幼儿园中班主题活动设计：风筝翩翩飞
2024年幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选
2024年幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的基本结构、制作原理以及风对风筝飞行的影响。
二、教学目标1. 了解风筝的基本结构，知道风筝是如何飞行的。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察和思考能力。
3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在合作中体验成功的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：理解风筝飞行原理，掌握风筝的制作方法。
教学重点：观察风筝飞行，培养幼儿对风的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，相关图片，制作风筝的材料（纸张、竹签、胶水等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示风筝，让幼儿观察风筝的飞行，引发幼儿兴趣。
2. 讲解风筝的基本结构（10分钟）教师通过图片和实物，讲解风筝的各个部分，如：风筝面、骨架、线等。
3. 制作风筝（15分钟）教师示范风筝制作过程，然后让幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 放飞风筝（15分钟）5. 例题讲解（5分钟）教师提问：“为什么风筝能飞？”引导幼儿思考风对风筝飞行的影响。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的材料，画出风筝的飞行路线。
六、板书设计1. 风筝的基本结构风筝面：________骨架：_______线：__________2. 风筝飞行原理风对风筝飞行的影响：________七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一个风筝，并注明各部分名称。
答案示例：（画出一个蝴蝶风筝，标出风筝面、骨架、线等）2. 课后拓展：与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了幼儿的动手操作能力。
在实践活动中，幼儿对风筝的飞行原理有了更直观的认识。
课后，教师应关注幼儿对风筝制作的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸环节，教师可组织幼儿开展风筝比赛，进一步提高幼儿对风的感知和动手能力。
幼儿园大班游戏教案《风筝翩翩飞》
幼儿园大班游戏教案《风筝翩翩飞》一、教学目标1.了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2.培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.感受风筝在空中飞舞的美感，激发幼儿对风筝的喜爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作风筝、放飞风筝。
2.教学难点：风筝的制作技巧和放飞风筝的方法。
三、教学准备1.风筝材料：塑料袋、竹签、绳子、彩笔等。
2.风筝图片、视频。
3.户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师出示风筝，引导幼儿观察风筝的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享自己见过的风筝。
2.制作风筝（1）教师展示制作风筝的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，幼儿展示自己的风筝，互相欣赏。
3.风筝知识讲解（1）教师介绍风筝的起源、发展历程以及风筝文化。
（2）幼儿聆听，了解风筝的相关知识。
4.放飞风筝（1）教师讲解放飞风筝的技巧，如选择合适的风向、力度等。
（2）幼儿在户外活动场地进行风筝放飞，教师巡回指导。
（3）幼儿互相交流风筝放飞的经验，分享快乐。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行风筝接力比赛，提升团队协作能力。
（2）幼儿分组进行比赛，教师计时并记录成绩。
（3）比赛结束后，教师宣布成绩，给予奖励。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、困难等。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对风筝的制作和放飞表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.在制作风筝过程中，幼儿的动手操作能力和创造力得到了锻炼。
3.放飞风筝时，幼儿学会了互相协作，团队精神得到了提升。
4.对于活动中出现的问题，如风筝制作不成功、放飞风筝时风筝缠绕等，教师应及时给予指导，确保活动的顺利进行。
六、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿对风筝的了解程度，以便更好地进行教学。
2.在制作风筝过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导。
3.在放飞风筝时，教师应提醒幼儿注意安全，避免发生意外。
4.活动结束后，教师可组织幼儿进行风筝展览，让幼儿互相欣赏、学习。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选4篇）
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选4篇）幼儿园中班科学优秀《风筝飘飘》篇1活动目标：1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2、学会按一定的规则放风筝。
3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品活动过程：1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
基本部分。
幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的.风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》篇2活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。
2、感受放风筝的愉快情绪。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
前期准备:1、与家人一起放风筝2次(一次有风的时候放，一次没有风的时候放)并作记录。
2、实物风筝若干活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。
《风筝翩翩飞》幼儿园教案
《风筝翩翩飞》幼儿园教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是收集整理的《风筝翩翩飞》幼儿园教案，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、了解、欣赏风筝，感受各种各样的风筝色彩与形态的美，运用多种形式来表现风筝的美。
2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美好情感。
3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的好奇心和探索欲望。
4、体验相互合作的快乐，增进父母与子女间的'亲子感情。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
运用各种材料和美术形式来制作和装饰风筝。
通过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。
活动准备：
1、材料准备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等
2、知识储备：欣赏过古代和现代风筝，以及外国有代表性的风筝。
3、课件准备：风筝制作ppt、音乐《三月三》
活动过程：
1、回忆欣赏过的风筝。
（1）“小朋友，你见过什么样的风筝？”幼儿回答。
（2）教师介绍中国的四大风筝产地是：北京、天津、潍坊、南通。
（3）欣赏20xx年潍坊国际风筝节的视频盛况。
2024年幼儿园中班科学优秀精彩教案《风筝飘飘》精选
2024年幼儿园中班科学优秀精彩教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“风筝飘飘”一节。
通过本章学习，使幼儿了解风筝的起源、制作及放飞原理，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道风筝的起源、制作过程及放飞原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成一个简单的风筝制作。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同解决问题，共同放飞风筝。
三、教学难点与重点重点：风筝的制作过程及放飞原理。
难点：如何让幼儿理解风筝的放飞原理，并能够成功放飞风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（纸张、竹签、胶水等）、风筝模型、多媒体课件。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种风筝在空中飞舞的画面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么飞起来的？”2. 例题讲解（10分钟）介绍风筝的起源、制作过程及放飞原理，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 制作风筝（15分钟）幼儿按照教师提供的材料和方法，独立或合作完成一个简单的风筝制作。
5. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，分组放飞风筝，并指导幼儿掌握放飞技巧。
六、板书设计1. 《风筝飘飘》2. 内容：1）风筝的起源2）风筝的制作过程3）风筝的放飞原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并尝试放飞。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对风筝的制作和放飞表现出极高的兴趣，但在放飞过程中，部分幼儿掌握不好技巧，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作风筝，并分享制作过程和放飞体验。
同时，教师可组织一次风筝比赛，让幼儿展示自己的成果。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作风筝4. 放飞风筝5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入二、例题讲解在讲解风筝的起源、制作过程及放飞原理时，教师应运用生动的语言和形象的动作，让幼儿更好地理解。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选范例
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容《风筝飘飘》选自幼儿园中班科学教材第四章《风的作用》，详细内容包括：了解风筝的起源与发展、风筝的基本结构及其与风的关系，通过观察和动手制作，让孩子们感受风能对风筝起飞的重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝是如何飞起来的。
2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝起飞的原理。
教学重点：了解风筝的基本结构，掌握风筝制作的基本方法。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示风筝飞舞的视频，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞行状态，激发他们对风筝的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍风筝的起源、发展以及基本结构，讲解风筝起飞的原理，让幼儿对风筝有更深入的了解。
3. 动手制作（10分钟）分组进行风筝制作，教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，引导他们注意风筝的对称性和平衡性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示制作完成的风筝，分享制作过程中的趣事，教师点评并提出改进意见。
5. 放飞风筝（10分钟）带领幼儿到户外放飞风筝，观察风筝在风中的飞行状态，感受风能对风筝起飞的作用。
教师引导幼儿回顾整个制作和放飞过程，让他们谈谈自己的收获和感受。
六、板书设计1. 风筝的基本结构：支架、纸张、线轴、线。
2. 风筝起飞的原理：风对风筝上下压强不同，产生升力。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同制作一个风筝，并尝试放飞。
答案：根据课堂所学，与家长共同完成风筝制作，注意风筝的对称性和平衡性。
2. 拓展延伸：了解其他风能玩具，与家长一起探讨风能的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作和放飞风筝，让幼儿了解了风筝的基本知识，培养了他们的动手操作和观察思考能力。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选(1)
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解风筝的起源、结构及制作过程，掌握基本的放风筝技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，认识风筝的起源、结构和制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴共同完成放风筝任务。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
教学重点：了解风筝的基本知识，学会制作和放飞风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（彩纸、竹签、胶水等）、风筝样品、多媒体课件。
2. 学具：剪刀、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示风筝在空中飞舞的图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞舞的姿态，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 讲解风筝知识（5分钟）介绍风筝的起源、结构及制作过程，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 制作风筝（15分钟）教师示范制作过程，引导幼儿动手制作自己的风筝。
4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，分组进行放风筝活动，培养幼儿团队协作精神。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的风筝进行飞行比赛，提高幼儿放风筝的技巧。
六、板书设计1. 风筝的起源、结构、制作过程。
2. 放风筝的技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的风筝，并写一篇关于放风筝的日记。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解风筝知识、制作风筝、放风筝实践等环节，让幼儿掌握了风筝的基本知识，提高了动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿学会与同伴合作，共同完成放风筝任务。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他风的作用，如风力发电、帆船等，培养幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
2. 学具准备：剪刀、彩笔、胶棒等，需确保安全性和适用性。
幼儿园中班科学优秀精品教案《风筝飘飘》精选
幼儿园中班科学优秀精品教案《风筝飘飘》精选《风筝飘飘》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《风力量》第三节《风筝飘飘》。
详细内容包括：解风筝起源、构造与种类；学习风筝起飞原理；亲手制作和放飞属于自己风筝。
二、教学目标1. 解风筝基本知识，包括起源、构造、种类及起飞原理；2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力；3. 激发幼儿对科学兴趣，培养幼儿观察、思考、探究能力；4. 培养幼儿热爱生活、亲近大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝起飞原理理解与掌握；2. 教学重点：风筝制作过程及放飞技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备、剪刀、胶水等；2. 学具：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类风筝，引导幼儿观察风筝特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解风筝知识（5分钟）讲解风筝起源、构造、种类及起飞原理，帮助幼儿解风筝基本知识。
3. 示范制作风筝（10分钟）演示如何制作一个简单风筝，并讲解制作过程中注意事项。
4. 亲手制作风筝（20分钟）幼儿分组合作，按照示范步骤制作属于自己风筝。
5. 放飞风筝（20分钟）教师带领幼儿到户外，指导放飞风筝技巧，让幼儿体验风筝飞舞乐趣。
6. 随堂练习（5分钟）请幼儿分享制作风筝心得，并讨论放飞风筝时注意事项。
六、板书设计1. 《风筝飘飘》2. 内容：风筝起源、构造、种类风筝起飞原理风筝制作步骤放飞风筝技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己风筝，并写一篇关于风筝小短文。
风筝制作步骤：选择材料、设计图案、剪裁、粘贴、捆绑、试飞；风筝小短文：介绍风筝起源、种类、制作过程及放飞体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿解风筝基本知识，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注风筝起飞原理理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同制作风筝，深入解不同种类风筝，并尝试创新设计，培养幼儿创新能力。
中班科学教案风筝飞
中班科学教案风筝飞中班科学教案：风筝飞科学目标：通过让幼儿亲身体验风筝飞行的过程，培养他们对自然现象的观察和理解能力，激发他们对科学的兴趣。
学习目标：1. 了解风筝的构造和原理。
2. 探索风力对风筝的影响。
3. 观察风筝在空中飞行的特点。
4. 学会基本的风筝操作技巧。
素材准备：1. 不同形状的风筝（如菱形、三角形、长方形等）。
2. 绳子、胶带、饮管等用于风筝搭建和固定。
3. 多个风筝线轮。
4. 一块开阔的场地，如操场或公园。
教学过程：引入：1. 让幼儿坐在一起，谈论风筝这个话题。
提问：谁曾经见过风筝？你们知道风筝是怎么飞起来的吗？2. 引导幼儿思考，提出问题：为什么风筝可以在空中飞翔？风对风筝有什么作用？探究：1. 展示不同形状的风筝，让幼儿观察并猜测不同形状风筝可能的飞行特点。
2. 选取一种形状的风筝，引导幼儿一起搭建并装备好风筝线轮。
3. 带领幼儿到开阔的场地，让他们自由地飞风筝。
4. 引导幼儿观察风筝在空中的飞行特点，例如，风筝的姿势、飞行高度、是否受风力影响等。
5. 引导幼儿思考和讨论：风筝可以飞翔的原因是什么？为什么风能让风筝飞起来？6. 回到教室，让幼儿分享他们的观察和思考，并总结出风筝飞翔的原理。
巩固：1. 复习风筝的构造和飞行原理。
2. 给幼儿准备不同形状的风筝，并让他们自由选择和飞行。
3. 引导幼儿尝试调整风筝的姿势，观察飞行的变化，并让他们描述调整前后的飞行特点。
4. 引导幼儿反思：为什么改变风筝的姿势可以改变它的飞行特点？拓展：1. 邀请家长参与，带着孩子在户外放风筝，可以提供更多的观察和体验机会。
2. 在园内或教室设置风向标，让幼儿通过观察风向标来判断风的方向和强度。
3. 制作风筝的模型或海报，展示风筝的构造和飞行原理，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
总结：通过本次科学教案的学习，幼儿们了解了风筝的构造和飞行原理，探索了风力对风筝的作用，观察和比较了不同形状风筝的飞行特点。
中班主题课程 《风筝满天飞》主题活动方案
中班主题课程《风筝满天飞》主题活动方案文档:中班主题课程《风筝满天飞》主题活动方案一、教学内容本课程的主题是《风筝满天飞》,主要涉及教材中中班第二学期的科学领域和美术领域。
在科学领域中,学生将学习风筝的原理和制作方法;在美术领域中,学生将学习如何通过绘画和手工制作来表达自己对风筝的理解和感受。
具体的教学内容如下:1. 科学领域:学习风筝的原理和制作方法,了解风筝的历史和文化背景。
2. 美术领域:通过绘画和手工制作,表达自己对风筝的理解和感受,培养审美意识和创造力。
二、教学目标本课程的教学目标有三个:1. 学生能够理解风筝的原理和制作方法,了解风筝的历史和文化背景。
2. 学生能够通过绘画和手工制作,表达自己对风筝的理解和感受,培养审美意识和创造力。
3. 学生能够通过团队合作和交流,提高自己的沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:风筝的原理和制作方法,以及如何通过绘画和手工制作表达自己的感受和理解。
教学重点:学生能够理解风筝的原理和制作方法,能够通过绘画和手工制作表达自己的感受和理解。
四、教具与学具准备教具:PPT、风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具:每个学生准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 引入:教师通过播放PPT,引入本课程的主题《风筝满天飞》。
2. 讲解:教师讲解风筝的原理和制作方法,并展示风筝模板和制作材料。
3. 示范:教师通过示范制作一个简单的风筝,让学生了解制作过程和注意事项。
4. 练习:教师将学生分成小组,每组制作一个风筝。
在这个过程中,教师会提供指导和支持,帮助学生完成制作任务。
5. 展示:每个小组展示自己的作品,并分享制作过程中的体验和感受。
6. 评价:教师对每个小组的作品进行评价,并给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下:风筝满天飞原理:制作方法:历史和文化背景:七、作业设计作业题目:制作一个风筝,并写一篇关于制作过程和感受的文章。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本课程结束后,教师应该进行课后反思,检查教学目标的实现情况,以及学生对课程的反馈。
幼儿园艺术活动《美丽的风筝》中班美术教案
幼儿园艺术活动《美丽的风筝》中班美术教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。
通过本节课，让幼儿了解风筝的起源、结构以及风筝与风的关系，培养幼儿的动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道风筝的起源和结构，了解风筝与风的关系。
2. 能够动手制作简单的风筝，并能在实践中掌握放飞技巧。
3. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作和放飞技巧。
教学重点：了解风筝的起源、结构及风筝与风的关系。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察风筝在空中飞舞的情景，让幼儿感受风筝与风的关系。
2. 讲解风筝的起源和结构（5分钟）教师向幼儿介绍风筝的起源、结构以及风筝与风的关系。
3. 制作风筝（10分钟）教师示范如何制作风筝，并指导幼儿动手操作。
（1）将彩纸剪成所需形状。
（2）用胶水将风筝的骨架粘合在一起。
（3）在风筝上画上自己喜欢的图案。
4. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放飞技巧，让幼儿亲自尝试放飞自己制作的风筝。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相交流制作和放飞风筝的心得。
六、板书设计1. 风筝的起源2. 风筝的结构3. 风筝与风的关系4. 风筝制作步骤5. 放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计并制作一个风筝。
2. 作业题目：描述风筝与风的关系。
答案：风筝需要风才能飞起来，风越大，风筝飞得越高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、制作、放飞等环节，让幼儿了解了风筝的起源、结构及风筝与风的关系。
课后，教师应关注幼儿在制作和放飞风筝过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可让幼儿回家后与家长一起制作更复杂的风筝，并了解其他与风相关的现象。
风筝飘飘教案中班反思与改进
风筝飘飘教案中班反思与改进教案标题：风筝飘飘教案中班反思与改进教案目标：1. 通过风筝飘飘的主题活动，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作和飞行风筝激发他们的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能，通过小组活动促进互动和交流。
教案内容：1. 活动导入：a. 引入风筝的概念，通过图片、故事或实物让幼儿了解风筝的形状、材料和飞行原理。
b. 引导幼儿观察天空中的风筝，让他们描述风筝的颜色、形状和动作。
2. 活动展开：a. 制作风筝：- 提供各种材料，如纸、竹子、彩色绳等，让幼儿自由选择并组装风筝。
- 引导幼儿思考和讨论如何设计一个能够飞行的风筝，鼓励他们尝试不同的形状和材料。
b. 飞行风筝：- 在室外或开阔的场地，组织幼儿一起飞行他们制作的风筝。
- 引导幼儿观察风筝在空中的动作和变化，让他们分享自己的观察和体验。
3. 活动总结：a. 组织幼儿围坐在一起，回顾整个风筝飘飘的活动过程。
b. 引导幼儿反思和分享他们在制作和飞行风筝过程中的收获和困难。
c. 鼓励幼儿提出改进的建议，让他们思考如何改进风筝的设计或飞行技巧。
教案改进建议：1. 提供多样化的材料和工具，以满足幼儿的创造力和想象力。
例如，可以增加彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料，让幼儿更加自由地设计和装饰风筝。
2. 引导幼儿在飞行风筝的过程中观察和记录天气条件的变化，例如风的强度和方向。
这样可以帮助他们理解风筝的飞行原理，并提高他们的观察能力。
3. 在飞行风筝的活动中，可以设置小组竞赛或合作任务，鼓励幼儿团队合作和互助。
例如，要求小组成员协作控制风筝的飞行高度或方向。
4. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动难度和要求。
对于较小的幼儿，可以简化制作风筝的步骤，重点放在飞行和观察上。
对于较大的幼儿，可以鼓励他们尝试更复杂的风筝设计和装饰。
通过以上改进措施，风筝飘飘教案中班的活动将更加富有创意和趣味性，能够更好地满足幼儿的发展需求。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选14篇）
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选14篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》篇1活动目标：1、正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。
2、能用目测的方法准确判断物体数量的多少。
活动准备：春天背景图一幅（画有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。
）；分别画有1~8朵花的操作卡《风筝飘飘》；画有风筝线的卡纸每人4张，供幼儿画风筝用。
活动过程：一、出示春天背景图，请幼儿观察图中的各种风筝师：小朋友，春天来了，花儿红了，柳树绿了，看！天空中飘来了什么？幼：风筝。
师：看看都有什么风筝，请小朋友把一样的风筝摆到一起。
（请个别幼儿操作）师：现在，我们数一数，蜻蜓风筝、蜜蜂风筝、燕子风筝、小狗风筝各有多少个？（幼儿通过点数回答出，5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。
）二、为风筝排序师：刚才我们知道了门中风筝有多少个，现在，请小朋友按照从少到多的顺序为这些风筝排排队，并说说你为什么这么排？（请个别能力强幼儿操作。
）师：宸宸说，因为有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝，所以就这么排，对不对？幼：对！师：那我们给他鼓鼓掌。
师：现在老师再请一位小朋友，按照从多到少的顺序给这些风筝排排队，并说说你为什么这么排。
师：伟祺说，因为小狗风筝有8个，最多，所以它排第一；燕子风筝有7个，排第二；蜜蜂风筝有6个，排第三；蜻蜓风筝最少，排第四，让我们为他竖竖大拇指。
三、游戏“听声音画风筝”师：我们刚才帮老师给风筝排排队，小风筝们可高兴了，要和会听声音的小朋友做游戏，你们想参加吗？幼：想。
师：那可要听好游戏规则，请每个小朋友拿一张小纸，竖起小耳朵听这个声音有几下，就在纸上的风筝线头上画几个三角形的`风筝，听明白了？幼：明白了。
中班科学教案风筝飘飘
中班科学教案风筝飘飘【引言】风筝是一种具有悠久历史的飞行器，它能够在风的帮助下翱翔于天空。
对于幼儿来说，风筝不仅是一种玩具，更是一门科学。
本文将介绍中班科学教案《风筝飘飘》，旨在通过风筝活动，让幼儿了解风的形成、特性以及风筝的制作和飞行，培养幼儿的观察和动手能力，激发他们对科学的探索兴趣。
【一、活动目标】1. 培养幼儿对风的观察和体验能力；2. 认识风筝的组成结构和基本原理；3. 学习制作简单的风筝，并进行飞行实践；4. 培养幼儿团队合作和交流能力。
【二、活动准备】1. 教师准备：图书《风筝》、风筝制作材料（纸张、竹棒、胶带、线等）、扇子、风速计等；2. 幼儿准备：动手能力，合作意识。
【三、活动过程】1. 导入教师与幼儿一起观察窗外的风，引出话题：“今天的风好大，大家知道风是怎么来的吗？”2. 学习风的形成和特性通过阅读图书《风筝》，向幼儿介绍风的形成和特性，如气压差、向上升腾的热气团和向下移动的冷气团等。
教师可以用扇子模拟风的吹动，让幼儿亲身感受风的力量。
3. 制作风筝教师向幼儿展示风筝的组成结构，并指导幼儿使用纸张、竹棒、胶带等材料制作简单的风筝。
幼儿可以根据自己的想法进行装饰，并加强风筝骨架的支撑，使其能够在飞行中稳定起飞。
4. 风筝飞行实践选择适当的地点，待风力适中时，让幼儿搭建起风筝，感受风筝的飞翔。
教师可以向幼儿解释风筝能够飞行的原理，并观察风的方向和风速，引导幼儿预测风筝飞行的轨迹。
5. 观察与记录在风筝飞行的过程中，请幼儿观察风筝的行为和飞行高度。
教师可以带领幼儿记录观察到的现象，并进行简单的图像描述。
【四、活动扩展】1. 风的测量教师可以利用风速计等工具，带领幼儿一起测量风的速度，并将结果进行比较和分析。
2. 相关歌曲和游戏教师选取相关的歌曲和游戏，如《风筝的歌》、《风筝游戏》等，让幼儿通过唱歌和游戏的方式更深入地了解风筝和风的知识。
3. 风筝绘画教师提供彩笔和画纸，让幼儿自由绘制他们想象中的风景和风筝，鼓励他们用绘画的方式表达对风筝的喜爱和对飞行的憧憬。
幼儿园大班游戏教案《风筝翩翩飞》含反思
幼儿园大班游戏教案《风筝翩翩飞》含反思一、教学目标：1. 了解风筝的基本结构，知道风筝的尾巴可以保持平衡。
2. 学会合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：了解风筝的结构，学会合作放风筝。
难点：风筝尾巴的制作和风筝的放飞技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：风筝图纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子、风箏线、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察天空中的风筝，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 基本知识：教师讲解风筝的结构，示范风筝尾巴的制作方法，引导幼儿观察风筝的各个部分。
3. 制作风筝：幼儿按照图纸制作风筝，教师巡回指导，确保幼儿安全使用剪刀和胶水。
4. 风筝绘画：幼儿在风筝上绘制自己喜欢的图案，教师鼓励创新和想象力。
5. 放飞风筝：幼儿在教师的指导下，学习风筝放飞技巧，尝试独立放飞风筝。
五、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，观察他们的兴趣、参与度和团队合作精神。
3. 重视幼儿在活动中的安全意识，避免发生意外。
4. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起制作风筝，增进亲子关系。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放风筝的经历，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社会实践：组织幼儿参观风筝博物馆，了解风筝的历史和文化，拓宽幼儿的视野。
3. 环境创设：邀请家长和幼儿一起布置风筝主题的环境，增强幼儿的参与感和归属感。
七、教学评价：1. 幼儿在制作风筝和放飞过程中的表现，观察他们的动手能力、观察力和创新能力。
2. 幼儿在团队中的合作精神，关注他们的沟通、协调和解决问题的能力。
3. 幼儿在活动中的情绪表现，了解他们的兴趣、参与度和满意度。
八、安全提示：1. 确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品和危险障碍。
2. 教师密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。
3. 教育幼儿注意风筝线的安全，避免缠绕和勒伤。
幼儿园大班游戏教案《风筝翩翩飞》含反思
一、教案概述《风筝翩翩飞》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对风筝的兴趣和好奇心，了解风筝的基本知识。
2. 发展幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的表达能力和审美观念。
教学重点：1. 学习风筝的基本知识，了解风筝的起源和发展。
2. 制作属于自己的风筝，并学会放风筝的基本技巧。
3. 通过观察和欣赏风筝，培养幼儿的审美能力。
教学难点：1. 风筝的制作过程，包括剪裁、拼接和绑线等技巧。
2. 风筝的放飞技巧，包括掌握风向、调整风筝角度等。
二、教学准备材料准备：1. 风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 风筝线、风筝轮等放飞工具。
3. 有关风筝的图片、视频等教学资源。
环境准备：1. 宽敞的户外活动场地，确保幼儿安全放风筝。
2. 适宜的天气条件，风力适中，无雨雪天气。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示风筝的图片或视频，引起幼儿对风筝的兴趣，引导幼儿观察风筝的外形和特点。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍风筝的起源、发展以及风筝的基本结构，让幼儿了解风筝的文化背景。
3. 制作风筝：教师演示风筝的制作过程，包括剪裁、拼接和绑线等步骤。
幼儿按照教师的指导，亲手制作属于自己的风筝。
4. 放飞风筝：教师讲解风筝的放飞技巧，包括掌握风向、调整风筝角度等。
幼儿在教师的指导下，尝试放飞自己制作的风筝。
四、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在制作风筝和放飞风筝过程中的积极参与程度，以及团队合作精神。
2. 幼儿表达能力：鼓励幼儿分享自己在制作和放飞风筝过程中的感受和体验，评价幼儿的表达能力。
3. 幼儿创作力：评价幼儿在风筝制作中的创造力，如风筝图案设计、颜色搭配等。
4. 幼儿审美能力：观察幼儿对风筝的欣赏和评价，了解幼儿的审美观念。
五、教学反思在本节课中，幼儿们表现出对风筝制作和放飞的浓厚兴趣，大多数幼儿能够顺利完成风筝制作并成功放飞。
在教学过程中，我注重了幼儿的观察力和动手能力的培养，通过提问和引导，激发幼儿的思维和创造力。
中班风筝飘飘教案含活动反思
中班风筝飘飘教案含活动反思在课程教学中，风筝飞行是一项非常有趣和具有挑战性的活动，而这项活动可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也可以让孩子们体会到竞争和合作的过程。
本次教学是中班级的一次风筝飞行活动，以下是这个活动的教案和反思。
一、教学目标1. 让孩子了解风筝的制作和飞行的原理。
2. 鼓励孩子们尝试自己制作风筝，并飞行成功。
3. 提高孩子们的团队协作能力和自主学习的能力。
二、教学流程1. 介绍风筝的制作和飞行原理：老师给孩子们讲解风筝的制作和飞行原理，让孩子们对此有初步的认识。
2. 制作风筝：老师分发材料给孩子们，让孩子们自己手动制造风筝。
在过程中，老师会讲解一些要点。
3. 飞行：孩子们在风和阳光的帮助下，成功地让自己制作的风筝飞行。
4. 教师点评：老师评价孩子们的风筝，提醒孩子们在风筝材料的选择、制作过程中应当注意哪些问题。
三、反思教学时长：1小时这次活动中，孩子们学会了尝试制作和飞行风筝。
他们在制作的过程中十分努力，经过反复实验和模仿，成功地制作出各式各样的风筝。
在风筝飞行的时候，孩子们也表现出了很强的团队协作能力，因此整个活动也很成功。
当然，还有一些需要改进的地方，比如在教师包揽话语权、“唯唯诺诺”的授课方式，忽略孩子自主思考和创造的过程，以及教师在评价过程中引发的不当竞争情绪等。
这些问题需要我们在今后的教学工作中加以改进。
总之，教育的目的是引导孩子们健康、快乐的成长，让他们通过实际操作、自主思考和交流合作等方式在活动中获得成长和提高。
这次风筝飞行活动也是为了达到这个目的，希望能够对孩子们产生积极的影响。
幼儿风筝飘飘中班科学教案
幼儿风筝飘飘中班科学教案一、教学目标1. 能够了解风筝的构造和原理。
2. 能够制作简单的风筝，并且掌握基本的飞行技巧。
3. 能够观察并描述风筝在不同环境下的飞行特点。
二、教学准备1. 风筝制作材料：纸张、竹条、线等。
2. 制作工具：剪刀、胶水。
3. 教学板书：风筝的构造与原理。
三、教学过程第一步：导入新知1. 教师可准备一幅有关风筝的图片展示给学生观看，引起学生的兴趣。
2. 引导学生回忆日常生活中是否见过风筝，以及风筝的形状和飞行的场景。
第二步：学习风筝的构造和原理1. 教师在教学板上绘制风筝的简单示意图，标出主要的构造部分。
2. 介绍风筝的构造要素：骨架、帆面、线等。
3. 向学生解释风筝飞行的原理：利用风的力量使风筝飞起来。
第三步：制作风筝1. 教师向学生介绍制作风筝的材料和工具，让学生了解制作风筝的过程。
2. 学生根据教师的示范，使用剪刀和胶水等工具制作风筝。
3. 学生制作完成后，教师逐一检查并给予指导和帮助。
第四步：风筝飞行实验1. 将风筝带到室外，选择一个开阔的场地进行飞行实验。
2. 教师向学生解释风向和风力对风筝飞行的影响。
3. 学生们分组轮流放飞风筝，观察风筝的飞行情况并进行记录。
4. 学生们观察并描述风筝在不同环境下的飞行特点，例如风力大时风筝飞得更高，风力小时风筝下降等。
第五步：总结归纳1. 教师组织学生回到教室，共同总结风筝飞行实验的结果和观察到的现象。
2. 向学生提问：“风筝为什么会飞起来？”让学生回答并解释风筝飞行的原理。
四、教学延伸1. 学生可以尝试制作不同形状和大小的风筝，比较它们在飞行中的表现有何不同。
2. 引导学生探究不同材料对风筝飞行的影响，例如纸质风筝和塑料风筝的飞行效果有何差异。
3. 引导学生思考：风筝飞行究竟受到哪些因素的影响？是否能够设计一种可以控制风筝飞行方向的方法？五、教学评估1. 教师观察学生在制作风筝和飞行实验中的表现，评估学生的参与程度和操作技能。
幼儿园中班主题活动设计：风筝翩翩飞
幼儿园中班主题活动设计：风筝翩翩飞设计意图：春风年年吹，风筝翩翩飞。
风筝，作为我国流传最广的民间玩具，至今依然十分受欢迎，它以其美丽的色彩和飘逸翻飞的动态美，吸引着各个年龄阶段的孩子。
在阳光明媚的春日，带着孩子来到开阔的场地放风筝，既为他们提供了直接感知风筝静态美（色彩）与动态美（飞舞）的机会，也激发了幼儿的创设热情。
目标：1、通过制作简易风筝，感受制作活动的乐趣。
2、发挥想象，创造性地设计风筝图案。
3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。
准备：1、材料：塑料袋，各色彩纸，各色彩线，绳子。
2、工具：双面胶，剪刀。
过程：一、谈话激发幼儿制作风筝的愿望。
1、小朋友，听说上次你们都去放风筝了, 风筝是你们自己制作,自己放飞的吗?你们想不想自己做只风筝去放呢?请先告诉我,你们见过哪些风筝？(蝴蝶风筝、飞机风筝、脸谱风筝、老鹰风筝等)它们都是用什么材料制作的?(布风筝主要制作材料：轻便不进水的布、竹篾和线；纸风筝主要制作材料：牢固结实的纸、竹篾和糨糊等辅助材料。
)2、（出示塑料袋风筝）老师也做了一只风筝，你们看，它是用什么材料做的？二、出示各种材料与工具，简单介绍制作方法。
1、这种特别的风筝需要一种很特殊的材料——塑料袋。
2、小朋友肯定要问了：塑料袋怎么能用来做风筝呢？别急！我们一起来解开这个谜。
第一步，构思首先要想好我想做一只什么样的风筝，用什么材料制作比较合适。
第二步，选材把自己需要的材料准备好，稍微多选一些，不要有遗漏。
第三步，实施根据自己的构思，充分运用各种材料，有个性地打扮塑料袋。
选择各色彩纸（主要步骤：画——剪——贴）将需要图案画在对应的色卡纸上，剪下来，背面贴上双面胶，接着把塑料袋压平，选择适当的位置粘好。
选择各色彩线（主要步骤：定位——绕线——打结）注意颜色的搭配。
第四步，完工用绳子穿过袋子两只耳朵打结固定，注意打结时不能扎紧袋口！这样，一只可爱的塑料袋风筝就完工了。
三、幼儿尝试操作。
1、师提醒幼儿要先想好再开始。
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2、小朋友肯定要问了：塑料袋怎么能用来做风筝呢？ 别急！我们一起来解开这个谜。
第一步，构思
首先要想好我想做一只什么样的风筝，用什么材料制 作比较合适。
第二步，选材
把自己需要的材料准备好，稍微多选一些，不要有遗
漏。
第三步，实施
根据自己的构思，充分运用各种材料，有个性地打扮 塑料袋。
三、幼儿尝试操作。
1、师提醒幼儿要先想好再开始。
2、强调打结时不能扎紧袋口。
四、幼儿简单介绍自制的风筝。
五、放风筝 我们的风筝做得怎么样呀？你们快乐吗？接下来你们
最想做的事情是什么呢？
现在老师宣布：带上我们的风筝，一起到小土坡上去，
放飞到蓝天上，把我们的快乐告诉太阳公公告诉云宝宝吧！
选择各色彩纸（主要步骤：画一一剪一一贴）
将需要图案画在对应的色卡纸上，剪下来，背面贴上 双面胶，接着把塑料袋压平，选择适当的位置粘好。
选择各色彩线（主要步骤：定位一一绕线一一打结）
注意颜色的搭配。
第四步，完工
用绳子穿过袋子两只耳朵打结固定，注意打结时不能 扎紧袋口！
这样，一只可爱的塑料袋风筝就完工了。
请先告诉我,你们见过哪些风筝？（蝴蝶风筝、飞机风 筝、脸谱风筝、 老鹰风筝等）它们都是用什么材料制作的?（布 风筝主要制作材料：轻便不进水的布、竹篾和线；纸风筝主 要制作材料：牢固结实的纸、竹篾和糨糊等辅助材料。）
2、（出示塑料袋风筝）老师也做了一只风筝，你们看， 它是用什么材料做的？
二、出示各种材料与工具，简单介绍制作方法。目标：1源自通过制作简易风筝，感受制作活动的乐趣。
2、发挥想象，创造性地设计风筝图案。
3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。
准备：
1、材料：塑料袋，各色彩纸，各色彩线，绳子
2、工具：双面胶，剪刀。
过程：
一、谈话激发幼儿制作风筝的愿望。
1、小朋友，听说上次你们都去放风筝了,风筝是你们 自己制作,自己放飞的吗?你们想不想自己做只风筝去放呢?
幼儿园中班主题活动设计：风筝翩翩飞
设计意图：
春风年年吹，风筝翩翩飞。风筝，作为我国流传最广 的民间玩具，至今依然十分受欢迎，它以其美丽的色彩和飘 逸翻飞的动态美，吸引着各个年龄阶段的孩子。在阳光明媚 的春日，带着孩子来到开阔的场地放风筝，既为他们提供了 直接感知风筝静态美（色彩）与动态美（飞舞）的机会，也 激发了幼儿的创设热情。