡泡的图片或实物，让学生观察并讨论它们之间的相同点和不同点。
引导学生了解大泡泡和小泡泡的概念及其特征。
Step 2：实践操作（20分钟）
1. 教师给每个学生发一张彩色纸和一支刷子。
2. 学生根据自己对大泡泡和小泡泡的印象，利用刷子和颜料在彩色纸上画出自己心目中的大泡泡和小泡泡。
3. 学生可以运用不同的形状和颜色，自由创造泡泡的形象。
鼓励他们发挥想象力和创造力。
Step 3：作品展示（10分钟）
教师组织学生互相展示自己的作品，并鼓励他们对别人的作品给予肯定和建议。
帮助学生欣赏和理解不同泡泡作品的魅力。
Step 4：总结和评价（5分钟）
教师与学生一起总结本堂课的学习内容，并鼓励学生分享他们在创作过程中的体验和收获。
教学延伸：
学生可以利用多种材料和工具，如黏土、纸杯等创作泡泡的作品。
鼓励他们运用不同的形状、颜色和质感，打造出更加丰富多样的泡泡世界。
小班美术活动大泡泡小泡泡教案
小班美术活动大泡泡小泡泡教案一、活动目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习用大小不同的圆圈表现泡泡，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿审美能力的发展。
二、活动准备：1. 泡泡液、吹风机、各种颜色的颜料。
2. 白纸、画笔、画架。
3. 范画《大泡泡小泡泡》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示吹风机，引导幼儿观察吹风机吹出的泡泡，激发幼儿的兴趣。
2. 基本笔画学习：教师示范如何用画笔和颜料画出大泡泡和小泡泡。
3. 幼儿绘画：幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料在白纸上画出大泡泡和小泡泡。
4. 作品展示：教师将幼儿的画作挂在画架上，让大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作大泡泡小泡泡画作。
2. 环境创设：将幼儿的画作用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 艺术活动：开展“泡泡主题”的音乐会，让幼儿感受音乐与绘画的结合。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿绘画作品的表现力和创造力，如泡泡的大小、颜色和排列等方面。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学活动，提高教学质量。
六、活动步骤：1. 准备画材：教师提前准备好画纸、画笔、颜料等。
2. 观察泡泡：教师带领幼儿观察吹出的泡泡，引导幼儿注意泡泡的大小、颜色和形状。
3. 讲解示范：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出泡泡，示范画出大泡泡和小泡泡。
4. 幼儿创作：幼儿按照自己的喜好，用画笔和颜料在画纸上画出大小不一的泡泡。
5. 作品展示：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让大家互相欣赏、交流。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用画笔和颜料。
2. 鼓励幼儿大胆作画，发挥自己的想象力。
3. 注意培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
4. 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励。
小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
小班美术教案《大泡泡、小泡泡》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察泡泡的形状、颜色，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 泡泡的形状、颜色。
2. 绘画工具的使用：水彩笔、油画棒。
三、教学重点与难点：重点：学会观察泡泡的形状、颜色，并用绘画工具进行表现。
难点：掌握绘画工具的使用方法，能够画出大小、颜色不同的泡泡。
四、教学准备：1. 准备泡泡图片、绘画纸张、水彩笔、油画棒等材料。
2. 教室内布置泡泡主题的环境，激发幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 导入：展示泡泡图片，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
2. 讲解：讲解绘画工具的使用方法，示范如何画泡泡。
3. 操作：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导。
4. 展示：将幼儿的画作贴在教室墙上，进行展示。
6. 拓展：邀请幼儿表演泡泡舞，增强幼儿对泡泡主题的理解。
小班美术教案《大泡泡、小泡泡》第一章：认识泡泡一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识泡泡的形状和颜色。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 泡泡的形状和颜色。
2. 使用绘画工具进行创作。
三、教学重点与难点：重点：观察和描述泡泡的形状和颜色。
难点：使用绘画工具正确表现泡泡的形状和颜色。
四、教学准备：1. 准备泡泡图片、绘画纸张、水彩笔、油画棒等材料。
2. 教室内布置泡泡主题的环境，激发幼儿的兴趣。
五、教学步骤：1. 引入主题：展示泡泡图片，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。
2. 讲解示范：讲解如何使用绘画工具，示范画泡泡的方法。
3. 幼儿创作：幼儿根据观察和示范，使用绘画工具画出自己喜欢的泡泡。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第二章：泡泡的世界一、教学目标：1. 让幼儿进一步观察和认识泡泡的形状和颜色。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 泡泡的形状和颜色。
2. 使用绘画工具进行创作。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》课题：《大泡泡、小泡泡》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 学生能够了解大泡泡和小泡泡的特点，并能够通过绘画来表现它们；2. 学生能够了解泡泡在空中飘浮的形态，并能够通过绘画来表现它们；3. 学生能够培养观察力和想象力，并通过绘画来表达自己的想法和感受；4. 学生能够培养对美术的兴趣和创造力。
教学准备：1. 课件或图片：包括大泡泡、小泡泡以及泡泡飘浮的形态的图片；2. 素材：颜料、画刷、画板、颜色纸等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 温故知新，回顾上节课学习的内容。
提问学生已学过的绘画内容，并让他们展示自己的作品。
二、呈现（10分钟）1. 展示大泡泡和小泡泡的图片，引导学生观察并描述它们的特点。
可以问他们大泡泡和小泡泡有什么不同，颜色是什么，形状是什么等等。
2. 展示泡泡飘浮的形态的图片，引导学生观察并描述。
可以问他们泡泡是如何飘浮在空中的，是不是会变形等等。
三、练习（15分钟）1. 让学生用画板和颜料画出他们想象中的大泡泡和小泡泡。
老师可以给予一些提示，比如用圆圈代表泡泡的形状。
2. 继续让学生用画板和颜料画出他们想象中泡泡飘浮的形态。
鼓励学生多尝试不同的颜色和线条。
四、创作（20分钟）1. 让学生用颜色纸和剪刀剪出自己喜欢的泡泡造型，并粘贴在画板上。
2. 鼓励学生用颜料、彩色笔等绘制泡泡飘浮的形态。
五、展示（10分钟）1. 让学生逐一展示自己的作品，并与同学们分享自己的创意和思考。
2. 老师对学生的作品进行评价和鼓励，引导学生欣赏和赞美同学们的作品。
六、总结（5分钟）1. 归纳大泡泡和小泡泡的特点以及泡泡飘浮的形态。
2. 引导学生思考通过绘画表达自己的想法和感受的重要性。
拓展活动：1. 让学生观察周围的泡泡，比如肥皂泡、汽水泡等，并用绘画表现它们的特点和形态。
2. 让学生用不同的形状、颜色和线条绘制自己的泡泡作品，并互相交流和欣赏。
小班美术活动大泡泡小泡泡教案
小班美术活动大泡泡小泡泡教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到绘画活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和握笔姿势。
3. 引导幼儿观察和描述泡泡的形状、颜色和大小。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料、洗笔筒等绘画材料。
2. 泡泡液、吹风机、泡泡棒等泡泡制作工具。
3. 幼儿用书《大泡泡小泡泡》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示幼儿用书《大泡泡小泡泡》，引导幼儿观察书中的图片，引发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 绘画示范：教师演示如何画泡泡，讲解绘画技巧，如如何握笔、如何控制颜料的湿度等。
3. 幼儿绘画：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料画出大泡泡和小泡泡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 吹泡泡：教师使用吹风机和泡泡棒，教幼儿吹出各种形状、颜色和大小的泡泡。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿描述泡泡的形状、颜色和大小。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行泡泡主题的科学实验，让幼儿了解泡泡的性质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注泡泡的形状、颜色和大小等方面的表现。
3. 了解幼儿在吹泡泡过程中的表现，如手眼协调能力、创新意识等。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
六、活动准备：1. 每个幼儿准备一张画纸、一盒水彩笔、一块调色板和一杯水。
2. 准备一些泡泡液和吹泡泡的设备，如吹风机、泡泡棒和吸管。
3. 准备一本关于泡泡的绘本，供幼儿阅读和参考。
4. 准备一些泡泡模板，可以是不同形状和大小的泡泡图案。
七、活动过程：1. 热身活动：让幼儿围坐成一个大圈，大家一起做一个简单的身体运动，如伸展手臂、转圈等，以活跃气氛。
2. 引入主题：向幼儿展示泡泡模板，让他们观察和描述泡泡的形状、颜色和大小。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡 》3篇
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》精选3篇（一）教案：大泡泡、小泡泡一、教学目标：1.能够观察大泡泡和小泡泡的形状和颜色差异。
2.能够运用不同的工具和材料创造大泡泡和小泡泡的效果。
3.培养孩子们的观察能力和创造力。
二、教学准备：1.大泡泡和小泡泡的图片或实物。
2.水彩笔、颜料、画笔等绘画工具。
3.彩色纸、剪刀等手工工具。
4.艺术绘画大师的作品图片，如莫奈的《睡莲》，梵高的《向日葵》等。
三、教学过程：1.引入：通过展示大泡泡和小泡泡的图片或实物，让孩子们观察它们的形状和颜色差异，引起他们的兴趣。
2.导入：通过展示艺术绘画大师的作品图片，如莫奈的《睡莲》，梵高的《向日葵》等，让孩子们观察其中的泡泡元素，加深对泡泡的印象。
3.教学主体：（1）教师示范：首先，教师可以使用水彩笔或颜料，画出一个大泡泡的形状，再用不同的颜色填充，呈现出大泡泡的效果。
然后，教师可以继续画出几个小泡泡的形状，再用不同的颜色填充，呈现出小泡泡的效果。
（2）学生操作：让学生们观察教师示范的大泡泡和小泡泡，并提供一些工具和材料，如彩色纸和剪刀等，让学生自己创造出大泡泡和小泡泡的效果。
4.展示和分享：让学生们展示自己创造的大泡泡和小泡泡作品，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
四、教学总结：通过本节课的学习，我们学会了如何观察大泡泡和小泡泡的形状和颜色差异，还学会了用不同的工具和材料创造大泡泡和小泡泡的效果。
在今后的美术创作中，我们可以运用这些技巧，丰富自己的作品。
五、课后作业：让学生们回家观察周围的泡泡元素，如洗澡时的泡泡、饮料中的气泡等，并在作业本上绘制出自己观察到的泡泡。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》精选3篇（二）教案标题：《天天刷牙好》教学目标：1. 让学生了解刷牙的重要性。
2. 培养学生刷牙的良好习惯。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学重点：1. 讲解刷牙的正确步骤和频率。
小班美术优秀教案及教学反思《大泡泡小泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《大泡泡小泡泡》教案名称：《大泡泡小泡泡》创意绘画教学时间：2课时（50分钟/课时）教学对象：小班幼儿教学目标：1.通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。
2.通过活动的实践，加深幼儿对颜色、形状和空间的认识，培养幼儿的细致观察能力和动手能力。
教学准备：1.图片素材：准备一些有形体的图片，如水滴、球、圆柱等。
2.绘画材料：颜料、画笔、白纸、海绵、水杯。
3.教学辅助工具：PPT、投影仪等。
4.物品准备：准备不同大小的泡泡袋子。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师与幼儿互动，提出问题：大泡泡和小泡泡有什么区别，幼儿自由说说。
2.展示PPT，有许多颜色、形状不同的泡泡，引导幼儿讲述泡泡的特性。
第二步：示范（20分钟）1.幼儿分组，发放绘画工具、白纸和泡泡袋子。
幼儿开心地玩起了自己亲手制作的泡泡袋子。
2.引导幼儿先画出大泡泡和小泡泡的外形，着重在漂亮的颜色上呈现。
同时让幼儿敲击泡泡袋子，模仿泡泡的流动感。
3.让幼儿用颜料填涂泡泡的外形，让像土豆泥般的颜料鲜艳地点缀在白纸上，营造出一种清新、自由、阳光的感觉。
第三步：自主绘画（20分钟）1.教师给幼儿提供各种图片素材，引导幼儿进行创意绘画。
2.拓展绘画形式，让幼儿用其他工具、材料，例如玩具车轮、毛笔、汤匙等，利用它们的特性来制造形状丰富、色彩变化多样的图画。
第四步：有序分享（5分钟）1.老师引导幼儿逐一分享自己的绘画作品，展示幼儿们的才艺和创意思维。
2.针对幼儿作品的特点，老师提出具体的欣赏评论，给予表扬和鼓励。
教学反思：1.本次教学设计，通过互动带动幼儿的注意力，让幼儿在幸福的氛围下自由地创作，让幼儿快乐地学习和生活。
2.通过本次教学，幼儿在自由创造、互动游戏中培养了各方面的能力，不仅提高了艺术素养，也为幼儿在后续学习其他学科中打下了耐心肯学、敢于表达的基础。
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小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》活动目标：
1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。
2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚
实不同的圆形组合的画面效果。
3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。
活动准备：
幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹
泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：
一、感知体验
1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.
2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.
教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大
小颜色的不同变化。
4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探索发现
1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励
幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。
2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。
3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。
三、创作表现
1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。
2.幼儿印画，教师巡回指导。
指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、欣赏评议
1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。
2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。