出师表答案教学文案

出师表答案一、文学常识1.本文作者诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国的政治家、军事家。

本文选自《汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集》。

表是向帝王上书陈情言事的一种文体，本文的写作目的是希望国内政事修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现，表现了他北伐中原的决心和对刘氏父子的中心。

2.本文又叫《前出师表》。

诸葛亮还有一篇《后出师表》那篇表中有千古名句“鞠躬尽瘁，死而后已”。

本文标题中“师”意为军队。

陆游称赞本文道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

”杜甫慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死去的句子是：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

”二、原文填空1.“开张圣听”的目的是以光先帝遗德，恢弘志士之气。

“妄自菲薄，引喻失义”会造成以塞忠谏之路的后果。

2.第2段中，作者认为该“刑”的是作奸犯科的人，该受赏的人是忠善的人。

3.若把“陟罚”看做两个动词，把“臧否”看做两个名词，那么陟的对象是臧，罚的对象是否。

4.第3段作者指出在内政上亲贤臣，则会必能裨补缺漏，有所广益。

第4段作者指出在军政上亲贤臣，则会必能使行阵和睦，优劣得所。

5.《出师表》中的一组对偶句：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

6.“由是感激”的“是”的具体含义是感激先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

7.诸葛亮受命以来采取了什么样的行动，怀着怎样的心情来报答先帝的？心情：夙夜忧叹，行动：五月渡泸，深入不毛。

8.第1段从正反两方面提出建议的句子：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

9.开张圣听的目的：以光先帝遗德，恢弘志士之气。

10.第6段中诸葛亮为什么“受命以来，夙夜忧叹”？恐托付不效，以伤先帝之明。

11.奖率三军，北定中原的条件：（伐魏时机成熟）南方已定，兵甲已足。

12.此臣报先帝忠陛下之职分是什么？北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

13.第1段有利的主观条件侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

14．造成第1段有利主观条件的原因：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

15.诸葛亮诉说自己志趣（淡泊名利）的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

16.诸葛亮临危受命的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

17.作者推荐郭攸之、费祎、董允的理由：此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下；此悉贞良死节之臣。

18.诸葛亮在最后对刘禅提出了怎样的希望？陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

19.先帝遗诏中最著名的两句：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

三、内容解析收集于网络，如有侵权请联系管理员删除1.作者开篇分析不利的客观形势，起笔凝重，这样写的作用是什么？答：表达痛惜刘备大业未竟的感情，也隐含创业维艰的意思，意在引起刘禅深思，即警其心，为全文议论作铺垫，告诫刘禅创业艰难，希望他以其父为榜样，励精图治，以引起其深思，居安思危，继承先帝遗志，完成先帝遗愿，树立信心。

2.诸葛亮从哪些方面向刘禅提出了哪些建议？这些建议中有有两条与孟子在一篇文章中提出的观点一致，是哪篇文章？写出相关的语句。

答：（1）①纳谏、法制、用人。

②广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。

③《生于忧患，死于安乐》（2）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

”3.本文陈述的重点是什么？结合全文说明理由。

答：亲贤远佞。

表文中谈到的前两点内容都是从正反两方面加以申说，可见是有针对性的，因此能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于刘禅能否亲贤远佞；表文中较多的篇幅谈选贤任能，说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，从而引出全文最重要的结论：亲贤臣，则汉室之隆，可计日而待也。

亲贤远佞思想贯穿全篇，开头说先帝遗德，结尾说先帝遗诏，也都是指此而言。

4.如何理解作者“不求闻达于诸侯”，后来却“许先帝以驱驰”，最后成为一代贤相？答：“不求”一句表现了他淡泊名利的高洁志趣，为酬三顾之恩，诸葛亮放弃了自己的志向，忠心耿耿，追随先帝，以超群的智慧和过人的才能成为一代贤相。

5.诸葛亮追述“三顾茅庐”“白帝托孤”两件大事的用意是什么？答：言辞恳切，力劝刘禅效仿先帝治理国家，遵遗诏，多听贤言。

表达了自己忠于刘氏父子的真挚情感和北定中原兴复汉室的决心。

6.作者说如果“陛下深追先帝遗诏”“臣不胜受恩感激”，联系全文，他为何感激？答：如果刘禅接受孔明的建议，使其后顾无忧，诸葛亮就能完成北定中原、兴复汉室的心愿，报答刘备的三顾之恩，成就一颗忠心。

7.作者为什么“临表涕零”？答：感念先帝的知遇之恩，感叹先帝大业未竟，想起自己二十多年辛苦辗转，如今夙愿未了，无限感慨；将要出师北伐，而刘禅懦弱，朝廷内有佞臣，担心刘禅不能治好国家；出师伐魏，胜负难料，种种复杂感情无以言表，不禁潸然泪下。

其声呜咽似泣，其情沛然如注，忠心耿耿之志如现，耿耿忠心尽显。

8.作者为什么在文中反复提及先帝？答：诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，这样既不失人臣之礼，又无教训人主之嫌，使刘禅听了忠言不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明心迹，又容易以情打动刘禅。

由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付国家大事之情，在文中，他满怀深情念先帝，满腔热爱谏后主。

他对刘禅的反复劝谏，谆谆叮咛，言辞恳切，充分表现了这位元老重臣的忠肝义胆。

9.本文是表中精品，陆游说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

”据你看，本文受人喜爱的原因是什么？答：本文语言流畅生动，韵律优美，条理清晰，感情真挚，写作者对刘氏父子的一片赤诚忠心，和希望刘禅励精图治、治好国家的恳切之意，表现出诸葛亮耿耿的忠心和知恩图报的美德，高尚的人格，恳切的心情，良苦的用心，在表中鲜明地体现。

让人佩服，让人敬仰。

10.作者晓之以理，动之以情，反复陈情，可以透析出刘禅是怎样的一位君主？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除答：昏庸无能，从他反复劝谏、具体到人可知。

多疑，从他反复提到先帝表达自己的心志、不求闻达可知。

11.勉县武侯墓：“古石幽香名士骨，苍松翠柏老臣心。

”表现了诸葛亮怎样的品质？答：鞠躬尽瘁、死而后已、知恩图报、忠心耿耿、诚实可信。

12.概括本文中心。

答：通过谈论当前形势和治国方针，使后主刘禅认识到必须亲贤远佞才能政治修明，完成兴复汉室的大业，同时作者通过自述本志，抒发了对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。

13.阅读全文，你认为作者是怎样着眼于“出师”这两个字的？他又是怎样说明出师的理由和决心的？答：诸葛亮对出师后国内政事的安排，一方面劝勉刘禅开张圣听，严明赏罚，另一方面推举贤才，管理宫中营中之事，并殷切阐明，可见讲治国大计和政事安排，正是为了出师。

14.出自本文的成语。

三顾茅庐、妄自菲薄、引喻失义、作奸犯科、亲贤远佞、计日而待（陟罚臧否、开张圣听、优劣得所）、感激涕零、不知所云。

15.全文的表达方式有什么特色？答：以议论为主，在议论中融以抒情和叙事，以做到对刘禅晓之以理，动之以情而达到劝谏的目的，论述切中要害，分析透辟，针对性强，寓情于义，情理交融，言辞恳切，说服力强。

寓情于事，委婉动人，感情真挚，所叙之事如推荐贤才，议论中融以叙事和抒情，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。

16.结合《出师表》全文，谈谈你对“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”这两句诗的认识。

答：刘备曾对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。

”因而本文作者身为父辈，处于肩负托孤之责的特殊地位，所写表文既是臣下对君主，又是长辈对晚辈，措辞委婉，规劝后主，劝其莫为的其实是已为的，鼓励后主其当做的实际是未做的，叙述婉转，行文流畅，质朴无华，是章表中的珍品。

四、拓展延伸1.诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？答：在当时对内政建设的加强和社会风气的好转有一定的进步意义，在今天仍然有借鉴意义。

2.你认为诸葛亮能得到刘备赏识重用的前提是什么？他的这种有幸遇明君的机遇令人羡慕，那么你认为怎么样才能迎来属于自己的机遇？答：（1）前提是诸葛亮具有经天纬地的韬略和过人的才智。

（2）我们应不断地充实自我，提高自我，使自己也具有迎来机遇的真才实学和本领；要有一颗积极进取之心，要善于发现、捕捉机遇。

3.从《出师表》中可见诸葛亮是一个怎样的人？才能如何？答：智慧的化身，足智多谋，忠良的代表，人臣的楷模。

运筹帷幄，谨慎勤勉，具有卓越的军事才能和政治才能。

4.诸葛亮是智慧、忠贞、勤勉的形象，后世有哪些人（历史人物或文学形象）与之相似？答：纪晓岚、海瑞、魏征、包拯、周恩来5.联系文中相关情节评价刘备的为人。

答：三顾茅庐，白帝托孤，危难之际委诸葛亮以重任，可见刘备求贤若渴，知人善任，用人不疑，气度宽宏，不耻下问的谦虚态度。

6.历史上礼贤下士，不耻下问的例子不仅仅只有“三顾茅庐”，请再举一例，并说说启示。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除答：周文王请姜子牙。

作为领导，应善于人才，使用人才，让其发挥作用。

自己也要不断向有能力的人学习，这样才能干好事业，提高自己。

7.我国自古就有“太上有立德，其次有立功，其次有立言。

”所谓立功就是建立功业，有一番突出成就，试联系《三国演义》，列举该表突出作者才干的事例。

答：空城计、草船借箭、三气周瑜8.请写出刘备给后主的遗诏中的名言，并谈谈自己的体会。

答：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

现在，我们仍然要坚持以德服人，生活中对于小的缺点或恶劣的坏事，要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断积累善行，却可以铸造优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。

9.刘禅是昏庸之君，不足以成大事，刘备对诸葛亮说：“嗣子可辅，则辅之，如其不才，君可自立成都之主。

”但诸葛亮却“知其不可为之”。

对此你有何评价？答：忠心耿耿（或愚忠）10.在《隆中对》中，刘备说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

”在《出师表》中，从诸葛亮的角度是怎样表现这种君臣鱼水关系的？答：沉痛刘备“中道崩殂”“追先帝殊遇”，感激先帝的知遇之恩，受命之后的殚精竭虑，刘备死后，诸葛亮独自支撑着“疲弊”的蜀政权，未完成先帝的遗愿，诸葛亮成为了“鞠躬尽瘁，死而后已”的化身，忠君、忠人之事到此，也可以说是天下无双了。

11.本篇奏议与其他臣子写给君主的呈文，如《谏逐客书》比较，最大的特点是什么？答：《谏逐客书》侧重以理服人，讲明道理，《出师表》处处以先帝为提议依据，劝谏忠言而不逆耳，不失人臣之礼，更无教训幼主之嫌，因此，不只是说明道理，更是陈情，似家人外出，叮咛幼主，言言声泪兼齐。

12.比较《出师表》与《邹忌讽齐王纳谏》两文中诸葛亮与邹忌进谏方式的异同。

答：都用了委婉的方法。

《出师表》言辞恳切，情真理足，晓之以理，动之以情，勤勤恳恳之态如现，耿耿忠心尽显。