船舶高级消防教案剖析
高级消防教案
教案
课程名称：高级消防
授课人：
授课对象：
使用年份：2013
高级消防理论教案理论教学
介绍课程要求→知识与内容讲解→教学内容归纳总结→布置思考题
介绍课程要求→知识与内容讲解→教学内容归纳总结→布置思考题
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[高级消防高级消防高级消防教学设计]
![[高级消防高级消防高级消防教学设计]](https://img.taocdn.com/s3/m/22f87edb5122aaea998fcc22bcd126fff7055d1e.png)
[高级消防高级消防高级消防教学设计]《高级消防》教学设计《高级消防》项目一览表序号课程项目课程模块（任务、情境）模块课时项目课时项目一船舶火灾预防模块1：船舶火灾认知2模块2：船舶火灾预防2项目二消防设备使用模块1：船舶探火设备的使用612模块2：船舶灭火设备使用63项目三船舶消防组织模块1：应急预案制定28模块2：消防应变组织和训练64项目四船舶火灾控制模块1：灭火程序的实施816模块2：灭火战术的运用85项目五火场危险处理模块1：常见火场危险识别2模块2：火场危险应急处理6项目六火灾调查分析模块1：船舶火灾调查程序认知2模块2：船舶火灾案例分析合计42说明：本课程项目开发依据岗位实际工作需求，以学生为主体，培养学生一定的分析和解决实际问题的能力，通过团队合作和小组讨论，探究船舶火灾的预防、控制以及危险的处理、事故的调查分析，掌握船舶火灾预防和控制的基本方法，培养学生自主学习探究的能力。
项目一船舶火灾预防项目描述船舶火灾预防是船舶安全的基础，“预防为主、防消结合”是消防的重要理念。
该项目涵盖了可燃物的分类、助燃物的分类、着火源的分类，燃烧链的形成以及预防火灾的基本方法。
可燃物可燃物助燃物着火源图1.1：燃烧链示意图模块一船舶火灾认知一、模块描述该模块为预防火灾的基本知识，其内容包括可燃物、助燃物、着火源等火灾三要素的定义和分类，船舶常见火灾三要素所在的处所。
要求学生完成船舶部位、材料、船员作业、生活以及货物火灾隐患的辨别。
该模块是对《防火灭火》课程的综合检验，也是该项目的基础。
表1.1：船舶火灾三要素认知判别表火灾三要素类型船舶舱室、材料、作业等货物种类可燃物甲类火如船员房间桌子等乙类火如机舱燃油等丙类火如液化气船等丁类火如电焊作业等轻金属火如锌块助燃物氧气着火源如热作业、抽烟等二、教学目标(1)能根据船舶结构图或消防实训基地舱室布置的认知，正确区分舱室中的可燃物的类型、助燃物的注入和排出、着火源的闪点和燃点；(2)能根据船舶结构所运用的材料，判断船舶各区域可能存在的火灾隐患，达到提前预防火灾的效果。
船舶高级消防教案概要
设移动式消防员装备，其它消防器材。
备固定式固定灭火系统固定式（报警，灭大火）
固定的自动探火设备
§3-1探火与报警装置：
火灾报警装置有哪些：P57
一、火灾报警工具二、手揿式三、火灾自动报警装置
探测器一般分：感温、感烟、感光
1、各类感温式探测器P58
1）定温式探测器
§2-2事故分析法和船舶火灾预防
一、基本概念P31
二、用事故树图分析事故的基本步骤（略讲）
三、事故树图例P35
用途：
1、船舶火灾进行分析。
2、作为船舶火灾调查报告中的一部分内容。
1、船舶模型图及船舶模型
2、船舶结构图
20分
25分
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
§2-3通风控制
一、通风系统
2.舱壁开口处3.舱壁的导热体，铝是更好的导热体
二、门P48
1、水密门：
1）种类：P49
①人工操纵的绞纽门②人工操纵的滑动门(液压)③人工和动力操纵的滑动门这三种的要求：在船舶左、右倾斜15度时均应能关上，均能远距离操纵。
前2种门，应在90秒或更少的时间关上，第3种门，必须能从驾驶台的中心位置关闭。
授课日期
授课时数
2学时
授课形式
讲授
授课章节名称
绪论我国消防形势分析
第一章船舶消防的基础知识
§1－1燃烧
§1－2火灾的分类和灭火剂
教学目的
1.了解船舶高级消防主要在于组织和指挥
2.了解最基本的燃烧知识
3.了解火的分类，能选用合适的灭火剂进行灭火。
教学重点
1.燃烧三要素2.燃烧类型3.灭火的基本方法
网络互动在《船舶高级消防》实操教学中的探索
和实操 两个 部分 。对 于理论 教学 内容大 多采 用 多
媒 体 教 学 方 式 ， 过 课 件 演 示 展 现 给 学 员 感 性 的 通 认 识 ； 实 操 教 学 内 容 在 教 学 过 程 中 ， 多 采 用 集 而 大 中讲 解 和 集 体 训 练 来 完 成 。 因 教 学 资 源 有 限 ， 无
Ｂ Ｓ 教学 讨论 区 （ 天 室 ） 式进 行 学 习交 流 ； Ｂ 、 聊 方 教
师 与 学 生 之 间 通 过 Ｅ～ ｍａｌＢＢＳ、 学 讨 论 区 （ ｉ、 教 聊
天 室 ） 式 进 行 学 习 心 得 交 流 与 问 题 讨 论 ， 而 达 方 从 到 教 学 要 求 （ 图 ｌ所 示 ） 如 。
３ ４ 典 型 示 范 。 立 榜 样 ． 树
武 汉 船 舶 职 业 技 术 学 院 学 报 ２ １ ０ ０年 第 ６ 期
网络 互 动 在 舶 高 级 消 防 实 操 教 学 中 的 探 索 船
丁振 国 杨 永 前
（ 苏海事职 业技 术 学 院 ， 苏 南京 ２ １ ７ ） 江 江 １ １ ０
摘 要 从《 舶高级消防》 船 实操 教 学 中“ 吸 器 ” 项 实 训 人 手 ， 结 了 网 络 互 动 教 学 在 《 舶 高 级 消 防 》 操 教 学 中 的 呼 单 总 船 实
管 路 气 密性 、 压 报 警 、 罩 气 密 性 、 气 阀 和旁 低 面 节
通 阀 功 能 等 检 查 内 容 。 在 目前 日常 教 学 过 程 中 ，
由于课 程 时间及 设备 数 量 的限制 ， 多数情 况 下 ， 大 均 采用 理论讲 解 与实 操 示 范 相 结 合 的 教 学 方 式 ， 很难 保 障 每个 学 员 都 有 充 分 实 际操 作 锻 炼 的 机
船舶消防PPT学习教案
3.15 滚装处所——系指通常不予分隔并延伸至船舶的大部分长 度或整个长度的处所，能以水平方向正常装卸油箱内备有自 用燃油的机动车辆和/或货物（在铁路或公路车辆、运载车辆 （包括公路或铁路槽罐车）、拖车、集装箱、货盘、可拆槽 罐之内或之上，或在类似装载单元或其他容器之内或之上的 包装或散装货物）。
“A—60”级 60 min ； “A—30”级 30 min ； “A—15”级 15 min ； “A—0” 级 0 min 。
第3页/共56页
(5) 应按《耐火试验程序规则》 对原型舱壁或甲板进行一次试 验，以保证满足上述完整性及 温升的要求。但没有绝热层的 钢质舱壁或甲板，其最小尺寸 满足下列要求，且没有开口所 构成的A级分隔，可认为满足A0级分隔的要求：
3.12 机器处所——系指装有主机、辅机、锅炉、燃油装置、泵、发 电机、通风机、冷藏机、集中空调机等机械设备的处所，修理间 和类似处所以及通往这些处所的围壁通道。
第8页/共56页
3.13 燃油装置——系指为内燃机或燃油锅炉输送燃油的设备， 并包括用于处理油类而压力超过0.18MPa的压力油泵、过滤器 和加热器。
第16页/共56页
(4) 若日用燃油舱柜或燃油沉淀舱柜设有加热装置时，应设置高温 报警装置，以防止燃油温度超过其闪点； (5) 在燃油系统中，凡包含压力超过0.18MPa的加热燃油的任何部 分，应尽可能不布置在隐蔽位置，以免不易观察其缺陷和泄漏； (6) 燃油舱柜应配备安全有效的装置，以确定这些舱柜内的存油量。 允许燃油舱柜装设平板玻璃油位计和带防护罩的玻璃管式油位计， 但需在油位计与油柜之间装设自闭阀。油位计不得用塑料管制作。 如使用测量管，则它们不得终止于任何有引燃从测量管溢出的燃 油危险的处所，尤其不得终止于乘客或船员所在的处所。一般， 它们不应终止于机器处所。若布置有困难，可允许其终止于机器 处所，但应满足下列要求： ① 测量管终止于远离着火危险的位置，否则应采取预防措施，以 防止从测量管口溢出的油与着火源接触； ② 测量管口装有自闭式关断装置，并在其下面装有一个小直径的 自闭式旋塞，用于确定在关断装置被打开前没有燃油存在。应采 取措施确保从旋塞溢出的油没有着火的危险。
船舶高级消防(新版)课件
目录
CONTENTS
• 船舶消防安全概述 • 船舶消防设施与设备 • 船舶火灾的预防与控制 • 船舶灭火技术与实践 • 船舶消防安全管理
01
船舶消防安全概述
船舶消防安全的重要性
保证船员生命安全
维ห้องสมุดไป่ตู้海上交通安全
船舶消防安全是保证船员生命安全的 重要措施，能够降低火灾事故对船员 造成伤害的风险。
船舶火灾的控制方法
01
02
03
早期发现和报警
安装先进的火灾探测器和 报警系统，及时发现火源 并报警，采取初期灭火措 施。
使用灭火器材
根据火源类型选择合适的 灭火器材，如干粉灭火器 、水灭火器等，及时扑灭 火灾。
断开电源和燃气源
在火灾产生时，应迅速切 断电源和燃气源，避免火 势扩大和造成更大的损失 。
船舶火灾的应急预案
制定应急预案
根据船舶的特点和可能产生的火灾情况，制定相应的应急预案，包 括疏散路线、救援措施、通讯联络等。
定期演练
定期组织船员进行火灾应急演练，提高船员应对火灾的能力和协作 水平。
配备应急设备和物资
在船舶上配备必要的应急设备和物资，如消防器材、防护服、呼吸器 等，确保在火灾产生时能够及时有效地进行救援工作。
产生的风险。
严格管理
对船舶消防安全实施严格的管 理，确保各项消防安全制度和 措施得到有效执行。
快速反应
培养船员在火灾产生时的快速 反应能力，掌握正确的应急处 置程序，及时控制火势蔓延。
全员参与
强调全体船员在船舶消防安全 中的责任和作用，通过全员参 与，共同维护船舶消防安全。
02
船舶消防设施与设 备
05
高职“船舶高级消防”课程说课设计
二、 高职 “ 船 舶高级 消 防” 课程 说课 的设计
１ ． 课 程 总 体 设 计
纲， 结 合专 业人 才 培 养 目标 和 生 源情 况 ， 说 明 本课 程在专 业 培养 目标 中的定 位与 课程 目标 ， 准确 地 把 课程 在专 业 中的地位 和 承担 的分量 阐述 清晰 。
一
７５ —
高职 “ 船 舶 高级 消防” 课程 说课 设计
此， “ 船舶高级消防” 课 程 通 过对 船 舶 火 灾 的 预 防 以及 在火灾 发 生后 如 何 高 效 地组 织 船 员 应 用 船 舶 消 防设 备扑 灭火 灾 ， 从 而达 到降 低船 舶火 灾 事故 发 生率 、 减少 事故 损 失 、 规 范 船 员 在 船 舶 防火 中 的责 任 以及提 高学 员 的 自我 消 防 能 力 和 团 队协 作 能 力
习， 已成 为该课 程教 学 团队教 改 的首要任 务 。
一
、
说课 的 内容 及观 测点
说课 是面对 同行 和专 家 系统 阐述 课 程 的开 发 、
兴趣 等 。根据 教学 的重 点 、 难 点结 合学 情 分 析怎样
针对 这 些 困难 加强 对学 生 的指导 及所 采取 的对策 ， 指 导学 生掌握 本课 程基 本知识 和 基本 技 能 ， 掌 握 理
航 海教 育消防＂ 课程ｉ 兄 课 设 计
高消说课教学文档
1、理论考试
2、综合演习
3、考官提问题 4、单项实操
信息反馈机制
针对考官在考试过程中发现的问题，评 估管理员能够以第一时间反馈给本课题 组，随后课题组召集相关任课教师进行 讨论，对相关技术动作进行改进
团队，有团队就必须需要组织与训练，因 此，本章就灭火团队计划的制定、灭火前 的准备、灭火队伍的组成和人员调配以及 最终计划的实施进行论述，使学员能够掌 握在船舶灭火行动中需要的岗位以及各岗 位需要承担的任务等。
教材章节设置
第五章 船舶灭火程序 计划只是对灭火任务的总括，要真正扑灭
火灾，必须制定相关程序，因此，本章就 海上、港内以及特殊船舶火灾应该具体如 何灭火进行了详细的介绍，使学员理解在 船舶灭火过程中每一阶段应采取的措施
1、机舱、货舱、生活区、驾驶台等区域的 模拟
2、全真的固定灭火设备、手提灭火器材、 消防泵、消防水龙、探火服以及呼吸器等 全套灭火装备
实训手段
根据海事局考试评估要求，本课程理论32课时， 实训课时3天。
第一天：单项训练，使学生掌握固定灭火设施、手 提式灭火器材、测氧测报仪、呼吸器、应急消防 泵等消防设备的使用、检查与保养；熟悉探火服、 战斗服的穿戴以及水带的抛法等；
第二天：综合演习,给学员分配各个职务，分别模拟 机舱、货舱等各舱室火灾，使学生亲身掌握对灭 火原理、方法、战术的应用；
第三天：巩固前两天的知识并模拟考试
高级消防 02 电子教案 1
高级消防 02 电子教案 1严谨治学见贤思齐严谨治学见贤思齐授课章节1、2.1、2.2授课方式理论课√ 实践课□ 习题课□ 其他□授课时间第1 周星期二第 5.6 节授课内容高级消防概述、防火区域、结构防火计划课时2教学目标与要求知识目标：船员高级消防培训的目的及依据；船舶重点防火区域与和管理；3、船舶结构防火。
能力目标1、能认清船舶结构防火。
素质目标1、培养学生职业兴趣。
2、培养学生团队协作精神。
3、培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点与难点重点：1、防火区域。
2、结构防火。
难点：结构防火。
处理方法：1、图片结合举例讲解。
教学资源教材、题库教学过程主题/任务/活动教学方法/教具时间分配船员高级消防培训的目的总体介绍20船舶防火区域分类对比、实例讲解30结构防火分类讲解、图片举例30讲练结合典型题目练习20作业/技能训练题库本章节习题教学评估重点提问、单元测试教学设计一、船员高级消防培训概述。
首先要使学员了解船舶高级消防培训的依据和目的，以及国家海事局对船舶高级消防培训的基本教学内容及要求。
《高级消防》一书，在原船舶消防培训大纲基础上，根据STCW公约马尼拉修正案的要求，并结合我国船员的现状进行了适时更新，着力贯彻“以防为主，防消结合”的消防方针，注重人为因素的重要作用，强调专业素质和责任意识的提高。
如船舶防火、消防组织、战术与指挥方面的消防技能的培养，包括船舶消防的组织和培训、船舶火灾控制程序、船舶灭火指挥与决策、船舶火灾的扑救、灭火中的危险和应对措施、消防设备的检查维护和船舶火灾调查报告等。
努力达到国际公约“被指定控制消防作业的海员应圆满完成着重于消防组织、战术和指挥方面的消防技术的高级培训”的目的。
以适应新形势下航海技术快速发展对船员消防知识和技能的需要，以维护船舶生产安全，爱护海洋环境。
二、船舶防火的重点区域。
重点：使学员熟悉船舶防火的重点区域，以及船舶结构防火、通风与控制、燃油及电器系统的控制、危险品物料的火灾预防和船舶消防安全管理等知识。
船舶高级消防培训的几点思考
船舶高级消防培训的几点思考高级消防培训的主要目的是让高级海员具备消灭一场船舶火灾的组织指挥能力，进一步增强预防船舶火灾发生的意识，培训的主要对象是高级海员。
帮助高级海员进一步提高灭火的基本技能，对船舶火灾的应对能力上升到战略战术的层次。
并从总体上掌握火灾发生发展的基本规律，以及当前情况下采取正确的应对措施。
牢固树立船舶防火安全意识，提高对船舶预防火灾管理的水平和辨识火灾隐患能力，达到应对在海上航行时发生火灾时的应变能力，以保护船舶和人员生命财产安全，保护海洋环境；培养船员在海上孤立的环境中严格按照平时的消防演习服从指挥、快速行动的良好素质，以及时扑灭可能在海上发生的火灾。
笔者根据当前高级消防培训的现况，以及培训中发现的问题，就如何更好的提高培训质量，提出了几点思考。
一、船员高级消防培训的现况国际《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约马尼拉修正案》公约的全面履约以及最新的《中华人民共和国海船船员培训合格证考试大纲》于2012年7月1日正式实施和《中华人民共和国海船船员培训合格证评估规范》已于2012年10月1日开始实施，当前的培训也都已经按照新版教学大纲为准进行。
最新版的教学大纲也即将实施，针对当前的高级消防培训必然有较大影响，现在亟需研究探讨高级消防培训的新思路和新方法。
山东省培训高级海员的院校和在校生的数量居全国之首，而只针对高级海员开设的强制培训的一门课程-高级消防培训，其培训质量关乎高级海员的质量。
新大纲的实施将打乱现行的培训课时，增加实践项目和设备，各航海院校都将更换新版教材。
在当前航海教育培训大变革的情况下，教学方法和思路需要去适应这种变化。
二、高级消防培训工作中发现的问题在高级消防教学中，各航海院校总是按部就班的按照每学期的教学计划完成任务，形成惯性的培训方法，从一而终，造成教师上课的僵化，没有新意，没有创新。
近几年来由于海运市场需求的变化，造成普通船员急缺，工资水平上升到比较可观的水平，但是高级船员尤其是操作级船员没有什么大的变化，工资收入水平不高与普通船员相差无几，造成航海院校学生上船的动力不足，从而对过多的证书培训产生抵触，其中也包括高级消防的培训。
“船舶高级消防”培训中的心理素质培养
关 键词 ： 舶 高级 消 防 ； 理 素质 ； 响 因素 船 心 影 中 图分 类 号 ： ７ ． Ｕ６ ６２ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ６ ７ ４２ １ ）４ ０ ４ ３ １０ —８２ （０ ００ —０ ９ ～０
高船员灭火 救援 能力 的关 键 和 必 由之 路 。船 员 在
灭 火作 战 中心理 活动 的变 化 直接 关 系到 灭火 救援 行 动的成败 。 良好 的火 场心理 素质不会 与生俱来 ， 需 要在 日常工作 中逐 步提高 ， 在“ 故 船舶 高级消 防” 培训 中， 应注 重学员在 灭火救援行 动 中的心理素 质
的培养。 二 、 响 船 舶 消 防 人 员 灭 火 救 援 行 动 的 主 要 心 影 理 因 素 １ 船 舶 消 防 人 员的 人 际 关 系 ．
凶猛且难 以获得外 部救援 ， 船员在处 置 中更容 易 出 现 紧张慌乱 情况 ， 能及时果 断采取灵 活有效 的灭 不 火 战术 ， 贻误战机 ， 而酿成 海难事故 。ｌ 从 【
３ ．船 舶 消 防 人 员 的 智 力 因 素
良好 的智 力 因素对 船舶 消防安全具有 重要性 ， 它 包括 观察 力 、 注意力 、 忆力 、 象力 、 维力 和 记 想 思
注 意力分配 等 。这 些 能力 在船 舶 消 防活 动 中非 常
群 体 对船 舶 消防人 员 的心 理健 康起 着不 可低
・－－— —
９ ４ —— ・ － —
船舶防火授课教案模板范文
一、教学目标：1. 让学生了解船舶火灾的危害和原因。
2. 掌握船舶火灾的预防措施和应对方法。
3. 培养学生的安全意识和应急处理能力。
二、教学对象：船舶工作人员、船员、船舶相关从业人员三、教学时间：2课时四、教学工具：多媒体课件、实物演示、案例分析、小组讨论五、教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放船舶火灾案例视频，让学生了解船舶火灾的危害。
2. 提问：船舶火灾的主要原因有哪些？二、教学内容1. 船舶火灾的主要原因：a. 电气设备故障b. 油气泄漏c. 避免不当操作d. 烟花爆竹等易燃易爆物品的使用2. 船舶火灾的预防措施：a. 加强电气设备检查和维护b. 定期进行油气泄漏检查c. 做好船舶内部防火隔离d. 严格控制易燃易爆物品的使用3. 船舶火灾的应对方法：a. 立即切断电源b. 使用灭火器进行灭火c. 疏散人员，确保人员安全d. 紧急启动应急计划三、小组讨论1. 学生分组讨论，针对船舶火灾的预防措施和应对方法，提出自己的看法和建议。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的船舶火灾预防措施和应对方法。
2. 提问：在实际工作中，如何确保船舶防火安全？二、教学内容1. 船舶火灾应急演练：a. 演示应急逃生演练b. 演示灭火器使用方法c. 演示救生设备使用方法2. 船舶火灾案例分析：a. 分析船舶火灾事故原因b. 探讨如何避免类似事故的发生三、实践操作1. 学生分组进行船舶火灾应急演练，检验学习成果。
2. 学生尝试使用灭火器、救生设备等，提高实际操作能力。
四、总结与反思1. 教师总结船舶防火安全知识，强调防火安全的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和发言质量。
2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和提出建议的合理性。
3. 实践操作：评估学生在应急演练中的操作熟练度和应急处理能力。
七、课后作业1. 撰写一篇船舶防火安全心得体会。
高级消防 02 电子教案 2.3
高级消防 02 电子教案 2.3燃油系统一般由三大部分组成：燃油的注入、贮存和调拨；燃油的净化；燃油的供给。
三、船舶电器系统的控制船舶电器火灾通常与船员的安全意识有关。
其电器火灾较常发生的原因有：（1）电器设备老化；（2）电路负荷过载；（3）电器使用不当。
电器火灾的控制（1）加强检查（2）严禁超负荷（3）科学用电（4）火场电器的控制教学设计四、船舶危险品物料的火灾预防船舶储存物料中与消防有直接联系的物品主要有油漆类、清洗剂和石蜡、氧气和乙炔钢瓶等。
危险品物料的火灾预防：（1）油漆使用火灾预防（2）石蜡产品火灾预防（3）氧气瓶使用火灾预防（4）乙炔使用火灾预防五、船舶消防安全管理1、船舶消防组织船长，作为船舶防火责任人，对本船舶的消防组织工作和最终安全结果负完全责任。
船舶应成立由船长和各部门领导以及船员代表组成的防火领导小组。
船员代表可由船员大会选举产生；船员代表至少应有两年以上海上资历，并具有高度的责任心和良好的安全意识；人数根据船舶大小确定，但要覆盖各部门，并将他们的名字记录在有关SMS文件内。
2、消防安全会议每月召开安全会议，由船长主持，部门长负责。
先由防火领导小组召开预备会议，讨论此次会议的内容，主要内容是针对本月工作中船员的事故和不安全做法发表个人观点和意见，采取相应的预防措施，同时结合此航次和下航次任务提出船舶防火的注意事项，学习公司邮寄到船的有关安全文件，做好文字记录，有关人员签字，船上留存一份，另一份邮寄给公司。
3、消防安全管理制度船舶公司应制定与防火有关的安全制度，使每个船员在工作中和休息中能自觉遵守它们。
防火安全制度应包括明火作业制度，吸烟管理制度，易燃易爆化学物品管理制度，蓄电池室管理制度，电、气焊设备使用保管制度，厨房防火管理制度，机(炉)舱防火管理制度，客区防火管理制度，电器设备使用管理制度和防火巡回检查制度。
4、船舶消防培训与演习（1）船员消防培训对船员进行消防培训，应考虑结合本船状况、设备、航行区域。
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3、发现船舶火灾的具体方法有哪些？
4、船舶为什么要通风？
5、船舶结构防火的方法有哪些？
6、船舶通风有哪些方式？
7、各级耐火分隔有哪些技术要求？
课后体会
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
第二章船舶火灾的控制
§2-1船舶火灾的危险区域
一、机舱P26
1、引起机舱火灾原因2、控制机舱火灾的方法
2)蔓延的途径：内部和外部
3、灭火的基本方法 P8
1）隔离法2）窒息法3）冷却法4）抑制法
燃烧过程循环图
10分
35分
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
1-2火灾的分类和灭火剂
一、火灾的分类
1、甲类火
船上常见的引起甲类火的物质可分为三大组：
1）木材和木制板①燃烧特点 ②燃烧产物 Ｐ９
3、发现机舱火灾的方法4、可用的灭火器材
二、生活区P27
1、生活区火灾的起因2、控制生活区火灾的方法
3、发现火灾的方法4、可用的灭火器材
三、厨房
1、引起厨房火灾的原因包括2、控制厨房火灾的方法
3、发现火灾的方法4、可用的灭火器材
四、报房、蓄电池房等处的电气火灾P29
1、火灾的起因2、控制火灾的方法
1、发现火灾的方法主要包括细致的观察
2)船上通常的位置3)扑灭丁类火P21
5、电器火灾
二、灭火剂P22
1、水2、二氧化碳3、泡沫
4、化学干粉5、砂土6、卤代烷
35分
10分
授课日期
授课时数
2学时
授课形式
讲授
授课章节名称
第二章： 船舶火灾的控制
§2-1船舶火灾的危险区域
§2-2事故树分析法和船舶火灾预防
§2-3通风控制
§2-4燃油和电气系统的控制
（1）首先是船员态度 （2）其次才是船员的消防技术
第一章船舶消防的基础知识
八字方针：预防为主、防消结合
§1-1燃烧
燃烧的定义及特性：
一、燃烧三要素
1、可燃物质：定义Ｐ１
1)固体燃料 固体燃料的燃烧特性：
①高温分解 ②燃烧速度 ③燃烧温度
2)液体燃料 液体燃料的燃烧特性:
①挥发 ②燃烧③闪点Ｐ３
3)气体燃料 气体燃料的燃烧特性：
一、船舶高级消防员培训的要求
1、STCW78/95公约关于高级消防的最低适任标准
2、我国“海员高级消防专业培训纲要”
二、船员高级消防培训的内容
1、船舶火灾的全过程按照时间为顺序可划分为三个部分：
火灾预防、火灾扑灭、安全措施.
2、消防组织战术和指挥课程的重点，也是目前船员欠缺的。
3、船舶消防成败的关键：
①燃烧②爆炸极限
2、助燃物质：定义Ｐ５
完全燃烧与不完全燃烧的定义与生成物P167
一氧化碳的致死浓度P169
3、着火源：定义Ｐ５
二、燃烧类型1、闪燃2、着火3、自燃4、爆炸 Ｐ５
爆炸极限（3种情况）： 闪点<燃点<自燃点(同一种可燃物)
三、火灾蔓延Ｐ６
1、可燃物质燃烧过程
2、热传播
1)三种形式：A.传导B.辐射C.对流
教学目的
通过教学要求学生能够全面了解船舶各区域火灾的原因，掌握发现船舶火灾的具体方法，能够熟练地运用常用灭火机扑救船舶各危险区域的火灾，从而有效地预防船舶火灾的发生；让学生熟悉燃油的有关规定，掌握电气设备引起火灾的原因，知道结构防火中三种耐火分隔的划分要求。
教学重点
1、舶火灾的危险区域 2、通风控制
①密封的危险 ②容器的破漏
③容器排出的气体所存在的危险
2)常见气体的特性
①乙炔：无毒性，是麻醉剂
②无水氨：有毒性，刺激性味
③乙烯：无毒性，麻醉，窒息
④液化天然气：无毒性，窒息P19
⑤液化石油气：无毒性，窒息
3)通常在船上的位置P19
4)扑灭丙类水
4、丁类火
1）几种常见金属的特性和危害P21
①铝②钢和铁③镁④钛
三、事故树图例P35
用途：
1、船舶火灾进行分析。
2、作为船舶火灾调查报告中的一部分内容。
1、船舶模型图及船舶模型
2、船舶结构图
20分
25分
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
§2-3通风控制
一、通风系统
1、通风方式P40
1）自然通风 排气通风和循环通风
2）机械通风
3）空调系统
2、通风管系的布置要求
4.火的分类 5.灭火剂
教学难点
燃烧三要素
灭火剂的选用
更新、补充、
删节内容
补充：我国消防形势分析
课外作业
思考题: 1、燃烧三要素？
2、燃烧类型？
3、灭火的基本方法
4、火灾分类的方法？各种灭火剂的特点？
5、常用灭火剂的特性有哪些？
课后体会
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
绪论
培训目的：着重于培训消防组织战术和指挥方面的消防技术。
3、船舶火灾预防要求 4、燃油使用的限制
5、结构防火（三级分隔） 6、门和消防的关系
教学难点
1、 船舶基本安全培训中的《船舶防火与灭火》课程内容与《船舶高级消防》课程内容的区别
2、结构防火
3、通风控制的目的
更新、补充、
删节内容
对事故树分析法和船舶火灾预防这一节中的部分内容只作简略介绍和讲解
课外作业
思考题：1、船舶危险区域有哪些？
1）通风筒2）通风筒及甲板接管3）通风管
二、通风系统及机器处所的特殊布置
1、对载客超过36人的客船的规定P41
1）2）3）4)
2、对载客不超过36人客船和货船的规定
1）2）3）
三、船舶通风控制
1、垂直通风2、横向通风
3、垂直和横向复合通风4、机械通风
2、4、灭火器材：CO2、干粉、卤化烃
五、货舱和集装箱P29
1、引起货舱和集装箱火灾的原因
2、控制货舱和集装箱火灾的方法
3、发现火灾的方法4、可用的灭火器材
六、船舶的物料间P301、具有 Nhomakorabea些危险品物品2、上述物品存放在的地方
3、装卸时应尽量避免
§2-2事故分析法和船舶火灾预防
一、基本概念P31
二、用事故树图分析事故的基本步骤（略讲）
2）纺织品和纤维①燃烧特点 ②燃烧产物P10
3)塑料和橡胶①燃烧特点②燃烧产物P12
4)船上发生甲类火的位置P13
5)扑灭甲类火
2、乙类火
1)燃烧特点 易燃气体的爆炸强度取决于：P13
2)燃烧产物
3)通常在船上的位置
4)扑灭乙类火A.方法：①冷却 ②闷熄 ③阻止火焰蔓延
B.要点：P15
3、丙类火1）基本危险P16
授课日期
授课时数
2学时
授课形式
讲授
授课章节名称
绪论我国消防形势分析
第一章 船舶消防的基础知识
§1－1 燃 烧
§1－2 火灾的分类和灭火剂
教学目的
1.了解船舶高级消防主要在于组织和指挥
2.了解最基本的燃烧知识
3.了解火的分类，能选用合适的灭火剂进行灭火。
教学重点
1.燃烧三要素2.燃烧类型3.灭火的基本方法