班级学习小组人员分工情况
我的小学班级分工合作
我的小学班级分工合作作家：XXXXX在我的小学班级中，我们实行了一种高效的分工合作机制，每个人都负责自己的任务，共同努力完成学习和活动。
这样的分工合作不仅提高了班级的整体效率，还培养了我们团队合作的能力。
下面将详细介绍我们班级的分工合作。
一、班长与副班长班长在班级中担任领导角色，负责协调班级事务、组织活动，并代表班级与老师和学校进行沟通。
副班长是班长的得力助手，协助班长处理事务，同时在班长不在时充当班级的临时领导人。
二、学习委员学习委员负责前期学习计划的安排，包括每日学习任务、作业布置等，并督促大家按时完成。
学习委员还负责统计班级的学习成绩和奖惩制度的执行，为班级成绩的提升做出贡献。
三、环境卫生委员环境卫生委员负责保持班级的整洁和卫生，定期检查和清理教室、擦拭桌子、扫地等，确保我们有一个干净整洁的学习和活动环境。
他们还鼓励同学们养成良好的卫生习惯，提高班级卫生水平。
四、班级文艺委员班级文艺委员负责组织班级的文艺活动，包括演讲比赛、才艺展示、班级文化节等。
他们负责活动策划、演出排练和宣传工作，让同学们在活动中展示自己的才艺、锻炼自己的表达能力。
五、体育委员体育委员负责组织和参与班级的体育活动，包括晨跑、操场比赛、体育课锻炼等。
他们协助老师管理体育器材、组织比赛、制定训练计划，同时也负责督促同学们养成良好的体育锻炼习惯。
六、团支部书记团支部书记负责组织和协调班级团支部的工作，包括召开团支部会议、组织团日活动、组织团队建设等。
他们还负责组织同学们参加社会实践和志愿者活动，培养同学们的社会责任感和团队合作能力。
七、心理委员心理委员负责关心班级同学的心理健康和情绪变化，通过倾听、交流、鼓励等方式提供心理支持，并及时向老师和家长反馈同学们的心理状况。
他们还组织举办心理讲座和活动，提高班级同学们的心理素质。
以上是我们小学班级的分工合作机制，每个人都在自己的岗位上做出贡献，共同打造一个和谐、积极向上的学习环境。
班级学习小组分工计划
班级学习小组分工计划近年来，随着班级学习小组在教学中的应用越来越广泛，学生们在小组中的协作和合作能力得到了极大的提升。
然而，为了让学习小组的工作更加高效和有序，一个明确的分工计划是必不可少的。
本文将具体探讨班级学习小组分工计划的内容和要点。
一、确定小组成员首先，需要根据学生的兴趣、能力和性格等方面的特点，确定小组成员。
在组成小组时，最好要尽量保持成员之间的多样性，这样可以促进成员之间的互补和合作。
此外，在选择小组成员时，应尽量避免组成员之间的冲突，以确保小组内部的和谐。
二、明确小组目标在制定分工计划之前，小组成员应明确小组的目标和任务。
这样可以使每个成员都清楚地知道他们在小组中的角色和任务，并为实现共同的目标而努力。
在制定目标时，应确保目标的具体、明确和可衡量性，便于小组成员对工作的进展和成果进行评估。
三、分配任务在确定了小组目标之后，接下来需要将整个任务分解为多个具体的子任务，并为每个小组成员分配相应的任务。
任务的分配应根据成员的兴趣和能力做出合理的安排，使每个成员都能够发挥自己的专长。
同时，应确保每个任务的责任和权力都能得到合理的分配，以保证小组成员的积极性和工作质量。
四、集思广益在任务分配完成后，小组成员应进行集思广益，共同商讨任务的具体实施方案。
通过集体讨论和交流意见，可以充分利用每个成员的智慧和创造力，进一步完善任务的实施方案，并解决可能出现的问题和困难。
五、确定时间表在制定分工计划的过程中，小组成员需要共同商讨并确定任务的时间表。
时间表的制定需要考虑到每个成员的学习和生活情况，确保任务的完成能够与个人的时间安排相协调。
同时，为了保证任务的按时完成，应设立明确的任务截止日期，并对任务的进展进行定期的检查和评估。
六、监督和协调任务分工完成后，小组成员应相互监督和协调工作进展。
监督的方式可以通过定期的小组会议、交流和讨论来实现。
在监督的同时，应给予成员充分的自主权，让他们有足够的空间去展示自己的能力和创新。
期末总结班级分工情况说明
期末总结班级分工情况说明一、引言在过去的一个学期里，我们班级在各种课程和活动中承担了不同的分工，为班级的发展和成绩的提升做出了积极的贡献。
本文将对整个学期的分工情况进行详细的总结和分析，以期为今后的班级工作提供借鉴与改进的方向。
二、分工情况回顾在这个学期中，我们班级的工作分工主要包括了学习分工和活动分工两个方面。
下面将对这两个方面进行具体的回顾和介绍。
1. 学习分工在学习方面，我们班级成员根据个人的特长和兴趣主动承担了不同的学习任务。
首先，我们明确了学习目标和重点，制定了学习计划和时间表。
然后，根据各科目的要求和考试内容，大家自觉地分工合作，相互学习，共同进步。
在英语学科方面，我们班级成立了英语学习小组，由资深英语学霸担任组长，并负责组织讨论和分享学习经验，提供学习资料和培训。
组内成员通过互帮互助，共同提高自己的英语水平，并在期末考试中表现出色。
在数学学科方面，我们班级成员根据自己的数学能力和学习需求，自愿报名参加数学学习小组。
小组内的成员通过集中讨论，解决难题和分享思路，提高了数学学习的效果。
同时，我们还邀请了数学爱好者作为小组的指导老师，及时解答大家的疑问，帮助我们克服数学学习中的困难和障碍。
在其他学科方面，我们也建立了相应的学习小组，组织成员进行集体学习和讨论。
小组成员之间互相学习和帮助，取得了许多的进步。
2. 活动分工除了学习任务外，我们班级还积极参与了许多校园活动和社会实践活动。
为了更好地组织和推进这些活动，我们班级成员根据自己的特长和兴趣，主动承担了不同的责任和分工。
在班级管理方面，我们选举产生了班级班干部，负责班级的组织和管理工作。
班长负责召集班级会议和统筹班级工作，副班长负责班级活动的策划和组织，班委会成员负责辅助班长和副班长的工作，并分管各个方面的工作内容。
在班级活动方面，我们根据学生的爱好和特长，组织了多个兴趣小组，并确定了各个小组的负责人和成员。
每个小组根据自己的特点和需求，定期举办兴趣分享会和活动，提高了班级成员的综合素质和自我发展能力。
小组合作学习分工
邓纪露。
(密切联系本班课任教柯贤婷(负责团陈凤杰(全面参入督导本班清洁生活委员:韩世杰( 负责本班的上伙、下体育委员:张传森(落实督导的本班的“两语文数学英语李金浈邓纪露李如菲成绩目标:1、学科带头人:本学科成绩目标不低于优生成绩,并确保必须达到有效成绩。
2、本组学员成绩:本学科优生成绩有、效成绩不少于2-3人。
少1人学科带头人-5分每人, 增长1人+加10分每人,依次翻倍累加。
学科带头人职责:九(2班小组合作学习分工小组长职责:1、负责督促本组学员及时完成学习任务,本学科的作业收发、督导检查。
3、能带头举手首发参入课堂展示、发言,并调动本组学员举手参入课堂展示、发言,不少于3人每次。
2、组织召集本学科的学习交流讨论活动,并能为其他学员解疑答惑,予以学习指导。
班务书记员:姚宝雪 ( 负责本班的安全学科代表: 班职责:1、积极与本学科课任教师沟通联系 2、督促本学科学习活动,带动本黎明(负责本郭可靖(全面负责本班每周的“徐开亮(负责班级考勤,仪容仪各项安全检查不出纰漏。
文明寝室前窗户(3扇:徐祥梦后窗饮水机:许小红窗帘、图书角 2、并作为小组发言人,对本小组进行一周得失总结, 并在班会课上交流。
3、担任本班的轮值班长,对本班的各方面情况进行督导,周评进行总结。
小老师:1、确保本人各科成绩达到有效成绩、优生成绩,总成绩上线,终极目标达到前县500强。
2、为本组其他学员解疑答惑,予以学习指导。
必须能带头举手首发参入课堂展示、发言。
1、负责本小组纪律、卫生,活动组织督导,带领本小组参入小组量化考评竞争,客观公正的记录竞争组量化分数,并组织进行汇总周关于。
电子白板、黑板、讲台、文化墙前后门(3扇:陈荣松。
教室瓷砖及镶边铝条:徐祥梦确保本小组参入课堂展示、发言,不少于3人每次。
班级财产管理员:(总负责人:3、确保本人本学科成绩优势,班班务分工及工作职责负责本班每周的“红旗班集体”创建,督导落实周评及班会的组织。
学习小组分工与职责
1218班学习小组成员工作职责
常务组长：
1、负责本学习小组全盘工作。
2、指导组员制定学期、学月学习与生活计划并督促落实。
3、指导、协调、督促行政组长、学科组长的工作。
4、对组内成员的工作、学习、生活进行评价。
5、调动组员积极性，激励组员全身心投入学习与生活。
6、经常性提醒组员注重文明、诚信、礼仪、感恩等。
行政组长：
1、负责本组纪律、卫生等行政常规工作。
2、经常性提醒组员遵规守纪，自觉完成各项工作任务。
3、对自觉性不强、违纪违规的组员进行及时提醒与帮助。
4、检查本组区域的卫生、校服校徽穿戴情况，帮助组员养成良好的生活习惯。
学科组长：
1、负责本学习小组与所负责学科相关的全盘工作。
2、指导、帮助、督促组员自觉进行课前预习（在上课之前完成导学案与学海导航）
3、组织组员在课堂上积极参与讨论，强化课中的合作互动。
4、及时收集疑难问题，与老师交流，提高课堂学习的效率与效果。
5、督促组员进行课后的训练与巩固，强化知识的理解和巩固。
1218班班委会。
小组合作学习组内分工及评比细则
小组合作学习组内分工及评比细则(总3页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March组内分工及职责组长：教师的特别助理，负责宏观调控本组同学的学习和生活情况，负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组B层同学作业的批改。
（B层同学负责C层同学作业的批改）每组一人。
纪律监察长：负责本组同学的学习状态并做好记录。
要求一定要公正、公平。
每两天轮一人。
组织部长：负责本组同学的展示分工，调节本组内的小组帮扶。
每组一人。
各科代表：负责对小组未完成作业或不认真完成作业同学的统计，及时做好记录。
并在任课教师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。
学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。
卫生部长：负责本组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整者，直接给予减分处理。
评比细则1、预习课上，组内每一名同学都能积极认真完成任务，并学会解答课后练习的。
给该组加10分；检查方式：课前5分钟时由一组组长检查二组同学，二组组长检查三组同学……八组组长检查一组同学后，向科代表汇报加分。
2、展示课上，各组展示时，A层同学展示正确+10分，B层同学展示正确+20分，C层同学展示正确+40分，视总体展示程度，精彩的可另加10分。
3、反馈时，各大组内的小组一定要互相帮扶，不允许有不会的同学做反馈测试，反馈测试时按百分记，每有一个满分的给该小组加5分，全体优秀（85分以上，含85分）的加50分，全体及格的给该组加30分。
测试方式：测试时，原则上同一组的同学不允许在同一个座位上，测试后各组同学相互交换试卷，进行批改。
批后及时将试卷返回到本人手中，有错的同学及时将错题改写在错题集上，注明错误原因，并由教师进行抽查。
做的好的同学可给所在的小组加10分。
4、纪律：各组的内部纪律由本组的纪律监察长负责，在课上或自主学习时间有下事项者给予减分：说笑的减5分，坐姿不正的减3分，不认真听讲的减3分，吃东西的减10分，在桌下打闹的减10分，讨论时不认真的，说与所学内容无关的减5分，自主时间呆着的减5分。
小学年级学习小组分工及工作职责
小学年级学习小组分工及工作职责1. 背景小学年级研究小组是为了提高学生研究能力和促进合作研究而设立的。
本文档概述了小学年级研究小组的分工及工作职责，帮助小学生更好地组织研究活动和任务。
2. 研究小组成员小学年级研究小组由以下成员组成：- 组长：负责组织分工和协调小组工作。
- 记录员：负责记录小组会议的讨论和决策。
- 共同研究者：全体小组成员都有共同的研究任务和活动。
3. 分工及工作职责组长- 组织和安排研究小组的会议和活动。
- 确定小组研究任务和目标。
- 协调小组成员的工作分工和责任。
- 监督并促进小组成员之间的合作和互助。
- 提供研究资源和指导。
- 汇总小组成员的意见和建议，向班级或学校反馈。
记录员- 记录小组会议的讨论和决策。
- 确保会议记录准确和完整。
- 撰写会议纪要和报告。
- 协助组长汇总小组成员的意见和建议。
共同研究者- 遵守研究小组的规定和义务。
- 积极参与研究小组的活动和任务。
- 准时完成研究任务。
- 和小组成员一起合作研究，互相帮助和支持。
- 参与小组讨论，提出自己的观点和建议。
4. 工作流程小学年级研究小组的工作流程如下：1. 组长确定研究任务和目标。
2. 组长协调分工和责任。
3. 共同研究者完成研究任务。
4. 小组定期召开会议，讨论研究进展和问题。
5. 记录员记录会议讨论和决策。
6. 组长汇总意见和建议，向班级或学校反馈。
5. 小组成果小学年级研究小组的成果将体现在研究表现、学科成绩和研究态度等方面。
通过有组织的研究小组活动，小学生能够提高研究能力，增强合作和协作能力，培养良好的研究惯。
6. 结论小学年级学习小组的分工及工作职责涵盖了组长、记录员和共同学习者，每个成员都有明确的工作职责。
通过有效的分工和协作，小学生能够更好地组织学习活动和任务，提高学习能力和学习成果。
四人小组合作学习分工
四人小组合作学习分工
队员职责分工
组长（小队长）：
检查预习作业、督促队员完成作业、检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言、满20颗星星统计，并粘贴苹果笑脸贴纸。
纪律、礼仪管理员：
管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐及打架骂人等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净。
卫生管理员：
检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐，打扫卫生是否迟到。
学习用品管理员：
检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐，保管星星、苹果笑脸贴纸。
队员职责分工
组长（小队长）：
检查预习作业、督促队员完成作业、收发作业，检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言、满20颗星星统计，并粘贴苹果笑脸贴纸。
纪律、礼仪管理员：
管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐及打架骂人等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净。
卫生管理员：
检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐，打扫卫生是否迟到。
学习用品管理员：
检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐，保管星星、苹果笑脸贴纸。
学习小组分工细则
\
、
学习小组分工细则
组名
学号
姓名
口号
智慧组
李思雨
组长，负责组内各项事务安排，目标班级第一。
插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！
王泽
负责班级的桌椅板凳。
再苦再累也不怕，因为分雨过后，我们将迎来的是彩虹。
万进
定期想班主任汇报各项工作
郭永城
纪律
常嘉乐
祁飞燕
申洋
负责本小组学科的后进生的课下辅导工作
希望组
曹静
定期培训收集培训本班的小组长
没有最好，只有更好，让我们一起努力向前冲！
丁泉
刘欢
卫生委员，负责管理日常经费。
高换
纪律
徐世杰
打杂பைடு நூலகம்
贺星
扫地，拖地
三年级班委会名单
张凯
组内卫生领导者。负责教师的卫生打扫情况和保持情况
邢焕焕
生活委员
武园
拓格格
纪律委员，
收获组
周甜
负责收语文作业及相关资料发放
把握一个今天，收获两个明天。
张鑫
班长，主管日常常规纪律。负责本班的整体工作。
徐梦然
负责教室的卫生
李双双
拓佳乐
封莹莹
负责问题的汇总与学习委员的交流，并负责定期整理
创造组
贺成雪
数学组长。负责收数学作业及相关资料发放，领牛奶和鸡蛋。
班长：张鑫
学习委员：贺成雪
卫生委员：刘欢
音乐委员：李思雨
体育委员：申洋
3.2学习小组机构及分工职责
高效课堂班级小组建设机构及分工职责一、高效课堂班级整体构成1、行政班长2、行政小组长3、学科班长、4、学科组长5、班级总记录员、6、小组记录员二、分工职责1.行政班长职责⑴负责本班整体工作。
⑵定期培训本班学科班长、行政小组长、计分员。
⑶定期向班主任回报各项工作，并向班主任负责。
2.学科班长职责⑴由各学科课代表担任，每科设学科班长一人。
⑵负责协调本学科与任课老师的工作。
⑶负责本学科各小组之间的学习问题的整理、总结，可组织组与组之间的交流。
⑷及时总结本学科的问题课前与老师交流。
⑸及时的收集和发放导学案，并定期整理本学科导学案。
⑹积极参加学校、年级的学科班长培训。
⑺定期向班主任回报本学科学习情况。
3.学科组长职责⑴由每小组在本学科学习相对较好的同学担任，并有一定组织协调能力。
⑵负责本小组问题的汇总与学科班长的交流，并负责定期整理。
⑶负责组织本小组在本学科的课前预习、课上讨论、课后的总结。
课堂组织和任务分配，小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部间的研究解疑，确保小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的学习目标，最终实现小组团队的整体学习目标。
⑷负责本小组的导学案的发放与收集和定期整理工作。
⑸小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清、日日清、周周清、月月清。
⑹负责本小组本学科的后进生的课下辅导工作。
⑺积极参加学校、年级的学习小组长培训。
⑻学科组长向本学科学科班长负责。
4.行政小组长职责⑴行政小组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。
⑵组织协调本小组一切常规工作，包括本小组的纪律、卫生、小组文化建设等。
⑶负责检查本小组的成长日记和典型题集，并做好常规检查记录。
⑷行政小组长向班长负责。
5.班级总记录员职责⑴负责及时整理每天每小组的各科得分统计。
⑵负责每天每节课的最佳小组、和不佳小组的统计，并注明优缺点。
⑶负责每天每节课最佳个人和较差个人的汇总，并标明优缺点。
班级学习小组成员分工表
姓名
层次
组内分工
职责
A
大组长
保证小组高效率的工作，保证每个成员明白该做什么，保证各司其职，帮助化解争端，提出下一步的建议；负责讲解疑难，帮助同学快速完成学习任务，记录本组成员的学习积分情况等
B
小组长
直接一对一进行帮扶，负责同伴在知识的学习、讨论、交流过程中完成度，收交每天的作业，交给学科代表，负责小组学习中的纪律。
组员
2个学困生在小组合作时，简单问题先说、先交流，由组长进行评价，有难度的问题由组长引导解决，最后大组长总结，在汇报发言时，鼓励组员发言。
注：每天结束时，各小组进行汇报，各小组将平日情况进行汇总，经班主任进行审查后，交班长在周五进行汇总，各班在每周一班会上总结上周各组评价成绩，将并将结果在班内评价表上进行公布。搜集好原始材料为每月评选“月冠军小组”做好准备，每月材料上交教科室。各班级需要在班级小组评价表内做好“周优胜组”、“月冠军小组”、“优秀个人”的记录与表扬。
小组合作学习要分工明细
小组合作学习要分工明细小组合作学习要分工明细小组合作学习要分工明细，各负其责一是明确分工：比如：1号负责组织小组成员任务分工，发言的顺序、任务完成监督；3号负责整理、记录答案要点；为交流汇报做好准备。
4号声音控制，以不影响临近小组为宜；2号负责补充、评价等。
当然，这样的分工也不是固定不变。
有时候也可以根据学生性格特征分工。
如让习惯于夸夸其谈占去大部分讨论时间的学生担任记录员，使其既学会倾听别人的意见，又懂得自我控制发言时间的必要性；让爱调皮、喜欢给别人出难题的学生担任组织者，使其既学会协调矛盾和冲突，又能够矫正自己干扰合作学习的行为。
并且根据情况不定时调换各种角色的话，使学生在形成一定的合作习惯的基础上培养全面技能。
有时候需要根据课文的内容，问题的难以适当变化。
但不论怎样变化，学生必须有明确的任务担当。
这样才能确保合作学习一开始人人都能各司其职、有条不紊，才能确实发挥小组合作学习的作用。
二是学会技巧(1)首先乐于表达自己的见解：在1号" 主持人" 的协调下，组内成员轮流发表意见(相同的意见不再重复) ，若经过争论后意见不统一，则由" 记录员" 记录下来，待小组汇报时提交全班讨论。
(2)尊重别人的发言：在小组合作学习时，每一位学生要认真倾听成员的意见，要学会尊重他人，不要随意打断对方的发言。
还要会听，能够听出别人说的重点、问题。
(3)小声交流：小声交流的目的是给大家提供一个良好的学习环境，避免互相干扰。
这样才能让每个学生真正参与到合作学习中来，而不是一个“旁观者”上述技巧是小组合作学习的基本条件，学生不仅需要掌握这些技巧，而且需要通过长期训练逐步内化为自动行为，成为自己的合作机制。
因此，我们在教学可能需要做出更大的努力，才能更好地利用这样一种新型的学习方式。
《卖火柴的小女孩》导学案发表时间：2019-03-19 20:26:31 [查看原文]课题：《卖火柴的小女孩》课型：语文课课时：两个课时【使用说明与学法指导】请仔细阅读：１请同学们认真阅读《卖火柴的小女孩》课文，通过独学、对学、群学的学习方式，完成本导学案上的问题。
学习小组分工主题班会
共同目标
引导团队成员树立共同的目标， 增强团队凝聚力和向心力。
分工与合作的平衡
动态调整
根据项目进展和成员表现，适时调整分工，确保 团队整体效率。
激励与约束
建立有效的激励机制，鼓励成员积极投入工作， 同时加强工作质量的监督和评估。
团队文化
培养积极向上的团队文化，激发成员的归属感和 荣誉感，促进分工与合作的和谐统一。
05
总结与展望
总结学习小组的经验和收获
团队协作能力提升
通过小组讨论和合作完成任务，同学们的团队协作能力得到了锻 炼和提升。
知识掌握深化
通过互相讲解和讨论，同学们对知识点的理解更加深入，掌握程度 明显提高。
沟通表达能力增强
在小组讨论中，同学们学会了清晰表达自己的观点，并学会了倾听 和尊重他人的意见。
看。
学习成果的评估标准
内容完整性
评估学习小组是否全面 地研究了主题，内容是
否完整。
创新性
评估学习小组的研究成 果是否具有创新性，是 否提出了新的观点或方
法。
实用性
评估学习小组的研究成 果是否具有实际应用价 值，能否解决实际问题
。
表达和沟通能力
评估学习小组代表的口 头表达和沟通能力，以 及是否能够清晰地传达
03
主题班会内容
班会的目的和意义
01
02
03
04
增强团队协作能力
通过小组分工，让学生更好地 理解团队协作的重要性，提高
团队协作能力。
提高学习效率
小组分工可以让学生更高效地 完成学习任务，提高学习效率
。
培养沟通能力
小组分工需要学生之间进行有 效的沟通，可以培养学生的沟
通能力。
小学年级学习小组分工及工作职责
1.组长：组长是整个学习小组的核心，负责协调小组的各项工作，确保学习小组的正常运转。
组长的工作职责包括：(1)组织学习小组的例会和活动，并制定学习计划和目标；(2)分配任务给小组成员，并督促大家按时完成任务；(3)协调小组内部的矛盾和冲突，保持小组的和谐氛围；(4)扮演榜样的作用，带领小组成员共同努力。
2.副组长：副组长是组长的得力助手，负责协助组长完成各项工作。
副组长的工作职责包括：(1)协助组长组织学习小组的例会和活动；(2)协助组长制定学习计划和目标，并分配任务给小组成员；(3)在组长不在时，代理组长的职责；(4)帮助组长协调小组内部的矛盾和冲突。
3.组员：组员是小学年级学习小组的核心成员，贡献自己的力量，为小组的发展和学习成果做出贡献。
组员的工作职责包括：(1)完成组长和副组长分配的任务，并按时提交成果；(2)积极参加小组的例会和活动，并提出建议和意见；(3)与小组成员共同学习和讨论，互相支持和帮助；(4)遵守小组的规章制度和学习纪律；(5)积极主动参与小组外的学习，不断提高自己的学习能力。
小学年级学习小组的分工及工作职责，可以根据具体情况进行调整和细化。
随着小组的发展和成员的成长，可以适当增加一些职责和工作，如设置学习资源管理员，负责整理和管理学习资料；设置学习笔记员，负责记录和整理学习笔记等。
此外，小组成员还可以根据自己的兴趣和特长发挥作用，如有音乐天赋的可以负责小组的音乐会表演，有语文才能的可以负责小组的文学作品创作等。
综上所述，小学年级学习小组的分工及工作职责包括组长、副组长和组员三个方面，每个角色都有自己的工作职责。
通过合理的分工和各自的工作职责，小学年级学习小组能够更好地协作，提高学习效果，为小学生的全面发展和学习成绩的提升提供有力的支持。
小组合作学习组内分工及职责
小组合作学习组内分工及职责小组合作学习在现代教育中扮演着重要的角色，通过小组合作学习的方式，可以激发学生的主动性、合作意识和创造力，提高学生的学习效果和解决问题的能力。
在小组合作学习中，分工与职责的明确是确保小组学习能够顺利进行的重要因素。
下面是一份小组合作学习的分工及职责的例子。
1.组长：-组织集体讨论，确保学习的顺利进行；-制定合理的学习计划，安排每个成员的任务；-协调小组成员之间的关系，解决各种问题；-负责向老师或其他小组汇报学习成果；-监督小组成员的学习进展。
2.总结者：-负责将小组讨论的内容进行总结归纳；-整理小组成员的意见和建议，形成小组报告；-提出问题和建议，促进小组的深入思考和讨论；-督促小组成员按时完成各自的任务；-协助组长完成各项工作。
3.报告者：-负责向全组和其他小组汇报学习成果；-准备并展示小组成果，包括PPT、海报、实物等；-与其他小组进行交流和讨论，分享经验和成果；-对问题进行回答和解释；-组织小组成员准备好汇报所需材料。
4.数据分析者：-收集所需的数据和信息；-进行数据的整理和分析，形成可视化的结果；-解释数据的含义和影响；-提出相应的结论和建议；-协助其他小组成员进行数据分析和解释。
5.文档整理者：-负责整理小组讨论的笔记和文档；-组织并整理小组成员的作业和记录；-管理小组的文件和材料；-准备小组的成果展示材料。
6.时间管理者：-确定小组的学习进度和时间表；-提醒小组成员按时完成任务；-报告学习进展情况和问题；-提出关于时间管理的建议和改进措施；-协助组长和总结者进行学习计划的制定和调整。
以上是小组合作学习中的一些常见的分工及职责，当然在实际运用中，可以根据具体情况进行调整和补充。
在分工和职责的过程中，要充分考虑小组成员的特长和兴趣，使每个成员都能发挥自己的优势，形成合理的协作机制。
同时，要保持沟通和协调，及时解决问题和调整工作进程，确保小组合作学习能够高效进行。
小组合作学习组内分工及职责_百度文库
小组合作学习组内分工及职责大组长：老师的特别助理，组长要以身作则，要敢于负责，要公正公平，要大胆热情，要维护大局。
负责宏观调控本组同学的学习和生活情况，负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组 B 层同学作业的批改。
（ B 层同学负责 C 层同学的作业批改。
）1、组织督促小组同学一起完成学习任务。
2、给小组同学分配具体的学习任务。
调节本组内的小组帮扶。
3、帮助同学确定知识的展示的方式。
4、负责本小组同学的学习成绩。
积极帮助、检查后进同学的学习情况。
5、组长要有较强的责任心，成绩比较优秀，组长要有较强的语言表达能力。
6、组织组员办好黑板报、运动会等班级活动。
纪律组长：负责本组同学的学习状态并做好记录。
要求一定要公平、公正。
1、负责本组同学的上课纪律。
确保本小组课堂的正常进行。
2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。
3、配合大组长管好本小组的同学。
4、纪律组长要有较强的责任心，要勇敢的管理好本小组的纪律。
各科代表：负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。
并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。
各科组长：负责对本小组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。
并在任课老师不在时负责全组同学对本学科内容的学习。
1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习抓去。
学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。
把当天的作业情况交给班主任。
卫生组长：1、负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。
2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。
确保卫生按时按质完成。
小组合作学习组内分工及职责
罗家学校六年级小组合作学习组内分工及职责大组长：老师的特别助理，组长要以身作则，要敢于负责，要公正公平，要大胆热情，要维护大局。
负责宏观调控本组同学的学习和生活情况，负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组B层同学作业的批改。
（B层同学负责C层同学的作业批改。
）1、组织督促小组同学一起完成学习任务。
2、给小组同学分配具体的学习任务。
调节本组内的小组帮扶。
3、帮助同学确定知识的展示的方式。
4、负责本小组同学的学习成绩。
积极帮助、检查后进同学的学习情况。
5、组长要有较强的责任心，成绩比较优秀，组长要有较强的语言表达能力。
6、组织组员办好黑板报、运动会等班级活动。
纪律组长：负责本组同学的学习状态并做好记录。
要求一定要公平、公正。
1、负责本组同学的上课纪律。
确保本小组课堂的正常进行。
2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。
3、配合大组长管好本小组的同学。
4、纪律组长要有较强的责任心，要勇敢的管理好本小组的纪律。
各科代表：负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。
并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。
各科组长：负责对本小组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计，并及时做好记录。
并在任课老师不在时负责全组同学对本学科内容的学习。
1、及时收发作业、查好作业质量；2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示，确保每个学习环节有序进行；3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参与积极性；4、与组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想办法、出措施，把本组学习抓去。
学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。
把当天的作业情况交给班主任。
卫生组长：1、负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。
2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。
确保卫生按时按质完成。
班级学习小组成员分工表
负责安排监督本组的值日，小组内的个人卫生及小组的环境保持。对值日不认真或迟到的同学，应及时地给予提醒并进行协调以确保班级卫生的得到及时清扫。
作业组长
负责各学科学案的检查，并将小组学案的使用情况及修改情况汇报给各科课代表。课代表再将全班的作业、及完成的质量、数量等情况报各科任教师，并量化在班级小组评价中。
记分员
记录每节课课堂个人得分情况，为组内个人评价积累数据班Fra bibliotek学习小组成员分工表
组名
姓名
组内分工
职 责
大组长
保证小组高效率的工作，保证每个成员明白该做什么，保证各司其职，帮助化解争端，提出下一步的建议；负责讲解疑难，帮助同学快速完成学习任务等
纪律组长
教会并监督学生学会用两种声音说话，一种用于小组讨论，这种声音的范围是仅限于组内交流而不影响他人”；另一种是“全班的声音”，是指一个学生说话时全班都听得见的声音。每个小组的纪律组长来管理小组的声音
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
701班学习小组人员分工情况
一、分组情况：本班现有学生共41人，分为六个学习小组，其中六人小组设一名学习组长，超过六人增设一名副组长。
二、人员分工及职责：
学习委员：陈华婷（总负责）
一组：刘洁（组长）、谭成灿（数学干事）、樊丹颖（语文干事）、李志凯（英语干事）、陈剑钊（综合干事1，负责政治、生物、地理科）、张仕灵（综合干事2，负责历史、电脑、体育、音乐科）；
二组：黄文哲（组长）、李永健（语文干事）、温梓聪（数学干事）、杨帆（英语干事）、赖文煜（综合干事1，负责政治、生物、地理、历史科）、杨业旺（综合干事2，负责历史、电脑、体育、音乐科）；
三组：陈华婷（组长）、邓雅新（语文干事）、凌贵（数学干事）、覃彩梅（英语干事）、陈靖（综合干事1，负责政治、生物、地理科）、汤维霜（综合干事2，负责历史、电脑、音乐、体育科）；
四组：曹番婷（组长）、孙怡（副组长）、姚好（语文干事）、陈兆龙（数学干事）、黄颜彪（英语干事）、李伟（政治干事）、贺俊杰（综合干事1，负责生物、地理科）、许红升（综合干事2，负责历史、电脑、体育、音乐科）、胡圣阳（抽背专员）；
五组：郑霞（组长）、付迎春（语文干事）、丁明阳（数学干事）、欧灿阳（英语干事）、李广（综合干事1，负责政治、生物、地理、历史科）、王丽（综合干事2，负责历史、电脑、体育、音乐科）；
六组：赵禺娜（组长）、李涛（副组长）、刘福军（语文干事）、曾嘉宾（数学干事）、肖荣（英语干事）、朱伟业（政治干事）、李超波（综合干事1，负责政治、生物、地理科）、陈毅（综合干事2，负责历史、电脑、音乐、体育科）；
职务职责：
学习委员：指导、督促各学习小组积极开展各项学习活动，营造积极好学的学习氛围，促进良好班风的形成，考核评比各学习小组的学习情况，周评、月评促先进、树典型；各班委会成员要大力支持、积极配合学习委员开展工作，齐抓共管，团结协作，开辟新局面！
组长：全面负责小组的日常学习活动，督促、检查个人员分工的落实情况，及时向相关老师汇报与沟通，负责小组的课堂纪律和各项常规。
副组长：协助组长做好组内各项工作，指导、督促组员及时完成老师下达和布置的学习任务。
各学科干事：负责组织实施学科小组合作、课堂练习、听写、默写、背诵、等各种学习活动，督促检查组员学习任务的落实情况，并如实及时向科代表反馈，再由科代表收集、整理汇总给科任老师；协助科代表按时验收作业，严格把关，并将检查情况反馈给科代表，同时在组内通报，科代表整理后汇报给科任老师。
关于学习的名言谚语：
少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
水不流，会发臭；人不学，会落后。
刀不快，石上磨；人不会，世上学。
不怕学不会，只怕不肯钻。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
汗水才能换来丰收，勤学方能获得知识。
人贵有志，学贵有恒。