童年——人类八大智能开发关键期

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人的最佳智力开发时期

人的最佳智力开发时期人的智力开发从出生开始，经历着不同的阶段和变化。

在整个人类发展史上，人的智力开发时期一直备受关注。

很多学者和研究者都在努力研究人的智力开发时期，并提出了各种理论和观点。

那么，到底人的最佳智力开发时期是什么时候呢？这个问题引发了众多争论和讨论。

儿童时期：最佳智力开发时期？有一种观点认为，人的最佳智力开发时期在儿童时期。

在儿童时期，大脑处于发育的关键阶段，能够迅速吸收和学习各种知识和技能。

许多教育家和心理学家都强调，儿童时期是智力开发的黄金时期，应该充分利用这个时期进行积极的教育和培养。

儿童时期的智力开发具有以下特点：•快速学习：儿童的大脑神经元连接更为活跃，能够快速建立新的神经通路，帮助他们更快学习和吸收知识。

•创造力：儿童时期的想象力和创造力非常丰富，他们能够通过自己的想象力创造出各种新奇的想法和作品。

•好奇心：儿童时期的好奇心非常强烈，他们对周围的事物充满兴趣，可以通过探索和实践不断开拓自己的认知领域。

青少年时期：另一种观点另一种观点认为，人的最佳智力开发时期在青少年时期。

在这个阶段，青少年经历着身体和心理上的变化，有了更多独立思考和学习的机会。

青少年时期的智力开发表现为：•独立思考：青少年开始有了更多的独立思考和决策的能力，能够对周围的事物进行更深入的思考和分析。

•学习动力：青少年时期的学习动力和积极性很高，他们开始对自己感兴趣的领域有了更多深入的学习和探索。

•社会认知：青少年开始建立起自己的社会认知能力，通过与他人的互动和交流，拓展自己的认知范围和思维方式。

成人时期：智力开发的延续除了儿童时期和青少年时期，还有一种观点认为，人的最佳智力开发时期在成人时期。

在成人时期，人们已经积累了一定的知识和经验，能够更好地将所学知识应用于实践中。

成人时期的智力开发表现为：•经验积累：成人通过工作和生活经验的积累，能够更全面地理解和应用知识，进一步提升自己的智力水平。

•问题解决：成人在面临问题和挑战时，能够更加理性和成熟地思考解决方案，表现出更高的智力水平。

孩子们智能发育的敏感期

孩子们智能发育的敏感期
·脑力从出生到8岁。

两岁幼儿的大脑皮层活动已差不多接近成年人的标准，4岁幼儿则达到成年人的两倍，一直连续到8岁，8岁以后反而减弱。

故儿童智力开发的关键期为8岁之内。

·语言从出生到6岁。

婴儿开始凝视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言发育敏锐期。

故在现在期，父母要经常和小孩说话、讲故事、唱儿歌、朗诵诗词，或多用反问的方式，加强小孩的表达能力，为小孩的语言发育“添砖加瓦”。

思维从出生到2—3岁，为感受动作思维发育敏锐时期；3～6岁为具体形象思维发育敏锐时期；7～14岁进入抽象逻辑思维发育敏锐时期。

各时期之间能够通过正确的教育方法加速，但不能超越。

·爱好l岁半到4岁。

忙碌的大人常常会忽略周围环境中的微小事物，而小孩却常能捕捉到个中的隐秘。

因此，当小孩对泥土里的小虫或衣服上的细小图案产生爱好时，正是培养小孩具备巨细无遗习性之大好时机。

·动作从出生到6岁。

两岁左右的小孩差不多会走路，最是爽朗好动的时期，父母应让小孩充分运动，使其肢体动作正确、熟练，关心左右脑均衡发育。

另外，除了加强大肌肉的训练外，尚应注意小肌肉的练习（如手眼和谐等细微动作训练），不仅能养成良好的生活适应，也能促进智力进展，提高智商。

规范两岁半的小孩逐步脱离以自我为中心，开始对结交朋友、群体活动有爱好。

这时，父母应与小孩建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

八大智能

八大智能：视觉智能：是提高幼儿视觉辨识，观察，记忆空间的能力。

听力智能：是升幼儿分辨声音，语言大意，细节，能听懂多种语言和音律，音色，音感的能力。

触觉智能：是提升幼儿触感，感知，专注，人际，安全感，内省与情绪控制防御能力。

语言智能：是提升幼儿口齿清晰，沟通良好，思考表达力，理解力，说服力和语言敏感能力增强。

用手智能：是提升幼儿手的灵活度，与手眼协调，让宝宝拥有灵活的双手。

肢体运动智能：是调整幼儿前庭平衡能力，提升幼儿身体协调与动作企划，达到协调其他智能发展的目的。

自然科学智能：是提升幼儿认识周围环境中的动植物，并可辨识及分类，让孩子快乐拥抱大自然数理逻辑智能：是提升幼儿连锁推理的能力，和辨别图表及数学的能力。

课程分类：课程分为：6——9个月10——15个月16——24个月24——30个月6——9个月：会爬，让宝宝自由自在探索世界。

特征：1.这是的宝宝有着旺盛的好奇心，周围有那么多的新事物，只用眼睛看，已不能满足宝宝的探索欲望，可以让宝宝在房间里爬行，靠自己的力量，自由自在的去自己想去的地方，触摸喜欢的东西，拓展探索的范围，认识奇妙的世界，这是对宝宝的发展十分重要。

2.宝宝开始辨认熟人和陌生人，开始依恋父母，尤其是尝试体验是，有爸爸妈妈等熟悉的人陪伴时，会让宝宝感到很安全，安全依恋不仅促进智力发展，还会促进对他人信任和自我信任，让宝宝以后又良好的人际关系。

3.宝宝开始喜欢玩游戏，被鼓励，喜欢交流，表现也越来越棒的。

阶段课程：轻松愉快的___课程，将引发宝宝的探索欲望，从腹部爬行进展到匍匐爬行，再到四肢爬行。

宝宝也会越来越有兴趣的爬到自己想去的地方，阔展自己的学习范围。

各种经过设计的课程，通过不同的方法，来激发宝宝的潜能，促进家长与宝宝建立积极的亲密关系。

10——15个月：特征：1.宝宝开始咿呀学语，这时的宝宝开始学说话，说话让宝宝的交流更顺畅，也认识了更多的东西，宝宝会喃喃自语，反复说些单音节用语，这已经接近大人说话是语言。

人体的八大智能及其开发

玩耍中发展自我认知
内省智能是个人自我了解，分析反思的能力，也就是建构正确的自我知觉的能力。
3、4岁是宝宝自我意识发展的重要时期，也是提升内省智能的重要时期。在此阶段，宝宝经常会有这样的疑问：我从哪里来？我是谁？我的五官有什么用？我的身体是什么样？爸妈可以通过游戏的方式，让宝宝从对自己身体的好奇发展到对自我的了解，逐步形成对自己的认识。
所有的爸妈都希望自己的宝宝拥有高智商，长大之后能够事业成功、生活幸福。因此，爸爸妈妈们更应该在0-6岁时观察宝宝的潜在能力，并且施以适宜的教育和训练，协助宝宝将潜力做最佳的发展。
从上个世纪80年代开始，美国哈佛大学的霍华德?加德纳Howard Gardner提出了多元智能理论（Multiple Intelligence）之后，从0岁开始的智能启发教育就受到新手爸妈们的关注。
通过游戏可以宝宝在生活中接近自然，例如栽种绿豆芽，并记录豆芽的生长情况。如果各方面条件允许，也可以让宝宝饲养宠物，让宝宝学习自己照顾动植物，让他体会生命成长的可贵。这些实际操作对培养宝宝的自然智能会起到事语言智能是对单词的意思和排序的感觉，简单的说，就是具有很高的语言智能的人能用语言精确地表达自己的意思。在游戏的过程中，爸爸妈妈说的话、做的动作以及表情等，都会激发起宝宝极大的学习兴趣，进而刺激语言智能的发展。此外宝宝间的的游戏相互交流也是语言能力培养的好方式，即使是两个宝宝坐在一起各自搭着各自的积木，他们的自言自语也会很快发展成为你一言、我一语，产生相互交流，宝宝也可以通过游戏逐渐的训练自己利用语言准确的表达自己的意思。
玩耍中找出解决问题的逻辑
数学逻辑智能是处理一连串的推理，识别模式和顺序的能力。除了计算之外，数学逻辑智能还包含逻辑和推理分析，是人们用来分析问题和考虑解决问题的基本能力。对宝宝来说，通过游戏可以让他们发现问题并学会解决他。例如宝宝会在游戏的过程中问自己 “如果我要小兵玩具越过小河、爬上小山，什么是最好的方法，该怎么去做呢？”一个旁观者可能只会觉得宝宝只不过是在玩一个游戏，但其实在玩的过程中宝宝正在经历一个思考的过程——什么是我的目标，什么是可选择的策略，会有哪些可能发生的事情？而这些发现问题、解决问题的思考与逻辑模式，正是宝宝长大后面对生活中种种挑战的基础能力。

智力开发的关键期

智力开发的关键期关键期1：0―1岁，声音辨别关键期宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。

训练方法：1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。

2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。

3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。

5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。

7.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

关键期2：0―2岁，动作发展关键期训练方法：1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

3.宝宝6―7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。

关键期3：1―3岁，口语发展关键期训练方法：1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。

这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。

如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。

3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

4.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

关键期4：0―3岁，儿童视觉发展的关键期1.在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。

2.在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。

3.用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。

4.带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。

关键期5：2―4岁，计数能力发展的关键期1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

人的智力开发的最佳时间是什么时期

人的智力开发的最佳时间是什么时期在人类的生命周期中，智力开发是一个至关重要的过程。

不同的时期对智力开发有着不同的影响，那么究竟何时是人的智力开发的最佳时期呢？这是一个备受争议的话题。

本文将从不同阶段的发展特点和研究结果出发，探讨人的智力开发的最佳时期。

婴幼儿期婴儿期是一个人生中最重要的发展阶段之一。

在这个阶段，婴儿对外界的刺激非常敏感，能够迅速学习语言、认知和运动技能。

因此，许多专家认为，婴幼儿期是智力开发的关键时期之一。

研究表明，受到良好的照料和早期教育的婴儿更容易拥有较高的智力水平。

童年期童年期是儿童学习和认知发展的关键时期。

在这个阶段，儿童开始学会思考、解决问题，并且建立对世界的认识。

因此，许多教育家认为，童年期是智力开发的重要时期之一。

在这个阶段，父母和老师的指导和启发尤为重要，能够对儿童智力的发展起到至关重要的作用。

青少年期青少年期是一个人生涯中非常关键的转折点。

在这个阶段，青少年开始建立自己的身份和人格，思维逐渐趋向成熟。

同时，青少年也开始接受更加复杂和抽象的知识，进入高等教育阶段。

许多研究表明，青少年期是智力开发的关键时期之一，良好的学习和生活环境对智力发展至关重要。

成年期成人阶段是人生中最为成熟和稳定的阶段。

在这个阶段，人们开始承担更多的责任，并且进入职业生涯中。

虽然成年期的智力开发速度较慢，但是成年期仍然是智力发展的重要时期之一。

不断学习和接受新的挑战，可以促进成年期智力的发展。

综上所述，人的智力开发并没有一个固定的最佳时期，不同的阶段都有其重要性。

然而，婴幼儿期和青少年期往往被认为是智力开发的关键时期之一，因为在这两个阶段人的认知和思维发展最为迅速。

因此，在这两个阶段要给予足够的关注和培养，以促进智力的全面发展。

参考文献•Smith, J. (2010). Early childhood development and lifelong learning. Boston: ABC Publisher.•Brown, L. & Jones, M. (2015). Adolescent brain development and cognitive abilities. New York: XYZ Press.以上仅为个人观点，仅供参考。

幼儿八大智能

幼儿八大智能八大智能的定义和培养: 智能即是大家常说的IQ、EQ 等多种智能，在幼儿园教育中有多元智能理论，现在幼儿园普遍采用的基础教育理论。

霍华德.加德纳是美国哈佛大学教育研究院的心理学、教育学教授。

1983 年，加德纳教授明确提出人类的多元智能可分为八种:语言智能、逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能。

一、语言智能能力表现:对口语和书写语言的敏感度，学习多种语言的能力，以及使用语言达到某个特别目标的能力等。

善于运用口头语言和书面语言表达自己想法的能力为语言智能。

施教方法:让学生描述故事、阅读、写日记、采访、辩论、编辑、电台主持等。

代表人群:律师、演说家、作家、诗人等。

二、逻辑-数学智能能力表现:逻辑推理、计算、分析、判断的能力。

懂得以逻辑去分析问题，执行数学操作和以科学方法探讨问题，心算速度快，喜欢电脑等。

施教方法:可以通过计算，游戏，棋类来提高孩子的逻辑推理能力。

代表人群:数学家、逻辑学家、会计师、科学家等。

三、视觉-空间智能能力表现:有确认和操作广大空间方向的能力，或能准确感觉视觉空间，对色彩、线条、形状、位置等有明确的感觉，并能表现出来。

施教方法:让学生描述人或物的外表细节:阅读地图和示意图，玩拼图和迷宫游戏，利用图片教学，绘画、作图、雕刻、手工制作的训练有助于提高空间智能。

代表人群:航海家、飞行员、雕塑家、建筑师等，往往空间智能较发达。

四、肢体运动智能能力表现:用全身或身体某些或某一部分，如手、口去解决问题或创作作品的潜在能力。

表现在对做过的事比见过或听过的更记忆深刻。

良好运用身体的能力和熟练地掌控物体的能力。

通过。

施教方法:通过运动、舞蹈、体操或动手组装器械、安排实验课等班级游戏。

代表人群:舞蹈家、演员、运动员、工匠、外科医生、需要动手操作的科学家、技师;五、音乐智能能力表现:指在音乐演奏、创作和欣赏方面的能力。

表现在喜欢演奏乐器，能听出音乐参加或组织音乐会，学习乐器演奏，星城对音乐的敏感力，经常以美妙的音乐为背景。

孩子智能的八大黄金关键期

孩子智能的八大黄金关键期孩子智能的八大黄金关键期一、数学——逻辑智能数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。

人类认识自然界的一个重要方面就是了解自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。

一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。

1 、 9~12 个月是婴儿对语言理解开始发展的阶段，在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。

在他们的行为中已能表现出对数量的理解。

如， 10 个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到1 岁左右已能正确区分“多”、“少”。

2 、 18~22 个月是宝宝掌握初级数概念的关键期，可在父母的指导下学会按自然数口头数数“ 1 、 2 、……”3 、2 岁半左右是孩子计数能力发展的关键期，能掌握初级的数概念，如知道一个皮球或一个苹果等。

4 、5 岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

5、进入学龄期则是孩子心算能力、掌握数学概念以及掌握空间概念的运用关键期。

这与婴儿时期进行的系统训练是分不开的。

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。

若是在关键期受到非科学而杂乱的教育偏差，会给以后的发展造成阻碍。

二、视觉——空间智能视觉—空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所感觉到的表现出来的能力。

对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，这些想法都会呈现于脑海，及在空间找出方向的能力。

如设计师、建筑师、摄影师等等都需要很高的视觉—空间智能。

儿童的空间智能是从静态到动态的发展过程。

1 、 0~1 岁就可以培养孩子的空间智慧，宝宝出生时就有听觉，他会利用天生的听觉辨认方向。

如他会循着妈妈的声音去寻找、抬头、转头等。

童年人类八大智能开发关键期共33页文档

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
童年人类八大智能开发关键期
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
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孩子几岁是智力开发最好时期

孩子的智力开发最佳时期简介：孩子的智力开发一直备受关注，家长们都希望在最佳时期为孩子提供最有效的智力开发方法。

那么，孩子几岁是智力开发最好的时期呢？本文将从多个角度探讨这个问题。

儿童智力开发的关键特点孩子的智力开发受到多种因素的影响，其中年龄是一个重要的因素。

在不同的年龄阶段，孩子的智力开发表现出不同的特点：•幼儿期（0-3岁）：这个阶段是儿童智力开发的黄金期，孩子的大脑处于高速发展期，对外界刺激和经验的吸收能力非常强。

因此，在这个阶段为孩子提供丰富多彩的刺激和经验对智力开发至关重要。

•学龄前期（3-6岁）：这个阶段是孩子语言能力迅速发展的时期，也是社交能力和注意力逐渐稳定的阶段。

在这个阶段，适当的启蒙教育和培养兴趣爱好都有利于孩子综合智力的发展。

•学龄期（7-12岁）：这个阶段孩子进入学校教育阶段，认知能力和思维能力逐渐成熟。

在这个阶段，适当的学习方法和培养自信心与合作精神同样重要。

孩子几岁是智力开发最好时期？那么，孩子几岁是智力开发最好的时期呢？实际上，每个年龄阶段都有其独特的智力开发特点，没有一个特定的年龄可以说是最佳时期。

但从整体来看，幼儿期是智力开发的关键时期，因为这个阶段孩子的大脑处于高速发展期，对外界刺激和经验的吸收能力最强。

为孩子提供多元化的刺激和经验是在孩子智力开发过程中非常关键的。

这包括丰富的玩耍、观察、学习和探索。

和孩子亲子互动、培养孩子的独立思考能力，都是促进孩子智力开发的有效方式。

如何促进孩子的智力开发为了促进孩子的智力开发，家长们可以尝试以下几种方法：1.丰富多彩的游戏：为孩子提供各种各样的游戏和玩具，让孩子通过游戏探索世界，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

2.亲子互动：与孩子保持密切的亲子关系，时刻关注孩子的成长变化，和孩子沟通交流，培养孩子的语言表达能力和逻辑思维。

3.启发孩子思维：在日常生活中，鼓励孩子提出问题、思考和探索解决问题的方法，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

开发宝宝八大智能黄金关键期

父母必看：八大智能的黄金关键期——居家常用训练方法多元智能理论(Multiple intelligence)，是美国哈佛大学的教育教授Howard Gardner(霍华德·加德纳)教授提出的。

Howard Gardner(霍华德·加德纳)教授认为，每个人都具有多元智能，即八大智能，尽管每个人在这些智能上的表现各有差异，但只要通过不同的方式进行结合和运用，就能完成不同的工作及解决不同的问题。

多元智能是每个人天生都有的吗？是的。

多元智能是与生俱来每个人都有的，但每个人智能发展的程度各有不同。

少数人好像在所有的或大多数智能中都具有极高的水准；另一些人则因发展障碍，好像除了具有最初步的智能外，似乎缺乏其他的智能；但绝大多数的人处于这两种极端之间，某些智能很发达，某些智能一般，其他的智能较不发达。

1.语言------语言智能什么是语言智能？就是指能有效运用口头语言和书面文字来表达自己的想法，并能了解他人的能力。

这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。

这项能力将有助于孩子学习语言的结构、发音、意思，并进而加以结合做实际的使用。

如何来判断孩子语言智能是不是比较强？具有很强的语言智能的孩子有一些特点，例如，他们喜欢听别人朗读（即使是喜欢提“什么”和“为什么”）、热衷于与任何一个能成为他的听众的人对话、永远不会满足于简短的答案（不管答案是否正确），他们还喜欢闭上眼睛，在脑中幻想他所听到的景象。

如果你的孩子有这些特点，那么他的语言智能比较强。

语言智能强的孩子长大后适合从事什么职业？语言智能强的孩子长大后适合作律师、演说家、编辑、作家、记者等。

Q008语言智能强的孩子在学习上会表现出哪些特质？通常，语言智能强的人喜欢阅读、讨论、写作及玩文字游戏；他们对语文，历史之类的课程比较感兴趣；在谈话时常引用他处读来的信息。

语言智能强的儿童在学习时是用语言及文字来思考的。

对他们而言，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动；阅读材料、录音带、写作工具、对话、讨论、辩论及故事等。

八大智能的黄金关键期

八大智能的黄金关键期——居家常用训练方法多元智能理论(Multiple intelligence)，是美国哈佛大学的教育教授Howard Gardner(霍华德·加德纳)教授提出的。

多元智能是每个人天生都有的吗？是的。

多元智能是与生俱来每个人都有的，但每个人智能发展的程度各有不同。

什么是语言智能？就是指能有效运用口头语言和书面文字来表达自己的想法，并能了解他人的能力。

这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。

这项能力将有助于孩子学习语言的结构、发音、意思，并进而加以结合做实际的使用。

如果你的孩子有这些特点，那么他的语言智能比较强。

语言智能强的孩子长大后适合从事什么职业？语言智能强的孩子长大后适合作律师、演说家、编辑、作家、记者等。

语言智能强的儿童在学习时是用语言及文字来思考的。

对他们而言，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动；阅读材料、录音带、写作工具、对话、讨论、辩论及故事等。

儿童大脑发育八大智能

儿童大脑发育八大智能人类的智能是多元化而非单一的，主要是由八项组成，每人都有不同的智能优势组合。

今天店铺为大家带来了儿童大脑发育八大智能，一起来看看吧!儿童大脑发育八大智能1、语言智能(Linguistic intelligence)是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。

他们适合的职业是：政治活动家，主持人，律师，演说家，编辑，作家，记者，教师等2、逻辑数学智能(Logical-Mathematical intelligence )是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。

这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。

他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等。

3、空间智能( Spatial intelligence )是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。

这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。

他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。

4、肢体运作智能( Bodily-Kinesthetic intelligence )是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。

这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。

他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等5、音乐智能( Musical intelligence )是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。

这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。

他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。

【智力开发】进行智力开发的最佳时机

【智力开发】进行智力开发的最佳时机尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。

他们认为婴小孩期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。

中国儿童心理学家也认为：4岁之前是儿童发展形象、视觉和语音的最佳时期；5岁是掌握数字概念的最佳时间；5~6岁是丰富口语词汇的最佳时期；7岁是儿童道德形成的最佳时期。

如果我们能在这些关键时期及时教育和培训孩子，我们就能事半功倍。

从教育心理学的另一角度分析，8岁前这一阶段人生经历了两次大的环境转变和两次角色转换，它是儿童品德个性形成的重要阶段。

根据心理学理论，生命早期分为六个阶段：0~1岁为哺乳期，1~3岁为婴儿期，3~6岁为婴儿期，7~12岁为儿童期。

两次角色转换即经历了从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童的转换。

两种环境的变化，即从一个自由放纵的个体生活的家庭到一个有纪律的集体生活的幼儿园；从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的常规学校课程。

现实生活中我们看到有好多小学生看上去活泼、顽皮、聪明、智力也正常，但就是学习成绩一直上不去，究其原因，就是没有适应上述两次环境转变和角色转换。

已经是小学生了却仍是幼儿的心理，已经在学校正规班级了却还像在自己家一样贪玩任性。

中国儿童教育工作者陈鹤琴说：“从出生到7岁是人生的一个重要时期，儿童的习惯、语言、才智、思想、态度和情感都应该在这段时期打下良好的基础，如果基础不牢固，就不容易创造出健全的人格。

”事实的确如此，这一年龄阶段的孩子年龄小、经验少、玩性大、模仿性特别强，最易受周围环境影响，这时养成良好的行为习惯既容易又牢固。

在这个阶段，如果受到适当的教育和引导，孩子的自我意识和集体荣誉感可以得到增强，良好的人格品质如诚实、严肃、责任和帮助他人可以逐渐形成，从而为他们未来生活中的幸福奠定坚实的基础。

儿童智能发育八个敏感期即关键期

儿童智能发育八个敏感期即关键期一、语言敏感期(0~6岁)这段时间内，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，可以为日后的人际关系奠定良好基础。

二、秩序敏感期(2~4岁)成人需要为孩子提供一个有序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。

儿童经常感受有序的环境，帮助他逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

三、感官敏感期(0~6岁)孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。

3~6岁孩子能具体地透过感官分析、判断环境中的事物。

家长可以在生活中更多地引导孩子运用五官，感受周围事物。

尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。

四、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5~4岁)大人们常常由于忙碌而忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却经常能够捕捉到其中的奥秘。

因此，当孩子对花瓣上的小昆虫和衣服上的细小图案产生兴趣或者对一些大人们看来无关紧要的细节提出问题的时候，正是培养孩子具有细心习性的好时机。

五、动作敏感期(0~6岁)孩子是活泼好动的，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。

除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习方面更应该加强手眼协调的细微动作的训练，这样不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。

运动训练方面：1个月时要让孩子俯卧在床上，短暂地练习抬头。

2个月练习头部直竖片刻。

3个月练习胸部离开床。

4个月练习头部直立。

5个月练习翻身。

6个月练习俯卧时手臂支撑，使胸腹部离开床面。

7个月练习坐稳。

8个月练习爬行。

12个月练习走路。

18个月练习跑步。

30个月练习平衡能力、上下楼梯、跳跃动作、攀登动作、投掷动作和听口令做体操动作等。

精细动作的训练：1~3个月练习抓握动作。

4~5个月练习抓住和抓取动作。

6~7个月练习把弄动作。

7~8个月练习倒手动作。

8~12个月练习用拇指和食指对捏的动作。

【潜能开发】宝宝培养之8大智能

【潜能开发】宝宝培养之8大智能霍华德加德纳教授认为，每个人都具有的8种不同的能力，分别为：语言智能、数学逻辑智能、运动智能、音乐智能、人际智能、自我内省智能、视觉空间和观察认知智能。

多元智能中的八种能力从生命开始就存在了，但婴儿出生时所拥有的这八种能力只能严格地称为潜能。

只有经过适当的训练，这些智能才能达到最高标准。

0～6岁是儿童多元智能发展的关键时期。

对于那些希望激发宝宝潜能、把握宝宝关键年龄阶段并给予适当教育和培训的家长来说，宝宝的智力将得到最好的发展。

一、语言智能0~6岁是婴儿语言训练的启动期。

婴儿的语言感知能力能否在这段时间内得到科学发展，取决于父母的培养。

语言智能：指运用语言和文字的能力。

0~1岁：就婴儿语言教育而言，这一阶段被称为“语言前”阶段。

方法：动动嘴吹吹气打手势读故事辨认卡片1~3岁：婴儿语言的“初期”和“爆发期”。

方法：背儿歌哼小曲学看图讲故事指物说名听电话复述录音3~6岁：婴儿语言处于“流利期”和“飞跃期”，言语内容开始逐渐丰富。

方法：讲故事看动画片学英语看动作练词组找不合理捉迷藏二、音乐智能音乐有陶冶情操，提高修养的益处。

培养宝宝音乐智能，不仅能开发宝宝的右脑，还能增进其乐感。

音乐智能：指发现、辨别、改变和表达音乐的能力。

0~1岁：宝宝的听觉能力进一步增强，爸爸妈妈可以开始注重对宝宝对音乐感知力的培养。

方法：播放音乐、摇动拨浪鼓、抱着婴儿并跳舞1~3岁：这一阶段是前阶段的扩展和延伸，宝宝听到音乐会经常会不由自主地手舞足蹈。

方法：演奏音乐、哼唱歌曲和按节拍学习舞蹈3~6岁：这个阶段可以让宝宝从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡。

方法：唱纸牌、猜谜语、唱木琴、玩园石、扭腰、踩小步舞三、视觉空间智能为什么有些婴儿总是不知道路，只画弯曲的框架，而另一些婴儿可以指出东南方向和西北方向，并绘制复杂的图片？这是婴儿空间智能的体现。

空间视觉智能：指利用三维空间方式进行思维和表现的能力。