中班日计划表(第十二周)
中一班日计划表（第十二周）
幼儿园中班一日活动计划
幼儿园中班一日活动计划 下面是小编整理的关于幼儿园中班一日活动计划，欢迎 大家阅读和参考! 幼儿园中班一日活动计划(篇一) 7：20~8：00 幼儿入园8：00~8：30 幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。 8：30~8：50 幼儿早操，早班老师组织幼儿做操。晚 班老师负责打扫教师卫生。 8：50~9：10 组织幼儿喝水，入厕。一、三、五组幼儿 喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。互换。早 班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助 幼儿整理衣裤。 9：10~9：40 建构课程。早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。 9：40~10：00 幼儿阅读时间。开学初发现，班中图书 角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼 儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。 10：00~10：10 课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手， 入厕。晚班老师监督幼儿。并打扫卫生。 10：10~10：40 建构课程。 10：40~11：00 早班老师组织幼儿户外活动。晚班老师
辅助早班老师组织。 11：00~11：10 早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。 晚班老师负责监督幼儿。 11：10~11：15 早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌 等活动。晚班老师分饭菜。 11：15~11：40 幼儿温馨午餐。 11：40~11：50 午睡前准备。早班老师组织幼儿散步、 念儿歌、唱歌、玩游戏。晚班老师打扫卫生。2组织幼儿分组入厕。早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部 分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。 12：00~14：20幼儿午睡时间。晚班早班组织幼儿入睡， 晚班老师打扫卫生。晚班老师负责看午睡。做到"三巡视"。提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。 14：20~14：40温馨起床。早班老师负责给午睡室内的 幼儿穿衣服。晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。 14：40~15：00 晚班老师负责组织幼儿吃点心。早班老 师负责打扫卫生和给幼儿梳头发。 15：00~15：30 晚班老师组织幼儿游戏。 15：30~15：40 晚班老师组织幼儿分组入厕，早班老师 监督并帮助幼儿塞裤子。 15：40~16：00 晚班老师与幼儿回顾幼儿园一日生活， 并复习课堂知识。
幼儿园一日生活常规要求
幼儿园一日生活常规要求 一、晨间接待（30—45分钟） 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。 对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 （三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。 认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 （五）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。 二、早操（25—30分钟） 对保教人员的要求： （一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。 （二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 （四）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。每学期应更换一套新操节。 （五）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。 准备工作由值班人员事先做好。 三、教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）对幼儿的要求： （一）活动前，逐渐转入安静状态。 （二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 （三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 对保教人员的要求： （一）做好教育活动前的准备工作 1．环境： （1）室内地面清洁不起尘，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。 （3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。 2．活动准备： （1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。 （2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。 （3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。 （二）保证教育质量 1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计
幼儿园教学活动一日活动安排表
幼儿园一日活动安排表
幼儿园一日活动计划 7：30~8:20来园 要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。 8：20~8:45晨练活动 要求：1、排队 2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。 8:45~9:00升旗早操 要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。 9:00带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水 要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所 2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干 3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子 9:05集合点名 要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。” 2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。 9：10—9:35第一节教学活动 要求：1、回答问题时要举手 2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序
9:35第一节课结束 要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手 2、排队领牛奶、点心 3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上 4、喝完牛奶自由看书 9:50敲铃提醒收书 10：00—10:30第二节教学活动 课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水 10:35敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》 10:55解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去”“飞到***那里去” 11:10吃中饭 要求：1、吃饭时不可以挑食 2、不可以汤泡饭 3、手要扶着碗吃饭 4、吃饭时不可以说话 午餐11:10-12:00 要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。 2、在吃饭前要提醒 （1）吃饭时保持安静，不可以说话。 （2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃 要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭、3． 4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。 5、 11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步 午睡12:00~2:30 要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。 生活活动2:30~3:15 要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。 游戏活动3:20~3:45 要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。 户外游戏3:45~4：00 要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。 幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园一日活动的安排与实施
幼儿园一日活动的安排与实施一日活动指什么？一日活动即课程。幼儿园一日活动就是指幼儿入园到离园的一切活动。 一、幼儿园一日生活的组成 （一）生活活动：入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、离园等。 基本要求： 1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。 2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。 3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。 4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 入园—幼儿 1.按要求带齐当日所需的生活和学习用品。不带零食及危险品来园。 2.着装整洁舒适、手（指甲）、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。 3.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 4.愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生。身体不适能告诉保健员（教
师）等。 5.主动参加晨间活动。 入园—教师 1.教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。 2.热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。 3.观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。 饮水—幼儿 1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。 4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 饮水—教师 1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。 2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。 3.指导幼儿安全有序地取水。 盥洗—幼儿 1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪
大班一日活动计划
大班一日活动计划 计”;是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，下面是WTT为大家整理的大班一日活动计划，供大家参考。 大班一日活动计划 一、晨间活动 1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。 3、组织幼儿晨间区域活动。 二、户外体育活动 （一）早操 1、整理好自己的服装参加活动。 2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。 3、控制好运动量及时主动地擦汗。 （二）操后活动 1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。 2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。 三、盥洗、点心： 1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。 四、集中教学活动： 五、进餐安静散步： 帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的'情绪下进餐。 六、进餐、散步： 1、值日生协助分发餐具。 2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。 3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。 4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。 七、午睡： 1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。 八、起床饮水： 1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。 2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。 九、午间操、欣赏练习 1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。 2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心 1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。 2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。 十一、游戏活动： 十二、户外体育活动： 1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。 2、体游：《跳数字比赛》 十三、离园活动： 1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。 2、5分钟安全教育（见安全记录薄） 大班一日活动计划 一、晨间与离园 1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的'仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。 二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。 2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。
中班幼儿一日活动时间安排表
中班幼儿一日活动时间安排表 时间内容安排工作提示 7：45— 8：15 游戏课程来园接待 自选游戏★亲切接待孩子和家长，了解孩子当天的身体、情绪和需要。 ★让幼儿自主选择玩具结伴游戏。 8：15— 9：00 运动游戏户外游戏 器械运动★关注幼儿活动密度，随时调节幼儿的运动量。 ★善于观察，积极支持幼儿活动，鼓励幼儿结伴游戏。 ★提醒幼儿擦汗、休息，关心体弱幼儿。 9：00— 9：45 生活课程 游戏课程盥洗、早点 区角游戏★创设宽松的环境，幼儿自主吃点心。 ★重视幼儿自我服务能力的培养。 ★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 ★让幼儿自主选择活动内容自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 ★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。9：45— 10：15 学习课程学习活动★教师做好课前准备工作。 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼儿学习的主体性，注重个体差异。 10：15— 10：55 运动课程 游戏课程玩沙、种植、涂鸦、各专用活动室活动★注重在活动过程中的保育工作。 ★注意活动应做到高密度，低强度。 ★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。 ★让幼儿自主选择活动内容，自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。 ★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。10：55— 15：00 生活课程午餐、散步 稚语心声、睡前故事、午休、午点★根据不同幼儿饮食情况给予指导。 ★在幼儿轻松自由的散步中捕捉有价值的教育信息。 ★积极与幼儿的个别交流，倾听幼儿的心声，了解幼儿的心理。 ★加强幼儿午睡的巡视和护理。 15：00— 15：30 特色课程特色活动★教师做好特色活动前准备工作。 ★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体现幼
金色摇篮幼儿园一日活动安排表
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 金色摇篮幼儿园一日活动安排表教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Golden cradle kindergarten day activity schedule 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
金色摇篮幼儿园一日活动安排表 班级：朵朵本周主题：庆祝三八班主任：时间：xx年3月7日-11日 周次 周一 周二 周三 周四 周五本周重点我爱我班级晨间活动跟孩子谈心跟孩子谈心带孩子融入主体带孩子融入主体带孩子玩游戏经典诵读我是一个大苹果古诗复习手指数数手指数数猜谜语上午教学活动内容及目标 一锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿口语能力锻炼幼儿的口语能力拼音：拼音速成十六单元的拼读复习英语儿歌学习词语3个拼音：拼音速成下册十七单元的练习朗朗启蒙阅读二锻炼幼儿手指灵活性锻炼幼儿的复述能力锻炼手指灵活性培养幼儿的心算培养幼儿的想象力手指游戏语言练习蒙氏游戏50以内的心算练
习 幼小衔接三培养幼儿的自我控制力培养幼儿的自我控制力培养幼儿的心算培养幼儿的听力，音符，停顿锻炼幼儿口语能力常规训练常规训练50以内的心算练习歌曲：欣赏歌曲拼音：拼音速成下册十二单元的练习下午 一培养幼儿的想象力锻炼幼儿的听力培养幼儿的动手能力培养幼儿的自我控制力锻炼幼儿的体质能力给幼儿一个题目让幼儿自由画画音乐欣赏写整体认读音节体育游戏：沙包户外活动 二锻炼幼儿的动手能力口型的锻炼听音乐自编舞蹈 培养幼儿的观察能力锻炼幼儿口语能力玩洞洞板拼音：词语的拼读《猴哥》生活小常识同桌之间的自我介绍家庭作业巩固当日所学复习拼音50以内的心算巩固当日所学50以内的心算离园活动与幼儿沟通聊天识字古诗游戏画画家长工作督促幼儿按时完成作业，提醒幼儿空余时间拼拼音小儿歌 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
大班一日活动方案
大班一日活动方案 一、晨间活动 活动内容：踩高跷 设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。 准备：自制高跷幼儿人手一副 指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。 二、早锻炼 目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促进幼儿动作协调。 准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个 过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。 三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》 设计意图：我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动（区域活动中的阅读，）接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。 活动目标： 1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。 3、了解绘本中的动词，理解故事内容。 活动准备： PPT《母鸡萝丝去散步》，音乐 活动过程： 1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。 （1）导入语：今天，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它准备外出散步，咦？它在散步的路上会遇到什么？又发生什么故事呢？ 2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。 （1）朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。 （2）（播放图片1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（鼓励幼儿大胆猜想） （3）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？（引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？） （4）（播放图片4）提问：发生了什么事？鼓励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，
幼儿园一日活动计划表
幼儿园一日活动计划表 时间： 活动项目活动内容、目标及要求晨间检查活动内容：入园活动目标： 1、能主动与老师、同伴问好。 2、能配合班级教师做好晨检工作。活动要求： 1、能情绪愉快地入园，会使用礼貌用语。 2、不带存在安全隐患的物品来园，入班能主动放好自己的书包。晨间活动安排活动内容：学具操作活动目标： 1、认识半点，初步了解时针、分针的运转关系。 2、加强时间观念，珍惜时间，养成按时作息的好习惯。生活活动活动内容：入厕活动要求： 1、能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹。 2、学会便后擦拭，并及时冲厕。活动内容：洗手活动要求： 1、按正确的方法洗手，能有序排队洗手。 2、注意节约用水，不玩水。 3、知道饭前、便后、手脏时能及时洗手。活动内容：早餐活动要求： 1、餐前桌面消毒。 2、能够安静地吃早餐，不打闹，不交头接耳。 3、保持桌面地面干净。
教学活动活动内容：礼仪出游礼仪活动目标： 1、感受出游的乐趣，愿意遵守出游礼仪。 2、学会遵守出游礼仪，爱护环境，遵守规则。活动内容：科学杯子造高楼活动目标： 1、积极探索用杯子叠造高楼的方法。 2、尝试使用连接材料辅助叠高，体验合作的乐趣。早操活动内容：早操活动目标： 1、能认真、有精神地做操。 2、会听信号、口令，动作自然正确。活动要求： 1、进退场动作整齐迅速，上下楼梯一个跟着一个，不推挤不奔跑，注意安全。 2、能跟着音乐有节奏地做早操。体能大循环活动目标; 1、锻炼幼儿的八大技能（走、跑、钻、爬、跳、投掷、平衡、攀登） 2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。区域活动美工区石画目标： 1、学习石画的方法，能根据石头的形状进行想象并作画。 2、体验用水粉颜料在石头上作画的乐趣。数学区把他们送回家目标 1、理解楼层关系，尝试根据二位坐标帮动物们找到他们的家。
幼儿园一日生活的组织与实施
幼儿园一日生活的组织与实施 林耀珍 幼儿园的课程必然通过幼儿园一日生活中的各种活动来落实。一日活动是多种多样的：以教学内容分，有自然常识类和社会认识类；以教学组织形式分，有集体教学活动、小组活动及个别活动；以活动的空间场合分，有室内活动和室外活动：以获取教育结果的方法分，有教师演示式、传授式教育和幼儿动手操作式、游戏式直接得到经验等。正因为教育活动有不同的分法，教师在制订一日活动计划时必须树立“一日生活即课程”的观念。 一、一日活动内容的安排 幼儿园发展能力课程只给教师提供幼儿在园一天的作息时间表和一周活动内容，具体每天的活动内容由教师自主选取，教师甚至可以自行增加或减少具体的教学活动，有主宰一天教育活动的权利。一日活动的主要内容一般包括：自由交往活动（自选活动）、早锻炼、生活活动（小便、洗手、喝水、点心等）、集体活动（内容及形式自定）、课间操、各类游戏活动、餐前准备及进餐、午睡、自由活动（户外体育活动）等。 在一日活动的安排中，有几点是值得注意的：第一，每项活动在各年龄段的时间长短由教师按幼儿年龄特点和教学内容自行控制。但根据幼儿实际生理基础，大脑兴奋与抑制是有规律的，活动中不管幼儿怎样有兴趣，最多在原来的课时规定上延伸1 0分钟左右为宜。第二，自选活动、早锻炼、课间操、进餐、午睡时间三个年龄段大致统一，在统一中又有各年龄段及幼儿个体的差异。第三，上述集体活动的自主内容、自主形式，由年级组全体成员定时研讨。研讨每周一次，在幼儿午睡时间进行，在大致统一的基础上让教师自选，以保证活动成效和平行班间的教育交流和互补。 二、一日活动计划的制订 在发展幼儿能力课程的实践中，我们制订的一日计划从晨间开始，每个环节都有明确的目标与过程，允许教师针对活动制订文本计划或进行内在思考，但都要有目标意识。幼儿园一日活动计划的制订必须遵循以下要求： ◆突出目标性 一日活动安排合适与否，取决于是否有清晰的目标去合理编排各个活动。近年来，在安排一日活动中，我们最大的进步在于注重目标的主导性，一改多年来幼儿教育先选材再制订目标的做法。我们先以课程目标，即幼儿应有哪些发展为依据去寻找相应的教学内容。然后按被选内容的自身特点挖掘教材的教育性，与幼儿发展目标因素结合，写出具体的教学活动目的。由于教学内容是依据大目标中的某一点对应而选，所以内容的编排又要注重目标中的各年龄段要求，体现幼儿发展性和目标间的相关性。 ◆注重操作性 幼儿的学习以具体形象思维为主．所以我们强调幼儿在学习过程中多一些动手操作。通过操作幼儿可以多方位地认知物体，可以更真切地知道物体自身的特征和物体间的相互联系。把幼儿在物体操作中建立起来的感情作为其理解人和物之间关系的基础，更符合幼儿自我建构学习的需要。如让小班幼儿帮助食堂理菜来认识青菜：通过对纸盒的拆装感受平面与立体等知识。在对物体的摆弄中了解、发现材料的特点、人与材料的关系，是幼儿感受性学习的最好方式。需要说明的是，操作不单指有工具辅助的操弄某种物体，还指幼儿到某一认知环境中去观察感受，有更多的机会亲身用多种感官从不同角度对某物或某认知环境进行感知。 ◆体现游戏渗透性
幼儿园一日活动安排表(20190511221651)
幼儿园一日活动安排表 时间活动内容教师工作要求 7：30-8：30 接待幼儿工作微笑接待家长和幼儿，观察幼儿身体表现；创设环境引导幼儿积极参加活动 8：30-8：55 早锻炼 做早操 将幼儿带到安全场地，如活动大型玩具须检 查玩具是否安全；根据天气变化组织合理的 走跑跳投掷协调活动；领操并引导幼儿作出 标准动作 8：55-9: 00 课前准备提醒幼儿入厕，合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作 9：00-9：30 集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 9：30-9：40 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 9：40-10：00 集体活动做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息 10：00-10：10 幼儿休息、喝水指导幼儿排队喝水，提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全 10：10-10：50 间操活动合理安排体育活动（活动量以观察幼儿头出汗的量为依据）；检查活动的器械是否安全；引导幼儿做操动作标准 10：50-11：00 午餐前准备工作指导幼儿脱外套并整理；提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需 要喝水的幼儿和适量的温水 11：00-11：40 幼儿吃午饭介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐；分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺 11:40-12:00 午睡前准备工作提醒幼儿入厕、洗手；指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐
中班一日活动安排表
中班一日活动安排表 一、晨间活动 1.热情接待来园的每一个家长和幼儿相互问候。 2.对幼儿进行晨间检查（一看、二问、三摸、四查），检查幼儿身体状况，发现幼儿带有危险物品及时收起来。 3.组织幼儿晨间活动： 二、集体教学活动（一） 活动名称：语言活动——快乐的小乐队 【活动目标】 1．欣赏故事，理解故事情节，能复述出故事的最后一段。 2．热爱大自然，能认真观察春天动植物的变化，了解春天的主要特征，指导要爱护它们。 3.掌握象声词：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等。 【活动准备】 1.《春之声》《春天圆舞曲》的音乐及春天的图片、打击乐器若干。 2.教学CD《快乐的小乐队》 【活动过程】
一、播放音乐，幼儿随音乐自由舞蹈。 二、欣赏故事，理解故事内容。 1.播放背景音乐，教师配乐讲述故事，幼儿安静欣赏。 2.提问：你听到了什么？故事叫什么名字？故事里有谁？ 3.再次讲述故事，并按故事情节发展线索提问，引导幼儿理解故事情节。如：小猴和小松鼠爬到树上干什么？布布它们为了迎接春天的到来做了些什么？春天是怎样来的？ 三、学习表现故事。 1.学习象声词，提问：布布敲什么发出了咚咚咚的响声？ 2.依次指导幼儿掌握或模仿象声词：咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等。 3.幼儿跟随复述故事，重点是最后一段，注意语音语调的变化。 四、迁移故事经验。 1.出示春天的图片，引导幼儿体会春天的可爱、美丽，启发幼儿想一想说一说：你们怎样庆祝春天的到来？ 2.幼儿表演：先分组让幼儿自由表达自己的构想，再组织集体活动，由幼儿代表表演唱歌、敲击乐器、讲一段话、画一幅画等。 三、集体户外游戏活动（二） 活动名称：蚂蚁搬豆 活动目标：
大班一日活动计划表doc
大班一日活动计划表 预设目标： 认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。 人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 早炼跨栏 呼啦圈 7:00--7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。 早操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意
音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动谈话：服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动数学区： 美工区： 语言区： 音乐区： 8:30--9:00 1、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼
中班一日活动计划
中班一日活动计划 篇一：中班一日活动计划范文 上午活动： （一）晨间活动 目标：1.为幼儿测量体温。 2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋，自己的棋子保管好。 （二）户外体育活动小白兔找山洞 目标：练习双脚并拢跳和跑跳相结合。 （三）生活活动上厕所洗手喝水 目标：洗手时不在水池边玩水，弄湿衣服。 （四）集体教学活动：儿歌——原来是你 目标：1.在了解儿歌内容的基础上，初步学习跟念整首儿歌。 2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子，愿意做力所能及的事。 （五）课间操 目标：精神饱满。 （六）生活活动吃小点心。 目标：保持桌面和地板干净。 （七）集中活动手工——剪窗花
目标：1.学习折剪窗花的方法，要求剪出各种各样的形状。 2.培养幼儿初步的审美意识。 （八）游戏活动猜猜谁是领导人 （九）生活活动午餐 目标：督促幼儿加速进餐吃热饭热菜。 （十）自由活动 下午活动 （一）生活活动午睡 目标：不和周边幼儿聊天，影响其他睡着的幼儿。 （二）生活活动吃小点心 目标：洗手时不玩水。 （三）户外体育活动大型玩具 （四）游戏游动猜谜语 目标：1.学会认真听老师讲谜面。 2.积极开动脑筋，激发幼儿参与的积极性。 （五）幼儿离园 篇二：中班一日活动计划安排 活动特色：外教（口语）
一、晨间活动：复习字词：绕、春、雨、草、街…… 二、教育活动： 1> 语言：儿歌《橡皮筋游戏》 目标：1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头 2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题。 2>数学：复习《相邻数》及《等差关系》 目标：1、能够熟练的说出10以内的相邻数。 2、能按照数量等差关系推理物品数量。 3>礼仪：《分享玩具》 目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。 2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。 3、培养幼儿良好的社交礼仪。 4>主题《故事里的声音》 目标：1、让幼儿尝试用各种物体发出声音，如瓶子、玻璃杯里装上水，揉塑料袋等。 2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效。篇三：
幼儿园一日活动安排及要领
幼儿园一日活动安排及要领 1、基于幼儿的身心发展规律，尝试对本园一日活动的作息时间表进行分析 7：30——8：20热情接待幼儿和家长，组织幼儿开展晨间活动。8：30——9：00餐前盥洗、早餐。 9：00 ——9：30开展集体或小组的教学活动 9：30——9：40 幼儿入厕、喝水。 9：40——10：10 开展各类游戏或区域活动。 10：10——10：30组织幼儿精神抖擞地做课间操。 10：30——11：10组织幼儿开展户外体育游戏活 11：20——12：00 餐前盥洗、午餐。 12：00——2：30 幼儿午睡，值班教师护理好幼儿。 2：30——3：00幼儿起床、入厕、盥洗、吃水果。 3：00——3：30开展集体或小组的教学活动。 3：30——4：00幼儿入厕、盥洗、吃下午茶。 4：00——4：40开展各类户外体育活动。 4：40——5：40 帮助幼儿整理衣物、书包、幼儿离园。 2、你在一日活动中是如何引导幼儿养成良好的洗手习惯，可以结合小案例阐述。 良好的卫生习惯首先就从洗手做起，让幼儿养成自己洗手的好习惯，除了引导之外，其实还需要设身处地的为幼儿做好“服务”：肥
皂是否容易被幼儿够到？水龙头是否太高了？这些因素可能比你们的语言诱导更关键。如何能让幼儿自觉自愿的洗手！主要是以下几点：首先，我们要为幼儿创设适宜的洗手环境：高低适合的水龙头（开、关都方便）、大小适中的肥皂、儿童专用毛巾、洗手六步法步骤图等。其次，要让幼儿理解“为什么要洗手”、“脏手对身体健康有哪些害处”、“自己的小手干净吗？“什么时候要洗手”等等这些问题。可以开展“观察洗手水”的活动让幼儿直观地感受到洗手的重要性，从而激发幼儿内在的洗手动机和需要。譬如，在一次晨间户外锻炼后，我们准备了两盆干净的水，然后请小朋友在其中的一盆里洗手，洗完后请小朋友观察对比两盆水的变化。借此机会告诉幼儿哪些时候该洗手（如活动后、吃东西前、如厕前后等）。 接着，让幼儿掌握正确的洗手方法。当然，我们可以采用视频、儿歌、故事等形式，引导幼儿掌握洗手的正确步骤。有句话说得好：“幼儿园里无小事，处处显示大教育。”为了引导幼儿自觉、自愿地认真洗手，不在洗手时玩水，养成良好的卫生习惯，通过让幼儿学习童谣《小猴爬大山》，让幼儿学习了正确的洗手方法，为了增强幼儿的学习兴趣，我采用了边说童谣边游戏的方法，如：当孩子们一边说：“一只小猴来爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了”，一边做从手腕转圈向上转到手指尖的动作；一边说“小猴掉进了山谷里，跳呀跳，跳呀跳”，一边做一只手洗另一只手指缝的动作。在自然愉快的气氛中，孩子们学会了认真洗清手腕、手指尖和手指缝的方法，还利用一些较孩子正确洗手的图片给孩子讲解正确洗手的方法，及洗手时玩水
中班幼儿一日活动安排
中班幼儿一日活动安排 中班幼儿一日活动安排 来源xx课件中班幼儿一日活动安排 7：20~8：00幼儿入园 8：00~8：30幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。 8：30~8：50幼儿早操，早班老师组织幼儿做操。晚班老师负责打扫教师卫生。 8：50~9：10组织幼儿喝水，入厕。一、三、五组幼儿喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。互换。早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。 9：10~9：40建构课程。早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。 9：40~10：00幼儿阅读时间。开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。 10：00~10：10课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。晚班老师监督幼儿。并打扫卫生。 10：10~10：40建构课程。 10：40~11：00早班老师组织幼儿户外活动。晚班老师辅助早班老师组织。 11：00~11：10早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。晚班老师负责监督幼儿。
11：10~11：15早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。晚班老师分饭菜。 11：15~11：40幼儿温馨午餐。 11：40~11：50午睡前准备。早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。晚班老师打扫卫生。2组织幼儿分组入厕。早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。 12：00~14：20幼儿午睡时间。晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。晚班老师负责看午睡。做到”三巡视”。提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。 14：20~14：40温馨起床。早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。 14：40~15：00晚班老师负责组织幼儿吃点心。早班老师负责打扫卫生和给幼儿梳头发。 15：00~15：30晚班老师组织幼儿游戏。 15：30~15：40晚班老师组织幼儿分组入厕，早班老师监督并帮助幼儿塞裤子。 15：40~16：00晚班老师与幼儿回顾幼儿园 一日生活，并复习课堂知识。 16：00~17：00幼儿离开幼儿园，晚班老师离园时整理教室。 来源xx课件
幼儿园中班一日活动安排
幼儿园中班一日活动安排 8：30-9：20 晨检、晨间活动 1.教师热情接待幼儿，检查来园幼儿有无携带危险物品及检查幼儿手指甲。 2.组织班上幼儿展开游戏活动，活动过程中注意幼儿的安全。 9：20-9：50 早操 1.有序的请幼儿入厕，检查幼儿衣、裤。让幼儿按顺序排队。 2.带领幼儿做早操，培养幼儿对早操的兴趣，让幼儿活动起来。 9：50-10：10 喝水 1.教师教幼儿怎样拿水杯喝水，要培养幼儿有组织有序的做事情。 2.喝水时教幼儿拿水杯，喝水时不说话、不打闹，以免被呛。 10：10-10：40 教学活动 1.教师按教学要求认真组织活动。 2.培养幼儿学习习惯。 10：40-11：00 户外活动 1.组织班中幼儿到户外活动，教师展开各类型的户外活动。 2.在组织的过程中，注意幼儿与幼儿，幼儿与教师之间的互动和安全。 11：00-11：30 教学活动 1.教师认真做好教学准备，培养幼儿的学习习惯。 2.让幼儿大胆的说、大胆的唱、大胆的做。 11：30-11：40 解便、洗手 1.组织幼儿有序的上厕所解便，教幼儿会自己整理衣裤，并把小手洗干净。 2.不让幼儿推拉、玩水。 11：40-12：30 午饭 1.教师按组分发餐具给每位幼儿，教师为每位孩子盛饭菜，让幼儿自己动手吃饭。 2.培养幼儿自己动手吃饭和爱惜粮食，吃饭时不说话不打闹的好习惯。 12：30-13：00 饭后休息 1.组织幼儿自己带上小椅子到室外休息，不得到处乱跑。 2.让幼儿安静地听音乐。 13：00-15：10 幼儿午休 1.幼儿有序的上厕所，监督个别幼儿解便情况。 2.组织好班上幼儿上床午休，不说话，安静的午休，并养成准确的睡姿。 3.随时观察幼儿有无异常。 15：10-15：30 起床 1.帮幼儿整理好衣裤，即时入厕。 2.为幼儿用热水洗脸，并为小朋友梳头，准备幼儿的午点。
幼儿园一日活动时间安排
幼儿园一日活动时间安排 07:30---08:30入园、晨检、晨间活动 08:30---09:00 早操活动 09:00---09:10 课前准备（喝水、如厕、点名）09:10---09:40教学活动 09:30---09:40休息、喝水、入厕 09:40---10:00教学活动 10:00---11:00 户外游戏 11:00---11:20喝水、入厕、餐前准备 11:25---11:55午餐、区域活动 11:55---12:10 户外散步 12:10---12:15睡觉前准备（入厕） 12:15---14:30 午睡 14:30---15:00 起床、入厕、盥洗、喝水 15:00---15:30特色教学活动 15:30---16:00吃午点、休息 16:00---16:40户外游戏 16:40---16:50 休息、喝水、入厕 16:50---17:00 离园前的准备工作 17:00---17:30 离园
幼儿园一日活动时间安排 07:40---08:40入园、晨检、晨间活动 08:40---09:20 早操活动（户外） 09:20---09:40 课前准备（喝水、入厕、点名）09:40---10:10教学活动 10:10---10:20课前准备（喝水、入厕） 10:20---10:50游戏活动（户外） 10:50---11:00 午间离园整理（餐前盥洗）11:00---11:10午间离园 11:10---11:40午餐 11:40---12:00午间盥洗、散步（户外）、入厕12:00---13:50 午睡起床 14:00---14:20 幼儿入园午检、盥洗、喝水14:20---14:50 区角活动 14:50---15:10美味午点 15:10---15:20课前准备（喝水、入厕） 15:20---15:50教学活动 15:50---16:00 休息、喝水、入厕 16:00---16:30 游戏活动（户外） 16:30---17:00 离园前的准备工作 17:00---17:20 离园
幼儿园大班一日活动计划
幼儿园大班一日活动计划 一、区域活动： 1、新活动介绍： 科学区：提供可乐瓶、剪刀、泥土、各种小种子，供幼儿用可乐瓶制作形状怪异的瓶罐，再将种子种进去，观察种子发芽生长的全过程，并请幼儿观察记录。 2、美工区： 手工区：提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管，供幼儿利用材料制作各种形状颜色的花。 泥塑区：提供橡皮泥供幼儿捏塑春天的盛会，如：花朵、蜜蜂、蝴蝶等等。 绘画区：提供螃蟹壳和海螺供幼儿画线描画。 3、操作区：提供翻绳、系鞋带、刨刀、筛板、镶嵌(上螺丝、拼搭镶嵌)等动手操作的玩具供幼儿操作练习。 4、益智区：提供各类拼图、七巧板、时间接龙、各种计算类玩具等，供幼儿拼图、认识时间、10以内的加减。 二、早操活动： 1、教师给幼儿调整着装； 2、带领幼儿听音乐变换对形，精神抖擞地做操； 3、幼儿分组活动：拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。 三、生活活动：吃早点 教师组织幼儿洗手后吃点心，提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。 四、集中教育活动： 活动内容：综合活动：春天 活动目标： 1、初步理解诗歌内容及其运用比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试完整地朗诵诗歌。
3、模仿诗歌的句式，将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来，并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式积极地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。 活动准备： 1、歌曲《歌唱春天》的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图：《春天》。 3、一张背景纸、小纸片若干张，绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带，录音机。 活动过程： 1、直接导入，复习歌曲《歌唱春天》。 2、创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。 ①教师：你喜欢春天吗？为什么？ ②教师：如果让你们夸夸春天，你们会怎么夸呢？ ③鼓励幼儿运用各自原有的经验夸一夸春天。 3、出示教学挂图，引进赞美春天的新经验，帮助幼儿理解诗歌中的比喻手法。 ①教师：有一首诗歌运用了比喻的手法来赞美春天，我们一起来仔细听一听。 ②教师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 ③教师：谁发现这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法？ ④根据幼儿对诗歌第一段的回忆，教师指点相应的画面，帮助幼儿感受比喻手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片，朗诵第一段诗歌。 ①教师：春天这么美，让我们用好听的声音朗诵诗歌吧！ ②教师以逐渐退出的方法，鼓励幼儿自己看图朗诵。 5、以推测的方法，引导幼儿学习第二段诗歌。 ①教师出示第一段图夹文诗歌的第一句，请幼儿猜猜。 教师：春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书？你是怎么知道的？ ②鼓励幼儿说出各自的推测方法，丰富观察图文的方法。 ③教师出示第二段图夹文的诗歌图片并提问。