申报中学英语高级教师个人业务自传【可编辑版】
完整word版,中学英语教师业务自传
个人业务自传姓名：***单位: 鲁山十三中中学英语教师业务自传范艳红、女、现年33岁，与1999年7月毕业于河南省团校。
09年一月取得英语教育本科学历。
毕业后分配到鲁山县第十三初级中学，一直从事英语教学工作，并多年担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，为十三中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我热爱自己的教学工作。
走上工作岗位已经13个年头，在这平凡的13个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。
课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。
我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。
因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨五点左右要赶到教室，晚自习后将近十点钟才能回家。
当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
二、努力做一个富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。
我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。
否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。
因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。
英语老师的个人业务自传
英语老师的个人业务自传天，湛蓝深远；地，雪后初融；我，心情舒适而平缓。
在清冽的和风中，温暖的旭阳下，一切尽是美好！闭上眼睛，几年的教学过往历历在目。
曾有的苦辣，曾有的酸涩亦如昨日的风雪，而经历历练的我，收获亦如今日的初霁。
刚刚走上教师的岗位，胸中涌动着自豪，紧张和无比的热情。
看着这些刚刚感知自己青春的少年们，自豪自己可以引导他们的灵魂，传授他们解决问题的知识。
社会上，每个人，每一种职业，在我，只有人格的高尚与否，而没有工作的贵贱，每一个人在这个世界上，都有他自己对社会的贡献，并不一定学高为栋梁。
自己可以帮他们树立良好的价值观，道德观，真是暗自自豪呢；紧张，当然紧张，面对着这样一群知识的探索者，一点也不敢轻心，不能大意，不可错用一个语句和观念，我的肩上，担着从来没有的责任和使命，而且这是当仁不让的；一种全新的职业，一种人际的交流沟通引导的职业，一种值得全心去感受的职业，热情已经充满了我的胸怀！以为凭着自己的年轻完全可以缩短和孩子们的距离，以为凭着自己严谨的备课可以让孩子们学习更扎实，以为凭着自己刚出校园对新教改可以接受更快。
可是一切仿佛扭了个，有些学生开始注意力不集中，有些问题不耐其烦的讲了无数次，照错不误，个别学生见了我，悄悄的从旁边溜走。
一种失败的沮丧几乎要击垮了我，我自责的厉害，几乎不能吃下饭去，不是好老师，失败的老师，我埋在自己的手臂里，难过的很！如果你觉得付出全心，可是学生们的心不再和你保持一致，那是多么多么的让人伤心啊。
心是最不能把握的，感情是谁也不能命令的，难道非要做从前规范课堂的方法，非要强制孩子们吗？让他们如绵羊一样乖乖听话，唯唯诺诺吗？难道能用强令逼所有的学生心向你吗？不能！是学生的错吗？你不是灵魂的引导者吗？这份白卷是不是我--一个做老师的失职？我的答案，是肯定的！苦苦思索，查找教学资料，观摩其他教师的课，终于找到了！教师不是学者，而是艺术家。
光要自己学富五车还不算，怎么能让你的学生也学富五车，这是关键！怎么把自己懂的知识传授给学生，其中的方法才是症结所在，一堂精彩的课，不可能是枯燥的，如果老师付出了这份认真，课堂上便有等着滋润的幼苗和沃土，那么让我洒下自己的心血吧，一个好农夫，当田就在你面前的时候，你不能再去做梦！那么就撇下那些自以为是吧！让我从头再来！阅读更多的资料，总结他人的精华，灯下的夜和生命，都交付给备课的精细和准备！学问是一张网，必须一个一个连接起来，英语是一种语言，初次接触必然觉得枯燥，而且与我们现实的生活，行、走、坐、卧，没有太大的必然联系，毕竟我们没有语言环境，学生接触英语的时间不过是每天的45分钟而已。
初中英语教师晋级个人业务自传 2100字
三一文库（）〔初中英语教师晋级个人业务自传2100字〕教师个人业务自传我叫XXX，男，汉族，XXXX出生，现年26岁，20xx年毕业于云南民族大学，20xx年09月分配到金平县沙依坡中学工作，教龄一年六个月,主要担任英语教育教学工作至今。
一年多的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
自参加工作以来, 因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。
本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
中学英语教师业务自传
中学英语教师业务自传一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我酷爱自己的传授劳动。
走上劳动岗位已经23个年头，在这平庸的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了劳动的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我酷爱这些活泼可爱的孩子们。
讲堂上，我细心讲解，解答学生一个个疑惑，讲堂下，我耐心领导每一个学生，学生的作业我认真修正，还时常写上几句勉励的话语。
我之所以这样做，是因为我感到作为一名西席的名誉，更明白到作为一名西席责任的重大。
因此，在劳动中，我细心准备每一节课，我在每次上课前都重复研究课本，我还不断明白学生的学习状况，通常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在讲堂上都能有所收获，有所进步。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才华回家。
当英语老师确实很辛苦，但是劳动中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个别得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
二、努力做一个宽裕爱心的老师。
劳动中，我力求使自己成为做一个宽裕爱心的西席。
我以为爱自己的劳动、爱自己的学生是一位西席最基本的素养，是教诲的魂魄，是西席高尚的师德情绪，是一位西席在事业上取得成功的宝贝和条件。
不然，他不可能成为一位优秀的西席，更不可能成为学生恋慕的老师。
因此我通常从小处着手，从学生体贴的小事中寻求最佳教诲时机，给学生春风沐浴般的教诲。
在通常的劳动中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不只是体贴成绩好的学生，更体贴成绩相比拟较掉队的学生。
敷衍成绩好的学生，我通常勉励他们百尺竿头，更进一步；敷衍学习有困难的学生，我在课下耐心领导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。
我以为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时掉队的学生掉队，是我们追求的传授地步。
也是一位西席所应该具备的优良的职业情绪和责任心，因为在教诲事业的花园里，一花独放不是春，百花盛开春满园。
教师个人业务自传(高级职称填表用)
教师个人业务自传（高级职称填表用）教师个人业务自传(高级职称填表用)教师个人业务自传自任职以来，能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志“三个代表”的重要思想，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国内外大事，始终和党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，团结同志，爱护学生，遵纪守法，爱校如家，受到学校、社会、家长的好评。
认真学习新课程标准，钻研教材，能准确把握教材的重难点，认真备好每一节课，坚持学校“三交流一反馈”的教学模式，分层教学，坚持写教学反思，教育叙事，及时反馈存在的问题，能与教研组同志交流学习，扬长避短，使教学质量大面积提高。
坚持自学，大胆尝试教学教法改革，推动素质教育的实施。
积极使用多媒体教学，增大了课堂密度，提高了学生的学习兴趣，教学成绩显著。
模范遵守学校的各项规章制度，敬业爱岗，爱生如子，默默奉献，是最受学生欢迎的班主任。
家长说，学生放在她的班级里放心。
以校为家，从没误过一节课，做学生的贴心人、引路人，为学生的成才付出了辛勤的劳动。
一份辛苦一份收获,经过努力,多次被评为优秀教1 / 2师，模范班主任。
在校组织的课件制作大赛和优质课评选活中均取得优异成绩。
在灵宝市组织的几届小发明小制作竞赛中多次获优秀辅导教师奖，06年制作的“方便量角仪”获三门峡市二等奖，03年6月在全国第二届“中小学劳技创新作品邀请赛”中，所辅导的《保护视力学生阅读板夹》被评为河南省一等奖。
在历次教学评估中，她所教的学课、所带的班级总是名列前茅。
在专业化的教师队伍中迅速健康成长，是一位优秀的中学教师，在以后的教育征程上，相信她依然能以对教育事业的忠心、对学生的爱心在教学改革中创写更美的诗篇～2 / 2。
【个人简历】中学英语教师业务自传
三一文库()/求职离职/个人简历〔中学英语教师业务自传〕一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
我热爱自己的教学工作。
走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。
课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。
我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。
因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。
英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。
当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。
二、努力做一个富有爱心的老师。
工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。
我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。
否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。
因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。
对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。
我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界。
申报中学英语高级教师报告
申报中学英语高级教师报告一、申报背景与目的本文旨在申报中学英语高级教师资格，以进一步提高教育水平和教学能力，为学生提供更优质的英语教学服务。
通过申报高级教师资格，我将努力在英语教学领域实现个人成长和专业发展。
二、教育经历及专业培训1. 教育经历200x年至200y年，本人就读于xxx大学英语系，获得英语专业学士学位。
2. 专业培训本人认识到终身学习的重要性，因此在教育工作之外积极参加各类专业培训，以不断提升自身的专业能力。
以下是我近年来参加的主要专业培训：•20xx年，参加了某地教师教育培训中心组织的“中学英语教学方法与策略”培训班；•20xy年，参加了全国英语教学研讨会，了解了最新的教学理念和教学方法；•20xz年，参加了某地教育局组织的“英语听说教学实践研讨会”，提升了口语教学的能力。
三、教学工作经验1. 教学概况本人从20xx年开始，任教于某市某中学，先后担任初中和高中英语课的教学工作。
通过多年的教学实践，积累了丰富的教学经验。
2. 教学成果在教学实践中，本人注重培养学生的英语实际应用能力，并注重激发学生的兴趣和学习动力。
通过严谨的教学计划和富有创意的教学方法，取得了以下成果：•多名学生在英语竞赛中获奖，并进一步提升了他们的英语水平；•在师生互动中，广泛运用多媒体教学手段，提高教学效果；•帮助学生建立自信心和学习动力，促进学生的综合发展。
3. 教学特点和创新在教学过程中，本人注重培养学生的实际语言运用能力，采用了以下教学方法和创新措施：•引入情景教学法，激发学生的兴趣和学习动力；•利用多媒体教学手段，为学生提供更直观、生动的学习资源；•运用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；•引导学生进行自主学习，激发他们的学习兴趣和动力。
四、教学研究与探索本人在教育工作中并不满足于现状，积极参与教学研究，并在实际教学中进行探索和实践。
1. 自主研究本人自主开展了一些教学研究课题，包括“口语教学的有效策略研究”、“写作教学中的错误纠正策略研究”等。
个人业务自传高中 教师怎么写
个人业务自传1. 背景介绍我叫XXX，毕业于XX大学，专业是XX。
毕业后我选择了教师这个职业，我热爱教育事业，希望能为学生们带去知识和帮助。
2. 教学理念我的教学理念是以学生为中心，注重学生的全面发展。
我认为每个学生都是独特的个体，应该注重激发他们的学习兴趣，关注他们的个性和特长，引导他们积极参与课堂活动，以达到最佳的学习效果。
3. 教学经验我有丰富的教学经验，曾在XX中学任职X年。
在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，懂得如何与学生交流、激发学生的学习兴趣，如何灵活运用各种教学方法，以及如何关注学生的心理健康等方面的教学技巧。
4. 学术成就在教学过程中，我注重培养学生的学习能力和创新思维，推动学生积极参与各类学术竞赛和科研活动。
在我的指导下，学生取得了一系列的学术成就，包括在XX学科竞赛中获得X等奖项，以及在XX科研项目中取得X成果等。
5. 学生评价我所教导的学生对我的教学都非常肯定，他们认为我教学严谨细致，能够耐心倾听学生的问题，善于启发学生思考，教学内容丰富有深度，可以培养学生的学习兴趣和激发学生的学习动力。
6. 教学目标在未来的教学工作中，我会继续努力，不断提高自身的教学水平，不断丰富自己的专业知识，力争为更多的学生带去知识和帮助，让他们在我的教导下取得更大的学术成就。
7. 结语我的业务自传就到此结束，我会继续努力学习，提高自身的能力，为教育事业做出更大的贡献。
感谢阅读我的业务自传，希望有机会能够为贵校做出更多的贡献。
8. 教学方法在我的教学实践中，我积极探索和运用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我注重启发式教学，鼓励学生通过实践和思考来探索知识，激发他们的学习兴趣；我也善于运用讨论、案例分析、实验等多种方式来引导学生深入学习，并培养他们的问题解决能力和创新意识。
9. 学科拓展除了教授学科知识外，我还注重学科拓展，鼓励学生跨学科学习和思维，促使学生在不同学科领域间建立通联，提高他们的知识综合运用能力。
英语教师个人业务自传范本5
英语教师个人业务自传范本5My name is Z1.a male of Han nality。
born on *month*day。
19**。
After graduating from * Teachers College with a major in English in August 20**。
I was assigned to work as a teacher in ** Middle School。
where I have been working until now。
In March 20XX。
I was evaluated as a second-level teacher in the middle school。
During my nine years of service。
I have been diligent。
us。
___。
ability。
diligence。
and performance.First。
I have a ___ to the Party and dedicated to the cause of ___ and set an example for students in terms of ___ colleagues。
obey nal arrangements。
___。
achieving remarkable results.Second。
I have solid nal knowledge and ___ knowledge。
During my nine years of teaching。
I have been constantly learning English nal knowledge。
nal nal knowledge。
and cultural science knowledge。
broadening students' horizons with extensive knowledge。
申报中学英语高级教师个人业务自传【可编辑版】
申报中学英语高级教师个人业务自传申报中学英语高级教师个人业务自传申报中学英语高级教师个人业务自传林xx,男,1970年6月出生。
1991年6月毕业于福建师大外语系，8月走上工作岗位。
1991—1994年，任教于连x县xx中学；1994—1996年，借用于连x县xx中学；1996年至今，任教于连x县xx中学。
从教17年，一直在农村边远地区第一线；先后兼任总辅导员（5年）、班主任（9年）、团书记（2年）、生管（2年）、食堂管理员（2年）、教研组长（5年）、年段长（7年）、副教导（8年）、党支委（5年）、教导主任（2年）和教学副校长（2年）。
2001年9月起，聘为“中学英语一级教师”，现申报“中学英语高级教师”。
作为一名中共党员，我能贯彻党的教育方针，贯彻落实十七大精神和科学发展观;能模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，无私奉献;具有求实创新的治学态度和团结协作的团队精神，爱岗敬业，以人为本，热爱学生，关心学生的全面发展，在学生思想道德建设和教育教学中成绩突出。
在96.8任副教导以来，也任教两个教学班。
在参加各级培训中，虚心学习，静心领悟；因受“减负”和“课改”的困惑，先后学习了《张思中英语教学法》、《课标》；作为教研组长，我组织教师学习《新课程的理念与创新》、《解读教与学的意义》、《教师教学究竟靠什么》。
20012，经业务评比,评为“县优秀教研组长”；2003年10月，参加教学比武，评为“县优秀青年教师”；2003.12受县进修邀请，特地学习《英语交际法》后，为全县294位初级英语教师作“新理念与初中英语教学”、“英语交际法”的讲座，历时三天；为推进我县英语新课程改革作了一点应有的贡献。
2016年4月，本人担任班主任的（3）班被评为“福建省先进班集体”。
2016年9月起，担任教导主任，兼任两个初三教学班。
在县进修校教研员兰xx老师的激励下，2016.9我带领本校英语组教师开始了《合作学习在初中英语课堂教学中的尝试》课题研究；拜读过《2016教育观点》、《素质教育在西方》、《怎样学出好成绩》、《中国教育大扫描》、《四点三程—培养出会学习的孩子》；并以新理念引领我校教师全面参与新课改，取得了成功:201X年中考取得了成功：全科高分率全县第一、及格率全县第二；婷婷同学取得县公立校第一名、获得“尤溪奖”并考入福州一中；英语高分率全县第一、及格率全县第二。
英语教师评职称个人业务自传范文模板(最新版)
英语教师评职称个人业务自传范文模板(最新版)一、基本信息姓名：[填写姓名]性别：[填写性别]出生年月：[填写出生年月]毕业院校：[填写毕业院校]所学专业：[填写所学专业]职称申报类别：[填写职称申报类别]现任职务：[填写现任职务]工作年限：[填写工作年限]二、个人简介我是一名英语教师，具备扎实的英语语言基础和丰富的教学经验。
在过去的工作中，我一直致力于提高学生的英语水平，并积极参与和组织各类英语教学活动。
我有良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与学生、家长和同事进行良好的互动和合作。
三、教学经验在英语教学方面，我拥有丰富的经验和深厚的专业知识。
我曾担任中学英语教师多年，熟悉国家教育课程和教学大纲的要求。
我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，注重提高学生的英语综合运用能力。
通过灵活的教学方法和生动的教学实例，我能够激发学生的研究兴趣，提高他们的研究积极性。
此外，我还积极参与学校的英语教学研讨和教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
我热衷于研究英语教学新理念、新方法，不断更新自己的教育观念和教学策略，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
四、教学成果在我的教学生涯中，我取得了一些有价值的教学成果。
我指导的学生在各类英语考试中取得了优异的成绩，并多次获得校级和市级的奖项。
我的教学案例也被学校和教育局选为示范教材。
此外，我还积极参与英语教学研究和论文撰写，多篇论文发表在教育期刊上。
五、教学改进和创新在日常教学中，我始终积极探索教学改进和创新。
我不断研究、总结和尝试新的教学方法和教学手段，以提高教学效果和学生的研究质量。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过课堂教学和课外活动，鼓励学生的主动研究和自主发展。
六、职称申报愿望作为一名教师，我希望能够通过申报职称，更好地发展自己的职业生涯。
我将继续努力提高自身的教育教学水平，加强教学改进和创新意识。
我将积极参与教学研究和教育实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
英语教师个人业务自传范本5
英语教师个人业务自传范本5英语教师个人业务自传范本5本人z1，男，汉族，19**年*月*日出生，20**年8月从**师专英语专业毕业分配到**中学从事教学工作，一直到现在。
20XX年3 月被评为中学二级教师。
任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显着。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚，献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显着。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。
2005年6月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使自己能跟上21世纪教育改革步伐。
我积极参加学校组织的计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。
三、教学能力强，教学经验丰富任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。
能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。
九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。
我本人也多次荣获优秀教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
高中教师评职称个人业务自传
高中教师评职称个人业务自传
我是一名从事高中教育工作的教师，拥有多年的教学经验。
在
教学过程中，我始终秉持着教育教学的理念，努力为学生的成长和
发展提供最好的指导和支持。
作为一名高中教师，我注重学生的全面发展，不仅关注他们的
学业成绩，更重视培养他们的综合素质。
通过多种教学方法和活动，我努力激发学生的研究兴趣和自主研究能力。
同时，我也尽力为学
生提供良好的研究环境和积极的研究氛围，鼓励他们勇于探索和创新。
在组织教学过程中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的
能力。
我鼓励学生主动思考和表达自己的观点，通过讨论和合作，
培养他们的团队合作精神和沟通能力。
我也注重培养学生的实践操
作能力，通过实验和实践活动，让他们能够将知识应用于实际情境中，并提高解决实际问题的能力。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研和课程开发工作。
我
关注教育教学的前沿动态，不断研究和更育理念和教学方法。
我积
极参加各种教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我也乐于与他人分享自己的教学经验和心得，促进教师间的
交流和合作。
在推动学生发展和提高教育教学质量的过程中，我始终坚持以
学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我
相信，只有通过激发学生的潜能和培养他们的综合素质，才能真正
实现教育的目标。
作为一名高中教师，我将继续不断研究和探索，提高自己的教
育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上就是我的个人业务自传，感谢阅读！。
中学英语老师个人自传
篇一:《初中英语教师晋级个人业务自传》教师个人业务自传我叫XXX，男，汉族，XXXX出生，现年26岁，2012年毕业于云南民族大学，2012年09月分配到金平县沙依坡中学工作，教龄一年六个月,主要担任英语教育教学工作至今。
一年多的工作中,认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。
对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调，积极沟通；对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
自参加工作以来, 因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居同学科前列，得到了师生的好评。
本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
2023年高级教师业务自传
2023年高级教师业务自传尊敬的各位领导：我是XX，感谢您抽出宝贵的时间阅读我的高级教师业务自传。
我从教多年，对教育事业怀有无比的热爱与激情。
回顾过去，我深感自己的教育理念与实践不断成熟与进步，特此向您呈上我的教育经历和成果。
作为一名高级教师，我积极参与教育创新与改革。
我相信教育是培养学生综合素质的关键，因此，我一直致力于提升自己的教育理念与能力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们主动探索和解决问题。
我注重学生的全面发展，不仅培养他们的学科知识，更重要的是培养他们的品德和人文素养。
我采用多种教学方法，如启发式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重班级管理，营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
我曾担任过多个学科组长与年级主任，并承担相关教研工作。
通过组织教师团队研讨、座谈和交流，我促进了教师之间的合作与共享，提高了教学质量。
在担任学科组长期间，我组织了一些教学研讨会和集体备课活动，推动教师们相互学习，借鉴先进的教学经验。
在年级主任的岗位上，我注重学生的情绪管理与心理健康教育，开展相关活动并倾听学生的心声。
我认为学生的发展与学校、家庭的合作是密不可分的，因此我也积极与家长建立起了良好的互信关系。
教育是一个不断学习的过程，我时刻保持教育思考与反思。
我不仅积极参加学校组织的培训与学习活动，也通过自主学习提升自己的教学水平。
我参与了多个教育研讨会与教学比赛，并获得了一些荣誉与奖项。
同时，我也积极阅读教育相关的书籍与文章，了解最新的教育理论与方法，以不断提高自己的专业素养。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力。
我将积极参与学校的教学改革与创新，为学生的综合素质提升贡献自己的力量。
我将以身作则，做学生的良师益友，引导他们走向成功的道路。
我相信，通过努力与奋斗，我能够成为一名优秀的高级教师，并为教育事业的迈进做出自己的贡献。
衷心感谢您对我的关注与支持，期待能够有机会为贵校工作。
XX申报中学英语高级教师报告[修改版]
![XX申报中学英语高级教师报告[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc69581a856a561253d36f47.png)
第一篇：XX申报中学英语高级教师报告ＸＸ申报中学英语高级教师报告霍维舞，女，1961年5月出生。
1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。
任教于湖北师范学院附中。
从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。
995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。
在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。
经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。
自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。
XX届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加1997年和XX年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、XX-XX学年度南海一中优秀班主任、XX-XX学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。
中学英语高级教师申报报告
中学英语高级教师申报报告尊敬的评审委员会：我是XXX，申报职位为中学英语高级教师。
我自愿参与此次竞聘，希望能展示我在教学和教育领导方面的能力和经验。
教学是我最热爱的事业，我已经从事中学英语教学工作十年之久。
这些年来，我全身心地投入到教学中，致力于激发学生的学习兴趣和培养他们的语言能力。
我采用多种教学方法和技巧，以满足不同学生的学习需求。
我相信教育是一个全面发展的过程，而不仅仅是知识的传授。
因此，我注重培养学生的创造力、批判思维和合作能力。
我经常给学生提供实践与应用的机会，以帮助他们将所学知识应用到实际中去。
作为一名高级教师，我还拥有较强的教育领导能力。
我曾经担任学校英语教研组长多年，负责统筹教研活动和指导年轻教师的教学工作。
在这个过程中，我积累了丰富的实践经验和解决问题的能力。
我还参与了学校的教育项目，并成功实施了多项教育创新活动。
通过这些经历，我发展了卓越的组织和团队合作能力。
此外，我还积极参与教育研究和教师培训。
我定期参加国内外的学术研讨会，并在其中分享自己的教学经验和研究成果。
我也经常参与学校的内部培训工作，在这个过程中，我给年轻教师提供指导和培训，帮助他们提高教学水平。
作为一名中学英语高级教师，我一直追求专业成长和教育的创新。
我相信教育是塑造未来的数字，教师则是引导学生走向光明的灯塔。
我努力将英语教育与学生的实际需求相结合，培养学生的创新思维和综合能力。
我尊重学生的个性特点，从而使得我的教学导向更加科学和个性化。
我希望能够成为您的中学英语高级教师，与学校共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢您给予我宝贵的时间和关注，请您考虑我的申请，并期待与您面谈。
谢谢！。
申报中学高级教师业务自传【可编辑版】
申报中学高级教师业务自传申报中学高级教师业务自传一、思想政治方面。
23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。
我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。
工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。
认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。
认真学习、、等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。
我也被评为xx年、xx年校师德先进个人，优秀教师；xx年被评县文明教师；xx年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。
”二、教育教学方面。
从参加工作至今，我熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。
经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。
在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。
形式多样的课前五分钟新闻播报。
具体做法是：事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。
既培养了学生关注国家的方针政策的主动性，又有助于培养学生收集整理材料的能力，提高课堂效率，注重能力培养，激发学生学习兴趣。
在教学中，既教书，又育人，教学方式尽量灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、图片、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力。
注重素质教育，开设第二课堂，扩大政治教学的外延。
创新的教学方法，激发了学生学习政治的兴趣，取得了优异的教学成绩。
xx年8月—xx年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。
xx年8月至xx年7月，担任高中05届9班、10班、13、14班的政治教学工作，并担任13班的班主任和政治教研组长。
申报中学英语高级教师报告
申报中学英语高级教师报告申报中学英语高级教师报告霍维舞，女，1961年5月出生。
1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。
任教于湖北师范学院附中。
从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。
1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。
在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。
经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。
自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。
20xx届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加1997年和20xx年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、20xx-20xx学年度南海一中优秀班主任、20xx-20xx学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。
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申报中学英语高级教师个人业务自传申报中学英语高级教师个人业务自传申报中学英语高级教师个人业务自传林xx,男,1970年6月出生。
1991年6月毕业于福建师大外语系，8月走上工作岗位。
1991—1994年，任教于连x县xx中学；1994—1996年，借用于连x县xx中学；1996年至今，任教于连x县xx中学。
从教17年，一直在农村边远地区第一线；先后兼任总辅导员（5年）、班主任（9年）、团书记（2年）、生管（2年）、食堂管理员（2年）、教研组长（5年）、年段长（7年）、副教导（8年）、党支委（5年）、教导主任（2年）和教学副校长（2年）。
2001年9月起，聘为“中学英语一级教师”，现申报“中学英语高级教师”。
作为一名中共党员，我能贯彻党的教育方针，贯彻落实十七大精神和科学发展观;能模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，无私奉献;具有求实创新的治学态度和团结协作的团队精神，爱岗敬业，以人为本，热爱学生，关心学生的全面发展，在学生思想道德建设和教育教学中成绩突出。
在96.8任副教导以来，也任教两个教学班。
在参加各级培训中，虚心学习，静心领悟；因受“减负”和“课改”的困惑，先后学习了《张思中英语教学法》、《课标》；作为教研组长，我组织教师学习《新课程的理念与创新》、《解读教与学的意义》、《教师教学究竟靠什么》。
20012，经业务评比,评为“县优秀教研组长”；2003年10月，参加教学比武，评为“县优秀青年教师”；2003.12受县进修邀请，特地学习《英语交际法》后，为全县294位初级英语教师作“新理念与初中英语教学”、“英语交际法”的讲座，历时三天；为推进我县英语新课程改革作了一点应有的贡献。
2016年4月，本人担任班主任的（3）班被评为“福建省先进班集体”。
2016年9月起，担任教导主任，兼任两个初三教学班。
在县进修校教研员兰xx老师的激励下，2016.9我带领本校英语组教师开始了《合作学习在初中英语课堂教学中的尝试》课题研究；拜读过《2016教育观点》、《素质教育在西方》、《怎样学出好成绩》、《中国教育大扫描》、《四点三程—培养出会学习的孩子》；并以新理念引领我校教师全面参与新课改，取得了成功:201X年中考取得了成功：全科高分率全县第一、及格率全县第二；婷婷同学取得县公立校第一名、获得“尤溪奖”并考入福州一中；英语高分率全县第一、及格率全县第二。
201X年9月，兼任七年级三个教学班英语教学。
因参加了（7月）中考评卷，深有感触；9月23日，受“四中教研片名师论坛”的邀请，为全片初一英语教师作“新理念与初一英语教学”的讲座；并开设了片级公开示范课，且反响良好。
12月，担任“县第五届中级职务评审委员会委员兼英语评委”。
2006年5月，被选拔并培训为“市中考命题人员”；至7月，我校英语组课题研究也取得了成效：先后培养并激励了青年教师，热心于教学教研工作。
教学中，不但理论联系实际，而且善于激发学生的学习兴趣，成功地构建了“师生互动型课堂教学模式”，并形成了“初中三年整体教学观”。
注重学法指导，倡导“自主、合作、探究”学习；常引导学生领悟学法和考法，达到学以致用，感受、体验成功。
而且，我校三个年段英语平均分、两率均在全县前三名，成为校、片、县的最优势学科。
2006年中考，获得县同类校第一名，两名同学被福州一中录取。
我也被评为"市教育系统先进工作者”。
2006年8月起，我担任教学副校长，仍在教学第一线。
06—07学年，兼任初二（1）（4）班英语教学；“24期校长任职资格培训”后，懂得自身水平有限。
学习了《中国高层讲座》、《中学生生存现状调查》、《失衡》、《追寻教育的诗意》、《魏书生的班主任艺术》、《现代教育理念热点透析》，力求在不断学习、反思中，提升自己的教育理论水平。
多次在片、校开公开示范课，对青年教师进行示范指导。
多次承担县、片级评委；多次为四中教研片、本校统考命题或审卷，并能从中反思自我。
有强烈的质量、素质教育意识。
善于解析学生阶段心态,主导学生心理疏导;并细心调控毕业生的竞技状态，使之在中考中达到最佳状态。
07届中考获得：县同类校第一、全县第三、英语单科全县第一。
07—08学年，兼任初三（1）（4）班英语教学。
教学中，不但理论联系实际，而且诙谐风趣。
注重学法指导，倡导“自主、合作、探究”学习；常引导学生领悟学法和考法，达到学以致用，感受、体验成功。
积极参加各级培训，虚心学习，静心领悟；多次为四中教研片、本校统考命题或审卷。
并在天涯社区创建博客，已发贴40篇，约计4万字。
在工作中，基本能以才育人、以德育人，先后培养并激励了许多青年教师，热心于教学教研工作.6月,获得校级干部“县教育系统先进工作者”。
在大家的共同努力下，08年中考又获得了成功:中考全科合格率全县第二、优秀第三、综合比率第二;而且，在08年高考中，我校仅有167名的附送：申报中学英语高级教师述职报告申报中学英语高级教师述职报告霍维舞，女，1961年5月出生。
1985年本科毕业于XX师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。
任教于XX师范学院附中。
从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。
1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。
1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。
在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。
经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。
自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。
2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加1997年和20**年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为XX省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赏。
在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。
我开展了“兴趣英语教学”。
首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。
后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品＊＊、短剧和幽默笑话等。
活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。
在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。
并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。
96年在中山小榄中学上的ho to plant abbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。
98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。
二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。
三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了和等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。
四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。
在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。
用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。
五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。
特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。
六、研究高考，每次带高三我都要认真学习，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥的信息作用。
注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。
突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。
努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力二、言传身教获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语教师。
三、在学习中求发展多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了XX省、XX市、XX市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文＊＊，在市、县、校等专题研讨会上交流。