毛毛虫找食物
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清镇市王庄乡幼儿园(集体备课)班组教案
教学名称：毛毛虫找食物
教学领域：数学
时间：
周次：
班级：小班
执教者：
教学目标：
1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
1、1－5点卡、毛毛虫贴画、欢快的音乐。
2、图片：一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。
2.操作活动
幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片拿出，按点卡匹配相
应数量的食物图片。
五、活动结束。
教师：“今天小毛毛虫们表现真棒，我要奖励奖励你们。”
给操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
教学反思：
1、教师：“宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。”
师生在草地上一边爬一边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)
2.提问：“你找到了什么？数数有几个？”
幼儿举手回答。
教师：“赶快把这些好吃的食物吃掉吧。”
幼儿“啊呜啊呜”的吃食物，将图片放进胸前的兜兜里。
三、回忆游戏，拓展对数量的认知。
1.教师：“宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)
刚刚我们扮演毛毛虫出来找东西吃，我们都找到了哪些好吃的东西呢?”
2.师生共同回忆
让幼儿在想想、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。
1.出示点卡，点数代表第几次
提问：“我们第一次吃了什么?第二次又吃了什么?第三次……”
教wk.baidu.com重难点：
重点：乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
难点：感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣 。
1.教师：“今天的天气可真好，毛毛虫们都到草地上去玩了!我们和毛毛虫一起玩吧!”
2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。
二、寻找食物，感知5以内的数量。
教学名称：毛毛虫找食物
教学领域：数学
时间：
周次：
班级：小班
执教者：
教学目标：
1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
1、1－5点卡、毛毛虫贴画、欢快的音乐。
2、图片：一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。
2.操作活动
幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片拿出，按点卡匹配相
应数量的食物图片。
五、活动结束。
教师：“今天小毛毛虫们表现真棒，我要奖励奖励你们。”
给操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
教学反思：
1、教师：“宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。”
师生在草地上一边爬一边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)
2.提问：“你找到了什么？数数有几个？”
幼儿举手回答。
教师：“赶快把这些好吃的食物吃掉吧。”
幼儿“啊呜啊呜”的吃食物，将图片放进胸前的兜兜里。
三、回忆游戏，拓展对数量的认知。
1.教师：“宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)
刚刚我们扮演毛毛虫出来找东西吃，我们都找到了哪些好吃的东西呢?”
2.师生共同回忆
让幼儿在想想、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。
1.出示点卡，点数代表第几次
提问：“我们第一次吃了什么?第二次又吃了什么?第三次……”
教wk.baidu.com重难点：
重点：乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
难点：感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣 。
1.教师：“今天的天气可真好，毛毛虫们都到草地上去玩了!我们和毛毛虫一起玩吧!”
2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。
二、寻找食物，感知5以内的数量。