语文语法练习(词类短语句子成分复句修改病句)

羊祜九年级语文语法汇编词短语单句复句词从词性的角度分实词与虚词★名词：1、概念：表示人或事物的名称。

2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。

例如：雷锋是我们学习的榜样。

小鸟飞上了高高的柳树。

★动词：1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

2、种类（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。

（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话。

★形容词：1、概念：表示事物的性质、状态的。

例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。

例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。

例如：(激烈的)战斗打响了。

这花[很]美丽。

★数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。

例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。

例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。

例如：一艘小船慢慢地漂了过来。

（定语）我比他大一岁。

（补语）★量词：1、概念：计算单位。

2、种类：（1）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。

例如：一尺布一口人一斗米一杆称（2）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。

一辆马车从我的面前驶过。

（定语）他说了我两句。

（补语）★代词：1、概念：代替人或事物名称的词。

2、种类：（1）人称代词：我我们自己自个儿咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）（2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿这些那些这样这么样那么样其中其中的（3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语例如：做主语：我们是毛主席的红卫兵。

他们的心最红。

做定语：（你们的）心真是黑透了。

（他们的）足迹遍布了武夷山。

做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！真正美丽的地方就在我们这儿。

★副词：1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。

2、种类：（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外、更加越、稍微、几乎（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单、一齐、一概、一律、单单……（3）频率副词：已已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。

（4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。

3、语法特征：常做句子的状语这个人很热心。

今年夏天十分热。

今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。

看下面的例子：我【从家里】来。

我们【在老师的家里】【静静地】听课。

雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。

【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。

小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。

小王【被蜜蜂】蛰了。

★介词：1、概念：介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。

看下面的例子：表示时间的：从自从自打在趁趁着当着于由沿着随着赶临近表示地点的：从自……到朝向在沿着顺着往打……来表示依据的：按按照依照依着本着经过、经通过根据据凭凭着用拿靠照着表示目的、原因的：因、由于、为、为了为着缘于表示对象的：对、对于、关、关于、替同、与、跟、和、给、叫让、将、管、被、把、让2、介词的种类：表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。

3、语法功能：作谓语的状语或补语。

看下面的例子：（1）同学们【在阅览室】看书。

（2）老师【同他】谈话。

（3）我们必须【按客观规律】办事。

作谓语的状语（4）我们的生活【比过去】【更】好了。

（5）他把书放<在桌子上>了。

作补语例如：（1）北京和上海是直辖市。

（连接词）（2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉里。

（连接短语）（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。

（连接复句的分句）★连词：1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。

2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。

3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但……而且……虽然……但是……不但……而且……如果……那么……看下面的例子：唉、啊、哎呀、哼、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈……叹词：1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。

2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。

例如：他哼了一声。

（“哼”做句子的谓语。

）喂！你在哪儿？（“喂”做句子）★助词;1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。

2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、语气助词。

3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。

看下面的例子：（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）春天到来了。

（2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。

结构助词（3）李老师高兴<得说不出话来>。

（4）暴雨哗哗地下着。

（5）我们两个聚精会神地看着书。

（6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八年抗战。

（表示动作的时态）情态助词（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。

（8）大家都进入了教室。

（9）他给我买了一本书。

（1）你们不会忘记我们的。

（2）树叶绿了。

（3）别说了。

（4）你倒过北京吗？语气助词（5）天晴了吗？（6）梁生宝还要问什么呢？（7）多好啊！（8）请坐呀！试题解析例1 下列短语结构完全相同的一项是（）A.征服沙漠为沙漠所并吞变成荒漠非常荒凉B.地中海沿岸自然敌人之一充足的水分西方文明的摇篮C.古代的传说主要作用狂风肆虐垦荒伐木D.特别强烈空气干燥地势平坦风力很强解析A项中“变成荒漠”是动宾短语，“为沙漠所并吞”是偏正短语；C项中“狂风肆虐”是主谓短语，“垦荒伐木”是并列短语；D项中“特别强烈”是偏正短语，其它三个是主谓短语。

应选B。

例2 下列课文篇名，全是动宾短语的一组是（）A．《纪念白求恩》《回延安》《小麻雀》《鲁提辖拳打镇关西》B．《分马》《愚公移山》《谈骨气》《向沙漠进军》C．《挖荠菜》《记一辆纺车》《想和做》《挥手之间》D．《听潮》《反对自由主义》《竞选州长》《论雷峰塔的倒掉》解析此题考察对短语的掌握情况。

解题前先明确什么是动宾短语，即支配和被支配的关系，起支配作用的是动词，被支配的是名词或名词短语。

懂得了这一点，逐项审查，不难选出D项来。

例3 下面括号内对句中有关成分的判断，其中有错误的一项是（）Ａ.我记得有一回我迟到了。

（主谓短语作宾语）Ｂ.这个孩子吃得很香。

（动补短语作谓语）Ｃ.线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。

（主谓短语作主语）Ｄ.撕日历，翻台历，对孩子来说，也许只是件好玩的事儿。

（并列短语作主语）解析本题是中考试题，考查学生分辨短语结构类型的选择题。

所不同的是本题的题干要求能辨析短语结构类型和分析单句成分。

辨析短语结构时，要统观整个短语。

Ａ项“我记得”什么？能回答我记得的是“我迟到了一回”这是主谓短语，Ａ项是正确的。

Ｂ项“这个孩子吃得很香”一句主要讲“这个孩子”，而“吃得很香”是一个动补短语充当谓语，判断是没错误的。

Ｃ项一句的主语是“线段垂直平分线上的点”是由一个偏正短语充当主语的。

而主谓短语“线段垂直平分线上”作“点”的定语，所以Ｃ项不是主谓短语充当主语，而是偏正短语作主语，Ｃ项是有错误的。

应选C。

例4 辨析单句和复句，属于单句的是（）A．“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，世界上所仅有的。

B．于勒叔叔把自己应得的一部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那部分。

C．树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

D．大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。

解析是不是单句，主要是看谓语部分。

一个句子只要有两个谓语成分是独立的，即不被其他句子成分所包容的，那就不再是单句了。

如A句中的两个“是”，C句中的“绿得”、“青得”，D句中的“拥抱着”、“偎依着”、“入了”都是独立的谓语成分，因而这些句子都是复句。

而B句只有“占用”这一个词充当了全句的谓语成分，所以是单句。

至于“吃得”一词，在句中它不是独立的谓语成分，因为它被包容在“……之后”的结构之内，没能成为分句的谓语。

答案为B。

例5 下面属于复句的一项是（）Ａ．无论谁都得遵守学校的规章制度。

Ｂ．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

Ｃ．假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

Ｄ．“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。

解析判断句子是单句还是复句，主要看它的结构，几个分句连用，在结构上互不包含，即互不作句子成分，这样的句子是复句，那么Ｄ句就属于此类情况。

第一个分句是说：“雷峰夕照”的真景我也见过”，第二个分句是说：“……我以为”。

而Ａ、Ｂ、Ｃ三个句子都是单句。

复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，但并非所有复句都使用关联词语。

相反，也有在单句中使用关联词语的，关联词连接的是句子成分而不是分句，这也要注意区别。

应选D。

专项练习为下列各题选择最合适的一项填在括号里。

1．下列短语结构类型完全相同的一项是（）A．不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱B．满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多C．他的背影那年冬天流眼泪一个熟识的茶房D．轻松极了听清楚教室明亮站直2．下列短语结构各不相同的一项是（）A．星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作B．夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活C．遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆D．团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良3．下面短语结构完全相同的一项是（）A．望着他们抽根棒子几根木棒我们学校B．有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C．温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然D．空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽4．“‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。

”这句话的主语是（）A．主谓短语B．偏正短语C．并列短语D．动宾短语5．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。

”这句话的谓语是（）A．是B．是应该经常打扫的C．说D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。

6．“上面的雨直砸着他的头和臂。

”句中的画线部分是（）A．定语偏正短语B．补语动补短语C．谓语主谓短语D．宾语偏正短语7．“实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。